關(guān)于《有趣的蠟燭》的語(yǔ)文教學(xué)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　�。�、通過觀察，了解各種各樣的蠟燭，說出蠟燭在日常生活中的用途。

　�。�、能主動(dòng)參與到自制活動(dòng)中，并體驗(yàn)成功的快樂。

　�。场⒊醪搅私庀灎T燃燒與空氣的關(guān)系，對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件：圖片-蠟燭

　　2、蠟燭若干，玻璃口杯一個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　�。�、教師帶領(lǐng)孩子進(jìn)入教室，一起感受美麗而又溫馨的燭光。

　　２、引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)燃的蠟燭，說說自己看到的有趣現(xiàn)象。

　　如：滴下來的蠟燭油像眼淚，而且有點(diǎn)燙；

　　小火苗會(huì)隨風(fēng)“跳舞”。

　　說一說小火苗像什么呢？

　　（像星星、像花蕊、像太陽(yáng)、像螢火蟲……）

　　３、引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作來表現(xiàn)燭火的樣子。

　　二、展開

　　1、讓幼兒了解蠟燭在日常生活中的用途。

　�。�1）請(qǐng)幼兒共同來欣賞各種各樣的蠟燭實(shí)物。

　　（2）引導(dǎo)幼兒說出蠟燭的用途，談?wù)勛约涸谑裁磿r(shí)候用過蠟燭？

　　（停電的時(shí)候、過生日的時(shí)候、打燈籠的時(shí)候……）

　　2、請(qǐng)幼兒講一講應(yīng)該如何點(diǎn)燃蠟燭。（火柴、打火機(jī)……）

　�。�1）引導(dǎo)幼兒用各種不同的方法將蠟燭熄滅。

　�。ㄓ檬稚然蛴米彀痛担�

　�。�2）教師用另一種方法將蠟燭熄滅。首先點(diǎn)燃一根蠟燭，固定好，然后用一個(gè)玻璃口杯罩在蠟燭上，看看結(jié)果怎樣？（熄滅）

　　3、教師引導(dǎo)幼兒將自己桌面上的玻璃杯罩在點(diǎn)燃的蠟燭上，瓶口緊貼硬幣，看一看與教師剛才做的有什么相同之處與不同之處。

　　相同之處：蠟燭熄滅了。

　　不同之處：瓶?jī)?nèi)有上升的水柱。

　　小結(jié)：蠟燭的燃燒需要空氣，杯內(nèi)的空氣燒完了，蠟燭也就要熄滅了，就像我們?nèi)艘粯樱�同樣也需要空氣�?/p>

　　三、結(jié)束

　　欣賞各種各樣的蠟燭。

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