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數(shù)學比例的教學方案
教學內(nèi)容：教材第55頁復習第1—3題。
教學要求：
1．使學生進—步認識比和比例的意義、性質(zhì)及相關概念，能比較熟練地應用相應的概念求比值、化簡比和解比例；加深認識知識之間的聯(lián)系和區(qū)別。能應用比例尺的知識解決—些簡單的實際問題。
2．進一步培養(yǎng)學生比較、分析、判斷等思維能力。
教學重點：進—步認識比和比例的意義、性質(zhì)及相關概念。
教學難點：比較熟練地應用相應的概念求比值、化簡比和解比例。
教學過程（）：
一、揭示課題
提問：我們這一單元學習了什么內(nèi)容?說明：我們已經(jīng)學習了比例的知識，這節(jié)課復習比例的意義和性質(zhì)。(板書課題)通過復習，要加深對比例意義、性質(zhì)的認識，要能比較熟練地進行有關計算，井弄清比和比例的一些知識的聯(lián)系與區(qū)別，提高思維能力。
二、整理比例的有關概念
1．整理比和比例的意義。
提問：什么叫做比?(板書)請舉一個比的例子。什么叫做比例?(板書)誰也來舉一個比例的例子?從它們的意義，你能說出比和比例的聯(lián)系嗎，(比例由兩個比組成，表示兩個比相等)比和比例有什么不同?(比表示兩個數(shù)的關系，只有兩項；比例表示兩個比的相等關系，有四項)
2．做復習第1題(1)、(2)題。
比里各部分分別是什么名稱呢，比例里各個部分的名稱又怎樣呢，請大家在書上做第l題(1)、(2)兩小題。練習后指名口答，老師板書。追問：比值是怎么得到的?
3．組織練習。(口答)
(1)下面的比各表示什么意思?
①白兔和黑兔只數(shù)的比是7 ：9。
�、诳萍紩c文藝書本數(shù)的比是3 ：5。
(2)求下列比的比值。
6 ：1．5 ：3 0．2 ： ：
(3)下面每組里兩個比能不能組成比例?為什么?
�、�1 ：2和2．5 ：5 ②1．2 ：0．3和6 ：1．5
�、�3 ： 和2 ：
4．復習比例的基本性質(zhì)。
提問：比例的基本性質(zhì)是什么?(板書)與比的基本性質(zhì)相同嗎?為什么?(板書比的基本性質(zhì))想一想，比的基本性質(zhì)有什么用處？比例的基本性質(zhì)有什么用處？（判斷能不能組成比例、解比例）
5．練習。
（1）做復習第1題（4）、（5）題。
�。�2）解下列比例。
2．5 ： =x ：2
�。�3）做復習第1題（6）～（8）題。
三、課堂小結
這節(jié)課主要復習了什么內(nèi)容？你這一課進一步掌握了些什么？
四、課堂作業(yè)
復習第2、3題。
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