《秋天》教學(xué)方案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道秋天的一些特點(diǎn)，感受秋天的美。

　　2、能按一定順序看懂圖意。

　　教學(xué)用具：

　　實(shí)物投影

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　１、檢查生字詞：

　　〈出示：我會(huì)讀〉黃澄澄、池塘、梧桐樹(shù)、藏在底下、當(dāng)做、催

　�。�、輕聲自由朗讀全文，說(shuō)說(shuō)這篇課文寫(xiě)了哪幾個(gè)地方的美麗景色。

　�。郯鍟�(shū)：天空稻田池塘］

　　二、學(xué)習(xí)課文。

　　學(xué)生自主選擇：先來(lái)欣賞哪個(gè)地方的美景？

　�。�、秋天的天空。

　�。保┳杂勺x，讀后，你覺(jué)得秋天的天空有什么特點(diǎn)？［板書(shū)：高、藍(lán)］

　�。玻┯卸喔�，有多藍(lán)？能不能用另一個(gè)詞把“那么”換一換？（多么）

　　３）比一比，哪句好，為什么？

　　〈出示：我知道〉

　　天很高，很藍(lán)。藍(lán)天上飄著白云。

　　天那么高，那么藍(lán)。高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云。

　�。矗├首x。

　�。�、秋天的稻田。

　�。保┳杂衫首x，說(shuō)說(shuō)體會(huì)。從（）這個(gè)詞（句）中，我感受到了（）。

　�。郯鍟�(shū)：大、美］

　　２）感情朗讀。

　�。场⑶锾斓某靥�。

　　在池塘的周圍，最吸引你的是什么？讀一讀，找一找。［板書(shū)：落葉］

　　這些落葉實(shí)在太漂亮了，那水中的小魚(yú)，岸邊的螞蟻，空中的燕子［同時(shí)貼上這些動(dòng)物的圖片］看見(jiàn)這些落葉，會(huì)把它當(dāng)做什么呢？

　�。保┳杂勺x三、四兩段，完成練習(xí)：

　　〈出示：我會(huì)說(shuō)〉（）把落葉當(dāng)做（）。

　　２）指名回答。［板書(shū)：——傘

　　——運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

　　——電報(bào)］

　　３）這三種小動(dòng)物，你最喜歡誰(shuí)？喜歡誰(shuí)就扮演誰(shuí)，選擇書(shū)上寫(xiě)你的那句話來(lái)有感情地讀一讀。

　�。矗┎稍L活動(dòng)：秋姑娘送給了你們這么好的禮物，你們難道不想對(duì)她說(shuō)些什么嗎？

　　小魚(yú)：你想對(duì)秋姑娘或?qū)�這頂傘說(shuō)什么嗎？

　　螞蟻：你呢？

　　燕子：你能告訴大家這封電報(bào)上都寫(xiě)了什么內(nèi)容？

　�。担┫胂螅哼�有那些小動(dòng)物，它們又會(huì)把落葉當(dāng)做什么？請(qǐng)你模仿書(shū)中的句子說(shuō)一說(shuō)：

　　〈出示：我也會(huì)〉

　　有的落在（哪里？），（誰(shuí)？怎樣做？），把它當(dāng)做（什么？）。

　　４、感情朗讀全文，感受秋天的美。

　　三、小結(jié)，拓展延伸。

　　秋姑娘送給我們?nèi)绱嗣利惖木吧�，如此生機(jī)勃勃的世界，那小朋友們準(zhǔn)備回送給秋天什么禮物呢？

　　四、作業(yè)。

　　〈出示：日積月累：〉

　　１、摘抄課文中你認(rèn)為寫(xiě)得好的句子。

　　２、去找一找描寫(xiě)秋天的文章或古詩(shī)，讀一讀，背一背。

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　秋天

　　天空：

　　高

　　藍(lán)

　　稻田：

　　大

　　美

　　小魚(yú)——傘

　　池塘：

　　落葉

　　螞蟻——運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

　　燕子——電報(bào)

【《秋天》教學(xué)方案】相關(guān)文章：

秋天活動(dòng)方案09-08

秋天活動(dòng)方案04-21

秋天教學(xué)教案01-09

中班秋天的活動(dòng)方案12-15

中班秋天的活動(dòng)方案11-18

幼兒園秋天主題教學(xué)活動(dòng)方案（精選24篇）12-23

秋天的優(yōu)秀教學(xué)教案12-22

秋天的懷念教學(xué)教案12-10

秋天活動(dòng)方案(15篇)04-21

秋天活動(dòng)方案15篇04-15