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《安塞腰鼓》教學(xué)方案

時(shí)間:2022-10-08 10:31:18 方案 我要投稿
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《安塞腰鼓》教學(xué)方案

  一、檢查預(yù)習(xí),鞏固字詞的讀音及含義

《安塞腰鼓》教學(xué)方案

  給加點(diǎn)字注音并解釋詞語(yǔ)。

  晦暗 ( ) 。 羈絆 ( )

  驀然 ( ) 。 冗雜 ( )

  亢奮 ( ) 。 磅礴 ( )

  戛然而止 ( )

  嘆為觀止:

  二.讀“鼓勁”知內(nèi)容。

  聽課文錄音,用“———的安塞腰鼓”的句式,對(duì)安塞腰鼓進(jìn)行評(píng)價(jià),可填詞、短語(yǔ)、句子(最好用文中內(nèi)容)。

  我的評(píng)價(jià): 的安塞腰鼓! 的安塞腰鼓!

  三.明結(jié)構(gòu)

  1自由閱讀課文,找出文章的中心句。

  中心句:

  2思考:文章分別從哪幾個(gè)角度來展示安塞腰鼓的藝術(shù)魅力?

  四.品“鼓味” 感鼓勢(shì),賞語(yǔ)言。

  1小組表演朗讀,說說欣賞的理由。提示: 欣賞角度有:語(yǔ)言,修辭,用詞,句式,寫法,個(gè)人感受體會(huì)等等。

  我欣賞的句子是:

  欣賞理由是:

  2. 欣賞視頻,進(jìn)行尋找美點(diǎn)比賽。用“————美,你看(聽)-————”的句式敘述出來。

  例: 蓄而待發(fā)的后生美,你看,他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子,也吹動(dòng)了他們的衣衫。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。

  五.悟“鼓魂”——尋情感,探主旨。

  1、找出揭示安塞腰鼓文化內(nèi)涵和生命意識(shí)的一句話。

  2.設(shè)想一下,假如你是表演隊(duì)中的一員,此時(shí)你會(huì)想些什么?

  3. 這篇文章歌頌了什么? 作者通過安塞腰鼓想要表達(dá)了什么?

  《安塞腰鼓》助教詞

  《安塞腰鼓》助教詞

  A一曲激昂高亢的《黃土高坡》,把我們的思緒引向了廣袤的黃土高原。

  B這里不是魯迅筆下的杏花春雨江南,

  A這里沒有小橋流水人家,

  B這里也沒有吳儂軟語(yǔ)的咿咿呀呀;

  (合)這里只有奔騰的黃河,只有醬色的黃土,只有火紅的高粱,只有樸實(shí)、剽悍的西北漢子。

  今天,就讓我們文化之旅的腳步隨著劉成章的生花妙筆踏上黃土高原,踏上這片曾孕育出橫掃六合的秦朝、大一統(tǒng)的漢朝、號(hào)稱“唐帝國(guó)”的唐朝的神奇土地,去安塞古鎮(zhèn),去聆聽那從2000多年前的戰(zhàn)場(chǎng)傳來的鼓聲,去欣賞有“天下第一鼓”之稱的安塞腰鼓。

  A一 讀“鼓勁”知內(nèi)容。 聽課文錄音,用“———的安塞腰鼓”的句式,對(duì)安塞腰鼓進(jìn)行評(píng)價(jià),可填詞、短語(yǔ)、句子(最好用文中內(nèi)容)。

  參考:豪放的安塞腰鼓”、“壯闊的安塞腰鼓”。 “有力的安塞腰鼓” “驚心動(dòng)魄的安塞腰鼓” “元?dú)饬芾斓陌踩摹保弧捌鎮(zhèn)グ蹴绲陌踩摹保弧耙淮菲饋砭桶l(fā)狠了,忘情了,沒命了的安塞腰鼓”

  “好一個(gè)痛快了山河,蓬勃了想象力的安塞腰鼓”……

  B二明結(jié)構(gòu)1自由閱讀課文,找出文章的中心句。

  2思考:文章分別從哪幾個(gè)角度來展示安塞腰鼓的藝術(shù)魅力?

  A剛才大家都對(duì)安塞腰鼓有了初步的評(píng)價(jià),那么你覺得安塞腰鼓美嗎?下面就讓我們進(jìn)入第二環(huán)節(jié)品“鼓味” 感鼓勢(shì),賞語(yǔ)言。

  1小組表演朗讀,說說欣賞的理由。提示: 欣賞角度有:語(yǔ)言,修辭,用詞,句式,寫法,個(gè)人感受體會(huì)等等。

 。5分鐘的時(shí)間大聲自由朗讀。學(xué)生片段朗讀展示,老師及同學(xué)點(diǎn)評(píng)。)

  B 欣賞視頻,進(jìn)行尋找美點(diǎn)比賽。用“————美,你看(聽)-————”的句式敘述出來。

 。ㄐ〗M內(nèi)展示后選出代表參賽)

  A三 悟“鼓魂”——尋情感,探主旨:找出揭示安塞腰鼓文化內(nèi)涵和生命意識(shí)的一句話。

  B設(shè)想一下,假如你是表演隊(duì)中的一員,此時(shí)你會(huì)想些什么?

  參考:什么也沒想,只把它看成是一種激情的宣泄、生命的激蕩,他不會(huì)在乎周圍有沒有觀眾,有沒有人關(guān)注,他在用“敲起來”和“跳起來”來獲得一種精神上的自由。

  A,所以這篇文章歌頌的是什么? 作者通過安塞腰鼓想要表達(dá)些什么?

  B.同學(xué)們,《安塞腰鼓》既是高原生命的熱烈頌歌,也是民族魂魄的詩(shī)性禮贊。它以詩(shī)一般凝練而又富有動(dòng)感的語(yǔ)言,譜寫了一曲慷慨昂奮、氣壯山河的時(shí)代之歌。下面有請(qǐng)老師做總結(jié)。

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