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綜合實(shí)踐《和老師一起過(guò)節(jié)》活動(dòng)方案
一。活動(dòng)主題的具體目標(biāo)：
1．通過(guò)實(shí)施本活動(dòng)，陪養(yǎng)學(xué)生自己調(diào)查和收集資料的能力，體驗(yàn)課題探究的過(guò)程
與方法。
2．促使學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注、了解自己的老師，意識(shí)到老師工作的重要性，從而融洽
師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的良好情感。
3．學(xué)會(huì)賀卡的制作，陪養(yǎng)并提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
二，學(xué)生的活動(dòng)情況
第一節(jié)課
1．通過(guò)說(shuō)一說(shuō)我們的節(jié)日，引到即將來(lái)臨的“教師節(jié)
A.“教師節(jié)”的具體日期是9月10日
B.“教師節(jié)”是老師的節(jié)日
2師生談?wù)摗敖處煿?jié)”學(xué)生們說(shuō)出了以下兩點(diǎn)：
這一話題。
3．教師引導(dǎo)：“教師節(jié)”不僅是老師的節(jié)日，也可以變成同學(xué)們自己的節(jié)日
我們和老師一起來(lái)過(guò)節(jié)吧1
4．任務(wù)布置
(一)進(jìn)一步了解“教師節(jié)”
具體問(wèn)題：
�、傥覈�(guó)的“教師節(jié)”是從哪一年開(kāi)始的?
�、谀男﹪�(guó)家有教師節(jié)?
�、辔覈�(guó)為什么要設(shè)立“教師節(jié)”
�、芙處煿�(jié)是由誰(shuí)提出的?
同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論得出可以通過(guò)讀報(bào)、聽(tīng)廣播、看電視、請(qǐng)教老師、上網(wǎng)查詢、
上圖書(shū)館這些方法來(lái)進(jìn)行調(diào)查，并每人確定了一種方法。
(二)對(duì)你周?chē)睦蠋熯M(jìn)行采訪，了解他們過(guò)節(jié)的感受以及他們分別在“教師
節(jié)”這一天做了什么?
師生一起討論設(shè)計(jì)了以下調(diào)查表
┌──────┬─────────┬──────┐
│老師姓名 │“教師節(jié)”感受 │所做的事 │
├──────┼─────────┼──────┤
│1． │││
├──────┼─────────┼──────┤
│2．│││
├──────┼─────────┼──────┤
│3．│││
└──────┴─────────┴──────┘
(三)我們?cè)鯓觼?lái)過(guò)“教師節(jié)”?
討論得出可以通過(guò)說(shuō)一句祝福語(yǔ)，做一件好事，親手制做一張賀卡等有意義
的活動(dòng)來(lái)參與到“教師節(jié)”中，并決定下節(jié)課每人親手制做一張賀卡送給自己最
喜愛(ài)的老師。
第二節(jié)課
同學(xué)們一起動(dòng)手制傲賀卡，通過(guò)親自動(dòng)手，了解了制做賀卡的方法和程序，大家一起交流了制做心得。以下為同學(xué)們制做的部分賀卡。
照片粘貼第三節(jié)課
活動(dòng)交流心得
1．交流第一節(jié)課的三大任務(wù)
A．同學(xué)們一起交流收集到的有關(guān)教師節(jié)的各種信息
①我國(guó)的教師節(jié)是由1985年1月21日第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議
做出的決議正式確立的。
�、�1985年9月10日首都召開(kāi)萬(wàn)人慶祝大會(huì)慶賀第一個(gè)教師節(jié)。
⑨我國(guó)三個(gè)行業(yè)性節(jié)日是教師節(jié)、護(hù)士節(jié)、記者節(jié)，
�、堋敖處煿�(jié)”最早的倡議人是中科院院士王梓坤教授。
�、菸覈�(guó)歷史上最早的“教師節(jié)”是1931年，
⑥許多國(guó)家都有自己的教師節(jié)。如美國(guó)是在9月28日，德國(guó)是在6月12
日，泰國(guó)是在1月16日，委內(nèi)瑞拉是在每年的1月15日。他們都會(huì)在
“教師節(jié)”這一天開(kāi)展豐富多彩的慶祝活動(dòng)。
B.交流調(diào)查表。
c.給老師送上自己親手制做的賀卡。
2．教師總結(jié)，拓展活動(dòng)范疇．
同學(xué)們，通過(guò)這次“和老師一起過(guò)節(jié)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們學(xué)習(xí)了怎樣
去了解和認(rèn)識(shí)一個(gè)我們的節(jié)日。我們可以通過(guò)很多不同的方式如收集資
料、采訪人物、動(dòng)手參與、親身體驗(yàn)等來(lái)加入到這個(gè)節(jié)日中。在我們的一
年中還有很多的節(jié)日，讓我們一起試著用這種方法去過(guò)一過(guò)別的節(jié)。
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