幼兒園半日時(shí)間的活動(dòng)方案
一、來(lái)園活動(dòng)
1、熱情接待每位幼兒，相互問(wèn)早。
2、和個(gè)別家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交流、反饋幼兒在園、在家情況。
二、晨間活動(dòng)
美工區(qū)：折紙、意愿畫(huà)、剪貼畫(huà)、種子鑲嵌畫(huà)等
益智區(qū)：走迷宮、五子棋、飛行棋等
科學(xué)區(qū)：拼圖、摩擦起電、磁鐵等。
建構(gòu)區(qū)：各種插塑、積木等
語(yǔ)言區(qū)：各種動(dòng)物頭飾、看圖編故事卡片、故事棋等。
音樂(lè)區(qū)：紅綢舞、各種頭飾、樂(lè)器、節(jié)奏圖譜等
幼兒按自己的意愿選擇操作內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒正確操作，促進(jìn)幼兒水平提高，活動(dòng)結(jié)束后提醒幼兒將操作材料收拾整齊放回原位。
三、戶外活動(dòng)：
1、早操
要求幼兒做操時(shí)精神飽滿，注意力集中，眼睛看老師，動(dòng)作合拍有力，教師注意示范的準(zhǔn)確性。
2、集體活動(dòng)：趕小豬
幼兒成四列縱隊(duì)，場(chǎng)地上放有四排牛奶罐子，每排六個(gè)，其中有一定的間隔。幼兒每組1根棒，1只球，比賽開(kāi)始后，用棒趕著球在罐子中間繞S形走，到終點(diǎn)后跑回來(lái)將給后面的小朋友，中途不能碰到罐子，如碰倒了要扶起來(lái)，比比哪隊(duì)走得又快又穩(wěn)。
3、分散活動(dòng)
要求幼兒自由選擇游戲材料，有秩序地活動(dòng)，互相謙讓?zhuān)幸欢ǖ淖晕冶Ｗo(hù)意識(shí)。
引導(dǎo)幼兒活動(dòng)后整理好衣物，洗手并適量飲水。
三、點(diǎn)心
四、教學(xué)活動(dòng)：
�。ㄒ唬┚C合活動(dòng)：心情預(yù)報(bào)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能合理地分析、推理故事情節(jié)，并能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容進(jìn)行講述，發(fā)展邏輯思維能力。
2、懂得要讓自己時(shí)刻保持愉快的心情，萌發(fā)互相關(guān)愛(ài)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件（包括天氣預(yù)報(bào)、猴子報(bào)心情預(yù)報(bào)、獅子生病、小動(dòng)物探病以及反映小動(dòng)物心情的圖片等）。
2、話筒一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、收看天氣預(yù)報(bào)。
1、今天老師要請(qǐng)小朋友看一段錄像，看看里面放的是什么？（播放“天氣預(yù)報(bào)”的錄像。）幼兒觀看。
這是什么？你聽(tīng)過(guò)天氣預(yù)報(bào)嗎？他們是怎么播報(bào)的？都有哪些天氣情況呢？（幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)，知道有什么天氣。）
2、提問(wèn)：如果用天氣來(lái)表示心情，快樂(lè)、高興的心情和傷心、難過(guò)的心情可以用什么天氣來(lái)表示？
請(qǐng)幼兒討論，如晴天可以表示快樂(lè)的心情，陰天和雨天表示難過(guò)的心情等。
二、分析推理故事。
1、森林電視臺(tái)有一個(gè)節(jié)目叫“心情預(yù)報(bào)”，你們聽(tīng)過(guò)嗎？節(jié)目說(shuō)的就是小動(dòng)物的心情是怎么樣的，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（課件播放“心情預(yù)報(bào)”。）
2、剛剛我們聽(tīng)了心情預(yù)報(bào)，今天獅子的心情是怎樣的？雨天是指獅子的心情怎么樣？（幼兒自由講述，教師小結(jié)。）
3、為什么獅子的心情是雨天？可能因?yàn)槭裁词�？（幼兒大膽猜測(cè)，想象，講述原因。）
4、剛才大家說(shuō)了那么多原因，到底是什么事讓獅子的心情是雨天呢？（出示獅子生病躺在床上的圖片。）原來(lái)獅子生病了，生病時(shí)的感覺(jué)是怎么樣的？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由發(fā)言。）
5、森林里的小動(dòng)物每天都坐在電視機(jī)前收看心情預(yù)報(bào)，心情預(yù)報(bào)對(duì)它們非常重要，當(dāng)它們聽(tīng)到獅子的心情是雨天的預(yù)報(bào)后，它們會(huì)怎么做？（幼兒講述后出示動(dòng)畫(huà)“小動(dòng)物探病”。請(qǐng)幼兒根據(jù)看到的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物都做了些什么。）
6、現(xiàn)在獅子的心情會(huì)不會(huì)發(fā)生變化呢？為什么？（出示獅子心情變好的圖片。）
三、情感教育。
1、心情預(yù)報(bào)節(jié)目太好了，小動(dòng)物們都喜歡它，你們喜歡它嗎？這里還有幾個(gè)小動(dòng)物的心情圖，你們想不想也來(lái)當(dāng)回小主持人，播一下心情預(yù)報(bào)呢？
教師講解播報(bào)要點(diǎn)，如：各位觀眾，大家好，我是小主持人XXX，歡迎收看心情預(yù)報(bào)……心情預(yù)報(bào)播送完畢，謝謝大家收看，再見(jiàn)。）請(qǐng)幼兒手拿話筒，依次出示小動(dòng)物的圖片（開(kāi)心虎、生氣猴、哭的兔子，大笑的松鼠等。）
2、剛才聽(tīng)了那么多小動(dòng)物的心情預(yù)報(bào)，你最喜歡哪種心情呢？為什么？
小朋友都喜歡晴天這種心情，可是有時(shí)我們的心情不一定都是晴天，什么原因會(huì)使你的心情不好？如果心情一直不好，我們會(huì)怎么樣？怎樣才能讓自己或者好朋友的心情變成晴天？（請(qǐng)幼兒大膽講述，教師小結(jié)：小朋友要努力讓大家的心情都經(jīng)常保持晴天，這樣我們才能更快樂(lè)，也才能更健康。）
3、播報(bào)自己的心情預(yù)報(bào)。
師：今天你的心情是怎么樣的呢？誰(shuí)想來(lái)播報(bào)一下。
請(qǐng)幼兒播報(bào)自己的心情，并告訴大家為什么自己是這樣的心情。
�。ǘ┮魳�(lè)：歌曲《粗心的小畫(huà)家》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌曲內(nèi)容，掌握歌曲節(jié)奏，能用自然的聲音正確地唱歌。
2、懂得學(xué)習(xí)、做事要細(xì)心、認(rèn)真，不能粗心大意，也不能驕傲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
節(jié)奏圖譜。圖片：丁丁、螃蟹、小鴨、小兔、大馬，改正的畫(huà)等。歌曲錄音。
活動(dòng)過(guò)程：
一、練聲：和丁丁問(wèn)好。
出示“小畫(huà)家”丁丁。
師：今天我們班來(lái)了一位小朋友丁丁，想跟你們做好朋友，你們?cè)敢鈫幔慷《≌骈_(kāi)心啊，他要來(lái)跟你們問(wèn)個(gè)好呢。
老師彈琴，和幼兒一問(wèn)一答練聲。
二、復(fù)習(xí)演唱歌曲《拉拉勾》。
師：丁丁說(shuō)他最喜歡《拉拉勾》這首歌曲，還喜歡看小朋友們邊唱歌邊表演，你們?cè)敢獗硌萁o他看嗎？
幼兒演唱歌曲并和好朋友一起表演。
三、理解歌詞內(nèi)容，掌握歌曲節(jié)奏。
1、播放歌曲伴奏音樂(lè)，讓幼兒熟悉歌曲旋律。
師：丁丁因?yàn)樽钕矚g畫(huà)畫(huà)，所以他說(shuō)自己是一個(gè)小畫(huà)家，他有一大把的彩色鉛筆，對(duì)別人夸口說(shuō)什么東西都會(huì)畫(huà)。他畫(huà)了只螃蟹、畫(huà)只鴨子、畫(huà)只兔子、畫(huà)只大馬，可是人家一看，都哈哈地笑起來(lái)了。
2、出示節(jié)奏圖譜，熟悉節(jié)奏。
提問(wèn)：大家為什么都笑他呢？
幼兒觀察討論，說(shuō)出畫(huà)的錯(cuò)誤處：四條腿的螃蟹、尖尖嘴的鴨子、圓耳朵的小兔子和沒(méi)尾巴的大馬。
教師根據(jù)幼兒的回答，在節(jié)奏圖譜上依次出示圖片，引導(dǎo)幼兒把這些話編成有節(jié)奏的兒歌，并跟著節(jié)奏念一下。
師：原來(lái)是丁丁太粗心了，把畫(huà)都畫(huà)錯(cuò)了，所以大家都笑他。我們一起把這個(gè)故事編成一首兒歌念一下。重點(diǎn)練習(xí)有附點(diǎn)的小節(jié)。
四、學(xué)唱歌曲。
1、師：這首兒歌好聽(tīng)嗎？我們一起跟著音樂(lè)來(lái)念一下。
在音樂(lè)的伴奏下，幼兒念歌詞。重點(diǎn)理解“他對(duì)別人把口夸“這句話的含義。
2、教師彈琴示范演唱歌曲。
師：這首兒歌還可以唱歌呢，你們想聽(tīng)嗎？聽(tīng)老師來(lái)唱一下。
3、幼兒學(xué)唱歌曲。
教師彈琴，幼兒跟著琴聲學(xué)唱歌曲，提醒幼兒用自然的聲音唱歌。
有哪里覺(jué)得比較難唱的，一起練習(xí)，在教唱過(guò)程中，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符，重點(diǎn)學(xué)習(xí)結(jié)尾部分的節(jié)奏型：×○××|××××|×○|。
4、啟發(fā)幼兒為歌曲起名字。
師：你覺(jué)得這首歌曲可以起個(gè)什么名字呢？
啟發(fā)幼兒說(shuō)丁丁這個(gè)小畫(huà)家畫(huà)畫(huà)太粗心，一點(diǎn)都不認(rèn)真，引出《粗心的小畫(huà)家》。
5、變換多種形式讓幼兒演唱歌曲。如：分男女小朋友、分組、個(gè)別演唱、拍手唱等。
五、幫丁丁改畫(huà)，教育幼兒做事要細(xì)心。
師：丁丁這么粗心，又不愛(ài)動(dòng)腦筋，把畫(huà)畫(huà)錯(cuò)了，我們一起幫丁丁把畫(huà)改正過(guò)來(lái)好嗎？
幼兒討論后，教師出示正確的畫(huà)。教育幼兒以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，做事要細(xì)心，不能粗心也不能驕傲。
六、游戲《套圈》。
師：丁丁知道錯(cuò)了，他謝謝小朋友們幫他改正了錯(cuò)誤，他說(shuō)以后一定會(huì)認(rèn)真地畫(huà)畫(huà)的，現(xiàn)在他想跟你們一起玩?zhèn)�套圈的游戲，我們一起來(lái)玩，好嗎？
幼兒三人一組，玩套圈游戲。
五、區(qū)域活動(dòng)
角色游戲：重點(diǎn)指導(dǎo)：點(diǎn)心店
游戲內(nèi)容：娃娃家、點(diǎn)心店、醫(yī)院、銀行、超市等
游戲目標(biāo)
1、能積極參與點(diǎn)心店的游戲，樂(lè)意與同伴交往。
2、試著做出各種各樣的點(diǎn)心，體驗(yàn)動(dòng)手的快樂(lè)。
3、能在游戲中使用普通話，能遵守游戲規(guī)則，會(huì)整理游戲物品。
游戲準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備好點(diǎn)心店的各種材料。
2、準(zhǔn)備好其他游戲物品。
游戲過(guò)程：
一、引出主題。
1、教師拿出一個(gè)娃娃，說(shuō)：“這是誰(shuí)呀？娃娃肚子餓了，可以去哪里吃點(diǎn)東西呀？”
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出游戲場(chǎng)地，引出游戲主題。
2、提問(wèn)：“你都吃過(guò)什么點(diǎn)心呢？”“我們還可以做些什么點(diǎn)心來(lái)賣(mài)？買(mǎi)東西的時(shí)候可以說(shuō)些什么呢？”
讓幼兒懂得要禮貌待人，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)，這樣才會(huì)有很多人來(lái)買(mǎi)東西。另外，要讓幼兒知道可以自己動(dòng)手制作各種各樣的點(diǎn)心，讓生意更好。
二、幫助幼兒確定游戲角色，明確角色任務(wù)。
1、在點(diǎn)心店里需要四個(gè)服務(wù)員，在四個(gè)人中也可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分工，有的收錢(qián)，有的做點(diǎn)心，有的招呼客人。
2、教師以顧客的身份參與游戲，及時(shí)對(duì)幼兒的游戲進(jìn)行指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒用橡皮泥做出不同樣式的點(diǎn)心，招呼客人來(lái)吃。
3、提醒幼兒相互之間要合作，也要相互溝通，有什么事需要商量時(shí)，要說(shuō)普通話交流。
4、觀察其他游戲的幼兒的情況，提醒他們要遵守游戲規(guī)則，不到處亂跑，也不能破壞游戲物品。
三、游戲結(jié)束，整理物品。
1、提醒幼兒游戲時(shí)間到了，把各個(gè)游戲的材料和物品都放到原來(lái)的地方，整理好，比比誰(shuí)的小手最能干。
2、講評(píng)游戲。
請(qǐng)點(diǎn)心店的工作人員來(lái)介紹一下自己是怎么工作的。
請(qǐng)幼兒講一講自己玩了什么游戲，是怎么玩的。
教師最后對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié)。
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