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課文《她是我的朋友》教學(xué)方案
一、課前談話。
同學(xué)們，你們喜歡交朋友嗎？告訴老師你的朋友是誰(shuí)？老師也有很多朋友，他們總在我困難的時(shí)候給我?guī)椭谖覀牡臅r(shí)候給我安慰，他們讓我感到有朋友真好！說(shuō)到朋友，老師想給大家講一個(gè)故事《胖子瘦子》。你知道胖子最后對(duì)瘦子說(shuō)什么嗎？（患難見(jiàn)真情。）今天讓我們走進(jìn)27《她是我的朋友》去感受朋友之間的那份真情。
板書課題，帶著你對(duì)朋友的理解讀課題。
二、初讀感知。
1、初讀課文，老師有一個(gè)小小的要求：讀后，要有話想說(shuō)。說(shuō)對(duì)課文的理解，說(shuō)不明白的問(wèn)題。好嗎？
�。�、讀后交流。
�。�、請(qǐng)用比較簡(jiǎn)單的話說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)這樣的故事？
板書： 27她是我的朋友
小姑娘————阮恒
獻(xiàn)血
三、讀悟理解課文一
�。薄⑿」媚锛毙栎斞瑫嫌昧艘粋�(gè)成語(yǔ)叫——迫在眉睫 （眉——眉毛，睫——睫毛，迫在眉睫形容——火燒眉毛 燃眉之急）
文中哪些句子看出輸血迫在眉睫？指讀
不立刻救小姑娘會(huì)死，不輸血小姑娘會(huì)死所以說(shuō)輸血——（迫在眉睫）。再讀。
２、現(xiàn)在我就是那位醫(yī)生，孩子們，你們的一個(gè)伙伴受了重傷，如果你們不能補(bǔ)充這個(gè)小姑娘失去的血，她就一定會(huì)死去，你們是否有人愿意為她輸血？
（1）不愿意。害怕疼。（老師也害怕疼。）
（2）愿意。（a為朋友，不惜一切。b一是為朋友，二是因?yàn)楂I(xiàn)血對(duì)身體沒(méi)有傷害。）
３、你的勇氣來(lái)源于知識(shí)，知識(shí)就是力量。阮恒知道獻(xiàn)血對(duì)身體沒(méi)有傷害嗎？你從哪里讀出的？
４、那么，阮恒獻(xiàn)血前有什么表現(xiàn)呢？看大屏幕，自由讀，讀了這段話，你感受到了什么？（矛盾，猶豫，害怕），把你的理解讀出來(lái)。
在一陣沉默后，阮恒一會(huì)兒舉起手一會(huì)又放下一會(huì)又舉起來(lái)，他內(nèi)心都想了些什么�。繋д吣愕睦斫庠僮x這句話。
四、讀悟理解課文二
１、獻(xiàn)血中阮恒又有什么表現(xiàn)呢？動(dòng)筆畫下來(lái)。從這些表現(xiàn)中，你又讀懂了什么？
A 平靜，心底害怕但沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)，只是一句話也不想說(shuō)
B 害怕，并不想讓人知道。
C 更加害怕、痛苦，感到離死越來(lái)越近了。
D 實(shí)在控制不住哭聲。 理解竭力的意思。
2 由“哭泣到嗚咽，再到哭泣”你體會(huì)到了什么？（痛苦越來(lái)越大）隨著血液的流出，他的恐懼越來(lái)越大，他以為死神離他越來(lái)越近。
�。场⑴錁�(lè)朗讀。
�。础⒖伤麨槭裁床槐M情地哭出而要克制掩著自己的痛苦？
在他以為死神離他越來(lái)越近的時(shí)候他想到了什么？（馬上要死了，再不能和伙伴玩了，再不能做老鷹捉小雞了，再看不到藍(lán)藍(lán)的天空，火紅的太陽(yáng)了。在一次次制止哭泣的時(shí)候，他又想到了什么？
五、情感升華。
１、他忍著哭聲，忍著痛，忍著對(duì)生命的渴望，把生的希望給了別人，把死亡留給了自己，這一切只是為了——（她是我的朋友。）這一切只是因?yàn)椤ㄋ俏业呐笥选＃┰僮x課題。此時(shí)，此刻，肯定有兩個(gè)字在你們心中像花兒一樣悄然開(kāi)放，像樹(shù)一樣落地生根，那就是——友情（友誼 朋友）
�。�、伴著藏天朔的<朋友>，交流：
a我不僅想起一句話：（投影，有一種愛(ài)，很小很小，但在最關(guān)鍵的時(shí)候卻能為你獻(xiàn)出生命。）
這種愛(ài)在課文中叫——友愛(ài)。
b、同學(xué)們，此時(shí)此刻，你有什么話要給你的朋友說(shuō)嗎？
c、讓我們記住這種愛(ài)，也愿意我們?cè)诮窈蟮娜松心懿シN這愛(ài)，我更愿意相信，我們每個(gè)人的一生也一定能收獲一份這樣的愛(ài) 。師生一起唱《朋友》。
六、作業(yè)。
請(qǐng)你拿起手中的筆，把你和朋友之間發(fā)生的感人的故事記下來(lái)吧，讓友情溫暖我們一生。
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