上半年幼兒園師徒幫帶提高方案范文

　　一、自身情況分析

　　在一個學期的師徒幫帶活動中，自己基本掌握了語言學科的組織方法和組織形式，但是還不夠深入需要進一步礪煉。在工作中具有一定的經(jīng)驗，但是缺乏持久性和韌性，這是需要提高的方面。在理論知識和習作方面仍需不斷提高。

　　二、確定幫帶課型

　　語言領域活動

　　三、發(fā)展中的困惑

　　1、怎樣以研促教，帶動大家共同提高？

　　2、怎樣體現(xiàn)良好的教育機智？

　　3、怎樣確立自己的教育教學風格和特色？

　　四、幫帶提高目標

　　通過半年的學習和鍛煉，尋找到一條屬于自己的教師發(fā)展之路，確立明確的發(fā)展方向；能駕馭好每一節(jié)不同類型的語言活動，此基礎上積累實踐經(jīng)驗，同時總結(jié)出組織不同類型語言活動的方法和途徑；成為一名幸福、自信的教師，減少職業(yè)倦怠，時刻感受到教育快樂。

　　五、主要學習內(nèi)容

　　1、先進的教育教學思想和理論知識

　　2、有效的分析教材和靈活的運用教學方法。

　　3、教研活動的有效組織。

　　4、其他綜合素質(zhì)（學做人、學做事等人格魅力）

　　六、具體學習措施

　　1、觀摩師傅的示范課、優(yōu)質(zhì)課；

　　2、師姐師妹之間相互交流、相互切磋、相互學習。

　　3、集體學習相關文章或資料，提高教育思想水平，提高師德修養(yǎng)。

　　4、不懂就問、不會就學的及時指導和幫助。

　　七、活動安排

　　二月： 明確發(fā)展方向和目標；制定本學期發(fā)展計劃

　　三——五月：備課、上課、聽課、評課的展示。（三月份主攻詩歌、四月份主攻故事、五月份主攻看圖講述）

　　六月：總結(jié)組織語言活動的有效方法和途徑；整理師徒幫帶活動的相關資料，確定下一階段發(fā)展方向和提高目標

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