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促進轉(zhuǎn)移就業(yè)工作會議領導發(fā)言稿
從全縣農(nóng)村勞動力整體看，素質(zhì)較差，文化程度不高，很少真正受過專業(yè)技能培訓，大部分轉(zhuǎn)移勞動力只能從事較簡單的普通工作，靠出體力、賣苦力換取收入，不能勝任一些職業(yè)技能要求高的工作，直接影響其收入增長和農(nóng)業(yè)先進科學技術的普及傳播。目前世界經(jīng)濟形勢嚴峻，許多企業(yè)在減員，直接影響到農(nóng)民工進城務工。為提高我縣農(nóng)村勞動力素質(zhì)、增強其職業(yè)技能，促進剩余勞動力向非農(nóng)領域就業(yè)，增加收入，我局將依托農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓陽光工程做好以下工作。
一、拓展培訓渠道。
根據(jù)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，因人施教，采取靈活多樣的培訓形式，增強培訓的實效性。一是以職業(yè)技能培訓為主，對年齡偏大、文化基礎差的勞動力重點開展以社區(qū)服務及家庭手工業(yè)為主的實用技能培訓；二是對有一定文化程度的青年農(nóng)民重點開展技術含量高、就業(yè)前景好、市場需求旺的技術工種培訓；三是對有創(chuàng)業(yè)愿望和相應條件的人員，組織開展專業(yè)培訓，引導他們開發(fā)特色產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)辦經(jīng)濟實體；四是加強培訓基地與當?shù)貏趧恿κ袌龅男畔⒔涣鳎皶r掌握勞動力需求信息，有針對性地開展培訓；五是積極鼓勵園區(qū)、企業(yè)舉辦以招收本地農(nóng)民工為主的定向委托培訓班。
在采用傳統(tǒng)培訓方式的同時，努力探索新的培訓方式，如利用電視、廣播、農(nóng)村大喇叭、印發(fā)技術資料等方式擴大培訓范圍。利用農(nóng)村遠程教育、職業(yè)技校等各種渠道提高教育培訓水平，根據(jù)個人需求得到較全面的培訓。
二、創(chuàng)新培訓模式。
在農(nóng)民教育培訓中，要樹立以人為本、突出技能、注重實效的培訓理念。在培訓方式上，采取分散培訓與集中培訓相結(jié)合。在教材開發(fā)上，既要規(guī)范統(tǒng)一，又要立足農(nóng)村和農(nóng)民實際，編寫一些農(nóng)民一看就懂、一學就會、一用就靈的“鄉(xiāng)土教材”。在培訓資源上，把傳統(tǒng)教育方式與現(xiàn)代教育方式結(jié)合起來，動員各級各類學校特別是農(nóng)業(yè)職業(yè)技能學校積極參與農(nóng)民技能培訓，確保農(nóng)民教育培訓取得明顯成效。
三、拓寬技能培訓內(nèi)容。
在抓好用工量大的機械制造、電子電器、焊工、計算機應用、駕駛與維修、服裝縫紉與加工、建筑裝飾、餐飲旅游服務等行業(yè)技能培訓的同時，加強農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、地方特色產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村服務業(yè)等相關技能培訓，鼓勵和督促培訓機構(gòu)積極引導受訓農(nóng)民參加職業(yè)技能鑒定。促進農(nóng)民轉(zhuǎn)崗、就業(yè)，增加收入。
四、建立多元化的投資體制。
為切實保證農(nóng)民教育培訓工作正常開展，建議縣財政把農(nóng)民教育培訓經(jīng)費列入預算，或設立“農(nóng)民教育培訓基金”，用于農(nóng)民的教育培訓。此外，還應廣泛發(fā)動社會力量、企業(yè)捐資、企業(yè)或農(nóng)村經(jīng)濟合作組織參與農(nóng)民教育培訓的體制，切實把農(nóng)民教育培訓作為一項重要的社會公益事業(yè)抓緊抓好。
五、加強就業(yè)服務，促進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移。
健全農(nóng)村勞動力的組織管理機構(gòu)，形成縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村三級農(nóng)村勞動力就業(yè)服務網(wǎng)絡，逐步形成包括就業(yè)培訓、職業(yè)介紹、信息咨詢、安全保障等在內(nèi)的社會化就業(yè)服務機制。加強對轉(zhuǎn)移出去農(nóng)村勞動力的跟蹤服務和管理，對在外務工積累一定經(jīng)驗和資金，愿意回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者，要制定優(yōu)惠政策，鼓勵他們回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，為建設新農(nóng)村獻計出力。
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