父母的愛(ài)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的父母的愛(ài)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
父母的愛(ài)作文 篇1
有許多種愛(ài)，它們代表著不同的意義，有父母對(duì)子女的愛(ài)，那是無(wú)私的；朋友之間的愛(ài)，那是純潔的；我們對(duì)窮苦人的愛(ài)，那是真誠(chéng)的……但是我覺(jué)得最難忘的是父母對(duì)子女的愛(ài)，我的父母就是那樣地愛(ài)我，讓我感動(dòng)。
其中讓我最難望的是母親的愛(ài)。有一天早上，霧蓋住了整個(gè)世界，病中的.母親讓我穿厚點(diǎn)，帶把雨傘，可我覺(jué)得今天不會(huì)下雨，只多穿了件衣服，并沒(méi)有帶傘。到了中午，斗大的雨點(diǎn)落了下來(lái)，我想：“今天一定要成落湯雞了，”我正準(zhǔn)備沖進(jìn)雨中，看見(jiàn)一個(gè)熟悉的面孔正朝我跑來(lái)，我仔細(xì)一看，原來(lái)是病中的母親，母親跑到我面前，對(duì)我說(shuō)：“孩子，別凍感冒了，把衣服穿上，把雨傘打上，”我說(shuō)：“哦，母親，你怎么跑出來(lái)了，您的感冒別加重了，”母親說(shuō)：“沒(méi)事�！�
父親對(duì)我的愛(ài)卻是深沉又嚴(yán)厲。小時(shí)候，我有一個(gè)毛病，就是晚上睡覺(jué)被子就會(huì)掉到地上，連我自己都不知道。被子掉到底上，我就會(huì)感冒。父親知道以后，每天半夜起床，都要幫我蓋被子。日復(fù)一日，毫無(wú)怨言。每當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，父親就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我。
父母對(duì)我的愛(ài)，總是激勵(lì)著我，克服學(xué)習(xí)和生活的困難，克服自己的毛病，成為有用的人才，報(bào)答父母，報(bào)效祖國(guó)。
父母的愛(ài)作文 篇2
從小，是父母給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。爸爸媽媽從不遷就我。小時(shí)候?qū)W走路是跌倒了，喊“再爬起來(lái)”的是爸媽;遇到困難叫我自己去克服的是爸媽;犯成為說(shuō)謊時(shí)，教育我、幫助我改正的是爸媽;學(xué)習(xí)成績(jī)不理想時(shí)，教育督促我的還是爸媽?zhuān)@怎么能不讓我感動(dòng)呢?
爸媽的愛(ài)還體現(xiàn)在他們對(duì)我的影響上。爸媽從不修飾他們的話。他們的話只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的句子，清楚明了。爸媽不會(huì)因?yàn)槲页煽?jī)差而責(zé)怪我，然而是嚴(yán)格要求我，決不讓我懶懶散散。時(shí)間長(zhǎng)了，我說(shuō)話也變得像爸媽一樣清楚明了，做事也不馬馬虎虎。爸媽的性格造就了我的性格。
人們都說(shuō)父母是家庭的支柱，少了其中一人，家就要散架。是呀!爸媽貢獻(xiàn)給家庭的不僅是經(jīng)濟(jì)和物資，還有無(wú)私的愛(ài)啊!他們的愛(ài)把家凝成一個(gè)整體，失去了愛(ài)，全家將失去和氣。
爸媽對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)，使我萬(wàn)分感激。我知道，爸媽已經(jīng)不再年輕了，但在我的'心中，他們依然是美麗的，因?yàn)楦改傅膼?ài)永遠(yuǎn)不會(huì)老!
爸爸媽媽我永遠(yuǎn)愛(ài)你，也許這句話你并沒(méi)有對(duì)父母說(shuō)，但是希望大家在實(shí)際行動(dòng)中用自己的言行和成績(jī)?nèi)?bào)到爸爸媽媽的無(wú)私的奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)。
父母的愛(ài)作文 篇3
爸爸對(duì)我的愛(ài)是在我考差時(shí)鼓勵(lì)我，是在接我放學(xué)時(shí)替我背書(shū)包，是在我疲勞時(shí)幫我按摩。
記得有一天晚上，作業(yè)很多，我做好作業(yè)后感覺(jué)脖子有點(diǎn)酸，于是開(kāi)始按脖子。突然，爸爸推門(mén)進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我偏著腦袋，問(wèn)：“你怎么了？”我答道：“脖子有點(diǎn)酸。”爸爸二話不說(shuō)，盤(pán)腿坐在床上，用拳頭輕輕敲打起我的肩膀，用大拇指按壓我的穴位，我也就變成一個(gè)“病痛快樂(lè)者”，不停地哇哇亂叫。爸爸有力的手不斷捏著我的肩膀，使我放松了下來(lái)，也令我有些慚愧，我給爸爸的'回報(bào)卻是那么少，真是“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”啊！
我永遠(yuǎn)難忘那雙有力的手，難忘父親對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
父母的愛(ài)作文 篇4
很多時(shí)候，父母的愛(ài)就像那天空劃過(guò)的飛鳥(niǎo)——時(shí)常到來(lái)而又不留痕跡。
一個(gè)天色昏暗的傍晚，窗外狂風(fēng)大作，我打掃完教室里的衛(wèi)生開(kāi)始收拾書(shū)包，準(zhǔn)備回家�！斑青辍保炜罩型蝗豁懫鹨宦曮@雷，緊接著大雨傾盆而至.我心中暗叫不好，把衣服往頭上一披就向外沖，剛到校門(mén)，兩個(gè)熟悉的身影閃入眼簾--是爸爸，還有媽媽?zhuān)伤麄儍蓚�(gè)人手里都只有一把傘.媽媽笑了笑對(duì)我說(shuō)：“我和你爸都是直接從辦公室里過(guò)來(lái)的，沒(méi)多帶傘，我倆合打一把吧�！薄安恍校晏螅瑑蓚�(gè)合打一把兩個(gè)人都要被打濕，我這把傘給孩子。”爸爸忙說(shuō)著把傘伸過(guò)來(lái)�！拔液桶职执蛞话�。”說(shuō)著我跳到爸爸的傘下，爸爸一手舉著傘，一手盡力摟住我的肩，三人兩傘隱沒(méi)在水霧之中，那一刻我感到好幸福好幸福。
朦朧間，我的腦中突然閃現(xiàn)出一幅又一幅畫(huà)面：我想起由于上學(xué)太匆忙而忘了帶走作業(yè)本，老爸發(fā)現(xiàn)后，跑步給我送到教室里;我想起了由于打籃球而忘了回家的`時(shí)間，媽媽急急忙忙四處尋找我時(shí)的身影;我想起了給出差在外的爸爸打電話時(shí)，話筒里他急切的聲音：“保險(xiǎn)絲在陽(yáng)臺(tái)上工具箱里，上保險(xiǎn)絲時(shí)一定不要忘了先拉下閘刀”;我想起了每遇到考試，出家門(mén)前媽媽的一句叮嚀：“不要慌，相信自己�！碧嗵嗟耐乱凰查g涌出，讓我不覺(jué)潸然淚下。
是啊，父母對(duì)我們的愛(ài)是不要回報(bào)，只要我們健康成長(zhǎng)的愛(ài)。
父母的愛(ài)作文 篇5
一、情境導(dǎo)入。
1．同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息!《小學(xué)生之友》編輯部向我們班同學(xué)寄來(lái)了一封《約稿信》，你們看!(課件出示《約稿信》的內(nèi)容)
2．學(xué)生看后，師問(wèn)：母親節(jié)、父親節(jié)快到了，這是約什么稿呀?(讓學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)，教師相機(jī)板書(shū)：父母的愛(ài)。)
(設(shè)計(jì)意圖：《小學(xué)生之友》是廣大小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒童刊物。能在這本刊物上發(fā)表習(xí)作是孩子們的心愿。借母親節(jié)、父親節(jié)即將到來(lái)的時(shí)機(jī)，以《小學(xué)生之友》編輯部發(fā)出約稿信的形式導(dǎo)入，激發(fā)興趣，使學(xué)生樂(lè)于進(jìn)行這項(xiàng)習(xí)作，變“要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)”。)
二、激情拓思。
1．余老師帶來(lái)了幾幅子女和爸爸媽媽在一起的溫馨圖畫(huà)。想不想欣賞?(課件出示溫馨圖畫(huà)。教師伴著音樂(lè)簡(jiǎn)單描述畫(huà)面內(nèi)容。)
2．其實(shí)，生活中像這樣的事還有很多很多。打開(kāi)你的記憶大門(mén)，搜索一下，選一件印象最深的事和同桌的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧！
3．現(xiàn)在，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)?(開(kāi)始學(xué)生說(shuō)的內(nèi)容一般集中在生病時(shí)父母的關(guān)愛(ài)。這時(shí)，教師從生活上、學(xué)習(xí)上等角度拓寬學(xué)生思路。)
(設(shè)計(jì)意圖：以情為紐帶，通過(guò)圖畫(huà)、音樂(lè)及教師的語(yǔ)言感染學(xué)生，叩開(kāi)記憶之門(mén)，搜尋、回憶爸爸媽媽愛(ài)自己的'事。教師引導(dǎo)拓寬學(xué)生思路，使學(xué)生感到有很多內(nèi)容可以寫(xiě)，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都飽含了父母的愛(ài)。)
三、順學(xué)而導(dǎo)。
1．同學(xué)們，你們看，父母的愛(ài)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。要讓大家真切地感受到這份愛(ài)，那我們是不是應(yīng)該把這件事原原本本地說(shuō)出來(lái)呢?先在四人小組里原原本本地說(shuō)說(shuō)這件事。
(設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，并不刻意地安排學(xué)生學(xué)習(xí)“怎么寫(xiě)”，而是從學(xué)生的表達(dá)需要出發(fā)，在學(xué)生把事情原原本本說(shuō)出來(lái)的基礎(chǔ)上，教師順勢(shì)發(fā)掘所說(shuō)事情中的細(xì)微感人之處，使學(xué)生自己感受到怎樣表達(dá)真情實(shí)感。這樣的“導(dǎo)”從學(xué)生中來(lái)再回到學(xué)生中去，不露痕跡，學(xué)生完全是自悟所得。)
2．同學(xué)們?cè)谛〗M里討論得非常熱烈，誰(shuí)愿意和大家一起來(lái)分享。
指名交流，教師從兩個(gè)方面加以引導(dǎo)：
(1)清楚。
�、佼�(dāng)發(fā)言的學(xué)生能把這件事原原本本說(shuō)出來(lái)時(shí)，引導(dǎo)其他學(xué)生體會(huì)怎樣說(shuō)清楚一件事：一步一步說(shuō)出來(lái)，讓人聽(tīng)了覺(jué)得很清楚。
�、谌绻l(fā)言的學(xué)生不能把這件事原原本本說(shuō)出來(lái)時(shí)，讓其他學(xué)生向這位同學(xué)問(wèn)問(wèn)聽(tīng)得不明白的地方，在生生互動(dòng)中讓發(fā)言的學(xué)生說(shuō)清楚。
(2)感人。
�、佼�(dāng)發(fā)言的學(xué)生已經(jīng)能清楚地說(shuō)一件事時(shí)，教師站在一個(gè)傾聽(tīng)者的角度，在詢(xún)問(wèn)中讓學(xué)生自己發(fā)掘這件事的細(xì)微感人之處。
②如果發(fā)言的學(xué)生在說(shuō)一件事時(shí)，已經(jīng)把一些細(xì)微感人之處表達(dá)出來(lái)了，那可以直接引導(dǎo)學(xué)生談聽(tīng)后感受，再順勢(shì)點(diǎn)出細(xì)微感人處并板書(shū)。
3．父母的愛(ài)，情深似海。我們?cè)趷?ài)中一天天長(zhǎng)大，懂得感受愛(ài)，也要懂得回報(bào)愛(ài)。請(qǐng)看一段錄像。(課件：公益廣告“洗腳”的錄像)
(1)學(xué)生觀看后，師引導(dǎo)：你為爸爸媽媽做過(guò)什么事，送過(guò)什么禮物嗎?
(2)你們看，爸爸媽媽真是太愛(ài)我們了!我們?yōu)樗麄冏鲆稽c(diǎn)點(diǎn)事兒，都會(huì)讓他們那么感動(dòng)，那么高興!我想：此時(shí)此刻有一首詩(shī)最能代表我們共同的心聲。(課件出示《游子吟》，學(xué)生齊聲朗誦這首詩(shī)。)
(設(shè)計(jì)意圖：這樣的設(shè)計(jì)既拓寬了學(xué)生的思路，又激發(fā)了學(xué)生的情感，“情動(dòng)而辭發(fā)”。另外，整合教育資源，把“語(yǔ)文園地”中的背誦內(nèi)容適時(shí)滲入。)
四、激勵(lì)習(xí)作。
同學(xué)讀得美，表達(dá)的情感更美!小作家們，還等什么!趕緊拿起我們手中的筆把剛才說(shuō)的事寫(xiě)下來(lái)吧!在寫(xiě)的時(shí)候，把事情寫(xiě)清楚，盡量把感人的地方都寫(xiě)出來(lái)。別忘了給寫(xiě)的內(nèi)容加個(gè)題目! (設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)學(xué)生爭(zhēng)先恐后、談興正濃時(shí)，正是轉(zhuǎn)入書(shū)面表達(dá)的良機(jī)，由說(shuō)到寫(xiě)，直抒胸臆已是水到渠成。在此環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生自由表達(dá)，自主擬題。)
父母的愛(ài)作文 篇6
愛(ài)，在我們生活中無(wú)處不在，它使天更藍(lán)，它使草更綠，它使人更純潔，它使城市更美麗……
生活中的愛(ài)其實(shí)隨時(shí)環(huán)繞在我們身邊。有父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，朋友的愛(ài)甚至一些陌生人的愛(ài)……這些愛(ài)時(shí)刻關(guān)心著我們，讓我們心靈變純潔，使我們情感升華。其中我相信，大家最離不開(kāi)的一定數(shù)父母的愛(ài)了吧!
是的'，父母的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不溫暖我們的心靈，在家中是一杯熱茶，在學(xué)校是一份叮囑，在外地是一個(gè)電話。它如細(xì)雨一般無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)著我的心田;如雷聲一般每時(shí)每刻地震動(dòng)著我的心靈;如活水一般永不停息地洗滌著我的污痕;如清風(fēng)一般隨時(shí)不斷地?fù)嵛恐业膭?chuàng)傷。
父母的愛(ài)作文 篇7
記得七歲的時(shí)侯，我會(huì)寫(xiě)小學(xué)作文了，我就為“開(kāi)心的一天”為題目，寫(xiě)了一篇200多字的文章，寫(xiě)完后，我拿給在正在看電視的爸爸看，爸爸看了看，興奮地對(duì)我說(shuō)：“甜甜，這是你寫(xiě)的嗎？”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“寫(xiě)的真是太棒了！”說(shuō)完，我就一蹦一跳地回到臥室。
整個(gè)下午，我都滿懷信心地等待媽媽回家。因?yàn)閶寢屝r(shí)候語(yǔ)文很好，所以媽媽一定會(huì)比爸爸更加喜歡我寫(xiě)的作文。
到了晚上，媽媽回來(lái)了，我就開(kāi)心地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覍?xiě)了一篇作文，爸爸夸我了，您也看看吧！”“好！讓媽媽也看看�！闭f(shuō)完，我就跑著去臥室，從抽屜里拿出作文本，翻到以“開(kāi)心的一天”為題的作文給媽媽看。
媽媽看了很長(zhǎng)的時(shí)間，可是我總感覺(jué)媽媽看了一小時(shí)多，我焦急地等待著媽媽對(duì)我寫(xiě)的作文的.評(píng)價(jià)。
又過(guò)了幾分鐘，媽媽終于看完了，我緊張地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)覍?xiě)的作文怎么樣��！”“甜甜，媽媽說(shuō)實(shí)話，你寫(xiě)的作文太差了�！蔽衣�(tīng)到這個(gè)評(píng)價(jià)后，我崩潰了，我就哭著問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁次覍?xiě)的作文很差？”“等你長(zhǎng)大后，你就明白了�！眿寢屨f(shuō)完，我就立刻拿起筆來(lái)，立刻坐到椅子上，立刻開(kāi)始修改作文。
修改完后，我就又拿給媽媽看，媽媽面容笑容地說(shuō)：“修改后很不錯(cuò)，但是還是可以加油的�！薄疤袅�，媽媽萬(wàn)歲！”我開(kāi)心地喊著。
父母的愛(ài)作文 篇8
有句古訓(xùn)：“百善孝為先”。這句是時(shí)常掛在人們嘴邊的話，卻蘊(yùn)含著人世間最偉大的愛(ài)。
小時(shí)候，躺在媽媽的懷里，吸著甘甜的乳汁，咿呀學(xué)語(yǔ)。這是我們童年最美好的回憶。再大些，學(xué)習(xí)成了我們主要的任務(wù)，在艱辛的學(xué)習(xí)過(guò)程中，父母是我們停泊船只的岸邊。伴隨我們踏出一步步成長(zhǎng)的腳印。
有一次，我在過(guò)馬路時(shí)看到過(guò)這樣一幕感人的故事：有一只貓，偷了主人家的一條魚(yú)，主人發(fā)現(xiàn)了，拿著棒子去追貓，把貓的一條腿都快要打斷了，可貓仍不松口。最后這只貓終于擺脫了主人的追打，來(lái)到了一邊草地，停了下來(lái)。把魚(yú)放到一只小貓面前，小貓貪婪地吃著，而那只貓媽媽只是用舌頭慈愛(ài)地舔著小貓的頭。那條幾乎是用生命換來(lái)的魚(yú)，它卻始終沒(méi)有吃一口，看到這，我都感動(dòng)的快要流淚了。這就是愛(ài)，一個(gè)母親對(duì)自己孩子的愛(ài)。
在人世間誰(shuí)何嘗不知：“羊羔有跪乳之恩，烏鴉有反哺之意。而作為子女，一句“謝謝”，
怎能挽回父母對(duì)我沒(méi)的愛(ài)呢？父母雖然沒(méi)有受過(guò)良好的教育，帶他們有人世間最偉大的愛(ài)。生活壓彎了他們的'身軀，帶光陰流過(guò)，卻在他們鋪滿皺紋的臉上寫(xiě)下了歲月的痕跡。
九年的時(shí)光在我生命的白紙上畫(huà)下了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的軌跡，九年的時(shí)光如流水般輕易地偷走了您最寶貴的歲月。我已不再是一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子了，我懂得了父母的用心良苦。歲月緩緩的推動(dòng)歷史的車(chē)輪，我懂了。什么是“大愛(ài)無(wú)疆”。
父母的愛(ài)比山高，比海深，更比日月長(zhǎng)。我愿以一顆滿懷感的心祈禱上蒼，愿我的父母平安幸福。
父母的愛(ài)作文 篇9
春天里的一縷陽(yáng)光；像夏天里的一絲涼風(fēng)；像秋天里的累累碩果；像冬天里的一把火。父母對(duì)待兒女的愛(ài)的方式也很多，有的就是鼓勵(lì)的話語(yǔ)，有的'就是嚴(yán)格的要求。而我的父母則就是“鼓勵(lì)+嚴(yán)格”。
這次期中考試，我的語(yǔ)文考了91分，在班級(jí)里排行第一，。此時(shí)在回家的路上，我沾沾自喜，想盡快得到父母的夸獎(jiǎng)�；氐郊�，媽媽得知我考了第一名后，十分高興，夸道：“兒子，這次考得很不錯(cuò)，下次要再接再厲，爭(zhēng)取考得更好！”聽(tīng)到這，我的心里像吃了蜜一樣甜。但就是爸爸回來(lái)看后，與媽媽的看法截然相反，他說(shuō)道：“考第一名又怎樣樣？不還就是錯(cuò)了那么多題嗎？好好反思一下吧！想想自我為什么會(huì)錯(cuò)那么多！”此時(shí)此刻，我的心里委屈極了，低頭呆呆地看著那張91分的試卷，一邊就是媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)，另一邊就是父親的嚴(yán)格要求，我的心一時(shí)無(wú)法理解。
但隨著時(shí)間的慢慢流逝，我最后明白了父母的良苦用心。媽媽的鼓勵(lì)就是為了我能夠獲得自信心，而爸爸的嚴(yán)格則就是擔(dān)心我變得驕傲。之后，我才明白：一味的鼓勵(lì)會(huì)使人驕傲，此時(shí)而過(guò)分的嚴(yán)格又會(huì)使人自卑。所以，將媽媽的鼓勵(lì)與爸爸的嚴(yán)格合在一齊，就是一個(gè)完完整整的、天地間最偉大的父母的愛(ài)！
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