愛(ài)父母的作文（范例5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的愛(ài)父母的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)父母的作文 篇1
入秋了，天氣越來(lái)越冷，我也不經(jīng)意間感冒。三四天過(guò)去，甚至覺(jué)得有種“人比黃花瘦”的虛弱感。爸爸媽媽也看出了我的身體的不適，但只是關(guān)心的問(wèn)了幾句。他們都比較忙，我也不想給父母添麻煩，所以也只是笑著對(duì)他們說(shuō)“快好了快好了”，父母那緊皺的眉頭也一下子舒展開(kāi)了。雖然我不想打擾父母，但內(nèi)心卻有一種渴望，是渴望父母的關(guān)心嗎？看著父母又去忙自己的事了，我發(fā)現(xiàn)自己有種淡淡的失落。
又想起來(lái)小時(shí)候，小時(shí)候每次生病，父母都十分焦急的問(wèn)我的感受，哪怕我只有一點(diǎn)點(diǎn)難過(guò)，他們都沉重的放在自己心頭，然后急忙帶我去醫(yī)院里面看病，或者去買(mǎi)藥，無(wú)微不至的照顧我，恨不得我下一秒就會(huì)覺(jué)得身體舒適�，F(xiàn)在或許因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，父母的關(guān)心仿佛少了。我?guī)е氖浜湍膽n郁，一個(gè)人窩在房間里看書(shū)。就這樣看了很久，直到吃晚飯了，媽媽柔和的聲音將我從書(shū)的世界中拉出來(lái)。
雖然媽媽做了很多我喜歡吃的菜，但因?yàn)楦忻拔乙矝](méi)什么胃口，平日肚子里的饞蟲(chóng)像是蔫了的秧苗，很安分的趴著，不像以前那么歡呼雀躍。我隨便夾了一點(diǎn)菜，又吃了點(diǎn)飯，就覺(jué)得肚子很飽了，媽媽也看出來(lái)我的異常，她擔(dān)憂的說(shuō)：“怎么了樂(lè)怡？感冒還沒(méi)好嗎？要不要去醫(yī)院？”我聽(tīng)到媽媽的關(guān)心內(nèi)心十分滿足，但嘴上還是說(shuō)著：“沒(méi)事，就是今天沒(méi)什么胃口�！辈贿^(guò)我還是強(qiáng)迫自己吃了很多，讓媽媽放心。
吃完飯我更覺(jué)得昏昏欲睡，身體里的力氣像是被一只無(wú)形的`手一絲絲的抽走，我走進(jìn)了房間，繼續(xù)看書(shū)，但看著看著覺(jué)得越來(lái)越冷，最后我忍不住蜷縮在床上睡著了，連被子都忘蓋了。剛開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)冷，但后來(lái)迷迷糊糊中覺(jué)得自己不再那么冷了，身上也多了點(diǎn)分量。等我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己身上多了一層被子，應(yīng)該是媽媽加的吧，我揉著睡眼稀疏的眼睛，看到床頭柜著放著一杯牛奶，我摸了一下杯壁，還是暖的，媽媽?xiě)?yīng)該來(lái)過(guò)，我鼻子一酸，之前還以為媽媽不再關(guān)心我了，但媽媽還是那么的無(wú)微不至，我喝著暖暖的牛奶，覺(jué)得自己也不再寒冷，暖暖的牛奶流到我的胃里，也流上我的心頭。這時(shí)門(mén)被推開(kāi)了，爸爸手中拿著一盒藥說(shuō)：“快吃藥吧！”這時(shí)我遏制不住自己的眼淚，又怕爸爸看見(jiàn)，便低下頭喝著牛奶。我眼睛中盛滿著感動(dòng)。( )
父母的愛(ài)就是永駐在子女心間的那縷陽(yáng)光，是那么的溫暖，就像陽(yáng)光解凍冰河；也是那么的無(wú)微不至，就像陽(yáng)光無(wú)私的灑在大地上。那束陽(yáng)光也照入我的心中，讓我覺(jué)得不再寒冷。
愛(ài)父母的作文 篇2
【訓(xùn)練要求】
這次習(xí)作，要在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，用一兩件事，寫(xiě)寫(xiě)父母愛(ài)自己的一件事，也可以寫(xiě)發(fā)生在自己和父母之間的感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。寫(xiě)完以后，讀給爸爸、媽媽聽(tīng)，請(qǐng)他們提提意見(jiàn)，再認(rèn)真改一改。
【設(shè)計(jì)理念】
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話空話”。本文設(shè)計(jì)力求表現(xiàn)在：
引導(dǎo)自由表達(dá)，淡化文體意識(shí)，把習(xí)作指導(dǎo)滲透在作前談話、作后點(diǎn)評(píng)之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無(wú)拘無(wú)束、敢說(shuō)敢寫(xiě)、自由奔放地進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)。
誘發(fā)興趣，引導(dǎo)真情表達(dá)。習(xí)作也是一種情感的體驗(yàn)、流露、交流的需要。引發(fā)學(xué)生情感興奮，開(kāi)啟學(xué)生心扉，引吐內(nèi)心真情，確實(shí)把課堂當(dāng)作一種情感體驗(yàn)與交流的場(chǎng)所，當(dāng)作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心”的習(xí)作宗旨得以實(shí)現(xiàn)。
[導(dǎo)寫(xiě)過(guò)程]
一、憶父愛(ài)、母愛(ài)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情
1、吟頌詩(shī)文
《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
2、引入。
你能體會(huì)到爸爸、媽媽對(duì)你無(wú)微不至的.關(guān)愛(ài)嗎？想一想在你的生活中哪些事給你留下最深的感受呢？（學(xué)生自由答）
3、閉目回想。
師：閉上眼睛，伴著音樂(lè)，把感受最深的爸爸、媽媽疼愛(ài)你的那件事情再回憶一遍。（播放歌曲《燭光里的媽媽》）
二、說(shuō)父愛(ài)、母愛(ài)——開(kāi)拓思路，引吐真情
1．小組交流。
師：我們這篇習(xí)作的第一讀者將是我們的爸爸媽媽?zhuān)敲�，我們�?yīng)該如何寫(xiě)，才能讓他們知道自己的孩子的理解并銘記他們的愛(ài)呢？讓我們小組內(nèi)討論一下。把剛才回憶中感受最深的爸爸媽媽疼愛(ài)你的事具體地講給小組同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，怎么想就怎么說(shuō)，做到說(shuō)真話，吐真情。
�。▽W(xué)生小組交流，教師巡視，參與交流。）
2．集體交流。
師：好，接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們把你和爸爸媽媽之間感受最深的事講給全班同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。其他同學(xué)可以圍繞是否把意思表達(dá)清楚、具體，進(jìn)行補(bǔ)充、評(píng)議。
�、僬l(shuí)愿意講講自己腦海中印象最深的人是誰(shuí)？他（她）為什么給你留下這樣深的印象呢？（個(gè)人發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充、評(píng)議）
�、谡l(shuí)愿意講講你感受最深的事是什么？說(shuō)說(shuō)事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果怎么樣？
�、壅l(shuí)還愿意講講你感受最深的是哪個(gè)地方？說(shuō)說(shuō)原因。
④誰(shuí)愿意講講其他有關(guān)“愛(ài)”的方面的內(nèi)容？
3．教師小結(jié)：同學(xué)們剛才講得很生動(dòng)，也很精彩，能把自己認(rèn)為最受感動(dòng)的情節(jié)，具體地、形象地描述出來(lái)，令聽(tīng)者有種“身臨其境”的感覺(jué)。
三、寫(xiě)父愛(ài)、母愛(ài)——引導(dǎo)習(xí)作，抒發(fā)真情
1．習(xí)作導(dǎo)入。
還有許多同學(xué)要講，這樣吧，請(qǐng)你提起筆，無(wú)拘無(wú)束，自由自地寫(xiě)下你認(rèn)為印象比較深刻的，爸爸媽媽愛(ài)自己的一件事或發(fā)生在自己和爸爸媽媽之間的感人的一件事，體裁不限，怎么想就怎么寫(xiě)，做到寫(xiě)真話，吐真情。
2．學(xué)生進(jìn)行片斷寫(xiě)作，教師巡回指導(dǎo)。
四、品父愛(ài)、母愛(ài)——評(píng)析習(xí)作，交流真情
1．小組評(píng)析。寫(xiě)好了讀，讓小組的同學(xué)評(píng)議，有沒(méi)有把意思表達(dá)清楚。
2．集體評(píng)析。投影儀出示幾個(gè)學(xué)生的習(xí)作，讓全班同學(xué)評(píng)議。
3．小結(jié)延伸:
�、偻瑢W(xué)們，作文是心與心交流的書(shū)面表達(dá)形式，選擇真實(shí)的事例，抒發(fā)真實(shí)的感情，帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣。我相信我們的每一篇習(xí)作都表達(dá)了我們與父母之間最真摯的愛(ài)，就讓我們把這篇充滿真情實(shí)感的作品獻(xiàn)給爸爸媽媽�；丶液�，請(qǐng)讀給父母聽(tīng)。
�、谧尠职謰寢寣�(duì)你寫(xiě)的內(nèi)容提出意見(jiàn)，我們認(rèn)真改一改，再請(qǐng)他們?cè)谖覀兊牧?xí)作后寫(xiě)上批語(yǔ)，做上“星級(jí)評(píng)價(jià)”。
愛(ài)父母的作文 篇3
親愛(ài)的爸爸！
您好！我是您的女兒——林藝妹，一直以來(lái)，我有幾句話都不敢說(shuō)，一直埋在心里頭�，F(xiàn)在，我就借這次的習(xí)作對(duì)您說(shuō)：“爸爸，為什么？為什么您一直都是以考試為重呢？我考得好您高興，我考不好您就說(shuō)我讓您失望，您有時(shí)說(shuō)我考不好怎么樣怎么樣時(shí)，我真想勸說(shuō)您！
”你是怎么回事，考試成績(jī)?cè)鯓右蔡岣卟涣�。�?/p>
”可是學(xué)習(xí)成績(jī)提不上去怎么辦呢？“我說(shuō)，”學(xué)習(xí)成績(jī)又不是一下就能提上去呀！“
”我不管那么多，反正你要給我考上九十五分或前三名，其它的我一概不管。“
”可是，可是成績(jī)又不是說(shuō)要考多少分就考多少分呀！“我說(shuō)，”我又不是神仙，干么這樣要求我？“
”我怎么不能這樣要求你，我比你大，還是你比我大。“
”對(duì)，是你比我大，可大又怎么樣，大人也要理解小孩呀！“我說(shuō)，”哪個(gè)小孩是十全十美呀？“
”世界上是沒(méi)有十全十美的人，這沒(méi)錯(cuò)，可你不能做到十全十美，也可以做到十全九美呀！“
”可別的小孩都很自由，為什么您就不給我自由呢？“
”自由，越自由越讀不了書(shū)，你就忘了自由吧！“
”可那些擁有自由的小孩不是全校前三名，也是全班前三名呀！“
”好了，別吵了，別用這些借口來(lái)勸說(shuō)我了，我不吃這一套，馬上去給我做兩課練習(xí)，三篇作文�！�
最后，我知道父親是為了我好，從此以后，我再也沒(méi)有寫(xiě)怨恨爸爸的話了，因?yàn)槲椰F(xiàn)在知道父親的.愛(ài)是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)，是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。
愛(ài)父母的作文 篇4
爸爸媽媽?zhuān)悄銈兊膼?ài)點(diǎn)亮了我的生命之燈，是你們的愛(ài)洗凈了我心靈的塵埃，是你們的教育讓我懂得信心、勇氣的重要。
記得那次，我看見(jiàn)同學(xué)騎著自行車(chē)，在路上自由瀟灑地奔跑著，我羨慕極了。媽媽看出了我的心思，便叫爸爸放下手中繁忙的工作，一起去教我騎車(chē)。吃完晚飯后，我們一家人來(lái)到江邊，叫爸爸教我學(xué)自行車(chē)。我們先去江邊租了一輛自行車(chē)，我想：不就是一輛自行車(chē)嗎？我輕而易舉的就可以將它“征服”了。只見(jiàn)我敏捷地爬上車(chē)，搖搖晃晃地出發(fā)了，爸爸故意說(shuō)：“自行車(chē)摔壞了可要付錢(qián)�！蔽夜忸欀�(tīng)爸爸的話，手沒(méi)拿穩(wěn)，車(chē)子走出了“丁”字形，我一下子摔了出去。我氣急敗壞地將車(chē)子踢出去，邊走邊說(shuō)：“什么車(chē)，我不騎了！”忽然，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“一點(diǎn)小挫折怕什么！”這次我十分小心地又騎上了車(chē)，車(chē)子又走出了“丁”字形，我這次將手將往中間移，車(chē)子又回復(fù)了。在爸爸的.指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)騎車(chē)了！
如果沒(méi)有媽媽爸爸的鼓勵(lì)，我就不會(huì)成功，感謝你們給了我這么多愛(ài)，給了我勇氣和力量。
愛(ài)父母的作文 篇5
有些事我們對(duì)父母是無(wú)法了解的，有些事父母對(duì)我們是不了解的。今天，我了解了，什么是愛(ài)。
母親給我講她的故事：母親小時(shí)候生活得很困難，所以很少吃好吃的。姥爺開(kāi)家里來(lái)了客人。就買(mǎi)了很多好吃的東西。然后，客人吃飽了，就走了。剩下了一個(gè)魚(yú)罐頭。姥姥說(shuō)：“要把魚(yú)罐頭退了�！蹦赣H想要吃。姥姥不給，母親就哭個(gè)不停。姥姥說(shuō)：“魚(yú)罐頭對(duì)人體不好�！本鸵阳~(yú)罐頭給退了�？赡赣H還要吃，然后，姥姥就打母親了。母親就不喊著要吃了。然后，姥姥就把魚(yú)罐頭給退了。
母親還講了一個(gè)故事：母親該上學(xué)了，因?yàn)閷W(xué)校在很遠(yuǎn)的地方，所以每天都要姥爺接送。母親不愿意上學(xué)，姨也不愿意上學(xué)�？杀仨毶蠈W(xué)，不上學(xué)，就把母親她們?nèi)釉趯W(xué)校里。母親她們就大哭起來(lái)。每天都是這樣的`。母親就不知道為什么。母親現(xiàn)在知道了姥爺為什么對(duì)她們那樣。母親就像姥爺在教育她的時(shí)候。我感受到了一種不同的愛(ài)。
母親對(duì)我的愛(ài)，我不知道。但我知道姥爺對(duì)母親的愛(ài)，還有姥姥對(duì)母親的愛(ài)。母親我愛(ài)您，我喜歡您。
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