父母的愛(ài)作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的父母的愛(ài)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
父母的愛(ài)作文 篇1
【訓(xùn)練要求】
這次習(xí)作，要在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，用一兩件事，寫寫父母愛(ài)自己的一件事，也可以寫發(fā)生在自己和父母之間的感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。寫完以后，讀給爸爸、媽媽聽，請(qǐng)他們提提意見，再認(rèn)真改一改。
【設(shè)計(jì)理念】
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話空話”。本文設(shè)計(jì)力求表現(xiàn)在：
引導(dǎo)自由表達(dá)，淡化文體意識(shí)，把習(xí)作指導(dǎo)滲透在作前談話、作后點(diǎn)評(píng)之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無(wú)拘無(wú)束、敢說(shuō)敢寫、自由奔放地進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)。
誘發(fā)興趣，引導(dǎo)真情表達(dá)。習(xí)作也是一種情感的體驗(yàn)、流露、交流的需要。引發(fā)學(xué)生情感興奮，開啟學(xué)生心扉，引吐內(nèi)心真情，確實(shí)把課堂當(dāng)作一種情感體驗(yàn)與交流的場(chǎng)所，當(dāng)作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的習(xí)作宗旨得以實(shí)現(xiàn)。
[導(dǎo)寫過(guò)程]
一、憶父愛(ài)、母愛(ài)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情
1、吟頌詩(shī)文
《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
2、引入。
你能體會(huì)到爸爸、媽媽對(duì)你無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)嗎？想一想在你的生活中哪些事給你留下最深的感受呢？（學(xué)生自由答）
3、閉目回想。
師：閉上眼睛，伴著音樂(lè)，把感受最深的爸爸、媽媽疼愛(ài)你的那件事情再回憶一遍。（播放歌曲《燭光里的媽媽》）
二、說(shuō)父愛(ài)、母愛(ài)——開拓思路，引吐真情
1．小組交流。
師：我們這篇習(xí)作的第一讀者將是我們的爸爸媽媽，那么，我們應(yīng)該如何寫，才能讓他們知道自己的孩子的理解并銘記他們的愛(ài)呢？讓我們小組內(nèi)討論一下。把剛才回憶中感受最深的爸爸媽媽疼愛(ài)你的事具體地講給小組同學(xué)聽聽，怎么想就怎么說(shuō)，做到說(shuō)真話，吐真情。
（學(xué)生小組交流，教師巡視，參與交流。）
2．集體交流。
師：好，接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們把你和爸爸媽媽之間感受最深的事講給全班同學(xué)聽聽。其他同學(xué)可以圍繞是否把意思表達(dá)清楚、具體，進(jìn)行補(bǔ)充、評(píng)議。
�、僬l(shuí)愿意講講自己腦海中印象最深的人是誰(shuí)？他（她）為什么給你留下這樣深的印象呢？（個(gè)人發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充、評(píng)議）
�、谡l(shuí)愿意講講你感受最深的事是什么？說(shuō)說(shuō)事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果怎么樣？
�、壅l(shuí)還愿意講講你感受最深的是哪個(gè)地方？說(shuō)說(shuō)原因。
④誰(shuí)愿意講講其他有關(guān)“愛(ài)”的方面的內(nèi)容？
3．教師小結(jié)：同學(xué)們剛才講得很生動(dòng)，也很精彩，能把自己認(rèn)為最受感動(dòng)的情節(jié)，具體地、形象地描述出來(lái)，令聽者有種“身臨其境”的感覺(jué)。
三、寫父愛(ài)、母愛(ài)——引導(dǎo)習(xí)作，抒發(fā)真情
1．習(xí)作導(dǎo)入。
還有許多同學(xué)要講，這樣吧，請(qǐng)你提起筆，無(wú)拘無(wú)束，自由自地寫下你認(rèn)為印象比較深刻的'，爸爸媽媽愛(ài)自己的一件事或發(fā)生在自己和爸爸媽媽之間的感人的一件事，體裁不限，怎么想就怎么寫，做到寫真話，吐真情。
2．學(xué)生進(jìn)行片斷寫作，教師巡回指導(dǎo)。
四、品父愛(ài)、母愛(ài)——評(píng)析習(xí)作，交流真情
1．小組評(píng)析。寫好了讀，讓小組的同學(xué)評(píng)議，有沒(méi)有把意思表達(dá)清楚。
2．集體評(píng)析。投影儀出示幾個(gè)學(xué)生的習(xí)作，讓全班同學(xué)評(píng)議。
3．小結(jié)延伸:
�、偻瑢W(xué)們，作文是心與心交流的書面表達(dá)形式，選擇真實(shí)的事例，抒發(fā)真實(shí)的感情，帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣。我相信我們的每一篇習(xí)作都表達(dá)了我們與父母之間最真摯的愛(ài)，就讓我們把這篇充滿真情實(shí)感的作品獻(xiàn)給爸爸媽媽�；丶液�，請(qǐng)讀給父母聽。
�、谧尠职謰寢寣�(duì)你寫的內(nèi)容提出意見，我們認(rèn)真改一改，再請(qǐng)他們?cè)谖覀兊牧?xí)作后寫上批語(yǔ)，做上“星級(jí)評(píng)價(jià)”。
父母的愛(ài)作文 篇2
我是父母的寶貝，她們很愛(ài)我。
有一次我放學(xué)后看見了爸爸在校門口等我，我跑過(guò)去對(duì)爸爸說(shuō)：“我今天考了100分�！比缓笪野丫碜咏o 爸爸看了，爸爸開心地對(duì)我說(shuō)：“你要吃什么呀，我去買給你�！蔽艺f(shuō)：“不用了，我自己去買。”我問(wèn)爸爸要了錢跑到小丸子里面去買了一盆土豆，又回到了車子 里。我們回家了，回家以后爸爸又給我拿東西。
還有一次，六一兒童節(jié)，易老師和周老師給我們發(fā)獎(jiǎng)的時(shí)候，給我發(fā)了一張勞動(dòng)明星獎(jiǎng)。發(fā)獎(jiǎng)完 了，老師叫我們跳舞，我和其他幾個(gè)同學(xué)跳了一段舞，老師給我們每人發(fā)了一把扇子，我，我們開心極了。我們放學(xué)了。我去搭班車回家，媽媽已經(jīng)在那兒等我了。 媽媽看見我背著書包，手拿著東西趕緊跑過(guò)來(lái)。媽媽幫我拿了一把扇子和一張獎(jiǎng)狀。媽媽對(duì)我說(shuō)：“走，我給你買東西獎(jiǎng)勵(lì)你�！�
我最喜歡的就是父母了。
父母的'愛(ài)作文 篇3
從升上初中以后，我才開始一天一天慢慢懂得父母對(duì)我的愛(ài)。我也開始懂得了該怎樣去做，以回報(bào)他們對(duì)我的這份付出。
爸爸媽媽現(xiàn)在已經(jīng)很少像以前一樣責(zé)罵我了，的是鼓勵(lì)和支持，就像我媽媽曾說(shuō)的那樣："我們現(xiàn)在什么都不會(huì)，就只會(huì)為你加油了！”無(wú)論我干什么，只要我做了，爸媽都會(huì)盡最大的努力來(lái)支持我。
馬上就要清明節(jié)了，遠(yuǎn)在廣東的爸爸媽媽本來(lái)可以放假后就會(huì)來(lái)的，可是他們說(shuō)他們不會(huì)回來(lái)，原因很簡(jiǎn)單——他們舍不得車費(fèi)錢。
他們真的是舍不得錢嗎？答案是否定的。
我今年曾要他們幫我買個(gè)MP3給我，因?yàn)榭紤]到家里的境況，我一再?gòu)?qiáng)調(diào)他們不用買太貴的�？蓭滋烨八麄兇螂娫拋�(lái)跟我說(shuō)要給我買個(gè)MP5，說(shuō)是只要600多，但誰(shuí)知道他們是不是故意隱瞞了我真正的價(jià)格呢？其實(shí)他們從廣東到這里一個(gè)來(lái)回的錢也就600塊錢左右，他們寧肯拿這些錢來(lái)給我買個(gè)昂貴的MP5來(lái)，也不愿意用這些錢給自己買車票。
我當(dāng)時(shí)心里就涌出一種莫名的感動(dòng)，眼眶里瞬間就濕潤(rùn)了，但是我沒(méi)有讓眼淚流出來(lái)�！澳袃河袦I不輕彈”，而且在當(dāng)時(shí)哭出來(lái)對(duì)任何事情都沒(méi)有幫助。我只知道：我在這里要好好的聽話，認(rèn)真的讀書，決不能就這樣辜負(fù)了他們對(duì)我的這一份愛(ài)！
也許我現(xiàn)在才說(shuō)這些事有人會(huì)覺(jué)得很可笑，但是我還是要說(shuō)，為了父母對(duì)我的`這份愛(ài)，也為了天下所有的父母對(duì)自己的孩子的那份愛(ài)！
希望能有的人懂得這份難以回報(bào)的父母對(duì)自己的愛(ài)。
父母的愛(ài)作文 篇4
我利用暑假的時(shí)間，讀了一本叫《爸爸媽媽，你們知道嗎》的書。我讀完這本書，受益匪淺、感觸頗深，我也深刻的體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。
《爸爸媽媽，你們知道嗎》這一本書的內(nèi)容都是農(nóng)村的留守兒童寫給和他們遠(yuǎn)隔千里、背井離鄉(xiāng)的父母的書信集。他們?cè)谛胖袑懙亩际撬麄內(nèi)粘Ｉ畹娜な拢麄儫o(wú)時(shí)無(wú)刻都在思念著遠(yuǎn)方的爸爸媽媽，他們也一直過(guò)著很孤獨(dú)的生活，沒(méi)有父母親的陪伴，他們希望能早日與父母團(tuán)聚。
我在其中的一封信中讀到了這樣的一段話：“自古以來(lái)，父母之愛(ài)都是偉大的，但隨著父母外出打工的時(shí)間的無(wú)限延長(zhǎng)，我感覺(jué)似乎疏遠(yuǎn)了這份感情。我就像一棵孤獨(dú)的小草，沒(méi)有陽(yáng)光和雨露的呵護(hù)，顯得特別的孤獨(dú)寂寞。”看到這我不明白，心想：爸爸媽媽不在有什么好孤獨(dú)的，他們不在，我們不是更爽快、自由嗎？但是，當(dāng)我讀到另外一段話的時(shí)候，我的`眼眶里充滿了傷心的淚花�！斑@一別就是四五年。每當(dāng)您打電話回來(lái)的時(shí)候，第一句話就是衣服夠不夠穿，在學(xué)校有沒(méi)有零用錢……可是，您不知道，我需要的并不是物質(zhì)和金錢，我需要的是愛(ài)，是父母的關(guān)愛(ài)�！笨吹竭@一段話，我讀懂了留守兒童的心聲，讀懂了父母對(duì)我的關(guān)懷。
我想到了平時(shí)我做的對(duì)不起父母的事，我不禁“閉門思過(guò)”。好多次，我吵著媽媽要讓我看電視，但媽媽叫我不要看太多的電視。我以為媽媽的這種無(wú)微不至的關(guān)懷是自私，因?yàn)槠綍r(shí)媽媽看電視用的時(shí)間比我多出了好幾倍，我也覺(jué)得媽媽很嘮叨，我是多么希望媽媽能經(jīng)常離開我遠(yuǎn)出啊!可是讀了這本書后，我又是多么渴望媽媽能永遠(yuǎn)地留在我的身邊，一起和媽媽過(guò)著幸福而快樂(lè)的生活啊!我只想對(duì)母親說(shuō)聲對(duì)不起。
有了父母的陪伴，我的生活才沒(méi)有留守兒童的孤獨(dú)和寂寞；有了父母的教育，我才能知識(shí)淵博；有了父母的關(guān)懷，我的生活才能如此的幸福!我要好好珍惜父母對(duì)我們的愛(ài)，不要做對(duì)不起父母的壞事。我希望農(nóng)村留守兒童的父母能早日回到孩子的身邊，我更希望我的父母能一直陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)!
父母的愛(ài)作文 篇5
真是的，都下雨了，老媽還讓我走路回家。我一邊走，一邊想，憤憤不平地踢開路邊的小石頭。
早上，我正在洗臉，突然，母親說(shuō)：“今天你自己回家，帶把雨傘。”這11個(gè)字重重地刻在我的心上，我跑出去，說(shuō)：“媽，今天下雨，你饒了我吧！”“不行！”“下次走，下次走。”“不行！”“晚回來(lái)爸要罵的！”“不行�！薄还芪以趺凑f(shuō)，母親都不管，我只好答應(yīng)了。
少年宮一下課，門口果然沒(méi)見爸媽的.影子，我剛剛走出大門，雨傘上就濕了，多大的雨，看著別的孩子都被大人送回家，我羨慕地看著他們。
我一邊走一邊生氣地想事情，一不小心摔了一個(gè)大跟頭，如同一盆水，把心中的怒火澆得一干二凈，更可悲的是，衣服又臟又濕，腳劃破了一大個(gè)口子，我只好一瘸一拐地“走”回家。
母親打開門，看見我這副模樣，連忙給我換了一套干凈的衣服，用碘伏幫我消了毒，這時(shí)，我注意到母親頭上有些汗，就問(wèn)父親：“爸，媽為什么有汗呀？”爸把我拉到一邊，小聲說(shuō)：“你那么晚回來(lái)，你媽急出一身汗了唄�！�
我看看洗衣服的母親，突然明白了，那就是無(wú)私的母愛(ài)！它有時(shí)是溫柔的，有時(shí)是嚴(yán)厲的，卻都是愛(ài)的表示方式。
【父母的愛(ài)作文】相關(guān)文章：
父母的愛(ài)作文11-04
對(duì)父母的愛(ài)的作文07-29
愛(ài)父母的作文11-04
對(duì)父母的愛(ài)作文11-04
父母的愛(ài)作文11-17
與父母的愛(ài)作文11-08
父母的愛(ài)的作文06-10
愛(ài)父母作文06-08
父母的愛(ài)作文06-15
愛(ài)父母作文10-09