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父母的愛(ài)作文

父母的愛(ài)三年級(jí)作文

時(shí)間:2026-02-19 14:00:55 父母的愛(ài)作文 我要投稿

父母的愛(ài)三年級(jí)作文(集錦10篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的父母的愛(ài)三年級(jí)作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

父母的愛(ài)三年級(jí)作文(集錦10篇)

父母的愛(ài)三年級(jí)作文 篇1

  有一種愛(ài)是上天也會(huì)被感動(dòng)的愛(ài),那種愛(ài)風(fēng)吹雨打都走不了,這種愛(ài)就是父愛(ài)和母愛(ài)。

  記得有一次,我們班里組織親子活動(dòng)時(shí),大人不能用手抱住小孩,讓小孩子用自己的手抱住父母的脖子,我長(zhǎng)大了、長(zhǎng)胖了,媽媽本來(lái)就瘦小,抱不大動(dòng)我,可比賽時(shí),我摟著媽媽的脖子,媽媽卻跑得很快,馬上就要到終點(diǎn)了,不好!對(duì)方的媽媽不小心碰到了我媽媽的胳膊,我和媽媽失去平衡,雙雙倒地。媽媽不管自己的疼痛,而是馬上把我扶起來(lái)摸摸我的頭,問(wèn)我痛不痛,我含著淚水輕輕的點(diǎn)點(diǎn)頭,媽媽說(shuō):“都是我不好,不能得第一,還讓你摔疼了!”裁判員獎(jiǎng)給我一塊橡皮,在我心里這塊橡皮里有著用錢(qián)買(mǎi)不到的'母愛(ài),這和第一名有什么區(qū)別?

  還有一次,我和爸爸一起去騎自行車(chē),我還不熟悉騎,我笨手笨腳的騎上去,騎著騎著,忽然踩了個(gè)空從自行車(chē)摔了一下。膝蓋上滿是鮮紅的血,爸爸急得趕緊跑去小藥店買(mǎi)了一瓶藥水,又飛一樣的跑回來(lái),爸爸耐心的一點(diǎn)一點(diǎn)給我擦著血,看著爸爸頭上和衣服上的汗水,還有那瓶藥水,我心中情不自禁的出來(lái)了兩個(gè)字,父愛(ài)!

  母愛(ài)是媽媽一個(gè)甜蜜的親吻,父愛(ài)是爸爸一雙有力的大手,這種愛(ài)是媽媽的臂彎,這種愛(ài)是爸爸寬厚的雙肩。這兩種愛(ài)是世界上最珍貴的愛(ài)!

父母的愛(ài)三年級(jí)作文 篇2

  廚房,一說(shuō)起這個(gè)名字,大家可能會(huì)異口同聲地說(shuō):“那是有香味的地方。”可是,誰(shuí)又知道這背后的辛苦。昨天,我就走進(jìn)了廚房。體會(huì)了我父母燒菜的辛苦。

  在昨天中午,我看見(jiàn)媽媽燒菜時(shí)還在哼歌,他還把菜燒的`很好,我看見(jiàn)了,便主動(dòng)要求燒湯,媽媽說(shuō):“太好了,終于有人體會(huì)到我的辛苦了,說(shuō)完媽媽便走了,我開(kāi)始燒湯了,我先放入西紅柿,我用水把西紅柿煮了一會(huì)兒,接著放雞蛋了,我把沒(méi)有剝殼的雞蛋放了進(jìn)去,接著我把雞蛋的殼剝了以后,我又把調(diào)料放錯(cuò)了,我又不停地加水,我又把調(diào)料放對(duì)了,但在再往鍋里一看,水太多,我又把水放了一些加了一些調(diào)料,我很快把這碗湯給我爸媽品嘗,爸爸媽媽竟然說(shuō)不好吃,我很難受,準(zhǔn)備再做一次。

  第二次燒湯的時(shí)候,我吸取了上次的經(jīng)驗(yàn),每一個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)認(rèn)真真地做了,但還是避免,我很自責(zé)連一個(gè)菜都燒不好,同時(shí),媽媽燒菜的辛苦。

  從這個(gè)故事,我明白了,學(xué)習(xí)是世界上最輕松的事,學(xué)習(xí)學(xué)不好,什麼事都干不成。

父母的愛(ài)三年級(jí)作文 篇3

  爸爸是船 ,媽媽是帆,載著小小的我駛進(jìn)愛(ài)的港灣,為了讓我在這里幸福的快樂(lè)的生活,他們用那崇高的愛(ài)撫慰著我,他們只有給予沒(méi)有索取。 在我的記憶的長(zhǎng)河里,怎么能忘記這個(gè)殘酷的日子。由于自己的不小心讓左腳跟腱嚴(yán)重?cái)嗔,也就是人們常說(shuō)的大筋斷了;叵肫鹉菓K痛的一幕,我只尖叫了一聲,也不知道疼在那傻站著。只見(jiàn)媽媽的表情只能用兩個(gè)字形容—傻了。還好爸爸比較鎮(zhèn)定連忙把我背到急診室,又轉(zhuǎn)到手術(shù)室,折騰了一個(gè)多小時(shí),我才從那陰森的手術(shù)室里出來(lái),看見(jiàn)媽媽那哭紅的眼睛,還強(qiáng)作笑臉的安撫我,不讓我害怕。由于是夏季,病房里特別熱,他們?yōu)榱四茏屛颐客矶寄芩瘋(gè)好覺(jué),他們就每人半宿地扇扇子,不讓我有一點(diǎn)汗。每當(dāng)我早上醒來(lái),看見(jiàn)他們連打哈欠,問(wèn)睡覺(jué)了嗎?他們都會(huì)異口同聲地說(shuō):“寶貝女兒睡好了,我們就睡好了!辈蛔屛夜苓@些事情。他們由于天天熬夜都廋,每當(dāng)我看見(jiàn)媽媽那憔悴的臉,我的心好痛。我真的想說(shuō),不聽(tīng)話的女兒讓您們受苦了。俗話說(shuō):“傷筋凍骨一百天,”我與家人在醫(yī)院熬了一個(gè)月,終于要回家了。

  在家做康復(fù)練習(xí)的日子,您們?yōu)榱四芊奖阏疹櫸遥釛壥娣拇捕x擇了硬幫幫的地板為床,與我同住一屋照顧我?祻(fù)練習(xí)是一個(gè)慢長(zhǎng)的過(guò)程,每天做必要的練習(xí)還要用熱水泡腳,為了讓血脈貫通,媽媽每天做著重復(fù)的'事情,媽媽每次看到我的腳變得有血色了,都會(huì)露出甜蜜的笑容。媽媽每天陪我艱難地練習(xí)走步,此時(shí)的我就像一個(gè)剛學(xué)走步的小孩,而每當(dāng)我邁出一步時(shí),都是那么的痛苦加疼痛,都會(huì)使媽媽的手臂上留下深深的指甲印,可媽媽重來(lái)不抱怨,反而經(jīng)常鼓勵(lì)我,女兒要堅(jiān)強(qiáng)勇敢,不要著急,慢慢來(lái)。在媽媽的耐心陪同下,我終于能邁步了,我高興地抱住媽媽說(shuō),我能走了,媽媽也開(kāi)心的說(shuō),女兒要堅(jiān)持,努力練習(xí)恢復(fù)到從前。從那以后我一步一步的練習(xí),從一步到十步在到更多的步子,日子一天天的過(guò)去,我也慢慢的好了起來(lái),媽媽手臂上的印子都結(jié)痂了。媽媽看到我又回到從前的樣子會(huì)心的笑了。而我多想告訴媽媽,是您偉大的母愛(ài)讓我變得堅(jiān)強(qiáng),媽媽,我愛(ài)您!人生的磨練不要多,只要一次就足夠了,它讓我懂得了有愛(ài)的港灣必將是父母的懷抱。

父母的愛(ài)三年級(jí)作文 篇4

  一陣又一陣的香氣飄進(jìn)我的鼻間,是老媽用她那雙巧手為我熬出的雞湯。老媽原本細(xì)嫩的雙手,因?yàn)檎招量,成了一雙粗厚的手,偉大的老媽就用這雙手盡心照料我,讓我健康成長(zhǎng)。

  每到冬天,我手腳冰冷,老媽就會(huì)為我買(mǎi)一只雞,巧手熬出一鍋香噴噴的雞湯,讓我補(bǔ)補(bǔ)身體。就算冬天的水再冰,老媽還是用她的耐心與愛(ài)心“洗手作羹湯”,無(wú)論熬煮的過(guò)程有多么辛苦、多么艱難,老媽都不曾抱怨。每當(dāng)我喝下那碗雞湯,都會(huì)感覺(jué)到老媽在這碗湯中注入了無(wú)盡的愛(ài)心,否則怎能熬出這么好喝的雞湯呢?老媽有如一座巍峨的'高山,即使受盡風(fēng)吹雨打,仍然守護(hù)著我,用心照料我,給予我安全感。老媽的愛(ài)讓我感到溫暖,有如我的靠山,幫助我度過(guò)種種難關(guān)。

  老媽對(duì)我的付出,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記;老媽對(duì)我的愛(ài),我永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘。就算再艱苦,老媽也愿意為我付出,老媽的用心讓我可以平安成長(zhǎng),我想對(duì)老媽說(shuō):“老媽您辛苦了!”

父母的愛(ài)三年級(jí)作文 篇5

  世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……‘’為什么只給媽媽編了一首歌,其實(shí)我覺(jué)的父愛(ài)也很偉大呀。不如我們這樣唱吧‘’世上只有爸爸好,有爸的.孩子像塊寶!覟槭裁匆@樣說(shuō)呢、后面我就一一為你解說(shuō)吧。大家知道母愛(ài)無(wú)私、偉大,但對(duì)我來(lái)說(shuō)父愛(ài)更無(wú)私、更偉大。有一天晚上,我在書(shū)房寫(xiě)作業(yè),媽媽在一邊看著。過(guò)了一會(huì)兒,我寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),有一道題怎么也想不出來(lái)怎么做。媽媽見(jiàn)了,就坐在我身旁仔仔細(xì)細(xì)的教。我做了三次,都是錯(cuò)的。媽媽見(jiàn)我太笨了,就很生氣,拿起細(xì)竹枝還是好幾根綁在一起的,狠狠的往我身上打。我痛的哇哇大叫。爸爸聽(tīng)見(jiàn)了,連忙跑過(guò)來(lái)抓住媽媽的手,‘’救‘’了我一命。這時(shí)媽媽說(shuō);‘’他太笨了,這樣以后還怎么辦!f(shuō)著推開(kāi)爸爸,又往我身上打。爸爸迅雷不及掩耳之勢(shì)地?fù)踉谖疑砩,媽媽這一下就打在了爸爸的身上。此時(shí)我的眼眶濕潤(rùn)了。爸爸說(shuō);‘’雪丫,歡歡不是很笨的,你再去給他好好講講吧!@就是我那寬容的爸爸。這就是我偉大的爸爸。

父母的愛(ài)三年級(jí)作文 篇6

  每個(gè)父母都是一樣的,對(duì)字的孩子都是無(wú)條件對(duì)孩子。打從孩子出生后,每天精心呵護(hù),稍長(zhǎng)大后,一點(diǎn)事也不讓孩子做,更是倍加關(guān)愛(ài)?纱藭r(shí),可有想過(guò),你對(duì)孩子的愛(ài)可能會(huì)影響到孩子的未來(lái)。

  就有這樣一則故事:剛萌芽的小樹(shù)漸漸長(zhǎng)大,一直生活在爸媽的“溫暖”懷抱中。下雨時(shí),爸爸怕淋壞了小樹(shù),便幫它擋雨;曬日時(shí),樹(shù)媽媽心疼孩子會(huì)被曬壞。也幫它擋著。就在樹(shù)爸爸和樹(shù)媽媽和“保護(hù)”下,小樹(shù)一天天長(zhǎng)大,可身體卻一天天軟弱,沒(méi)有別人的強(qiáng)壯,也沒(méi)有別人的見(jiàn)識(shí)廣,更沒(méi)有別人的自護(hù)能力,這一卻難道不該怪它的父母過(guò)分溺愛(ài)嗎?哪一天,樹(shù)爸爸和樹(shù)媽媽離了小樹(shù),不能在給小樹(shù)“無(wú)私”的愛(ài)時(shí),小樹(shù)會(huì)怎樣?它難以生活下去,因?yàn)樗辉w驗(yàn)到大自然嚴(yán)峻的.考驗(yàn),也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)最基礎(chǔ)的風(fēng)風(fēng)雨雨,更談不上從中學(xué)習(xí)到自保能力和從中煉成一身堅(jiān)強(qiáng)。健康的身軀。此時(shí),無(wú)能為力的小樹(shù)也會(huì)埋怨爸爸媽媽吧!

  所以父老媽們,不要再緊緊地抱住孩子了。因?yàn)檫@樣他們是長(zhǎng)不大的,以后可能無(wú)法了解世間苦楚,更可能不了解你們父母對(duì)他們的愛(ài)。

  放開(kāi)手吧!讓你們的孩子到外邊去鍛煉自己吧!

父母的愛(ài)三年級(jí)作文 篇7

  上學(xué)或者放學(xué)的時(shí)候,在幼兒園或小學(xué)的門(mén)口,總擁擠著一群做父親的或者做母親的,他們都是在等待自己的孩子。每個(gè)人的眼中都充滿著對(duì)孩子最親切的愛(ài)意。

  是的,父母對(duì)孩子的愛(ài),是天下最無(wú)私的感情!它們猶如波瀾壯闊的大海,一望無(wú)垠的.藍(lán)天,遼闊的草原,蓊郁的森林。翻滾著,蔓延著,生長(zhǎng)著,蓬勃著,像歷史的長(zhǎng)河奔騰喧涌,永不停息,轟轟烈烈。

  疼愛(ài)孩子是每一個(gè)父母的天性,其舐?tīng)僦榭梢允嵉米屆恳粋(gè)人都感動(dòng)。在別人的眼里,也許你只不過(guò)是一個(gè)普通的孩子,可是在父母的眼里,你就是他們的全世界!在父母的眼里,你就像剛破土的小樹(shù)苗,需要陽(yáng)光;就像含苞待放的花朵,需要雨露的滋潤(rùn);就像一只羽翼未豐的小鳥(niǎo),只有精心的喂養(yǎng)才能成長(zhǎng)飛翔。就像幼稚的馬駒,沒(méi)有引領(lǐng)就不會(huì)奔跑……你就是父母的驕傲和希望,誰(shuí)能說(shuō)熱愛(ài)希望的人有過(guò)呢?誰(shuí)又能懷疑父母對(duì)孩子關(guān)懷和愛(ài)的圣潔與偉大呢?

  可是,孩子對(duì)父母的愛(ài)呢?

  如果我們留意便會(huì)發(fā)現(xiàn),在一些敬老院或老人獨(dú)居的院落,很少能發(fā)現(xiàn)年輕人的身影。偌大的院子里,除了幾個(gè)孤獨(dú)的影子,不時(shí)的一縷清風(fēng),只剩下一片靜寂……

  愛(ài)應(yīng)是一個(gè)人的左右手:一只遞給孩子,一只遞給老人;一只送給朝露,一只送給晚霞……

  愛(ài),應(yīng)該是最無(wú)私的。

父母的愛(ài)三年級(jí)作文 篇8

  春天里的一縷陽(yáng)光;像夏天里的一絲涼風(fēng);像秋天里的累累碩果;像冬天里的一把火。父母對(duì)待兒女的愛(ài)的方式也很多,有的是鼓勵(lì)的話語(yǔ),有的是嚴(yán)格的要求。而我的父母則是“鼓勵(lì)+嚴(yán)格”。

  這次期中考試,我的'語(yǔ)文考了91分,在班級(jí)里排名第一。在回家的路上,我沾沾自喜,想盡快得到父母的夸獎(jiǎng);氐郊遥蠇尩弥铱剂说谝幻,非常高興,夸道:“兒子,這次考得很不錯(cuò),下次要再接再厲,爭(zhēng)取考得更好!”聽(tīng)到這,我的心里像吃了蜜一樣甜。但是老爸回來(lái)看后,與老媽的看法截然相反,他說(shuō)道:“考第一名又怎么樣?不還是錯(cuò)了那么多題嗎?好好反思一下吧!想想自己為什么會(huì)錯(cuò)那么多!”此時(shí)此刻,我的心里委屈極了,低頭呆呆地看著那張91分的試卷,一邊是老媽對(duì)我的鼓勵(lì),另一邊是老爸的嚴(yán)格要求,我的心一時(shí)無(wú)法接受。

  但隨著時(shí)間的慢慢流逝,我終于明白了父母的良苦用心。老媽的鼓勵(lì)是為了我能夠獲得自信心,而老爸的嚴(yán)格則是擔(dān)心我變得驕傲。后來(lái),我才明白:一味的鼓勵(lì)會(huì)使人驕傲,而過(guò)分的嚴(yán)格又會(huì)使人自卑。所以,將老媽的鼓勵(lì)與老爸的嚴(yán)格合在一起,就是一個(gè)完完整整的、天地間最偉大的父母的愛(ài)!

父母的愛(ài)三年級(jí)作文 篇9

  媽媽的愛(ài)是溫柔的,是嚴(yán)厲的,是溫暖的,是永恒的。

  記得有一次,我正在為語(yǔ)文考試發(fā)愁,媽媽走過(guò)來(lái),不解的問(wèn):“看你急的'抓耳撈腮的,在干什么呢?”我苦悶地說(shuō):“媽媽,我們語(yǔ)文要考第二單元了,《翠鳥(niǎo)》這篇課文的第一自然段,我拿不準(zhǔn)!您幫我復(fù)習(xí)一下吧!”媽媽一聽(tīng),高興的說(shuō):“原來(lái)是這事啊,好呀!蔽覀冮_(kāi)始復(fù)習(xí)了,媽媽耐心地給我講解道:“要帶著問(wèn)題去理解文章,吃透文本里的生字詞,學(xué)習(xí)此文的寫(xiě)作手法……”可過(guò)了一會(huì)兒,我就不耐煩了,眼皮直往下垂,腦子就像進(jìn)了蜜蜂一樣,不停地“嗡嗡”的響著。

  媽媽似乎看透了我的心思,和顏悅色的說(shuō):“復(fù)習(xí)累了吧,先喝杯牛奶休息一會(huì),一會(huì)我再給你報(bào)聽(tīng)寫(xiě)!眿寢寽嘏脑捳Z(yǔ)瞬間吹散了身體的疲憊,我邊喝牛奶邊連忙說(shuō):“接著報(bào),接著報(bào)!”第二天考試,我做卷子宛如流水一樣,很快就寫(xiě)完了!蔽一丶覍(duì)媽媽說(shuō):“多虧昨天您幫我復(fù)習(xí),謝謝您,媽媽!”媽媽撫摸著我的頭說(shuō):“不用謝,主要是你自己用心!”

  這就是我的媽媽,世界上最美的媽媽!

父母的愛(ài)三年級(jí)作文 篇10

  愛(ài)有許多種,其中有父母的愛(ài)、同學(xué)對(duì)我的愛(ài)、我們對(duì)窮苦人的愛(ài)……讓我最難忘愛(ài)是父母的愛(ài),父母的愛(ài)是無(wú)私的。

  二年級(jí),我記得這樣一件事:放寒假了,我和我的`爸爸媽媽還有舅公一家子一起去越秀公園看花燈,當(dāng)走到越秀公園半山腰的時(shí)候,我忽然覺(jué)得肚子好疼,胃里開(kāi)始翻江倒海,于是就對(duì)著一個(gè)垃圾桶里嘔吐起來(lái),吐出來(lái)后胃里感覺(jué)好了很多,但是頭開(kāi)始暈暈沉沉,四肢無(wú)力,走路也走不了。爸爸一模我的額頭說(shuō):“童童,你發(fā)高燒了,肯定凍了或吃壞了肚子,走不了我來(lái)背你吧!”我無(wú)力的回答:“好。”從公園走回家,走了好久,爸爸一直背著我,我很心痛爸爸,怕累壞了他,中間幾次對(duì)他說(shuō):“我下來(lái)走走吧!”爸爸都說(shuō):“不用,我背得動(dòng)”。到了家樓梯口,爸爸突然停了下來(lái)。我知道爸爸已經(jīng)累壞了,就說(shuō):“爸爸,你很累了,我自己爬樓梯吧?”爸爸說(shuō):“好吧,但不要勉強(qiáng)!庇谑俏揖拖碌降厣献吡藥撞骄陀X(jué)得兩腿發(fā)軟。爸爸一看我兩腿打顫的樣子,就一彎腰說(shuō):“還是我來(lái)背你吧!”

  爸爸氣喘吁吁、滿身大汗地把我背到了6樓,并把我放到了床上。轉(zhuǎn)身他就去拿毛巾來(lái)給我降溫,如此這般,忙到了很晚,我的體溫逐漸降了下來(lái)。該睡覺(jué)了,我回到我的房里睡了。但剛睡不久,我的胃又開(kāi)始不舒服了,剛想叫爸爸媽媽,還沒(méi)叫出聲就吐了出來(lái)。爸爸媽媽一聽(tīng)到動(dòng)靜立即跑了過(guò)來(lái),又是擦毛巾,又是拿涼水,忙了很久,才把地上吐得東西擦干凈,讓我舒舒服服睡覺(jué)了。最后爸媽怕我半夜再吐,就叫媽媽跟我睡了。

  父母的愛(ài)是那樣無(wú)私!我長(zhǎng)大一定要好好回報(bào)父母。

  

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