愛父母的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的愛父母的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

愛父母的作文 篇1

　　我是一個(gè)體弱多病的孩子。我還記得父母關(guān)愛我的事。

　　有一天晚上，我發(fā)了高燒，父親連夜去給我買藥，母親在家給我量體溫。過(guò)了一會(huì)兒，父親回來(lái)了，他已經(jīng)是氣喘吁吁了，但他顧不得休息，一進(jìn)門就給我吃藥。吃完了藥，母親更是無(wú)微不至地照顧我。一會(huì)兒給我喝水，一會(huì)兒用毛巾給我熱敷，隔一會(huì)兒就給我量量體溫，看看下降沒有……。終于到了早上了，父親母親已經(jīng)很疲勞了，可是，他們馬上就帶我去醫(yī)院，狠不得讓我的病一下子就好。

　　還有一次，我的`腿突然疼得很厲害，父親母親花了200多元錢打車到天津兒童醫(yī)院去給我看病。醫(yī)生讓我躺下，做了檢查，又拍了片子，結(jié)果說(shuō)是上體育課累的，一點(diǎn)事也沒有。我問(wèn)父親母親：“這不是白花錢了嗎？”母親回答說(shuō)：“沒有白花錢，這我們不就放心了嗎。”

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　　父親母親對(duì)我的愛，我將終身難忘。

愛父母的作文 篇2

　　一、情境導(dǎo)入。

　　1．同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息!《小學(xué)生之友》編輯部向我們班同學(xué)寄來(lái)了一封《約稿信》，你們看!(課件出示《約稿信》的內(nèi)容)

　　2．學(xué)生看后，師問(wèn)：母親節(jié)、父親節(jié)快到了，這是約什么稿呀?(讓學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)，教師相機(jī)板書：父母的愛。)

　　(設(shè)計(jì)意圖：《小學(xué)生之友》是廣大小學(xué)生喜聞樂見的兒童刊物。能在這本刊物上發(fā)表習(xí)作是孩子們的心愿。借母親節(jié)、父親節(jié)即將到來(lái)的時(shí)機(jī)，以《小學(xué)生之友》編輯部發(fā)出約稿信的形式導(dǎo)入，激發(fā)興趣，使學(xué)生樂于進(jìn)行這項(xiàng)習(xí)作，變“要我寫”為“我要寫”。)

　　二、激情拓思。

　　1．余老師帶來(lái)了幾幅子女和爸爸媽媽在一起的溫馨圖畫。想不想欣賞?(課件出示溫馨圖畫。教師伴著音樂簡(jiǎn)單描述畫面內(nèi)容。)

　　2．其實(shí)，生活中像這樣的事還有很多很多。打開你的記憶大門，搜索一下，選一件印象最深的事和同桌的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧！

　　3．現(xiàn)在，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)?(開始學(xué)生說(shuō)的內(nèi)容一般集中在生病時(shí)父母的關(guān)愛。這時(shí)，教師從生活上、學(xué)習(xí)上等角度拓寬學(xué)生思路。)

　　(設(shè)計(jì)意圖：以情為紐帶，通過(guò)圖畫、音樂及教師的'語(yǔ)言感染學(xué)生，叩開記憶之門，搜尋、回憶爸爸媽媽愛自己的事。教師引導(dǎo)拓寬學(xué)生思路，使學(xué)生感到有很多內(nèi)容可以寫，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都飽含了父母的愛。)

　　三、順學(xué)而導(dǎo)。

　　1．同學(xué)們，你們看，父母的愛無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。要讓大家真切地感受到這份愛，那我們是不是應(yīng)該把這件事原原本本地說(shuō)出來(lái)呢?先在四人小組里原原本本地說(shuō)說(shuō)這件事。

　　(設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，并不刻意地安排學(xué)生學(xué)習(xí)“怎么寫”，而是從學(xué)生的表達(dá)需要出發(fā)，在學(xué)生把事情原原本本說(shuō)出來(lái)的基礎(chǔ)上，教師順勢(shì)發(fā)掘所說(shuō)事情中的細(xì)微感人之處，使學(xué)生自己感受到怎樣表達(dá)真情實(shí)感。這樣的“導(dǎo)”從學(xué)生中來(lái)再回到學(xué)生中去，不露痕跡，學(xué)生完全是自悟所得。)

　　2．同學(xué)們?cè)谛〗M里討論得非常熱烈，誰(shuí)愿意和大家一起來(lái)分享。

　　指名交流，教師從兩個(gè)方面加以引導(dǎo)：

　　(1)清楚。

　�、佼�(dāng)發(fā)言的學(xué)生能把這件事原原本本說(shuō)出來(lái)時(shí)，引導(dǎo)其他學(xué)生體會(huì)怎樣說(shuō)清楚一件事：一步一步說(shuō)出來(lái)，讓人聽了覺得很清楚。

　�、谌绻�發(fā)言的學(xué)生不能把這件事原原本本說(shuō)出來(lái)時(shí)，讓其他學(xué)生向這位同學(xué)問(wèn)問(wèn)聽得不明白的地方，在生生互動(dòng)中讓發(fā)言的學(xué)生說(shuō)清楚。

　　(2)感人。

　�、佼�(dāng)發(fā)言的學(xué)生已經(jīng)能清楚地說(shuō)一件事時(shí)，教師站在一個(gè)傾聽者的角度，在詢問(wèn)中讓學(xué)生自己發(fā)掘這件事的細(xì)微感人之處。

　�、谌绻�發(fā)言的學(xué)生在說(shuō)一件事時(shí)，已經(jīng)把一些細(xì)微感人之處表達(dá)出來(lái)了，那可以直接引導(dǎo)學(xué)生談聽后感受，再順勢(shì)點(diǎn)出細(xì)微感人處并板書。

　　3．父母的愛，情深似海。我們?cè)趷壑幸惶焯扉L(zhǎng)大，懂得感受愛，也要懂得回報(bào)愛。請(qǐng)看一段錄像。(課件：公益廣告“洗腳”的錄像)

　　(1)學(xué)生觀看后，師引導(dǎo)：你為爸爸媽媽做過(guò)什么事，送過(guò)什么禮物嗎?

　　(2)你們看，爸爸媽媽真是太愛我們了!我們?yōu)樗麄冏鲆稽c(diǎn)點(diǎn)事兒，都會(huì)讓他們那么感動(dòng)，那么高興!我想：此時(shí)此刻有一首詩(shī)最能代表我們共同的心聲。(課件出示《游子吟》，學(xué)生齊聲朗誦這首詩(shī)。)

　　(設(shè)計(jì)意圖：這樣的設(shè)計(jì)既拓寬了學(xué)生的思路，又激發(fā)了學(xué)生的情感，“情動(dòng)而辭發(fā)”。另外，整合教育資源，把“語(yǔ)文園地”中的背誦內(nèi)容適時(shí)滲入。)

　　四、激勵(lì)習(xí)作。

　　同學(xué)讀得美，表達(dá)的情感更美!小作家們，還等什么!趕緊拿起我們手中的筆把剛才說(shuō)的事寫下來(lái)吧!在寫的時(shí)候，把事情寫清楚，盡量把感人的地方都寫出來(lái)。別忘了給寫的內(nèi)容加個(gè)題目! (設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)學(xué)生爭(zhēng)先恐后、談興正濃時(shí)，正是轉(zhuǎn)入書面表達(dá)的良機(jī)，由說(shuō)到寫，直抒胸臆已是水到渠成。在此環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生自由表達(dá)，自主擬題。)

愛父母的作文 篇3

　　父親的愛猶如莊嚴(yán)的大山，母親的愛猶如汪洋的大海，常常呵護(hù)著我、關(guān)愛著我，使我懂得了人生的.價(jià)值與可貴。

　　還記得那一次，我生病了，要做手術(shù)，你們擔(dān)心我害怕，就給我講中國(guó)歷史上英勇善戰(zhàn)的前輩，鼓勵(lì)我說(shuō)：“這點(diǎn)困難算什么，你不總說(shuō)你是大名鼎鼎的周大俠嗎？遇到困難不能退縮，要堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)，人生路沒有一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到許多狂風(fēng)暴雨，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后嘛！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？”我做手術(shù)前你們廢寢忘食的照顧我，給我買吃的，還去臥佛寺給我祈禱。手術(shù)做完了，我看見你們滿臉欣喜的笑容……

　　爸爸、媽媽你們是我心中溫暖的太陽(yáng)，在我傷心的時(shí)候你們安慰我，在我遇到挫折的時(shí)候你們鼓勵(lì)我……想起這些我心中充滿了一種幸福與自豪感。

　　我一定不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的良苦用心，遇到困難要勇往直前，決不退縮。

愛父母的作文 篇4

　　有一次，我看見別人都有三年級(jí)下冊(cè)的字帖，我也想買字帖。于是我和爸爸說(shuō)：”我想買字帖�！鞍职謱�(duì)我說(shuō)：”只要你這次英語(yǔ)考試考到九十五分以上，我就買字帖給你�！敖Y(jié)果，我考了九十六分，我興奮不已。但是回到家，爸爸只獎(jiǎng)勵(lì)了我兩元錢，沒給我買字帖，我失望滴低下了頭。后來(lái)爸爸告訴，他給我報(bào)了書法班！我可以跟著老師學(xué)寫字，這比練字帖好多了，我高興極了。

　　媽媽也很愛我，她每天早上給我準(zhǔn)備豐富的早飯，我還挑食不吃。奶奶嘮叨我還嫌棄她煩。這件事被爸爸媽媽聽到了，媽媽說(shuō)：”這樣是不對(duì)的。一定要孝順老人，這才是好孩子。“

　　這就是我的'爸爸媽媽，他們愛我卻不縱容我，我愛我的爸爸媽媽！

愛父母的作文 篇5

　　每個(gè)人都被父母、親人關(guān)愛著，我也深受父母無(wú)微不至的關(guān)心和愛護(hù)。在生活中，她們時(shí)時(shí)刻刻為我著想，在學(xué)習(xí)上她們總是給我加油、鼓勵(lì)，讓我充滿自信。

　　記得那是立春那天下午，我去學(xué)舞蹈。春天的天氣從家里看上去陽(yáng)光明媚，很暖和所以我少穿了一些衣服，當(dāng)我正在路上走的時(shí)候突然冷風(fēng)撲面而來(lái)，冷得我脖子直往里縮，再回家多穿一些衣服就會(huì)遲到，正在我不知所措的'時(shí)候看到媽媽毫不猶豫的摘下了自己的圍巾，給我圍上來(lái)，頓時(shí)一股暖流溫暖了我的全身。這時(shí)我望著媽媽，看著媽媽那和藹的眼神，我被感動(dòng)了。我覺得媽媽真是太偉大了。

　　記得還有一次，數(shù)學(xué)考試我沒考好，以為回家爸爸會(huì)批評(píng)我，但是當(dāng)我回到家時(shí)，告訴了爸爸這次的考試成績(jī)，并把試卷遞了過(guò)去，爸爸拿著試卷反復(fù)的看了看，沒想到爸爸竟然沒有說(shuō)我，反而又讓我把這幾道錯(cuò)題認(rèn)真的算了一遍，結(jié)果我全算對(duì)了。這時(shí)爸爸對(duì)我說(shuō)：“這些題你不是不會(huì)，而是你太粗心了，下次一定要認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真。只要?jiǎng)右粍?dòng)你的小腦瓜，就不會(huì)再有錯(cuò)題了，爸爸相信你一定能做到�！甭犃税职值倪@些話，我的心里暖暖的。

　　父母的愛是無(wú)私的、是偉大的，讓我感到幸福。我也有話對(duì)父母說(shuō)：“爸爸媽媽，我也一定會(huì)用心的愛你們�！�

愛父母的作文 篇6

　　父愛像一座擋風(fēng)的墻，為我遮住病痛；母愛似涓涓清泉，滋潤(rùn)我的心田。

　　在我不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，就得了中耳炎，在去年暑假才擺脫這個(gè)“惡疾”的困擾。

　　記得有一次洗澡時(shí)，我的中耳炎突然又發(fā)作了。我痛得真想嚎啕大哭一場(chǎng)，但還是忍住了。洗完澡，我上床鉆進(jìn)被窩，以為會(huì)好點(diǎn)，結(jié)果是越來(lái)越厲害了。我痛得在床上翻來(lái)覆去地滾來(lái)滾去。這時(shí)，這一幕剛好被陪我睡覺的爸爸看見了，就問(wèn)我怎么回事。我痛得厲害，可怕說(shuō)了以后爸爸或媽媽會(huì)罵我，就忍著不說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，我的臉都腫了，只好告訴他。

　　爸爸一下子被嚇出一身冷汗，但他還是重新迅速回過(guò)神來(lái)，飛快地給我穿上衣服，抱著我下了樓，立刻坐上媽媽的車，飛速向定海醫(yī)院駛?cè)ァ?/p>

　　可我的運(yùn)氣不太好，定海醫(yī)院里并無(wú)上夜班的五官科醫(yī)生。爸爸十分生氣，憤憤罵了幾句，就又抱著我坐上媽媽的車，向舟山醫(yī)院疾速地駛?cè)ァ?/p>

　　舟山醫(yī)院里剛好有一個(gè)五官科醫(yī)生。他給我開了一些藥。這時(shí)，爸爸、媽媽臉上才流露出高興的神情。

　　回到家，我吃了一些藥，就上床睡覺了。但爸爸媽媽還是有些不放心，于是就又陪著我睡覺。終于熬到了早上，我的'耳朵不痛了，而爸爸的眼睛里卻布滿了血紅。知道我的耳朵不痛了，他們才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

　　“謝謝您們對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛，我愛您們！”此時(shí)，我真想對(duì)他們說(shuō)出這句話。是呀，母愛與父愛是世界上最偉大，最無(wú)私的。而我又該怎樣回報(bào)他們呢？

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