（精選）實用的愛父母的作文5篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的愛父母的作文5篇，歡迎大家分享。
愛父母的作文 篇1
每一年的感恩節(jié)，都是我們深深反省自己的時候。我們要反省一下是否對我們身邊關心我們的人常懷感恩之心，是否只是一味地接受別人對我們的好，而我們卻忘了對他們說一聲謝謝。而說到關心我們的人，不可否認，父母絕對是世界上最真心關心我們的人，那么，今年的感恩節(jié)，你對你的父母說謝謝了嗎?
傍晚，媽媽松開了拉著我的手，兩眼淚汪汪地跟著爸爸上了火車。火車啟動了，媽媽上半身探出車窗，不停地流著淚，不停地招著手，不停地說著什么。無情的車輪送走了爸爸媽媽，留下的是我漫長的等待。
父母之愛如四季常青之樹，是我心中一道抹不去的風景線。
五年前，我的爸爸、媽媽踏上南去的火車去廣東打工，把我留在家里由奶奶照顧。當時我認為他們不愛我了，不要我了，我怨他們，恨他們。多少次奶奶讓我接電話，我跑得遠遠的不予理睬。兩年后的一個春節(jié)，爸爸、媽媽終于回來了，媽媽一進家門見到我，就一把拉住我抱在懷里嗚嗚地哭起來，是那樣的激動，是那樣的酸楚;我也哇哇地哭了起來——因為我感到委屈，整整兩年我過著沒有爹娘照顧的日子啊!可是我何曾想過父母為誰呢?何曾體驗過舐犢情深呢?
正月初六，人們還沉浸在春節(jié)的歡慶之中，爸爸、媽媽卻對我說他們還要去廣東打工，當天就得走。我央求媽媽說：“媽媽，我每天不要零花錢，你們不出去打工好嗎?”媽媽語重心長地對我說：“我們家沒啥錢，你想想買房子要花大把錢，你將來上高中和大學還要花許多許多錢，我們不出去掙錢怎么行?”看著媽媽的臉，我發(fā)現(xiàn)她比原來黑了許多，瘦了很多，也似乎老了許多。我不知再如何勸阻，只是心里一百個不同意。傍晚，媽媽松開了拉著我的手，兩眼淚汪汪地跟著爸爸上了火車�；疖噯恿耍瑡寢屔习肷硖匠鲕嚧�，不停地流著淚，不停地招著手，不停地說著什么。無情的`車輪送走了爸爸媽媽，留下的是我漫長的等待。
爸爸、媽媽走后，一連幾天我吃不下飯，寫作業(yè)靜不下心。奶奶見此情景開導我說：“尚鋒，你是個懂事的孩子，要知道爸爸、媽媽打工很辛苦，一天要干十幾個小時，有時整夜加班不能睡覺。你應該好好吃飯，好好學習，為他們爭光”。聽了奶奶的話，我懂得了父母在外打工非常不容易，可是我不理解他們，我是多么的不應該啊!我后悔得潸然淚下。一天晚上，電話鈴響了，我拿起話筒聽到了媽媽的聲音：“尚鋒，你沒生病吧?……學習怎么樣?……聽奶奶話……”，以后每個星期六，總能從電話中聽到千里之外傳來的媽媽和爸爸的問候和叮嚀。
我從內(nèi)心深處感受到父母對兒女的愛是無微不至的，是無私的，是偉大的。聽奶奶講，媽媽生我時是難產(chǎn)，媽媽在病床疼痛了三天三夜，最后的危急關頭，醫(yī)生問是保孩子還是保大人?媽媽毫不猶豫地說：“保孩子，給趙家留下一個根!”爸爸含著淚在保證書上簽了字。幸運的是我呱呱落地，媽媽在十二個小時后闖過了鬼門關。聽到這里，我的喉嚨硬梆梆的，有千言萬語難以表達，只能在心中感激媽媽和爸爸生育我的比天大的恩情。“誰言寸草心，報得三春暉”。父母的生養(yǎng)之恩我們怎能報答得了呢?
我時常告訴自己要自律自強，不讓父母為我的學習和做人煩惱、擔憂。我學習很勤奮，成績也出色。盡管如此，奶奶還是經(jīng)常向我嘮叨，我從來不頂撞她，因為我知道奶奶是為我好。奶奶愛我，我也愛奶奶。一次奶奶高血壓病犯了，暈了過去，我驚慌得不知如何是好，我立即鎮(zhèn)靜下來，心想我是家里的一個小小男子漢，父母不在家，我應該替他們照顧奶奶。于是，我請來鄰居，把奶奶送進了醫(yī)院，我白天上學，夜晚坐在病床邊照顧奶奶。五天后，奶奶出院了，高興得逢人就夸我，她那滿是皺紋的臉，常常笑得像一朵盛開的牡丹花。后來，媽媽奶知道這件事后，她夸我長大了，夸我會感恩了，我心里比吃了蜜還甜。
父愛如山，母愛深似海。讓我們永遠銘記父母的生養(yǎng)之恩，學會感激、學會感恩，讓父母多一絲微笑，少一份憂愁;讓父母越活越幸福，越活越開心。
愛父母的作文 篇2
世界上有許多種愛，父愛、母愛······都說父愛如山，母愛如水。但是我最想歌頌的是父愛。在我眼里父愛是深沉的，偉大的。
還記得那一次，我和父親去地里干活。因為我父親白天在超市看店，家里還要種地，所以我就在晚上去種地。原本我在家里睡覺，還聽著MP3我這小日子過的真美�！斑诉诉恕�，是媽媽在敲門媽媽（加個修辭）說：“你去地里把”。我吞吞吐吐的說······嗯，行。因為我家的地在山上，晚上太冷。我把我家的帳篷帶去了，順便找了個薄薄的被子。來到山腳下我不禁打了寒顫。終于到了地里，父親見到我便問：“我你來干嗎了？”“我來陪你了”，我看到地下那陳舊的草席，和那只有半瓶的`水，父親說：“你沒事歇著吧，別累壞了身子�！碧鞖馓淞耍艺伊艘恍┎窕�，升起了篝火，看那火焰一高一低，噼里啪啦的，我于是瞌睡啦，不由自主的睡著了。
不知道過了多久，我睜開朦朧的雙眼，“咦?一畝地怎么都種完了"，我找到了父親，看著父親那雙粗糙的手和那大大的繭子，和那種好的一畝地，我才感覺到父親太辛苦啦，在看看他身上的破舊的衣服，看看我們身上的名牌大衣，你卻穿的那么破舊，在看看你的身子比以前瘦了許多，我們身上都是長肉你卻是掉肉。我們喝的是牛奶還有可樂，你喝的是白開水，你為了這個家做出了多大的貢獻��！你寧愿讓自己操勞，也不讓我們手累。我一定要好好學習，將來報答您的養(yǎng)育之恩，也不知道怎么了眼淚不經(jīng)意間掉下來了，心中感嘆：“父親真苦�！笨粗枬u漸升起來，我把東西收拾了下，看到父親還在睡覺我也不忍心吵醒，于是我獨自把東西背回了家，在做一桌好菜。走到地里叫醒了還在睡夢中的父親，“爸醒醒，走咱回家吃飯�！被氐郊�，我主動給父親的碗里加了許多的肉，您經(jīng)常讓我們吃好、喝好，千萬別為家里這點小事情操勞，我以后在不也任性了，不再讓父親為我操心。我會聽話，好好學習，天天向上，絕不辜負您對我的養(yǎng)育之恩。
父愛如山，父愛深沉偉大，父愛是世界上最好的愛。
愛父母的作文 篇3
一、情境導入。
1．同學們，告訴大家一個好消息!《小學生之友》編輯部向我們班同學寄來了一封《約稿信》，你們看!(課件出示《約稿信》的內(nèi)容)
2．學生看后，師問：母親節(jié)、父親節(jié)快到了，這是約什么稿呀?(讓學生用自己的話說說，教師相機板書：父母的愛。)
(設計意圖：《小學生之友》是廣大小學生喜聞樂見的兒童刊物。能在這本刊物上發(fā)表習作是孩子們的心愿。借母親節(jié)、父親節(jié)即將到來的時機，以《小學生之友》編輯部發(fā)出約稿信的形式導入，激發(fā)興趣，使學生樂于進行這項習作，變“要我寫”為“我要寫”。)
二、激情拓思。
1．余老師帶來了幾幅子女和爸爸媽媽在一起的溫馨圖畫。想不想欣賞?(課件出示溫馨圖畫。教師伴著音樂簡單描述畫面內(nèi)容。)
2．其實，生活中像這樣的事還有很多很多。打開你的記憶大門，搜索一下，選一件印象最深的事和同桌的小伙伴說說吧！
3．現(xiàn)在，誰愿意來說說?(開始學生說的內(nèi)容一般集中在生病時父母的'關愛。這時，教師從生活上、學習上等角度拓寬學生思路。)
(設計意圖：以情為紐帶，通過圖畫、音樂及教師的語言感染學生，叩開記憶之門，搜尋、回憶爸爸媽媽愛自己的事。教師引導拓寬學生思路，使學生感到有很多內(nèi)容可以寫，生活中點點滴滴都飽含了父母的愛。)
三、順學而導。
1．同學們，你們看，父母的愛無時不在，無處不在。要讓大家真切地感受到這份愛，那我們是不是應該把這件事原原本本地說出來呢?先在四人小組里原原本本地說說這件事。
(設計意圖：在這個環(huán)節(jié)中，并不刻意地安排學生學習“怎么寫”，而是從學生的表達需要出發(fā)，在學生把事情原原本本說出來的基礎上，教師順勢發(fā)掘所說事情中的細微感人之處，使學生自己感受到怎樣表達真情實感。這樣的“導”從學生中來再回到學生中去，不露痕跡，學生完全是自悟所得。)
2．同學們在小組里討論得非常熱烈，誰愿意和大家一起來分享。
指名交流，教師從兩個方面加以引導：
(1)清楚。
�、佼敯l(fā)言的學生能把這件事原原本本說出來時，引導其他學生體會怎樣說清楚一件事：一步一步說出來，讓人聽了覺得很清楚。
�、谌绻l(fā)言的學生不能把這件事原原本本說出來時，讓其他學生向這位同學問問聽得不明白的地方，在生生互動中讓發(fā)言的學生說清楚。
(2)感人。
①當發(fā)言的學生已經(jīng)能清楚地說一件事時，教師站在一個傾聽者的角度，在詢問中讓學生自己發(fā)掘這件事的細微感人之處。
②如果發(fā)言的學生在說一件事時，已經(jīng)把一些細微感人之處表達出來了，那可以直接引導學生談聽后感受，再順勢點出細微感人處并板書。
3．父母的愛，情深似海。我們在愛中一天天長大，懂得感受愛，也要懂得回報愛。請看一段錄像。(課件：公益廣告“洗腳”的錄像)
(1)學生觀看后，師引導：你為爸爸媽媽做過什么事，送過什么禮物嗎?
(2)你們看，爸爸媽媽真是太愛我們了!我們?yōu)樗麄冏鲆稽c點事兒，都會讓他們那么感動，那么高興!我想：此時此刻有一首詩最能代表我們共同的心聲。(課件出示《游子吟》，學生齊聲朗誦這首詩。)
(設計意圖：這樣的設計既拓寬了學生的思路，又激發(fā)了學生的情感，“情動而辭發(fā)”。另外，整合教育資源，把“語文園地”中的背誦內(nèi)容適時滲入。)
四、激勵習作。
同學讀得美，表達的情感更美!小作家們，還等什么!趕緊拿起我們手中的筆把剛才說的事寫下來吧!在寫的時候，把事情寫清楚，盡量把感人的地方都寫出來。別忘了給寫的內(nèi)容加個題目! (設計意圖：當學生爭先恐后、談興正濃時，正是轉(zhuǎn)入書面表達的良機，由說到寫，直抒胸臆已是水到渠成。在此環(huán)節(jié)，放手讓學生自由表達，自主擬題。)
愛父母的作文 篇4
我是一個乖巧的孩子，最重要的我還會回報父母的愛初中作文，那就請你們看看我是怎么回報父母的愛初中作文的`吧!
有一天，媽媽在切菜，媽媽切的非常細，非常薄。我跟爸爸在外面看電視，忽然從廚房里發(fā)出啦哎呀一聲，我和爸爸連忙跑進廚房里問媽媽：“怎么啦？”媽媽回答說：“我不小心把手給切到啦�！卑职诌B忙醫(yī)療用品給媽媽包扎啦一下，媽媽正想去廚房繼續(xù)做飯的時候，我就在廚房門口攔住啦媽媽。媽媽問道：“兒子，你干嗎攔我呀？”我說：“媽媽，你的手受傷啦，不能再切菜啦，讓我來幫你做飯吧，正好給你兒子一個鍛煉的機會�！眿寢屨f：“好吧，我等待著你做的豐盛的晚餐�！�
接著，我一下子就跑進廚房切起菜來。我仔仔細細、認認真真、小心翼翼地切不敢有一點馬虎。切完啦，我把菜放到鍋里炒啦起來。我一邊炒菜一邊哼歌。好嘞，全部菜都炒完啦。開始做飯啦，我把適量的水和米飯放到煮飯的鍋里蒸啦五分鐘。做好啦，我叫爸爸媽媽過來吃飯，爸爸媽媽嘗啦我做的菜，爸爸連聲夸道：“不錯不錯，真好吃�！眿寢屢策@樣說。
你看啦我怎么回報愛，那你也一起行動起來吧!
愛父母的作文 篇5
平時，我們總喜歡抱怨父母這不好那不好的，但是我們是否真切體會過他們對我們的愛，對我們的付出呢？
之前我學象棋的時候，以為就是很簡單的車、馬、炮......幾個子走來走去，吃掉對方的將或帥就勝利了。而我自以為張飛吃豆腐------小菜一碟的象棋，卻像是草原上的天氣------變化多端，真正學起來發(fā)現(xiàn)奧妙無窮。
我埋著頭看著閑書，媽媽過來和藹地說：“寫象棋作業(yè)了！”我嘟囔了一聲，又埋頭看書，媽媽的眉頭不禁皺了皺，撇了撇嘴，走進了兩步，提了點聲：“快點，別犟！”見我沒動，又喊了一聲，便沖上來收了書。我正看得津津有味，措手不及被搶了書，正想回敬一句，忽然看見媽媽那雙飽經(jīng)風霜的手和幾縷白發(fā)，到嘴的話又收了回去。
后來，在媽媽的鼓勵和幫助下，我的象棋水平進步很快，雖然媽媽對象棋只是略知一二，但她一有空就陪我做作業(yè)。當我在等級賽中獲得“五級棋士”的時候，我看見媽媽笑的如此燦爛！媽媽，謝謝您!您辛苦了！
媽媽的愛是每時每刻的.鼓勵和幫助，而爸爸的愛可能只是轉(zhuǎn)頭之際的一個眼神，一句問候，也可能是一個小小的動作。
零下2度的晚上，寒風凌冽，爸爸拖著疲憊工作了一天的身體回到家，已經(jīng)九點多了。他一進家門就跑到我的房間，張口就是：“小晗，冷不冷？外面可冷了，該加床被子��！”一個關切的眼神，已經(jīng)開始行動了，麻利的找、搬、放、鋪、拍......幾分鐘就搞定了。爸爸的每一個動作都流露出對我無微不至的愛；從他疲勞的、關切的、舒緩的眼神中，我看出了爸爸對我的愛；從爸爸頭上布滿的白發(fā)中，我體會到了對我的愛！
真是可憐天下父母心，生活中的點點滴滴，一舉一動，處處充滿了對我們的愛！
我感受到了！