愛父母的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的愛父母的作文9篇，歡迎大家分享。
愛父母的作文 篇1
曾幾何時(shí)，我和父母親在內(nèi)蒙古過(guò)著安逸的日子。后來(lái)，父母因工作原因，調(diào)動(dòng)到寧波。記憶里，沒(méi)有他們的陪伴，我一個(gè)人留在家鄉(xiāng)，來(lái)自草原的寒風(fēng)凜冽而刺骨。每當(dāng)空蕩蕩的房間里、燈光下，只剩下我自己孤獨(dú)的身影，那熟悉的溫暖和曾經(jīng)彌漫在房間里的陣陣笑聲，又在不經(jīng)意間無(wú)影無(wú)形填滿每個(gè)角落。即便是記憶里寒冷的冬日，也因?yàn)橛兴麄兊呐惆�，而顯得彌足珍貴，更加溫馨。如今，我已回到父母身邊，盡享和父母在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
失去過(guò)，方才更加珍惜。
日子總過(guò)的太快。工作帶來(lái)的壓力與疲勞是無(wú)形的，由此帶來(lái)的皺紋也默無(wú)聲息地爬上父母的面龐。假期里，我們一家人去登山。腦海里對(duì)于父親上一次爬山時(shí)的談笑風(fēng)生、媽媽在我疲倦時(shí)的不停鼓勵(lì)的記憶依然清晰，然而這一次他們已不再走在前面，不再在爬上山頂后大聲呼喚我，鼓勵(lì)我。當(dāng)我臨近山頂，欣喜之余，回過(guò)頭卻發(fā)現(xiàn)身后父母的呼吸越來(lái)越沉重、步子也越來(lái)越緩慢。俯視爸媽的身影緩慢的移動(dòng)著，我忽然覺得他們是多么的脆弱。寒風(fēng)中，他們像是正在枯黃的落葉，仿佛會(huì)隨著時(shí)光而流走。我意識(shí)到，和父母相處的時(shí)光已經(jīng)不容我揮霍了。
每周末，在回家的路上，和父母聽聽廣播，探討一周的熱點(diǎn)新聞；飯桌上，聊一聊學(xué)校里的`趣事；假期里能和他們一起旅行，欣賞一路的風(fēng)景。一起吃早餐，一起逛書店，一起看電影……這些都曾是我的夢(mèng)想，現(xiàn)在都已一一實(shí)現(xiàn)，豈能不珍惜？
和父母在一起的日子平平淡淡，然而當(dāng)天氣轉(zhuǎn)冷時(shí)包里平添的幾件衣物，生病時(shí)桌上提醒我按時(shí)吃藥的便條，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，足以打動(dòng)我。爸爸媽媽帶給我太多的感動(dòng)。
正因如此，我珍惜這份情感。我會(huì)在一周中給他們打個(gè)電話，問(wèn)問(wèn)工作是否順心；會(huì)在周末回家的兩天里，陪他們散散步，聊聊天，盡量不在父母面前隨便地發(fā)脾氣......
我不懂得什么被稱為孝，我只是覺得應(yīng)該珍愛自己的父母，珍惜和父母共度的時(shí)光。歲月短暫，誰(shuí)又能保證和父母在一起的日子總是這樣的充裕而廉價(jià)呢？
我知道所有的花兒不能一起綻放，
我知道深愛著的人不能永遠(yuǎn)相伴，
我知道美好的一切終將消逝。
我只能把握現(xiàn)在，我只想把握現(xiàn)在。
時(shí)間裹挾著整個(gè)世界，緩慢而堅(jiān)定的走向未知的未來(lái)。
無(wú)論命運(yùn)是否早已注定，不可預(yù)測(cè)，
無(wú)論春曉、夏暮、秋日、寒冬，
為了我愛的人以及愛我的人，
我將坦然接受，大步向前，
因?yàn)橐宦酚心�，我的父親、母親。
愛父母的作文 篇2
小時(shí)候，我家并不富裕，我的爸爸媽媽在外工作，于是把我托付給了外婆，外婆住在鄉(xiāng)下。
我并不孤單，有比我小兩歲的表弟表妹陪我玩。有一天下午，我在和表弟表妹玩猜拳。有一些人路過(guò)，我看了一眼，是三個(gè)人，似乎是一家三口。那位爸爸提著公文包，旁邊是媽媽，他提著一個(gè)東西。還有一個(gè)活潑的孩子，他走在前面，笑得那么燦爛，可我卻笑不起來(lái)。我想：為什么我的爸爸媽媽不回來(lái)陪我呢？想到這里，我不禁流下了眼淚。本來(lái)好好的心情跌入谷底。看著我傷心的樣子舅舅說(shuō)：“馮睿希，別哭了，我明天帶你去游樂(lè)園�！蔽疫@才停止了哭泣。
第二天，舅舅真的帶了我去游樂(lè)園。到了游樂(lè)園，我首先注意到的是行人而不是好玩的.游樂(lè)項(xiàng)目。他們大多數(shù)是和爸爸媽媽一起來(lái)的，而我……見到此情景，我掙脫舅舅的手，往回跑去�！拔乙职謰寢專 薄拔梗 �，舅舅沒(méi)辦法，只能帶我回去。
終于有一天，爸爸媽媽回來(lái)了。正好碰到弱不禁風(fēng)的我感冒發(fā)燒住院。在醫(yī)院里父母日夜照顧著我，七天以后，我的病終于轉(zhuǎn)好了。我仍然虛弱地躺在床上。偶然看到了媽媽在墻角捶著背，發(fā)出一聲重重的嘆息。原來(lái)媽媽已經(jīng)得了脊椎病，我也該懂事了。
我終于明白了，父母是愛我的，他們進(jìn)盡自己的力量撐起這個(gè)家已經(jīng)很不容易了。我長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂得父母的愛如山重，如海深。
愛父母的作文 篇3
事情得從一節(jié)班隊(duì)課說(shuō)起，那天，余老師說(shuō)：“班隊(duì)課，請(qǐng)你們參加一次比賽�！崩蠋熢捯魟偮洌瑢W(xué)們議論紛紛，搶著問(wèn)老師：“比什么呢？”余老師笑著回答：“到時(shí)候就知道了。”我想：“余老師你神秘什么！不管比什么，我總得第一�！笨善渌耐瑢W(xué)緊張得不得了，都你看看我，我看看你。
上課鈴響了，同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲地坐在教室里等待老師。余老師來(lái)了，她笑瞇瞇的，手上什么也沒(méi)拿，這下大家更奇怪了，這比啥？這時(shí)老師說(shuō)：“這節(jié)課我們要比一下，平時(shí)，你們?cè)诩依锸遣皇亲约旱腵事自己做，比如穿衣、系鞋帶等�！蔽乙宦牐帕耍耄骸斑@下慘了，平時(shí)穿衣、洗臉、梳頭、系鞋帶等都是媽媽幫的，我什么事都不會(huì)做。”看看別人都很自信的樣子，我更緊張了。正在這時(shí)，老師又說(shuō)：“現(xiàn)在先把自己的外衣、襪子脫下，放在桌子上�！�
一切準(zhǔn)備好了，“開始”老師一聲令下。大家趕緊穿衣、戴紅領(lǐng)巾、穿襪子。我呢，心怦怦直跳，慌得束手無(wú)策，哎呀！不管這么多了，還是趕快穿吧！過(guò)了幾分鐘，大家都陸續(xù)完成了任務(wù)，課堂一片寂靜，同學(xué)們都安安靜靜地坐在凳子上，臉上掛著笑容，只有我，領(lǐng)也未翻，更不用說(shuō)戴紅領(lǐng)巾了，真把我給羞死了。平時(shí)個(gè)性好強(qiáng)的我這次真是無(wú)地自容，頓時(shí)滿臉通紅，覺得我這個(gè)班長(zhǎng)臉往哪兒擱呀！
通過(guò)這件事，我覺得爸媽太寵愛，反而害了我。我下定決心從現(xiàn)在開始，什么事情都要自己做。
愛父母的作文 篇4
父母的愛像大海里的引航燈，引領(lǐng)我努力向前駛?cè)�；父母的愛像太�?yáng)與雨露，滋養(yǎng)著我這棵小樹苗；父母的愛像更像奔騰地海水，我就像小魚，沒(méi)有它我也不可能存活；父母就像。
父母對(duì)我的愛這樣無(wú)微不至的，多得像大海里的貝殼�？晌矣袝r(shí)并不理解父母對(duì)我的愛總這樣對(duì)著他們大吵大鬧。
小時(shí)候的`我這樣任性的、不懂事的。有一次我為了上興趣班，與父母發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。“我不去嘛”，“務(wù)必去，快點(diǎn)，要遲到了！”小時(shí)候，爸爸媽媽給我報(bào)了兩個(gè)興趣班，因?yàn)檫@兩個(gè)都不這樣我喜歡的興趣班，我總這樣哭著進(jìn)興趣班，而且上完興趣班，我還要和父母吵一次架才行。
在我寫作業(yè)的時(shí)候，頭離本子快要貼在一起，媽媽就會(huì)喋喋不休的說(shuō)起戴眼鏡的壞處。在我準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，爸爸也會(huì)千叮嚀，萬(wàn)囑咐的叫我留意“馬路殺手”，我總會(huì)不耐煩地說(shuō)：“明白了，明白了！”然后才去上學(xué)。
此刻我長(zhǎng)大了，漸漸地我明白了：父母給我報(bào)興趣班這樣明白了因?yàn)樗麄兿胩找蔽业那椴�，想讓我高人一等；父母在小事上�?duì)我“喋喋不休”這樣因?yàn)樗麄冊(cè)谏钌蠈?duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛，對(duì)我這樣那么的細(xì)心。
當(dāng)父母勞累了一天回來(lái)時(shí)，我們就應(yīng)給他們端上一杯熱茶，說(shuō)上幾句感謝父母的話語(yǔ)。
父母的愛，這樣慈祥的笑容，這樣親切的話語(yǔ)；這樣熱情的鼓勵(lì)，這樣嚴(yán)格的要求，它這樣慈祥、親切、熱情、嚴(yán)格的源泉。讓我們?cè)谠慈淖虧?rùn)下，好好珍惜，茁壯成長(zhǎng)吧！
愛父母的作文 篇5
父母的愛作文教學(xué)
教學(xué)目標(biāo):
1、能通過(guò)具體事例表達(dá)父母的愛;寫作時(shí)要言之有序，語(yǔ)句通順。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境，憶父母之愛。
1、教師導(dǎo)語(yǔ):父母的愛猶職春天的陽(yáng)光一樣溫暖，秋天的雨露一樣甘甜。在他們的呵護(hù)下，我們漸漸長(zhǎng)大，同學(xué)們想一想，近段我們學(xué)的哪首古詩(shī)可以體現(xiàn)這種無(wú)私的愛?(生吟誦《游子吟》)
2、情境導(dǎo)入:同學(xué)們閉上眼睛，想像和父母在一起的感覺如何，心情怎樣?
生:和爸爸媽媽在一起很幸福。
生:我們一家人在一起吃飯，看電視，那畫面很溫馨。
生:很開心 很快樂(lè) 感動(dòng)……
3、引導(dǎo)回憶:父母對(duì)自己的關(guān)懷是無(wú)微不至的，也許是飯桌上一遍一遍的嘮叨，也許是上學(xué)路上一遍又一遍的叮囑，也許是生病時(shí)悉心的照顧，你們能體會(huì)父母對(duì)自己的愛嗎?(能)那么想一想，在你的生活中，哪些事給你留下最深的印象呢?
生:每次過(guò)生日，媽媽都會(huì)給我做好吃的。
生:爸爸每天晚上都輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。
生:我的爸媽都外出打工了，但他們每天都會(huì)給我打電話，問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，讓我注意身體。
生:我爸爸可兇，每次我做錯(cuò)事，他就會(huì)毫不客氣地批評(píng)我。不過(guò)我知道那是為我好。
師:是啊，父母總是以不同的方式表達(dá)著對(duì)我們的愛，那么請(qǐng)同學(xué)們把感受最深的，爸爸媽媽疼愛你的那件事回憶一遍。
二、述說(shuō)父母之愛，引吐真情。
1、小組討論。
師:我們這次習(xí)作的第一讀者是我們的父母，我們?cè)鯓訉懀拍茏屗麄冎雷约旱暮⒆鱼懹浿麄兊膼勰?
板書課題目 感受父母的愛
小組討論一下，把剛才回憶的.事例講給小組同學(xué)聽聽，怎么想就怎么說(shuō)，一定要是真話。(小組交流，教師巡視，并參與交流)
2、集體交流。
師:接下來(lái)，請(qǐng)把你與父母之間感受最深的事情說(shuō)給同學(xué)們聽聽，我們一塊評(píng)議。
�、僬f(shuō)說(shuō)你腦海中印象最深的人是誰(shuí)，為什么?
生:我媽媽，因?yàn)橐恢倍际菋寢屨疹櫸遥职植辉诩摇?/p>
生:我爸爸，他每天都接送我上學(xué)。
(個(gè)人發(fā)言)
②講講你感受最深的事是什么?說(shuō)出起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
生:記得有一次過(guò)馬路的時(shí)候，由于貪玩，沒(méi)注意一輛車正向我駛來(lái)，媽媽一把摟住我，一起摔倒在了路邊，這件事讓我很感動(dòng)，留下了很深的印象。
師:當(dāng)媽媽抱你的一剎那，你有何感覺?
生:感覺媽媽把我摟的快喘不過(guò)氣，生怕我會(huì)跑了一樣。
師:那你和媽媽摔倒之后，你們的反應(yīng)是什么樣的?
生:我感到害怕，抬頭看到媽媽驚慌的神情，然后媽媽把我上下打量一翻，才微笑了一下，接著批評(píng)了我一頓。
師:這就是事情發(fā)生的過(guò)程，神態(tài)、語(yǔ)言描寫都在其中。
(生自由發(fā)言)
3、師小結(jié):剛才同學(xué)們講得很生動(dòng)。聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師很高興。我感受到了爸爸媽媽那無(wú)私、無(wú)價(jià)的愛，也感受到了同學(xué)們的一顆顆美麗、純真的童心，你們長(zhǎng)大同，懂事了。同學(xué)們，聽了前面幾位同學(xué)的發(fā)言，你們最想講的事情都想好了嗎?就請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)筆將其寫出來(lái)。
三、寫父母之愛。
1、習(xí)作導(dǎo)入
還有很多同學(xué)要講，這樣吧，請(qǐng)同學(xué)動(dòng)筆，無(wú)拘無(wú)束，自由地寫下你認(rèn)為印象最深的事或發(fā)生在你和父母之間的感人事情，先請(qǐng)學(xué)生讀習(xí)作要求。(生讀)
師:體裁不限，可以以書信形式，也可以以心里話形式……，但一定要將真情實(shí)感吐露出來(lái)，事情也應(yīng)是生活中的真實(shí)事例�？傊�，“真”是本次習(xí)作重點(diǎn)。在寫作中，要注意細(xì)節(jié)描寫。
2、學(xué)生進(jìn)行片斷寫作，教師巡回指導(dǎo)。
四、品讀父母之愛。 1、同桌交流評(píng)析。
2、師讀例文，生讀自己的片斷，全班共同評(píng)欣。
3、同學(xué)們，老師相信你們的習(xí)作一定表達(dá)了父母對(duì)自己的愛�；丶抑�，把你們的作文讀給自己的爸爸媽媽聽，請(qǐng)他們提出意見，并認(rèn)真修改。
教學(xué)反思:
1、本節(jié)課教學(xué)老師從自己自己的生活經(jīng)驗(yàn)，聊和兒子之間的事，這樣的開頭看似不經(jīng)意，實(shí)際上有兩個(gè)好處。一是把就把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)具細(xì)化了，學(xué)生從而明白，愛蘊(yùn)含在平常的小事細(xì)節(jié)之中;二是老師講真話說(shuō)真事，蹲下身子和學(xué)生講故事，實(shí)際上就和學(xué)生站在同意高度，讓學(xué)生不畏懼老師，從而不畏懼作文做好了鋪墊。
2、本次作文指導(dǎo)是由說(shuō)到寫，從簡(jiǎn)單的填空練習(xí)到說(shuō)一段具體連貫的話，突出了教學(xué)的由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的層次性、階梯型，降低了學(xué)生習(xí)作的難度。
3、本次作文難點(diǎn)是將自己想寫的事寫具體。我也將本環(huán)節(jié)作為了教學(xué)的重點(diǎn)，但從學(xué)生的成文情況看，仍有一部分學(xué)生只用幾句話簡(jiǎn)單的描述了事情的經(jīng)過(guò)，個(gè)別還有重點(diǎn)寫了自己當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)的。通過(guò)反思我認(rèn)為，問(wèn)題主要出現(xiàn)在指導(dǎo)之前對(duì)學(xué)生的問(wèn)題預(yù)設(shè)不夠充分，針對(duì)問(wèn)題設(shè)計(jì)突破方法不夠具體有效。如果再次教學(xué)這篇習(xí)作，我會(huì)在此環(huán)節(jié)指導(dǎo)中將要求提得更細(xì)一些。讓學(xué)生雖然反復(fù)練習(xí)講同一件事，但每次都講得都有激情，因?yàn)橐蠹?xì)致明確了，講的內(nèi)容就更精彩了，學(xué)生體會(huì)到自己的進(jìn)步就更有興致了。在與學(xué)生的交流中，通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的提問(wèn)，將事情說(shuō)具體。最后，讓學(xué)生在交流過(guò)程能夠自己總結(jié)出說(shuō)具體的方法。
愛父母的作文 篇6
一次，在一位朋友家小坐。發(fā)現(xiàn)朋友給父母打電話的時(shí)候，撥了兩邊號(hào)碼。第一遍撥過(guò)之后，鈴響了三聲就掛了；在撥第二遍，然后通話“第一遍占線嗎？”我隨意問(wèn)。“沒(méi)有�！薄笆遣皇菦](méi)想好說(shuō)什么？”“不是�！薄澳歉陕飺芰藘杀樘�(hào)？”他笑了笑：“你不知道，我爸媽都是接電話非常急的人，只要聽見鈴響就會(huì)跑著接。有一次，媽媽為接電話還讓桌腿把小腳趾絆了一下，腫了很長(zhǎng)時(shí)間。從那時(shí)起我就和二老約定，接電話不準(zhǔn)跑。我先撥一邊給他們預(yù)備的時(shí)間�！�
這是一個(gè)多么感人的故事啊。可是也有一個(gè)苦孩子求學(xué)的故事。父親逝去，弟妹還小，可他大學(xué)畢業(yè)后，還要堅(jiān)強(qiáng)讀研究生，母親只有去賣她的血……我認(rèn)為那是一個(gè)自私學(xué)子。求學(xué)的路很漫長(zhǎng)，一生一世的事業(yè)和必太在意幾年呢？況且這時(shí)間的分分秒秒都是苦澀無(wú)比，需用母親的鮮血灌溉！一個(gè)連母親都無(wú)法摯愛的人，還能指望他會(huì)去愛誰(shuí)呢？把自己的'利益放在至高無(wú)上的位置上的人，怎么能成為人類獻(xiàn)身的大師？
我縣新一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下宏愿。相信來(lái)日方長(zhǎng)，相信水到渠成，相信自己比油功成民就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。
父母走了，帶著我們深深的掛念。父母走了，遺貿(mào)給我們永無(wú)償還的心情，你就永遠(yuǎn)無(wú)以言孝。
有一些事情當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無(wú)彌補(bǔ)。
“孝”是稍縱即逝眷戀，“孝”是無(wú)法重視的幸福�！靶ⅰ笆且皇ё愠汕Ч藕薜耐拢靶ⅰ笆巧c生命交界處的鏈條，一旦斷裂，永無(wú)連接。
為你的父母盡一份孝心，也許是豪宅，也許是磚瓦；也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信；也許是一桌山珍海味，也許是一朵小花；也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋；也許只是含著體溫的硬幣……
但愿天下兒女可以好好珍惜父母對(duì)你們的愛。
愛父母的作文 篇7
說(shuō)起父母，第一個(gè)想到的詞就就是“無(wú)人能代替”。它似一股“魔力風(fēng)”令人無(wú)法抗拒。然而父母就就是那位魔法師。但就是我也有一些推薦和一些話要對(duì)父母說(shuō)。
在我上興趣班的時(shí)候，有時(shí)我會(huì)微微走心，導(dǎo)致我沒(méi)學(xué)好新知識(shí)，媽媽就會(huì)生氣。這時(shí)我多想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)不要覺得我一次沒(méi)學(xué)好就生氣。請(qǐng)?jiān)俳o我一次機(jī)會(huì)好嗎？”每一次，只要我沒(méi)有考到理想成績(jī)爸爸就會(huì)在一旁數(shù)落我：“怎樣回事？才考那么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)？”這時(shí)我真的好想說(shuō)：“爸爸不要因?yàn)槲乙淮蔚氖Ю蛿?shù)落我。請(qǐng)?jiān)诮o我一次機(jī)會(huì)好嗎？”
但就是我也有不理解父母的時(shí)候。比如有一次，我和媽媽去肯德基吃飯，此時(shí)但就是媽媽沒(méi)有帶夠錢。就刪掉了一些東西。當(dāng)時(shí)我很不高興，所以就對(duì)媽媽翻了臉。媽媽卻沒(méi)有生氣，溫柔的對(duì)我說(shuō)：“媽媽下次帶你來(lái)大吃一頓，好不好�！敝笪蚁胂雼寢尣⒉痪褪遣蛔屛页�。所以就原諒了媽媽。
我想對(duì)媽媽訴說(shuō)一些心里話：“媽媽雖然我有時(shí)會(huì)不理解你，會(huì)跟你翻臉，但我還就是愛你的。也期望你不要老就是生氣，讓我們成為無(wú)話不談的.好友吧！”我也想對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你對(duì)我很好，很溫柔。但我有時(shí)會(huì)不理你，期望你不要生氣我很愛你，爸爸！”
父母的愛，不一樣。表達(dá)的方式也不一樣。媽媽就就是直接的，不掩蓋的愛。爸爸就像含羞草一樣，用實(shí)際行動(dòng)而不用語(yǔ)言然而我們也接到了訊息。準(zhǔn)備好好學(xué)習(xí)用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答你們！
愛父母的作文 篇8
“喂！劉溫馨，你洗澡了嗎？”爸爸嘮叨又再耳邊響起了，聽起來(lái)刺耳又難聽�！斑B這一點(diǎn)小事都做不好，看來(lái)你只會(huì)吃，不會(huì)做事！”爸爸每次這樣說(shuō)就會(huì)讓我非常非常的生氣。
如果我當(dāng)上爸爸的話，我不會(huì)這樣的責(zé)罵我的孩子，我會(huì)和藹的提醒他。睡覺時(shí)，我會(huì)溫柔的`蓋上柔軟、舒適、暖和的棉被，讓孩子有一個(gè)香甜的好夢(mèng)。早上時(shí)，我會(huì)輕輕的搖醒他，再泡一杯香甜的巧克力牛奶給他喝，建立濃厚又溫馨的父子感情。
我想小孩生下來(lái)就是要給大家疼、給大家愛的，而不是被打、被罵的，所以我不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就對(duì)孩子鬼吼鬼叫，更不會(huì)去打罵他們，因?yàn)槲抑馈吧狭翰徽铝和帷边@個(gè)道理，萬(wàn)一我的小孩也有樣學(xué)樣，打罵他們小孩，那可是真的會(huì)完蛋的呀！因?yàn)楫?dāng)爺爺?shù)奈乙欢〞?huì)萬(wàn)分的心疼、難過(guò)！
小孩子生下來(lái)，本來(lái)就很愛玩，我不會(huì)像我爸爸一樣老是一直說(shuō)：“都幾點(diǎn)了？還在玩？趕快去睡覺！”可是他自己都還在下面打電腦，媽媽叫他去洗澡，他都一直說(shuō)好，但是他依舊坐在那邊不動(dòng)如山，施展他的“一指神功”！除非媽媽的“獅吼功”發(fā)威，否則，老爸肯定又要玩到三更半夜！
記得小時(shí)候弟弟有一次偷媽媽的錢去買玩具車，結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)，挨了一頓“竹筍炒肉絲”，弟弟哭得好大聲，媽媽一定非常非常傷心吧！因?yàn)槲抑馈按蛟趦荷�，痛在娘心”的道理�?/p>
我相信當(dāng)我成為爸爸媽媽以后，一定非常愛護(hù)、疼愛我的小孩，但也不會(huì)太寵愛他們，要罵的時(shí)候還是要罵一罵，否則將來(lái)孩子們長(zhǎng)大之后做出一些偷雞摸狗的事情，那可就糟糕了�。∮涀�，不要太寵自己的小孩，如果太寵愛的話，錯(cuò)的人是爸爸媽媽自己，可埋怨是“子不成龍，女不成鳳”啰，因?yàn)椤白硬唤�，父之過(guò)”��！
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