愛父母的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的愛父母的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
愛父母的作文 篇1
從小到大，我在父母帶中長(zhǎng)大。每一桌香噴噴的飯菜都凝聚著父母對(duì)我的愛；每一個(gè)甜美的微笑都包含著父母對(duì)我的愛；每一句親切的話語(yǔ)都寄托著父母對(duì)我的愛……
記得有一次，我拿這一張上面寫著鮮紅的一百分的考試卷興高采烈地奔回了家。
媽媽看了這張考試卷，看了這個(gè)鮮紅的一百分，贊揚(yáng)聲如雨點(diǎn)般落到了我的身上�！叭A華（這里可以改成你的名字哦!),真棒�。寢尳裉旖o你做頓大餐！”話音剛落，媽媽就把我摟進(jìn)了她的懷抱。然后又急忙說道：“繼續(xù)努力啊!下次再考一百分，媽媽就給你更好的獎(jiǎng)勵(lì)!”我急靦腆又得意洋洋。
爸爸問聲趕了過來，說道：“人外有人，天外有天！別那么驕傲，不就是一百分嘛，你再多拿幾個(gè)給我看看!”然后，爸爸拿起卷子看了看，雖然只是幾分鐘，但我覺得過了幾個(gè)小時(shí)，每分每秒像沙漏墜入我忐忑不安的.心房……
“字體亂七八糟！我看都是瞎蒙的！”爸爸嚴(yán)厲地呵斥道。我搶過卷子跑進(jìn)了屋子里，哭出了聲。外面是一堆鍋勺敲打的聲音�！叭A華，出來吃飯了�！蔽衣勔娏艘魂囮嚥讼�，但是并沒有出來。這時(shí)，爸爸說：“你不吃飯哪有精神上學(xué)？哪有精神讀書？哪有精神考一百分給我看?”我立刻跑了出來狼吞虎咽的吃了起來。媽媽笑了……
現(xiàn)在，我覺得自己是那么的幸福——媽媽用慈祥的愛鼓勵(lì)我；爸爸用眼里的愛鞭策我。在父母的影響下，我既不自卑又不自傲，健康成長(zhǎng)！
呵呵，純手打，沒有復(fù)制。爸爸在身邊看著呢！這是我課堂上的文章，被老師讀過的，希望能夠幫助到大家！
愛父母的作文 篇2
雖然說爸爸媽媽都很愛我，但愛我的方式卻截然不同。
第一種：
人員：媽媽
方式：無微不至式
事例：這個(gè)星期四的晚上，媽媽不知怎么發(fā)現(xiàn)了我的身體非常的熱，于是媽媽叫我起來，讓我喝白開水，并測(cè)量了我的體溫，5分鐘后，媽媽發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)發(fā)燒了，給我喝了半包“安瑞克”，一包“三九感冒顆�！�，看我漸漸好了，就去睡覺了。
早晨我起來的時(shí)候，感到手腳發(fā)軟，媽媽覺得不對(duì)勁，就摸了摸我的頭，發(fā)現(xiàn)我又燒了起來，就決定請(qǐng)假照顧我。在媽媽的關(guān)愛下，我漸漸長(zhǎng)大。
第二種：
人員：爸爸
方式：做錯(cuò)就打式
事例：二年級(jí)的暑假，本來也沒什么特別，記得好像是八月，那時(shí)我們定了一個(gè)：媽媽上午用電腦2小時(shí)，我下午用1小時(shí)，爸爸晚上用2小時(shí)，而且定了一個(gè)要求，晚上10時(shí)后我必須睡覺。當(dāng)時(shí)我并沒有太在意，有一天，10時(shí)過了，我還在玩，爸爸過來，看我還在玩，就問我“你為什么還不睡?”話音剛落，他就將巴掌舉到半空中，可怎么也沒有落下，我急忙知趣的逃跑了。在爸爸的.教導(dǎo)下，我知道了什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。
怎么樣，聽了我的描述后，你是不是覺得爸爸媽媽愛的方式截然不同呀!
愛父母的作文 篇3
流云如水追逐著月，追逐那一份融融的清輝；清風(fēng)如水追逐著夜，追逐那一份無聲的安寧。而我們自幼時(shí)一直如迷路人追逐北斗星一樣，追逐著父母，追逐的是那一份安全，溫暖和嬌寵。父母的愛是無聲的，一如皎潔的.月光，靜靜地包圍著我們，給我們一份身心的安寧。那給予我們無盡寵愛的父母，那如紅蓮般為我們遮風(fēng)擋雨的父母，在素錦流年的時(shí)光，默默地惜護(hù)著我們。而當(dāng)我們可以獨(dú)自承受風(fēng)雨，經(jīng)受磨礪，欲伸開雙臂為他們撐起一片蔭涼時(shí)，他們卻已慢慢老去抑或逝去！歲月無聲地在他們的額頭和鬢發(fā)印下痕跡，而唯一不變的是他們眼底對(duì)兒女那份深沉的愛意。
日月輪回，四季更替，在父母無言如月的愛中，我們已多久不曾留意他們又添了皺紋幾多、霜發(fā)幾許。而我們又陪他們看了幾回破曉闌珊的美麗！
愛父母的作文 篇4
【訓(xùn)練要求】
這次習(xí)作，要在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，用一兩件事，寫寫父母愛自己的一件事，也可以寫發(fā)生在自己和父母之間的感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。寫完以后，讀給爸爸、媽媽聽，請(qǐng)他們提提意見，再認(rèn)真改一改。
【設(shè)計(jì)理念】
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說假話空話”。本文設(shè)計(jì)力求表現(xiàn)在：
引導(dǎo)自由表達(dá)，淡化文體意識(shí)，把習(xí)作指導(dǎo)滲透在作前談話、作后點(diǎn)評(píng)之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說敢寫、自由奔放地進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)。
誘發(fā)興趣，引導(dǎo)真情表達(dá)。習(xí)作也是一種情感的體驗(yàn)、流露、交流的需要。引發(fā)學(xué)生情感興奮，開啟學(xué)生心扉，引吐內(nèi)心真情，確實(shí)把課堂當(dāng)作一種情感體驗(yàn)與交流的場(chǎng)所，當(dāng)作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的習(xí)作宗旨得以實(shí)現(xiàn)。
[導(dǎo)寫過程]
一、憶父愛、母愛——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情
1、吟頌詩(shī)文
《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
2、引入。
你能體會(huì)到爸爸、媽媽對(duì)你無微不至的關(guān)愛嗎？想一想在你的生活中哪些事給你留下最深的感受呢？（學(xué)生自由答）
3、閉目回想。
師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的爸爸、媽媽疼愛你的那件事情再回憶一遍。（播放歌曲《燭光里的媽媽》）
二、說父愛、母愛——開拓思路，引吐真情
1．小組交流。
師：我們這篇習(xí)作的第一讀者將是我們的爸爸媽媽，那么，我們應(yīng)該如何寫，才能讓他們知道自己的孩子的理解并銘記他們的愛呢？讓我們小組內(nèi)討論一下。把剛才回憶中感受最深的爸爸媽媽疼愛你的事具體地講給小組同學(xué)聽聽，怎么想就怎么說，做到說真話，吐真情。
�。▽W(xué)生小組交流，教師巡視，參與交流。）
2．集體交流。
師：好，接下來，請(qǐng)同學(xué)們把你和爸爸媽媽之間感受最深的事講給全班同學(xué)聽聽。其他同學(xué)可以圍繞是否把意思表達(dá)清楚、具體，進(jìn)行補(bǔ)充、評(píng)議。
�、僬l(shuí)愿意講講自己腦海中印象最深的人是誰(shuí)？他（她）為什么給你留下這樣深的印象呢？（個(gè)人發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充、評(píng)議）
�、谡l(shuí)愿意講講你感受最深的事是什么？說說事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果怎么樣？
③誰(shuí)還愿意講講你感受最深的是哪個(gè)地方？說說原因。
�、苷l(shuí)愿意講講其他有關(guān)“愛”的方面的內(nèi)容？
3．教師小結(jié)：同學(xué)們剛才講得很生動(dòng)，也很精彩，能把自己認(rèn)為最受感動(dòng)的情節(jié)，具體地、形象地描述出來，令聽者有種“身臨其境”的感覺。
三、寫父愛、母愛——引導(dǎo)習(xí)作，抒發(fā)真情
1．習(xí)作導(dǎo)入。
還有許多同學(xué)要講，這樣吧，請(qǐng)你提起筆，無拘無束，自由自地寫下你認(rèn)為印象比較深刻的，爸爸媽媽愛自己的一件事或發(fā)生在自己和爸爸媽媽之間的感人的'一件事，體裁不限，怎么想就怎么寫，做到寫真話，吐真情。
2．學(xué)生進(jìn)行片斷寫作，教師巡回指導(dǎo)。
四、品父愛、母愛——評(píng)析習(xí)作，交流真情
1．小組評(píng)析。寫好了讀，讓小組的同學(xué)評(píng)議，有沒有把意思表達(dá)清楚。
2．集體評(píng)析。投影儀出示幾個(gè)學(xué)生的習(xí)作，讓全班同學(xué)評(píng)議。
3．小結(jié)延伸:
�、偻瑢W(xué)們，作文是心與心交流的書面表達(dá)形式，選擇真實(shí)的事例，抒發(fā)真實(shí)的感情，帶給我們無窮的樂趣。我相信我們的每一篇習(xí)作都表達(dá)了我們與父母之間最真摯的愛，就讓我們把這篇充滿真情實(shí)感的作品獻(xiàn)給爸爸媽媽�；丶液�，請(qǐng)讀給父母聽。
�、谧尠职謰寢寣�(duì)你寫的內(nèi)容提出意見，我們認(rèn)真改一改，再請(qǐng)他們?cè)谖覀兊牧?xí)作后寫上批語(yǔ)，做上“星級(jí)評(píng)價(jià)”。
愛父母的作文 篇5
母親節(jié)快到了，我準(zhǔn)備給媽媽一份特別的驚喜。
昨天中午快吃飯了，我決定幫媽媽布置餐桌。我悄沒聲的走進(jìn)廚房，趁媽媽沒注意，將做好的菜和需要的餐具都端到餐桌上，又跟沒事兒人兒一樣去看電視。開飯了，媽媽發(fā)現(xiàn)了桌上的菜和餐具，驚奇地叫道：“哇！菜和餐具怎么自己跑到桌上啦！”我在一邊得意地笑了。
晚上，媽媽正在臥室看書時(shí)，我對(duì)媽媽說：“媽媽，我?guī)湍沐N錘背吧！”媽媽爽快地答應(yīng)了。說做就做，“啪啪啪！啪啪啪！”我一邊捶，媽媽一邊連聲夸道：“舒服極了！舒服極了！”
今天下午要上學(xué)時(shí)，見爸爸正在刮胡子，我跑到爸爸跟前，一將搶過刮胡刀，幫爸爸刮起胡子來。爸爸便悠閑地“享受”起來，刮完了，爸爸高興地給了我一個(gè)吻，向我豎起了大拇指。
爸爸媽媽從小哺育著我們、關(guān)心著我們、疼愛著我們。他們每天都得上班，很辛苦，回到家還得干家務(wù)活兒，非常勞累。我們應(yīng)該幫父母做一些力所能及的`事情，讓他們感到輕松一點(diǎn)，快樂一點(diǎn)。
愛父母的作文 篇6
愛，有很多種。有的來自于親情，有的來自于友情。它不會(huì)輕易的表達(dá)出來，只會(huì)躲在一個(gè)言行舉止當(dāng)中，讓你發(fā)現(xiàn)它，理解這個(gè)默默無聞的愛。然而，我最敬佩的，還是那個(gè)來自于父母默默無聞的愛。
從那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的我，到現(xiàn)在青春活力的少女，哪一步，不是父母引領(lǐng)著我們，走向正確的道路。有時(shí)，我們可能遇到困難，可那一次，不是父母的愛支撐著我們，讓我們健康快樂的成長(zhǎng)。
我聽說過一個(gè)故事∶有個(gè)草原，一個(gè)獵人帶著他的助手尋找獵物，很快，他們就發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)―兩頭藏羚羊，一公一母。母的胖胖的`，跑得也很慢。公的十分健壯，兩只角長(zhǎng)長(zhǎng)的。他們活捉了兩只藏羚羊。正當(dāng)助手要把兩只羚羊殺死時(shí)，兩只羚羊把前腿一彎，跪了下來。助手感到很奇怪，但還是把它倆殺死了。扒皮，開膛……這時(shí)，所有又在場(chǎng)的人都驚呆了—在那頭母藏羚羊的肚子里，還有一只即將出世的小羊！
所有的愛，其實(shí)沒有表達(dá)起來那么簡(jiǎn)單。它沒有張揚(yáng)，只有那極其普通的細(xì)節(jié)……
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