感謝我的老師作文(集錦15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的感謝我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感謝我的老師作文1

　　高高的個(gè)子，長長的頭發(fā)，大大的眼睛，還帶著一幅眼鏡，成天都笑咪咪的，那就是我們班的廖老師，她是一個(gè)和藹可親的好老師。

　　記得有一次，我放學(xué)因?yàn)樵诼飞县澩�，于是回家晚了，媽媽很生氣，不僅打了我一頓，還沒有讓我吃午飯說是要懲罰我。下午上學(xué)，因?yàn)槎亲雍莛I，我沒有辦法專心聽課，而是無精打采地趴在桌子上。廖老師一邊講課一邊走到我面前站住了，我心里“怦怦”直跳，生怕老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓，因?yàn)榱卫蠋熥畈幌矚g不專心聽講的學(xué)生。誰知，老師卻摸摸我的.頭，問我怎么回事，是不是身體不舒服。我老老實(shí)實(shí)地把事情告訴了她。下課后，廖老師叫我到她辦公室，然后趕快去學(xué)校門口的小廖老師教我們的時(shí)候很少直接批評(píng)人，因?yàn)樗�有一雙會(huì)說話的眼睛。有一次我上課開小差了，廖老師叫我起來回答問題，我什么也不知道，只好語無倫次地胡亂回答。廖老師沒有說我什么，只是平靜地望著我，面對(duì)著老師那一雙又大又亮的眼睛，我心里很慌張，眼光躲躲閃閃，不敢去看老師。廖老師卻輕聲細(xì)語地又把那個(gè)問題講了一遍，然后問我懂了嗎?她一邊問，眼光又一次在我臉上劃過，那是怎樣一種目光啊?里面有責(zé)備、擔(dān)憂，更有深深的期望，使得我的心里一陣羞愧，又是一陣悔恨。從此以后，當(dāng)我又想開小差的時(shí)候，我只要看見老師那一雙會(huì)說話的眼睛，我就感覺到好象有人在提醒我。

　　我現(xiàn)在成長為一個(gè)人見人愛的好孩子，我想這都是和廖老師的教我育分不開的，所以我要說：廖老師，我感謝您!

感謝我的老師作文2

　　老師像一根粉筆，用自己的生命，給予我們財(cái)富、知識(shí)；老師，您不是演員，卻于三尺講臺(tái)上演繹著古今中外的故事；您不是歌唱家，卻用美妙的嗓音給予我們無盡的知識(shí)。

　　老師，感謝您在我犯錯(cuò)時(shí)批評(píng)我。有一次，我的作業(yè)沒有寫完被您發(fā)現(xiàn)了。下課了，我邁著沉重的腳步走進(jìn)您的辦公室兒，您卻微笑地問我為什么沒有寫完作業(yè)，我說了原因，您聽完后，嚴(yán)肅地給我講了道理，并說以后不要這樣了。

　　老師，感謝您在我受傷時(shí)安慰我。有一次我踢足球不小心摔到了頭，流了好多血。當(dāng)時(shí)我是懵的什么都不知道，同學(xué)扶我到醫(yī)務(wù)室并告訴我原來我的頭破了，流了好多血需要縫針，孫老師您急忙趕來，對(duì)我進(jìn)行了安慰，鼓勵(lì)我勇敢地面對(duì)醫(yī)生。我走進(jìn)去，沒過一會(huì)兒就出來了，是您用安慰的話語給了我巨大的勇氣，如果不是您用話語來幫助我，我肯定要猶豫很久。

　　老師，謝謝您在我成功時(shí)給了我表揚(yáng)。班級(jí)舉行朗讀表演大賽了，這場(chǎng)比賽既可以朗讀，又可以表演，我毫不猶豫的選擇了朗讀，我讀的是《三國演義》中的.《官渡之戰(zhàn)》。我讀完以后，您當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)我進(jìn)行了表揚(yáng)。

　　是您，我的老師，一步步把我從懵懂無知的幼童教導(dǎo)成為今日陽光成長的學(xué)生。想要給您說的話有很多很多，但千言萬語匯成一句話：謝謝您，我的老師！

感謝我的老師作文3

　　我從一年級(jí)到現(xiàn)在，不知有多少老師教過我，我感謝老師們，是您們教會(huì)了我很多知識(shí)。

　　老師，是多么偉大的稱呼呀！您們教書育人，哺育了多少祖國的棟梁。一屆學(xué)生畢業(yè)了，又教起下一屆學(xué)生，這難道算不上偉大嗎？

　　朋友，你知道嗎？當(dāng)我們?cè)绯窟�在熟睡時(shí)，老師早已起床，做著他們?cè)撟龅氖�；�?dāng)夜晚我們剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，老師仍在燈光底下批改我們的作業(yè)或整理明天上課的內(nèi)容；當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)秀成績時(shí)，老師的眼角上會(huì)閃爍著淚花，因?yàn)樗麄冎�道，他們的辛苦沒有白費(fèi)。

　　有的時(shí)候，我們沒理解老師的'苦口婆心，會(huì)惹老師生氣，更有時(shí)候，我們自己也會(huì)生氣。這時(shí)，我們可以回過頭來仔細(xì)想想，老師這樣做到底是為什么？他這樣做是為了我們好還是怎么樣？靜下心來細(xì)細(xì)一想，老師對(duì)我們是多么的用心，是我們的第二個(gè)父母。

　　感謝我的老師，為我們付出了那么多的心血。您們不求回報(bào)，只希望我們學(xué)得更好，將來能擔(dān)當(dāng)祖國建設(shè)的重任！

　　老師，謝謝您們！畢業(yè)之際，心中話兒說不完，就寫下了這篇習(xí)作，代表我獻(xiàn)給您們的心禮！

感謝我的老師作文4

　　我想感謝一個(gè)人——一個(gè)在我生命中播下知識(shí)的種子，期待我生命中開出嬌艷的花的一個(gè)人——她就是您——老師！因?yàn)槟�給予了我很多很多讓我們刻骨銘心的事，您給了我一個(gè)并不尋常的笑。那笑是在我迷茫時(shí)的燈塔，那笑是我心情灰暗時(shí)的鼓舞，那笑是在我傷心時(shí)唯一的愉快……

　　在我的記憶里，有許多老師，但我認(rèn)為，我最喜歡的老師還是班主任也是語文老師——紀(jì)老師。為什么呢？因?yàn)槲矣X得紀(jì)老師是一個(gè)與眾不同的老師，她有三個(gè)面孔。

　　第一個(gè)面孔是溫柔的面孔：記得有一次測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，有一位同學(xué)突然肚子疼起來，他的同桌立刻報(bào)告紀(jì)老師，紀(jì)老師叫他坐下，紀(jì)老師并沒有批評(píng)他，接著紀(jì)老師說：“大家繼續(xù)做卷子！”她頓了一下，然后紀(jì)老師用關(guān)切的口吻說：“怎么樣還疼嗎？還能忍耐上完這節(jié)課嗎？如果疼得厲害，我給你家長打電話，叫他來接你。”“不了紀(jì)老師……試卷我還沒做完呢……”肚子疼的同學(xué)說�！皼]關(guān)系，把試卷拿回家去做！”紀(jì)老師話音剛落，她就帶著那個(gè)同學(xué)去辦公室了。紀(jì)老師剛踏出教室門，我起了一身雞皮疙瘩，我突然覺得紀(jì)老師很反常，平時(shí)她都很嚴(yán)厲，如果一有同學(xué)表現(xiàn)不好她就要扣星，今天怎么…… “喂，你不覺得紀(jì)老師今天……”“紀(jì)老師今天怎么了，難不成你想說紀(jì)老師生病了？”我打斷了同桌的話。

　　第二個(gè)面孔是前面說的，最嚴(yán)格的一面。紀(jì)老師經(jīng)常拿我們班的弱點(diǎn)訓(xùn)話，我只是認(rèn)真地聽。有時(shí)紀(jì)老師會(huì)把我們?nèi)�班�?xùn)一遍之后再給全班扣星。因此，我不喜歡紀(jì)老師的這個(gè)面孔。記得有一天快放學(xué)時(shí)，紀(jì)老師說這周我們班沒有獲得路隊(duì)班級(jí)，所以她叫大家練路隊(duì)。放學(xué)了，同學(xué)們急著走，就把紀(jì)老師的話忘到九霄云外去了。連續(xù)幾天都是這樣，結(jié)果，這周的`優(yōu)秀路隊(duì)班級(jí)又“踢到” 別的班去了。紀(jì)老師很生氣，又嚴(yán)肅的教訓(xùn)我們：“我不是都說了么，放學(xué)回家的路隊(duì)一定要走好，可你們呢？你們肯定沒練，不然怎么會(huì)走成這樣？”

　　第三個(gè)面孔。老師講完課，她向教室后面的鐘表看去。然后興奮地說：“現(xiàn)在離下課還有幾分鐘，我們來玩面孔是童真的面孔，這也是我最喜歡的面孔 ，因?yàn)樽詮囊粋�(gè)星期四的語文課時(shí)紀(jì)老師就組織我們玩游戲，當(dāng)然不是網(wǎng)絡(luò)游戲，那可是有害健康的！事情是這樣的：這天最后一節(jié)課，也是語文課，紀(jì)老師說我們玩?zhèn)�游戲，好嗎？”“好！”同學(xué)們歡呼道。原來是玩蘿卜蹲。同學(xué)們都勇躍舉手，紀(jì)老師選出幾位同學(xué)來玩。“你白蘿卜﹑你紅蘿卜﹑你黃蘿卜……”紀(jì)老師分配好了各自的角色，游戲就開始了。 我心里默念：呂鴻翼失敗，呂鴻翼失敗。果然不出我所料——呂鴻翼第一個(gè)輸了，受了我詛咒的黃蘿卜(呂鴻翼)失落的回到自己的座位上。紀(jì)老師說輸?shù)耐瑢W(xué)要接受懲罰：“去老師那被古詩，不然的話，嘿嘿，你就不能再參與到游戲中了�！奔o(jì)老師這么一說，游戲就越來越精彩了，第一名說出來了，紀(jì)老師還說第一名能獲得獎(jiǎng)勵(lì)，這么一說，舉手的就越來越多了。我發(fā)現(xiàn)紀(jì)老師一直都在開心地笑。

　　這就是我的三面老師——紀(jì)老師。

感謝我的老師作文5

　　三年已經(jīng)過去，小中考也已經(jīng)結(jié)束，而那些一直陪伴著我們的小科老師們，也似乎是應(yīng)該說再見了。雖然很不舍，但是這場(chǎng)分離依然還是不可避免的。而我們也因?yàn)檫@場(chǎng)分離兒迎來了這一場(chǎng)同學(xué)聚會(huì)。

　　我們是在又一村吃的飯，那里是有4張桌子，最里面的桌子靠著一個(gè)壽字，一開始是每一張桌子坐10個(gè)人，但因?yàn)楹髞砣藢?shí)在是來的太多了，所以就又添了很多把椅子�？粗�每一桌的同學(xué)和老師們說的熱火朝天，心中除了那應(yīng)有的喜悅，似乎還多了一些激動(dòng)與一些感動(dòng)。

　　那天去的有好多學(xué)生，整整有41個(gè)，全班的同學(xué)只有兩三個(gè)沒有去，老師們也是基本到場(chǎng)了，只有生物老師沒有去。那天同學(xué)們來了之后，都非常的高興，非常的激動(dòng)，每個(gè)人都或多或少的喝了幾杯。

　　望著這每個(gè)桌子上都熱火朝天的景象，我不禁感慨萬分，還記得在剛剛開始初一的時(shí)候，我們都還是非常陌生的個(gè)人，而到了現(xiàn)在，我們就已經(jīng)在一步步中變成了一個(gè)大的整體，而對(duì)于今天的這些成就，也要多虧了在坐的老師與同學(xué)們的`努力。

　　小科老師們?yōu)榱宋覀兊男≈锌几冻隽撕芏嗪芏�，一直都不辭辛勞的幫助我們，有的老師甚至都病倒了。真的非常的感謝，非常的感謝老師們的這種對(duì)我們這些同學(xué)們負(fù)責(zé)的精神與品質(zhì)。

　　在這里，我想由衷的對(duì)老師說：老師，謝謝你，謝謝你對(duì)我們這段時(shí)間的奉獻(xiàn)，謝謝您對(duì)我們的操勞，謝謝您！

感謝我的老師作文6

　　小學(xué)的生活就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完，幾年后，即使淡漠了許多記憶，也依然會(huì)有一雙炯炯有神的大眼睛深深的印在腦海中。她似一陣春風(fēng)，吹走了我心頭的煩惱，她又像燦爛的陽光，融化我心中的冰雪。她就是我在兩年前調(diào)到我們班級(jí)的班主任———秦老師

　　記得在四年級(jí)開學(xué)前，我們接到要換班主任的通知，同學(xué)們聽說新老師很嚴(yán)厲。開學(xué)第一天，我第一次跟秦老師接觸。她的聲音溫和，親切，看上去挺和氣的，但卻不失直爽，做事一向直截了當(dāng)，對(duì)每個(gè)同學(xué)都很好。

　　在去年的數(shù)學(xué)期中測(cè)查中，我突然肚子疼痛難忍，老師叫同學(xué)將我攙扶到辦公室，坐在位子上，對(duì)我噓寒問暖，還把媽媽叫了過來問長問短。我雖然肚子很疼，但一股暖流在我心中彌漫開來。

　　在學(xué)習(xí)上您經(jīng)常鼓勵(lì)我膽子要大一些，使原本內(nèi)向的我，改變成了一個(gè)陽光的女孩。

　　您無私的'奉獻(xiàn)像太陽，照亮了我們的心扉；您諄諄的教誨像細(xì)雨，滋潤著我們的心田；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參；您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰。不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師。如今，教師節(jié)就要來了，千言萬語都匯成一份感恩�！案兄x您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”

感謝我的老師作文7

　　記得我上一年級(jí)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)的第一位老師就是我們班的班主任周老師，她和藹可親，上課時(shí)，她臉上總帶著微笑，她講的內(nèi)容很生動(dòng)、很細(xì)致，還有些幽默感，常常逗得我們開心大笑。

　　在我上語文課時(shí)，她就一筆一劃地教我們寫好每一個(gè)字，把每一個(gè)字應(yīng)該注意什么說的井井有條，逐漸我的字寫得漂亮多了。

　　在上操活動(dòng)時(shí)，她和我們一起做游戲、跳大繩。有一次，我和同學(xué)玩編花籃的時(shí)候，摔了一跤，我的腿當(dāng)時(shí)非常痛，周老師快速主動(dòng)地扶我起來，她微笑著對(duì)我說：“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，不要哭哦。”我當(dāng)時(shí)心里感到非常溫暖。

　　我要感謝我的老師，從一年級(jí)到三年級(jí)，她不僅讓我們知道了許多語文知識(shí)，也教了我們?cè)S多生活上的常識(shí)和培養(yǎng)了我們良好的習(xí)慣和品德。

　　一次，我們班一起去春游，我只帶了一個(gè)漢堡包，可惜在吃的.時(shí)候不小心掉到地上，漢堡包里的肉、菜也灑了一地，當(dāng)時(shí)我哎呀一聲，心想這下我要餓一頓了。周老師正好坐在我對(duì)面，就主動(dòng)把她的午餐都拿出來，并笑著對(duì)我說：“沒關(guān)系，想吃哪個(gè)，你拿吧！”當(dāng)時(shí)我真的太感激周老師了！感覺好像媽媽在自己身邊一樣，這頓午餐我吃得格外的香。

　　我們和周老師在一起的三年可開心了，我要感謝我的老師為我們付出的一切，我要真誠地說一聲，“敬愛的周老師，謝謝您！”

感謝我的老師作文8

　　20xx年是第32個(gè)教師節(jié)，轉(zhuǎn)眼間，我們和老師一起生活了五年，這五年里的每時(shí)每刻都十分值得回憶和珍惜。

　　彭老師一直以來都是我們的班主任，她是一個(gè)關(guān)心大家，嚴(yán)格又慈祥的好老師，教我們數(shù)學(xué)。

　　記得四年級(jí)上期的`時(shí)候，我因發(fā)燒得厲害而請(qǐng)了病假。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我輸了液，吃了點(diǎn)藥后，我的燒立刻從41度降到了37度。一回到家，我就上床休息，但心里老想著自己請(qǐng)了病假，不能去上課，彭老師又會(huì)講新知識(shí)，不知道自己回去之后弄不弄得懂，擔(dān)心得總是睡不著。于是，我躡手躡腳地溜進(jìn)書房，拿起數(shù)學(xué)書看了一遍又一遍，自以為都弄明白后，就心安理得地睡了一覺。

　　第二天，一跨進(jìn)學(xué)校的大門就看到同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，一陣陣?yán)世实淖x書聲伴著花香來到了我的身邊，真令人心曠神怡。

　　開始上課后，我原以為老師會(huì)講下節(jié)課新知識(shí)，可出乎意料的是，彭老師重新講了一次上節(jié)課的內(nèi)容，并出了一道題專門讓我做，我感覺這節(jié)課完全就是為我上的一樣，真是萬分感激。此時(shí)此刻，往事就像放電影一樣在我腦海里呈現(xiàn)：四年來，我之所以有動(dòng)力有信心當(dāng)選班長，都是彭老師一直在鼓勵(lì)我、幫助我、關(guān)心我。我哽咽了，淚水奪眶而出……回到家，我把此事告訴了我的爸媽，他們都很感謝老師呢！

　　是誰把雨露撒向花朵？是誰把陽光撒給大地？是我們親愛的老師，她是我們祖國的辛勤園丁，她們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，又怎么能報(bào)答的了呢？彭老師是我最敬佩的好老師，真心希望彭老師永遠(yuǎn)是我的班主任。

感謝我的老師作文9

　　柳老師，她是我們的語文老師，也是我們的班主任。但是，在我們的心目中，她更像是我們的媽媽。三年來，關(guān)心、照顧著我們的成長、學(xué)習(xí)。作為孩子，怎能不感謝自己的媽媽呢？

　　也許是有緣吧！柳老師從三年級(jí)到現(xiàn)在一直陪伴著我們，我們都深深地愛著她。記得在三年級(jí)時(shí)，我們班幾乎亂作一鍋粥，調(diào)皮搗蛋在全校都是出了名的，簡直不可治理，打架的事情幾乎天天發(fā)生。在柳老師的正確管理下，我們班的同學(xué)現(xiàn)在都能團(tuán)結(jié)一心，遵守校規(guī)校紀(jì)，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，完全出乎了其他老師的`意料。更讓他們對(duì)我們班刮目相看的是我們班的學(xué)習(xí)成績，在全校都名列前茅。

　　復(fù)習(xí)考試時(shí)，別的班都緊張地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)題，而柳老師卻帶領(lǐng)我們?cè)谧鲩喿x分析。這讓很多老師不理解，復(fù)習(xí)時(shí)間這么緊張，為什么還有功夫講閱讀分析題呢？而柳老師的看法卻是：基礎(chǔ)知識(shí)固然重要，但是這些在家就可以練習(xí)，只要多練習(xí)就可以學(xué)會(huì)，而閱讀分析題需要的是技巧，自己學(xué)，沒有人講解是很難理解的。通過她的講解，能讓我們拓寬思維，加深理解。經(jīng)過我們與老師的配合、努力。我們班在期末考試中又取得了優(yōu)異的成績。真是功夫不負(fù)有心人��！

　　感謝您！柳老師。是您，陪伴我們度過了小學(xué)最重要的三年；是您，給我們指引了正確的成長方向；是您，不但幫我們提高了學(xué)習(xí)成績，也讓我們知道了什么是愛，什么是感恩！

感謝我的老師作文10

　　生活在一個(gè)和睦團(tuán)結(jié)的班級(jí)集體里，大家相互信任，相互幫助，常常讓人有一種說不出的感動(dòng)。我的老師，他們默默無聞，更值得我感謝。

　　老師們，您們不僅傳授給了我知識(shí)，還及時(shí)幫我改正了不良的習(xí)慣。

　　記得開學(xué)不久的一天，假期里悠閑慣了，真不適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。尤其不想做家庭作業(yè)，一放學(xué)，看個(gè)電視，玩?zhèn)�電腦，多愜意。終于又一次，我貪玩忘記了做作業(yè)。第二天上課時(shí)，老師，您讓我們攤開家庭作業(yè)，聽完這句話，我才意識(shí)到我忘記做作業(yè)了。當(dāng)您走到我的面前問我的作業(yè)在哪里時(shí)，我的臉漲得通紅，手掌不停地冒汗……我小聲嘀咕著：沒……沒帶。

　　老師走了，我也安了心。接下來的幾天，我故伎重演，一次次的.，都是虛驚一場(chǎng)，我以為老師忘了，我以為老師沒有注意。可是有一次，傍晚的時(shí)候，你把我留了下來，您沒有批評(píng)我，而是親切地對(duì)我說道：貪玩了吧？好幾次了，成績這么好的同學(xué)，竟然也……頓了一頓，你又囑咐道：下次要做好作業(yè)才能去玩，知道了嗎？我的心仿佛被什么蟄了一下。

　　我一言不發(fā)，但我十分想對(duì)您說：老師，是我不對(duì)，雖然我基礎(chǔ)還可以，但如果不及時(shí)鞏固知識(shí)，日積月累，成績也會(huì)下降的。而我卻只顧著玩，忘記了學(xué)而時(shí)習(xí)之的古訓(xùn)。感謝您能夠原諒我，改正了我一個(gè)不好的習(xí)慣。我知道錯(cuò)了，以后一定專心做完每一樣作業(yè)后再去玩耍，謝謝您讓我明白了一個(gè)簡單而深刻的道理。

感謝我的老師作文11

　　每年的教師節(jié)，就是要時(shí)刻提醒大家尊師重教、對(duì)老師感恩，現(xiàn)在又將迎來今年的老師節(jié)，每年學(xué)校里都要舉行感恩老師的活動(dòng)。教師節(jié)對(duì)我們學(xué)生來說一直意義非凡，因?yàn)槔蠋熋刻於伎粗�我們成長，傳授給我們知識(shí)，感恩老師當(dāng)然是再正常不過的了。作為五年級(jí)小學(xué)生的我們，也想組織一下自己班級(jí)的教師節(jié)感恩活動(dòng)。表達(dá)對(duì)辛勤教育我們成長的老師，濃濃的愛和感謝。可是，用什么方式呢？最后，在王老師的組織下，我們班同學(xué)做了好幾個(gè)大大的，愛心卡片送給各科老師，以此去祝福他們、感謝他們！

　　一說到自己動(dòng)手做賀卡，我們班的同學(xué)積極踴躍，做了各式各樣的愛心卡片，每個(gè)都各有特色，特別好看。賀卡做完了，再找?guī)讉�(gè)同學(xué)工工整整的填上漂亮的字，簡直是天衣無縫，給人賞心悅目的感覺，我想各科老師看到這些非同一般的卡片，一定非常欣慰。賀卡制作完畢，王老師把我們組成了幾個(gè)小組，讓我們分頭行動(dòng)，給我們的`各個(gè)任課老師送去。

　　我們小組是給心理健康老師送賀卡，我和我們組的同學(xué)們激動(dòng)的不得了。我們抱著賀卡就奔向二樓心理咨詢室，我們想心理老師肯定就在那里，我們要把這張飽含我們濃濃謝意，美麗的卡片送給他，向他表達(dá)我們最真摯的感謝和對(duì)他深深地祝福。我們連臺(tái)詞都排練好了，信心滿滿的奔向了心理咨詢室，喊過報(bào)告后，我們便推開門走了進(jìn)去，只見心理咨詢師的桌椅擺放的十分整齊有序，干凈整潔，一切秩序井然，我們吃驚的張大嘴巴，足以塞下一個(gè)雞蛋，我們環(huán)視周，卻實(shí)沒看見一個(gè)人。我們面面相覷，是不是走錯(cuò)地方了？會(huì)不會(huì)老師在辦公室呢？我們一致決定去辦公室看看�？墒且廊粵]找到心里老師。后來我們便向王老師求助，王老師說：“要不然啊，你們就先把賀卡放在桌子上吧。”我聽了覺得左右為難又有點(diǎn)失望。因?yàn)楫吘褂H手交給老師，會(huì)更加得體，更加有意義。可是王老師的話也有道理呀！說不定心里老師去給別的班上課，或是有事沒來學(xué)校呢？正當(dāng)我左右為難之際，見另一個(gè)小組也垂頭喪氣的回來了。原來，他們組也沒有找到老師，我趕緊跑去問他們打算怎么辦。他們說還是在教學(xué)樓下等一會(huì)兒吧，說不定還能遇到老師呢。我們組也趕緊跑上樓把賀卡拿了下來，可是依然沒等到我們要找的心理老師。

　　跑上跑下的我們?cè)缇蜁烆^轉(zhuǎn)向了，可還心存一點(diǎn)希望，我們又到心理咨詢室，可現(xiàn)實(shí)還是把我們希望的小泡泡一個(gè)個(gè)給澆滅了。后來我想，雖然有點(diǎn)遺憾，沒能親手把卡片交給心理老師，可是老師看到卡片，一定能感受到我們的感激之情。

　　我回到班里，正有一組同學(xué)眉飛色舞的在講，他們?cè)鯓涌匆娎蠋�，怎樣把賀卡送給老師，看著他們興奮的表情，我們小組更覺得心情失落了。真希望能親手把賀卡交給老師，對(duì)老師說一聲謝謝您。雖然今年的教師節(jié)送賀卡的計(jì)劃有遺憾，可是也并不影響我們對(duì)感恩老師的活動(dòng)�。≡谶@里，我還是想再次心理老師說一句：“祝您身體健康，工作順利，家庭幸福美滿，萬事如意�！睂�(duì)所有的老師說一句：您辛苦了！感謝您對(duì)我們的辛勤付出，感謝您無私的奉獻(xiàn)，感謝您對(duì)我們的教育！提前祝所有的老師：節(jié)日快樂，桃李滿天下！

感謝我的老師作文12

　　花兒，感謝陽光，因?yàn)槭顷柟鈸嵊�它成長；大樹，感謝泥土，因?yàn)槭悄嗤潦顾�高大健壯；雄鷹，感謝無邊無際的藍(lán)天，因?yàn)槭撬{(lán)天讓它能盡情的飛翔；而我，一個(gè)小學(xué)生，要感謝的就是您----我親愛的老師；因?yàn)槭悄鸀槲覀鞑ブ�識(shí)。

　　老師，講臺(tái)好似您絢麗的舞臺(tái)，我們則是一個(gè)個(gè)聽眾，粉筆就是您的指揮棒，您輕輕一揮，我們便陶醉其中；我們的成績就是五線譜上高低起伏的音符，在您的帶領(lǐng)下，演繹了一首又一首美妙的音樂；您又像一只蠟燭，雖然只有微弱的火光，可只要有一絲熱，一分光您就用光和熱來照亮我們；您講課的聲音，悅耳得好似叮咚的泉水，親切得好像潺潺的流水，激越得如奔騰的江流

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。千百年來，人們把老師比作春蠶，蠟燭，一點(diǎn)也不假。我們從不懂，到學(xué)習(xí)拼音，再學(xué)習(xí)漢字，一路上是您，用辛勤的'汗水灌溉我們。我們不會(huì)忘記您一字一個(gè)字的教我們讀，不會(huì)忘記您抓著我們的手叫我們認(rèn)真的寫好每一個(gè)拼音，不會(huì)忘記放學(xué)了您還在冰冷的辦公室里為我們批改作業(yè)。

　　因?yàn)槔蠋�，祖國這一座大花園才會(huì)艷麗多彩，繁花似錦，因?yàn)槔蠋�，大地才�?huì)充滿春意。您就像一場(chǎng)春雨，喚醒了大地，自己卻漸漸消失了，消失在了無聲無息的泥土里

　　感謝您老師，您是海上一輪知識(shí)的太陽，照亮整個(gè)海洋，整個(gè)世界。感謝您，讓我們明白了做人的真正意義，是您用辛勤的汗水滋潤我們的心田，是您把知識(shí)的大門打開，讓我們?cè)谄渲�，慢慢閱讀。

感謝我的老師作文13

　　我的老師，她中等偏高的個(gè)頭，劉海齊耳短發(fā)看起來是那么清爽，那么舒服。她有一雙美麗而又善變的眼睛，嚴(yán)厲時(shí)使我們羞愧，害怕時(shí)給我們鼓勵(lì)，膽怯時(shí)給我們勇氣。

　　她平時(shí)不茍言笑，嚴(yán)厲有加，但微笑時(shí)又顯得那樣的親切與溫和。她既是我們的語文老師，也是我們的班主任。我們班的同學(xué)對(duì)她是又敬又怕，但更多的時(shí)候是愛。

　　今天，就讓我來給大家描述描述描述她。

　　課堂上她的聲音鏗鏘有力，語言生動(dòng)有趣。大家都喜歡她的課。要是你在她的課堂上有小動(dòng)作，她會(huì)用嚴(yán)厲的目光制止你，對(duì)待我們的學(xué)習(xí)她更像一位嚴(yán)厲的父親，哪怕小到一個(gè)字的橫平豎直。

　　生活中，她變成一位溫柔的`母親。每天都用手機(jī)記錄下我們的點(diǎn)滴成長，我們遇到問題時(shí)她總會(huì)耐心解惑，不厭其煩；她教我們整理衣裝、整理學(xué)習(xí)用品；她教我們?cè)趺磼叩�、擦桌子、疊被子......我們學(xué)會(huì)了很多很多學(xué)習(xí)上和生活中的本領(lǐng)。每天晚上她總是等我們睡了以后，拖著孤單的背影，一個(gè)人默默離開，整理第二天的教課材料。

　　在運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上，她又變成了我們的忠實(shí)粉絲，“加油！加油！”為她心目中的小男神、小女神們加油，打氣。

　　瞧！這就是我們的唐老師！她是我們前進(jìn)路上的引路人，是為我們加油吶喊、鼓勁打氣的好粉絲，是我們漫步在知識(shí)殿堂里的好導(dǎo)師......無論她怎么變，她愛我們的心，卻從來沒有變過。唐老師，我想大聲對(duì)你說：“我愛你！我愛你！我愛你！”

感謝我的老師作文14

　　教室里靜極了，只聽到沙，沙，沙的寫字聲。而哦，看著眼前的題目，筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級(jí)的老老師。

　　老老師今年大概五十歲，兩鬢已經(jīng)斑白了。

　　老老師不喜歡測(cè)驗(yàn)，卻喜歡在課堂上提問同學(xué)。如果同學(xué)回答得準(zhǔn)確，深入，他就微笑著，仿佛在聽著一首優(yōu)美樂樂曲，然后在記分本上記下分?jǐn)?shù)，興奮．親切地說：好！滿分��；如果同學(xué)回答得不夠深入，就關(guān)切地對(duì)他說：別緊張，坐下想想，再想想。一邊說，一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì)給同學(xué)們一次啟示。

　　老老師是教數(shù)學(xué)的，他上課時(shí)很幽默。記得有一節(jié)課，那節(jié)課是講倒數(shù)的認(rèn)識(shí)，老老師講得繪聲繪色，講著講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的`大拇指和食指，一翻一翻，然后對(duì)我們說：同學(xué)們，你們看這個(gè)動(dòng)作是什么？顛倒！對(duì)，倒數(shù)就是這個(gè)原理，把分子和分母的位置互相變換。使我們不明白的地方都弄明白了。

　　你別以為老師沒脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺(tái)，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發(fā)火的，所以我們一直努力學(xué)習(xí)。

　　一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心，便打開看了看。上面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識(shí)，老師您一定熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地工作。感謝您，我的老師！

感謝我的老師作文15

　　秋，北方的大雁向溫暖的南方飛去，敬愛的老師送走了一批批學(xué)子，讓他們?cè)谥�識(shí)的海洋翱翔。想起往事，如同一串珍珠項(xiàng)鏈，點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我的心頭蕩漾。瞧，那一顆，最閃爍。

　　那一年夏天，是個(gè)多雨的'季節(jié)�？偰苈牭絿W嘩的雨聲。剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼就烏云密布。那天下午，不知是老天爺發(fā)怒，還是雨娃娃大哭，居然在放學(xué)時(shí)下起了雨，我和同學(xué)們都站在走廊里。走廊里一片寂靜，有人為了緩解氣氛，便說：“我們猜謎語吧�！薄昂谩贝蠹耶惪谕�聲的說。

　　時(shí)間過的真快轉(zhuǎn)眼同學(xué)們都被家長接走，只剩下我一人，這時(shí)一個(gè)人影從雨簾里向我走來。是媽媽嗎？不，這是我的老師唐老師，“你媽媽沒來接你嗎？”唐老師問�！皼]有”我說�！白�，老師送你回家”唐老師說。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，和老師邁向回家的路。

　　一路上老師把傘都打在我頭上自己卻淋濕了，到家了，我想請(qǐng)老師進(jìn)去喝杯茶，可老師說了聲再見就走了。第二天老師氣色不好，聽同學(xué)說老師生病了。晚上我和媽媽去看老師，只見老師還在燈下批改作業(yè)，頓時(shí)淚水充滿眼眶。

　　老師我想對(duì)您說：老師您的愛比母愛更慈祥；比父愛更有吸引力；比友愛更純潔。假如我是搏擊長空的雄鷹是您給了我騰飛的翅膀；假如我是激浪的勇士是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬是您給了我弄潮的力量。您不是一劃而過的車燈，而是那漆黑夜幕中的一顆恒星將照亮我的一生。

　　謝謝您，老師。

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