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感恩師長(zhǎng)作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的感恩師長(zhǎng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩，是每個(gè)人一生都要面對(duì)的話題，每個(gè)人心里一定有很多想感恩的人，這些人只有自己知道，我心里的那個(gè)人是我們的物理老師。
物理老師是一個(gè)資教生，是去年下半年來(lái)到這里的。剛開始上物理課的時(shí)候，她在講臺(tái)上講得眉飛色舞，可下面我們卻在喧鬧，沒有幾個(gè)人認(rèn)真聽講，我的物理成績(jī)一直是忽高忽低，她也經(jīng)常向我提問，可我不是回答不出來(lái)，就是回答錯(cuò)了，她對(duì)此很生氣，因?yàn)槲锢沓煽?jī)不好，所以我對(duì)物理失去信心，上課也是想聽就聽，有一次，因?yàn)樯险n沒認(rèn)真聽講，再加上作業(yè)錯(cuò)得一塌糊涂，我被她叫到辦公室去了。她問：“你們是不是挺討厭上物理課的呀？沒有對(duì)我有什么意見或想法，你可以直說(shuō)，反正難聽的話我也不知道聽了多少�！甭牭剿f(shuō)出這樣的話，我很是意外，我愧疚地站在她面前，想到她上課時(shí)辛苦地為我們講題，下課后為我們批改作業(yè)……不知怎的，忽然覺得有一種負(fù)罪感，覺得對(duì)不起她，辜負(fù)了她的期望。向她說(shuō)明了一些原因后，我心里才舒服了一些，她也讓我回到了教室。
后來(lái)的一段時(shí)間里態(tài)度轉(zhuǎn)變了很多，上課開始認(rèn)真聽講，但由于基礎(chǔ)沒打牢，作業(yè)還是錯(cuò)的很多。或許想讓我的成績(jī)提高，在她講完最后一節(jié)課放學(xué)時(shí)，她再次把我請(qǐng)到了辦公室。我看見了她從她的辦公桌上一大摞作業(yè)中抽出了我的，然后仔細(xì)地詢問我：“這些題，你都不會(huì)做嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是她一題一題地跟我講，我對(duì)電路圖這一章掌握的很差，她講得很吃力，我聽著也一樣，不過(guò)，她還是仔細(xì)地向我講解，直至我弄懂后才講下一題，她忽然對(duì)我說(shuō)：“你先回去吃飯吧！還有這么多題沒講完怎么辦？”我說(shuō)：“我每天上自習(xí)都要做作業(yè)，要不，今天晚上我來(lái)找你，你再講？”本以為，她講了這么久，會(huì)覺得煩，但是，她卻爽快地答應(yīng)了。那天晚上，她講了很久，雖然有些影響休息，但我卻挺高興的。
從前，我和有些同學(xué)一樣，上課不認(rèn)真聽講，還背后說(shuō)她壞話，有些討厭她，但現(xiàn)在，就算不是為了她的辛苦，為了我自己的將來(lái)，我也不會(huì)這樣做了，對(duì)于以前所做的錯(cuò)事，只能對(duì)她說(shuō)對(duì)一起了。
物理老師，你放心，我以后一定會(huì)認(rèn)真聽講的，認(rèn)真完成你布置的作業(yè)，我相信，通過(guò)你的教導(dǎo)和我的努力，我的成績(jī)一定會(huì)提高的，這是對(duì)您最好的感恩方式。
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