幼兒園教師感謝信
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幼兒園教師感謝信(1)
尊敬的園長(zhǎng)：
您好!
我是大二班李xx的家長(zhǎng)，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)在二幼學(xué)習(xí)生活了三年，也臨近了幼兒園畢業(yè)，令我思緒萬(wàn)千……
越越第一天上幼兒園的情形還歷歷在目，2009年5月4日，孩子第一天走進(jìn)幼兒園，當(dāng)時(shí)我不免有點(diǎn)擔(dān)心這個(gè)孩子在新環(huán)境下的學(xué)習(xí)和生活。
小茹老師非常親切的和我了解孩子的情況，晚上朱老師的一句：一切都好，讓我放心一些，孩子們都親切的叫朱老師為朱媽媽。
小茹老師和朱老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富，富有愛(ài)心的老師，我特別高興，短短一周時(shí)間孩子就適應(yīng)了幼兒園的生活。
保育員馮老師在生活上也給予了無(wú)微不至的照顧，細(xì)致到孩子睡覺(jué)上廁所的事，孩子咳嗽什么時(shí)候嚴(yán)重的事，都會(huì)和我說(shuō)一說(shuō)。
在校外遇到小茹老師，小茹老師也會(huì)把孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況、生活情況和我聊一聊，讓我對(duì)孩子在幼兒園有一個(gè)全面的了解。
后來(lái)接替的雷老師是和孩子相處時(shí)間最長(zhǎng)的老師，也是和越越感情最深的老師，大班下學(xué)期，原大二班的小朋友分到大一班和原大三班后，越越又到新的環(huán)境，有些不適應(yīng)，哭著說(shuō)還要去雷老師班，還要原來(lái)的大二班，使我手足無(wú)措，雷老師知道后，親自到越越班級(jí)安慰孩子，給孩子精神上的鼓勵(lì)，使越越又順利的適應(yīng)了新的環(huán)境，我特別感動(dòng)。
許老師年輕有活力，也是越越最喜歡的老師之一，她組織孩子們活動(dòng)，還經(jīng)常自己買(mǎi)小禮物送給孩子們。
現(xiàn)在大二班的苑老師、郭老師，雖然僅僅和越越相處三個(gè)月時(shí)間，感情也特別好，她們更多教會(huì)孩子們知識(shí)，楊阿姨培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣。
教過(guò)越越的還有王宇老師，她組織了令我難忘的新年聯(lián)歡會(huì)。
三年幼兒園生活，使越越一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，從懵懂無(wú)知的孩子成長(zhǎng)為有禮貌、懂知識(shí)、關(guān)心別人、自信的即將進(jìn)入小學(xué)的學(xué)生了。
我特別贊同幼兒園倡導(dǎo)的“禁止學(xué)前教育小學(xué)化”，這也是我選擇二幼的重要原因，擁有快樂(lè)的童年比起學(xué)習(xí)多少小學(xué)的知識(shí)更為重要，孩子們?cè)谖宕箢I(lǐng)域的學(xué)習(xí)、在游戲中的學(xué)習(xí)，一定會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中起到重要的作用。
幼兒園還組織各種活動(dòng)，使每個(gè)孩子都參與其中，集體生活中孩子們互相學(xué)習(xí)、懂得相互合作、和睦相處，這些都使孩子們?cè)诮窈蟮娜松写蛳铝己玫幕A(chǔ)。
馬上就要畢業(yè)了，我和越越都對(duì)幼兒園有些戀戀不舍。
在孩子慢慢長(zhǎng)大的同時(shí)，家長(zhǎng)也是一個(gè)成長(zhǎng)的歷程，在這個(gè)愛(ài)的歷程中，非常感謝雷老師，感謝小茹老師、馮老師、許老師、苑老師、郭老師、王老師、楊阿姨，感謝幼兒園的各位老師，你們辛苦了，感謝你們給了我們很多關(guān)懷和幫助，給了我們很多愛(ài)，無(wú)論以后我們走到哪里，都會(huì)想著你們。
不道再見(jiàn)，不說(shuō)珍重，因?yàn)槲覀兊男挠肋h(yuǎn)都在一起，祝你們永遠(yuǎn)健康，幸福，快樂(lè)，也祝福第二幼兒園的明天越來(lái)越美好!
大二班李xx媽媽
2012年5月25日
幼兒園教師感謝信(2)
尊敬的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好!
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)中，我的女兒曉捷已經(jīng)在幼兒園中度過(guò)了將近一年的童年生活。
從那個(gè)集“萬(wàn)千寵愛(ài)”于一身的“刁蠻公主”，成長(zhǎng)為今天這個(gè)獨(dú)立、勇敢、有禮貌的小姑娘，其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都浸潤(rùn)著老師們的關(guān)愛(ài)與引導(dǎo)。
曉捷一出生便享受著爸爸媽媽的疼愛(ài)，爺爺奶奶的呵護(hù)，3歲多了，“曉捷吃飯”仍是一道讓人哭笑不得的風(fēng)景：爺爺一邊抱著她，一邊給她讀童話(huà)，奶奶蹲在旁邊一勺一勺地把飯喂進(jìn)曉捷的嘴里。
寶寶口渴了，爺爺總會(huì)快步跑去拿來(lái)曉捷的水杯，躬身端著水喂寶寶喝水，在爺爺奶奶的珍愛(ài)中，寶寶要什么也不用語(yǔ)言，只需哭，一哭百事成。
是一次偶然帶曉捷到科翔幼兒園玩耍時(shí)，我與園長(zhǎng)聊及孩子的這些“陋習(xí)”，園長(zhǎng)自信地說(shuō)：“把孩子送進(jìn)來(lái)讀書(shū)吧，我們會(huì)給她均衡的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)她的獨(dú)立能力。”園長(zhǎng)的自信征服了我。
曉捷上學(xué)了，雖然帶著對(duì)家人溺愛(ài)的眷念，但她還是在老師的幫助下很快適應(yīng)了幼兒園的生活。
每次放學(xué)，寶寶都會(huì)四處?kù)乓强蓯?ài)的發(fā)辮，得意地說(shuō)：看，這是我的老師給我梳的。
寶寶感冒時(shí)總是鼻涕不斷，那時(shí)她的口袋中總有滿(mǎn)袋撕成小片的紙巾，寶寶說(shuō)是老師給她放的。
放假前，寶寶會(huì)樂(lè)呵呵地稱(chēng)贊著手中的氣球或一朵小花，說(shuō)那是老師送的……一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)是愛(ài)的溪流，潺潺地流進(jìn)孩子的心房，讓孩子們?cè)趷?ài)中幸福快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
而今的曉捷，玩一會(huì)兒會(huì)自己去倒水喝，因?yàn)?“老師說(shuō)要多喝水”;就餐時(shí)喜歡吃蔬菜，因?yàn)?ldquo;老師說(shuō)多吃蔬菜長(zhǎng)得高”;吃飯、穿衣、上廁所也要爭(zhēng)著自己來(lái)，因?yàn)?ldquo;老師說(shuō)自己的事情自己做” ……我在孩子的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣上都看到了老師辛勤付出的身影。
英國(guó)著名作家薩克雷說(shuō)過(guò)：“播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。”科翔幼兒園的老師們一點(diǎn)一滴地教會(huì)了孩子們最基本的生活自理能力，讓孩子培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，這種好習(xí)慣將對(duì)培養(yǎng)孩子良好的性格打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我驚訝于孩子這一年來(lái)翻天覆地的變化，更感激老師們對(duì)孩子耐心的教導(dǎo)。
記得一首贊美幼兒園教師的詩(shī)歌《放飛愛(ài)的夢(mèng)》中寫(xiě)道：
你們用閃爍著智慧的靈光，用太陽(yáng)般光亮的音容，
為了小苗抽芽，為了花兒開(kāi)放，為了鳥(niǎo)兒飛翔，
你們將夢(mèng)想放入孩子們的手中，稚嫩的心從此開(kāi)始飛翔。
你們把自信注入孩子們的心田，生命的歌聲從此開(kāi)始嘹亮。
詩(shī)歌中的句子也道出了我的心聲，感謝中a班的老師，你們讓孩子在集體中感受到愛(ài)，讓孩子在寬嚴(yán)相濟(jì)的班級(jí)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
感謝幼兒園的老師們，是你們的微笑讓孩子感受到陽(yáng)光般的溫暖 ，是你們的鼓勵(lì)讓孩子們?cè)谛闹腥计鹨粋�(gè)個(gè)夢(mèng)想。
謝謝科翔幼兒園的老師，真心地祝愿科翔幼兒園越辦越好!
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