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作風(fēng)紀(jì)律教育整頓工作匯報
一、重視程度高。
及時組織所屬干部召開了干部會議、支部會議，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會首長在會議上的講話指示精神，認(rèn)清了這次在干部中開展作風(fēng)紀(jì)律教育整頓的重要意義。同時結(jié)合實(shí)際，組織所有干部圍繞“為什么要搞此次作風(fēng)紀(jì)律教育整頓”，“你將以什么樣的態(tài)度投入到此次教育整頓中”，“此次教育整頓你將達(dá)到什么樣的效果”三個問題認(rèn)真進(jìn)行了討論。認(rèn)真分析干部隊伍中存在的問題，安排部署好教育整頓活動，制訂了中隊干部教育整頓實(shí)施計劃，為整個教育整頓活動的順利開展開好了頭、起好了步、打好了基礎(chǔ)。
二、程序組織嚴(yán)。
教育整頓活動開始實(shí)施后，中隊嚴(yán)密組織，逐步實(shí)施，方法靈活，形式多樣。主要體現(xiàn)：一是學(xué)習(xí)方法活。在組織理論學(xué)習(xí)過程中，有輔導(dǎo)，有竄講，有集中學(xué)習(xí)，有個人自學(xué)，有討論交流。二是建立跟蹤問效機(jī)制。在學(xué)習(xí)中，做到當(dāng)日將所有的干部理論學(xué)習(xí)筆記本進(jìn)行檢查審閱，因公差、值班、執(zhí)勤等未能參加學(xué)習(xí)的人員，統(tǒng)一進(jìn)行集中補(bǔ)課，每次學(xué)習(xí)過后，對理論掌握的情況進(jìn)行抽測并進(jìn)行評比。三是做到了“兩手抓”、“雙促進(jìn)”，即：一手抓作風(fēng)紀(jì)律教育整頓，一手抓好安全穩(wěn)定。學(xué)習(xí)中，中隊做到了明確分工，統(tǒng)籌兼顧，實(shí)現(xiàn)了兩不誤，雙促進(jìn)。
三、整頓效果好。
一是提高了干部的思想認(rèn)識。每名干部真正從思想認(rèn)識上得到了升華，糾正了干部的思想偏差，整體感到以前確實(shí)有很多的工作未做好、未做到位，對上級的指示精神還有很多未落實(shí)的地方，工作中有粗枝大葉的現(xiàn)象，抓工作的標(biāo)準(zhǔn)還不高，尤其是經(jīng)常性基礎(chǔ)性工作還不扎實(shí)，有許多的安全隱患存在。二是提高了干部的工作標(biāo)準(zhǔn)。通過教育整頓，中隊干部工作作風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變，從被動變成主動，從懶散變成積極，從圖完成任務(wù)變成干出標(biāo)準(zhǔn)干出成績。三是增強(qiáng)了干部的信心和決心。通過學(xué)習(xí)講話精神，全體干部一致表示，要切實(shí)通過此次開展的作風(fēng)紀(jì)律教育整頓，達(dá)到改進(jìn)工作作風(fēng)，從根本上解決自身思想認(rèn)識上存在的問題，實(shí)現(xiàn)黨委首長提出的XXXX目標(biāo)，真正為今年工作收好尾，為明年工作開好頭。
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