小學(xué)教學(xué)工作匯報通用

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，匯報和我們的生活緊密聯(lián)系著，匯報的主要內(nèi)容有工作摘要、內(nèi)容、花費時間、對應(yīng)任務(wù)、完成情況、總結(jié)等，說了那么多，你會寫匯報嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)工作匯報通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教學(xué)工作匯報通用1

　　一、學(xué)校基本情況

　　楠竹小學(xué)位于鄂州市梁子湖區(qū)沼山山麓，梁湖湖濱，占地面積約2400㎡，建筑面積1100㎡。學(xué)校創(chuàng)建于1981年，是一所具有38年歷史的公立小學(xué)。2012年，楠竹小學(xué)五、六年級拆并到海博實驗學(xué)校，改為教學(xué)點。學(xué)校服務(wù)半徑約1800米，覆蓋楠竹村4個自然灣（金家灣、新屋灣、鐘家灣、楠竹林灣），7個村民小組，總?cè)丝?730人。學(xué)校現(xiàn)有4個教學(xué)班，在校生58人，教職工8人。

　　二、義務(wù)教育保障情況

　　（一）控輟保學(xué)情況

　　楠竹村是省級貧困村，三面環(huán)水，是一個以種養(yǎng)殖為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的農(nóng)業(yè)村，人均年收入6100元。全村義務(wù)教育階段適齡兒童少年共277名，其中在本校就讀人，區(qū)內(nèi)就讀xx人，區(qū)外就讀 人，提前畢業(yè)xx人。

　　1、主要工作措施及效果

　　為了防止生源流失、學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對控輟保學(xué)工作予以了高度重視，始終把它當作了學(xué)校教育工作的“重中之重”來抓。我們明確目標、強化責(zé)任、精心組織、全員參與，確保了轄區(qū)適齡兒童少年一個都不失學(xué)。

　�。�1）堅持依法控輟

　　進一步加強“三法”宣傳普及工作力度，努力營造“普九”、“控輟”人人有責(zé)的社會氛圍。每學(xué)期開學(xué)前后，運用一切宣傳工具和輿論陣地，通過有線廣播、板報、標語、傳單、校會、班會等多種形式，廣泛深入宣傳新頒的《義務(wù)教育法》及其實施細則、《教育法》、《未成年人保護法》等有關(guān)法律法規(guī)。同時，學(xué)校教師分成3個組，深入7個村民小組，宣傳到戶到人。在宣傳法律法規(guī)時，我們還結(jié)合實際，宣傳依靠科技、知識發(fā)家致富的典型，使全社會都認識到接受義務(wù)教育既是法定的又是實用的，營造了一種良好的控輟保學(xué)工作氛圍。

　�。�2）堅持管理控輟

　　建立并完善有關(guān)的規(guī)章制度，明確控輟保學(xué)的目標和責(zé)任，做到責(zé)任到人，責(zé)無旁貸。

　　A、建立健全控輟保學(xué)學(xué)校組織機構(gòu)。學(xué)校成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，各班班主任為組員的6人控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)對全村7個村民小組的控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，明確目標及職責(zé)。

　　B、建立完善控輟保學(xué)責(zé)任制。將建檔立卡貧困戶適齡子女人，按年級、村灣分類，包保到人。包保責(zé)任人各司其職，各負其責(zé)，扎扎實實地作好控輟保學(xué)工作。

　　C、加強學(xué)籍管理，嚴把學(xué)生流動關(guān)。教導(dǎo)處建立起了用微機管理的比較科學(xué)、規(guī)范、詳細的學(xué)生學(xué)籍、學(xué)生名冊檔案資料。對學(xué)生的正常流動實行動態(tài)管理。嚴把休、轉(zhuǎn)手續(xù)關(guān)，要求外轉(zhuǎn)學(xué)生及家長或所在學(xué)校必須開回入學(xué)回執(zhí)證明。

　　D、完善家校互動機制，堅持家訪常態(tài)化。每學(xué)期開學(xué)前后兩周，期中、期末前后兩周為家訪活動周。學(xué)校不同時段的工作要求、學(xué)生情況安排班主任或其他教師專人家訪，勸學(xué)穩(wěn)學(xué)，控輟保學(xué)。

　　經(jīng)過我們的不斷努力，楠竹村義務(wù)教育階段適齡兒童共277名，無一輟學(xué)。

　�。ǘ�）學(xué)生資助情況

　　楠竹村建檔立卡貧困戶共141戶，351人（2019.7死亡3人，現(xiàn)為348人），建檔立卡貧困學(xué)生53人，其中學(xué)前教育階段10人，義務(wù)教育階段37人，高中3人，大專及大學(xué)3人。

　　20xx年秋至20xx年春，我校共資助學(xué)生9人，其中8人是建檔立卡貧困學(xué)生，1人是本人殘疾；其他學(xué)段及外校就讀的45人也分別享受了資助，無一遺漏。

　　1、強化組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)。我校成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長、班主任為組員的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長對學(xué)校資助工作負總責(zé)，副組長協(xié)調(diào)資助各方面工作，審核資助對象，成員負責(zé)幫扶工作。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組認真制定工作方案。根據(jù)上級文件要求和學(xué)校實際，嚴格按照相關(guān)要求落實工作，確保資助對象一個不掉，資助資金及時到位。

　　2、強化規(guī)范操作

　　我校從確定資助對象，到進行公示，再到發(fā)放補助，各項手續(xù)完善，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)齊全，整個過程公開透明，規(guī)范有序。

　　一是積極擴大宣傳影響，有效組織落實國家義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策。幾年來，我校充分利用宣傳欄、橫幅、張貼標語等多種載體，通過主題班會、制作板報、發(fā)放資料等多種形式，廣泛宣傳家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策，確保宣傳工作取得實效。

　　二是有效維護學(xué)生信息系統(tǒng)，確保學(xué)生信息完備。我校學(xué)生信息系統(tǒng)完整，按上級教育部門要求由專人負責(zé)維護學(xué)生資助信息；每學(xué)期更新上報上級教育部門和全國義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生資助信息管理系統(tǒng)，保證每一個受助學(xué)生信息資料完整準確。

　　三是嚴格把關(guān)學(xué)生申請材料，確保不虛報、不漏報。在工作中，我校按照政策要求，嚴格把關(guān)，做好資助審核工作。學(xué)校審核實行由下至上的審核辦法，基本程序是：1）申報：符合條件的學(xué)生向班主任提出申請，填表并遞交申報材料，班主任初審并簽名。2）審核：教務(wù)處負責(zé)人再審、歸類、匯總，并遞交至學(xué)生資助工作小組、鎮(zhèn)扶貧辦、民政辦復(fù)審。3）公示：符合資助條件的`學(xué)生在校內(nèi)、村灣書面公示，接受全校學(xué)生、全體村民監(jiān)督。虛報的取消資格，漏報的重新申報。

　　（三）辦學(xué)條件改善情況

　　1、學(xué)校建設(shè)

　　自20xx年校舍安全工程實施以來，學(xué)校爭取項目資金50余萬元，對危、舊校舍進行改造，新建了水沖式廁所，修筑了圍墻，維修了教學(xué)樓，硬化了路面、操場，綠化美化了校園；20xx年投資70余萬元，新建了教師周轉(zhuǎn)房400㎡。

　　2、圖書資料

　　學(xué)校現(xiàn)有圖書2375冊，教育局下?lián)?75冊，希望書屋捐贈500冊，廣東獅友會捐贈1000冊，鄂州市物價局捐贈200冊。

　　3、多媒體設(shè)備

　　班班通：為了加強教育信息化建設(shè)，配備了4套多媒體設(shè)備，鴻合投影電子白板1套（2008安裝，接近淘汰），希沃電子白板一體機3套（2017年安裝）。

　　教師辦公微機：2臺（2005配置，已經(jīng)老化，不能滿足教師教學(xué)的需要）。

　　4、廁所革命

　　廁所為水沖式廁所，男廁蹲位7個，女廁蹲位5個，完全滿足比例需求；廁所內(nèi)外洗手、整容設(shè)施齊全，文化、綠化氛圍濃厚。

　　5、學(xué)生生活

　　飲水：為了滿足學(xué)生的飲水需要，學(xué)校配備了加熱型的凈水設(shè)備，并在教學(xué)樓二樓辦公室提供桶裝純凈水，解決了在校學(xué)生的安全飲水問題。

　　中餐：學(xué)校有20余名學(xué)生在學(xué)校中餐搭伙。

　　（四）教師隊伍建設(shè)情況

　　1、基本情況

　　我�，F(xiàn)有在崗教職工8名（門衛(wèi)和炊事員各一名），專任教師6人，其中本科2人，專科3人，中師1人。30歲以下1人（2016.7新進新機制），40—50歲3人，50歲以上2人。

　　2、建設(shè)情況

　　教師隊伍建設(shè)是鄉(xiāng)村教育發(fā)展的重中之重。加強農(nóng)村小學(xué)教師隊伍建設(shè)，必須緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育，以充分調(diào)動教師的工作積極性為目的，努力建設(shè)一支愛國守法、關(guān)愛學(xué)生、終身學(xué)習(xí)的教師隊伍。我校從以下幾個方面著手：

　　（1）加強教師師德師風(fēng)建設(shè)

　　辦好人民滿意的教育,必須建設(shè)好人民滿意的教師隊伍,必須加強師德師風(fēng)建設(shè)。我校組織教師認真學(xué)習(xí)關(guān)于教育工作的系列重要講話,要求每一名教師做好“大先生”、“筑夢人”、“系扣人”和“引路人”。學(xué)校開展多種活動，如學(xué)習(xí)先進教師典型、聯(lián)系實際書寫學(xué)習(xí)心得、與教師簽訂師德師風(fēng)承諾書、暑期行為規(guī)范承諾書等，努力提高教師的師德素養(yǎng)。

　　（2）評價方法多元化

　　一是結(jié)合實績評價；二是注重學(xué)生評價，如每學(xué)期開展“我最喜歡的教師”評選活動；三是教師自評、互評；四是組織評價；五是在考評結(jié)果的使用上，不排隊、不分等級。

　�。�3）教師培訓(xùn)培養(yǎng)

　　一是營造良好的教育教學(xué)研究氛圍，提高教師的教育科研能力。我校有計劃、有目的、科學(xué)地開展校本教研，每學(xué)期都舉行課內(nèi)比教學(xué)活動，讓經(jīng)驗豐富的教師上示范課，中年教師上研究課、公開課，青年教師上好試驗課、匯報課，在學(xué)校中形成一種良好的教學(xué)研究氛圍，讓教師互相學(xué)習(xí)，互相促進，共同研究，共同提高。

　　二是集體研究創(chuàng)新，提升教師合作創(chuàng)新能力。我校雖然教師人數(shù)較少，但都遵循課前同科教師共同備課、討論，研究課文的重點、難點，研究教法、學(xué)法，研究提高、作業(yè)設(shè)計，研究教學(xué)中有可能出現(xiàn)的突發(fā)性問題及處理方法等；在課后，一起共同研究得失成敗，談教后的心得體會，從而達到共同提高，互相吸收，創(chuàng)新教學(xué)。

　　三是加強教學(xué)技能學(xué)習(xí)訓(xùn)練，練就教學(xué)“硬功”。教師教學(xué)基本功是教學(xué)的重要手段。我校有計劃、有目的地組織教師進行教學(xué)基本功競賽，如說課比賽、普通話比賽、書畫比賽等。學(xué)校鼓勵教師充分利用各級教育網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺研修學(xué)習(xí)，不斷提升自己。

　　四是開闊視野，博采精華，修煉教學(xué)“內(nèi)功”。在條件許可的情況下，組織教師走出去參觀學(xué)習(xí)，開闊視野，增長見識。如到市內(nèi)、區(qū)內(nèi)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，吸取別人的優(yōu)秀、成功經(jīng)驗。每年暑假都集中教師開展集中培訓(xùn)和學(xué)習(xí)自培活動，從中學(xué)習(xí)教育新思想、新理念、新方法，以打開我校教育教學(xué)的新局面。

　　三、學(xué)校發(fā)展存在的問題與建議

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　　1、安全保障不足

　　安全工作是學(xué)校工作的重中之重。我校無門衛(wèi)室，存在很大的安全隱患。

　　2、硬件建設(shè)滯后

　　運動場不達標，體育活動設(shè)施設(shè)備不全；現(xiàn)代教育設(shè)備短缺，功能室配備不足，不能滿足教學(xué)需求，制約了學(xué)校的發(fā)展。

　　（二）合理化建議

　　1、新建標準門衛(wèi)室，建筑安裝、安保及配套設(shè)施預(yù)計需投入資金6萬元；

　　2、改造運動場600余平方米，添置體育器材，預(yù)計需投入資金30萬元；

小學(xué)教學(xué)工作匯報通用2

　　大家上午好！今天我們懷著非常高興的心情迎來了省政府教育督導(dǎo)工作組的領(lǐng)導(dǎo)和專家。這次檢查是對我校教育工作的一次大推動，大提煉，借此機會我代表我們學(xué)校的全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家在百忙之中蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，表示熱烈歡迎和衷心的感謝！

　　在上級主管部門、各級黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的大力支持下，幾年來，我校辦學(xué)條件不斷改善，教育教學(xué)工作有了長足發(fā)展，教育教學(xué)效果逐年提高。下面，我代表××中心小學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家作簡要的工作匯報。

　　一、加大投入力度，優(yōu)化辦學(xué)條件

　　我校位于撫河橋畔，毗鄰洪城大市場，學(xué)校地理位置優(yōu)越，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校創(chuàng)建于1968年，后在黨和政府的關(guān)懷下，幾經(jīng)改擴建，現(xiàn)已建設(shè)為一所高標準、現(xiàn)代化學(xué)校。

　　學(xué)校占地面積4710㎡，生均占地面積5.15㎡；建筑面積為5325㎡，生均建筑面積5.82㎡。幾年來，一村村委會投入200多萬元用于建設(shè)改造村屬小學(xué)，為學(xué)校建起一座高標準的教學(xué)樓和綜合樓。20xx年村委會又投入25萬余元進行學(xué)校操場改造，新建了硅pu籃球場，50米塑膠跑道。今年××鎮(zhèn)政府和一村村委會又先后各投入10萬余元進行學(xué)校校園文化建設(shè)，在學(xué)校的東面草地上我們設(shè)置了一些石書，并鋪設(shè)了琴鍵小路，學(xué)生可以在書香園里靜靜的看書；大門口綜合樓墻上設(shè)計了激勵學(xué)生奮發(fā)向上的校徽和“三風(fēng)一訓(xùn)”，在學(xué)生的體育活動場所我們張貼了一些民樂和體育浮雕，使我校面貌煥然一新。

　　幾年來學(xué)校陸續(xù)投入60余萬元進行教學(xué)設(shè)備添置，現(xiàn)學(xué)校配備有計算機教室、多媒體教室、多功能室、圖書室、閱覽室、語音室、衛(wèi)生室、實驗室、儀器室、體育器材室、電子備課室等專用教室。

　　其中，計算機教室共配備高性能聯(lián)想品牌計算機45臺；實驗器材全部按照江西省城鎮(zhèn)二類標準配備，其他配套設(shè)施齊全；我校圖書室現(xiàn)有藏書18485冊，生均20余冊，圖書室、閱覽室全天候為師生開放，方便師生借閱。

　　二、以人為本，強化師德，精心打造精品師資隊伍

　　1、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

　　師資隊伍是一所學(xué)校的發(fā)展之本，在抓教師思想道德建設(shè)的同時，我校注重教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，出臺了“××一村小學(xué)三名工程方案”，努力為青年教師的成長搭建舞臺。目前，校園內(nèi)已經(jīng)形成濃郁的教研氛圍：語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教研組如期開展系列活動，他們有時會圍繞一周的教學(xué)工作暢談自己的感想；有時會定下一個主題，發(fā)表自己對此的'思考；有時會針對聽的教研課，討論聽課后的感受；有時因為各抒己見而爭得面紅耳赤……一句句專業(yè)而樸實的點評，一聲聲精辟而真誠的同伴建議提醒，是“反思提效”的聲音。由于我們高度重視了校本培訓(xùn)，教師群體的業(yè)務(wù)水平有了較大的提升，同時，我們注意經(jīng)常性地請專家來校講學(xué)，我們邀請西湖區(qū)教科所涂臘妹所長、西湖進修學(xué)校王曉飛校長等專家來校上課并與老師交流。頻繁的請進來與走出去，使校園的教研氛圍日漸濃厚�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，辛勤的汗水結(jié)出累累碩果，老師在各級各類競賽中頻獲佳績，三年來先后有100余篇論文、心得、案例在區(qū)以上獲獎發(fā)表。

　　2、以課題研究為抓手，強化教師的科研意識

　　“教而不思則惘，思而不教則怠”，我校一直以“校本研究”推進課程改革，提出科研與教學(xué)一體化，樹立課題來自課堂上的思想，將課題做到課堂上，強調(diào)有課題必有課堂，有課題必有課程支持、有教學(xué)活動作載體的操作規(guī)范。目前，學(xué)校已經(jīng)結(jié)題的課題有十五部級重點課題《信息資源在小學(xué)寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究》；省級課題，《小學(xué)語文創(chuàng)新教育中城鄉(xiāng)插花地區(qū)創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗》。正在研究的有江西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題“江西基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展研究”子課題《制約城鄉(xiāng)插花地區(qū)教育均衡發(fā)展的瓶頸——教師隊伍的現(xiàn)狀分析與對策》，教師自愿選擇課題申報研究，以自我反思為前提，以同伴互助為特征，以專業(yè)引領(lǐng)為手段，讓學(xué)校全員進入科研，我們的目標是做到人人有課題，個個都參與，讓課題研究在我校得到了普及。

　　三、強化規(guī)范管理，做優(yōu)學(xué)校教育

　　1、完善的管理制度保障著學(xué)校穩(wěn)步前行的發(fā)展

　　學(xué)校制定了完整的學(xué)校管理制度，依靠廣大教職員工實現(xiàn)民主管理。學(xué)校分條線、分部門制定了相關(guān)的規(guī)章制度，逐一經(jīng)教師大會通過并實施。在常規(guī)管理實踐工作中，我們圍繞學(xué)校教育工作制定了一整套規(guī)章制度：《××一村小學(xué)教職工獎懲條例》、《××一村小學(xué)行政、教師及學(xué)生值日護導(dǎo)制度》、《××一村小學(xué)班主任考核細則》、《××一村小學(xué)班級安全工作考核實施細則》、《××一村小學(xué)各類教師安全工作責(zé)任狀》等。這些規(guī)章制度的出臺，使全校教師更加明確了各自的育人職責(zé)，各司其責(zé)，使教育教學(xué)工作做到井然有序。學(xué)校建立健全崗位責(zé)任制，并將崗位績效與考核相掛鉤，考核遵循合格有獎，優(yōu)秀加獎的原則，重在對常規(guī)與質(zhì)量進行測評，實現(xiàn)獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，以此充分調(diào)動教職工的工作積極性，增強教職員工的崗位責(zé)任意識。

　　2、加強教學(xué)規(guī)范管理，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

　　建設(shè)文明和諧的校園，最重要的是建立起規(guī)范有序的教育教學(xué)秩序。我們堅持規(guī)范辦學(xué)行為，遵循教育規(guī)律，走輕負高效之路。在教學(xué)秩序的管理上，堅持嚴格的制度，要求老師把握好減輕學(xué)生過重負擔(dān)與提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。在教學(xué)環(huán)節(jié)的管理上，加大過程監(jiān)管的力度，鼓勵老師們向40分鐘要成績，向科研要質(zhì)量，幾年來，學(xué)生參加全國、省、市各類比賽獲獎達100多人次，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

　　四、做優(yōu)特色，精心打造學(xué)校文化品牌

　　“創(chuàng)特色學(xué)校，走特色之路，育特長之人”是我們的理想，特色，是立校之本。我校本著要讓農(nóng)村娃也會一門民樂藝術(shù)，讓音樂培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣的宗旨，1999年10月率先在郊區(qū)學(xué)校創(chuàng)建了第一個民樂隊，聘請了一名專職教師，對隊員們進行民族音樂和民族樂器的教育，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本民樂知識和演奏技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲和濃厚的興趣。

　　民樂隊初建時，只有二胡學(xué)員24人，因為當時家長不理解，總認為學(xué)胡會影響學(xué)習(xí)，當時為了讓學(xué)生學(xué)胡，我們召開了了家長會，給家長做工作。才有24位家長同意學(xué)習(xí)。隨著二胡隊的逐漸成熟，我校20xx年擴大了民樂隊規(guī)模，增設(shè)了柳琴、古箏、揚琴、電子琴等學(xué)習(xí)項目，并成立了“小海豚藝術(shù)團”�！靶『ｋ嗨囆g(shù)團”創(chuàng)建，讓學(xué)生的特長得到充分發(fā)展，學(xué)生參加省、市、區(qū)各類比賽多次獲一、二等獎，還有的學(xué)生通過了各種考級，如徐倩雯同學(xué)通過了電子琴8級考試，萬宙、胡佳、于琦夢、萬玉華等同學(xué)通過二胡8級考試，章琳同學(xué)被進賢縣歌劇團聘為正式成員，第一批學(xué)員中就有考取音樂學(xué)院的。學(xué)生的成功也為學(xué)校帶了特別的榮譽。學(xué)校榮獲新世紀南昌市首屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎。獲中日韓國際少兒藝術(shù)展示大賽江西賽區(qū)優(yōu)秀組織獎，獲金獎一個，銅獎4個，獲北京20xx全國青少年藝術(shù)大賽江西賽區(qū)優(yōu)秀組織獎，獲金獎4個，銀獎一個。民樂隊的匯報演出及各項參賽活動推動了我校同學(xué)們追求藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)、感悟藝術(shù)、描繪藝術(shù)、展示藝術(shù)的熱情，學(xué)生們的踴躍參與、家長如潮的好評，讓我們感受到民樂藝術(shù)教育的功成。獲得成功的同時我們又有了新的思考：因為我校毗鄰洪城大市場，學(xué)生家長大部分文化程度不高，又沒有穩(wěn)定的工作，家家戶戶靠出租房屋的高額租金過著豐衣足食的休閑生活。可以說打麻將和打撲克牌的喧鬧聲伴隨著孩子長大。為了激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心、進取心，厚實他們的文化底蘊，僅僅靠幾個興趣小組是遠遠不夠的，因此我校在20xx年提出了“琴韻書香，潤物無聲”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)有責(zé)任心，有創(chuàng)造力，個性鮮明，有一定特長的現(xiàn)代文明人。所以我校決定以民樂為學(xué)校一校一品特色，在全校普及民樂教學(xué)，一、二年級學(xué)習(xí)打擊樂、三、四年級學(xué)習(xí)豎笛，五、六年級學(xué)習(xí)葫蘆絲。將豎笛、葫蘆絲作為校本課程納入課程表。學(xué)校自編了《豎笛教學(xué)入門》、《葫蘆絲教學(xué)入門》兩本校本教材。目的是讓每個走出××一村小學(xué)的學(xué)生都會幾種樂器。為提高學(xué)生、家長的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校實行了“三免一補”政策，那就是免學(xué)費，所有民樂學(xué)習(xí)全免費，免教材，學(xué)生使用的民樂校本教材學(xué)校免費提供，免器材，學(xué)生使用的豎笛、葫蘆絲學(xué)校免費供應(yīng)，對那些學(xué)習(xí)積極性高，有一定潛力的學(xué)生學(xué)校免費補習(xí)。三免一補的政策出臺大大激發(fā)了學(xué)生、家長的積極性，如今無論是在校園里，還是在學(xué)生的家里，你隨時會聽見那稚嫩的豎笛、葫蘆絲的聲音。

　　雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。沐浴著黨和國家落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的強勁東風(fēng)，我們又迎來了朝陽片區(qū)的大拆遷、大發(fā)展的大好時機，我們完全有理由相信，在貫徹“十七大”精神的新時代，××中心小學(xué)又將是一個事業(yè)大發(fā)展、工作大踏步前進的火熱的時期，我們要發(fā)揚“××精神”，以堅定不移的信念、求真務(wù)實的作風(fēng)、堅忍不拔的意志、頑強拼搏的精神，努力譜寫無愧于社會、無愧于教育事業(yè)、無愧于廣大人民群眾的更加燦爛的篇章。

小學(xué)教學(xué)工作匯報通用3

　　一、扎實有效開展教學(xué)、教研工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、常規(guī)管理工作

　�。�1）努力激活、培養(yǎng)教師日常學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　總結(jié)教師假期學(xué)習(xí)工作。補訂教學(xué)刊物，保證每組兩本，加強本學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教學(xué)筆記字數(shù)至少10000字，上不封頂，骨干教師利用博客和空間加強網(wǎng)上學(xué)習(xí)和反思教育教學(xué)實踐，自主瀏覽學(xué)習(xí)網(wǎng)上的教育資源。大部分中青年教師能做到經(jīng)常瀏覽教育類報紙的電子版；經(jīng)常去教育網(wǎng)站淘寶；經(jīng)常去教育論壇交流；經(jīng)常去名師博客取經(jīng)，進一步提高學(xué)習(xí)的實效性。

　�。�2）不斷調(diào)整階段教研，不同層次不同平臺歷練教師

　　本學(xué)期教研分五個階段，每一階段工作重點既有側(cè)重又有兼容。

　　第一階段：注重聽取常態(tài)課，發(fā)現(xiàn)捕捉教學(xué)常態(tài)問題，積累問題針對性開展教研。

　　第二階段：教研組活動匯報課，注重解決小主題研究問題，檢驗教學(xué)效果。

　　第三階段：手拉手教研活動研討，先組內(nèi)研討——送教下鄉(xiāng)——回校反思，寫出送教隨筆。

　　第四階段：深入作各學(xué)科研究課，分級別參加學(xué)區(qū)、縣、市級評優(yōu)。

　　第五階段：各年級制定復(fù)習(xí)計劃，深入研究復(fù)習(xí)課，領(lǐng)導(dǎo)下組具體督導(dǎo)期末工作。

　　具體過程：

　　分階段召開了全體教研組長會，包組、包學(xué)科班領(lǐng)導(dǎo)深入到每一個教研組具體指導(dǎo)教研工作，備課、講課、聽課、研討、反思、實踐，各項工作都落到了實處。每位領(lǐng)導(dǎo)聽課至少80節(jié)，最多達到160節(jié)。骨干教師做到廣泛涉獵教育教學(xué)網(wǎng)站的文章，潛心研讀名家專著，并通過網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常與同行們、專家們交流教育教學(xué)的有關(guān)問題、探討課改中面臨的種種困惑、分析教學(xué)中的成敗得失，通過與同行和專家的交流、探討、分析，挖掘自己的教學(xué)潛能，并把自己的學(xué)習(xí)心得、教學(xué)經(jīng)驗以及對教育教學(xué)的領(lǐng)悟及時進行整理，上傳到學(xué)校教研論壇網(wǎng)站，總結(jié)和反思教學(xué)過程和效果，并經(jīng)常利用教研活動時間或網(wǎng)上教研形式，組織教師開展教研沙龍活動，分三個階段檢查了所有學(xué)科教案及學(xué)生作業(yè)，客觀評價、診斷，提出具體的指導(dǎo)意見。

　　注重教學(xué)成績過程性評價，從單元檢測至期中考試，次次嚴格把關(guān)，認真分析存在問題，并制定切實可行的改進措施，側(cè)重五六級，加強檢測重在分析重在提高成績的研究。

　　2、校本培訓(xùn)

　�。�1）各主抓領(lǐng)導(dǎo)分別就主管學(xué)科多次作了理論培訓(xùn)。

　　（2）舉行了學(xué)區(qū)骨干教師大講堂活動。13位教師作課，并進行了理論講座，所有聽課教師交流了評課材料。扎實、有效的骨干教師大講講堂活動為我校教師專業(yè)成長搭建了有益的平臺，將更好地促進我校教研活動的開展。

　�。�3）分別對七個課題成員進行研究過程培訓(xùn)和開題、結(jié)題培訓(xùn)。

　　3、校際間教研活動。

　　兩位英語教師一位數(shù)學(xué)教師參加縣進修學(xué)校組織的到xx學(xué)區(qū)、榆樹林子學(xué)區(qū)的.送課下鄉(xiāng)活動，并結(jié)合教學(xué)實踐作專題研討。

　�。�2）請進來研討活動

　　xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx學(xué)區(qū)xx中心小學(xué)、xx小學(xué)主抓學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)及該校相關(guān)學(xué)科教師來我校參加校際間英語學(xué)科、畢業(yè)班教學(xué)的教研活動，實現(xiàn)了教學(xué)相長。

　　4、教學(xué)評優(yōu)活動：此活動歷時近一個半月，五學(xué)科教師分別參加了學(xué)區(qū)、縣組織的教學(xué)評優(yōu)活動，縣內(nèi)四學(xué)科科獲得了特等獎，市內(nèi)分獲一二三等獎。

　　5、教科研活動

　　6、圍繞教學(xué)開展的課外活動

　�。�1）開展全校性讀書活動。

　　班級創(chuàng)建了博客，學(xué)校雛鷹電視臺進行了讀書成果展示。五年級組創(chuàng)辦了《初荷》小報，學(xué)校分二個周檢查了讀書活動成果匯報。并做出了調(diào)研總結(jié)，有力推進師生讀書活動的開展。全校評出220名讀書之星，進行調(diào)查問卷，通過課堂檢測活動，成果評選活動評出全�！笆�佳讀書之星”。

　�。�2）舉行學(xué)生英語演講比賽、全校藝術(shù)節(jié)作品及節(jié)目評選、學(xué)前兒童綜合水平抽測活動。

　　（3）課外活動小組成立。成立了管樂隊，鼓樂隊、書法、繪畫藝術(shù)小組。

　　7、提供反思平臺，積累教學(xué)經(jīng)驗。

　　整理教師教學(xué)隨筆，學(xué)區(qū)骨干大講堂，手拉手活動材料，結(jié)集校刊《教苑》40本，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，7篇文章在學(xué)區(qū)《觀點》上交流。

　　8、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與畢業(yè)班教師傾心撲在畢業(yè)班教育教學(xué)工作。

　　學(xué)校從宏觀考慮，制定提升細則及獎勵政策。組織六年級五次綜合測試，并對成績情況分析出多方原因，提出改進工作策略。每項工作有督促、有檢查，定期量化，增強教師的競爭意識。畢業(yè)班工作做到了環(huán)環(huán)緊扣，不失控。每位領(lǐng)導(dǎo)具體分工負責(zé)六年級科學(xué)，同上早晚自習(xí)，確保小考取得優(yōu)秀成績。

　　二、綜合評價教師學(xué)生，分項進行獎勵

　　1、評選優(yōu)秀教研組

　　2、評選優(yōu)秀聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、網(wǎng)上學(xué)習(xí)博客空間。

　　3、評選教學(xué)成績優(yōu)秀、優(yōu)勝班級。

小學(xué)教學(xué)工作匯報通用4

　　一、課程標準走進教師的心，進入課堂

　　我們怎樣教數(shù)學(xué)，《國家數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并參加處研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在各年級組織認真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)教師集中分學(xué)段培訓(xùn)，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學(xué)習(xí)對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期各年級在新課程標準的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。

　　二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展

　　本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織了第六屆同組共研一課活動，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我�！白灾鳌�—創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。

　　綜合起來看這次教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。

　　常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

　　三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展

　　我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。

　　對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。引一個三年級評語例子：“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的長度單位《千米的認識》，××通過自己的努力，能收集、記錄較遠的路程，知道如何推測、估計較遠的距離，在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級評定，優(yōu)�！边@個以定性為主的評語，是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。

　　本學(xué)期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是日評、周評、月評一條龍，老師評、學(xué)生評、小組評，、家長評一條龍，老師對一日作業(yè)做出評價，學(xué)生自查后對評價結(jié)果登記在作業(yè)情況扉頁欄中，周五下午學(xué)生以小組評定等級后帶回家，有時把班里同學(xué)好的作業(yè)帶回家，雙休日家長對孩子一周的.學(xué)習(xí)、作業(yè)進行評價、了解、對比后對孩子的學(xué)習(xí)提出要求，周始老師綜合激勵換星，（2個優(yōu)a換1枚章）學(xué)生每周都為自己樹立一個新的學(xué)習(xí)目標，這個目標又轉(zhuǎn)化為每天的學(xué)習(xí)行為，使他們?nèi)諒?fù)一日，周復(fù)一周，不斷地吸取經(jīng)驗，經(jīng)常進行彌補，月末進行爭星活動，學(xué)生在一個月內(nèi)品嘗自己學(xué)習(xí)成功的喜悅，或向他人學(xué)習(xí)，每一個月是一個新起點，學(xué)生都站在同一個起跑線上。將學(xué)生的學(xué)習(xí)距離縮短，（9、10、11、12、1）五星級作業(yè)評定，極大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，既看到學(xué)習(xí)的進步，又有了學(xué)習(xí)的動力，并樹立起學(xué)習(xí)的目標，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。

　　四、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成

　　堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：

　　1、自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。

　　2、互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。

　　3、校查——a隨機查：管理人員進課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。b集中查：每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。

　　堅持每月一次的大教研組活動，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng)，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學(xué)管理的良性循環(huán)。

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