為繼續(xù)貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞長春市教育局xx年中小學教師繼續(xù)教育工作會議有關文件精神，加大“對話式校本教研”，“開展教師專業(yè)發(fā)展型學校建設二期工程”，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案，特制訂我校優(yōu)質(zhì)人力教育資源校本培訓工作計劃。具體內(nèi)容如下：

　　

　　1.繼續(xù)加大優(yōu)質(zhì)人力教育資源開發(fā)管理力度，開展教師論壇活動，充分發(fā)揮骨干教師培訓師的作用。使教師論壇成為榮譽的圣臺。

　　

　　2.實施打造名師工程。每學期期初安排1-2次全員培訓。促進骨干教師向研究型、學者型教師轉(zhuǎn)化。并適當安排外出學習提高。

　　

　　3.繼續(xù)全面深入開展教師開放課等級認定活動。設計、試講、開放、聽課、評課、反思，各個環(huán)節(jié)要抓到實處，并注意經(jīng)驗材料的積累。力圖通過教育教學實踐活動，加速提高我校教師專業(yè)發(fā)展水平。

　　

　　4.繼續(xù)加強教師學習團隊建設。培養(yǎng)教師團隊合作意識。鼓勵互幫互學。建設教師信息交流平臺。繼續(xù)開展教師學習、讀書活動。

　　

　　5.繼續(xù)建設好教師專業(yè)發(fā)展博客檔案，開展教師博客教研。這種方式的好處是交流互動性更強，更持久，使“對話式校本教研”不受時空限制。新浪博客還可發(fā)表課堂精彩視頻片段。為督促工作開展，年末對優(yōu)秀博客教研組給以獎勵。

　　

　　6.加強教育科研工作，重點開展校本課題研究，同時，引領鼓勵教師積極參加更高級別的課題研究。形成愛科學，研究問題的良好風氣。具體校本課題規(guī)劃要點有：

　　

　　二類校學困生的教育轉(zhuǎn)化問題，

　　

　　怎樣加快青年教師成長

　　

　　老教師發(fā)展瓶頸問題

　　

　　影響團隊合作的原因及對策

　　

　　怎樣預防校園惡性暴力事件

　　

　　怎樣提高學校的核心競爭力

　　

　　優(yōu)質(zhì)人力資源開發(fā)的長效性研究、

　　

　　教師的職業(yè)倦怠研究

　　

　　怎樣加強集體備課，利用團隊合作，提高教師實施新課程中的工作效率

　　

　　怎樣利用學案提高學生的學習效率等等

　　

　　7.加強校本培訓文化建設，重視校園文化的傳承，搞好校刊編輯，和學校教育、教學資料匯編工作。作好公開課資料、攝像光盤管理工作。

　　

　　8.配合市繼教辦搞好教師學科培訓、教材培訓工作。

　　

　　9.關注教師心理健康，開展心理健康培訓