小學英語教研組上學期工作計劃總結怎么寫

時間：2024-10-13 03:22:24 工作計劃我要投稿

相關推薦

小學英語教研組上學期工作計劃總結怎么寫

　　本學期，我們英語教研組仍將以區(qū)教研室和學校教導處的工作計劃為依據(jù)，以全面提高教學質量和學生素質為核心，以提高課堂效率為中心，繼續(xù)開展教學科研、課題研究等活動，完善和深化英語學科教學常規(guī)。根據(jù)教材和年級的特點，有目的、有針對性地制定計劃，扎實地開展和完成各項工作，為進一步提高我校的英語教學質量而努力。

小學英語教研組上學期工作計劃總結怎么寫

　　主要工作：

　�。ㄒ唬�、加強學習，提高自身素質。

　　學會學習：學習《新課程標準》，學習教育、教學方面的著作，學習有經(jīng)驗的好老師，學習身邊的同事，學會用“學習”的眼光去看待身邊的事物。

　　學會思考：能積極寫教后感，對教學中存在的問題進行思考，學會做讀書筆記，寫自己的心得體會，并積極參加投稿。

　　學會交流：我們將定期交流自己在教學中的所思、所想、所感，繼續(xù)組織參加理論學習，充實自身的理論水平，并積極利用身邊的有利因素，課余時間一起學習多媒體技術、知識。

　　（二）、加強教學工作過程管理，提高英語教學常規(guī)工作質量

　　本學期，英語學科面臨區(qū)抽測，如何提高學生英語成績，是擺在我們面前的一個實實在在的問題。我們認為，只有平時認真扎實了，才能在考試前少一些手忙腳亂。所以，我們將通過以下幾方面來切實提高課堂教學效率：

　　1.備課

　　備課是教學設計的一個重要內容。要提高課堂教學效率，很大程度上取決于備課是否充分，是否有效。我們強調在教案中體現(xiàn)個性化的設計內容，在實施過程中根據(jù)學生的實際不斷地進行調整和完善，并及時進行課后的反思和總結。

　　2.上課

　　課堂是教育教學的主陣地，我們將充分利用課堂時間，注重課堂教學效率，教學環(huán)節(jié)中的各項活動要為明確的教學目標服務。做到層次分明，突出重點，突破難點，體現(xiàn)班級特征和課型特征。

　　3、反思

　　反思課堂教學的成功之處，詳細得當?shù)赜涗浵聛恚┮院蠼虒W時參考使用，并可在此基礎上不斷地改進、完善，反思課堂教學的不足之處，對它們進行系統(tǒng)的回顧、梳理，并對其作深刻的反思、探究和剖析，在今后再教學上吸取教訓，更上一層樓。

　　4、作業(yè)布置與批改

　　布置的作業(yè)應該有一個明確的目標，作業(yè)任務必須與每個單元的教學目標相匹配，與每堂課的教學目標相吻合，與學生所學內容和生活實際緊密結合。作業(yè)的布置盡量從學生個人實際出發(fā)，以適應不同層次學生的需要。布置作業(yè)做到有發(fā)必做，有做必交，有交必改，有改必評，對于作業(yè)錯誤率較高的學生，盡可能進行面批。

　　5、晨讀

　　每班每星期安排一個英語早自修，制定明確的晨讀目標任務，英語教師到班級認真抓好晨讀質量，對學生起到督促鼓勵的作用，同時及時發(fā)現(xiàn)學生在發(fā)音、朗讀、理解課文等方面存在的問題，并及時給予糾正、示范和指導，從而掌握學生實際水平的第一手資料。

　　6、。輔導

　　加強“培優(yōu)輔差”工作。尤其是對學困生的輔導：在課堂上，把發(fā)言的優(yōu)先權留給學困生，練習時，把巡視指導的優(yōu)先權留給學困生，幫助學困生當堂掌握知識。除了在課堂教學中給予學困生優(yōu)先參與機會外，同時進行適當?shù)恼n外輔導，充分利用好每周二的輔導課時間，教師要根據(jù)教材的重、難點和學生的自身情況確定補課內容。在輔導中以鼓勵、表揚為主，對表現(xiàn)較突出的學生及時給予獎勵。

　　7、爭取各方力量

　　我們英語教師面對學生較多，僅憑著單槍匹馬難免會讓人覺得心有余而力不足；因此我們會積極尋求各方力量來幫助提高學生成績：加強與學校及班主任的溝通，獲得他們的大力支持與協(xié)助；充分利用班級中的英語優(yōu)秀生，讓他們與學困生結成對子，實現(xiàn)共同提高；充分利用校訊通平臺，與家長保持密切聯(lián)系，爭取家長的積極配合。

　�。ㄈ�、加強教研組活動，創(chuàng)建教研組特色。

　　定期召開教研組活動，每兩周一次的集體教研，做到活動有主題、有針對性、有內容、有記錄、有中心發(fā)言。每位教師輪流擔任中心發(fā)言人，暢所欲言，大膽闡述自己的觀點，相互取長補短，不斷鍛煉自己。加強各年級的工作交流，積極探討新的教法，講究教學實效性，講究課堂的生動、有趣，注意培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力，激發(fā)學生積極思維，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和探究意識。

　�。ㄋ模�、深入教學教研，提高教科研能力。

　　教科研的主陣地在課堂，在日常教學中，我們將繼續(xù)努力做到在教中研，研中教，教研相長。不斷總結教育、教學經(jīng)驗，及時進行反思，聯(lián)系實際撰寫論文，把實踐上升到理論水平，積極參加優(yōu)秀論文評比活動和征文活動。對于立項課題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施過程中出現(xiàn)的問題和經(jīng)驗，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展，以課題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。

　　本學期教研活動安排

　　9月：1、區(qū)小學英語教師新課程全員培訓

　　2、針對教導處工作計劃制定本教研組工作計劃。

　　3、期初教學常規(guī)檢查。

　　4、區(qū)第22屆教學專題研究論文評選。

　　5、30周歲及以下教師上傳第一篇教學反思。

　　10月：1、區(qū)小學英語新教師培訓。

　　2、參加街道“輕負擔、高質量”教師評比。

　　3、30～45周歲教師上傳第一篇教學反思，30周歲以下教師上傳第二篇反思。

　　4、學困生成因探討及輔導對策思索（一）

　　11月1、期中常規(guī)檢查。（作業(yè)本檢查）。

　　2、期中測試。（校統(tǒng)一檢測）