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小學春學期數(shù)學教研組的工作計劃
一、指導思想
以課程改革為核心，立足課堂，以提高課堂教學效率、教學質量（此文來自優(yōu)秀斐斐課件園）、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教研工作，切實加強教學管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。
二、具體措施
�。ㄒ唬┰鷮嵱行鋵嵳n改精神，以課改為核心開展教研活動
1.認真學習新課程標準。全體數(shù)學教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學實踐，積極探索新課程下的課堂教育教學（此文來自斐斐課件園）規(guī)律。通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2.在學習理論、總結經驗的基礎上，組織教師進一步開展教學反思。每節(jié)課后教師要認真反思教學過程，及時地把教學中的點滴感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。為撰寫教育教學（此文來自斐斐課件園）論文儲備資源。
(二)加強教學研究，以制度保證教研活動的有效開展
1.繼續(xù)加強教研組建設。強化每周一次的教研活動。關注日常教學，重視課后的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失。加強教師教學常規(guī)的檢查指導工作，通過聽課、查備課筆記、作業(yè)等形式，及時了解教師執(zhí)行教學常規(guī)的情況。
2．優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期把優(yōu)化課堂教學、提高課堂教學質量（此文來自優(yōu)秀斐斐課件園）作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，實行校內青年教師磨課、組內一人一課等形式，對課堂教學的規(guī)范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。
（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長
1.采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學（此文來自斐斐課件園）理念,豐富教師的教育教學（此文來自斐斐課件園）理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
2.積極開展備課組內的相互聽課活動，共同研究真實的數(shù)學課堂，課后進行自評與他評。通過互相聽課、評課，取長補短，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，提高全體數(shù)學教師的教學水平。
3.加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺。
三、教研活動安排表
每位教研組成員對照安排表，認真上好校內教研課和組內一人一課，上一人一課的教師盡量將上課時間安排在第三節(jié)課，提前通知組內成員調整好課務，聽課人員做好聽課記錄和評議，備課組長收集好照片、教案、聽課評議等過程性資料及時上交教導處。
周次 | 日期 | 主要工作 |
一 | 2.20～2.22 | 各年級制定教學計劃 學習《小學數(shù)學新課程標準》 |
二 | 2.25～3.1 | 教研活動：學習教學常規(guī)、作業(yè)批改要求 每人一課：田晶劉霞佴永春 |
三 | 3.4～3.8 | 每人一課：孔琴王欣倪蓓 |
四 | 3．11～3.15 | 青年教師磨課：沈敏 |
五 | 3.18～3.22 | 青年教師磨課：沈敏 |
六 | 3.25～3.29 | 理論學習：王萍 每人一課:曹彩霞朱俊卞文霞 一、二年級數(shù)學計算比賽 |
七 | 4.1～4.5 | 清明節(jié)放假 備課組集體備課，疏通教材 每人一課:袁靜朱小燕 |
八 | 4.8～4.12 | 青年教師磨課：郜玉宇 |
九 | 4.15～4.19 | 青年教師磨課：郜玉宇 |
十 | 4.22～4.26 | 階段性練習 |
十一 | 4.29～5.3 | 勞動節(jié)放假 每人一課：夏殿萍郭蘭 檢查教師備課筆記和學生作業(yè) 備課組集體備課，疏通教材 |
十二 | 5.6～5.10 | 青年教師磨課：張明華 |
十三 | 5.13～5.17 | 青年教師磨課：張明華 |
十四 | 5.20～5.24 | 備課組集體備課，疏通教材 中高年級數(shù)學創(chuàng)新題比賽 每人一課:朱立俊童建山童曉輝 |
十五 | 5.27～5.31 | 青年教師磨課：宦麗娟 |
十六 | 6.3～6.7 | 青年教師磨課：宦麗娟 |
十七 | 6.10～6.14 | 端午節(jié)放假 每人一課：XX鵬郭彩云 |
十八 | 6.17～6.21 | 理論學習：王芳 每人一課：童燕萍卞紅艷 |
十九 | 6.24～6.28 | 檢查教師備課筆記和學生作業(yè) 各年級制定復習計劃，期終復習，期終考試 |
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