小學美術工作計劃

時間：2024-09-02 22:17:22 工作計劃

【實用】小學美術工作計劃三篇

　　時間過得飛快，我們的工作又邁入新的階段，讓我們對今后的工作做個計劃吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編整理的小學美術工作計劃3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【實用】小學美術工作計劃三篇

小學美術工作計劃篇1

　　一、學生現(xiàn)狀分析：

　　本年級有三個教學班，學生已掌握了一定的美術知識，對美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。該年級學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。

　　存在問題：

　　1、學生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強。

　　2、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。

　　二、指導思想：

　　以新課程標準為指導，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術教學模式，提高學生學習美術的興趣與水平。理順美術教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學校美術的作用。

　　三、教學目標：

　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的.審美情操，完善人格。

　　四、教材分析：

　　造型表現(xiàn)：初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　設計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

　　欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　綜合探索：采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　五、學期教改研究專題

　　通過簡筆畫的學習欣賞，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣、方法，促進學生藝術的感知與欣賞能力，藝術表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，激發(fā)創(chuàng)造精神，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實—創(chuàng)作設計”的基本技能和造型規(guī)律。使簡筆畫成為我校藝術教育的特色，進一步認識、了解簡筆畫知識及運用，初步掌握簡筆畫技巧，能夠獨立設計、描繪較為復雜的繪畫作品。

　　六、教學措施

　　1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。

　　2、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

　　3、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。

　　4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

　　5、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

　　6、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。

小學美術工作計劃篇2

　　我們國家的基礎教育課程改革正在逐步推進，面臨改革的教師首當其沖（目前，我們教研組5位教師中，有4位教師實驗新教材）。新課程提出新的教學理念，力圖改變傳統(tǒng)教育中教師的教和學生的學，帶來了師生交往方式的'改變。在新課程的環(huán)境中教師和學生共同營造新的課堂，參與課程改革的教師將在新課程中實現(xiàn)自身的發(fā)展，與新課程一起成長。因此，本學期教研組

　　一、幫助每一位教師，在新課程的實驗中，提高教學能力。

　　1、適應新課程，提高個人基本素質

　　A）樹立以學生發(fā)展為中心的教育觀念

　　B）構建超越學科的生態(tài)型知識結構

　　C）掌握教師和學生共同發(fā)展的互動教學方式

　　2、實施新課程，自覺調整個人教學行為

　　3、在美術新課程標準引導下，實現(xiàn)教師角色轉變

　　因此在每周一次的教研活動中，確保學習一篇文章（新課程標準或教研動態(tài)），研討一堂課（本學科或其他學科）或一個教學方式。

　　教研活動時間：周一上午第2節(jié)課（美術工作室）

　　重點研究課：

　�。ńM織聽課、說課、評課，每一位教師必須出席，加強管理：執(zhí)教者交教案、說課，并指出這堂課研究的重點；聽課者交筆記、評課）

　　鄧英姿：《迷人的細節(jié)》三年級第10周

　　徐憶：《我學摩爾玩泥巴》二年級第10周

　　洪慧：《彩色地磚》一年級第10周

　　顧靖：《彩色人行道》一年級第10周

　　婁盛才：《神宮幻境》四年級第10周

　　二、幫助每一位教師，在新課程的實驗中，確立科研課題。

　　三、配合新教材，每一位教師制作3個課件。

　　四、投入各級各類的學科比賽活動，取得優(yōu)異成績。

　　3月——科幻畫比賽（3/15）

　　4月——神奈川國際畫展（4/1）

　　全國中小學生繪畫比賽（4/1~5/31）

　　5月——六一“敏之杯”

　　校各年級美術學科活動：

　　一年級：成長紀念冊展示

　　五年級：成長紀念冊評比

　　五、積極參與學校大活動、大開放的籌備工作。

　　六、努力為學校創(chuàng)建優(yōu)秀的人文環(huán)境作貢獻。

小學美術工作計劃篇3

　　學生園大班已經對美術的線描畫的技能技巧有了進一步的提高。新學期為提高大班學生的美術興趣，讓學生大膽去畫，大膽構思，特制定出大班美術興趣班工作計劃，以下是具體的實施內容：

　　一、工作計劃中指導思想：

　　美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)學生創(chuàng)造力、想象力、思維能力。美術活動的內容涵蓋了學生生活的全部，學生的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和學生園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現(xiàn)出來。

　　二、目標要求：

　　1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

　　2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

　　3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

　　4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

　　三、活動組織要點：

　　1、注重學生藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)學生感受美、表現(xiàn)美。

　　2、注重學生自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓學生在輕松愉快的.環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

　　3、注重學生構圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

　　4、注重學生美術興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)學生動手能力、培養(yǎng)學生參與興趣。

　　四、活動內容：

　　1、美麗的焰火 (繪畫)