一、指導思想：

　　以黨的教育方針為指導，立足常規(guī)教學管理，加強語文教研組建設(shè)，促進語文教師專業(yè)化成長，致力于教學質(zhì)量的提升，緊緊抓住課堂教學主陣地，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程管理，扎扎實實地提高教育教學質(zhì)量，提升學生語文素養(yǎng)，促進學生整體發(fā)展。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高語文教師課堂教學水平和業(yè)務能力，形成一支專業(yè)水平相對高的語文教師隊伍。

　　二、具體措施：

　　(一)常規(guī)管理，以提高教學效率為目標

　　落實每月六認真檢查，及時反饋、整改，提升規(guī)范品質(zhì)。重點抓好以下幾方面：

　　1.教研組活動：充分利用每周的語文業(yè)務學習時間，努力提高研究的實效性。

　　2.備課：加強集體備課，注重同年級資源共享，做到備課要“深”、“實”，充分做好課前準備。

　　3.上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新。注重課堂常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后寫好教學反思。

　　4.作業(yè)：每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。一年級說話訓練4次，二年級寫話6篇，三～六年級大作7篇，小作5篇。作業(yè)批改按《作業(yè)批改符號及基本要求》進行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。

　　5.輔導：重視研討并有效落實提優(yōu)補差工作，做到有計劃、有合理措施、有及時反饋，促使每個學生都能充分發(fā)展。

　　(二)教學研究，以提升教研實效為準繩

　　1.學習：開展教師讀書活動，本學期語文教師至少自讀一本教育教學類書籍，繼續(xù)深入學習新課標，并寫好讀書心得體會。

　　2.聚焦課堂教學，開展深度學習課題研究，著力銳進課堂文化建設(shè)，上好教研課。

　　3.積極參與各級各類教學活動。鼓勵教師積極參與市級優(yōu)課競賽，組織團隊合作支持研討。鼓勵教師抓住培訓機會積極參加，每次學習做好學習筆記，并寫好學習心得，學習回來及時進行反饋或輻射分享。

　　(三)語文活動，以提高學生素養(yǎng)為宗旨。

　　1.繼續(xù)推進書香校園建設(shè)。

　　(1)指導校內(nèi)閱讀。上好閱讀課，建好并利用好班級閱讀角，培養(yǎng)孩子在校內(nèi)文明閱讀。在整班閱讀的基礎(chǔ)上，加強師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進行閱讀指導、積累的`研究。

　　(2)抓好校外閱讀。家校合力培養(yǎng)閱讀習慣，做好“三確保”和“四個一”，即確保一定的閱讀時間、閱讀質(zhì)量、閱讀數(shù)量;

　　(3)集中推薦與自主隨心閱讀相結(jié)合。各年級統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書目。閱讀與積累、寫作相結(jié)合。

　　(4)開展活動，提供展示舞臺，以賽促讀，以評促讀。組織學生參加各級征文競賽，積極向各級各類刊物投稿。開展“書香班級”“閱讀之星”的評比活動。

　　2.要求各班教師認真上好每天的寫字課。期末進行校級寫字能手的評比。

　　3.點面結(jié)合，創(chuàng)新形式，開展語文趣味活動。各年級組內(nèi)自行設(shè)計開展小型多樣的語文活動，校級層面將組織開展特色活動。讓學生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學習的樂趣，增強學習語文的興趣與能力。

秋季小學工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　本學期，教務處將以學校工作計劃為指導，繼續(xù)學習新課程標準，以課堂教學為載體，開展多種形式的教師培訓，全面提高教師綜合素質(zhì)。同時加強教育教學研究，，進一步更新教學理念，切實提高教師業(yè)務水平。努力做到與時俱進，開拓創(chuàng)新，倡導多元，追求特色。以實現(xiàn)減負增效、打造品牌為總目標，促進學校教育教學質(zhì)量再上新臺階，教學常規(guī)管理再上新水平。

　　二、總體目標

　　1、堅持不懈地開展教育教學常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導與常規(guī)制度落實工作。

　　2、積極探索實現(xiàn)“全面提高教學質(zhì)量”這一教學目標的有效途徑。

　　3、搞好教師培訓，提高教師素質(zhì)。

　　4、結(jié)合實際，開展多種學科活動，促進學生學業(yè)水平提高。

　　三、工作宗旨

　　服務教學、服務教師、服務學生。

　　四、主要措施

　　（一）、落實常規(guī)，有效監(jiān)控，不斷提升教學質(zhì)量

　　教務處管理的中心工作是常規(guī)工作，它最能體現(xiàn)學校的教學秩序、教學水平。本學期教務處將繼續(xù)強化常規(guī)管理，切實抓好教學質(zhì)量流程的每一個環(huán)節(jié)。讓學校的常規(guī)管理工作走向科學化、制度化、人文化，進一步提升常規(guī)管理層次，創(chuàng)常規(guī)管理特色。

　　1、提高備課的實效性。備課是教師根據(jù)新課程標準和學科特點、學生實際，選擇合適的教學方法，設(shè)計和優(yōu)化教學方案，以保證學生順利而有效地學習的一系列準備工作。每一位教師要強化質(zhì)量意識，切實提高每一堂課的教學效率。要認真研究所任學科的課程標準和教材，了解學生已具備的知識、能力和學習方式，鉆研教材的編寫意圖，準確把握教材的重、難點，設(shè)置合理的教學目標，撰寫可操性較強的教學設(shè)計。不同學科要根據(jù)學科自身的特點，進行重點突出的備課。

　　備課時采取集體備課與個體備課相結(jié)合、傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合等多種形式備課。要求年輕教師寫詳案，老教師可以寫簡案。學校將采取集中檢查和臨時抽查的辦法，檢查教師是否按教學計劃和教務處要求進行提前備課，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時解決。

　　2、抓課堂教學。實行教師候課制，每位任課教師必須提前2分鐘進教室，了解學生的課前準備情況，提醒學生進入上課狀態(tài)，面帶微笑等候?qū)W生上課，杜絕教師上課遲到曠課及接打手機的現(xiàn)象。課堂教學要認真處理好“教、學、練”三者的關(guān)系，構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂氛圍。為提高每一節(jié)課的課堂效率，要加大推門聽課的力度，加強溝通，及時總結(jié)，促進提高。

　　3、布置作業(yè)要關(guān)注學生的差異，注意作業(yè)的開放性和自主性，注意減輕學生過重的課業(yè)負擔。小學一二年級作業(yè)當堂完成，不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學書面家庭作業(yè)每天不超過1小時。

　　4、重視畢業(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。要著眼于“早、細、實”，認真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗教訓，制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃和措施。畢業(yè)班教師要深入研究學情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學工作。做好畢業(yè)班學生的思想教育工作，濃學風、正班風，促質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　5、組織好每期的期中、期末的考試，安排監(jiān)考、評卷工作。抓好段期考工作，要求任科教師寫好各學科質(zhì)量分析，期末工作總結(jié)，努力提高及格率，優(yōu)秀率。組織好班主任寫好學生手冊，做好期末評優(yōu)工作，并上交存檔。

　�。ǘ�）、搭建舞臺，均衡師資，不斷推動隊伍建設(shè)

　　一支高素質(zhì)的教師隊伍，是學校發(fā)展的重要保證，一名優(yōu)秀的教師能帶出一個好班，一批好的教師能造就一所好的學校。為此，學校本著培養(yǎng)一支覺悟高、業(yè)務精、愛心強的學者型教師為出發(fā)點，繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)。

　　1、著力青年教師培養(yǎng)，促師資均衡發(fā)展。本學期加大師資隊伍的培養(yǎng)力度，尤其是青年教師的培養(yǎng)力度，努力造就一支適合學校發(fā)展、個體需求、家長要求的優(yōu)秀教師隊伍，以小專題研究、校本教研為抓手，促進教師成為學習型、學問型、學者型名師。推動“名師工作室”工作不斷向縱深發(fā)展，探索年級組建設(shè)機制，能充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在教育教學中的'指導、示范作用，幫助青年教師盡快成長。重視青年教師的跟蹤、調(diào)研梯隊建設(shè)，有針對性地指導優(yōu)質(zhì)課、公開課、研究課等活動，在動態(tài)教學中生成青年教師的教學實力。繼續(xù)加強對青年教師說課——做課——議課——反思撰寫的技能訓練，通過活動促進青年教師能力的提高與發(fā)展，并在實際鍛煉中提高。

　　2、著力高效課堂構(gòu)筑，促教師專業(yè)成長。教務處將大力創(chuàng)造機會，不斷搭建舞臺，積極組織教師外出聽課、觀摩培訓，要求外出教師必須記好筆記，寫好心得體會，并回校對教師進行再培訓。

　　3、通過學校搭設(shè)平臺，給機會（加強專業(yè)指導）、搭臺子（提供教學平臺及參賽機會）、壓擔子（要求開設(shè)觀摩課及撰寫一定量的論文），促進教師迅速成長，達到以點帶面，促整體教師隊伍專業(yè)水平的提高。

　　4、積極推進以校為本的教研制度建設(shè)，結(jié)合課題及小專題研究，學科教研活動，以教學現(xiàn)場為載體，以個人反思、自我對話、同伴互助、本土化專業(yè)引領(lǐng)為主要形式，不斷提高自身業(yè)務水平；同時要充分發(fā)揮骨干教師、課改實驗"老教師"的作用，加強對年輕教師進行傳、幫、帶工作。

　　5、鼓勵教師撰寫教學案例、教學隨筆，以案例研究為突破口，推動教師積累經(jīng)驗，提高理論素養(yǎng)。

　　6、加強學校各級課題研究力度，促進教師發(fā)展。

　�。ㄈ�）、加強師德建設(shè)，夯實校本教研，促進和諧發(fā)展

　　1、不斷學習，強化師德教育。加強師德修養(yǎng)，樹立敬業(yè)愛生、無私奉獻精神。

　　2、嚴格執(zhí)行義務教育教學計劃，開足、開齊、上好各類課程；嚴格執(zhí)行“二表(時間表、課程表)三操（早操、課間操、眼保健操）一活動（大課間活動）”；嚴格按課表上課，不得隨意調(diào)課；課堂上要面向全體學生，使學生真正成為課堂的主人，給學生一個展示自我的平臺。

　　3、倡導終身學習，促教師素養(yǎng)提升。本學期將圍繞我校各級課題，開展師生讀書活動，倡導師生共同閱讀，真正讓閱讀成為師生的自覺習慣。

　　4、著力學科教研組建設(shè)，促教研組和諧發(fā)展。本學期繼續(xù)實施以教研組為單位的校本教研制度制度，努力打造教師教研共同體。各教研組要能結(jié)合學校實際扎扎實實開展形式多樣的校本研究，切實保障校本研究的制度化、正�；�和規(guī)范化。

　　5、要求每位教師積極參與各類聽課活動，除教研組組織的校級聽課活動以外，教師之間應加強互相聽課制度，取人之長、補已之短。要求一學期教師聽課不少于10節(jié)。

　　6、凡由學校組織的全校性的教研觀摩課和教研組的公開課，都必須認真組織好說課評課活動，要求執(zhí)教教師寫出說課稿，聽課教師要認真評課，認真做好活動記錄，以備學期結(jié)束檢查。

　　“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，新的學年，我們站在新的起點上，我們要抓住教育發(fā)展轉(zhuǎn)型的新的歷史機遇，規(guī)范辦學，深化改革。在各級部門的正確領(lǐng)導下，蓄勢而發(fā)，乘勢而上，用我們的良心、責任心、打造更高質(zhì)量、更具特色的教學工作，使之呈現(xiàn)出一幅“學生動起來，課堂活起來，教師跑起來，學校特色起來，群眾笑起來”的美好景象！

　　四、各月份工作安排。

　　九月份：

　　1、學生報名。

　　2、制定各科計劃。

　　3、九月份教學常規(guī)檢查。

　　十月份：

　　1、開展學習“專家教學視頻”教研活動。

　　2、迎秋季運動會。

　　3、二年級數(shù)學公開教學。

　　4、書法比賽。

　　5、十月份教學常規(guī)檢查。

　　十一月份：

　　1、繪畫比賽。

　　2、二年級語文公開教學。

　　3、期中測試。

　　4、十一月份教學常規(guī)檢查。

　　十二月份

　　1、迎全區(qū)小學質(zhì)量抽測。

　　2、五年級速算比賽。

　　3、十二月份教學常規(guī)檢查。

　　元月份：

　　1、三至五年級作文比賽。

　　2、元月份教學常規(guī)檢查。

　　二月份：

　　1、迎期末教學常規(guī)檢查。

　　2、期末測試。

　　3、各項工作總結(jié)。

　　4、布置假期工作。

秋季小學工作計劃 篇4

　　我校德育工作牢牢樹立“育人第一”的指導思想，努力構(gòu)建全員、全過程、全方位的德育模式。以活動為載體，以“學科德育”、“全員德育”、“校園文化建設(shè)”、“團隊工作”、“區(qū)域德育資源利用”、“預防在校生違法犯罪”為重心，積極構(gòu)建學校主導、家庭延伸、社會輻射的德育工作新格局。始終堅持學校德育的正確方向：即堅持把培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”公民作為根本目標，努力培育社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人;堅持把幫助青少年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀作為根本任務，不斷促進他們形成正確的思想道德觀念;堅持把課堂教學和社會實踐作為根本途徑，不斷提高學校德育的實效;堅持把有效銜接、分層實施、循序漸進、整體推進作為根本要求，始終保持學校德育的生機與活力;堅持把學校、家庭、社會共同參與、相互配合作為根本舉措，切實增強德育工作的合力。

　　一、開創(chuàng)學校德育工作新局面

　　1.學校德育干部角色的轉(zhuǎn)變

　　學校德育干部(包括校領(lǐng)導、教研組長、班主任)不應只是抓紀律衛(wèi)生的代言人，而是開展德育活動和推進學校德育在六大領(lǐng)域落實到位的組織者、實施者，要深入課堂聽課評課，及時了解學科德育實施情況，有效推進教育教學的一體化;各科教研組長要協(xié)助校長、教導制定各類人員崗位育人職責，全面落實全員育人;要扎實推進班級、校園文化建設(shè)，積極開展團隊活動，營造有利于學生健康成長的良好氛圍;在區(qū)域德育資源利用、預防在校生違法犯罪方面做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。全體老師要牢固樹立“一切為了學生發(fā)展”的教育理念;努力做到：讓教育充滿智慧，讓課堂充滿思想。要努力提高全體教師在教育細節(jié)上的品位，不斷提高師德水平。以塑造教師集體的優(yōu)秀教風來帶動形成學生集體的優(yōu)良學風，使學生個體的學習質(zhì)量日漸提高，從而把學校建設(shè)成為公民道德教育的首善之區(qū)和輻射源。

　　2.學科德育評價體系的建立

　　把學科德育的實施作為課堂教學質(zhì)量評價的要素之一，認真落實新課程的要求，將知識、能力和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)有機結(jié)合起來，制定新的課堂教學評價標準，引導全體教師落實教書育人的職責，切實把教書和育人統(tǒng)一起來。要探索建立學科、年段德育工作評價落實體系和學生思想道德建設(shè)考評機制。

　　二、充分發(fā)揮學校德育主導功能

　　1.強化教書育人，全員育人有新進展

　　實行崗位德育職責制度。要根據(jù)崗位職責特點明確不同崗位的德育工作要求，促使每一名教職工在各自崗位上落實德育工作，形成人人都是德育工作者的有效機制。

　　實施全員育人培訓。要進一步提升班主任、科任老師的育人技能和育人藝術(shù)，有意識地在課堂教學、班隊活動設(shè)計、德育工作論文、聽專家報告寫體會、演講答辯、才藝特長展示等方面下功夫。

　　2.突出課堂主渠道地位，學科德育有新突破

　　積極探索學科教學中實施德育的途徑和方法，全面落實學科德育的各項要求，并把學科德育作為課堂教學質(zhì)量評價的重要組成部分予以實施和考評，從而突出課堂教學的育人主渠道功能，強化教學過程的教育性。

　　加強對學科教學中如何有效實施德育的研究，發(fā)揮引領(lǐng)和指導作用，在組織學科優(yōu)質(zhì)課評選、公開課教學活動中作為一項重要指標進行要求;德育干部要會同教務處共同對此項工作加以管理與指導，以確保課堂主渠道作用的充分發(fā)揮。

　　3.發(fā)揮文化的陶冶功能，校園文化建設(shè)有新氣象

　　校園文化建設(shè)要更加凸顯育人為本。一是加強校風、教風和學風建設(shè)，規(guī)范辦學行為;二是多開展一些能讓學生全員全程參與，能培養(yǎng)學生自治自律、集體主義精神和動手能力的主題活動;三是根據(jù)學生需要，廣泛組織各種興趣小組和學生社團，積極開展課后科技、藝術(shù)、體育、娛樂活動;四是充分利用重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計開展豐富多彩的主題教育活動。

　　校園文化建設(shè)要更加凸顯教育性，要根據(jù)校園環(huán)境建設(shè)的“凈化、綠化、美化和教育化”的目標，充分利用學校的每一塊園地，努力使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都發(fā)揮教育的功能，積極創(chuàng)建“文明學校”、“綠色學�！�，不斷提高校園文化品位。

　　4.拓寬團隊工作渠道，學生文明素養(yǎng)有新提高

　　學校團隊組織要成為組織德育活動、抓學生行為習慣養(yǎng)成的主力軍，要把小學生的行為習慣養(yǎng)成納入工作職責范圍，堅持日檢查、周公布、月總結(jié)、學期總評的制度，大力宣傳榜樣學生的先進事跡，以榜樣的力量激發(fā)學生，提高學生踐行文明禮儀的自覺性，全面提升學生文明素養(yǎng)。

　　5.依托區(qū)域資源優(yōu)勢，學校德育環(huán)境有新變化

　　不斷挖掘德育資源，充分發(fā)揮我縣老區(qū)、僑鄉(xiāng)人文歷史等資源優(yōu)勢，積極開發(fā)校本德育課程，不斷豐富學校德育內(nèi)涵。

　　發(fā)揮校外教育功能，充分發(fā)揮縣中小學生社會實踐基地(慈山農(nóng)校)及其它教育基地(如我鎮(zhèn)的'鐵觀音發(fā)源地、陽星村的新農(nóng)村建設(shè)等)在校外教育、引導未成年人樹立理想信念、錘煉道德品質(zhì)、養(yǎng)成行為習慣、提高科學素質(zhì)、發(fā)展興趣愛好、增強創(chuàng)新精神和實踐能力等方面的作用。

　　6.養(yǎng)成健全之人格，預防在校生違法犯罪有新舉措

　　要將“養(yǎng)成健全之人格”置于素質(zhì)教育的核心地位。加強對學生心理健康教育，使他們不斷地正確認識自我，增強自我調(diào)控、承受挫折、適應環(huán)境的能力，培養(yǎng)他們良好的個性心理品質(zhì);堅持為少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學生提供科學有效的心理咨詢和輔導，提高心理健康水平，增強自我發(fā)展的能力。

　　在校生違法犯罪的誘因，主要是法制觀念淡薄，是非意識模糊、家庭教育缺失、心理嚴重障礙、行為偏差出格等，給這些學生更多的人文關(guān)懷，提前介入、干預、疏導、矯正，為學生健康成長導航護航，防患于未然，是預防和減少在校生犯罪的有效途徑。要在全縣教育系統(tǒng)進一步深入開展“為了明天工程”活動，推行“德育導師”工作制度，要求德育導師對受導學生做到“五清”，即存在問題清、家庭情況清、個人特點愛好閃光點清、現(xiàn)實表現(xiàn)清、制定的改進發(fā)展目標清。落實德育導師“八個一”要求，即每天與受導學生打一次招呼，鼓勵或提醒學生;每周至少觀察受導學生的行為一次;與受導學生談心一次;與學生家長通訊聯(lián)系一次;與班主任或其他科任教師溝通一次;每季度開設(shè)一次心理輔導講座;每學期對受導學生作一次品德行為鑒定;每學年召開一次研討會。及時把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。

　　按規(guī)定聘請法制副校長，開齊開足法制課，在學科教學中滲透法制教育，廣泛開展主題班隊會活動，以及法制教育講座，上街普法宣傳，“小手拉大手”帶法回家，參觀法制教育館、勞教所，開設(shè)模擬法庭等學法、守法、用法實踐活動，切實增強學生的法律素質(zhì)和法制意識。

　　三、不斷增強德育工作科學性

　　“學科德育”、“全員德育”、“校園文化建設(shè)”、“團隊工作”、“區(qū)域德育資源利用”、“預防在校生違法犯罪”等六個領(lǐng)域工作的研究是新的一年學校德育科研的主課題。組織引導廣大教育工作者深入研討，相互交流，多出成果，不斷增強德育工作的科學性。同時要不斷創(chuàng)新德育工作思路，發(fā)揮網(wǎng)絡對學生思想道德建設(shè)的正面影響，依托校園網(wǎng)，連接縣德育網(wǎng)，上傳各種德育活動的圖片、經(jīng)驗做法和德育課題研究成果等材料，互相交流、借鑒。組織學生參加市、縣組織的網(wǎng)上德育活動，讓網(wǎng)絡更好地為學生的學習和健康成長服務。

　　20xx年秋季西坪后格小學德育工作有關(guān)活動安排

　　月 份主 要 工 作

　　9月1.做好入學教育和師德教育。

　　2.制定《德育工作計劃》，

　　3.學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，養(yǎng)成良好行為習慣。

　　4.制定學校崗位德育職責及全員育人培訓計劃。

　　10月1.縣局制定《XX縣中小學德育工作評價標準》。

　　2.以9月10日為契機開展“尊師重教”活動。

　　3.調(diào)研“學科德育”、“全員德育”、“校園文化建設(shè)”、“團隊工作”、“區(qū)域德育資源利用”、“預防在校生違法犯罪”六大領(lǐng)域工作的安排。

　　4.開展慶國慶活動.

　　11月1.開展以安全文明上網(wǎng)為內(nèi)容的青少年自護活動。

　　2.開展交通、防火等安全宣傳月活動，并出好主題板報;要部署好學校安全工作。

　　3.請校外輔導員到校為學生作報告，進行革命傳統(tǒng)教育。

　　12月1.開展青少年愛國主義讀書活動。

　　2.開展學雷鋒助人活動。

　　1月

　　1.慶“元旦”系列活動。

　　2.開展以防差轉(zhuǎn)差，以人為本為內(nèi)容的愛心呵護成長活動。

　　3.于寒假前各校組織開展“傾聽心聲，真切體驗”的全面家訪活動。

　　2月1.各種社會實踐活動。

　　2.以“快樂寒假”為主題的安全教育、健康教育等系列活動。

秋季小學工作計劃 篇5

　　一、學生情況分析：

　　本班共有學生72人。學生課堂組織紀律性強，學習態(tài)度端正。但學生整體水平不是很好。學困生較多，這一部分學生基本功不扎實，后續(xù)學習將更加困難。全班的基本功訓練仍需加強。學生對解決問題這一塊，需要加強思維能力訓練，再有理解能力與分析能力的培養(yǎng)。

　　二、工作措施

　　1、全班分為18個數(shù)學學習小組。一方面培養(yǎng)大部分學生的學習積極性和主動性，另一方面督促少數(shù)學習不認真、基礎(chǔ)差的學生參與學習，也可協(xié)助并減輕我的負擔，以便用于更好的提高本班的教學質(zhì)量。

　　2、通過1——3周的觀察，將學生分為A、B、C三個層次組安排訓練，使學困生有事做，中等生有促進，成績優(yōu)異的學生能拔高。

　　3、開展“計算王”的.數(shù)學基本功競賽，增進學生學習數(shù)學的興趣，體會成功的喜悅。

　　4、深入學生，了解學生的學習狀況，與學生多交流，疏通學生思想問題，及時調(diào)整自己的教學方法與方式。

　　三、工作具體安排

　�。�略）

秋季小學工作計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作�，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：

　　二、工作目標：

　　1、為老師們學習、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個良好的研討平臺，組建好數(shù)學教學研討基地。

　　2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

　　3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結(jié)新課標的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

　　4、扎實開展課題實驗工作。繼續(xù)做好學校數(shù)學課題組的課題實驗工作。

　　5、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，教學質(zhì)量再上新臺階。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┰鷮嵱行�落實課改精神，以新課標為核心開展教研活動

　　1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、備課的研討，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核，收集、整理實驗資料，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處。

　�。ǘ�）加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

　　1、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學的規(guī)范和教師的`教學能力進行深層次地促進和指導。

　　2、加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考，自覺加強業(yè)務學習，收集資料，充實博客內(nèi)容。

　�。ㄈ�）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長

　　1、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

　　2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

　　3、開展聽課、評課的研討活動，每周開展一次集體研修活動。以課堂教學為活動主要內(nèi)容，每次活動完成“四個一”即：一個問題交流；一個教學得失；一個專題學習。教師本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

　　4、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺。

　　四、開展校本培訓。

　　1、本學期在加強教研組專業(yè)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，擬定出教研專題。數(shù)學組以《運算的有效性》的省級課題為研究內(nèi)容開展教育科研。讓每一位教師在科研中成長提高。課題研究與教研活動相結(jié)合、教學理念與教學實踐相結(jié)合、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結(jié)合，使教研活動經(jīng)常化、專題化；使研究有過程、有成果。

　　2、扎實開展教研活動，深化課程改革。以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標深化課程改革，提升教師業(yè)務研究和實踐能力。 3、組織豐富的學生活動，落實素質(zhì)教育。

　　五、工作安排：

　　九月份

　　1、召開教研組長會議，制定教研組活動計劃和成立教研課題小組。

　　2、教學常規(guī)開學檢查。

　　3、開展第一輪聽評課活動。

　　十月份

　　1、第二輪聽評課活動，共同研究，提高課堂教學水平。

　　2、開展活動。

　　十一月份

　　1、教研課題專題研討、個人反思。抓好平時的階段性學習組織教師對平常的教學實踐進行總結(jié)。

　　2、教學常規(guī)期中檢查。

　　十二月份

　　1、選出本學期優(yōu)質(zhì)課老師的名單，并上報。

　　2、組織期末復習及質(zhì)量測試和分析。

　　3、各學科資料歸檔、上交工作總結(jié)。

　　4、教學工作期末檢查、質(zhì)量評價。

秋季小學工作計劃 篇7

　　一、 常規(guī)教育方面

　　1,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用校園電視節(jié)目,故事會和流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育.另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,采用"自理小屋","衛(wèi)生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣.對于學生的書寫讀的姿勢,我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助. 班級紀律方面

　　2充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.我將在班級設(shè)立"小小監(jiān)督崗",專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出"最佳拇指獎".對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育.

　　3,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的`德育教育.這學期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.

　　二、 一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

　　1,課堂紀律

　　首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."

　　2,課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.

　　3,路隊紀律

　　為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理.

　　三、 衛(wèi)生方面

　　講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境.

　　1 個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.

　　2 班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育.

　　四 班干部的培養(yǎng)方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理.

秋季小學工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)督和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水 和課堂教學的效率，努力促進全校數(shù)學教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高

　　二、主要工作與措施

　�。ㄒ唬├^續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

　　1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的`過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。

　　2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關(guān)注研究重點，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進行交流。

　�。ǘ�）扎實開展教研活動，努力提高教研效率

　　1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教學工作。

　　2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

　　3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合。

　　4、要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來。

　　5、常規(guī)檢查緊抓不放松，規(guī)范和加強教學工作。 做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學心得。每兩周檢查一次備課本，兩周檢查一次學生作業(yè)。

　　三、具體活動安排：

　　第一周、制定本學期教研工作計劃。

　　第二周、各教研組上交教研組計劃、及各個老師上交教學計劃。

　　第三周、聽三（1）班數(shù)學課。

　　第四周、聽四（3）班的數(shù)學課，（校級公開課），

　　第五周、國慶黃金周

　　第六周、聽二（2）班數(shù)學課。檢查備課本

　　第七周、聽六（3）班數(shù)學課，

　　第八周、聽五（2）班數(shù)學課、聽五（1）班數(shù)學課。

　　第九周、檢查備課本。聽二（4）班數(shù)學（校級公開課），

　　第十周、聽六（1）班的數(shù)學課。檢查學生作業(yè)。

　　第十一周、中段考試。

　　第十二周、聽四（4）班數(shù)學課。聽二（1）班的數(shù)學課，寫中考試卷分析。

　　第十三周、聽六（2）班的數(shù)學課，二（3）班數(shù)學課，檢查備課本。

　　第十四周、聽五（3）班數(shù)學課，（校級公開課），

　　第十五周、聽四（2）班數(shù)學課。

　　第十六周、聽四（1）班的數(shù)學課。四（3）班數(shù)學課

　　第十七周、檢查學生作業(yè)。

　　第十八、檢查教師備課本。

　　第十九、第二十周、期末復習

　　第二十一周、期末考試，教師上交各種總結(jié)。

秋季小學工作計劃 篇9

　　一、工作思路

　　根據(jù)市教育局與市教科院工作安排，仙桃市小學英語學科以“�；�礎(chǔ)、提質(zhì)量、強規(guī)范”為工作目標，以創(chuàng)建課堂教學模式為切入口，以校本教研、網(wǎng)絡教研為抓手，以“班班通”工程、課題實驗研究為契機，為學校的學科發(fā)展、教師的專業(yè)發(fā)展與學生的學業(yè)發(fā)展提供思想、信息與資源支持。

　　二、工作重點

　　（一）創(chuàng)建高效課堂模式，規(guī)范教學行為，落實英語課程標準

　　以“用英語能做某事”描述教學目標，通過創(chuàng)設(shè)接近實際生活的各種語境，采用循序漸進的語言實踐活動，以強調(diào)過程與結(jié)果并重的教學途徑和方法，如

　　PPP教學法， 任務型語言教學、交際性教學、TPR教學等途徑，創(chuàng)建、創(chuàng)新高效課堂模式，通過"Learning by using, learning by doing, use after learning."(用中學，做中學，學了就用）培養(yǎng)學生的.綜合語言應用能力。

　　小學英語教師應當堅持以學生為本，面向全體學生，關(guān)注個體差異，及時評價，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率，落實英語課程標準要求，為學生繼續(xù)英語學習奠定基礎(chǔ)。根據(jù)課程標準，4年級應完成一級目標，6年級應完成二級目標。

　　具體目標附后。

　�。ǘ�）搭建互動交流平臺，規(guī)范教研活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

　　以“全面提高教師素養(yǎng)”為教科研月活動主題，通過開展聯(lián)片教研、集體備課、同課異構(gòu)，異課同構(gòu)，骨干引領(lǐng)、自我反思、同伴互助等方式，扎實開展校本研修。通過優(yōu)秀教學設(shè)計、優(yōu)質(zhì)論文等“四優(yōu)”評選與開展命題大賽打造學科名師。

　　通過組織召開20xx年小學英語年會，組建新的學科指導小組、學科基地，完善教研網(wǎng)絡。

　　通過常規(guī)視導與學科帶頭人下鄉(xiāng)教學指導工作，充分發(fā)揮學科指導小組與學科帶頭人的示范引領(lǐng)作用。

　　通過網(wǎng)絡教研，教師互動交流，信息豐富，資源共享。

　�。ㄈ�）進行教學質(zhì)量評估，規(guī)范辦學行為，提高課程教學質(zhì)量

　　做好20xx---20xx年學年度全市小學英語教學質(zhì)量分析，反饋情況、總結(jié)經(jīng)驗、找出問題、提出建議。

　　調(diào)研學校課程與課時的科學性與合理性，及時撰寫調(diào)研報告，為市教育局提供決策參考。

　　繼續(xù)針對教學質(zhì)量中的命題藝術(shù)問題召開學科小組、農(nóng)村骨干教師研討會。

　　三、活動安排

　　八月

　　1．小學段課程課時合理性調(diào)研

　　2．制定秋季學期計劃

　　九月

　　3. 開學工作檢查

　　4. 六年級教學質(zhì)量分析會

　　5. 小學英語開學工作會議

　　十月

　　6．“全面提升教師素養(yǎng)”教科研月活動

　　7． 小學英語教師命題大賽

　　8. 國家級課題“新課標形勢下小學英語網(wǎng)絡作業(yè)形式探討”參與教師市級表彰會

　　9． 視導與學科帶頭人下校指導

　　十一月

　　10．期中教學質(zhì)量監(jiān)測

　　11．省、市級小學英語語音教學專題研討會

　　12．視導與學科帶頭人下校指導

　　十二月

　　13.“新課標形勢下小學英語網(wǎng)絡作業(yè)形式探討”課題數(shù)據(jù)收集反饋會

　　14．組織20xx年小學英語教育學會年會，

　　15．學科帶頭人下校指導

　　元月

　　16．期末總復習與命題考試

　　17. 總結(jié)匯報

【秋季小學工作計劃】相關(guān)文章：

小學秋季工作計劃12-30

小學秋季體育工作計劃12-08

小學秋季安全工作計劃02-03

小學后勤秋季工作計劃09-16

小學秋季少先隊工作計劃10-08

秋季小學教研工作計劃01-11

小學秋季教研工作計劃01-16

小學秋季學期工作計劃01-20

小學后勤秋季工作計劃08-27

小學秋季教研工作計劃04-05