學科教研工作計劃

時間：2023-04-14 16:24:24 工作計劃我要投稿

關于學科教研工作計劃范文9篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編收集整理的學科教研工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于學科教研工作計劃范文9篇

學科教研工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　以教體局“作風建設年”、“教育質(zhì)量年”、“學校管理年”活動目標為宗旨，圍繞“創(chuàng)和諧、保平安、求質(zhì)量、促發(fā)展”的學校工作主線，牢固樹立質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、學習意識、創(chuàng)新意識，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高教學質(zhì)量為重點，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教學質(zhì)量的途徑和方法，不斷強化教育教學管理，全面推進我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。

　　二、本組成員情況分析

　　本組共有四名專職科學教師，這四名教師各有特色、各具風格。宋玉枝老師是一名老科學教師，有著豐富的教學經(jīng)驗，善于做學生的思想工作，這幾年一直擔任畢業(yè)班教學工作，在小考中取得了優(yōu)異成績。楊鳳霞老師和段淑榮老師雖然剛調(diào)入科學組時間不長，但是兩位老師十分勤奮和好學，業(yè)務水平增長很快，先后在中心校舉辦的教學評優(yōu)活動中獲獎，并有市級以上論文發(fā)表。周曉涵老師擔任科學教學工作也有十年之久，期間多次擔任畢業(yè)班教學工作，并取得優(yōu)異成績，同時兼任教研組組長工作，多次在縣教學評優(yōu)活動中獲獎，并有市級論文發(fā)表。

　　三、教研專題

　　本組成員在課后的交流中有一個共同的發(fā)現(xiàn)，就是不管中年級還是高年級，在課堂上總有一大部分學生不能跟著老師的思路走，不會傾聽老師的話，導致課堂效率低，成績難提高。在以往教學實踐的基礎上，我們確定了本組的教研專題“培養(yǎng)學生課堂上的傾聽能力”。

　　四、目標任務

　　1、配合我�？茖W課改建設，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段，提高教學質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)上乘、業(yè)務素質(zhì)過硬，符合新課標要求的教師隊伍。

　　2、在科學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分利用好我校為每個教師配備的電腦，學習先進教學技術，開展教科研研究，促進教學質(zhì)量的提高。

　　3、加強科學課堂改革力度，積極開展對學生學習方法的指導，做到班班有特色，人人有方法，讓學生想學、會學、樂學，成為學習的主人。

　　4、協(xié)助教導處抓好畢業(yè)班教學研究和學生的思想工作，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。

　　五、轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，樹立科學的教育觀

　　1、認真組織科學教師學習學校制定的工作計劃，領會精神，樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀，大膽創(chuàng)新，與時俱進，進一步強化發(fā)展意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識，全面提高教學質(zhì)量，努力培養(yǎng)學生的.綜合實踐能力，樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學理念。

　　2、加強師德師風學習，提高教師的職業(yè)道德水平，堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，建立新型、和諧的師生關系。

　　3、加強理論學習，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學理論指導教學工作，認真學習《科學課程標準》，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議，開展交流討論，扎實有效地開展好科學教研、教改活動。

　　六、抓好教學常規(guī)，加強教學管理，提高教學質(zhì)量

　　1、繼續(xù)開展“課例研討活動”，認真執(zhí)行“集體備課”的校本制度，扎實有效地進行好課例研討和集體備課，各年級備課組長須定好中心發(fā)言人，做到有計劃、有安排、有落實地抓好此項工作，各備課組教師要認真鉆研教材，共同切磋，達到資源共享，共同提高。

　　2、各備課組教師應提前一周備好課，每周教研活動時間共同交流、研討，寫好補充教學意見，并要及時寫好教學后記，并及時上交檢查。

　　3、重視作業(yè)的布置，應做到作業(yè)量適當，質(zhì)量高，難易比例恰當。堅持每天做1道科學開放題，開闊學生的解題思路。作業(yè)批改要做到及時、認真、規(guī)范，對學生做的作業(yè)分析反思，對做錯的習題盡可能讓他（她）及時訂正。

　　4、強化質(zhì)量意識，做好培優(yōu)補差工作，對學困生要有更多的關愛和耐心,記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步，對存在的問題及時解決，花大力氣搞好學困生的轉(zhuǎn)化工作。學期末，教導處將對輔差效果好的教師進行獎勵。

　　5、加強畢業(yè)班的教學督查，實行每月一考制度，平行班共同批卷，互相研討，認真分析，及時整改，努力提高教學質(zhì)量。

　　七、加強師資隊伍建設，促進課改發(fā)展

　　1、在每位科學教師中開展“讀教育專著，做學者型教師”的活動，構(gòu)建全新的課堂教學模式，爭做“學者型”教師。

　　2、認真開展聽課、評課活動，對本學科的公開課每個老師都要去聽并做好記錄，評教、評學活動時，每位教師都要暢所欲言，中心發(fā)言人要精心做好準備，積極做好說課、評課工作。

　　3、每周及時總結(jié)自己教學工作的“得”與“失”，研究學生的心理，抓住心理特點，不斷改進教學工作，使學生始終對科學產(chǎn)生濃厚的興趣。組織科學教師積極撰寫教學案例和教學論文，踴躍向各教學刊物投稿。

　　具體工作安排：

　　九月份：

　　1、全體科學教師制定本學期教學工作計劃。

　　2、按計劃進行常規(guī)教學。

　　3、開展課例研討活動，由楊鳳霞老師執(zhí)教，周曉涵老師主持

　　十月份：

　　1、按計劃進行常規(guī)教學。

　　2、開展課例研討活動，由段淑榮老師執(zhí)教，楊鳳霞老師主持。

　　3、參加中心校師生博客大賽。

　　4、周曉涵老師參加中心校20xx年骨干教師綜合知識競賽。

　　5、全體科學教師準備教師課堂教學能力過關。

　　十一月份：

　　1、按計劃進行常規(guī)教學。

　　2、組織全體學生開展科學小制作活動。

　　3、開展課例研討活動，由周曉涵老師執(zhí)教，段淑榮老師主持。

　　4、全體科學教師參加教學設計評比。

　　十二月份：

　　1、按計劃進行常規(guī)教學。

　　2、開展課例研討活動，由宋玉枝老師執(zhí)教，周曉涵老師主持。

　　3、全體科學教師制定期末復習計劃。

　　4、復習課研究，由段淑榮老師作示范課。

　　5、舉行科學優(yōu)秀作業(yè)展評。

　　一月份：

　　1、組織學生復習。

　　2、期末考試。

學科教研工作計劃篇2

　　美術學科教研工作計劃圍繞市教研室提出的工作要點，結(jié)合新一輪課程改革，以觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘�，組織美術學科教師學習，培訓、反思、討論、提高認識，確立與新課程標準相適應的教育觀念。

　　一、課題研究

　�。薄⒓訌娬n題研究的理論學習和實踐，繼續(xù)本學科省級立項課題《美術課程標準階段目標實施的研究》。

　�。�、繼續(xù)進行《小班化教育模式的研究》的課題研究，舉辦小班化課堂教學觀摩研討，于實驗區(qū)、學校共同做好階段性成果的總結(jié)。

　　二、隊伍建設

　　１、組織全市美術教師學習解讀新美術課程標準。

　�。�、結(jié)合新教材的使用，開設中小學美術研究課，通過開研究課，明確課程標準倡導的三種學習方式，加強教學中的師生雙邊關系，體現(xiàn)師生“交往、互動”的教學方法和教學過程。

　�。场⒗^續(xù)加強對本學科骨干教師的.培養(yǎng)，發(fā)揮名、特、優(yōu)教師在新課程、教材教法改革實驗中的示范作用。

　�。�、圍繞市美術學科課題，市青優(yōu)教師教學研討組開展活動。

　�。�、繼續(xù)小學“精彩十五分鐘”的美術教學實講活動，本學期由雨花區(qū)主辦。

　�。丁⒔M織市美術學科優(yōu)秀教師到縣，進行送教交流活動。

　　７、舉辦市美術教師基本功比賽。

學科教研工作計劃篇3

　　一、工作思路

　　本學期音樂學科教學研究的工作思路是：組織和引導中小學音樂教師繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《藝術教育工作工程規(guī)程》，進一步深入研究《九年義務教育音樂課程標準》和《普通高中音樂課程標準》，反思課程改革以來取得的經(jīng)驗和存在的問題，尋找解決問題的方法和策略。在深入推進課程改革的過程中，不斷提升“研究、指導、服務、管理”的品質(zhì)。要以提高中小學音樂課堂教學質(zhì)量為核心，以課題研究和教研組建設為突破口，充分發(fā)揮學科中心組和學科基地的功能，加強師資隊伍建設，搞好課外興趣小組和各項藝術活動，努力促進我市中小學音樂教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌娊虒W研究，推進課程改革。

　　1．繼續(xù)認真學習和研究基礎教育階段音樂學科課程標準和普通高中音樂課程標準，針對中小學音樂學科課程改革中出現(xiàn)的重點問題進行專題研究，尋找解決問題的方法和策略，進一步提高課程實施的能力。

　　2．進一步健全中小學音樂教學研究基地，充分發(fā)揮學科中心組的作用，積極開展新課標、新教材的專題研討活動。

　　3．組織直屬學校高中音樂教師繼續(xù)對音樂鑒賞必修模塊進行集體備課，開設研究課，進一步提高課堂教學的質(zhì)量。

　　4．對高中音樂學科新開設的選修模塊進行集體備課和專題研討活動。

　　5．組織初中音樂教師分年級、定專題進行集體備課，研究如何提高初中音樂課堂教學質(zhì)量的策略與方法。

　　6．繼續(xù)搞好四所局屬小學的聯(lián)校教研活動。

　　7．學習有關教學策略和教學評價的.理論和經(jīng)驗，搞好省級課題《普通中小學音樂學科發(fā)展性學生評價的實踐研究》，不斷完善小學、初中學生學業(yè)評價體系。

　　8．繼續(xù)搞好中小學音樂學科精品課的拍攝工作。

　　9．配合市局體衛(wèi)藝處搞好市藝術節(jié)中小學生鋼琴、管弦樂比賽。

　�。ǘ┘訌娦１九嘤枺岣邔嵤┠芰�。

　　1．繼續(xù)組織好中小學音樂教師對課標本新教材的實踐研究，組織和開展新一輪義務教育階段的課程培訓。

　　2．組織中小學音樂教師繼續(xù)學習常州市中小學音樂學科教學建議，進一步規(guī)范教學行為。

　　3．搞好高中音樂各選修模塊的課堂教學實踐研究工作。

　　4．開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，形成具有本地特色的課堂教學新模式。

　　5．積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推介教學第一線音樂教師的教學經(jīng)驗。

　　6．按教研室學科基地建設要求搞好常州市中小學音樂“教學基地”的活動和研究工作。

　　7．不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，交流教育教學改革的經(jīng)驗。

　�。ㄈ└愫谜n題研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　1．組織部分高中音樂教師結(jié)合高中音樂學科課改中出現(xiàn)的問題，進行課堂教學中有效問題的設計和模塊教學方面的課題研究。

　　2．研究中小學音樂課堂教學如何關注學生音樂基礎知識的學習和基本技能的形成，關注學生在音樂活動中的音樂表現(xiàn)，將基礎知識和基本技能融入學生的音樂活動之中。

　　3．以小學音樂課堂教學評價、小學音樂學科課堂教學質(zhì)量檢測、初中學生音樂學業(yè)考核、高中音樂課堂教學評價為抓手，組織課題組老師搞好省級課題《普通中小學音樂學科發(fā)展性學生評價的實踐研究》，不斷完善中小學學生學業(yè)評價體系。

　　4．努力推進常州市中小學“精品課”建設，進一步總結(jié)我市中小學優(yōu)秀音樂教師的教育教學經(jīng)驗，促進教師的專業(yè)發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。

　　5．重視中小學音樂教師在音樂專業(yè)技能方面的提高與進修，對青年教師的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求，供學校領導參考。

　　三、日程安排九月份

　　1．召開全體中小學音樂學科教師會議，布置新學期教研工作。

　　2．召開音樂學科中心組、課題組會議，研究教學、科研的有關問題。3．組織高中音樂新課程“模塊”教學教材教法研討活動。

　　4．直屬初、高中音樂教師集體備課。

　　5．組織中小學音樂教師(5名)參加江蘇省第六屆中小學音樂教師基本功比賽。

　　十月份1．直屬學校初中音樂研究課。（學校待定）

　　2．直屬學校高中音樂鑒賞模塊研究課。（學校待定）

　　3．《普通中小學音樂學科發(fā)展性學生評價的實踐研究》課題組活動。

　　4．局屬小學音樂學科聯(lián)校教研活動。

　　5、直屬初、高中音樂教師集體備課。

　　十一月份1．配合市局體衛(wèi)藝處搞好市藝術節(jié)中小學生鋼琴、管弦樂比賽。

　　2．搞好常州市教育學會音樂教學專業(yè)委員會年會的組織籌備工作。

　　3．直屬初、高中音樂教師集體備課。

　　4、初中音樂課標本教材研究課。(學校待定)

　　5、直屬小學音樂課標本教材研究課。(學校待定)

　　6、繼續(xù)搞好中小學音樂學科“精品課”的拍攝工作。

　　十二月份

　　召開常州市教育學會音樂教學專業(yè)委員會年會。

　　直屬初、高中音樂教師集體備課。

　　高中音樂學科青年教師研究課。(學校待定)

　　4、初中音樂學科青年教師研究課。(學校待定)

　　5、新課程高中音樂選修模塊教材教法研討活動。

　　一月份

　　1、中小學音樂學科課程改革經(jīng)驗交流座談會。

　　2、召開市區(qū)中小學音樂中心組和音樂學科專業(yè)委員會理事會議，商討下學期工作。

學科教研工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　認真學習學校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，即“培養(yǎng)秀外慧中的陽光兒童”這一培養(yǎng)目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力，為全體學生的健康發(fā)展服務。

　　二、工作目標：

　　1、創(chuàng)建目標：

　　創(chuàng)建吳江市先進教研組。

　　2、競賽成績有突破：

　　3、教學質(zhì)量大提升。

　　4、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。

　　三、工作措施：

　　（一）強化本教研組建設，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。

　　本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。

　　1、教研組要認真做好創(chuàng)建工作。針對吳江市先進教研組的考評要求，積極開展各項活動，精心準備迎檢資料，力爭成為吳江市先進教研組。

　　2、教研組本學期開展二次綜合性學科活動。

　　2月經(jīng)典誦讀3月作文節(jié)

　　3、組織語文的出卷工作。

　　語文學科的單元練習卷由備課組長分工、把關，在第一、二周內(nèi)出好全部的單元試卷。要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。而后由科教處統(tǒng)一建立學校題庫。

　　4、做好六認真工作。教研組每一位教師要認真?zhèn)湔n，認真上課，科學合理布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。開學第一周將進行寒假備課情況的檢查，一個月后將對語文學科的所有備課進行檢查。

　　5、組織學科類校級比賽活動。

　　教研組本學期將組織兩次學科類競賽活動，語文的誦讀論語，講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比賽。競賽結(jié)果與教師期終考評掛鉤。（與學科節(jié)活動結(jié)合起來。）

　　6、教研組將全力組織市局組織的學生學科競賽活動，如：整班寫字比賽、學生現(xiàn)場作文比賽等，安排專人輔導，責任到人，爭取滿意的成績。

　　7、組織教學研討活動。

　　有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“教學研究”活動

　　本學期將開展賽課活動，40周歲以下教師參加校級賽課。評比出09年校級的A級課。

　　本學期將繼續(xù)結(jié)合學校的對外活動，組織老師們按年級進行集體備課，組織公開的教研活動，組內(nèi)老師之間互相進行聽課、評課活動。

　　每月利用雙休日時間組織一次教研組主題研究學習活動。

　　（二）加強教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。

　　1、加強教學常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。

　　教師備課分兩次檢查，第一周檢查寒假備課情況，一月后檢查全部的備課。每月檢查學生作業(yè)一次。

　　2、做好教學質(zhì)量檢測。

　　每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。每個班級力爭及格率達100℅、畢業(yè)考試及任何的市級抽測調(diào)研及格率達全市前三名。

　　本學期，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調(diào)研，有后進生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認真做好質(zhì)量分析。

　　學校在期中和期末也對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，我們要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施。

　　根據(jù)語文學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的.名次進行考核。

　　3、繼續(xù)進行讀寫算工程。四年級繼續(xù)推行全年級的整班軟筆書法課程，外聘專業(yè)書法老師，統(tǒng)一規(guī)劃課程內(nèi)容，進行專業(yè)的指導與訓練。教研組結(jié)合語文學科的特點通過競賽的方式來帶動學生發(fā)展，如經(jīng)典誦讀、整班寫字、現(xiàn)場作文等，以活動提高學生的基本能力，扎實學生基礎知識，養(yǎng)成學生基本習慣。

　　4、重視培養(yǎng)特長生，重視成績。

　　語文教研組設立寫作、朗讀、書法等興趣小組，每位輔導老師自主地創(chuàng)造性地實施自己的輔導計劃，并把輔導計劃及輔導內(nèi)容形成文字材料，作為所輔導學科的課程，把興趣組活動逐步走向課程化，規(guī)范化。每個興趣組有切實輔導成績，成為學校學生參加學科競賽的生力軍。

　　5、《論語》誦讀充實學生閱讀書庫。把論語作文按年段進入課程，把人人會背論語作為盛澤實驗小學學生的標志，讓學生裝著一本論語走出校門，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。

　　（三）在學習與實踐中不斷提高教師的隊伍素質(zhì)。

　　教師的發(fā)展才能促進學生的發(fā)展，學校的發(fā)展。

　　1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，繼續(xù)實施“青藍工程”、“名師工程”，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。

　　抓好骨干教師示范。繼續(xù)積極參加杏壇論語、骨干老師示范課活動。（每柆老師每次聽課后都要上網(wǎng)發(fā)表意見，提高評課水平，作為聽課依據(jù)之一。）

　　抓青年教師培養(yǎng)。3—4月份進行一次青年教師的賽課活動，評出校級09年度好課A級課教師。

　　2、抓好教師的業(yè)務學習。

　　3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。本學期開展市級公開課活動一次，友好學校教學研討活動一次。

　　4、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

　　5、以敢于爭先的勇氣與決心參加市局各項各類的業(yè)務競賽，其中包括學科基本功比賽、課堂教學比賽、教學案例設計等。本學期的重點是2A級評優(yōu)課。

　　6、語文學科基地建設。我校將充分發(fā)揮語文學科基地的作用，組織開展3次專題研討活動：2月閱讀課教什么；3月作文課指導什么；5月閱讀課考什么。暑期將組織為期3天的語文教材解讀與教學設計專題培訓。

　　7、教研組以學校主課題“智慧解放教育理念下的小學組塊教學研究》下，確立子課題《智慧解放教育理念下的小學語文組塊教學的實踐研究》。每位老師也要在此基礎上確定自己的小課題，并且對于課題研究要做到”五個一“。

　　四、工作安排：

　　二月份：

　　1、做好開學初的各項準備工作。

　　2、寒假備課檢查。

　　3、興趣小組起動，著手編寫語文《論語》輔導教材。

　　4、組織開展《論語》經(jīng)典誦讀活動，講”論語小故事“。

　　5、出好語文單元試卷。

　　6、質(zhì)量調(diào)研一。

　　7、開展語文教研組活動。（主題另定）

　　三月份：

　　1、語文”放飛理想“作文節(jié)活動，組織開展現(xiàn)場作文賽。

　　2、校級A級課評比開始。

　　3、友好學校教學研討活動。

　　4、”江蘇省讀寫大賽“活動。

　　5、質(zhì)量調(diào)研二。

　　6、備課檢查二。

　　7、開展語文教研組活動。（主題另定）

　　四月份：

　　1、校級A級課評比。

　　2、市級公開課活動。

　　3、期中檢測并進行質(zhì)量分析。

　　4、”六認真“檢查。

　　5、開展語文教研組活動。（主題另定）

　　五月份：

　　1、開展整班寫字比賽。

　　2、信息技術培訓。

　　3、質(zhì)量調(diào)研三

　　4、”六認真“檢查。

　　5、開展語文教研組活動。（主題另定）

　　六月份：

　　1、制定學科復習計劃。

　　3、語文學科知識競賽

　　4、組織期末考試。

　　5、興趣小組匯報展示及考核。

　　6、開展語文教研組活動。（主題另定）

　　七月份：

　　1、期末工作總結(jié)、資料歸檔。（包括個人總結(jié)、各活動小組總結(jié)、教研組總結(jié)、師徒總結(jié) ）

學科教研工作計劃篇5

　　在新的一年里，要緊緊圍繞教研室的工作安排，勤奮學習，努力工作，以深化課標教材教法學習研修活動和落實教學常規(guī)為抓手，優(yōu)化教學模式，構(gòu)建高校課堂，深入推進基礎教育課程改革，全面提高廣大中學數(shù)學教師的教學水平和教學質(zhì)量。本學期中學數(shù)學教研工作，除了做好教研室的常規(guī)工作外，重點要做好以下幾個方面的工作。

　　一、夯實基礎，推進教學常規(guī)化。

　　本年度要把教研工作的重心放在聽課調(diào)研上，加大教學視導的力度，做到五個“嚴把”。

　　1、嚴把集體備課關，加強對集體備課的指導，規(guī)范集體備課流程，明確集體備課的目標和任務，把集體備課同說課、上課、聽課、評課等教研活動有機結(jié)合起來，建立“課前一聚”、“課后會診”及“二度備課”制度，確保集體備課不流于形式，確保集體備課常態(tài)化。

　　2、嚴把課堂教學關，采取隨時推門聽課、隨機問卷調(diào)查等形式，既關注教師的教學行為，又關注學生的學習狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時會診、“解剖麻雀”，商討應對辦法。課堂上努力落實學生的主體地位，關注學生思維發(fā)展的全過程，把學習的主動權(quán)真正還給學生，把學習思考的時間交給學生。

　　3、嚴把作業(yè)批、評關，要求教師布置作業(yè)要精心選擇、精心設計，要分層次、有彈性，切實做到“三布置三不布置”：不布置死記硬背機械訓練作業(yè)，布置啟發(fā)性思考性作業(yè);不布置重復性作業(yè)，布置可選擇性層次性作業(yè);不布置繁難偏舊作業(yè)，多布置檢測性作業(yè)。作業(yè)布置要認真批改，及時講評，切實做到“有收必改，有改必評”，并通過作業(yè)反饋的信息，及時調(diào)整教學策略和教學行為。

　　4、嚴把學業(yè)測試關，命制高質(zhì)量的檢測試卷，認真組織考試、閱卷、成績數(shù)據(jù)統(tǒng)計、學生答題情況分析、存在主要問題及今后教學思路等方面認真進行質(zhì)量分析，針對學生存在的普遍問題及時調(diào)整下階段的教學重心和教學行為。五要嚴把學生輔導關，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和幫扶后進兩不誤，重點抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)、邊緣生的提高和學困生的轉(zhuǎn)化。

　　5、嚴把學生輔導關，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和幫扶后進兩不誤，重點抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)、邊緣生的提高和學困生的轉(zhuǎn)化。

　　二、突出重點，推進課堂高效化

　　1、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教研活動，為廣大教師搭建交流學習的平臺，充分發(fā)揮各級名師、骨干教師帶頭人的專業(yè)引領作用，通過示范課、觀摩課、展示課及送課到校等形式，在理論和實踐上引領課堂教學改革。

　　2、開展專題研究，突破“高效課堂”的重難點問題。各教研組要確定1～2個重點研究課題，實行跟蹤研究；根據(jù)“高效課堂”的目標和基本理念，組織研制“高效課堂”教學指導意見。

　　3、培育典型，以典型帶動高效課堂的整體發(fā)展。要重點關注秦渠中學和第五中學的課改實驗，以秦渠中學的“211”模式和第五中學的自主學習模式為抓手，認真學習研究先進的.課堂教學模式，提高指導的水平與能力，推動實驗工作順利進行。本學期要多深入秦渠中學聽課調(diào)研，與試驗教師共同探討解決問題的對策，幫助試驗教師樹立信心，確保此項工作順利進行。正確處理好學習與借鑒、消化與吸收的關系，努力將課程改革的理念轉(zhuǎn)化為教師的教學行為，主動將一些先進的教學方法引進并運用于自己的課堂教學實踐，探索出具有地方特色的、適合學校校情、教師教情和學生學情的教學方法。

　　三、抓住關鍵，推進教師專業(yè)化。

　　1、加大教學視導力度，提高教學視導的針對性。要把教研工作的重心放在聽課調(diào)研上，通過了解教師的教學常規(guī)工作，發(fā)現(xiàn) “亮點”；通過幫助教師分析、診斷問題，找出“薄弱點”；通過提出改進建議及措施，確立教師今后新的“發(fā)展點”。本年度，將重點關注對九年級教師、特崗教師，對他們的教學情況進行視導，幫助廣大教師尤其是青年教師提高教學水平，努力提升本學科教師隊伍的業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng)。

　　2、加大校本教研力度，提高校本教研的實效性。要開展以校為本的教學研究，鼓勵教師積極開展小課題研究，切實解決教學中存在的問題，使教師養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。

　　3、開展形式多樣的教學活動，促進教學交流。

　�。�1）加大聯(lián)片教研活動力度，提高聯(lián)片教研活動的有效性。根據(jù)本片區(qū)學校的需要，針對教學中的熱點、難點問題，確定活動主題，創(chuàng)新活動方式，提高活動效果。讓教師參與交流各種教學問題，探討解決問題的方法，實現(xiàn)資源共享，促進教師專業(yè)成長，推動教育均衡發(fā)展。

　�。�2）開展“名師送教下鄉(xiāng)”活動，借助名師的力量進行專業(yè)引領，幫助薄弱學校教師提高教學水平，進一步提升農(nóng)村教師的教學能力。

　�。�3）舉辦初高中青年數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)課大賽，搭建學習交流的平臺，以賽促研，提高教學教研能力。同時也為明年的全區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽作準備。

　�。�4）開展五縣市區(qū)教師“會課”活動，為教師的教學交流提供便利。

　�。�5）組織教師參加第八屆全國初中青年數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)課大賽活動，爭取優(yōu)異成績。第八屆全國初中青年數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)課大賽活動將于3月27日至31日在浙江省杭州市舉行，第三中學的撒登海老師將代表寧夏參賽。要早做安排，精心組織，同參賽教師一道認真?zhèn)湔n、研課、磨課，耐心指導，反復訓練，精心打造出一節(jié)高質(zhì)量的課來，力爭在全國比賽中取得優(yōu)異成績。

　　4、根據(jù)學校和教師的教學教研需求，在認真分析預約需求、精心制定方案的基礎上，精心準備，認真?zhèn)湔n，深入各學校開展“主題引領式”教學教研活動，有針對性的解決預約問題。

　　四、強化中心，提高教學質(zhì)量。

　　1、切實做好20xx年中、高考考備考工作，努力提高中、高考質(zhì)量。加強對高考、中考的研究，及時把握高考、中考的新變化，及時搜集高考、中考信息，以準確指導畢業(yè)年級的教學。

　　中考方面，主要做好三件事：一是召開中考復習研討會，要在以往的基礎上，更新會議模式，提高研討會的實效性。二是中考復習研討課觀摩，在前期調(diào)研的基礎上，挑選合適的人選，加強指導，打造高效復習課堂，為廣大九年級數(shù)學教師展示兩節(jié)高效復習課模式。三是繼續(xù)加強中考備組的建設與指導工作。

　　高考方面，主要做好兩件事：一是召開高考復習研討會，研討寧夏新課程高考數(shù)學試題分析及備考策略、主要模塊知識復習策略，解讀20xx年《高考考試說明》等，讓每一位高三數(shù)學教師都做到心中有數(shù)，提高復習的針對性和有效性。二是組織好市區(qū)三所高中學校高三模擬聯(lián)考，精心組織教師命題，嚴格按照高考的模式組織考試，認真組織教師閱卷，科學進行卷面分析，為后期的復習提供真實、準確的信息，幫助學生和教師查漏補缺，努力提高復習效率，力爭今年高考再上新臺階。

　　2、認真做好階段性抽測和期末檢測的相關工作，為本年度教學教研工作劃上圓滿的句號。在認真研究課標、教材的基礎上，精心命制5份高質(zhì)量的期末檢測試卷和2份階段性抽測試卷，精心組織考試、閱卷，認真撰寫卷面分析報告，總結(jié)取得成績的經(jīng)驗，查找存在的問題，研究分析對策，提出改進意見。學期初要及時召開會議，面對面地與廣大一線教師進行信息的交流，幫助他們解決教學中存在的問題，全面提高市區(qū)數(shù)學教學成績。同時，為教學研究與管理提供準確的信息，為今后教學工作提出建設性意見，發(fā)揮好質(zhì)量檢測的導向作用。

　　3、做好中學生學科競賽的各項準備與考務工作，確保各項競賽順利進行

　　本年度有初中數(shù)學、初中物理、初中化學、高中應用物理、高中生物、高中數(shù)學、高中物理、高中化學八個學科的競賽報名及考務工作要做，一定要認真細致地做好各項工作，為考生營造一個和諧的應試環(huán)境，努力提高服務質(zhì)量，確保萬無一失。

　　五、創(chuàng)新思路，提升教研服務質(zhì)量。

　　作為一名教研員要始終樹立研究、指導、服務的意識，勤奮學習，努力工作，不斷創(chuàng)新工作思路，提升教研服務質(zhì)量。真正成為新課改和教學理論的研究者，教師專業(yè)自主化發(fā)展的促進者，教研活動的組織者、參與者、指導者。本年度，要按照教研室的安排，認真落實好教研員“12345”工作制度，即包抓1個聯(lián)片區(qū)教研工作（一中片區(qū)）、聯(lián)系2所學校（秦渠中學、第五中學）、指導3個教研組工作（一中、五中、秦渠中學）、培養(yǎng)4名青年教師、組織5節(jié)公開研討課。

學科教研工作計劃篇6

　　本學期，xx鎮(zhèn)中心小學英語教研工作將在市教育局及教研室工作理念指導下，全力貫徹落實以推進東莞慧教育、提高教學質(zhì)量為中心,以“培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，實現(xiàn)多元目標”為教研目標，狠抓慧育，升華慧研，落實慧助，全員慧用，深度慧思，認真開展教師培訓、公民辦結(jié)對幫扶、教研科研建設等工作，進一步促進我校教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

　　一、慧育：強化團隊建設，深度研訓，提升執(zhí)行力

　　1.加強團隊建設。科組長（教研組長）團隊，側(cè)重全鎮(zhèn)教研活動統(tǒng)籌規(guī)劃，開展各類師生競賽活動；教學能手及骨干教師團隊，側(cè)重“慕課”研究，資源開發(fā)與運用，送課到校、結(jié)對幫扶活動；網(wǎng)絡通訊團隊，側(cè)重撰寫每月教研活動簡訊，23日前匯編上傳；學校英語科組團隊，側(cè)重開展校本教研活動、專題研究、檔案建設等。

　　2.“高階思維”專題培訓。教育的主要目標就是要發(fā)展學習者高階思維能力，學科教師擔負著培養(yǎng)學生高階思維能力的任務。4月份組織科組長參加市教研室開展高階思維專題培訓系列活動，提升教學過程實施高階思維培養(yǎng)的有效方法和途徑。

　　3.全員通識培訓。培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)是教學改革的重要方向，而要培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，首先必須提升老師的素養(yǎng)，為此，本學期起，將啟動全鎮(zhèn)教師參與市小學英語教育通識培訓工作，提升我鎮(zhèn)小學英語教師的`教育教學素養(yǎng)。

　　4.教師教學技能培訓。教研室將對應省教廳的各類比賽活動，舉辦小學英語教學技能培訓班，發(fā)掘優(yōu)秀教師，有針對性地開展英語口語、歌曲歌謠、教學設計、課堂組織管理等專項技能培訓。

　　二、慧研：開展智慧課堂專題研討，深入推進課程建設

　　1.聚焦“核心素養(yǎng)體系”下的“高階思維課堂”研究。重點研究以“培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)，實現(xiàn)多元目標”為導向的智慧課堂建設，繼續(xù)深化“語篇推動語言學習”下的“高階思維課堂”研究。邀請市骨干團隊走進來，分享骨架文本skeleton教學法、閱讀課過程性重構(gòu)、ND詞匯教學模式和三元變序等研究成果。組織參加5月中旬開展的“信息化環(huán)境下智慧課堂建設”專題研討活動。

　　2.深化學科課程建設，構(gòu)建“多元目標英語”課程體系。配合教研室開展“慧繪本”教學及“慧閱讀”研究。積極參與“課程建設實踐探索”研討活動。將校本課程開發(fā)納入常規(guī)教研和科研工作當中，探索開發(fā)出適合一、二年級的phonics繪本和高年級使用的閱讀繪本。

　　3.開展名師大講堂，探索慕課教學新方式。配合市教研室開展的名師大講堂活動，探索線上線下結(jié)合的慕課教學方式。組織參加“20xx年全市慕課試點工作現(xiàn)場會”及“第三屆東莞市優(yōu)秀慕課創(chuàng)新案例評選”，學習較高應用價值的慕課教學模式，打造“莞式慕課”。本學期科組內(nèi)每位老師應至少上一節(jié)慕課展示課。

　　4.深化課題研究，以科研促教研發(fā)展。鼓勵教師以科研促教研，把在教學中的好方法、好措施進行總結(jié)提煉，爭取更多課題取得市級、省級立項。

　　三、慧助：加大教研幫扶力度，提升民辦學校教學質(zhì)量

　　1.開展“送課到�！被顒印９k小學應民辦學校送課需求，有計劃地組織骨干教師到民辦學校上示范課、作專題講座，加強對民辦學校教師辦學理念、教學技能引領，提高其教學水平。

　　2.開展民辦學校教師到公辦學校跟崗活動。一方面，充分利用公辦中小學的優(yōu)勢資源，開展學科常態(tài)跟崗，特別是要增加民辦學校、薄弱學校老師的跟崗機會，加強學習、交流與合作，開拓教育視野。另一方面，依托xx中學林榮生名師工作室，不定期組織我校英語教師參與工作室的專題研討活動，提高教師課堂教學水平。

　　四、慧用：完善資源建設，加大實驗使用力度

　　1.參與資源庫建設工作。配合市教研室建設完整、系統(tǒng)、實用資源庫工作，重點對PEP上冊微、優(yōu)課資源進行修整完善，以達資源系列化、課程化、精品化的全覆蓋。（詳細評選要求以市方案為準）

　　2.提升資源建設與應用能力。我校英語老師需全員曬課�！荆�1）國家教育資源公共服務平臺xx在此平臺上曬優(yōu)課，也能獲取大量優(yōu)課資源（教學設計、課件和學案等），可自行注冊賬號登錄使用；（2）廣東教育視頻網(wǎng) xx在此平臺上有大量微課資源，可自行注冊賬號登錄使用；（3）東莞市教育資源公共服務平臺 xx有各學科近兩年征集或開發(fā)的微課、優(yōu)課及其配套資源，使用微課掌上通賬號登錄使用】

　　五、慧導：加強教學視導，強化教研“指導、服務”職能

　　本學期鎮(zhèn)教育辦實施調(diào)研式視導與結(jié)對組專題式視導相結(jié)合的視導方式。公辦小學采取調(diào)研式視導，側(cè)重教學調(diào)研，以聽常態(tài)課、座談、交流等方式為主。民辦學校采取結(jié)對組專題式視導，側(cè)重骨干教師送課、送講座，以聽課、問課、評課等方式為主。

　　六、其它工作

　　（一）小學教學質(zhì)量檢查

　　1.期中教學質(zhì)量自查。以鎮(zhèn)統(tǒng)一考題、統(tǒng)一時間、學校自查的形式進行。（自查時間：20xx年4月27日星期四）

　　2.小學畢業(yè)考核工作。采用市統(tǒng)一命題，嚴格按照市教研室要求，由教育辦統(tǒng)一調(diào)派監(jiān)考員、評卷員和統(tǒng)分員，實行全鎮(zhèn)調(diào)換監(jiān)考和集中評卷的方式進行。（考查時間以市公告為準）

　�。ǘ⿴熒傎惢顒�

　　1.教學論文評選。促使教師學習專業(yè)理論，思考現(xiàn)實問題，提升教學品位。建議開學初就思考論文專題，確定寫作方向，工作中逐步積累數(shù)據(jù)資料。要求堅決摒棄網(wǎng)絡抄襲作品，于6月9日前連同作品清單打包上交。

　　2.英文書寫作品網(wǎng)絡展示活動。要求三、四年級學生參與網(wǎng)絡展示活動，書寫內(nèi)容可結(jié)合學校和年級特色自定。利用網(wǎng)絡平臺，以通訊稿形式，圖文并茂，4月底在“xx教育網(wǎng)”和“xx鎮(zhèn)小英教師部落”博客曬出學生獲獎作品，扎實做好英語特色建設。

　　3.第三屆小學生英語朗讀比賽。5月17日舉辦第三屆小學生英語朗讀比賽，以現(xiàn)場個人賽為活動形式，五、六年級學生（公辦小學和諾培小學各5名，其余民辦學校各4名）選派代表參加。比賽內(nèi)容包括自我介紹（3至5句話）、朗讀指定課文（五年級下冊P35的詩，六年級下冊P28的日記）、單詞王（30秒）、主題演講（40秒），為下半年的口語大賽提供人才儲備。

學科教研工作計劃篇7

　　數(shù)學教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。

　　一、堅持理論學習，認真撰寫論文

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學習了教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。如我們科組李紹端老師的論文曾獲省論文評比二等獎。

　　二、積極參加和開展教研活動

　　我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們開展組內(nèi)公開課教研活動。每開展公開課活動之前，總是認真?zhèn)湔n。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

　　此外我們科組還開展了校本教材開發(fā)活動，我們科組的每位教師分工合作，個個不辭勞苦，為校本教材開發(fā)默默工作，不久，我們的校本教材將脫迎而出。

　　教研組的`活動和工作促進了數(shù)學老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量。

　　三、改進教學手段，提高課堂教學效益

　　針對我校中專部學生數(shù)學基礎差，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我們嘗試用校本教材進行教學，創(chuàng)設學習情境，調(diào)動學生興趣，激勵學生思維。在期終考試中，大部份同學都取得了很好的成績。

　　對于初中部的教學，我們積極的響應市教育局的號召，認真開展一月一考的教學法，很好的鍛煉了學生的思維能力和動手解題能力，并取得了很好的效果。

　　四、存在問題

　　這學期，我們雖然取得了一定的成績，但是在教學質(zhì)量管理中還有待解決的問題：

　　1、教師教研能力有待提高。

　　2、教師整體教學水平有待進一步提高。

　　今后我們將在學校的正確領導下，加強教學研究，提高教學質(zhì)量，大膽探索高效有序的教學管理，使我們教學管理規(guī)范化，科學化。

學科教研工作計劃篇8

　　忙忙碌碌工作了幾個月，本學期的工作將告一段落，回顧這個學期以來的教學教研工作，全體數(shù)學教師們兢兢業(yè)業(yè)地忙碌于教學一線，使我組的教學教研工作有序的進行著，身為組長，我為他們感到自豪，感到驕傲…現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：

　　一、確定學期教研目標，使教研工作有序進行

　　教研目標的確定，給教師的工作指明了方向，使教師的工作忙而不亂，對教師自身素質(zhì)的提高起著關鍵性的影響，在隨后的教學工作中每位數(shù)學教師根據(jù)我組制定的目標將自己的工作落實于每一節(jié)數(shù)學課、每一次數(shù)學活動中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題。在一次次的實踐和交流中，教師們的教學業(yè)務能力有了很大提高，而且能針對自己的薄弱之處進行相關的學習和改進，促使自己的教科研能力不斷提高。

　　二、在教學中不斷深化課程改革

　　思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。因此本學期我們將鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領悟，利用好學校的網(wǎng)絡資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。本學期中教研組兩次組織數(shù)學教師參加數(shù)學教學案例和數(shù)學論文評比活動，在一次次參評過程中，教師們及時總結(jié)自己的教學實踐工作，不斷反思，不斷進取。

　　三、緊抓課堂教學是關鍵

　　課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的'施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，組織教師們?nèi)テ渌值軐W校聽課及請名師來校上課、指導，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。分年級采用集體備課和個人獨立備課的方式，深入鉆研教材，精心設計教案。教研組再安排全體數(shù)學教師開展觀摩課活動，從教學設計、教學方法、教師個人業(yè)務能力等全方位的進行指導，努力提高了每位教師個人的綜合授課能力。

　　四、存在的不足及今后努力的方向

　　我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。我們的理論水平仍存在著欠缺點，在下學期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。

　　總之，作為教研組的組長，引導我組的老師們在教研實踐中，所取得的點點滴滴成績，是我組全體教師最珍貴的經(jīng)驗，我組教師將在此基礎上，不斷思考，不斷總結(jié)，不斷進步。

學科教研工作計劃篇9

　　一、指導思想

　　以新課程理念為指導，以“成功教育”為教育理念，深入研究課堂教學，全面提高教學質(zhì)量，以全心全意為學生服務為前提，促進學生整體發(fā)展，突出學�！白屆總€學生走向成功”的成功教育理念，充分發(fā)揮每位教師的特長，全面推進素質(zhì)教育使各學科教學質(zhì)量進一步提高。大力開展校本教研，圍繞我縣“三名工程”方案，深入開展“名師工程”，精心打造教師隊伍。

　　二、具體措施

　　1、加強政治與業(yè)務學習

　　繼續(xù)組織全體教師每月進行兩次業(yè)務學習（隔周一下午），學習主題為：圍繞“打造興趣課堂、享受高效學習”的教研主題，分期分批安排學�！懊麕煿こ獭敝械摹敖虒W骨干”開展專題講座。講座者須在講座日2周之前將講座材料上報教研處登記備案，教研組長要在活動時做好學習記錄和考勤登記。

　　封XX

　　2、開展教學能手示范課教學活動，執(zhí)教人員如下：

　　張XX（英語）

　　3、完善集體備課制度，改革集體備課方式。

　�、賹W期初要求各備課組在組內(nèi)確定6個集體備課主題，圍繞“打造興趣課堂、享受高效學習”的.主題，選擇課堂教學中要商榷的微觀問題或某一堂課作為集體備課主題，在集體備課時間作為專題討論。

　�、趥湔n組長要組織本組教師在備課前對相關議題進行資料查閱等準備工作，安排好集體備課中心發(fā)言人，鼓勵建設適用的個性化集體備課組。

　�、垠w育組開展一次集體備課觀摩研討活動。

　�、芗w備課時間安排：

　　單周四下午為英語組、文字組集體備課時間；雙周四下午為音樂、體育、美術組集體備課時間。集體備課地點調(diào)整到原教育局一樓相應辦公室。

　　4、繼續(xù)深入開展“同課異構(gòu)”教研活動

　�。ㄍ还�(jié)的內(nèi)容，由不同老師根據(jù)自己的實際、自己的理解，在集體備課交流活動的基礎上自主備課并上課）。課后進行評課。評課采用一說二評三總結(jié)的程序進行。即：首先要求備課組長緊扣研討主題，闡述設計思路。未上課的同組老師都要評課。備課組長是本組教師參加“同課異構(gòu)”活動設計的負責人。具體分組為：

　　英語：吳XX

　　音樂：周XX

　　信息技術：吳XX

　　5、開展組內(nèi)公開課教研活動

　　以備課組為單位，各備課組要安排組內(nèi)人數(shù)一半次數(shù)以上的聽課交流活動。組內(nèi)公開課教案按學科上交教研組整理，組內(nèi)各教師的聽課記錄要如實記載，備課組長為組織、記錄、上報工作的第一責任人，組內(nèi)公開課在當學期工作業(yè)績評估中記0.5分。

　　執(zhí)教人員如下：

　　音樂：鄒XX

　　體育：陳XX

　　美術：袁XX

　　英語：朱XX

　　文字學科：周XX

　　三、加強學校體育工作