小學學校教學工作計劃

時間：2023-04-22 09:11:59 工作計劃我要投稿

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關(guān)于小學學校教學工作計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的關(guān)于小學學校教學工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于小學學校教學工作計劃

關(guān)于小學學校教學工作計劃1

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以各級教育部門意見為指導，以辦優(yōu)質(zhì)教育、建和諧校園為主題，以學生自主發(fā)展為本，以提高教學質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)學生能力為最終目標，樹立全面的質(zhì)量觀，以人為本，全面提升學校辦學水平。在優(yōu)化教師隊伍建設(shè)上有新成效，在提升教育質(zhì)量上有新進展，群策群力，全面開創(chuàng)學校工作新局面。

　　二、工作目標：

　　1、加強教學常規(guī)管理工作，實現(xiàn)管理增效。

　　2、加快課程改革步伐，實現(xiàn)課堂高效。

　　3、加強校本教研，實現(xiàn)活動增效。

　　4、關(guān)注學生活動，實現(xiàn)活動增效。

　　5、強化教師學習，實現(xiàn)優(yōu)師增效。

　　三、工作措施：

　　（一）強化教學過程管理，提升教育教學質(zhì)量

　　1、更新教學理念，促進學生自主發(fā)展。充分發(fā)揮年級組集體備課的效能，教學設(shè)計中要重視通過學生獨立思考、自主學習解決基礎(chǔ)知識；要通過提問答疑、小組交流、深入思考、學生自我掌握知識的重難點；及時掌握學生的學習動態(tài)和學習水平，從而更有針對性地指導學生進行有效的自主學習。

　　2、創(chuàng)新教學管理工作，使教學工作規(guī)范化、科學化。切實加強對教學全過程的檢查、監(jiān)控力度，進一步落實教學常規(guī)制度，聽課檢查制度；教師教學工作考評制度；教學自我剖析制度（課后反思）和教學過程監(jiān)控、質(zhì)量分析制度。

　　3、全面強化質(zhì)量意識。認真做好教學計劃、教法改革、質(zhì)量監(jiān)測等工作。規(guī)范學生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾，從而提高作業(yè)的有效性。

　　4、加強畢業(yè)年級的管理，有計劃、有針對性開好畢業(yè)班學生會、家長會和班級協(xié)調(diào)會、階段性的學情分析會，廣泛收集信息，研究教材和教學策略。加強分類輔導，全面提高教學成績。

　　5、加強教學常規(guī)管理。教導處和年級組要加大檢查指導力度，切實落實《鎮(zhèn)沅直屬小學教學常規(guī)管理方案》和聽課制度（學校校長和支部書記每人每個學期推門聽課評課不得少于20節(jié)、副校長和中層干部每人每個學期推門聽課評課不得少于25節(jié)，教師不得少于10節(jié)），迎接上級的隨機檢查。加強隨堂聽課與個別指導。教導處將不定期對教師進么隨堂推門聽課，加強對教師日常課堂教學質(zhì)量的管理。

　　6、抓好畢業(yè)班工作。一是要向管理要質(zhì)量，努力構(gòu)建優(yōu)良的班級環(huán)境，形成人人積極進取、勤奮好學的良好的'學習氛圍；二是要因材施教，分類推進，務(wù)求使每一層次上的學生都有提高，都有成就感；三是要抓好課堂教學，每節(jié)課都要有明確的目的和要求，摸準學生易錯點、易混點和易漏點；四是要加強學法指導，引導學生重視基礎(chǔ)，重視教材；五是要重視畢業(yè)班學生的心理健康教育和模擬測試，組織好考前指導工作；六是要加強教育合力，群策群力，為畢業(yè)班營造和諧、輕松的學習氛圍。

　�。ǘ└倪M課堂教學，實現(xiàn)提質(zhì)增效

　　1、立足課堂教學，進一步推進新課程改革。重點抓課堂教學改革，切實轉(zhuǎn)變教師的教學行為和學生的學習行為。組織課堂觀摩、專題研討、課改論壇等活動。

　　2、以“云南省教育科研實驗學�！焙汀案咝дn堂”建設(shè)為契機，以名師工作室成員學習帶動新的課堂教學改革，使“高效課堂”有明顯的亮點。

　　3、強化多媒體技術(shù)培訓。信息技術(shù)與學科整合不僅是一種教學技術(shù)，也是一種新的教學觀念。結(jié)合“班班通”項目建設(shè)，全體教師必須全員參與培訓，全員會熟練運用電子白板進行教學。

　�。ㄈ┘訌娦１窘萄校瑢崿F(xiàn)研究增效

　　校本教研是最直接，最能解決實際問題的教研形式，充分發(fā)揮備課作用。加強集體備課，發(fā)揚集體備課的研究功能，突出備課的績效，主管領(lǐng)導、年級組長要認真組織好備課，主動參與交流。要求：按時參加，人員齊，年級組和學科組發(fā)揮班主任，學科責任人，年組教師的作用，形成提高質(zhì)量的合力，要不斷探討不同年組的教學方式和方法。開展行之有效的教研活動。

　�。ㄋ模╆P(guān)注學生活動，實現(xiàn)活動增效

　　1、加強和改進學校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作。通過冬季體育運動會、“六一”才藝展演和體育“大課間”等活動，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生特長。學校要一如既往地重視學校的體育衛(wèi)生工作，提高體育課的教學質(zhì)量，切實保證學生的體育活動時間，提高全體學生的體質(zhì)和健康水平。廣泛開展毒品預防教育，抓好學校易發(fā)傳染病預防和控制工作，杜絕各種傳染病在學校發(fā)生。組織好鎮(zhèn)沅直屬小學第51屆體育運動會和鎮(zhèn)沅直屬小學第47屆學生才藝展演活動。

　　2、各班要結(jié)合學校開展的“三自教育”之一學生生活體驗活動，把“三生教育”融活動與課堂，把學校的特色建設(shè)工作抓實抓好。

　　（五）加強各種培訓，實現(xiàn)優(yōu)師增效

　　1、學校加大各級教師培訓力度，“置換培訓”、“短期培訓”、“遠程培訓”都要求教師學有所獲，繼續(xù)實行外出學習教師回校匯報制和上匯報課。結(jié)合名師工作室成員的學習，起到引領(lǐng)的作用。

　　2、教師繼續(xù)教育培訓以上級文件要求為準，本著自愿與需要的原則，學校出培訓費。安排教師外出學習與學科對應原則，具體費用以文件為準。

　　3、教研組要想一些培訓與提高的辦法，確實讓教研組成為自己業(yè)務(wù)提高和進步的群體組織。

　�。┳ズ萌粘Ｉ鐣怨ぷ�

　　鎮(zhèn)沅縣小是縣級示范性小學，有許多臨時性社會工作。需要廣大教師和學生的廣泛參與。需要行政人員、教師、學生的協(xié)助，我們將以飽滿的精神狀態(tài)完成好每項工作。

　　教導處學年工作月歷：

　　九月：

　　1、老生報到注冊，一年級新生學籍錄入。紙質(zhì)文檔建檔工作。

　　2、轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學生學籍清查。

　　3、畢業(yè)班工作會議。

　　4、各科教師定計劃并交教導處。

　　十月：

　　1、各年級開放課。學校領(lǐng)導聽推門課。

　　2、各年級家長會。

　　3、各學科教學中期自查。期中測試。

　　4、檢查教案、作業(yè)、聽課記錄。

　　十一月：

　　1、檢查教案、作業(yè)、聽課記錄。

　　2、抽查和評比“大課間”活動情況。

　　3、各級教師履職考核。

　　4、上交上學年教師業(yè)績檔案。

　　十二月：

　　1、迎接教育局年終工作檢查。

　　2、期末復習工作。

　　一月：

　　1、期末考，質(zhì)量分析。

　　2、期末工作總結(jié)。

　　3、教師繼續(xù)教育培訓。

　　三月：

　　1、新學期報到注冊。檢查寒假作業(yè)。

　　2、安排轉(zhuǎn)插生，清查學籍。

　　3、預定新學年教材。

　　4、訂交各科教學計劃。

　　四月：

　　1、各年級家長會。

　　2、六年級工作分析研究。

　　3、各年級開放課。期中自測與小結(jié)。

　　五月：

　　1、各科任教師教案中期檢查。

　　2、六年級工作校際之間交流。

　　六月：

　　1、六年級班級第一、二、三次模擬測試并總結(jié)。

　　2、檢查教師間聽課情況。

　　3、檢查各科作業(yè)批改情況。

　　4、上報畢業(yè)班表冊。

　　七月：

　　1、畢業(yè)班第四次模擬考。

　　2、畢業(yè)班參加全市語數(shù)和全縣《科學》科目統(tǒng)測。

　　3、參加一至五年級語數(shù)，《科學》、《品德與社會》統(tǒng)測。

　　4、上報各種數(shù)據(jù)。進行質(zhì)量分析。

　　5、評選優(yōu)秀教案。收交各種總結(jié)并存檔或上報。

關(guān)于小學學校教學工作計劃2

　　一、指導思想

　　遵循課改的基本思想與要求，從學校的辦學理念和發(fā)展目標出發(fā)，進一步完善學校課程體系、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，不斷增強課程的適應性；以加強學生學習品質(zhì)的培養(yǎng)為切入點，積極探索并形成關(guān)注于學生學習經(jīng)歷與興趣、學習過程與方法、學習方式與能力的課程實施機制；夯實基礎(chǔ)型課程，落實拓展型課程，整體提高二類課程實施的整體效益，使課程適應與促進每個學生全面而有個性的發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1.以深化義教課程改革為導向，提高課程實施的整體效益

　　2.以提高教育科研水平為抓手，促進教師的專業(yè)發(fā)展

　　3.以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為宗旨，凸顯學生的核心素養(yǎng)

　　三、工作要點：

　　1.以綱領(lǐng)性文件為導向，深化課堂教學改革

　�。�1）進一步學習與貫徹《浙江省學科教學建議》，以落實教學常規(guī)，提高課程執(zhí)行力。

　�。�2）學習與貫徹《浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導意見》，引導教師加強課程建設(shè)，落實蕺山新書院國學課程和其他學科拓展性課程，引導教師進一步改進課堂教學方法，營造民主平等、互動對話的課堂文化，引導和鼓勵學生獨立思考、主動探究和合作交流，運用所學知識分析和解決生活實際問題。

　　2.以團隊建設(shè)為抓手，提升教師專業(yè)水平

　�。�1）組織好研修三班中的青年教師新秀班的研修活動，以活動為平臺，碰撞思想，傳遞方法，讓青年教師盡快地成長。

　�。�2）加強對學術(shù)團隊工作的指導，倡導教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的研究氛圍，積極開展有效備課，分學科組織每月一次的聽課評課活動，學術(shù)團隊組寫好相關(guān)報道上傳校園網(wǎng)。

　　（3）搭建教師交流和展示平臺，通過“蕺麓之春”教學節(jié)活動，開展教學比武、論文評比、課題結(jié)題評比等活動。

　　3.以常規(guī)工作為基點，確保校本研修質(zhì)量

　�。�1）規(guī)范教研活動流程，保證活動質(zhì)量。做到活動前準備充分，活動后有反思和總結(jié)，及時整理活動資料，及時反饋活動信息。

　�。�2）做好英語、科學、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等學科的信息技術(shù)應用能力提升工程的相關(guān)工作，完成“一師一優(yōu)課”曬課指標，推動教育技術(shù)與學科教學的深度融合，營造“技術(shù)常態(tài)用”的良好氛圍，以促進學科教學質(zhì)量的提高。

　　4.以競賽活動為載體，提升學生學科素養(yǎng)

　　繼續(xù)舉行校魅力紹興故事比賽、英語故事比賽和科學實驗操作比賽，調(diào)動學生課內(nèi)外學習的興趣和積極性，豐富校園文化生活，提高學科素養(yǎng)，開闊眼界。

　　5.探索多元化評價方式，深化評價改革

　　（1）建立科學的'教育質(zhì)量評價體系。樹立科學的教育質(zhì)量觀，推進學校教育質(zhì)量綜合評價改革，完善學校教育質(zhì)量管理制度。探索推廣過程性評價、表現(xiàn)性評價和發(fā)展性評價，依托信息技術(shù)注重成長軌跡，探索形成多形式、人本化的學生發(fā)展評價機制，全面、真實、客觀地評價學生的學業(yè)成績和綜合素養(yǎng)發(fā)展水平。

　�。�2）規(guī)范校內(nèi)考試評價。學校不組織期中考試或考查，期末考試僅限語文、數(shù)學兩門學科，其它學科只組織期末考查；一二年級期末考試和考查推廣非紙筆測試形式�？荚嚭涂疾橐笈c課程標準相一致，突出學科基本素養(yǎng)。拓展性課程在期末或課程學習結(jié)束時進行考查，使用等級和評語報告考試和考查成績。

　　6.夯實藝術(shù)教育，搭建展示平臺

　�。�1）落實課堂教學常規(guī)，認真執(zhí)行教學計劃和音樂、美術(shù)課程標準，開齊、上好課程，抓好學校藝術(shù)教育的課堂常規(guī)教學，積極探索音樂、美術(shù)課中所能采用的新式教學模式，積極準備教研室組織的小學音樂和美術(shù)學科的欣賞與實踐能力調(diào)測活動。

　　（2）舉辦藝術(shù)節(jié)活動，張揚學生個性。本學期學校將繼續(xù)在5月舉辦藝術(shù)節(jié)，為學生搭建展示的舞臺。

　�。�3）培優(yōu)社團，形成藝術(shù)特色。繼續(xù)扶持有學校特色和優(yōu)良傳統(tǒng)的越城區(qū)西樂分社團、書畫分社團和合唱分社團以及學校舞蹈隊等社團。力爭在區(qū)少兒藝術(shù)團專場作品展演和省藝術(shù)節(jié)比賽中有出色的表現(xiàn)。

關(guān)于小學學校教學工作計劃3

　　根據(jù)阿城區(qū)教育局教育工作會議精神和玉泉中心校的有關(guān)要求，結(jié)合我校實際制定本學期學校師訓工作計劃。

　　一、工作思路

　　“強化科研意識、轉(zhuǎn)變課程理念、落實研修實效”，以更新教育觀念為先導，以解決我校教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習研究新課程為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。

　　二、工作目標

　　通過開展校本研修，促使廣大教師樹立良好的師德風范，掌握先進的教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手，通過有效改革課堂教學，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，積極探索學生養(yǎng)成教育的新模式，改革學生好教師的評價方法，為提高教育教學質(zhì)量奠定良好的'基礎(chǔ)。

　　三、工作要點

　　本年度的校本研修，我校仍將以“新理念、新課程、新技術(shù)”為內(nèi)容，以《有效教學》、《有效教師》和《有效研修》的學習為載體，以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點,結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的能力這一目標。

　　1、師德研修，將結(jié)合我校實際，以活動為載體，以案例教學、典型報告為基本形式，同時，大力開展讀書活動，使廣大教師愛教育，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻身教育，為人民服務(wù)，讓人民滿意;愛學生，就是要做到牢固樹立科學的人才觀、先進的學生觀和正確的教育觀，熱愛學生，尊重學生，努力為學生發(fā)展服務(wù);愛自己，就是要做到以“學為人師，行為示范”為準則，增強教師職業(yè)的使命感、責任感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學生的楷模、社會的表率。

　　2、新課程研修，更新教育教學理念，全員課改通識研修和以掌握學科要求為主的學科教師研修。通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上，組織全體教師開展自學，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策等。再以教研組為單位，組織學習討論、研討交流，檢查考核學習情況，使理論與教學實際相結(jié)合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學行為。學科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探索教法。

　　3、教育教學能力研修，以教師的教學基本功和教學基本技能為主要內(nèi)容，對教師通用基本功、學科基本功和綜合能力基本功訓練，做到常抓不懈，并有針對地對部分年輕教師和新教師強化基本功訓練活動;在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學技能研修;要通過結(jié)合不同層次教師的不同特點采取不同的研修方式，使每一個教師掌握扎實的教育教學基本技能，具有較高的教育教學水平。積極引領(lǐng)教師向“研究型、學者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。

　　四、研修方式與活動

　　1、自主學習：教師自學，寫好校本研修報告冊。切實加強教師的現(xiàn)代教育教學理論學習,幫助教師樹立先進的教育教學理念,不斷提高理論素養(yǎng)。

　　2、專題講座：結(jié)合教育熱點和教學實際，針對我校共性“問題”，聘請專家學者，搞專題講座。各教研組在每月要安排一次專題講座，專題講座資料及時交教科室存檔。

　　3、小組研討：以教研組為單位，利用每周教研活動時間研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等，教研組長要時時關(guān)注新的教育動態(tài)。本期著重學科教學的“互動生成”方式的理解與嘗試教學。

　　五、考核方法：

　　教師研修的考核參照學校教育教學管理方案實施。采取周評估、月評估和學期綜合考核相結(jié)合的方法，把教師參加校本研修的內(nèi)容按學時計算，完成研修任務(wù)與月獎聯(lián)系，考核結(jié)果將作為教師學期教育教學工作考核的依據(jù),并與年末考核掛鉤。

關(guān)于小學學校教學工作計劃4

　　一、指導思想

　　以新的課程標準為指導，以素質(zhì)教育思想為目標，以課改工作和課題研究工作為重點，充分利用現(xiàn)代教育資源，積極開展素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育，改革評價方式，狠抓課堂教學，以生為本，面向全體學生，關(guān)注學生的個性和差異，以教學質(zhì)量為生命線，不斷提高學校的知名度。

　　組織教師認真學習新的《課程標準》、《教學“六認真”評價方案》，強化教學常規(guī)管理，有效開展教研活動，認真搞好各項教研、各科競賽等活動。

　　二、工作思路

　　以問題為引導，以中心小學為基地，以課堂為主戰(zhàn)場，以教師專業(yè)成長為內(nèi)驅(qū)力。

　　校本研修體現(xiàn)兩“100%”：參與率100%——全校（鎮(zhèn)）所有教學人員和領(lǐng)導都參與到校本研修中來，老師們都把參與當作一種經(jīng)歷、一種體驗、一種感受；受益率100%——全體教學人員都不同程度的從校本研修中受益，老師把受益當作一種享受、一種喜悅、一種激勵。

　　三、具體工作

　　（一）規(guī)范教學常規(guī)管理工作，為提升教學質(zhì)量服務(wù)。

　　1、優(yōu)化教學管理“1234”工作目標（即堅持一個宗旨：求實、求新、求發(fā)展。立足兩個根本：以師生為本、以質(zhì)量為本。實現(xiàn)三項目標：小班教學創(chuàng)高效，教育科研上臺階，各項活動有成效。采取四項措施：更新觀念、樹立典型、加強研討、科學評價。）

　　教學管理力爭再上新檔次，本著務(wù)實創(chuàng)新，講求實效的原則，聯(lián)系學校教育教學實際，為提高教育教學質(zhì)量服務(wù)；聯(lián)系教師專業(yè)化和學生發(fā)展，為促進學生健康成長、培養(yǎng)名師打基礎(chǔ)。引領(lǐng)教師加強學習，提高素質(zhì)，讓人人都得到發(fā)展。建平安校園、學習型校園。

　　2、完善各項規(guī)章制度，提高制度的實用性和可操作性，加強對考勤制度和上班工作紀律的管理，實行周通報制。

　　進一步提升以人為本、法德結(jié)合的管理水平，向管理要質(zhì)量，不斷樹立學校良好的社會形象。全體教師要明確職責，既分工負責又相互協(xié)調(diào)配合，充分發(fā)揮工作的主動性創(chuàng)造性，精細謹慎、低時高效、保質(zhì)保量完成本職工作。

　　3、積極倡導集體備課活動。

　　期初要做到通讀教材和學習課程標準，然后認真編寫課時計劃，課后寫出教學反思。精心設(shè)置10分鐘的分層作業(yè)練習，認真耐心做好學生作業(yè)批閱、信息反饋工作，扎實做好單元檢測分析備課，確保課時質(zhì)量穩(wěn)步推進。

　　鼓勵教師在用好現(xiàn)有課件的同時，結(jié)合本班學生實際實施分層備課、制作具有小班教學特色的課件，寫出具有小班特色的教學個案和教后記。語、數(shù)、外、技常科教研組要在專家的指導下，根據(jù)小班課題實施方案定期開展課堂教學專題活動，研究課堂教學、備課、作業(yè)中出現(xiàn)的實際問題，努力改進、優(yōu)化教法與學法，及早拿出一套小班課堂教學不同課型的教學模式。

　　4、優(yōu)化小班學科教學過程，突出“五個重點”，落實“四個精、四個點”。

　　（把備課的重點放在對學生的了解和分析上；把教的重點放在學生合作學習方法、方式指導上；把改的重點放在對學生分層要求、分類提高上；把導的重點放在學生心理、思維的疏導上：把考（作業(yè)、測試）的重點放在學生自學能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。

　　四精、四點指的是：備課精、講課精、輔導精、作業(yè)布置批改精：難點、重點、指導點（落實）、能力點（發(fā)展））

　　5、定期組織教師閱讀教育教學雜志，及時了解課改信息，積極撰寫學習心得，交流學習經(jīng)驗，使每位教師進一步熟悉新課改理念，摒棄陳舊的教學觀念，改進教學方法，提高教學質(zhì)量。

　　倡導教師結(jié)合本班的實際情況，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，努力開發(fā)富有自班特色的“班本”教育，促進我校小班實驗的不斷深化。發(fā)動教師積極撰寫在小班化課題研究工作中的教學案例、反思、心得。結(jié)合學校和教師實際，創(chuàng)造性地開展“六個一”活動。

　　①認真閱讀一本教育教學書籍或教育雜志（有）；

　�、诰帉懸槐竞媒贪福�

　�、弁瞥鲆惶霉_課（以教研組為單位）；

　�、苤鞒只騾⑴c一項課題研究；

　　⑤制作一件有一定質(zhì)量的教學課件；

　�、拮珜懸黄谈恼撐模幵诳h、市級及以上的報刊上發(fā)表或獲獎。

　　（二）加強常規(guī)管理，提高教學管理水平

　　1、認真貫徹執(zhí)行國家教育方針，嚴格執(zhí)行國家課程計劃和新的課程標準，開齊課程、開足課時，保證音、體、美、科學、綜合實踐活動課、地方校本課程的正常教學，開好信息技術(shù)課。認真組織大課間活動和快樂星期四活動，扎實開展陽光體育鍛煉活動。

　　2、組織教師在認真學習課程標準、吃透教材的基礎(chǔ)上，制訂出本學科的教學課改計劃方案。

　　要嚴格按照各科的課程標準，扎實有效地抓好教學常規(guī)工作，面向全體學生，充分利用農(nóng)村遠程教育資源對教師進行培訓和業(yè)務(wù)指導，加大課改力度，倡導“自主、合作、探究”教學方法，為學生的終身學習和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　3、改進教學工作周查月報形式，教導處對教師的各項常規(guī)工作、課改、校本培訓工作等分月進行考評，量化評分，公布于眾；平時隨機抽查，納入期末總評�？荚u結(jié)果存入校檔案，作為校內(nèi)評優(yōu)、評先、評聘的依據(jù)之一。推行學校班子成員隨堂聽課制度，加強課堂管理。

　　4、聽評課要做到有記錄、有點評、有總結(jié)。每學期教師間相互聽課至少完成15節(jié)以上。除普遍聽課外，各學科教師每人每學期至少上一次教研課，至少在兩次活動中作主講者，并以此為契機加強教學研究與指導，促進教師間相互學習，提高教師的教學水平，提高教學質(zhì)量。通過聽課加強對教育教學的學習和研究，同時發(fā)現(xiàn)并及時反饋、解決問題。

　　5、明確教學分析是教學過程的一部分，是提高教學質(zhì)量的必要一步。

　　強調(diào)每一次考試分析的作用，要對不同學生做出診斷。繼續(xù)落實教師的教學質(zhì)量分析工作，認真做好單元監(jiān)測、期末的'質(zhì)量分析，及時做好記錄，引導教師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點。

　　6、繼續(xù)加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揮評價的導向與激勵職能，引導學生全面發(fā)展和主動發(fā)展，調(diào)動學生學習的主動性和積極性。

　　7、弘揚“認真”精神，在“教學六認真”上出實招、出新招。

　　我們要在認真梳理現(xiàn)有的教學常規(guī)，圍繞教學設(shè)計、課堂行為、作業(yè)練習、課后輔導、考試評價等要素，根據(jù)新課程理念和要求，剔除其中一些不適應時代要求的形式化的繁瑣要求，增加符合教育新背景、新形勢的要求，分類、分級、分層制定出符合我校實際和時代要求的“教學六認真”常規(guī)檢查及資料管理制度。

　　8、教師要認真上好每節(jié)藝術(shù)、體育、綜合實踐活動課和校本課程，不得轉(zhuǎn)讓課時或借上其它課。

　　要充分發(fā)揮少年宮陣地作用，開展豐富多彩活動，活躍校園氣氛，豐富學生的文化生活。

　�。ㄈ┘訌娦１窘萄�，提高教研質(zhì)量

　　課堂教學改革是教學永恒的主題。本學期我們努力以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。

　　1、狠抓備課組集體備課的實效。

　　以學科組為平臺，充分調(diào)動骨干教師的力量，以課堂教學為重點，著重研究解決教學中的疑難問題和推廣成功經(jīng)驗。加強“個人備課+集體討論+個人修改”的集體備課制度，切實提高集體備課質(zhì)量，并通過說課、上課、評課活動促進教師間的交流，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。

　　2、重視課堂教學改革。

　　改變一言堂、滿堂灌和教師講授為主的傳統(tǒng)方式，激活學生的主體意識和主動學習意識。課堂上教師要由知識的傳授者變?yōu)閷W生學習的促進者，由管理者變?yōu)橐龑д�，教學中實現(xiàn)師生互動，教學相長。開展探究性學習、自主學習、合作學習，實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，提高學生學習的積極性、主動性。

　　3、以教研組為單位，深入開展各種教研活動。

　　以課改和新課標為指導，認真開展教科研課題的研究，全面安排好本學期的研修活動、課改工作、校本培訓，保證專項教研活動不少于八次。各組公開課活動不少于四次。要求人人自定研究專題，在注重實效和努力提高教學質(zhì)量上下功夫，教師每人一學期上一―兩次校內(nèi)研修課。

　　教師平時應互相聽課，校內(nèi)每人每周不少于1節(jié)，班子成員每周不少于2節(jié)。要及時總結(jié)教學經(jīng)驗和反思，積極倡導廣大教師撰寫教學論文每人每學期不得少于1篇，教學反思每周不得少于1篇。

　　4、加強課題教學研究。

　　本學期份語、數(shù)、外、技�？扑膫€學科組，教研活動安排在周三上午進行，評課、講座、學習安排在周三下午，教研活動要以教學為中心，充分調(diào)動教師鉆研教材，集體備課的積極性和主動性。教研活動要做到：時間、人員、內(nèi)容、記錄四落實，要重實效。

　　積極探討教學模式創(chuàng)新，把本校特色工作做亮。繼續(xù)把小班化教學模式的研究與實踐作為本學期教科研工作創(chuàng)新的抓手，做好“小班化背景下農(nóng)村學校質(zhì)量提升途徑的探索與實踐”這個特色工作，突出小班化教學“精細化”的特點，引導教師采用模擬上課的情景式研訓，重點就小班化教學的課堂教學策略如參與教學策略、合作教學策略、分層教學策略、興趣教學策略、自主教學策略、活動教學策略、互動教學策略、評價教學策略等進行專項研究。

　　5、優(yōu)化課堂教學，開發(fā)教育資源。

　　教師要自覺地轉(zhuǎn)換教育角色和教學方式更新，培養(yǎng)學生“自主、合作、探究”的學習模式，充分發(fā)揮課堂教學在提高教育質(zhì)量中的主渠道作用。全體教師要積極加強業(yè)務(wù)學習，參加課改、新教材、繼續(xù)教育、提高學歷等培訓，尤其是在實踐中總結(jié)反思，努力提高教育教學水平。發(fā)揚校內(nèi)“傳、幫、帶”的好傳統(tǒng)，充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，使全體教師向“成長―成熟―研究”型躍進。

　　6、倡導精致作業(yè)，突出有效訓練研究。

　　家庭作業(yè)各學科協(xié)調(diào)，作業(yè)做到少一點、精一點，做到“三有三必”（有練必選、有練必評、有錯必糾），引導教師下“題�！本x作業(yè)，提高作業(yè)布置的“質(zhì)”，控制作業(yè)布置的“量”，作業(yè)時間不得超過國家規(guī)定時間。

　　不允許錯批、漏批，不允許讓學生代批，對學生分層要求，關(guān)愛學困生的作業(yè)，做到當面批、示范做，并通過作業(yè)展評活動，促進教師間的學習與交流。教務(wù)處要對教師作業(yè)布置和批改進行監(jiān)管，切實提高練習有效性。

　　7、重視培尖輔差工作，正確對待學生的個性差異，發(fā)展學生的個性。

　　堅持分層教學，分類指導，以生為本，全面發(fā)展。積極組織學生參加學科競賽活動。教師要勤家訪，多同學生家長聯(lián)系，宣傳課改和新的教育理念，充分利用家庭、社會和學校各種信息資源，形成教育合力。

　　8、加強畢業(yè)班管理工作

　　做好畢業(yè)班學生的思想教育工作，使其樹立明確的學習目的，遵守紀律，做合格畢業(yè)生。畢業(yè)班的教師要根據(jù)學生的不同層次，制定出教學計劃，采取有效措施認真查漏補缺，本學期，教導處將對畢業(yè)班學習水平不定期的進行調(diào)研。

　　同時召開畢業(yè)班教師、學生、家長座談會，爭取多方配合，突出抓好“學困生”，重抓及格率，提高優(yōu)秀率，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

　�。ㄋ模⿵娀厣ぷ鳎嵘k學品位。

　　1、充分發(fā)揮小班本質(zhì)特征的教學模式、策略、方法、技術(shù)、手段和評價的作用，成立課題組專項研究這一課題，要在過去粗獷實踐的基礎(chǔ)上進行精致實驗，拿出研究成果，探索出值得推廣的經(jīng)驗，成為我校教育發(fā)展一個新亮點。

　　2、微型課題研究。

　　開展新一輪微型課題的申報、培訓及優(yōu)秀課題成果展示活動。將此項工作與每一位教師的日常教育教學工作緊密結(jié)合起來，解決課題研究與老師之間存在著一層“厚障壁”的問題，為開展小班化教學提供支持。

　　各位老師，如今正是一個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代。我們要認清當前教育的形勢，擺正自己的位置，立足現(xiàn)在，放眼未來，勤奮求實，開拓創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì)，提高教育、教學業(yè)務(wù)能力。與時俱進，和諧共存，才能更好地把學校工作做好，創(chuàng)造學校更加輝煌的明天。