關(guān)于物理工作計劃范文集合七篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編整理的物理工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
物理工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、教材分析
人教版八年級物理上冊由機械運動、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度等6章內(nèi)容組成。教材采用了符合學(xué)生認知規(guī)律，由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、教學(xué)目標
通過的教育教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的`世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認識。
1、進一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學(xué)研究活動，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐，積累經(jīng)驗。
2、進一步加強物理觀察、實驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗，認真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。
3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探索開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點：
“聲音的產(chǎn)生條件”“聲音的特征”“光的反射規(guī)律”“光的折射規(guī)律”“平面成像規(guī)律”“凸透鏡成像規(guī)律”“溫度計的使用及物態(tài)變化等知識點，它們是解釋各種現(xiàn)象的基礎(chǔ)，也為今后學(xué)習(xí)物理知識打下基礎(chǔ)伏筆，是八年級物理上冊教學(xué)的重點。
教學(xué)難點：
“聲音的特征”，區(qū)分音調(diào)和響度，對學(xué)生來說并不容易，是第一章的難點;“光的反射規(guī)律”“光的折射規(guī)律”“平面鏡成像”“凸透鏡成像規(guī)律”這幾方面內(nèi)容相互聯(lián)系，且都要通過實驗手段來進行教學(xué)，實驗起到關(guān)鍵的作用，但八年級學(xué)生的實驗?zāi)芰Σ粡�，所以此知識點既是教學(xué)重點同時也是教學(xué)的難點;“物態(tài)變化”中 “觀察水的沸騰”等實驗，由于在實驗過程中運用了圖像法，通過描繪熔化、沸騰的曲線，使學(xué)生認識物理現(xiàn)象變化的規(guī)律，要求通過學(xué)生動手動腦、親自實踐，在感知體驗的基礎(chǔ)上去學(xué)習(xí)。
五、教法和學(xué)法
1、提倡自主探究與合作探究相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生開展活動，發(fā)揮教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的作用。
3、組織學(xué)生積極動手、動腦開展探究活動，發(fā)表自己的觀點，敢于創(chuàng)新。
4、提醒學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，按預(yù)習(xí)-上課-復(fù)習(xí)三步進行教學(xué)，保證科學(xué)探究順利開展。
5、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際，體現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會的理念。
6、引導(dǎo)學(xué)生認真觀察，做好記錄。運用電教手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，輔助教學(xué)。
物理工作計劃 篇2
一、學(xué)期教學(xué)目標：
�。╝）知識和技能目標
�。�1）知識目標
1、知識點：
�。�1）知道波長、頻率和波速之間的關(guān)系。了解電波在信息傳播中的作用。知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。
它可以描述物質(zhì)的某些性質(zhì)。試著將這些屬性與物質(zhì)在日常生活中的用途聯(lián)系起來。了解材料性質(zhì)對科技進步的影響。
初步了解半導(dǎo)體的一些特性。了解半導(dǎo)體材料的發(fā)展對社會的影響。對超導(dǎo)體某些特性的初步認識。了解超導(dǎo)體對人類生活和社會發(fā)展可能產(chǎn)生的影響。對納米材料應(yīng)用和發(fā)展前景的初步認識。有保護環(huán)境和合理利用資源的意識。
通過舉例了解能量及其不同形式�？梢院唵蚊枋龈鞣N能量和我們生活的關(guān)系。通過例子，我們知道能量可以從一個物體傳遞到另一個物體，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。
5]知道能量守恒定律。舉日常生活中節(jié)能的例子。從能量轉(zhuǎn)化和守恒角度分析物理現(xiàn)象意識。對現(xiàn)實生活中能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的初步認識具有一定的方向性。我們可以通過具體的例子來說明能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系。
（6）可以結(jié)合具體的例子，講述不可再生能源和可再生能源的特點。了解核能的優(yōu)勢和可能出現(xiàn)的問題。了解世界和中國的能源形勢。對能源的開發(fā)利用要有可持續(xù)發(fā)展意識。
2、自主點：
�。�1）學(xué)習(xí)與能量守恒有關(guān)的能量知識；
自學(xué)半導(dǎo)體、超導(dǎo)體等。
3、綜合要點：
在教學(xué)上，與相關(guān)學(xué)科：物理、化學(xué)、生物關(guān)系密切，如：如何聽到聲音與耳朵的結(jié)構(gòu)關(guān)系；晶狀體成像與眼睛的關(guān)系；電池等的化學(xué)變化。
4、擴展點：
結(jié)合學(xué)到的知識，我們將擴展到現(xiàn)實生活和生產(chǎn)領(lǐng)域，擴展到當(dāng)前的高科技領(lǐng)域。
5、創(chuàng)新：
運用所學(xué)的知識，提出創(chuàng)新的'想法，能夠做出簡單有創(chuàng)意的小發(fā)明和小制作。
�。�2）技能目標
1、自主性：能夠用舊知識獨立學(xué)習(xí)新課，獨立解決學(xué)習(xí)中遇到的問題；
2、綜合能力：綜合運用各種學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，聯(lián)系各科知識綜合解決問題；
3、拓展能力：從所學(xué)知識拓展到相關(guān)學(xué)科和實際生活生產(chǎn)；
4、創(chuàng)新能力：改進演示實驗和學(xué)生實驗，做小發(fā)明小制作。
（2）過程和方法目標：
1、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)方法，學(xué)會預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)；
2、培養(yǎng)學(xué)生積極主動、勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度價值觀目標：
1、學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí)、勇于探索、持之以恒的科學(xué)家的科研精神；
2、培養(yǎng)不怕挫折、失敗、錯誤的意志品質(zhì)。
二、學(xué)生的基本情況：
前兩個班有57名學(xué)生，其中男生31名，女生26名。以下是對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、各班不同層次學(xué)生的知識水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)紀律、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等的分析。
兩個班的學(xué)生整體物理學(xué)習(xí)水平都不好。第一節(jié)課有尖子生，但是兩極分化嚴重。二班學(xué)生的學(xué)習(xí)水平相對統(tǒng)一，但整體處于弱勢地位。兩個班紀律還可以，第一個班稍微好一點。這兩個班的學(xué)生的共同缺點是：缺乏自信心
學(xué)生在小學(xué)自然課和一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中有一定的物理知識基礎(chǔ)，但一般來說，只學(xué)習(xí)運動、聲、熱、光、電、力學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科中最基礎(chǔ)、最基礎(chǔ)的物理知識。他們所學(xué)的知識是零碎的、碎片化的，也就是從物理學(xué)的角度去分析，學(xué)生對周圍的自然和物理現(xiàn)象的理解也是簡單的。
（二）技能和能力發(fā)展水平：
雖然我們學(xué)校初三學(xué)生的每一個班級都是按照年級來劃分和平均安排的，但是根據(jù)調(diào)查，學(xué)生的水平是不同的，知識結(jié)構(gòu)是不平衡的，總體上存在兩極分化的趨勢，應(yīng)該在具體的教學(xué)中加以糾正。另外，學(xué)生雖然有一定的基礎(chǔ)，但是對這門課的理解并不深。要加強引導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生引入物理世界，努力在中考中取得好成績。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)方法層面：
一般來說，對科學(xué)知識的掌握側(cè)重于對物理知識的理解、學(xué)習(xí)和掌握，這一點尤為突出。大多數(shù)學(xué)生掌握了正確的物理學(xué)習(xí)方法，能夠掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，合理理解事物，充分利用所學(xué)的物理知識和規(guī)律來解釋各種自然現(xiàn)象。在具體的教學(xué)中，學(xué)生要避免“從死里學(xué)習(xí)知識，從死里學(xué)習(xí)知識”，引導(dǎo)學(xué)生進行探究、討論、實驗，進行探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠。
（4）學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣和興趣分析
大多數(shù)學(xué)生都有好的學(xué)習(xí)方法。他們可以通過做筆記和設(shè)置問題筆記本來幫助學(xué)習(xí)，并且他們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要有科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。但是，仍然有一部分學(xué)生局限于死記硬背，不能舉一反三，影響了學(xué)習(xí)成績的提高和能力的發(fā)展。
三、教材分析：
這學(xué)期的物理課是上海理科公布的義務(wù)教育課程標準實驗教材。9級全一物理書第18章，第19章，第20章。加上初中所有物理知識。
物理工作計劃 篇3
一、切實推進物理課程改革
1、進一步更新教育觀念
新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學(xué)生潛能的開發(fā)，健康個性的發(fā)展，自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的意識和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù)。
2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學(xué)模式
新的物理課程標準由二大部分組成，一是科學(xué)探究，二是科學(xué)內(nèi)容。而科學(xué)探究則包括以下要素：
（1）提出問題
�。�2）猜想與假設(shè)
（3）制定計劃與設(shè)計實驗
�。�4）進行實驗與收集證據(jù)
�。�5）分析與論證
（6）評估
�。�7）交流與合作
把科學(xué)探究作為課程標準的內(nèi)容之一，這在我國科學(xué)教育史上是從來也沒有過的。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué)。我們必須對課堂教學(xué)模式進行改革。本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，都能在教學(xué)實踐中使用這一模式。
只有這樣，新的課程標準才能得以落實。否則，必然是舊瓶裝新酒，無法適應(yīng)課程改革的'要求。
3、落實物理實踐活動
新課程標準特別強調(diào)社會實踐活動，初中教學(xué)大綱規(guī)定，每學(xué)期必須至少進行一次物理實踐活動，中考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學(xué)期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動，爭取掀起一個實踐活動的高潮。
二、狠抓畢業(yè)班教學(xué)
教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來越受到家長的重視。所以對畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化。又將實行間斷了二年的單科考試，我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復(fù)習(xí)措施，把握中考動態(tài)，提高復(fù)習(xí)效率，爭取在今年的中考中取得好成績。
一個優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善于進行教學(xué)科研。也就是要努力成為學(xué)者型的教師。為了促進物理學(xué)科的教科研工作，本學(xué)期我將進行論文及教案評比上下功夫。教學(xué)離不開研究，研究更離不開教學(xué)，只有把教學(xué)與研究緊密地結(jié)合在一起，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使我們物理教師騰飛的翅膀。
三、積極參加教研活動
1。教研組活動是搞好學(xué)科教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革的保證。也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個學(xué)期活動的規(guī)劃。活動要經(jīng)�；�，要保證至少二星期1次，每次2課時以上。為此我做到不遲到不早退，按時完成任務(wù)。
2。要加強理論學(xué)習(xí)，要領(lǐng)會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內(nèi)涵。特別要加強課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習(xí)。當(dāng)然，還要加強物理專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，特別是近代物理的學(xué)習(xí)。
3。要加強教學(xué)實踐探索。提倡集體備課，備教案，更要多備學(xué)案，備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學(xué)生更多地參與怎樣才能讓學(xué)生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸，因為教師的主要任務(wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識，而是要培養(yǎng)各方面的能力。要多讓學(xué)生觀察現(xiàn)象、思考問題，多讓學(xué)生嘗試自己解決問題。老師之間要相互學(xué)習(xí)和探索。要多互相聽課。聽了課以后最好當(dāng)場評課。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差。評課要實事求是，有一說一，有二說二，不要一味說好話。那樣的話，對開課老師沒有什么幫助。要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課。
物理工作計劃 篇4
一、學(xué)情分析：
經(jīng)過一年的物理學(xué)習(xí)，學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案；學(xué)科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維能力、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績較差，歷次的考試都不理想，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這就給教學(xué)增加了一定的難度。
二、教學(xué)目標：
1、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的'操作能力；
2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；
3、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；
4、中考合格率達100℅，A等達60℅以上，在全市中考排名中保二爭一。
三、工作措施：
1、認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習(xí)等。以此達到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
6、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。
四、教學(xué)進度安排：
7月30日至8月22日：第十一章“”多彩的物質(zhì)世界；第十二章、“運動和力”，章節(jié)小結(jié)。
第一周：月考，試卷講評。
第二周：第十三章“力和機械”，第一、二、三節(jié)，彈力和彈簧測力計，重力，摩擦力。
第三周：學(xué)習(xí)第十三章第四節(jié)杠桿，第五節(jié)其他簡單機械，章節(jié)小結(jié)。
第四周：第十章“壓強和浮力”第一節(jié)壓強，第二節(jié)液體的壓強，第三節(jié)大氣壓強。
第五周：第二學(xué)月考試，試卷講評。
第六周：第四節(jié)液體壓強與流速的關(guān)系，第五節(jié)浮力，第六節(jié)浮力的應(yīng)用，章節(jié)小結(jié)。
第七周：浮力計算，章節(jié)測試。
第八周：學(xué)習(xí)第十五章“功和機械能”，第一節(jié)功，第二節(jié)機械效率，第三節(jié)功率。
第九周：第三學(xué)月考試，試卷講評。
第十周：學(xué)習(xí)第十五章第四節(jié)動能和勢能，第五節(jié)機械能及其轉(zhuǎn)化，章節(jié)小結(jié)。
第十一周：學(xué)習(xí)第十六章“熱和能”中第一節(jié)“分子執(zhí)運動”，第二節(jié)“內(nèi)能”，第三節(jié)“比熱容”。
第十二周：學(xué)習(xí)第十六章第四節(jié)“熱機”，第五節(jié)“能量的轉(zhuǎn)化和守恒”，章節(jié)小結(jié)。
物理工作計劃 篇5
一、物理復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想
1、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，降低難度，有所改變。高三復(fù)習(xí)重點是概念和理論的分析，在注重核心和主要知識的基礎(chǔ)上落實每一個知識點。
2、指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會復(fù)習(xí)，提高能力。在老師的指導(dǎo)和引導(dǎo)下，學(xué)生自主編織知識網(wǎng)絡(luò)，自主總結(jié)，加強對所學(xué)知識的運用，解決不學(xué)的問題，進一步提高用新知識解決不學(xué)的問題。
3、創(chuàng)新質(zhì)疑，強調(diào)聯(lián)系實際，加強實驗。學(xué)會正確簡潔地表達實驗過程中的實驗現(xiàn)象和結(jié)論，尤其是在寫作中。在日常生活中從多個角度觀察、思考和理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學(xué)會應(yīng)用知識。
4、嚴格規(guī)范，認真審題，減分。比如測量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范、學(xué)科術(shù)語規(guī)范、解題格式規(guī)范。
二、加強教研活動，提高教研水平
學(xué)期初，以《教學(xué)指導(dǎo)意見》和《考試說明》為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校安排，算出物理教學(xué)進度。
1、教案和教研課題確定后，備課組各成員進行具體分工，設(shè)置時間、地點和中心發(fā)言人，開展教研專題活動，安排配套練習(xí)的準備。本文就教材分析、考點研究、學(xué)生在過程分析中的思維障礙和錯誤進行了深入探討。每次研討會都有中心發(fā)言人發(fā)言，大家交換意見，達成共識。
2、加強相互傾聽和評價活動。大家各聽一次，討論教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，物理思想的培養(yǎng)。
3、嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校要求，每周定期舉辦備課小組活動，每次活動都是定人、定計劃、定主題。備考組要符合統(tǒng)一的教學(xué)要求：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一實踐、統(tǒng)一考試等。但在專題教學(xué)中，我們提倡百花齊放，鼓勵教師大膽創(chuàng)新。每天練習(xí)一篇(16節(jié)，包括知識點、例題、習(xí)題、分層作業(yè)等重點)，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，積累經(jīng)驗，有效控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
4、集體備課可以充分利用集體的智慧和力量。對于教學(xué)中遇到的各種疑難問題，每個老師都可以毫無保留地積極說出自己的意見和建議，經(jīng)常一起認真研究教材、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)策略，認真選擇例題、習(xí)題和試題，認真審題，盡量避免不必要的錯誤，做好教考后的反思，及時調(diào)整教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)效果。加強與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，取長補短，互通需求，合作共贏。加強信息收集和整理。
第三，認真整理培訓(xùn)資料，上好每一節(jié)課
1、重視主要知識，加強學(xué)科內(nèi)部整合，同時兼顧非主要知識。
一輪復(fù)習(xí)重點介紹物理學(xué)的主要知識，包括運動定律、牛頓定律、機械能、帶電粒子在電場和磁場中的運動、電磁感應(yīng)定律。第二輪加強了學(xué)科內(nèi)部的整合，其中頻率較高的整合點往往表現(xiàn)為：
(1)牛頓定律、圓周運動、萬有引力定律和ene的整合
2、應(yīng)加強實驗綜合能力，重視理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)。
理科綜合考試中的物理實驗不僅要考查獨立完成實驗的能力，還要考查設(shè)計簡單實驗的能力。我們要適當(dāng)做一些實驗，包括設(shè)計性實驗，思考如何用所學(xué)的物理知識、實驗方法和儀器設(shè)計簡單的實驗。在日常教學(xué)中，應(yīng)注意結(jié)合實際應(yīng)用，拓展學(xué)生視野，設(shè)計、選擇和收集理論與實踐相結(jié)合的練習(xí)，增加學(xué)生對此類練習(xí)的.訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生觀察、收集和整理生活和生產(chǎn)實踐中涉及的物理知識材料。培養(yǎng)學(xué)生從實際問題中正確提取物理模型的能力。
3、提倡說練結(jié)合，獨立思考，規(guī)范解題，提高表達能力。
少說話，多說話，多練習(xí)，要給學(xué)生充足的思考時間，多講高考真題，說練考結(jié)合，講究效益。
用基本問題訓(xùn)練學(xué)生的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生正確良好的解題習(xí)慣，正確分析學(xué)生知識和能力中存在的問題，設(shè)計有針對性的習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生獲取和處理信息的能力，建立物理模型，培養(yǎng)學(xué)生計算具體數(shù)字和獨立思考的能力。
要加強解題的規(guī)范性指導(dǎo)和訓(xùn)練，力求文筆干凈工整，語言表達簡潔，符號使用合理，方程羅列準確規(guī)范，不斷提高表達能力。
4、加強開放性、敘事性、討論性練習(xí)的答題訓(xùn)練，尤其是圖像和圖表練習(xí)的訓(xùn)練。
近年來，高考圖像和圖表題顯著增多，應(yīng)用物理解決物理問題的考試不斷加強；從近幾年高考的趨勢來看，考查記敘文和討論題的可能性也在增加；要注意和訓(xùn)練。
5、關(guān)注陳題型中的傳統(tǒng)典型模式和教材
物理工作計劃 篇6
在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全面開展高中新課程改革取得了初步的成效，全組教師齊心協(xié)力，在抓好常規(guī)教學(xué)和新課程改革的同時，開展以爭當(dāng)“優(yōu)秀教研組”為目標的教學(xué)教研工作，加強教師的專業(yè)培訓(xùn)，樹立良好的教風(fēng)，教書育人，積極為學(xué)校創(chuàng)建“省高中示范�！倍Α�
更新觀念 推進課改 全組教師要認真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革的有關(guān)精神，不斷更新教育觀念，形成共識，逐步適應(yīng)新課程、新教材的要求，明確教師在教學(xué)中的作用和地位，逐步實現(xiàn)教師地位和作用的轉(zhuǎn)變。繼續(xù)進行研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，為適應(yīng)日益發(fā)展的科技世界的要求，教師和學(xué)生制定計劃（定課題、定目標、定方法、定預(yù)期效果）、年終有總結(jié)、有論文。
以老帶新 共學(xué)共進 本學(xué)期繼續(xù)以培養(yǎng)青年教師為工作重點，發(fā)揚本組的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揮老教師的模范作用和中年教師的骨干作用，積極引導(dǎo)青年教師樹立良好的教育、教學(xué)思想，立志為教育事業(yè)奮斗終身，老教師要給青年教師指路子、壓擔(dān)子、結(jié)對子。
結(jié)對子情況如下：鄭軍菡――洪冰風(fēng)；羅智強――林炳煌；李萍杰、翁志鵬――劉玉樹；林志臻、林旭――蔡慶美；方秋月、陳君英――陳威；程文耿――歐琳。青年教師每周至少聽老教師一到兩節(jié)課，詳細寫聽課筆記，寫聽后收獲和感想，學(xué)期末寫一篇心得體會，同時青年教師積極承擔(dān)課題研究、校本課程的開發(fā)等任務(wù)。青年教師積極主動地領(lǐng)會新課程理念，大膽嘗試新的教學(xué)方法，發(fā)揮青年教師的新生力量和接受新事物能力強的特點，推動全組的教學(xué)向高、新方向發(fā)展。程文耿老師參加區(qū)說課比賽獲得區(qū)二等獎。
科研興教 再創(chuàng)輝煌 堅持每周一次的集體教研活動或集體備課活動，探討教學(xué)問題，改進教學(xué)方法，研究教學(xué)動態(tài)，逐步與教學(xué)前沿接軌，本學(xué)期劉玉樹老師開設(shè)了一節(jié)市公開課，市教師進修學(xué)院教研員和各達標校物理組長30多人參加聽課，受到與會老師的高度贊揚，在全市起到了輻射示范作用。開展公開周活動有8人次開設(shè)了校觀摩課和公開課，并及時進行評課，對課堂教學(xué)的三維目標的落實、教材的分析和處理、教學(xué)手段理念的更新、教學(xué)手段的科學(xué)性和合理性、師生互動和評價等進行研討，提出合理性的建議，形成良好的教學(xué)、教研風(fēng)氣。聽課制度逐步形成習(xí)慣性，每位教師平均每周至少聽一次課，共學(xué)、共商、共進步。
本組老師積極進行教學(xué)研究，努力提高學(xué)術(shù)水平，逐步實現(xiàn)從“教學(xué)型”向“教研型”的.轉(zhuǎn)變。福建省中學(xué)物理《科學(xué)探究教與學(xué)的實踐研究》課題的子課題《如何在科學(xué)探究中落實課程三維目標的研究》經(jīng)省普教室立項審批，分別在洪冰風(fēng)校長負責(zé)下開題了，它標志著本組老師將更加深入地開展科學(xué)研究，使本組的教研整體水平在原有的基礎(chǔ)上一個臺階，也標志著我校在教學(xué)研究方面將會有更加燦爛的明天。為了配合學(xué)�！笆晃濉笔〖壵n題《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式創(chuàng)新研究》的研究，積極探索多媒體技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用，本學(xué)期申報三個子課題：劉玉樹負責(zé)的《信息技術(shù)與物理課堂教學(xué)的整合》、陳飛騰負責(zé)的《信息技術(shù)與物理創(chuàng)新教學(xué)》、方秋月負責(zé)的《中學(xué)物理實驗的創(chuàng)新教學(xué)》都已經(jīng)過學(xué)校批準立項，并完成各課題的開題和中期研究。
教研出成就，科研出成效，高二備課組的全體教師經(jīng)常研究會考考試說明，研究考試動向，提高復(fù)習(xí)課的課堂效率，并積極主動地搜索會考信息，高質(zhì)量的完成了高二物理會考，及格率達到93.16% ,優(yōu)良率達到98.48%。
善于總結(jié) 完善網(wǎng)頁 教師在搞好教學(xué)工作的同時，加強理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷提高理論水平，指導(dǎo)教學(xué)工作，同時進行教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，撰寫總結(jié)和論文，并及時把文章和課件傳送到學(xué)校網(wǎng)頁和組內(nèi)網(wǎng)頁上，做到資源共享，共同提高。
抓好安全 營造環(huán)境 教研組、實驗室操持良好的動作環(huán)境做到防火、防盜及安全工作，消除安全隱患，確保教學(xué)工作順利進行，同時每位老師都以身作則，從身邊的每件做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，創(chuàng)造一個安全、衛(wèi)生、舒適的工作環(huán)境。
物理工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
新的學(xué)年我們要積極學(xué)習(xí)中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》(實驗)，認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計的基本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。認真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗，從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個學(xué)生負責(zé)的基本點出發(fā),根據(jù)各校、各班學(xué)生的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)計劃與目標要求，使每一個學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進步。
二、本學(xué)期教材分析
必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運用，也是會考要求的教學(xué)內(nèi)容之一。故對學(xué)生的基礎(chǔ)要求比較高，在教學(xué)過程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點。
三、學(xué)生情況分析
根據(jù)上學(xué)期的期未成績分析，學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對必修1內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多。學(xué)生基本知識點落實不夠好，學(xué)習(xí)效果不明顯。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺。故需在必修2教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識回顧。加強基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)生對物理的興趣不高，普遍認為物理難學(xué)，部分學(xué)生開始有排斥感。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認識，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、教學(xué)目標
通過新課教學(xué)，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實的基礎(chǔ)。
五、具體教學(xué)做法
1、以“本”為本，以“綱”為綱
“本”指課本，“綱”指《考試說明》。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次，緊跟高考動向、突出重點，抓住關(guān)鍵。
2、因材施教，“生動活潑”
在教學(xué)中，為使學(xué)生都能生動活潑地主動地學(xué)習(xí)，應(yīng)對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo)，作業(yè)進行面批，使他們都能學(xué)有所得。對學(xué)有余力的學(xué)生，要鼓勵和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識，使他們達到更高的水平。總之，要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力，做到每個知識點都掌握的扎扎實實。
3、集思廣益，精益求精
發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的'針對性，眼睛要盯住全班學(xué)生，具體做法是：
(1)堅持集體備課，集思廣益。
(2)每章要有單元測驗，閱卷完后，根據(jù)學(xué)生答題情況，逐題分析，特別“究錯”題。
(3)對學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。
4、加強訓(xùn)練，提高能力
要求學(xué)生答題必須嚴謹、規(guī)范和完善，為此，我們在平時講解習(xí)題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準確。
同時，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣，學(xué)會用示意圖建立起思維的平臺;訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準、三規(guī)范”。每次考試后，將評分標準及答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟悉，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。
5、重視復(fù)習(xí)，溫故知新
學(xué)習(xí)是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面，學(xué)生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。
六、新課教學(xué)時間及授課按排:
1、(1套單元測試卷)了解學(xué)生，做好初高中的銜接 2課時
2、第一章、力(共9課時)
第一節(jié)、緒論 1課時
第二節(jié)、力，重力。 1課時
第三節(jié)、彈力 1課時
第四節(jié)、摩擦力 1課時
第五節(jié)、力的合成 1課時
第六節(jié)、力的分解 1課時
第七節(jié)、補充受力分析 1課時
章節(jié)綜合講解 1課時
試卷講評 1課時
3、第四章、物體的平衡(共7課時)
第一節(jié)、共點力作用下物體的平衡條件 1課時
第二節(jié)、平衡
條件的應(yīng)用 1課時
第三節(jié)、補充正交分解法的思想 1課時
第四節(jié)、補充多個物體平衡的實例
(隔離法、整體法) 2課時
章節(jié)綜合講解 1課時
試卷講評 1課時
4、第二章、直線運動(共14課時)
第一節(jié)、機械運動、質(zhì)點、時間、時刻、位移、路程 1課時
第二節(jié)、勻速直線運動位移-時間圖象 1課時
第三節(jié)、平均速度、瞬時速度、
勻速直線運動的速度-時間圖象 1課時
第四節(jié)、加速度 1課時
第五節(jié)、勻變速直線運動的速度-時間圖象、公式 1課時
第六節(jié)、勻變速直線運動的位移-時間公式 1課時
第七節(jié)、勻變速直線運動的兩個推論及應(yīng)用 1課時
第八節(jié)、勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用、二級結(jié)論的推導(dǎo) 2課時
第九節(jié)、自由落體運動 1課時
第十節(jié)、補充豎直上拋運動 1課時
章節(jié)綜合講解 2課時
試卷講評 1課時
期中考試
5、第三章、牛頓運動定律(共11課時)
第一節(jié)、牛頓第一運動定律、物體運動狀態(tài)的改變 1課時
第二節(jié)、牛頓第二運動定律 1課時
第三節(jié)、牛頓第三運動定律 1課時
第四節(jié)、牛頓定律的應(yīng)用 2課時
第五節(jié)、超重與失重 1課時
第六節(jié)、力學(xué)單位制、牛頓定律的適用范圍 1課時
章節(jié)綜合講解(連接體問題) 2課時
試卷講評 2課時
6、第五章、曲線運動(共11課時)
第一節(jié)、曲線運動的速度方向 1課時
第二節(jié)、運動的合成與分解 1課時
第三節(jié)、平拋運動及規(guī)律的應(yīng)用 2課時
第四節(jié)、描述勻速圓周運動的物理量 1課時
第五節(jié)、勻速圓周運動向心力的計算 2課時
章節(jié)綜合講解 2課時
試卷講評 2課時
7、期末考試復(fù)習(xí) 6課時。
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