秋季小學德育工作計劃

　　時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的秋季小學德育工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

秋季小學德育工作計劃1

　　一、根本原則：

　　貫徹以人為本的理念，借助特色活動促進學生道德素質(zhì)和行為規(guī)范的培養(yǎng)，最終達到整體素質(zhì)的提高。養(yǎng)成教育、體驗教育、安全教育和社會實踐等均為重要手段，以激發(fā)學生的愛國思想、民族精神和實踐能力為目的。

　　二、工作重點：

　　1、結(jié)合重陽節(jié)和教師節(jié)等傳統(tǒng)民族節(jié)日，持續(xù)強化感恩教育和誠信教育，教會學生懷有感恩之心，回報家庭和社會，培育道德修養(yǎng)和全面素質(zhì)的提高。

　　2、嚴格按規(guī)定開展隊活動，豐富多彩的隊內(nèi)活動和班隊課，推出一定主題的活動。特別注重本班的特色，注重計劃、總結(jié)和反饋，重視各類活動資料的收集。

　　3、利用班會時間強化學生行為訓練，時刻督促學生，抓好每月的重點主題，重視，建立行為習慣。

　　4、培養(yǎng)學生的自我管理能力，讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣。以“班級和校園明星”為例，表揚先進典型，強化隊伍的凝聚力和向心力。

　　5、借勢各種活動：民族傳統(tǒng)紀念日、建國日、國慶日等，進一步推動“民族精神代代傳”活動，學習各類紅色英雄、祖國的巨大變化等，加強少先隊員的愛國情感、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛班級的教育，提高其道德素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)。

　　6、關(guān)注少先隊的自身建設(shè)，重點培養(yǎng)干部。注重中隊干部的'培訓，不同級別的隊員在不同崗位上有機會成長和發(fā)展。

　　7、注重班級文化建設(shè)，如學生作品的展示、圖書角等方式，創(chuàng)建良好的班級氛圍，打造班級形象，爭取形成各種班級特色。

　　8、班主任要與科任老師保持密切聯(lián)系，及時聽取其他老師的意見和建議，及時改進和完善班級工作。

　　9、重視學生心理健康問題，加強學生心理健康教育研究。通過有針對性的心理健康教育活動，幫助學生增強抵御挫折能力，建立樂觀向上的心理狀態(tài)。

　　三、月度活動安排：

　　九月份：

　　活動主題：“真心感恩祖國”——弘揚和培育民族精神月活動

　　1、協(xié)助大隊部評選優(yōu)秀暑假作業(yè)。

　　2、持續(xù)完善教室文化氛圍。

　　3、慶祝教師節(jié)活動，全班同學為老師送上祝福。

　　4、國慶節(jié)系列慶�；顒�，成功創(chuàng)辦黑板報，每位學生制作一期手抄報。

　　5、推普周，班級舉行“中華誦頌歌獻給黨”主題班會，并舉行“讀經(jīng)典名篇，寫規(guī)范漢字”比賽。

　　十月份：

　　活動主題：“真心感恩長輩”

　　重點教育內(nèi)容：尊老愛幼、孝順父母、尊師重教、個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。

　　1、“我為隊旗添光彩”建隊日詩歌朗誦活動。

　　2、個人衛(wèi)生評比和眼保操比賽。

　　3、“重陽節(jié)”主題班會。

　　十一月份：

　　活動主題：“真心感恩學�！�

　　重點教育內(nèi)容：課間文明游戲。

　　1、“學規(guī)范，愛學校”活動，號召學生為校園清潔彎腰撿垃圾。

　　2、主題隊會：“推薦我的文明游戲”。

　　3、參加學校消防緊急疏散演練活動。

　　十二月份：

　　活動主題：“真心感恩班級”

　　重點教育內(nèi)容：禮貌用語。

　　1、法制教育活動。

　　2、“敲響新年的鐘聲”元旦主題班會活動。

　　3、總結(jié)班級各項活動，評選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀隊員。

　　一月份：

　　活動主題：“勤思考，勤動腦，我做學習小標兵”

　　1、“相信自己，我能行”期末復習動員主題班會。

　　2、期末總結(jié)工作，評選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀隊員。

秋季小學德育工作計劃2

　　班主任是班級靈魂的設(shè)計師，這句話很有道理。班級的好壞、班干部的培養(yǎng)等，都與班主任的工作密切相關(guān)。 作為一個班主任，要帶好班級必須具備一定的班級工作藝術(shù)，其中德育工作最為重要。學生若缺乏良好的道德品質(zhì)，就很難成為社會有用之人。所以作為一名班主任，首要任務就是抓好德育工作，培養(yǎng)學生的高尚品德，教育學生愛國、愛民、愛勞動，培養(yǎng)為人民服務的思想，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、尊師愛生的良好習慣，成為誠實勇敢的孩子。同時，要積極鼓勵學生學好知識，立志成才。在班級工作中，我注重對學生進行德育教育，積累了一些點滴經(jīng)驗，現(xiàn)與大家分享。

　　一、以德育人，要尊重學生問題的處理

　　我接任五年級班主任時，班里頻繁出現(xiàn)學生丟失物品的狀況，但每次都找不到原因，學生議論紛紛，影響了學生的學習情緒。在此情況下，我通過明查暗訪掌握了一定線索，但仍不起作用。為了避免類似事件再次發(fā)生，我讓每個學生留心觀察，互相監(jiān)督。一天上體育課時，小青向我報告她丟失的鋼筆在小飛的文具盒里。我當時疑惑不解，因為小飛平時表現(xiàn)很好，為何要拿小青的鋼筆？為了弄清楚真相，我?guī)е�小青走進教室，證實了她的猜測。但是，我沒有當面批評小飛，而是冷靜思考解決問題的方法。在課堂上，我對全班學生說：“前幾天，小青不慎丟失了鋼筆，如有人拾到或借用請還給她，她一定會感謝你�！遍_學時，小飛主動將物品歸還原主，并向我坦白自己的錯誤。我仍然沒有批評他，而是以耐心的方式引導他，教育他如何做人。從此，小飛變得更加主動，積極歸還失物，學習成績也有了明顯提高。

　　二、教育學生關(guān)心集體，愛護公物

　　當學生犯錯時，班主任應想方設(shè)法幫助他們改正錯誤。我班有一名學生叫李兵，好動、易怒，在考完數(shù)學后因成績不理想，砸壞了窗玻璃。事后，李兵主動向我認錯，按照班規(guī)賠付了相應的賠款。為教育他改正錯誤，我讓李兵親自去測量窗玻璃大小，到玻璃店購買玻璃，并親手安裝。通過這次經(jīng)歷，他學會了珍惜班里的公物，并漸漸改掉了自己的嗜好。

　　三、培養(yǎng)學生良好的生活習慣。

　　為了營造良好的班風，我注意到有些同學平時會吃零食，導致教室里滿地瓜子皮和隨處可見的廢棄物。但是，采取強制措施并不是解決問題的最佳方法。因此，我首先進行了摸底調(diào)查，找出了吃零食的原因。接著，我向?qū)W生們講述了吃零食的危害，并提醒他們吃零食的行為違反了《小學生日常行為規(guī)范》，而且影響了班級衛(wèi)生和自己的學習。我還將其他不吃零食的同學樹為榜樣，鼓勵學生發(fā)揚艱苦樸素、勤儉節(jié)約的精神，成為文明學生。從此，班里再也沒有人吃零食了。每個學生都很積極地參與衛(wèi)生打掃，甚至在非值周的時候也會主動去干活。

　　四、激發(fā)學生的`道德情感是德育工作的關(guān)鍵

　　我十分注重情境教育，在教室的墻壁上張貼了許多英雄人物的畫像，同時添加了不少條幅和標語，以激勵學生勤奮學習和為人民服務。我還精心維護校園黑板，讓學生們能夠以定期出板報、制作手抄報和參加豐富多彩的第二課堂活動等方式，培養(yǎng)自己的良好道德品質(zhì)。

　　五、通過組織班級活動來促進學生發(fā)展

　　組織班級活動可以為學生提供展示與表現(xiàn)自己的機會。我曾組織過多次班級活動，例如“我為班級添光彩討論會”、“向災區(qū)小朋友獻愛心”的主題班會，以及書畫展覽、歌詠比賽和故事演講等活動。通過這些活動，我希望培養(yǎng)學生熱愛集體和祖國的高尚品質(zhì)。

　　總之，班主任需要把德育工作放在首位，認真做好班級工作，在教書育人的同時提高學生的素質(zhì)水平，培養(yǎng)學生高尚的道德品質(zhì)，使每一位學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為祖國需要的優(yōu)秀人才。

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