學校工作計劃2017（優(yōu)秀篇）
進一步完善高中新課程的相關制度，深化學校工作計劃。下面是小編整理提供的學校工作計劃范本，歡迎閱讀參考!希望大家采納!更多相關信息請關注文書幫的欄目!
篇一
2016學年是學校教代會審議通過的新的三年發(fā)展規(guī)劃的開局年，也是總校校長新規(guī)劃、新理念、新思路的實施年，更是創(chuàng)建特色學校和建構(gòu)特色課程的深化年。在這樣的一個特殊背景下，教學工作作為學校的中心工作，只有踏實立新，務實創(chuàng)新，才能進一步提升學校的教學質(zhì)量，才可進一步促進學校的平穩(wěn)發(fā)展，為此特制訂2016學年教學工作計劃，請各有關職能部門和全體教師認真執(zhí)行。
一、指導思想
以教育局學年工作會議精神為行動指針，以學校三年發(fā)展規(guī)劃為行動指南，以總校確定的“博學多能，修德立身”辦學理念和高中部的工作計劃為行動指導，以“師品”塑造“生品”，用“良心”培育“良知”為行動原則，以落實七個“新”(即全員研教的新思路，常規(guī)管理的新舉措，高考工作的新方案，學科組建設的新方略，特色創(chuàng)建的新步驟，第二課堂的新布局，教學調(diào)研的新方法)為行動抓手，實施有序、有法、有效的教學管理，力爭教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，力保各項教學工作目標的順利完成。
二、主要目標
1、進一步完善高中新課程的相關制度。主要是修訂學校的課程方案，編制選修課選課手冊，修改學分管理辦法等。
2、進一步落實學科組建設規(guī)劃，積極開展校本培訓和校本教研活動，促進每一位教師專業(yè)發(fā)展成長，建立教師發(fā)展與成長檔案。
3、進一步修訂校內(nèi)教研組活動和備課組活動評估體系，繼續(xù)推行校內(nèi)教研活動和備課組活動規(guī)范達標制度，把全部的備課組和教研組建成規(guī)范備課組和規(guī)范教研組，培育1-2個優(yōu)秀教研組和5—6個優(yōu)秀備課組。
4、進一步提升學業(yè)水平考試一次合格率和選考學科的學科成績。
5、進一步重視第二課堂輔導，鼓勵學生參加學科競賽，提高市、縣級獲獎人數(shù)。
6、進一步強化高考指導，確保完成教育局下達的各批次上線率
8、進一步推進新課程改革，選修課開設門數(shù)達40門以上。
9、進一步提高模塊考試成績一次合格率，力爭達99%以上。
10、進一步增加體育活動時間，保證每天活動一小時，確保學生體能測試達標率超95%以上。
三、具體措拖
1、全員研教工作開啟新思路
全員研教是本學年校長室確定的重點工作之一，也是提升教師業(yè)務素質(zhì)的重要手段。按照學校三年發(fā)展規(guī)劃中提出“建設一支結(jié)構(gòu)合理，師質(zhì)高尚、業(yè)務精良、充滿激情和活力的教師隊伍”的總要求，本學年的全員研教工作開啟新思路，即推行教師的成長目標具體化，研教活動主題化，實施活動過程監(jiān)督制和活動結(jié)果報告制(簡稱兩“化”兩“制”)。教師的成長目標具體化是指教師個人要自我確定一年的成長目標，包括命題幾份、心得體會或文章幾篇，上公開課或研討課幾節(jié)，聽課幾節(jié)，是否參與課題研究或獨立開展課題研究，有無職稱晉升計劃等等，這些具體的目標都要在學年初由教師本人自我明確并寫成計劃。研教活動主題化是要求教研組將本學年的工作確定為兩個或若干個主題，教研活動要圍繞主題來展開，其中兩個共同主題，一個主題是繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，各教研組要在2017年5月前，完成50%的教師在縣教育資源公共服務平臺上“曬課”任務。另一個主題是開展全員聽評課活動，繼續(xù)按照“五課”的要求，在本學期將在第十月和第十二月份開展聽評課活動，青年教師上好規(guī)范課，中老年教師上好風采課，骨干教師上好示范課，名優(yōu)教師上好展示課。活動過程監(jiān)督制指教務處要確定專人對各教研組、備課組及研教活動進行監(jiān)督檢查，并做好過程記錄�；顒咏Y(jié)果報告制是要求教研組在每一項主題活動完成后，將活動情況及取得的成果進行扼要總結(jié)，以書面報告的形式上交教務處。
2、常規(guī)管理工作試行新舉措
教學常規(guī)管理是學校管理的基礎工作，也是教學管理的中心工作，更是提升教學質(zhì)量的根基工作。一是本學年教學過程管理將啟動“三個結(jié)合”管理新舉措，即教務處的集中檢查與領導抽查相結(jié)合，推門聽課與監(jiān)控聽課相結(jié)合，學生訪談與學生問卷相結(jié)合。教務處的集中檢查包括每學期集中檢查2次教案，檢查1次作業(yè)批改情況。領導(含教研研中心教研員、學校中層副職及以上)抽查是指任意時段可抽查教師教案書寫情況，作業(yè)批改情況，將抽查結(jié)果反饋給年級組或教師個人，并做好記錄。推門聽課與監(jiān)控聽課相結(jié)合，是指學校領導或調(diào)研評課組成員在不通知教師的前題下進行聽課或在監(jiān)控室進行聽課，聽課后對教師的上課情況進行反饋。學生訪談與學生問卷相結(jié)合是指教務處委托專人對某一班級或某一年級集中進行學生問卷調(diào)查，就教師的責任心情況、上課情況、作業(yè)批改情況等進行專題問卷，每學期每班至少召開一次學生座談會，了解班級的教學狀況和學生狀態(tài)。領導可隨時對學生進行訪談，了解班級情況和教師的教學態(tài)度，并做好訪談記錄。以上每一項的檢查或訪談記錄，均作為教師的過程考核依據(jù)。二是強化考試成績的統(tǒng)計分析工作。無論是期中考試、期末考試、聯(lián)考、月考、會考、高考，學的成績按照年級組—班級—學生個人三個層面進行分析，教的效果按照教研組—備課組—教師個人三個層面進行分析，其中年級組、備課組和教師個人要求寫出質(zhì)量分析報告及整改措施，學校質(zhì)量管理中心要求對期中、末、會考、高考等考試成績進行全面分析。三是強化后20%學生的幫扶工作，力爭將工作細化落實。一方面是建立后20%學生檔案。另一方面開展好德育導師活動，將需要幫扶的對象逐一分配給教師進行一對一的教育指導。第三是開展補基活動，由教導處指導，年級負責組織開展補基活動，對學生的薄弱學科進行有針對性的輔導，形式上采用集中與分散相結(jié)合，并做好相應的活動計劃與活動記錄。
3、高考學考工作設計新方案
高考工作是學校中心工作中的重中之重，既關系到學生的成長與升學，也關乎學校的穩(wěn)定的發(fā)展。在總結(jié)過去幾年成功經(jīng)驗的基礎上，本年度設計了高考學考工作新方案，具體內(nèi)容可概括為48個字，即強化領導，集中攻堅;營造環(huán)境，激能挖潛;分層分流，“自主”把關，夯實基礎，訓練在先;研透考綱，單元過關;應試指導，“優(yōu)差”齊管。
強化領導，集中攻堅。強化領導就是成立高考領導小組和學業(yè)水平考試領導小組，高考領導小組組長由總校校長舒敏芳任組長，蔣戀民校長任副組長，朱豫國、余美珍、教務主任、高三年級組長和年段領導小組成員任組員，負責全面領導和安排高考備考工作;學業(yè)水平考試領導小組由蔣戀民任組長、朱豫國任副組長，教導主任和年段領導小組任組員，全面負責指導學業(yè)水平考試備考工作，集中攻堅就是解決影響高考(學考)成績的瓶頸問題，如一本上線人數(shù)的問題，臨界生向上分化的問題，一小部分學生考不進大學的問題，�？瓢喙芾淼膯栴}等。領導小組要集學校之人力、物力、財力給予最大支持，指導年段提出具體的解決問題辦法與策略，確保各種問題逐一化解。
營造環(huán)境，激能挖潛。一是高三各班對教室進行布置，將學生的高考目標張?zhí)诮淌业男涯课恢�，起到時時激勵之作用。二是濃縮本班誓詞，變?yōu)楸景嗫谔�，上課起立時由“老師好”改成集體高呼本班口號，以振作學生的課堂精神。三是各班教室設高考倒計時表，由專人每天在指定位置上更改數(shù)字，以增強學生緊迫感。四是值班教師為學生營造安靜的自修氛圍，原則上不允許教師利用自修時間講課，以給學生足夠的時間進行練習和總結(jié)。
分層分流，“自主”把關。分層分流就是依據(jù)學生學習水平，將學生分成本科層次、專科層次和學困生三個層次，其中前兩個層強化高考復習備考指導。對學困生(升入專科有困難)年級組引導其及早準備高職院校的提前自主招生考試，做好學困生報考自主招生的把關工作。學校應配合年級組與多所高職院校建立合作關系，為學困生參加自主招生考試取得較好成績鋪路。
夯實基礎，訓練在先;夯實基礎就是要求一輪復習必須強化基礎知識、基本方法、基本技能的鞏固，按照課本為主，資料為輔的原則組織復習。高考沖刺階段還要回歸課本，查缺補漏，確�？季V要求的'知識點沒有遺漏。訓練在先是則要求一輪復習中按照“練---講----練”的模式組織教學，以練習為先導，通過練習發(fā)現(xiàn)問題，再進行分析解決，再通過練習進行鞏固強化。在整個高三復習教學過程中，要突出“練”字為中心。高三復習過程中訓練的方式包括基礎訓練、專項(題)訓練和綜合訓練。第一學期以基礎訓練為主，專題、綜合訓練為輔;第二學期則以專題訓練和綜合訓練為主，強化易錯點的反復訓練和高頻考點的變式訓練。
透析考綱，階段研判;透析考綱是要求全體高三教師認真學習考試說明，把考綱的內(nèi)容和考點要求弄清吃透。在2017年考綱沒有下發(fā)前，以2016年的考綱為基準，研析高考樣卷和2016年的高考題，弄清“考什么，怎么考”。備課組于第一學期初進行一次專題研討，學習考綱。第二學期初，全校層面組織一次新考綱學習研討專題活動。階段研判是年段在高考領導小組的指導下，分階段對高三復習進程進行總結(jié)研判，分析學情，把控節(jié)奏，及時調(diào)整復習策略和復習進度。備課組一周一次分析會，班主任工作實行兩周一次的例會制，年級組每月一次總結(jié)分析(含月考、聯(lián)考、統(tǒng)考分析)。
應試指導，“優(yōu)差”齊管。應試指導強化考試規(guī)范指導和考試心理疏導�？荚囈�(guī)范主要由任課教師在平時教學練習加強指導，另聘請參加高考閱卷的老師或?qū)＜覍W生專題講座，時間安排在第二學期的四五月份。學生的心理疏導，由年級組和班級統(tǒng)籌安排，為心理波動較大學生安排一對一或一對二的個別輔導，具體工作由年級組負責。“優(yōu)差”齊管是指培優(yōu)補基工作同步進行。培優(yōu)主要是針對報考一類生的自選模塊輔導，自九月份開始由年級組安排落實，;補基主要是針對臨界生的薄弱學科的個別輔導工作，確保臨界生向上分化，本項工作由年級組負責組織，全學年不間斷進行，班主任和備課組配合，制訂切實可行的計劃，使個別輔導工作落到實處。
四、學科組建設運行新方略
學科組建設是學校工作的基礎工程，是學校可持續(xù)發(fā)展的基石。針對學校各學科的實際情況，本年度學科組建設與學校的教育科研工作結(jié)合起來，按照新方略進行運作。一是學科組研發(fā)項目實行選擇制。即由各學科組據(jù)自身的實際情況從下面的“五個一”項目中選擇2個以上項目，開展以學科組為單位的研發(fā)活動，從而提升各學科組的整體素質(zhì)。“五個一”的具體內(nèi)容包括：建立一個名師工作室，編寫一冊(一個模塊)導學案，立項并研發(fā)一個研究課題(子課題)，開發(fā)一門特色課程，組建一個特長活動小組(包括競賽輔導)。建立一個名師工作室的要求是，由一名師(或高級教師)牽頭，圍繞本學科教學中存在實際問題確定一個主題，開展專題研討，嘗試探究，形成工作報告，并將活動過程資料和成果資料匯紡成冊;編寫一冊導學案的要求是將本學年的開設的模塊課程按章節(jié)順序，逐節(jié)(按上課節(jié)次)編寫導學案，并將導學案應用于實際教學中去，在實踐中修改完善，最終形成一冊完整的模塊教學導學案;立項一個研究課題的要求是，上報一個研究課題(學校課題的子課題)，開展系列研究活動，積累活動過程資料，學年內(nèi)形成一份階段性研發(fā)報告，并匯總過程活動資料。開發(fā)一門特色課程的要求是通過學科組的共同努力，學年內(nèi)開發(fā)一門具有一定質(zhì)量和特色的課程，完成本課程的電子教材的編寫，力爭參加下一年度縣市級特色課程的評選。組建一個特活動小組的要求是，根據(jù)學科特色和學科教師特長，建立一個特長興趣小組，培養(yǎng)學生專長或興趣，小組活動要有詳細計劃和詳實記錄，學期結(jié)束前書面總結(jié)活動情況及取得的成績。二是對學科組的考核采用捆綁制。為促進學科組建設，加大對學科組的考核力度，學科組(教研組)的考核采用過程考核記錄制，成績考核捆綁制，即學科組的活動過程考核以過程記錄和檢查記錄為依據(jù)，包括上面“五個一”活動的記錄;學科成績考核以學科組為整體單位考核，無論是高考、學考、聯(lián)考、期中、期末考試，年級組的學科成績?nèi)h排名即做為整個學科組成績的考核依據(jù)。
五、特色創(chuàng)建啟動新步驟
二級特色創(chuàng)建是本學年的重點工作任務之一，必須傾全校之人力，集師生之智慧，方能完成創(chuàng)建任務。為了確保特色創(chuàng)建工作順利進行，本學年將啟動新的工作步驟，具體內(nèi)容是完成以下八項內(nèi)容。一是重新建構(gòu)學校頂層設計，明確辦學理念，培養(yǎng)目標，特色方向，由總校校長室在九月底前完成。二是修改完善學校的課程體系，使課程體系服務培養(yǎng)目標，凸顯特色方向，由高中部校長室于十月低前完成。三是重新修訂新課程管理制度，使新課程制度能為課程體系的實施保駕護航，此項工作由分管校長于十一月底完成。四是修訂必修課程調(diào)整方案，根據(jù)學生學習水平實際和必修課程的教學要求，調(diào)整必修課程的內(nèi)容或教學要求或教學安排，使之更加符合學生的實際，并將各學科的調(diào)整方案編印成冊。本項工作由教科室負責牽頭，力爭在十二月底前完成。五是開發(fā)校本課程，根據(jù)學校的課程體系的特色方向，每一位教師開發(fā)一門與特色方向相關課程，以撰寫課程綱要為主，部分教師可開發(fā)成電子教材，本項工作由全體教師于2017年3月底前完成，具體匯總由校長室完成。六是本學年開設的校本選修課程門數(shù)不少于40門，具本由教務處負責安排，年級組配合完成。內(nèi)容包括編制選課手冊，選修課工作手冊等任務。七是修訂完善學生生涯規(guī)劃指導方案，方案修訂由校長室負責，具體工作由學校心理教師負責落實，學期初開始工作。八是做好創(chuàng)建檔案的收集整理工作，校園網(wǎng)要開辟專欄報導或記錄創(chuàng)建工作，教務處要組織專題調(diào)研活動，課程開發(fā)要建立審核程序并做好記錄等，本項工作由教務處、辦公室、教科室等聯(lián)合完成。
六、第二課堂的謀劃新布局。
依據(jù)新課程理念，第二課堂就是本身就是課堂，其內(nèi)容包涵校本專題教育，社團活動，課外活動及各種興趣小組活動等，這些內(nèi)容的活動逐步課程化是新課程改革的重要內(nèi)容之一，因此，本學年的第二課堂謀劃新布局，以適應新課改的要求。重新布局第二課堂活動包括三個方面的課程內(nèi)容：一是專題教育課程。該課程的內(nèi)容與學生健康成長密切相關，與區(qū)域文化特色相融合，與素質(zhì)教育要求相一致。課程內(nèi)容涉及生活指導、禮儀規(guī)范、安全知識，疾病預防、文字規(guī)范、國防知識、環(huán)境保護、毒品預防、心理指導、感恩勵志，法制教育，青春期教育等。課程綱要統(tǒng)一由教務處編寫，課程實施采集中與分散相結(jié)合的方式進行，一部分內(nèi)容安排在高一新生軍訓時段進行，一部分內(nèi)容分散安排到高一學年中進行，課程安排與實施由德育處、教務處聯(lián)合負責。二是社團活動課程。社團活動課程包括學�，F(xiàn)有的社團組織和長期組隊的興趣小組(包括體藝類高考專項訓練隊)，每個社團和興趣小組都應在開學初完成一份課程綱要(過去是活動計劃)，上報教務處審核備案�；顒迂撠熑艘笞龊眠^程記錄。三是文體活動課程， 文體活動課程包括大課間活動，課外活動，大型比賽活動及藝術(shù)節(jié)活動等等，這些活動的組織部門應在學期初或活動開展前上報課程方案(課程綱要)。特別是本學年的大課間活動，在沿用做操和跑步兩種運動形式外，體育教研組要探索其它的運動方式，以提高學生的運動量和健身實效，確保學生單日運動時間不少于1小時。
七、教學調(diào)研運用新方法
教學調(diào)研是了解教學過程的重要途徑，也是發(fā)現(xiàn)教學過程存在問題的主要渠道。本學年的教學調(diào)研工作將運用新方法，以調(diào)研去發(fā)現(xiàn)問題或推廣經(jīng)驗，用反饋整改促進效率提升。調(diào)研運用的新方法包括五個方面：一是調(diào)研內(nèi)容上以專題(主題)調(diào)研為主，教務處據(jù)實際情況，安排課堂教學情況調(diào)研、作業(yè)批改情況調(diào)研、選修課情況調(diào)研、班級學風情況調(diào)研等等。每一次調(diào)研前都要確定主題，其中課堂教學調(diào)研主題既可是問題監(jiān)測，也可是經(jīng)驗交流。二是調(diào)研形式上以現(xiàn)場觀察和訪談問卷相結(jié)合方式進行。調(diào)研對象的確定采用申請制與指定制相結(jié)合的方式，申請調(diào)研既可年級申請，也可班級申請，還可教師個人申請。指定調(diào)研對象的確定集中在期中考試(月考或聯(lián)考)后，無特殊情況，平行班成績相差5分以上學科或班級多數(shù)學科成績與平行班有明顯差距，則自然確定為調(diào)研對象，由教務處安排人員組織調(diào)研。三是調(diào)研組人員組成上縣教研員和同學科的骨干教師為主(也可能借用校外名師)，領導干部為輔的原則;班級風氣調(diào)研以德育處和教務處聯(lián)合進行，由德育處牽頭組織。四是調(diào)研活動體現(xiàn)真實性，突出實效性。課堂教學調(diào)研主要以推門聽課為主，且連續(xù)聽課兩節(jié)以上，從原生態(tài)的課堂中發(fā)現(xiàn)問題，挖掘亮點，并把調(diào)研重心放到學生的學習效率上。訪談問卷的學生比例數(shù)保持在30%以上，保證訪談問卷結(jié)果的真實性。五是調(diào)研結(jié)果要及時反饋，后續(xù)整改措施要跟蹤到位。所有的調(diào)研活動結(jié)束，教務處都要向校長室提交調(diào)研報告，并將調(diào)研結(jié)果以書面形式反饋給被調(diào)研的對象。
篇二
本學年，我校將以十八大的精神為指導，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》為指針，認真貫徹落實《東莞市教育局2015年工作要點》的要求，創(chuàng)建教育現(xiàn)代化機制，優(yōu)化教育資源配置，創(chuàng)新教育管理體制;抓好師資隊伍建設，提高教師的專業(yè)化水平;加強教學管理，提高教學質(zhì)量;加強科研課題的管理，發(fā)揮引領作用;抓好學生的養(yǎng)成教育，提升學生人文素養(yǎng);營造健康、安全、文明、和諧的校園環(huán)境。具體工作如下：
一、加強教師隊伍建設,提升教師綜合素質(zhì)
1.加強德育隊伍建設，提高德育實施能力。
一是立足校本，充分利用校內(nèi)資源，組織教師樹立典型，表彰先進，進行內(nèi)部交流學習，形成學先進、趕先進、抓落實、促發(fā)展的良好氛圍。第一學期舉辦優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹和師德建設會議。二是結(jié)合上級主管部門和學校安排，開展德育骨干教師培訓，組織班主任外出學習。三是每個學期請一位名師專家到我校講學。
2.開展繼續(xù)教育培訓，促進教師專業(yè)成長。
(1)舉行市教學能手全校展示課，科組教師每學年至少上一節(jié)科組公開課，加強校內(nèi)學習交流。
(2)各科組要按上級要求，積極參加省市組織的各類教師評比和比賽，以深化學科的課堂教學改革，促進教師的專業(yè)化成長和營造濃厚的教研氛圍。
(3)繼續(xù)開展“青藍工程”，促進青年教師迅速成長。
(4)組織教師參加公需課、專業(yè)課、選修課的學習，完成繼續(xù)教育任務。
(5)充分利用省、市教研活動，有計劃安排教師參加，促進教師專業(yè)發(fā)展。
(6)組織好學科、教育學會論文評選工作。(上送論文篇數(shù)不低于本科組教師數(shù)的三分之一)
(7)組織部分教師報讀教育碩士，提升學歷水平。
3.構(gòu)建多元化培訓方式，提高教育教學水平。
組織教師到優(yōu)秀兄弟學校學習交流。為借鑒兄弟學校成功經(jīng)驗，加強校際間的學習與交流，以科組為單位，科組長組織本科組教師到市內(nèi)兄弟學校進行一次學習與交流。
邀請專家來我校講座和指導，促進教師專業(yè)成長。每學期學校邀請一著名專家到我校講學，每學年各科組邀請一位名師來我校進行教學指導。
4.繼續(xù)實施科組超越計劃，推動學科科組建設。
每學年每科組突出某一方面的科組提升工作(完成常規(guī)工作外)，并獨立寫一份實施方案，上交到教務處。如：學科教學、科研(論文、科題研究)、學生競賽輔導、科組建設等方面。
5.做好省市立項課題研究，開展校級微課研究。
(1)做好市級課題的立項、研究和結(jié)題工作，促進教師教研能力的提高。近三年沒有市立項課題的科組本學年要參加立項申報。我�，F(xiàn)有三項在研究的市級以上立項課題：凌勇軍主持的《高三藝術(shù)生數(shù)學復習“一基二點三算四法”研究》，賈貝西主持的《高中音樂<歌唱>模塊體驗式教學研究》，陳衛(wèi)明主持的《高中數(shù)學實施“走班制”分層教學探索》。各課題組要認真開展研究，收集好資料，為結(jié)題作好準備。
(2)以備課組為單位，申報一項校級立項微課題。高一、高二備課組以有效提高學科教學成績的問題或措施進行校級課題立項，并認真開展研究，研究周期為一年。學校組織開題、中期匯報、結(jié)題等工作，并對各課題進行評獎，促進教師專業(yè)發(fā)展和學科教學質(zhì)量的提升。
6.關心教職工的課余生活，繼續(xù)提升團隊精神。
(1)創(chuàng)造條件辦好“教工之家”，關心教職工的課余生活和身體健康。本學年除了繼續(xù)組織校內(nèi)每星期開展一次教工球類活動(如籃球、乒乓球、排球、羽毛球、足球、網(wǎng)球等)外，還組織�；@球隊、足球隊參加校際間的比賽和交流，并增設校內(nèi)棋類、牌類等娛樂競賽活動，力求營造全民健身的良好氛圍，緩解教職工身心壓力。
(2)關心教職工的身體健康，組織教職工參加兩年一次的體檢。
(3)繼續(xù)做好送溫暖工作。對生病住院、喪事、退休的教職工進行慰問，對有重大困難的教職工提供適當?shù)膸椭o每位教職工生日送上祝福，關心教職工生活，為教職工辦實事、好事。
二、踐行核心價值觀，提高德育質(zhì)量
1.踐行社會主義核心價值觀教育。
本學年以踐行社會主義核心價值觀為工作向?qū)�，加強校紀教育，重點抓好學生的日常行為規(guī)范教育，特別是手機、早戀、衛(wèi)生習慣教育，提升學生文明素養(yǎng)，培養(yǎng)集體榮譽感。
(1)多途徑加大宣傳力度。一是充分利用各班、各辦公室、校內(nèi)公共場所已經(jīng)做好的宣傳板加強對社會主義核心價值觀的宣傳教育工作。二是通過墻報、電子滾動屏、校園廣播站等進行宣傳教育。三是把課堂教學與社會主義核心價值觀緊密結(jié)合起來。
(2)以主題班會、國旗下的演講等形式，在學生中開展社會主義核心價值觀的教育工作。如國慶節(jié)前后開展愛國主義教育的主題班會課和宣傳墻報;加強衛(wèi)生禮儀等文明教育;加強法治建設，做好憲法宣傳日、禁毒等活動;引導學生合理處理人際關系，學會友善待人;期中考試前后開展誠信教育。
2.抓好養(yǎng)成教育及其他專題教育。
(1)確定九月為養(yǎng)成教育活動月。教育重點對象為高一新生，通過認真學習《東莞市第五高級中學學生管理制度》等，促進良好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。
各年級、各班加強對學生的手機管理，德育處繼續(xù)組織學生會干部不定時進行檢查。針對部分學生不良的衛(wèi)生習慣，開展衛(wèi)生專項整治，設立校園臟亂差曝光專欄。重點整治區(qū)域為課室、宿舍室內(nèi)衛(wèi)生。加強對學生打外賣的管理。
(2)組織好愛國主義教育、行為規(guī)范教育、法制教育、感恩教育、心理教育等，特別是以建設“校園法苑”為契機，充分利用主題班會、黑板報、宣傳掛圖、校園廣播、電子屏等形式開展法治教育，做好國家憲法日教育周活動，培養(yǎng)學生學法守法尊法用法的意識，形成法治觀念，懂得法治是治國理政的基本形式，知道法律的功能和作用等。國旗下演講增設“五中好同學”評選活動，在國旗下演講的時候進行頒獎，鼓勵同學們做一個品格高尚的人。
3.做好心理健康教育。
(1)心理健康方面。
出2～3期心理教育櫥窗。加強心理教育課程內(nèi)容管理，制定學期教學計劃，備好每一節(jié)課。完善心理咨詢室管理，建好學生心理檔案。
(2)特殊學生關心指導方面。
一是做好行為有偏差學生的幫教與轉(zhuǎn)化工作，特別是被處分學生的跟蹤教育，有效幫助其進行行為轉(zhuǎn)化。二是做好家庭困難學生和特殊家庭學生的關心指導工作。
(3)引導學生處理好情感問題。針對學生早戀現(xiàn)象，班主任加大教育的力度，學校加強檢查和監(jiān)督，對校園內(nèi)有親密行為學生進行教育引導和處理。
4.加強學生干部培訓。
健全和完善學校、年級、班級三級學生自主管理網(wǎng)絡，培養(yǎng)學生自我教育能力。培訓重點為規(guī)范學生干部的服務檢查職能。并重新在高一高二級招聘新的干部和宣傳干事。
5.提升宿舍管理質(zhì)量。
除了完善《宿舍文明公約》并制成宣傳牌在醒目位置懸掛，更新和完善管理硬件并繼續(xù)做好女生宿舍電路改造等工作外，還要完善和細化生活老師的分工，將宿舍管理各項工作落實到人，責任到人。工作重點為學生午晚睡考勤和巡查,杜絕不按時作息現(xiàn)象發(fā)生，通過切實可行的措施堅決制止學生抽煙現(xiàn)象。組織生活老師參加綜合評比，著力做好宿舍的衛(wèi)生指導和檢查。運用獎懲制度加強學生宿舍衛(wèi)生管理，特別是男生宿舍的衛(wèi)生清潔及保潔工作，為學生營造一個衛(wèi)生舒適的生活環(huán)境。
6.繼續(xù)強化安全教育。
(1)明確工作責任。德育處進一步明確保安工作職責，落實工作要求和分工，并做好監(jiān)督�？倓仗庁撠熉鋵崒W校設備設施的安全檢查和維修工作，明確責任制。九月份召開年度安全工作會議，布置本年度安全工作要求和事項，認真組織好三月份的安全教育月等活動。
(2)加強宣傳教育，強化安全預案。定期開展安全教育主題班會，通過墻報、電子屏、廣播、安全教育櫥窗等多種形式對學生進行安全教育，認真落實假前10分鐘安全教育，及時貫徹落實上級教育部門的安全教育要求，通過微課掌上通發(fā)布安全教育信息給家長。平常對工作人員加強安全法制教育，幫助師生牢固樹立安全法制意識。以自然災害、食物中毒為設想條件，結(jié)合食堂員工和校醫(yī)工作進行綜合性演練。以“11.9”和“5.12”為契機，開展安全教育日主題教育活動，組織開展消防知識和疏散演練，切實加強應急防護知識的學習和演練。確保一旦出現(xiàn)食物中毒等突發(fā)性事件，各項應急工作能有條不紊地展開，把危害和損失控制到最低限度。
三、加強教育教學管理，提高辦學水平
1.落實常規(guī)工作，提升教育教學質(zhì)量。
(1)落實日常工作。教師要有質(zhì)量意識，樹立質(zhì)量靠平時的觀念，落實常規(guī)工作要求，扎實做好備課、上課、批改作業(yè)和課外輔導各個環(huán)節(jié)工作。開學第二周，各科召開專題工作會，組織學習和討論教學常規(guī)工作要求。
(2)增強課堂教學針對性和有效性研究。教師在研究教材的同時，要了解學生，結(jié)合學生實際，把握要求，突出針對性和有效性研究。針對性要求：在達到課標基本要求的前提下，課堂至少80%的學生聽明白，課外練習至少80%的學生會做。
(3)加強備課組活動的有效性�？平M長在備課組活動時間參與指導某一備課組的活動，一學期內(nèi)科組長到非本年級備課組指導活動分別不少于三次。要求各備課組定時間、定地點、定內(nèi)容積極開展活動，確保每周活動一次。落實集體備課，每周安排一人主備，提前一周進行集體備課，確�；顒拥挠行�。備課組的活動開展要更趨于靈活，強調(diào)創(chuàng)新。各備課組每學年挑選兩種學科雜志或?qū)I(yè)�？�，由科組匯總統(tǒng)一上報學校訂購。
(4)實現(xiàn)資源共享。重視備課組資料(包括單元測試、周練習、月考等)的收集和傳承，實現(xiàn)資源共享。每份練習、試題資料等注明命題人、審核人和使用時間。
(5)定期組織常規(guī)檢查。高考科目每學期安排三次常規(guī)檢查，分別是第6周，第10周和第18周，通報檢查情況。非高考科目每學期安排兩次常規(guī)檢查，分別是第10周和第18周，通報檢查情況。第一學期，非高考科目及藝術(shù)高考科目積極開展聽課活動，由教務處組織非高考科目的.科組長隨堂推門聽課，以促進教學質(zhì)量的提升。
(6)不定期組織教學巡查。包括課堂巡查，備課組活動巡查，第二課堂活動巡查，并通報檢查情況。
(7)質(zhì)量評價。通過B卷學校之間的入學成績、期末成績、高考成績的分析對比，對個人、學科和班級的質(zhì)量作出評價。召開質(zhì)量分析會，通報考試情況。業(yè)績突出的個人、科組、班級介紹經(jīng)驗。
(8)業(yè)績考核。通過學生入學和期末、高考成績對比，從尖子生人數(shù)增減，平均分進退等指標考核各科、各科任教師個人業(yè)績。
(9)組織表彰。對期末、期中和學科競賽取得突出成績的學生，教務處組織表彰，通過電子屏幕通報表彰名單，并對獲獎個人頒發(fā)獎狀。
2.責任落實到人，抓好學科競賽輔導。
高二的輔導從第二周開始，高一在第一學期期中考后開展活動，要求科組確定指導教師，指導教師定人、定時間、定地點，每周開展活動不少于一次，直到競賽活動結(jié)束。指導教師直接對輔導質(zhì)量負責。配合學科培優(yōu)工作，要求非畢業(yè)班每級每科每年舉行一次校內(nèi)學科知識競賽。對競賽成績優(yōu)勝者，以教務處名義給予表彰。第二學期第三周召開輔導教師會。
3.利用櫥窗宣傳，營造濃厚學習氛圍。
安排各科組出版各科墻報，介紹學法、知識宣傳、科普推廣等，營造學習文化氛圍。每個科組每學期在開學第一個月內(nèi)出好墻報。本學年教務處將出版三期墻報，分別是九月份高考成績榮譽榜(本科上線學生風采)，三月份競賽獲獎和期末優(yōu)秀學生風采(競賽考試之窗、獲獎學生風采)，五月份教研、競賽獲獎情況通報。通報教學、教研、競賽各項成績，營造積極向上的文化氛圍。
4.凸顯藝術(shù)特色，做好藝術(shù)招生工作。
本學年第二學期開學即部署藝術(shù)生的招生工作，成立藝術(shù)招生工作組，專門負責策劃、宣傳，努力擴大學校藝術(shù)教育特色的影響力。
四、加強校園文化建設，實現(xiàn)文化育人
1.開展各項常規(guī)活動。
一月份進行期末評優(yōu)，三月份開展“學雷鋒”系列活動(包括校內(nèi)校外)，五月份開展慶五四系列活動,包括東莞五中定向越野競賽、2015新團員入團宣誓、團委干部換屆、賀卡制作大賽及青年教工團員活動。十月初舉辦高三成人禮，增加藝術(shù)級高二學生為成人禮的參加對象。十月中旬舉辦高一、高二主持人大賽，增加高二級學生為五中優(yōu)秀主持人選拔的參賽對象。十一月舉行第十四屆校運會。第二學期開展球類比賽，高一級開展籃球和乒乓球、高二級開展排球和羽毛球比賽。
2.提前啟動文化藝術(shù)節(jié)。
�、偬崆皢訓|莞五中第十四屆文化藝術(shù)節(jié)，九月出方案，十月開始排練及準備，十月底至十二月中旬開展藝術(shù)節(jié)。
�、谠谒囆g(shù)節(jié)中，繼續(xù)實行導演制，并增設展覽類總策劃，舉辦教師及優(yōu)秀學生作品展，提高展覽質(zhì)量。
�、墼鲈O影評評優(yōu)項目，由語文科組選擇電影作品并指導學生寫影評參加評優(yōu)，真正發(fā)揮電影欣賞的意義。
�、荛_設攝影比賽，并邀請專家對非畢業(yè)班學生開展攝影作品講座，請專家現(xiàn)場點評學生上交的作品，發(fā)揮攝影基地的作用。
3.豐富志愿者服務活動。
本學年志愿者服務站開展以下系列特色活動：以“關愛社會”為主題，開展文明風尚普及系列活動，如：看望孤寡老人。以“關愛自然”為主題，開展環(huán)境綜合整治活動。如：清掃街道、拔除雜草、收拾垃圾雜物等，進一步凈化、美化校園及周邊環(huán)境。以“宣揚環(huán)保”為主題，開展公益活動。
4.規(guī)范社團內(nèi)部管理。
除了要加強對社團管理經(jīng)驗的傳承和各社團活動經(jīng)驗交流外，還計劃對社團進行“撤、并、改”三整改。“撤”：對于上學年沒有達標的社團進行整改，不合理的一律撤銷社團注冊的資格。“并”：團委將設立社團部并招收理事，主要管理團委下屬的英語社、辯論社、動漫社、街舞社、吉他社，而專業(yè)性較強的書法社、攝影社、足球社、文學社依然由原指導老師進行指導。“改”：對社團內(nèi)部存在的活動申請不及時、物資歸還不及時、社團內(nèi)部管理混亂等情況進行整改。
五、加強后勤管理，提升服務質(zhì)量
1.培養(yǎng)后勤隊伍的責任意識和服務意識。
進一步完善后勤各項制度和明確各崗位職責�？茖W地細化后勤服務內(nèi)容，促進學校后勤服務規(guī)范化、制度化。
2.不斷提升服務水平，優(yōu)化校務管理。
校務辦不斷提高辦事效率，及時傳達和貫徹上級的指示精神，完成校長交辦的各項任務，做好各項協(xié)調(diào)工作。一方面，認真做好學校工作總結(jié)和計劃、會務、接待、大事記、學校數(shù)據(jù)庫、學校檔案、文件收發(fā)、校務公開、工作安排等校務行政工作，為進一步提升學校辦學水平做好服務保障。另一方面，通過落實政策待遇，按時保質(zhì)的完成教職工工資、住房津貼、公積金、社會保險、計劃生育、教師招聘、崗前培訓、戶口遷移、評優(yōu)評先、職稱評審、教師資格認定、考勤、年度考核和崗位設置、聘任等工作，確保教職工的工資福利等切身利益，為教職工安心工作保駕護航。
3.嚴格執(zhí)行財務制度，堅持節(jié)約辦學。
(1)規(guī)范收費行為。認真履行市物價局、財政局、教育局規(guī)定的三個“嚴格執(zhí)行”，七個“不得做”，做好財務分析，對學校決策多提合理化建議。
(2)提高節(jié)能意識。加大環(huán)保節(jié)能宣傳教育，加強對水、電等資源能源消耗的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和上報工作，查找薄弱環(huán)節(jié)，提出減少浪費、降低消耗的辦法和措施。一是對空調(diào)、電扇、電腦等使用做出相應規(guī)定。二是要求各辦公室、教室充分利用自然光照，減少照明設備電耗。三是計算機、打印機、電視、音箱等辦公設備減少待機電量消耗。
(3)規(guī)范采購程序和賠償制度。
�、俎k公用品的采購遵循性價比最優(yōu)原則，總務主任及采購小組人員做好市場調(diào)查，明確物品購置要求。大宗物品報政府采購，零碎物品需先填寫物資采購申請表，報校長審批后，總務方可購買。所購物資由倉管員統(tǒng)一管理，各部門需要時領用。
�、谝�(guī)范公物損壞報修賠償制度。保障師生正常工作、學習。學期初，總務處做好與每班級公物交接工作，進行統(tǒng)計管理。
�、奂訌娝姽芾砉ぷ鳌＿M一步加強水電管理，加大檢查力度，確保水電安全運轉(zhuǎn)。及時處理供電隱患及供水管道的跑冒滴漏現(xiàn)象，提高師生節(jié)水節(jié)電的意識，嚴禁私拉亂接，杜絕長明燈、長流水，使每一度電、每一滴水都物盡其用，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
4.提前做好年度預算，規(guī)范報表編制。
進一步轉(zhuǎn)變預算工作思路，兼顧規(guī)模和效益，提高全面預算編制質(zhì)量，強化全面預算剛性控制，提升全面預算管理水平。每年的六月初布置各部門做好物資采購計劃，并在七月初召開下一年度經(jīng)費預算編制工作專題會議，確保八月按時保質(zhì)上報新學年的預算報表。
5.創(chuàng)新綠化養(yǎng)護管理，創(chuàng)造舒適環(huán)境。
加強對綠化成果的管理、養(yǎng)護工作，建立科學管理體系，落實工作責任制。嚴把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲害防治關口，運用科學、藝術(shù)手法修剪花草、樹木，提高植物觀賞效果，達到樹綠、花鮮、草美及綠地內(nèi)無雜草、無雜物、無病蟲害標準。使整個校園，從春季到秋季，保持綠樹成蔭、鮮花怒放，為學生創(chuàng)造優(yōu)雅舒適的學習環(huán)境。
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