學(xué)校年度工作計(jì)劃參考范文
進(jìn)入新的一年，我們學(xué)校也要開始著手年度的工作計(jì)劃了，好的計(jì)劃是成功的一半，下面就請來看看這三篇學(xué)校年度工作計(jì)劃參考范文吧!
學(xué)校年度工作計(jì)劃(一)
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，緊緊圍繞圍場縣教體局工作要點(diǎn)，以提高師生員工成就感和幸福感為追求，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，爭取在學(xué)校管理、校本教研、德育實(shí)踐等方面形成一定的特色，努力把學(xué)校創(chuàng)辦成一所學(xué)生樂學(xué)、教師幸福、家長滿意的有一定特色的學(xué)校。
二、工作目標(biāo)
貫徹落實(shí)黨的教育教學(xué)方針、路線，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，推進(jìn)教育各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
堅(jiān)持“自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神，提升教師的幸福感，抓好教研教改，強(qiáng)化學(xué)校管理，大力推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，力爭使教師成為品德高尚、學(xué)識淵博的名師，讓學(xué)生做一個知書達(dá)理的當(dāng)代少。
三、重點(diǎn)工作及保障措施 (一)、德育工作：
1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，健全班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，開好每月一次的班主任例會，嚴(yán)格考核獎懲制度，以考核促進(jìn)步。
班主任要使用好《班主任工作手冊》，對每周的班級工作預(yù)先作好安排，分解、落實(shí)學(xué)校各月份的教育要點(diǎn)，堅(jiān)決落實(shí)“學(xué)校管理班級，班級管理小組，小組管理個人，個人管理自己”的模式，使學(xué)校的各項(xiàng)德育工作能真正落到實(shí)處。
另外，加大檢查力度，尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度。
建立文明班級、優(yōu)秀班主任、星級學(xué)生評比制度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。
加強(qiáng)德育過程性資料的建設(shè)，針對每月教育重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研，及時填寫反饋表格，便于總體把握。
2、切實(shí)抓好校園精神文明建設(shè)，認(rèn)真抓好紀(jì)律衛(wèi)生工作和學(xué)生文明禮儀教育。
3、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。
通過各種渠道培養(yǎng)大批優(yōu)秀學(xué)生干部，指導(dǎo)學(xué)生干部參與學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、自主管理、自求進(jìn)步的生動局面。
深入開展“奪旗爭星”活動，使學(xué)生爭做知書達(dá)理的當(dāng)代少。
(二)教學(xué)工作
1、積極深化課堂教學(xué)改革
根據(jù)我校“班級管理小組”的模式，結(jié)合縣級重點(diǎn)課題《小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究》的研究和實(shí)踐，我校要在探索小組合作學(xué)習(xí)形式，構(gòu)筑“生本課堂下的小組合作學(xué)習(xí)”。
原則是以學(xué)生為主體，立足學(xué)生獨(dú)立研究思考，提倡組內(nèi)研討，組際交流，班級展示，師生互動，共同提高。
小組學(xué)習(xí)可分：課前小組學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，課中小組交流研討，課后小組互助提高。
2、對新分配的特崗教師，結(jié)合“一幫一”名師帶動策略，實(shí)行“打磨式”教研，主要對新參加工作教師，從課堂教學(xué)、班級管理等方面進(jìn)行全方位、高密度的打磨錘煉，力爭在一的時間里，使新上崗的教師掌握必備的教育教學(xué)理論和教學(xué)方法，能在教學(xué)改革方面適應(yīng)新形勢，掌握新方法，能盡快上路，有能力提高課堂教學(xué)效益，提升班級管理水平。
3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，突出育人理念，實(shí)現(xiàn)由教學(xué)為核心到以育人為核心的轉(zhuǎn)變。
在規(guī)范“備、教、批、導(dǎo)、考”等教學(xué)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮“生本課堂下的小組合作學(xué)習(xí)”創(chuàng)建教學(xué)民主、師生平等的課堂教學(xué)，把學(xué)生培養(yǎng)成舉止文明、善于表達(dá)、積極合作、自強(qiáng)上進(jìn)的優(yōu)秀少。
布置作業(yè)少而精，做好減壓工作的同時，開展形式多樣的文體活動活動。
努力把活動還給學(xué)生，使學(xué)生在活動中全面發(fā)展，讓他們快樂成長。
4、加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè)。
用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家長、學(xué)校與“校友”、教師與教師、教師與學(xué)生的溝通。
使學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺成為社會了解學(xué)校的窗口;成為教師互相學(xué)習(xí)的平臺;成為促進(jìn)學(xué)生成長的陣地。
(三)、后勤工作
加強(qiáng)財務(wù)、后勤管理，努力提高服務(wù)保障水平，創(chuàng)建節(jié)約型校園。
嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段收費(fèi)制度，堅(jiān)決做到不亂征訂、不亂收費(fèi)。
嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度，堅(jiān)決做到先預(yù)算后支出，先審批后購買。
一定落實(shí)好一切正當(dāng)收費(fèi)由“校長——會計(jì)——班主任”專項(xiàng)負(fù)責(zé)的制度。
認(rèn)真做好學(xué)校財產(chǎn)的登記、保管工作。
加強(qiáng)班級和各功能室財產(chǎn)管理，對新增加的固定資產(chǎn)及時登記入冊，對折舊報廢物品、校產(chǎn)及時清查登記。
一定落實(shí)好公共財產(chǎn)損壞賠償制度。
做好“兩免一補(bǔ)”、“免費(fèi)營養(yǎng)餐”兩項(xiàng)惠民工程，要特別關(guān)注孤兒、特困兒童、父母離異兒童、留守兒童的學(xué)習(xí)和生活，對他們多一份關(guān)愛，激勵他們自強(qiáng)不息，勇敢樂觀的面對生活。
進(jìn)一步嚴(yán)格后勤采買、儲存、支出、登記、成本核算等環(huán)節(jié)的管理，抵御物價上行壓力，努力提高師生就餐質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“零利潤”。
積極做好日常維修工作，保障學(xué)校生活設(shè)施和教學(xué)設(shè)施正常使用。
節(jié)約用水、用電，節(jié)約學(xué)校的開支。
教師要以身作則，為人師表，教育引導(dǎo)學(xué)生從小形成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，珍惜勞動果實(shí)，不剩飯菜，不浪費(fèi)糧食。
制訂厲行節(jié)約的具體實(shí)施辦法，精打細(xì)算，提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益，努力建設(shè)節(jié)約型校園。
(四)、外聯(lián)引資工作。
對這項(xiàng)工作要高度重視，全員參與，要建立外聯(lián)引資工作及人才培養(yǎng)的良好機(jī)制。
要樹立“校友”是學(xué)校的重要資源的理念。
加強(qiáng)師生感情的溝通，加強(qiáng)與畢業(yè)學(xué)生的溝通、交流和激勵，培樹學(xué)生的校友意識，增強(qiáng)學(xué)生對母校的歸屬感。
(五)、推進(jìn)縣域“幸福教育”
針對教職工工作緊張、心理壓力大等現(xiàn)實(shí)情況，學(xué)校要采取多項(xiàng)措施，增進(jìn)人文關(guān)懷，為教職工減壓放松，提高教師職業(yè)幸福感。
一是提高教師生活質(zhì)量。
組織豐富多彩的文體活動，規(guī)定每周二、四的第七節(jié)為教師的體育必修課，提供籃球、乒乓球、羽毛球、健美操等項(xiàng)目，大力倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時，健康工作五十,幸福生活一輩子”，督促教師每天鍛煉一小時，舉辦多種形式的主題活動、趣味比賽，讓教師享受到學(xué)校生活的豐富和快樂。
實(shí)施暖心工程，對家庭困難教師進(jìn)行慰問和幫助，使教師感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
二是減輕教師工作壓力。
學(xué)校首先積極創(chuàng)設(shè)條件減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，減少教師不必要的評比和檢查，盡量不占用教師工作時間，引導(dǎo)教師提高專業(yè)素養(yǎng)，深化課堂改革，創(chuàng)新教學(xué)模式，打造輕負(fù)高效課堂，讓教師擁有寬松的自由支配時間。
其次對教師進(jìn)行心理減壓，組織本校心理教師進(jìn)行心理知識輔導(dǎo);購買書籍組織教職工認(rèn)真閱讀并定期交流心得;發(fā)動教師利用校園網(wǎng)絡(luò)，搭建交流平臺，互幫互助，關(guān)注心理健康等;引導(dǎo)教職工進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，進(jìn)一步融洽人際關(guān)系，營造和諧氛圍。
三是建立正確職業(yè)期待。
想方設(shè)法讓教師在教育工作中得到自我滿足，引導(dǎo)教師正確認(rèn)識自己的職業(yè)價值，形成合理的職業(yè)期待，把教育教學(xué)活動看成是幸福體驗(yàn)，使教師在快樂地工作中體驗(yàn)到工作的快樂，通過教學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的理想價值。
四是增強(qiáng)教師職業(yè)成就感。
結(jié)合師德標(biāo)兵、骨干教師、優(yōu)秀教師等評選活動，大力表彰工作出色的教師，并進(jìn)一步完善教師進(jìn)修學(xué)習(xí)制度、科研成果獎勵制度、職稱晉級制度，讓教師充分享受到職業(yè)成就感。
(六)、創(chuàng)建“書香校園”
“書籍是人類智慧的結(jié)晶，書籍是人類進(jìn)步的階梯”。
我校以“讓讀書成為習(xí)慣，讓閱讀成就人生”為理念開展讀書活動，以學(xué)校全面建成“書香校園”，形成知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的“書香校園”風(fēng)氣為目標(biāo)，按照“全員參與、讀寫結(jié)合、以校為主、輻射家庭”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、確保實(shí)效、持之以恒”的要求，通過開展創(chuàng)建“書香校園”活動，努力建設(shè)“以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書塑人格”的“書香校園”，讓全校師生在濃濃的讀書氛圍中，展現(xiàn)個性風(fēng)采和精神面貌，提高審美情趣和文化底蘊(yùn)，努力使讀書成為師生的一種需要、一種樂趣、一種享受、一種生活，為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長提供精神動力和智力支持，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、學(xué)習(xí)型社會建設(shè)奠定重要基礎(chǔ)。
(七)、綜合樓竣工后的文化建設(shè)及教師周轉(zhuǎn)房的分配工作
(八)、做好控輟保學(xué)工作
學(xué)生是有差異的，但人格是平等的。
要尊重學(xué)生的人格，公平公正對待每一位學(xué)生。
不歧視學(xué)困生，善待每位學(xué)生。
今后學(xué)校對每個輟學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生都要進(jìn)行跟蹤調(diào)查，要把學(xué)生輟學(xué)與教師教學(xué)成績直接聯(lián)系起來，確保輟學(xué)率為0。
(九)、加強(qiáng)師德建設(shè)，正確正視反腐工作，積極開展群眾教育實(shí)踐活動。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，克服職業(yè)倦怠，培樹師德典型。
2、堅(jiān)決杜絕“三亂”，堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生，堅(jiān)決杜絕侮辱學(xué)生人格。
校內(nèi)堅(jiān)決反對飲酒，要自我約束不吸煙;禁止學(xué)生手機(jī)見校園，教師手機(jī)進(jìn)課堂;禁止校內(nèi)玩游戲，打牌等活動。
3、正確穩(wěn)妥處理保險、校服、教輔、文印和后勤用品等非規(guī)定的收費(fèi)。
教師要認(rèn)清當(dāng)前教育工作的復(fù)雜性，要善于與家長真誠溝通，善于化解與家長的矛盾，積極主動維護(hù)系統(tǒng)工作穩(wěn)定。
(十)、嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化安全教育，創(chuàng)建平安和諧校園
牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，落實(shí)教體局“四個優(yōu)先”(經(jīng)費(fèi)使用上優(yōu)先保障安全所需、人力資源配置上優(yōu)先保障安全教育和管理人員配備到位、在課程和活動安排上優(yōu)先保證安全教育課程和安全演練活動開齊開足、學(xué)校所有教育教學(xué)活動優(yōu)先落實(shí)安全責(zé)任)的要求，不折不扣地落實(shí)學(xué)校安全管理的各項(xiàng)措施。
組織開展以校舍安全、消防安全、校車安全、飲食衛(wèi)生安全、宿舍安全、校園周邊安全為重點(diǎn)的學(xué)校安全排查，消除隱患。
本度學(xué)校面臨學(xué)生人數(shù)多、生均活動面積小，通道彎多狹窄，存在極大的不安全因素。
因此學(xué)校將把安全教育和法制教育作為學(xué)校工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。
各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用思品課、班隊(duì)活動進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)遠(yuǎn)離施工工地，不玩危險性的游戲，右側(cè)通行，一慢二看三通過，以杜絕不安全隱患。
加強(qiáng)教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，做好放學(xué)時乘車同學(xué)的護(hù)導(dǎo)工作，對早到校、晚離校的學(xué)生加強(qiáng)管理，規(guī)范活動要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動。
定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育，組織開展應(yīng)急演練活動，做好突發(fā)事件的預(yù)防工作。
強(qiáng)化學(xué)校思想文化陣地管理，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理，創(chuàng)建平安校園、和諧校園。
(十一)、幼兒園管理工作。
1、對教師的教學(xué)考核要突出學(xué)生創(chuàng)造能力的考核，只要幼兒言之成理，言之有物，言之有序即可。
不要強(qiáng)調(diào)死記硬背。
2、一定要避免幼兒園小學(xué)化的不良傾向，特別是不要讓幼兒機(jī)械重復(fù)地寫，要突出游戲和活動。
3、幼兒大班要為上小學(xué)一級學(xué)習(xí)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，其中包括行為習(xí)慣、執(zhí)筆姿勢、書寫習(xí)慣和相應(yīng)必備的知識。
4、幼兒安全管理要全方位、全時段。
5、各園教師要數(shù)量合理定位。
6、幼兒園辦公費(fèi)用的核銷及時。
7、留住學(xué)生是衡量辦園好壞的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校年度工作計(jì)劃(二)
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨十八大精神為指引，與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，堅(jiān)持“管理強(qiáng)校、質(zhì)量立校、創(chuàng)新活校、特色興校”的辦學(xué)理念，樹立“良好習(xí)慣成就人生，廣博知識實(shí)現(xiàn)夢想”的思想;全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生幸福成長和教師的專業(yè)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、以人為本，德育為先，深化行為規(guī)范教育。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、深入開展教研活動，提高教師教學(xué)水平。
4、培育特質(zhì)的校園文化，豐富學(xué)校育人內(nèi)涵。
5、堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)建平安校園。
三、工作思路
1、抓好 “一個中心”，即強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、突出“兩個重點(diǎn)”，即加強(qiáng)學(xué)生管理和提高教師愛崗敬業(yè)精神。
3、搞好 “三項(xiàng)建設(shè)”，一是突出制度建設(shè)，實(shí)施精細(xì)化管理;二是打造校園文化，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為重點(diǎn)，細(xì)化過程管理，突出學(xué)校文化建設(shè)，推動德育工作再上新臺階;三是落實(shí)課堂教學(xué)效益活動，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、確保“四個穩(wěn)定”，學(xué)校安全穩(wěn)定、教育工作秩序穩(wěn)定、教師教學(xué)熱情穩(wěn)定、出國留學(xué)網(wǎng)學(xué)校良好聲譽(yù)的穩(wěn)定。
5.突出“一個品牌”(幸福教育)，打造十張名片(人本管理、智慧教師、儒雅德育、幸福課堂、實(shí)效教研、陽光體育、平安校園、快樂音樂、潔凈衛(wèi)生、服務(wù)后勤、如家工會、先鋒黨建)
四、主要工作及措施、要求
(一)管理工作
1、堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)“政策引領(lǐng)、民主參與、人文關(guān)愛”的管理理念，以“民主管理、人文管理、制度管理、目標(biāo)管理”為內(nèi)容，形成科學(xué)的考核、評價和激勵機(jī)制，堅(jiān)持依法治校、依法治教，以情育人，構(gòu)建人文校園，充分調(diào)動全體教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高師生校園生活質(zhì)量和幸福指數(shù)。
2、深入落實(shí)管理責(zé)任制。
開展好教學(xué)主任牽頭組織的每周三次巡課檢查制。
德育主任每周一次班團(tuán)會檢查和安全檢查。
分管政教主任每周一次的衛(wèi)生檢查。
教研室每周組織好備課教研活動和基本功培訓(xùn)活動，每月一次大教研活動。
工會安排每周的職工活動。
家長委員會組織好家長的培訓(xùn)活動。
3.繼續(xù)實(shí)行樓層管理責(zé)任制和衛(wèi)生清理責(zé)任制。
4.認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)管理制度和考核辦法。
(二)黨建工作
以學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神為動力，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織為抓手，緊緊圍繞“教育創(chuàng)新、內(nèi)涵發(fā)展”這一主題，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè)，探索新時期黨建工作新思路，為學(xué)校教育的健康發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的組織和思想保證。
充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮黨員的引領(lǐng)示范作用，在教職工中營造樹師德，提素質(zhì)，比貢獻(xiàn)的氛圍;密切聯(lián)系群眾開展在職黨員志愿者進(jìn)社區(qū)活動。
(三)德育工作
認(rèn)真貫徹《教育規(guī)劃綱要》精神，堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德育人作為學(xué)校首要任務(wù)來抓。
以“幸福教育”為契機(jī)，以建設(shè)打造“溫馨教室”為平臺，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
1.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升全員德育意識。
(1)堅(jiān)持德育為首，要牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進(jìn)一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，每一個教職員工都應(yīng)該在自己的崗位上，發(fā)揮崗位的育人功能，自覺承擔(dān)起對學(xué)生的思想品德教育和養(yǎng)成教育的工作。
本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和值周學(xué)生檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育。
(2) 加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)和班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)輕班主任的培養(yǎng)。
進(jìn)一步完善健全班主任工作的考核和獎勵制度，把班主任工作做到細(xì)致化、制度化。
樹立責(zé)任意識(班主任是班級工作的第一責(zé)任人)，培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍，并做好優(yōu)秀班主任表彰及向上推薦工作，鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作。
通過走出去，請進(jìn)來進(jìn)行專題培訓(xùn)和采取新老結(jié)對，“傳、幫、帶”相互學(xué)習(xí)的形式，培養(yǎng)來提高班主任工作技能，培育一大批思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的德育骨干力量。
本學(xué)期將開展班級管理經(jīng)驗(yàn)交流會，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。
(3)強(qiáng)化德育意識，加強(qiáng)德育課程建設(shè)，憑借各學(xué)科教育資源充分挖掘德育因素，加強(qiáng)學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)。
上好開學(xué)第一課，本學(xué)期要求班主任精心準(zhǔn)備認(rèn)真地上好開學(xué)第一課“德育課”(學(xué)校常規(guī)要求、行為習(xí)慣、安全教育、心理健康等)。
(4) 真正落實(shí)“育人為本，德育為先”的教育理念，以育人為工作中心，以班級文化建設(shè)為突破口，以校園文化建設(shè)、升旗儀式、主題班會、樓廊文化、班級文化建設(shè)等為重點(diǎn)，以評選、優(yōu)秀學(xué)生的表彰為導(dǎo)向，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)生思想體驗(yàn)和心智成長的過程，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)，在參與中發(fā)展。
2.狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)文明學(xué)生。
(1)做實(shí)每周的“七個一”工作。
一周值周工作，值周領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值周教師做好早到校檢查、課間巡查、放學(xué)后凈校工作。
一次安全排查，安全負(fù)責(zé)人召集相關(guān)人員對校園內(nèi)及周邊進(jìn)行一次安全排查，排除安全隱患。
一次升旗，團(tuán)支部組織好升旗儀式，做好國旗下講話和值周總結(jié)反饋。
一次班會課，班主任認(rèn)真組織開好班會，要突出主題，起到實(shí)效。
一次紀(jì)律優(yōu)秀班評選、一次衛(wèi)生優(yōu)秀班評選，紀(jì)律和衛(wèi)生負(fù)責(zé)人員要隨時發(fā)現(xiàn)問題解決問題并公正負(fù)責(zé)做好評比工作。
一周的課間操扣分公布，體育組做好兩次操的檢查，每周進(jìn)行一次檢查結(jié)果公示，讓各班及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進(jìn)行自糾。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《弟子規(guī)》教育，每學(xué)期開展兩次“學(xué)守則遵規(guī)范”專題教育。
確保常規(guī)工作持之以恒，抓細(xì)抓實(shí)。
(3)夯實(shí)“一二三八”活動，要以《文明行為手冊》為內(nèi)容，以團(tuán)支部為核心，各班實(shí)踐儒雅文明活動為載體，加強(qiáng)對學(xué)生儒雅文明行為的培養(yǎng)。
著重開展一聲問候，兩個輕聲，三處整潔，八個自覺文明習(xí)慣活動。
一聲問候：見到老師和同學(xué)問好;兩個輕聲：進(jìn)入樓道和教室要輕聲說話，輕聲走路;三處整潔：個人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生整潔;八個自覺文明習(xí)慣：不說臟話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不追逐打鬧、不高聲喧嘩、不吃零食，不損壞公物、不進(jìn)網(wǎng)吧。
通過形式多樣活動，讓學(xué)生由他律向自律過渡，形成良好的行為習(xí)慣。
3.豐富校園文化，提高德育實(shí)效。
(1)
深化愛國主義教育和弘揚(yáng)民族精神教育。
開展好“我們的節(jié)日”教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)、元旦、春節(jié)、元宵、端午節(jié)、消防宣傳日、法制宣傳日系列主題教育活動，學(xué)生會要利用國旗下講話、廣播、宣傳欄和板報等各種形式，開展一月一主題教育活動。
(2)
開好每周一的班會課，要求前二十分鐘學(xué)習(xí)已規(guī)定的主題內(nèi)容，布置黑板，寫出主題。
每月的第一周“學(xué)守則遵規(guī)范、第二周“儒雅文明、做一個有道德的人”、第三周“安全、健康”、第四周“傳統(tǒng)美德”。
(3)
加強(qiáng)校園、班級文化建設(shè)，打造“溫馨教室”， 樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，營造良好的校園和班級氛圍。
開展人人爭做“三好標(biāo)兵”和“校園之星”評比獎勵活動，各班力推三好標(biāo)兵。
“三好”指好學(xué)生(合格+特長)、好孩子(勤儉+孝敬)、好公民(公德+責(zé)任)。
(4)
加強(qiáng)心理健康、安全和法制教育。
把心理健康教育和安全、法制教育作為德育教育工作的重點(diǎn)。
常抓不懈，持之以恒，貫穿到整個學(xué)期。
通過專題講座、知識競賽、主題班會、演講、國旗下講話、手抄報、黑板報、安全應(yīng)急演練和實(shí)地參觀等形式，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)和遵紀(jì)守法的意識。
(5)
建立好心理輔導(dǎo)室、培養(yǎng)好心理輔導(dǎo)老師，重視心理教育案例積累，通過談心、座談、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，發(fā)揮心理教育、心理咨詢室和班主任(班級心理健康輔導(dǎo)員)的作用，及時發(fā)現(xiàn)和矯正某些學(xué)生的畸形心里，特別是對一些單、離、貧家庭的學(xué)生和留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)，盡最大的努力使每一位同學(xué)的身心健康成長。
(四)隊(duì)伍建設(shè)
高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，也是學(xué)校工作的主題。
本學(xué)期我們要完善學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，并打造成一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，把學(xué)校辦成教師終身學(xué)習(xí)的場所，讓教師成為學(xué)習(xí)型教師，實(shí)行全員學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
1. 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)。
本學(xué)期，我們在全體教師中繼續(xù)倡導(dǎo)三種精神，錘煉四種能力，強(qiáng)化五種意識(三種精神：熱愛學(xué)生，潛心教育的奉獻(xiàn)精神;敢于吃苦、迎難而上的拼搏精神;與時俱進(jìn)、銳意改革的創(chuàng)新精神。
四種能力：校本研修能力，課程開發(fā)能力，心理疏導(dǎo)能力，學(xué)法指導(dǎo)能力，五種意識：責(zé)任意識，憂患意識，協(xié)作意識，全局意識，進(jìn)取意識)，全面塑造教師良好形象。
每位教師都要確立個人學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，邊工作邊學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。
一是將教師的師德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、工作態(tài)度作為衡量教師工作的重要組成部分，樹立師德標(biāo)兵典范;二是定期組織政治思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及師德專題培訓(xùn)會，要不斷創(chuàng)新師德培訓(xùn)的方法和形式;三是要求全體教師自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁從事有償家教，嚴(yán)禁參與有損教師形象的活動;四是做好教師的心理疏導(dǎo)工作，適當(dāng)為教師減壓，以良好、積極的心態(tài)投入到教育工作中去。
2.打造和諧、高效、業(yè)務(wù)精湛的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。
學(xué)校全體行政人員，必須率先垂范，做師生的楷模，注重自己的品德修養(yǎng)，增強(qiáng)自律意識，為人正直，言行一致，嚴(yán)于律己，不謀私利。
在工作中必須以身作則，要秉公辦事，吃苦在前，享受在后，要求教師做到的自己必須先做到。
首先堅(jiān)持學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，在教學(xué)上做學(xué)術(shù)帶頭人，平時多聽課，認(rèn)真指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù);其次要密切聯(lián)系群眾，深入教師中間，了解情況，聽取教職工的意見和建議，樹立為教職工服務(wù)的意識;第三，堅(jiān)持學(xué)校重大事件集體研究決議制度，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)成員的集體智慧，努力為改進(jìn)學(xué)校管理工作盡職獻(xiàn)策。
3.堅(jiān)持校本培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)能力
(1)積極打造名師隊(duì)伍，發(fā)揮領(lǐng)頭羊效應(yīng)
要遴選在教學(xué)改革或科研方面業(yè)績顯著，勤奮工作，富有創(chuàng)新精神的專業(yè)帶頭人，鼓勵他們在教學(xué)、科研一線崗位上做出成績，鼓勵優(yōu)秀拔尖人才脫穎而出，進(jìn)而提升學(xué)校專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和科研水平，提高教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)質(zhì)量。
以學(xué)校“名師工作室”為平臺，要盡快完善“名師工作室”的硬件配備，制定工作室的工作措施和工作流程，定期組織開展各項(xiàng)活動。
學(xué)校要在體制、經(jīng)費(fèi)、培訓(xùn)等方面予以支持，努力打造一支實(shí)驗(yàn)小學(xué)的名師隊(duì)伍。
(2)抓好青教師的培養(yǎng)。
按照“一掌握常規(guī)、三勝任熟練、五能挑重?fù)?dān)、十力爭骨干”的培養(yǎng)目標(biāo)，采取結(jié)對子、壓擔(dān)子、搭臺子的策略，為青教師的成長、成才、成名創(chuàng)造機(jī)會。
要充分發(fā)揮 “青藍(lán)工程”的作用，落實(shí)青藍(lán)工程各項(xiàng)措施要求，堅(jiān)持“以老帶新”，“以學(xué)促新”，“以優(yōu)促新”等方式，為青教師指定指導(dǎo)教師，以教學(xué)設(shè)計(jì)技能、組織教學(xué)技能、運(yùn)用教學(xué)語言技能的培養(yǎng)和提高教學(xué)反思能力為主要內(nèi)容，在教學(xué)實(shí)踐中提升他們的能力，促進(jìn)他們盡快的成長成熟，并逐步成為學(xué)校教育教學(xué)骨干。
青教師要堅(jiān)持集體備課與個人備課相結(jié)合，堅(jiān)持寫教案，無教案不得上課。
每學(xué)期要對參與青藍(lán)工程的結(jié)對師徒進(jìn)行考核各評定，對表現(xiàn)優(yōu)秀和進(jìn)步快的師徒要表彰和獎勵。
(3)堅(jiān)持基本功訓(xùn)練要繼續(xù)開展以練“三筆字” 、“普通話”、“簡筆畫”為主的教師基本功訓(xùn)練，明確訓(xùn)練目的、形式、內(nèi)容，指導(dǎo)教師要根據(jù)教師情況開展有針對、有重點(diǎn)的指導(dǎo)。
要堅(jiān)持培訓(xùn)與考核相結(jié)合，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。
要大力倡導(dǎo)普通話進(jìn)課堂，成為課堂語言，使普通話成為校園“流行語”。
(4)繼續(xù)完善以集體備課為主的教研活動形式，以研促教繼續(xù)開展以學(xué)科教研組為單位的集體備課、掛牌課、交流反思、專題學(xué)習(xí)等多層次的研討活動，使教研組的活動向規(guī)范化、專題化發(fā)展。
要充分發(fā)揮教研組長的主動性和積極性，探討、創(chuàng)新教研活動形式，精心組織每一次教研活動，要做到有準(zhǔn)備、有內(nèi)容、有討論，全員參與，提高教研活動的質(zhì)量和實(shí)效性，堅(jiān)決避免形式主義、走過場。
學(xué)校教研室要定期組織大教研活動，有組織、有計(jì)劃地開展教師專業(yè)技能的培訓(xùn)工作，通過教研活動、教學(xué)評比、集體備課、主題講座等有效載體不斷提高教師教研教學(xué)水平，加強(qiáng)教學(xué)觀念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
(5)堅(jiān)持“走出去，請進(jìn)來”。
要隨時關(guān)注國內(nèi)外教育教學(xué)改革的新動向，積極創(chuàng)造條件，讓老師走出去，到教育教改先進(jìn)地區(qū)，聽專家報告，看專家觀摩課，與專家面對面交流，吸取有益的、適合校情的思想、理念、經(jīng)驗(yàn)，不斷推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革。
在有機(jī)會有條件的情況下要邀請知名專家、名師到我校作專題報告或作課，讓更多的老師受益。
(6)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)校園網(wǎng)站及資源庫的建設(shè)，搭建教師學(xué)習(xí)、工作、交流的平臺。
要繼續(xù)做好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，使老師們能熟練的應(yīng)用現(xiàn)代教育手段，要加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，要充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，更好的為教學(xué)服務(wù)。
繼續(xù)加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，充實(shí)完善資源庫，做好上傳下載工作，要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺的便利優(yōu)勢，開展各種教研、交流、展示等活動。
(7)開展書香校園---書香教師活動。
教師的成長最主要源于自身發(fā)展的內(nèi)在動力，要通過相關(guān)制度、評優(yōu)評先、職稱晉升、終考核等措施引導(dǎo)老師積極進(jìn)取、爭優(yōu)創(chuàng)先，不斷自我充電。
要大力倡導(dǎo)老師們做一個書香教師，多讀書。
要積極開展“六個一”活動，既每天寫一首詩(練字)，讀一篇文章(朗讀)，鉆研一篇教學(xué)設(shè)計(jì)，看一會兒書，備一節(jié)好課(或聽一節(jié)課堂實(shí)錄)，反思一日所得。
(8)加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)的研究與管理，提高教師科研能力。
學(xué)校要加強(qiáng)現(xiàn)已申報課題的管理，積極培訓(xùn)教師，推進(jìn)相關(guān)的研究工作，同時要及時將“活動式教學(xué)法”、“語文古詩詞誦讀”等課題的研究成果通過舉行課題研究匯報會等形式向全校推廣，在校內(nèi)形成良好的研究氛圍。
4、管理保障措施
(1)
加強(qiáng)管理，將各項(xiàng)校本培訓(xùn)列入考核評估內(nèi)容。
把教師培訓(xùn)的效果納入教師評價體系，教師的培訓(xùn)成績要作為晉職、晉級、聘用和度考核及評先的重要條件，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情，保證教師培訓(xùn)的順利進(jìn)行。
(2)
物質(zhì)保障。
學(xué)校每要投入一定量的資金用于教師培訓(xùn)，為教師們訂購教學(xué)刊物和教學(xué)專著，計(jì)劃每將采取不同形式派出50%教師外出學(xué)習(xí)提高，保證為校本培訓(xùn)營造良好的物質(zhì)條件。
(3)
時間保障。
每周一為教師集體備課時間，備課組長要按備課流程提前安排，精心組織，保證質(zhì)量和效果，校領(lǐng)導(dǎo)要分別參與各組的備課活動;周三安排教師基本功培訓(xùn);每周五下午安排教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，由學(xué)校統(tǒng)一組織各種類型的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
(4)
建設(shè)一支校本培訓(xùn)的骨干教師隊(duì)伍。
發(fā)揮教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的作用。
業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，骨干教師講示范課、實(shí)驗(yàn)課等，充分發(fā)揮校內(nèi)教師在培訓(xùn)中的作用。
(五)教學(xué)工作
繼續(xù)營造幸福校園，全力打造幸福課堂。
幸福課堂即愉悅、高效、靈動的課堂。
愉悅就是要創(chuàng)造和諧民主向上的班級學(xué)習(xí)氛圍，教師要尊重、關(guān)愛班里的每個學(xué)生，尊重關(guān)愛他們獨(dú)特的個性，尊重關(guān)愛他們獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
高效就是利用好學(xué)生課堂中的每分每秒，有效組織學(xué)生去探索，體驗(yàn)，感悟，總結(jié)，歸納。
充分發(fā)掘教師與學(xué)生的潛能，精心備課，用心指導(dǎo)，切實(shí)減輕教師、學(xué)生負(fù)擔(dān)，在有限的在校時間內(nèi)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
靈動就是在各個學(xué)科中提倡滲透嘗試教學(xué)，“先試后導(dǎo)，先練后講”，讓學(xué)生在嘗試中學(xué)習(xí)，在嘗試中成功，在嘗試中獲得過程與結(jié)果并重的幸福體驗(yàn);變被動的接受為主動地進(jìn)行“自主、合作、探究”。
1.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為
(1)開足開齊課程。
指導(dǎo)教師認(rèn)真做好備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試五環(huán)節(jié)工作。
嚴(yán)抓課堂教學(xué)管理，學(xué)校堅(jiān)持隨堂聽課制，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的檢查、調(diào)控、反饋、評價工作。
組織各類掛牌課，做到天天有牌掛，堂堂有人聽。
(2)加大監(jiān)管力度。
開展以教學(xué)主任牽頭組織的每周三次巡課檢查制，對檢查中發(fā)現(xiàn)問題的教師批評指正。
(3)規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)，提高集體備課的成效。
各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》，明確對教學(xué)活動各個環(huán)節(jié)優(yōu)化的基本要求，形成良好的工作習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力做到“五個有效”：有效備課、有效上課、有效作業(yè)練習(xí)、有效組織實(shí)驗(yàn)、有效實(shí)施評價。
教務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的管理工作，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的過程監(jiān)控，要定期或不定期抽查聽課記錄、檢查教(學(xué))案與課堂教學(xué)的一致性、同步性，避免教(學(xué))案中的形式主義，注重教(學(xué))案中對課后作業(yè)批改后的分析、反思的檢查。
各教研組長能以身作則，狠抓教師課堂教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)設(shè)定與有效達(dá)成，同時要經(jīng)常檢查和督促本組教師的教研、備課、上課、作業(yè)批改情況。
(4)積極開展課堂教學(xué)規(guī)范活動。
從教師和學(xué)生兩個層面規(guī)范課堂教學(xué)。
首先通過組織師生學(xué)習(xí)，明確課堂教學(xué)規(guī)范;其次對照要求查擺問題;第三對照存在問題制定整改計(jì)劃。
力爭在一個全體師生都能達(dá)到《教學(xué)常規(guī)管理制度》的要求，精心設(shè)計(jì)和實(shí)施每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，做到教無定法，但須有規(guī)。
2.全力打造幸福課堂，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
要進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作，打造幸福課堂。
在教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)上要勇于創(chuàng)新實(shí)踐，把各項(xiàng)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、引導(dǎo)教師，關(guān)愛學(xué)生，潛心課堂，不斷探索，提高質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量雙贏。
(1)努力轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式。
實(shí)現(xiàn)教師由教學(xué)活動的主宰者、指揮者真正轉(zhuǎn)變成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、合作者，引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)過程，突出學(xué)生的主體地位，努力促進(jìn)教與學(xué)的方式的根本轉(zhuǎn)變。
充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，引導(dǎo)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)”，讓學(xué)生學(xué)會、會學(xué)。
(2) 積極引進(jìn)推廣活動式教學(xué)法。
(3)啟動“名師工作室”，按名師工作室的各項(xiàng)工作計(jì)劃有序開展工作，以“名師工作室”為核心，努力打造出適合我校的幸福課堂教學(xué)理念，帶領(lǐng)全校教師形成“教學(xué)-研討-提高”新風(fēng)尚。
學(xué)期初“名師工作室”教師將為全校上教學(xué)奉獻(xiàn)課，與同學(xué)段教師共同探討幸福課堂的真諦。
(4)在本學(xué)上學(xué)期開展“幸福課堂”教師課堂考核活動，每們教師將學(xué)習(xí)實(shí)踐“幸福課堂”新理念，根據(jù)所帶班級和課程開創(chuàng)屬于自己的“幸福課堂”，“名師工作室”教師擔(dān)任評委，課堂考核成績將錄入期末個人考核成績。
本學(xué)期將開展“幸福課堂”教學(xué)新秀選拔賽，鼓勵教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷創(chuàng)新嘗試，支持教師努力拼搏，并將“教學(xué)新秀”充實(shí)到名師工作室中，不斷壯大學(xué)校名師隊(duì)伍。
2、育人為本，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。
(1)、繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動。
組織推進(jìn)“中華誦·經(jīng)典誦讀行動”，充分發(fā)揮語言文字規(guī)范化示范校的輻射作用。
本學(xué)期要求各班背誦的古詩詞，學(xué)期末進(jìn)行檢查。
(2)、加強(qiáng)寫字特色學(xué)校建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)書寫。
調(diào)整每周寫字時間，學(xué)校將加強(qiáng)平時的監(jiān)管力度，及時通報批評隨意占用寫字時間和不認(rèn)真組織學(xué)生練字的教師。
(3)、繼續(xù)舉行讀書節(jié)活動，精心打造“書香校園”。
本學(xué)期五月份為“我愛祖國”讀書勵志節(jié)，要求每班成立班級讀書角，各班選讀一本愛國圖書，開展“我愛祖國”手抄報大賽。
(4)、組織好我校“特色活動”著力特色資源開發(fā)，促進(jìn)課程資源整合，上好周二周四特色活動課，構(gòu)建滿足學(xué)生自主發(fā)展的校本課程體系。
3.畢業(yè)班工作。
面向全體學(xué)生，認(rèn)真分析現(xiàn)狀，收集有效信息，整合自身資源，努力轉(zhuǎn)困促優(yōu)。
針對每一個學(xué)生，制定具有個性特色的《培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃》，采取切實(shí)可行的措施培養(yǎng)優(yōu)秀生、激勵邊緣生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生。
4.充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)。
(六)教研工作
以“三創(chuàng)新、四強(qiáng)化”為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn)，以課程改革為導(dǎo)向，以校本教研活動為入手，以課堂教學(xué)研究為突破口，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)，提升教師的執(zhí)教水平，發(fā)揮群體優(yōu)勢，促進(jìn)教師由單純傳授者成長為學(xué)習(xí)型、專家型、智慧型、特色型的教師。
讓課堂成為充滿活力，充盈智慧，充實(shí)高效的幸福課堂。
1.教研常規(guī)工作
(1)各教研組擬定本組計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度。
每個教研組利用每隔一周的周一教研日開展好校本教研活動(活動時間不少于50分)。
每次活動都要求做到“四定”和“五有”。
“四定”即定主備人、定地點(diǎn)、定主題、定任務(wù);“五有”即有計(jì)劃、有組織、有活動、有記錄、有總結(jié)，活動形式靈活多樣化。
每學(xué)期每個教師上一節(jié)課研討交流課，(教研室做記錄)教研組內(nèi)的教師進(jìn)行分析、研討、交流(說優(yōu)點(diǎn)，找不足，提建議)，做到：人人上、人人聽、人人評、人人反思、人人進(jìn)步。
讓我們在互助、合作、交流中情感相融，建立真誠的合作伙伴關(guān)系和互動互助關(guān)系，從而達(dá)到“校本教研”與“師本教研”的和諧共進(jìn)。
本學(xué)期所有任課教師均寫教案。
(2)建立好電子備課，電子備課教案用流程式備課格式，統(tǒng)一用A4紙，WORD文檔。
有學(xué)校教研室計(jì)劃、有教研組計(jì)劃、有進(jìn)度(表格形式)、教案(課后或單元反思)、課件、試題、資源庫(論文、反思、隨筆、活動圖片等)每課后有課后記。
2.教研反思工作
教師要及時針對自己的教學(xué)實(shí)際，把反思貫穿于教學(xué)的整個過程之中，就課堂教學(xué)而言，既有教學(xué)設(shè)計(jì)過程中的“課前反思”，又有教學(xué)過程中的“課中反思”，還要有教學(xué)后的“課后反思”。
要做到：“日日思”、“月月思”、“思”。
本學(xué)期上交一篇優(yōu)秀教學(xué)反思上傳QQ，每學(xué)期將自己認(rèn)為是滿意的教案、反思、課堂隨筆或心得體會上傳QQ論壇與老師們交流。
每學(xué)上交一篇有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，積極推選老師們在各類報刊雜志投稿，鼓勵教師進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。
5.培訓(xùn)工作
(1)本學(xué)期重點(diǎn)培訓(xùn)普通話、粉筆字、硬筆書法、簡筆畫，計(jì)算機(jī)基本操作。
(2)為提高自身學(xué)養(yǎng)，加深自身底蘊(yùn)。
本學(xué)期抓實(shí)教師讀書活動，每隔一周的周一下午放學(xué)后在閱覽室集體讀書，讀書時間不少于40分鐘。
要求標(biāo)批注、做筆記。
讀教育理論及專業(yè)類書籍，做專家型教師。
讀教育經(jīng)典著作，做智慧型教師。
讀自己喜歡的書，做有特色的教師。
學(xué)期末進(jìn)行讀書匯報。
(3)外出學(xué)習(xí)遵守培訓(xùn)單位紀(jì)律要求，要求記筆記、寫心得，做匯報，將學(xué)習(xí)反思工作落實(shí)到實(shí)處。
(八)校園安全工作
認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級有關(guān)部門“關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全管理和治安防范整治工作”的文件精神，規(guī)范學(xué)校安全管理制度，健全和完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，增強(qiáng)廣大師生的法制觀念、安全意識，提高安全防范和自護(hù)自救能力，創(chuàng)建和諧平安校園。
1.全面落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制
強(qiáng)化安全主體責(zé)任，落實(shí)安全責(zé)任制，堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，明確校長為安全工作第一責(zé)任人。
學(xué)校與班主任及各學(xué)生家長層層簽訂安全責(zé)任書，明確安全工作中各自的職責(zé)和要求，樹立安全工作天天有人問，處處有人查，層層有人負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，使各項(xiàng)安全制度、措施落到實(shí)處。
嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制，對因工作失職，玩忽職守或教育不到位等原因造成的安全事故，要從嚴(yán)追究責(zé)任人的責(zé)任。
確保安全工作落實(shí)到位。
2.完善學(xué)校安全管理制度
進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度和安全應(yīng)急預(yù)案，同時將安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處。
定期召開安全工作分析會，堅(jiān)持和完善安全事故的報告制度，發(fā)生師生傷亡事故，以及關(guān)系到社會穩(wěn)定、青少身心健康的重大事故，必須在第一時間內(nèi)上報教育局。
3.扎實(shí)開展“平安校園”創(chuàng)建活動
以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，繼續(xù)扎實(shí)開展“平安校園”創(chuàng)建活動，重點(diǎn)抓好以下工作，努力消除各種安全隱患。
(1)檢查校舍和教育教學(xué)設(shè)備。
學(xué)期初，組織相關(guān)人員開展一次安全工作大排查并做好記錄。
特別加強(qiáng)對學(xué)生教室、實(shí)驗(yàn)室、食堂、電路、消毒設(shè)備、消防、照明和體育設(shè)施的檢查，及時更換不符合安全要求或已損壞的設(shè)備。
(2)切實(shí)加強(qiáng)安全教育和安全防范。
開學(xué)第一天，要利用開學(xué)式講話對學(xué)生進(jìn)行安全教育，要將品德教育、法紀(jì)教育和安全教育納入教育內(nèi)容，落實(shí)到位。
利用教育網(wǎng)上的教育資源及安全教育光盤，加強(qiáng)對師生的安全知識教育，提高師生的安全防范和自救能力。
(3)加強(qiáng)對學(xué)生交通安全法規(guī)教育。
教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)章，上下學(xué)路上要排好路隊(duì)，嚴(yán)禁12周歲以下學(xué)生騎自行車，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐無證無牌車，加強(qiáng)對學(xué)生接送車的監(jiān)督和管理，在學(xué)生中開展“拒超載”教育。
(4)在學(xué)生中扎實(shí)開展防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防意外事故等教育，使學(xué)生熟悉相關(guān)安全知識，掌握救護(hù)的基本知識和技能。
(5)加強(qiáng)消防安全和消防演練工作。
重視校舍消防安全，尤其是用電線路等人群集聚地的消防安全，要加強(qiáng)通道、消防設(shè)施等方面的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改。
對易燃、易爆、劇毒藥品要按規(guī)定嚴(yán)格管理，禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹等易燃、易爆物品進(jìn)校，同時，加強(qiáng)防火安全教育，使學(xué)生掌握消防安全知識和基本技能。
一旦發(fā)現(xiàn)火警，立即撥打110，嚴(yán)禁組織學(xué)生參加火災(zāi)撲救。
(6)嚴(yán)格學(xué)生集體外出活動的管理。
組織學(xué)生集體外出活動，制訂切實(shí)可行的安全防范措施和應(yīng)急預(yù)案，確定安全責(zé)任人。
(7)認(rèn)真做好食品衛(wèi)生安全工作。
嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，學(xué)校要積極開展食品衛(wèi)生安全宣傳教育，讓學(xué)生掌握食品衛(wèi)生知識提高自我保護(hù)能力。
要加強(qiáng)校園飲用水的管理。
禁止學(xué)校小賣部購買不合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作過程管理
認(rèn)真開展自查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
對疏于管理發(fā)生事故造成后果的，將視情節(jié)輕重給予有關(guān)責(zé)任人以嚴(yán)肅處理。
為確保師生安全，按照上級要求，每月一次全面排查安全和衛(wèi)生隱患，對存在的安全和衛(wèi)生隱患在校教師會通報，并一一登記，逐一制訂切實(shí)可行的整改方案，及時消除隱患。
5.協(xié)調(diào)關(guān)系，加強(qiáng)周邊安全環(huán)境治理。
學(xué)校將盡全力協(xié)調(diào)與公安、交警、城管、衛(wèi)生、文化、建設(shè)、工商等部門及學(xué)校周邊居民的關(guān)系，爭取他們?nèi)轿坏刂С帧?/p>
加強(qiáng)警校共建工作，嚴(yán)厲打擊破壞學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的人和事，依法治理校園周邊環(huán)境。
同時，注重協(xié)調(diào)與學(xué)生家長之間的聯(lián)系，取得家長的支持和理解，消除誤會，增進(jìn)了解，密切關(guān)系，努力使學(xué)校的安全工作得到家長的配合。
要求家長教育子女時刻注意安全防范、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲廳等嚴(yán)禁未成人進(jìn)入的場所及不安全的地方，遠(yuǎn)離不潔和無證攤販等，增強(qiáng)家長對子女的安全監(jiān)管意識和安全教育。
6.開展各項(xiàng)安全活動，提高安全水平。
為促使全校師生人人重視、人人參與安全工作，開展以下幾項(xiàng)活動：
(1)、交通安全教育活動。
(2)、安全知識專題講座。
(3)、聘請法制副校長進(jìn)行法制教育講座。
(4)、定期刊出安全知識宣傳板報。
(5)、每月一次全面排摸安全隱患，并通報安全工作。
(6)、安全工作與優(yōu)良班集體評比活動及教職工考核緊密結(jié)合，促進(jìn)安全工作的全面展開。
(7)、結(jié)合11月9日全國“消防宣傳日”、12月4日“法制宣傳日”為契機(jī)，采取多種形式開展生動活潑的安全宣傳教育活動，創(chuàng)新安全宣傳教育的內(nèi)容，加大宣傳教育力度。
(8)、積極落實(shí)教育部制定的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真做好宣傳和培訓(xùn)工作。
(9)搞好5.12和9.18兩次應(yīng)急演練。
7.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，安全工作常抓不懈。
成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，其他班子成員為成員。
負(fù)責(zé)對本項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和檢查，并且分工負(fù)責(zé)有關(guān)工作，責(zé)任到人。
使得該項(xiàng)工作常抓不懈，抓出成效。
繼續(xù)加強(qiáng)警校共建工作。
(九)工會工作
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，履行工會職責(zé)，關(guān)心廣大教師生活。
緊緊圍繞教育、教學(xué)工作這個中心，在全校開展“爭做學(xué)習(xí)型教師”活動，開展師德師風(fēng)教育活動，發(fā)揮工會的職能作用，維護(hù)廣大教職工合法權(quán)益。
積極開展群眾性文體活動，活躍教職工文化生活。
創(chuàng)新工作思路，與時俱進(jìn)，為實(shí)小教育的改革、發(fā)展做貢獻(xiàn)。
(十二)后勤工作
樹立服務(wù)意識，提高服務(wù)技能，保證服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)校的教育、教學(xué)工作提供有力后勤保障。
做好師生生活服務(wù)工作。
充分調(diào)動后勤工作人員的積極性，加強(qiáng)學(xué)校的財物管理，進(jìn)一步完善購物、保管、使用等管理制度。
加強(qiáng)校園花草樹木管理，抓好校園環(huán)境建設(shè)，確保環(huán)境凈化、綠化、美化。
加強(qiáng)節(jié)約型學(xué)校建設(shè)，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材，控制辦公費(fèi)用，降低辦學(xué)成本，建立良好的后勤管理秩序，努力開創(chuàng)后勤工作新局面。
新的一，新的環(huán)境，新的思路，給我們帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也給我們提出了新的目標(biāo)和要求。
我們要繼續(xù)強(qiáng)化質(zhì)量立校意識和創(chuàng)優(yōu)意識，振奮精神、團(tuán)結(jié)拼搏、腳踏實(shí)際、突出教學(xué)中心，確保校園安全，狠抓常規(guī)管理，提升辦學(xué)品位，確保實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)，辦好人民滿意的教育，為實(shí)現(xiàn)一流學(xué)校不斷努力!不斷前進(jìn)!
學(xué)校年度工作計(jì)劃(三)
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，以貫徹科學(xué)發(fā)展觀為主線，推進(jìn)落實(shí)教育強(qiáng)區(qū)工作，堅(jiān)持以人為本，以科研為先導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育法》，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，力促教師專業(yè)成長，深入課程改革實(shí)驗(yàn)，持續(xù)推進(jìn)高效課堂改革工作，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧科學(xué)發(fā)展，從而推動辦學(xué)品位更上新臺階。
二、工作目標(biāo)
1、注重學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)。
一方面學(xué)校管理人員要牢固樹立大局意識和精細(xì)化管理意識，增強(qiáng)主動性、提升執(zhí)行力，從事務(wù)性工作中擺脫出來，多深入課堂、深入教學(xué)教研一線、深入工作實(shí)際，集中精力抓課堂，圍繞質(zhì)量抓服務(wù);一方面學(xué)校教師樹師表形象為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、銳意進(jìn)取的學(xué)校教師群體形象。
2、強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理。
注重實(shí)施“精細(xì)化”和“流程化”管理模式，用先進(jìn)的理念，創(chuàng)新的方法，科學(xué)的精神，實(shí)干的態(tài)度推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度把學(xué)校的每項(xiàng)工作做精致、做到位，所遇到的問題和困難主動地尋求對策，去克服困難更好地解決問題，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感對待每項(xiàng)工作。
充分發(fā)揮教師參與學(xué)校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，做好學(xué)校教師每月的常規(guī)考核，使學(xué)校規(guī)范深入人心。
3、提高教育教學(xué)質(zhì)量。
以教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓課堂教學(xué)，推進(jìn)高效課堂改革工作，向課堂要質(zhì)量。
認(rèn)真做好每月一次的教育質(zhì)量調(diào)研與指導(dǎo)工作，并不定期分學(xué)科、分級進(jìn)行學(xué)生各項(xiàng)能力水平測試，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展、素質(zhì)優(yōu)良，促進(jìn)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展。
4、注重德育工作實(shí)效。
注重學(xué)校德育教師隊(duì)伍建設(shè)，以學(xué)生行為規(guī)范教育為抓手，不斷拓展liuxue86德育活動載體，創(chuàng)新德育工作方式，進(jìn)一步完善德育環(huán)境網(wǎng)絡(luò)和德育管理網(wǎng)絡(luò)，以家長學(xué)校建設(shè)為陣地，建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育體系，形成以學(xué)生為本的立體德育結(jié)構(gòu)。
切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，讓少先隊(duì)活動成為學(xué)校一個亮點(diǎn)，不斷放大學(xué)校少先隊(duì)工作與德育工作品牌。
5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件和基礎(chǔ)設(shè)施，營造和諧、民主、向上的良好學(xué)校發(fā)展氛圍，把我們的學(xué)校造成充滿文化，充滿智慧，充滿人文情感的精神家園。
6、積極、主動、高效地完成上級交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
三、主要工作
(一)、打造德育工作特色。
1、在學(xué)校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學(xué)校的每一個角落、每一面墻壁、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話，讓每一處走廊都能育人。
2、在學(xué)校德育工作中我們以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，積極把學(xué)校傳統(tǒng)的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、誠信教育、責(zé)任感教育等納入教育的日常教育體系，寓德育于日常教育教學(xué)與管理工作中，寓教育于活動之中。
提高德育的針對性和實(shí)效性，不斷放大德育工作的品牌。
(二)、實(shí)施依法治校，樹立良好教育形象。
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行新《中華人民共和國義務(wù)教育法》，認(rèn)真落實(shí)省市關(guān)于義務(wù)教育階段減負(fù)學(xué)生學(xué)雜費(fèi)的規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)教育的政策法規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為，提升校務(wù)公開的規(guī)范性和科學(xué)性。
2、全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足各類課程，確保教育質(zhì)量，科學(xué)安排學(xué)生在�；顒蛹白飨r間。
做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
3、鞏固創(chuàng)造平安校園的成果。
一絲不茍地做好學(xué)校的安全教育工作和體育衛(wèi)生工作。
特別是要做好學(xué)生的健康教育與中巴車接送師生的管理工作，確保不出任何差錯。
(三)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，塑造教師形象。
1、學(xué)校將充分安排好每周教師的學(xué)習(xí)和交流活動，提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教、科學(xué)施教的意識，規(guī)范教師的教育行為和工作方式;通過教科室組織的科研理論知識講座和研討交流活動，促進(jìn)教師科研理論素養(yǎng)，提高教師的學(xué)習(xí)意識，在教學(xué)中能積極運(yùn)用用新課程的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2、我們將積極鼓勵教師投身教育科研，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動、教研活動、學(xué)術(shù)沙龍與課題研究。
要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會同伴合作，學(xué)會反思，學(xué)會解決教育教學(xué)中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。
努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、教改先進(jìn)、有影響力的教師。
同時對新上崗的青教師我們要關(guān)注她們的成長，積極實(shí)施校內(nèi)“青藍(lán)工程”，為她們拜師，加快其專業(yè)成長的步伐。
(四)、深化素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加大課程管理與改革力度。
增強(qiáng)全體教師課程法規(guī)意識，對照課程計(jì)劃，認(rèn)真上齊、上足、教好每一門課。
嚴(yán)格按照市頒布要求安排的課程計(jì)劃，嚴(yán)格控制周活動總量和學(xué)科教學(xué)學(xué)時，不得隨意增減課時，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，推進(jìn)高效課堂改革工作。
學(xué)校教導(dǎo)處將結(jié)合月考核制度，對學(xué)校教學(xué)常規(guī)進(jìn)行精細(xì)化管理，從教師備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等各個方面進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)考核，課堂教學(xué)力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，做到雙基落實(shí)優(yōu)質(zhì)化、習(xí)慣培養(yǎng)經(jīng)�；�、能力訓(xùn)練系統(tǒng)化、潛能挖掘科學(xué)化。
2、積極組織教師參加各級各類的課堂教學(xué)競賽和評比，學(xué)校有關(guān)部門積極進(jìn)行指導(dǎo)，力爭在各科市級課堂教學(xué)評比中取得優(yōu)良的成績。
努力打造學(xué)校的精品課堂、精品課例。
(五)、突出安全第一，悉心打造平安校園
學(xué)校牢固樹立“安全第一”的思想，確保食品安全、人身安全、身體健康、心理健康，為學(xué)校創(chuàng)造一個平安健康成長的環(huán)境。
不斷加強(qiáng)后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理力度，讓學(xué)校的每一個學(xué)生都能安心學(xué)習(xí)，讓每一位家長都能放心工作，讓每一位教師都能舒心地教書育人。
通過聘請法制副校長、法制輔導(dǎo)員到校協(xié)助、指導(dǎo)學(xué)校開展校園治安綜合治理和法制教育工作，協(xié)助學(xué)校對不良行為學(xué)生進(jìn)行幫教，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。
對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全意識教育;加強(qiáng)防病防疫工作，保障學(xué)生身體健康。
重視確保學(xué)生身心健康。
(六)、細(xì)化常規(guī)管理，確保工作穩(wěn)步發(fā)展
1、確立管理就是服務(wù)、管理就是示范的理念，確立人人都是管理者的思想，確立依法管理的思想。
努力追求管理以人為本、為師生發(fā)展服務(wù)的境界。
2、做好學(xué)校的常規(guī)管理，抓好學(xué)校各部門、條塊計(jì)劃的制訂、實(shí)施、檢查與總結(jié)工作。
注重常態(tài)管理，強(qiáng)化過程管理。
進(jìn)一步完善學(xué)校常規(guī)管理檢查和評價制度。
真正使每一位參與者有一種責(zé)任，負(fù)一份責(zé)任。
要讓我們的常規(guī)檢查成為一種引領(lǐng)，成為一種激勵，成為一種動力。
激活起師生不斷追求更高目標(biāo)的信心。
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