數(shù)學學科工作計劃模板集合十篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，很快就要開展新的工作了，讓我們對今后的工作做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家整理的數(shù)學學科工作計劃10篇，歡迎大家分享。

數(shù)學學科工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　本學期，數(shù)學科組教研工作要在教學處指導下，以優(yōu)化提高學生數(shù)學素養(yǎng)、促進學生全面發(fā)展為目標，以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ)，關(guān)注新課改的走向，關(guān)注常規(guī)教學和教研，培優(yōu)輔差，畢業(yè)班復習備考。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學。

　　二、工作目標

　　1、開展有效教學的研究，力爭初步成果。

　　2、初一年級期末統(tǒng)考數(shù)學總平均分起市平均分，排前15名，初二期末統(tǒng)考總平均分排12名前，初三升學會考總平均分排全市第6名前，優(yōu)良率排全市前8名。

　　3、競賽目標，初一學生參加市“華杯賽”至少有4人獲得三等獎以上。

　　三、具體措施

　　1、結(jié)合教導處的教學工作計劃，各備課組長、全體科任教師制定相應的教學工作計劃、教科研計劃計劃。要把各級教育主管部門計劃中與自己相關(guān)的工作安排結(jié)合到各自的計劃之中，并拿出較詳盡的落實措施。

　　日常教學中，做好學科教學工作的常規(guī)管理，嚴格規(guī)范教學行為。堅持周一次的教研活動制度，組織教師學習教育教學理論、組織專題講座、傳遞教改信息、評課交流、研討教學方法。

　　2、深入鉆研教材，抓好集體備課。

　　集體備課要做到時間、地點、內(nèi)容、主備課人四落實，實施“說課”形式的集體備課活動，各備課組要認真做好集體備課記錄。教研組長加強對教學流程中的備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考試等環(huán)節(jié)的檢查和指導，每月末對各種教學簿冊（備課本、作業(yè)本、聽課紀錄本、作業(yè)批改記錄本等）進行全面檢查。

　　3、加強與市教研部門及兄弟學校的聯(lián)系

　　要積極開展校際之間的交流與合作，各備課組拉近與市教研員的關(guān)系，和質(zhì)量較高的`學校建立友誼關(guān)系。

　　4、加強對新教材的學習研究，提高教師對新課程的實施技能

　　繼續(xù)組織數(shù)學教師深入學習研究課程，要認真學習與新課程有關(guān)的數(shù)學教學改革理論與實踐經(jīng)驗，特別要正確認識新課程改革過程中的得與失，要在不斷創(chuàng)新的基礎(chǔ)上關(guān)注數(shù)學課堂教學中的常規(guī)教學，強調(diào)數(shù)學常規(guī)教學的重要性。

　　要加強對教材中新增的必學內(nèi)容“研究性學習”的研究，引導學生將所學知識應用于實際，從數(shù)學的角度對某些日常生活、生產(chǎn)和其他學科中出現(xiàn)的問題進行研究，或?qū)δ承��?shù)學問題進行深入探討，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的要求逐步落實到教學中。

　　5、建設(shè)學習型團隊

　　強化合作意識，搞好傳幫帶，團隊協(xié)作，形成合力、增強凝聚力，搞好學習研究，培育共享文化。所有上學年在這任教的老師，都要將自己積累的教學資料毫無保留的傳給本學年教相應年級的老師。加強對青年教師的培養(yǎng)，讓每位青年教師與一位有經(jīng)驗的教師結(jié)對子，年輕教師要主動多聽老教師的課，要超額完成本學期的聽課任務，要加強對優(yōu)秀教師教學經(jīng)驗的總結(jié)、宣傳與推廣。讓教研組真正成為名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質(zhì)量的保證。

　　四、工作排期

　　第一周：

　　1、召開一次科組會議。

　　2、制定本學期教學計劃，訂閱學習的資料。

　　3、七年級華杯賽輔導班開課。

　　4、九年級安排參加全國數(shù)學競賽的學生名單。

　　第二周：備課細召開會議，確定本學期各章練習題，測試題的命題，各周公開課教師的名單。

　　第三周：初三結(jié)束新課，制定復習計劃。

　　第四周：初三開始第一階段的復習，并固升學會考復題測試一次，初一，二準備回考。

　　第五周：七年級，八年級教研活動，學生自主學習課堂模式的研究。

　　第七周：七，八年級教研活動，數(shù)學應用問已的研究。

　　第八周：各年級檢查數(shù)學進度，九年級開會議論第一階段復習成果，制定第二階段重點復習的內(nèi)容及時間安排。

　　第九，十周：期中考試的安排及分析總結(jié)。

　　第十一周：七、八年級教研活動，數(shù)學活動課與學生合作學習的探究。

　　第十三周：初三備課組討論第二階段復習成果，制定第三階段模擬考試的內(nèi)容及時間的安排。

　　第十四周：七、八年級教研：“課題學習”課的有效教學研究。

　　第十五周：七、八年級結(jié)束新課，制定復習計劃。

　　第十六周：期末，復習，考試。

數(shù)學學科工作計劃 篇2

　　為了更有效的提升我市高三數(shù)學教師水平，提高數(shù)學課的教學質(zhì)量，確保20xx年高考我市數(shù)學學科取得更好成績，特制定高三數(shù)學學科教學工作計劃。

　　一、指導思想

　　在素質(zhì)教育理念指導下，深化課堂教學改革，全面提高教師素質(zhì)，促進教師教學方法轉(zhuǎn)變，優(yōu)化學生的學習方法，大面積提高我市數(shù)學學科的教學質(zhì)量。

　　二．工作目標

　　1．深刻領(lǐng)會高考考試大綱的基本精神，準確把握考試大綱的整體要求，把對高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為教師的教學行為，切實提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和能力。

　　2．深化課堂教學改革，提高教學質(zhì)量。在全市推廣優(yōu)質(zhì)高效的教學方法，變教師的教學生知識為教學生學習方法，變學生的被動學習為主動學習。

　　3．教研組活動有明顯成效。對高三教研活動，要有課題、有方向，統(tǒng)一教學進度，尤其是對高考方向的把握一定要做到心中有數(shù)。

　　4．研究歷年高考試題，把握高考命題方向。對資料上的題要有取舍的做，不讓學生陷入題海戰(zhàn)術(shù)中去。

　　5．狠抓學生知識落實。把課堂做為知識落實的主渠道，“四清”活動常抓不懈。

　　6．學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績、合格率上有明顯提升。

　　三．主要問題

　　數(shù)學學科高考在以能力立意命題的指導思想下不僅注重基礎(chǔ)知識的考察，更注重能力的考察，因此我們數(shù)學教學在注重基礎(chǔ)的前提下還要將知識、能力與素質(zhì)融為一體，全面提高學生的數(shù)學能力和數(shù)學素養(yǎng)�？v觀全市多年數(shù)學教學，我們發(fā)現(xiàn)其中的主要問題是：

　　1. 在教學上存在盲目性和隨意性。

　　相當一部分教師尤其是初上高三教師不注意分析近年高考命題�？伎键c和新動向，甚至今年哪些考點考和考到什么程度都不清楚。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　�。�1）教學目標不清，忽視對大綱考綱的研究。大綱要求學科知識的四個層次是：認識、了解、理解、掌握。有些教師根本沒有認真研究大綱，從而給學生學習造成盲目導向：高考僅需要了解的內(nèi)容學生卻在那里深挖狠挖，而需要掌握的內(nèi)容卻只了解一點皮毛。

　�。�2）盲目按照本學科資料配置教學，不去分析資料的實用程度。有的資料只在包裝上、印刷上下功夫，在內(nèi)容上缺乏新意，照抄上年資料，粗制濫造，缺乏對今年高考的導向作用。而我們有些教師不認真分析考綱，認為資料肯定是對的，從而浪費學生寶貴的時間與精力。

　　（3）對學生不負責任，自己不愿意下功夫鉆研，就課本論課本，不對課本內(nèi)容進行深化、歸納。

　�。�4）就題論題，就題教題。在高三復習甚至是第一輪復習中，有些教師就拋開課本，盲目采用幾套，現(xiàn)成題，現(xiàn)成的答案，不注意試題的質(zhì)量如何、重復性如何、實用性如何，浪費學生的寶貴時光，導致教學效果低下。

　　( 5 ) 文、理學科要求不清，盲目教學。在高考中，數(shù)學文、理雖然在教材上高一二相同，但高考對高一二要求有所不同，高三內(nèi)容更是迵異。但我們有的教師不仔細分析這些區(qū)別，心中沒底，浪費學生的寶貴時間。

　　2．在課堂教學上，教師的教與學生的學相脫離。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　�。�1）課堂教學效率低下。現(xiàn)在教師尤其是高三教師大都代課較多，一部分教師是對教學缺乏激情，在課堂上為完成教學任務而教學。有的教師是在講臺上演獨角戲，根本不去考慮或者是沒有時間考慮學生的反應和接受能力。學生學習完全不是自主的，而是被動的。這樣的課堂教學效果從何談起。

　　（2）自主學習放任自流。教學是教與學的統(tǒng)一，而現(xiàn)在的高中課堂，卻出現(xiàn)兩個極端：一是滿堂灌，二是脫離教師的指導，學生盲目獨立。第二種情況會造成學生在課堂上的放任自流，其主要原因是教師經(jīng)驗不足盲目課改，忽視教與學的和諧統(tǒng)一。忽視了學生的自主學習應該是在教師指導下進行。

　　3.學生知識落實不到位，教師教學事倍功半。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　�。�1）對學生要求過高，估計過高。我們應該清楚學生每天要面對的是六門課程，我們不能只從自己一門課去考慮，給學生布置作業(yè)過多過濫，讓學生望而卻步。造成教師、學生時間的浪費。

　�。�2）缺乏監(jiān)督檢查環(huán)節(jié)，使學生產(chǎn)生惰性心理。學生是心智尚不太成熟的群體，沒有監(jiān)督檢查學生就會產(chǎn)生僥幸心理，長此以往，形成習慣，導致教學效果不佳。。

　�。�3）高三內(nèi)容安排時間太少，學生在知識上有“夾生飯”現(xiàn)象。為了趕進度，大部分學校對高三知識教學都安排在暑假補課，由于各方面原因，這部分內(nèi)容學生用時少，落實差，但在高考中高三內(nèi)容又是重點，導致高考數(shù)學高三基礎(chǔ)題失分現(xiàn)象嚴重。

　　4．教研組活動流于形式。

　　年級教研組主要負責本年級的教學統(tǒng)一安排，但是現(xiàn)在各個學校教研組起不到應有作用，教師各自為戰(zhàn)，老教師起不到傳幫帶作用，新教師又不虛心請教，造成教學效果不佳。

　　5．二、三輪復習混淆不清，必要的專題講座不能可有可無。

　　高三二輪復習專題訓練是必不可少的。但有些學校因為各方面原因，專題訓練與模擬訓練混為一談，學生對高考重點訓練不夠，造成高考成績下降。

　　四．主要措施：

　　根據(jù)以上所述我市高中數(shù)學教學中存在的主要問題和教研室的工作目標，在今年的全市教研活動中，特制定如下措施：

　　1．扎扎實實開展教學大綱和考試大綱學習與研究。

　　各校教研組要把研讀活動列入教研活動的議事日程，要有翔實的`學習安排和考核機制，單獨學習和集中學習相結(jié)合，個人講解與相互討論相結(jié)合，教研成果要體現(xiàn)在教育教學的具體過程中。市縣教研室要針對各校大綱和考綱的學習效果進行評估，要在平時的聽課活動中，把教學大綱和考綱的學習做為一項專門的考查內(nèi)容，考查科任教師對大綱和考綱掌握運用情況，考查大綱和考綱有關(guān)內(nèi)容的重點、難點、熱點和相關(guān)題型的發(fā)展趨勢。

　　2．重視復習階段的長短性安排-------分層要求、科學合理、夯實基礎(chǔ)、發(fā)展能力。

　　總復習的長短安排，應落實到“每節(jié)”、“每周”的細處。具體詳盡，周密嚴實�？倧土暤拈L計劃和短安排應互相結(jié)合，因材施教，合理安排課時數(shù)、測試時間等，合理區(qū)分“代數(shù)、立幾、解幾”這三大內(nèi)容的考試比重和時間安排，并具體問題具體分析，并適時反饋調(diào)整。一般分為三個階段：

　　第一階段為復習的主要階段，直接對復習的質(zhì)量起基礎(chǔ)性作用。復習的原則是“全面性，基礎(chǔ)性”。要求“抓本務實、夯實三基、全面復習、單元過關(guān)”。

　　第二階段為專題復習階段，復習的原則是“重點復習、發(fā)展能力”。要求“構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)、重點復習、歸納遷移、發(fā)展能力”。一般以重點板塊為主，分專題復習。選定的專題可從“重點知識板塊”、“學習薄弱環(huán)節(jié)”、“熱點問題”、“數(shù)學思想方法”中選定。

　　第三階段為綜合訓練強化階段，要求“縱橫聯(lián)系、整合綜合、強化訓練、全面提高”。以強化數(shù)學思想和解題方法為主，強化適應考試，并充分發(fā)揮考試的目的和功能。

　　3．改變教師的復習教學方法。

　　改變高三復習“滿堂灌，滿堂練”的特點，充分發(fā)揮學生的主體性作用。教師應根據(jù)學生的認知水平，針對學生的不同復習階段，針對不同層次學生，具體問題具體分析，適時調(diào)控。重視教學的應用價值，在“問題情境”中組織教學和復習。我們應提前給學生出示下一節(jié)課的任務，讓學生以小組形式自主學習討論，解決不了的問題帶到課堂上老師解決。

　　4．明確練習與考試的目的和作用。

　　練習應有針對性、時效性和使能力得以發(fā)展的可持續(xù)性。對資料上的不切實際的練習應大膽刪減，不浪費時間在大量機械、重復、煩瑣、無效的運算上。注重練習的創(chuàng)新和實踐意義。

　　明確考試的目的和用意。要明確強化什么、淡化什么、達到什么、回避什么，明確考試的激勵效應，明確考試的有效性，對來自全國模擬題，信息卷，不能拿來就考就練，要經(jīng)再分析加工，教師預做，吸取有用的、合適的，進行重組改造，然后再考。

　　5．重視信息交流和應試技巧的訓練。

　　研究高考命題趨勢，“穩(wěn)中求變、變中求新”，抓住其不變性，探究其可變性，多到外校聽課教研交流，走出去，多聯(lián)絡(luò)，多聽信息反饋，并吸取分析為我所用。多關(guān)注報刊雜志上考試命題中心或其它專家的意見建議。

　　6．腳踏實地抓落實。

　　當日內(nèi)容，當日消化，加強每天必要的練習督促。學完一周后，個人總結(jié)歸納，小組互相檢查，以“兵教兵、兵管兵”的形式進行四清。教師可以采用周練、章練、月考形式對學生落實情況進行檢查。

　　7、教學中要注重文理學科的差異。

　　文理學科對學生要求不同，在教學中我們要目標明確，難易適中。對于高一高二知識，雖然所學課本相同，但高考對文理科要求是不同的，所以我們教師在教學中就要注意這方面的差異，做到心中有數(shù)，目標明確。

數(shù)學學科工作計劃 篇3

　　以推進素質(zhì)教育為主線，堅持以和諧教育為目標，以學科發(fā)展為根本，以理論學習引領(lǐng)教學研究，借教學研究、教材研讀促使教學改進，提高教研活動的實用性和有效性，促進教師的專業(yè)發(fā)展和教學質(zhì)量的提高。

　　一、主要工作：

　　1、以參加區(qū)的教材分析及教研活動為契機，幫助教師在課堂教學、教研活動中有效試用《學生學業(yè)評價標準》，試點學校探討《標準》的有效使用及為市進一步完善《標準》提出建議。

　　2、以“常態(tài)練習課的有效設(shè)計與實施”為重點，組織開展練習課課型特點和基本模式的實踐研討活動，提高常態(tài)數(shù)學練習課的有效性（各校至少組織一次練習課有效策略（或模式）的.實踐研討活動）。

　　3、以推門聽課為手段，對學校進行推門聽課，推動江高鎮(zhèn)“有效教學”教研活動的開展，各校認真組織學習與實踐《白云區(qū)小學數(shù)學課堂教學評價指導意見》《學生學業(yè)評價標準》，結(jié)合課堂觀察等研究方法，力求在課堂教學評價中有所突破。

　　4、組織教師認真學習廣州市十一五規(guī)劃課題《新課程背景下小學數(shù)學練習有效性的實踐研究》，鼓勵學校、教師個人參與實踐研究，指導教師關(guān)注數(shù)學練習（課）個案研究，及時積累相關(guān)研究成果，鼓勵教師及時將研究的成果形成論文和案例，參加市、區(qū)在本學期進行優(yōu)秀“小學數(shù)學練習課”教學作品及成果的征集和評選活動。

　　5、通過理論學習、參加專家培訓等方式開展學習，加強對新教材中“解決問題”教學的研究，并開展有效作業(yè)的實踐研究（各年級備課組進行一次課外作業(yè)有效研討活動）。

　　6、各校數(shù)學科組根據(jù)自己學校本身存在的問題與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方向，提高學科組開展教研活動的質(zhì)量，幫助教師提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，啟動廣州市第三屆優(yōu)秀科組的創(chuàng)建工作。

　　7、各學校數(shù)學科組以及教師個人根據(jù)不同的層面的工作進行總結(jié)、回顧、整理，形成論文，參加白云區(qū)第十屆教學論文年會的評選。

數(shù)學學科工作計劃 篇4

　　真正落實“科研興教”，搞好學校的教科研究工作，這是當前擺在學校教育面前的一個重大研究課題。近年來，我校日漸形成了通過教育科學研究來提高學校教育教學質(zhì)量的共識，建立健全了教育科研機制，努力營造出了一個群眾性教科研究的氛圍，教科研究工作在轉(zhuǎn)變觀念與不斷健全機制中取得了較大的進展，學校被評為常州市教育科研先進單位，成為常州市教育科研的一所窗口學校。20xx——20xx學年度是我校發(fā)展的重要一年，我校教科研工作面臨著更大的挑戰(zhàn)和更好的發(fā)展機遇，在學校領(lǐng)導對教科研工作日益重視，學校教師廣泛參與的情況下，我校的教科研工作必將取得更大的成績。

　　一、 指導思想

　　全面貫徹落實各級教育工作會議精神，圍繞深化探索課堂教學模式這一戰(zhàn)略重點開展工作。在工作中，狠抓四個全面———全面實施素質(zhì)教育，全面提高教科研隊伍素質(zhì)，全面展示課題研究成果，全面落實教育科研責任制，進一步動員全校教師繼續(xù)發(fā)揚"永遠改革，永遠創(chuàng)新，永遠追求"的精神，以積極的姿態(tài)投身于教科研和信息技術(shù)的運用之中，獻身于教育事業(yè)，為形成我校教科研和信息技術(shù)工作新優(yōu)勢作出新貢獻。

　　二、加強學習，更新觀念，不斷提高教育教學研究水平

　　1、 精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，本學期圍繞以下專題開展學習活動。

　�。�1） 全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要和基礎(chǔ)教育階段各學科課程標準；

　�。�2） 各學科先進的課堂教學模式；

　　（3） 有關(guān)研究性學習和校本課程研制的理論和經(jīng)驗；

　�。�4） 學習課程理論專著

　　A、《現(xiàn)代教育教學理論選講》

　　B、《現(xiàn)代中學學科知識與教學選講》

　　2、 加強對全校教師理論學習的指導，積極構(gòu)建學習型組織。

　　（1） 邀請市教科所專家為教師作教育教學理論學習輔導報告，指導青年教師教育教學論文的撰寫，堅持從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”等多種學習形式，提高理論學習的效果；

　�。�2） 繼續(xù)編輯出好學校刊物《武高教研》（擬出三期），宣傳全校教育科研最新成果，交流教育教學改革經(jīng)驗，為廣大教師教學改革與課題研究服務；

　�。�3） 不定期印發(fā)各種理論學習資料，營造良好學習氛圍，為深化探索課堂教學模式和提高課堂教學效率提供條件和機會。

　　本學期要求每位教師都必須有自己的學習筆記，將作為期末考核材料之一。

　　3、 加快信息技術(shù)學習進程，不斷提升教科研人員的信息素養(yǎng)，增強教師應用信息技術(shù)的意識和能力，推動學科教學與信息技術(shù)的整合。

　�。�1）繼續(xù)組織對部分教師的信息技術(shù)的培訓，力爭100％通過江蘇省信息技術(shù)的考核。

　�。�2）組織有關(guān)部門參加正興華辦公管理軟件的應用培訓，提高我校電子化管理水平。從本學期開始，教師上交有關(guān)科室的材料逐步實行無紙化，統(tǒng)一采用上傳或軟盤。

　�。�3）繼續(xù)組織對教師進行FrontPage的應用培訓，進一步提高全體教師的網(wǎng)頁制作能力和應用水平，為廣大教師開展網(wǎng)絡(luò)教學奠定基礎(chǔ)。

　　三、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革

　　我校前幾年開展的“誘思探究教學研究”己經(jīng)對我校的教學產(chǎn)生了深遠的影響，并使我校的教學質(zhì)量逐年提高。這得益于我校領(lǐng)導高瞻遠矚，科學地提出了向科研要質(zhì)量，向科研要效益，使我校的發(fā)展步入了良性循環(huán)。為了進一步推動我校教科研工作的深入開展，進一步提高教育教學效率，對我校本學期教科研課題研究工作提出如下要求：

　　1、進一步明確教科研在全校工作中的地位

　　教育科研是教育改革順利進行的必要條件，是提高教育質(zhì)量的根本保證，是提高教師素質(zhì)的最佳切入點，也是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。搞教育科研的過程，是教師不斷豐富知識，提高業(yè)務水平，提高教學能力，培養(yǎng)工作能力，組織能力的過程。教育科研在整個學校發(fā)展中有著十分重要的作用。

　　2、進一步規(guī)范課題管理

　　目前，我校共有省級課題6個；其中教科課題1個，教育學會課題2個，教研課題1個，電教課題1個。常州市級課題2個；武進市級課題2個；校級課題2個。本學期將重點抓好市級以上課題的管理。

　�。�1）各課題組應善于做好資料積累工作。每一學期積累的資料應包括文本資料、文獻資料、研究過程材料、教師成果材料、學生成果材料等。

　�。�2）學期初要有計劃，學期末要有總結(jié)，所有材料必須是打印稿，及時上交教科室，自留一份。

　�。�3）各課題組分工必須明確。堅決杜絕只掛名不研究的`狀況，每一位課題組成員都必須承擔一定的研究任務，教科室將進行督促、檢查，并根據(jù)每位實驗教師的研究實際給予考核。

　�。�4）各課題組的活動必須正常開展。課題研究活動記錄有課題組長負責，需行政支持的大型活動（包括外出學習、邀請專家等），提前報教科室備案，校長室審批�；顒右�有方案、總結(jié)和體會。

　�。�5）完善研究課開設(shè)制度。各實驗教師在開課前一周到教科室領(lǐng)取研究課設(shè)計方案表和研究課評議表，并登記注冊，由教科室出開課通知，課后將兩張表格交教科室，期末考核以教科室登記為準，否則，將不予承認。

　�。�6）規(guī)范課題申報制度。凡要申報校級課題，必須填寫《江蘇省武進高級中學課題申報表》；凡要申報武進市級以上課題，應在校級課題基礎(chǔ)上擇優(yōu)申報。沒有獨立課題的教研組，必須在今年3月份前申報（化學、政治、歷史、地理、體育、藝術(shù)等組暫無獨立課題）。課題研究列入教研組長考核。

　�。�7）去年立項的課題，本學期應完成課題研究計劃，重點是對研究過程的撰寫。

　　3、積極組織教師撰寫教育教學論文

　　上一學期，我校有100多篇教育教學論文發(fā)表或獲獎，但在省級以上刊物發(fā)表的論文還不多，本學期鼓勵教師多寫論文，多投稿，并提高獎勵力度。結(jié)合這學期有新一輪的“新世紀園丁杯”論文競賽，要求每位教師必須在5月份前結(jié)合教育教學實際至少撰寫一篇論文。學校將在校級評比的基礎(chǔ)上擇優(yōu)推薦。同時，學校將圍繞課堂教學模式進行論文的專題競賽，并進行學術(shù)交流活動。

　　4、具體工作安排

　　2月份 ①上報常州市招標課題

　�、谡n題組上交研究計劃，新立項課題上交課題的實施方案

　�、垩芯空n的安排

　　3月份 ①確立一批校級課題

　　②圍繞課堂教學模式方面進行理論學習

　�、鄢鲆黄凇段涓呓萄小�

　　4月份 ①課題的中期檢查

　�、谘�請專家對我校青年教師舉辦論文撰寫的講座

　　③出一期《武高教研》

　　5月份 ①學校論文競賽

　�、诮M織教師參加“新世紀園丁杯”論文競賽

　�、鄢鲆黄凇段涓呓萄小�

　　6月份 ①對省級課題過程研究進行檢查

　�、趪�繞課堂教學模式進行專題學術(shù)討論

　�、壅n題材料交流、總結(jié)工作

　　四、科學規(guī)劃，發(fā)展為本，創(chuàng)建數(shù)字化生存方式新學校

　　展望新世紀，信息技術(shù)是最活躍、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學技術(shù)領(lǐng)域之一。信息技術(shù)的發(fā)展，不僅將改變?nèi)藗兊墓ぷ骱蜕�活方式，也將改變教育和學習方式。

　　1、適度超前，科學規(guī)劃學校信息化環(huán)境

　　信息化建設(shè)是一項長期的、不斷滾動發(fā)展的系統(tǒng)工程。本著"現(xiàn)代、領(lǐng)先、適度超前"的原則，規(guī)劃學�，F(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境的建設(shè)，建構(gòu)堅實的學校信息技術(shù)平臺，

　�。�1）注重實效，硬件建設(shè)循序漸進

　　①本學期，在硬件建設(shè)方面，學校將新建一個56座的機房。并加強對學校所有電教設(shè)備的維護工作，確保完好率。

　　②完善學校網(wǎng)絡(luò)安全防護建設(shè)，并盡快解決網(wǎng)絡(luò)計費工作。

　�。�2）以“讓教育資源在數(shù)字化的校園里流動起來” 為指導思想，加強信息資源庫建設(shè)

　�、儋徺I大型系統(tǒng)軟件。現(xiàn)有網(wǎng)上教學資源與己公開發(fā)行的教學資源庫都是人類教育經(jīng)驗的結(jié)晶，是大批教育行家與現(xiàn)代教育技術(shù)人員共同辛勤努力而獻給社會的寶貴財富。學校責成網(wǎng)絡(luò)中心一方面在學校主頁上建立與網(wǎng)上資源的相關(guān)鏈接，供教師日常備課時參考；同時將一部分精彩的教學資源（動畫、資料、圖片、錄像等）收入校內(nèi)資源庫；再一方面本學期將購買一套系統(tǒng)資源庫。以滿足全校師生教與學兩方面的需要。

　　②自制學校教案庫。學校將在3月份舉行教案設(shè)計比賽，要求每位教師根據(jù)本教研組探討的課堂教學模式自行設(shè)計一份教案，并上傳到信息中心，評獎后，所有教案均在網(wǎng)上公布。學期結(jié)束前，語、數(shù)、外各備課組至少20個教案、其它備課組至少15個教案在網(wǎng)上發(fā)布，以上教案數(shù)將列入對各教研組長、備課組長學期末的考核。

　�、圩灾普n件資源庫。5月份將舉行教師課件或積件的比賽，從上報的備課組教案與教師及課題組研制的課件中選擇優(yōu)秀的部分，形成我校自成系統(tǒng)的各科教學資源庫，為教師備課、學生通過網(wǎng)絡(luò)自我學習、并為今后學校建立網(wǎng)校、開展網(wǎng)上教學奠定堅實的基礎(chǔ)。

　�、芡晟菩�內(nèi)網(wǎng)上教學討論區(qū)的建設(shè)，以滿足學生課外學習求問釋疑的需要，也為教師網(wǎng)上答疑提供方便。

　　2、加強研究， 以信息化帶動學習型師資群體的形成

　　我們是生活在信息化時代的第一代人，必須取得進入二十一世紀的 “通行證”。 作為教師，必須主動適應教育現(xiàn)代化、信息化的要求，要加強信息技術(shù)教育的科學研究，積極探索計算機信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學改革。

　�。�1）加強培訓與應用，不斷提升教師隊伍素質(zhì)

　　我校已開始組織教師學習和探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學模式，堅持以網(wǎng)絡(luò)為載體，以學生為主體，讓學生自主探究、發(fā)現(xiàn)新知，整合知識和思維。本學期，繼續(xù)要求每一備課組至少上一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課。

　�。�2）開展課題研究，推動信息化建設(shè)深入發(fā)展

　　省級課題“運用誘思探究教學思想進行優(yōu)秀多媒體教學軟件的研制與開發(fā)”今年將結(jié)題，課題組教師必須根據(jù)武進市電教館中期檢查意見及時深入研究，以便能高標準完成結(jié)題任務。

　�。�3）創(chuàng)設(shè)學生利用網(wǎng)絡(luò)進行數(shù)字化學習環(huán)境的實踐活動

　　信息技術(shù)教育的過程，應該是學生動手實踐的過程，也是學生的創(chuàng)造過程。我們要充分利用現(xiàn)有資源庫，讓學生上網(wǎng)搜索、下載信息資源，自主構(gòu)建知識體系。特別是開設(shè)研究性學習課程中，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，在雙休日及課余開放所有微機室和電子閱覽室，創(chuàng)造學生實踐的空間。培養(yǎng)學生從網(wǎng)上獲取信息、獲取知識、處理信息轉(zhuǎn)化為智慧的能力，提高學生動手實踐能力和創(chuàng)新能力。

　　3、完善校園網(wǎng)的建設(shè)

　　學校將加強對信息技術(shù)組的領(lǐng)導，重新分工，明確責職。要求分管校園網(wǎng)的教師及時更新主頁，努力提高校園網(wǎng)建設(shè)水平，更好地為師生教學和學習服務，并能成為學校宣傳的主渠道。同時根據(jù)國家關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的規(guī)定，加強網(wǎng)絡(luò)安全教育，健康使用網(wǎng)絡(luò)，使網(wǎng)絡(luò)在學校教育教學中真正產(chǎn)生效益。

　　4．主要工作

　　（1） 新建56座機房一個

　�。�2） 購買大型系統(tǒng)教學資源庫

　　（3） 教案設(shè)計比賽并上傳學校資源庫

　�。�4） 信息技術(shù)考核培訓

　　（5） 學生參加計算機會考

　�。�6） 課件比賽并上傳學校資源庫

　�。�7） 電子化管理培訓

　�。�8） 加強信息技術(shù)與學科教學整合的研究

　�。�9） 電教課題的深入研究

　　學校教育科研和信息技術(shù)工作任重道遠，只要全校教師上下一心，勤奮努力，一定能創(chuàng)出屬于省武高的新天地。

數(shù)學學科工作計劃 篇5

　　幼兒的數(shù)學學習，主要注重于學習一種思考、一種方法、一種游戲、一種興趣、一種解決問題的能力。幼兒對數(shù)學概念的建立，需要引導幼兒從日常生活環(huán)境中直接學到，而非只是通過教師的教學簡接的學到。教師要培養(yǎng)幼兒的數(shù)學習慣，就應該打破傳統(tǒng)觀念停止反復練習、強迫記憶、不斷運算這些無趣與制約性的教學方法，以富有趣味性的生活故事和游戲為出發(fā)點激起幼兒強烈的的學習動力。中班本學期依據(jù)《綱要》的目標與要求，讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的.重要和有趣，引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，構(gòu)建初步的數(shù)學概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。本學期盡最大努力讓中班的孩子在數(shù)學方面有較大提高。

　　下面是中班數(shù)學本學期的具體安排：

　　9月份------《長大真好》

　　學習重點：1、1~10的順唱與逆唱練習。

　　2、空間上、中、下的認識與空間對應大、中、小三項式的比較。

　　3、結(jié)合形狀和顏色特性，做對應計數(shù)的練習。

　　4、練習序數(shù)概念。

　　10月份-----《秋天的消息》

　　學習重點：1、認識半圓形、梯形。

　　2、形狀與顏色的空間位置對應。

　　3、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點數(shù)，空間的區(qū)域定位概念。

　　4、形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征的判斷。

　　5、點、線、面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。

　　11月份-----《生活蹺蹺板》

　　學習重點：1、循環(huán)序列的規(guī)律認識。

　　2、對應關(guān)系與計數(shù)的綜合練習。

　　3、觀察路徑顏色的組合順序，了解兩處之間行進的方向不同，路徑上的顏色順序也會不同。

　　4、不同的空間對應方式，對應計數(shù)的表達。

　　5、觀察左右畫面上的差異性，空間對應與圖形推理的綜合運用。

　　12月~1月份-----《冬日的祝�！�

　　學習重點：1、認識“一雙”、“一對”的概念與單位量詞。

　　2、認識集合的特性，集合量的對應計數(shù)。

　　3、能依同類別物品的特性分類，認識物品的關(guān)聯(lián)性。

　　4、練習數(shù)的分合概念。

　　5、培養(yǎng)注意力與觀察力，用數(shù)字語言說出形狀與顏色。

數(shù)學學科工作計劃 篇6

　　一、上學期作小結(jié)

　　上學期，本科組完成了《數(shù)學科新課程標準下的合作學習與學習評價》的課題研究，全體數(shù)學教師討論了研究課題實踐中教訓，找原因，總結(jié)教改過程中好經(jīng)驗、好方法，與此同時，廣泛收集各類實驗論文、教案、課例、課件，撰寫“現(xiàn)代啟發(fā)式”教學研究結(jié)題報告，上送華中師大“啟發(fā)式中心”進行交流，上送的多篇教學論文和教學設(shè)計獲得啟發(fā)式中心的獎勵。但從上學期期末考試的成績來看，三個年級成績都不夠理想，平均分、及格率偏低，優(yōu)秀率與特優(yōu)率都較差，與鄰校比較，有一定的距離，所以我們要正視現(xiàn)實，認真分析原因，扎實開展教學改革，力爭提高教學成績。

　　二、指導思想：

　　認真學習上級的有關(guān)精神，貫徹執(zhí)行學校《教學工作補充意見》，進一步深化教學改革，加大教育科研力度，深入開展新教材的教學研究，以素質(zhì)教育為中心，以新課標精神為指導，抓好基礎(chǔ)教育改革的實驗與推廣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，堅持教育技術(shù)與信息技術(shù)的研究與推廣。以教研工作的創(chuàng)新，促進教學工作的創(chuàng)新，促進培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的落實，促進教學的全面發(fā)展，根據(jù)中學數(shù)學的特點和學校實際情況圍繞不斷提高師資隊伍水平，進一步深化課堂教學改革，促進學生數(shù)學素質(zhì)的全面提高，創(chuàng)造性地開展工作。

　　三、具體工作：

　　1、以科組、備課組為單位，認真總結(jié)上一學期教學的經(jīng)驗和存在的問題，深入對上學期的期末考的情況進行分析，找出存在問題，認真改進。

　　2、徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認識，認識新課程改革的重要性，理解新課程改革目標和指導思想，進一步熟悉新課程的重要內(nèi)容。

　　3、重點開展課堂教學中的三個專題研究——如何創(chuàng)設(shè)數(shù)學課堂教學情景；如何有效地引導學生轉(zhuǎn)變學習方式；如何培養(yǎng)學生的問題意識。在此基礎(chǔ)上開展科組內(nèi)集體備課、互聽互評課活動。提高課堂教學的實效性。

　　4、以學科教研促課堂教學改革。抓課題研究，要本著“定課題、抓提高、重過程、看效果”的精神來抓，重點抓好課題實驗的.啟動。

　　5、抓好教學常規(guī)工作。抓好集體備課（人員、課題落實）、教案、上課（教學基本功、教學方法、過程優(yōu)化）、布置作業(yè)、批改作業(yè)（全批全改）各個環(huán)節(jié)。注重減輕學生過重負擔，努力提高課堂教學效率。

　　6、開展培優(yōu)扶差工作的研究，使學科培優(yōu)扶差工作能有實效，不流于形式。

　　7、把握好機會，參加各種教研活動，多渠道參與教研工作，與時俱進，更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，形成個性化教學和特色教學。

　　8、初一、初二備課組分析總結(jié)教與學存在問題和教訓，刻苦鉆研教材和學生實際，根據(jù)每節(jié)課的不同任務、不同目標進行教學，想方設(shè)法讓全體學生都得到充分的發(fā)展。

　　9、初三級抓好數(shù)學總復習的研究，結(jié)合“分層教學”，加強升中對象生的輔導，力爭提高升中的數(shù)學成績。

　　10、抓好“一人一課”，不留于形式，保讓上課的質(zhì)量。

　　11、加強數(shù)學提高組的管理，認真做好數(shù)學競賽輔導工作，做到“四

　　定”，保證，爭取提高競賽成績。

　　四、活動地點

　　學校接待室

　　五、活動時間

　　每周二第四節(jié)

數(shù)學學科工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　1.隨著新課程的實施和課堂教學改革的不斷深入，教育創(chuàng)新意識已深入到教學的每一個環(huán)節(jié)。作業(yè)是課堂教學的延伸，它的個性化設(shè)計，可以最大限度地拓展學生的減負空間，豐富學生課余生活，發(fā)展其獨特個性。因此，精心設(shè)計作業(yè)，讓學生在作業(yè)中體驗、品嘗學習、創(chuàng)造的成功和樂趣，使作業(yè)真正促進學生的發(fā)展應當成為我們每個老師追求的境界。

　　2.由于我校地處上塘邊緣區(qū)域，學生人數(shù)不多，生源大都原峙口鄉(xiāng)范圍內(nèi)孩子，也有外地打工者子女，學生各方面參差不齊，作業(yè)個性化設(shè)計，運用各種不同的適合學生的作業(yè),保持學生濃厚的學習興趣,滿足學生的“發(fā)現(xiàn)”需要和創(chuàng)造的“成就感”,尊重學生學習的獨特體驗,放手讓學生學,實現(xiàn)教學的有效性，促進學生“主動”作業(yè)，提高學生的學習興趣。

　　3.以“個性化作業(yè)設(shè)計，提高教學質(zhì)量”為載體的校本研訓，需要教師在“個性化作業(yè)設(shè)計”實施過程中提高師生設(shè)計作業(yè)的能力，做到尊重學生的個別差異，尊重學生個性化的學習方式，真正成為學生“學習活動的引導者和組織者”。努力探索實踐的方式，利用個性化作業(yè)設(shè)計促進課堂教學的有效性，提高教學質(zhì)量，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　為了更好地落實學校工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質(zhì)量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：

　　二、本學期教研工作重點

　　1．加強學科素養(yǎng)研究

　　依據(jù)《數(shù)學課程標準》，開展數(shù)學核心素養(yǎng)專題研究。以“數(shù)學推理”“數(shù)學活動”為專題開展切入口，進一步落實學科核心到課堂。

　　2．深化課堂變革實驗

　　落實《溫州市第二輪“促進有效學習”課堂變革實施意見》，以部分學校為基地，從深度學習、作業(yè)優(yōu)化、學習評價、等角度聚焦課堂變革，探索課堂變革的多樣途徑。繼續(xù)深入開展“基于學情分析的實踐研究”項目及研究。

　　3．加強教學常規(guī)視導

　　貫徹《溫州市小學教學常規(guī)管理指導意見》有關(guān)精神，加強教學常規(guī)視導，開展新常規(guī)教學設(shè)計評比。以“個性化設(shè)計”為抓手，優(yōu)化備課、上課、作業(yè)、評價教學等常規(guī)建設(shè)。

　　4．開展“教師閱讀”活動

　　基于“共享閱讀”理念除法，開展“閱讀+提煉+分享”模式，實現(xiàn)閱讀資源的共享，提升教師專業(yè)能力。

　　三、主要工作與措施

　　(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。

　　1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的'、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

　　2、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。

　　3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

　　(二)學、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè)。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

　　1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

　　2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

　　3、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

　　4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

　　5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù)。

　　7、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

　　8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。

數(shù)學學科工作計劃 篇8

　　把“改變學習方式，提升學習水平”作為課堂教學改革的突破口，探索并構(gòu)建“促成學生自主、合作、探究學習”的教學模式.

　　高中設(shè)計的各項教研活動，進行的各類教學調(diào)研，要以此為重點. 收集教學案例，豐富活動材料，展示已有成果.

　　1．結(jié)合全市各次教研活動，大力倡導“促成學生發(fā)展”的`理念，傳播這方面的教學信息.

　　2．結(jié)合教學調(diào)研，探索新理念的操作亮點，幫助總結(jié)提升，并創(chuàng)造條件展示與交流有關(guān)成果.

　　3．結(jié)合市優(yōu)質(zhì)高中教學展示，凸現(xiàn)“促成學生自主、合作、探究學習”的教學模式，促進教師形成參照.

　　4．結(jié)合高中各年級的教學質(zhì)量檢測，促進教師把握教學目標，分析教學情況，明確教學指導思想.

數(shù)學學科工作計劃 篇9

　　繼續(xù)辦好“中學數(shù)學教研網(wǎng)”站，建立與各校數(shù)學組的網(wǎng)上聯(lián)系.

　　組織好xxxx年全國高中聯(lián)賽活動.

　　協(xié)助杭州市數(shù)學會做好xxxx年度優(yōu)秀數(shù)學論文評比活動.

　　協(xié)助杭州市數(shù)學會做好新會員的發(fā)展工作.

數(shù)學學科工作計劃 篇10

　　為了做好這學期的數(shù)學教學工作，我計劃做好以下幾方面的工作：

　　1、理論學習：

　　抓好教育理論特別是的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課標教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。

　　2、做好各時期的計劃：

　　為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校的工作安排以及數(shù)學教學任務和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進度情況進行詳細計劃。

　　3、備好每堂課

　　認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。

　　4、做好課堂教學

　　創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：興趣是最好的老師。激發(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。

　　5、批改作業(yè)

　　精批細改每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。

　　6、做好課外輔導

　　全面關(guān)心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學生進行針對性的`輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)生盡可能吃飽，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學習障礙，增強學生信心，盡可能吃得了。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。

　　總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量。

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