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工作計劃

信息工作計劃

時間:2024-07-19 05:53:29 工作計劃 我要投稿

實用的信息工作計劃4篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,又迎來了一個全新的起點,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編精心整理的信息工作計劃4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實用的信息工作計劃4篇

信息工作計劃 篇1

  一、教育教學方面:新的學期接手兩門課程:信息技術選修模塊(算法與程序設計)和通用技術必修模塊(技術與設計1),對我而言,兩門學科都是新的,是莫大的挑戰(zhàn),為此要做到如下幾點:

  1、加大閱讀力度和閱讀面,尤其是與通用技術相關的網(wǎng)站及書籍,廣泛涉獵各科知識,爭取在課堂上為學生帶去更多更實用的信息;

  2、堅持高標準精心備課,包括教學案的撰寫、PPT演示文稿的制作及站的建設,還要在教師機的FTP上提供更多的閱讀材料;

  3、要養(yǎng)成節(jié)節(jié)有反思節(jié)節(jié)有改進的撰寫教學日記的習慣,爭取每個周10個班的課堂教學下來后形成自我感覺滿意和完善的`教學設計;

  4、每周堅持至少聽本組其他三位教師的課,另外對于學校開展的先行課等課要積極去聽,取人之長補己之短;

  5、利用站、博客等形式開展有意義的研究性學習或專題討論等活動,以引導學生正確利用網(wǎng)絡使用網(wǎng)絡更好地為學習和生活服務。

  二、組內合作項目:

  1、技術科站

  2、教學博客

  傳統(tǒng)的教學方式和教學手段很難讓學生在我們的課堂上有個質的改變,還會在期待上網(wǎng)玩中日復一日地度過信息技術和通用技術課堂,這樣一來對其它學科的教學和班主任的班級管理及學校的學生管理也會帶來負面影響,如何利用學生對網(wǎng)絡對游戲的“情有獨鐘”,正引導他們正確合理地利用網(wǎng)絡提升自己的學習和生活質量和效率是本學期要探討和嘗試的,爭取在為學生提供展示交流的平臺的過程中盡全力幫助他們培養(yǎng)學習興趣,改進學習習慣。

信息工作計劃 篇2

  一、指導思想:

  時間已悄然進入了十二五。教育部要求落實“十二五規(guī)劃建議”,對教育工作提出的各項任務,強調大力推進教育事業(yè)科學發(fā)展,使橫跨十年的教育規(guī)劃綱在頭一個五年圓滿完成既定任務。市區(qū)教育部門也要求在十二五期間打造高質量教育和公平均衡教育。學校的辦學理念也是讓每一個學生都得到展。在此背景下,信息中心的工作應該圍繞著創(chuàng)建我校信息化特色,提高教學效率。在新的學期里,信息中心將在在學校領導的正確領導下,在各部門和年級組的配合與支持下,將信息技術融入我校的教育教學改革之中,努力打造數(shù)字化校園,同時加強制度管理,開展卓有成效的信息化工作。本學期工作整體計劃如下:

  二、重點工作:

  1、加強無限網(wǎng)絡課堂的研究。該項研究工作在上級部門的.大力支持下已取得了初步成果,但還有待進一步加強。新學期,要求所有參加該項研究的老師制定詳細的計劃,并按計劃實施,力爭本學期取得顯著成績。

  2、加強交互式電子白板的研究與應用工作。本學期重點:一是抓好已配置白板的教室的白板應用工作,督促班級做好使用記錄;二是做好白板的培訓工作,在三月中旬請Smart 公司對我校部分老師進行兩天的培訓。三是組織好白板課件競賽工作。

  3、加強家校新干線的宣傳與推廣工作。在老師和學生中開展使用“家校新干線”競賽活動,期中考試后對積極使用家校新干線的老師和學生進行一次表揚與獎勵。

  4、做好“利用Moodle提高初三英語聽力”的工作,信息中心做好各項服務工作,配合初三英語老師,利用Moodle優(yōu)勢,提高初三學生英語聽力水平。

  5、繼續(xù)做好資源庫建設工作。鼓勵廣大教師制作高質量的白板課件,并按資源庫建設方案及時統(tǒng)計與獎勵。

  6、師生博客工作。鼓勵更多老師撰寫教育博客,每月及時統(tǒng)計并按公布的方案兌現(xiàn)獎勵。組織語文組老師和班主任,指導學生撰寫高質量的博文,學期結束篩選優(yōu)秀文章,編輯出版新一期《綻放》。

  7、做好央館課題《“數(shù)字化校園”與信息化學習環(huán)境的研究》的結題工作。目前正在按市專家的意見修改結題報告。爭取在上半年順利完成結題。

  8、以教研組為單位,舉辦“20xx年教育信息化有效應用年”綜合評比活動,大辦促進我校信息化推進工作。

  9、做好“校園電視片”制作工作,力爭有一至兩篇作品再得金獎。

  10、加強對學生計算機應用能力的培養(yǎng),特別是提高學生利用計算機制作電子小報、畫圖、動畫制作的能力,力爭比往年有更多的學生作品獲獎。

  三、培訓工作:

  1、3月份舉行交互式電子白板高級應用培訓,由Smart公司專家來我校授課,時間兩天,參加教師約30人。

  2、4月份,組織無限網(wǎng)絡課堂研究小組成員一次外出參觀學習活動。

  3、4月份,組織近幾年CAI獲獎老師傳授CAI課件制作經(jīng)驗交流會,指導年輕老師制作CAI課件和案例。

  4、2月份和5月份組織家校新干線培訓及經(jīng)驗交流。

  三、日常工作

  1、加強對現(xiàn)代教育設備的管理,與政教處合作,共同促進班級多媒體設備的管理,節(jié)約使用成本。

  2、做好教職工用計算機的維護與維修工作,及時維修校園內計算機,為師生提供良好的使用環(huán)境。

  3、機房合理安排。機房開放要做到組織有序,管理到位,責任到人,學生有所得。

  4、做好日常軟件資源的儲備和整理工作。

  5、加強對實驗室及功能教室工作的管理。督促管理員做好日常衛(wèi)生工作,記好臺帳。

信息工作計劃 篇3

  行事歷:

  二月份:

  1、檢修校園網(wǎng)、多媒體教室、多媒體網(wǎng)絡教室、微機室的運行情況;各實驗儀器、電教設備進一步的整理,歸檔。

  2、籌備添加兩個多媒體教室。

  3、購買教學軟件資料和電子圖書。

  4、學校和電教教師工作計劃。

  5、參加市課題研究培訓會。

  6、參加縣電教工作會議。

  三月份:

  1、學校網(wǎng)站內容的`充實與維護。

  2、骨干教師舉行電化教學示范課。

  加上一級評選。

  3、征訂電教教材。

  4、擬定創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校創(chuàng)建計劃。

  5、檢查網(wǎng)站安全,迎接市縣網(wǎng)絡安全檢查。

  四月份:

  1、定期檢修、維護校園網(wǎng),使正常運行。

  2、舉辦教師現(xiàn)代教育信息技術培訓班。

  3、充實學校資源庫,并擇優(yōu)上報。

  4、組織英語口語比賽。

  5、學校組織教師進行現(xiàn)代教育技術論文的撰寫,并評選優(yōu)秀論文參

  五月份:

  1、組織青年教師舉行電教課比賽

  2、運用電教舉行課堂教學展評

  3、評選電教優(yōu)質課。

  4、繼續(xù)完善學校網(wǎng)站,及時充實、更新。

  5、組織20xx年下教師參加教育技術能力考試及20xx年上教師培訓。

  6、組織學生小制作小發(fā)明比賽。

  7、參加縣網(wǎng)管員交流、培訓活動。

  六月份:

  1、整理好各種帳本薄冊,進行一次綜合整理和效對,確保無誤有序,帳本相符。

  2、 加強學校網(wǎng)站的維護與管理。

  七月份:

  1、參加縣教育信息化專題培訓。

  2、召開校電教教學工作經(jīng)驗交流會。

  3、總結本學期電教工作。

  4、匯總本學期教師使用電教設備的情況。

  5、檔案整理。

信息工作計劃 篇4

  一、總體目標

  1.簡單認識計算機的各組成部分,了解各部分的功能,學會正確的開機和關機。

  2.掌握鼠標的操作方法,能夠熟練的用鼠標進行各種操作。

  3.初步認識畫圖工具,掌握簡單的畫圖要領,能夠進行基礎的電腦繪畫。1

  4.培養(yǎng)學生良好的坐姿。

  5.培養(yǎng)學生良好的擊鍵習慣。

  6.以問題驅動的形式展開教學,以提出問題和解決問題的方法,提高學生思考問題,解決問題的能力,鍛煉學生的邏輯思維能力。

  7.使學生養(yǎng)成正確的'上機習慣,形成正確的信息技術觀念。

  二、學生情況分析

  一、二年級的學生剛步入小學校門,對于很多事物都很陌生,尤其是對于電腦,他們既陌生,又有著濃厚的欲望,充分利用好學生的這種求知欲望來帶動學生的學習至關重要。對信息技術學科有良好、積極的學習心態(tài),學生的抽象思維能力較低,模仿能力較強,教學中應著重通過情景引導學生制作一個個鮮活具體的案例,從中獲得相應的信息技術基本操作知識,以達到技能聯(lián)系實際的目的,并深化學生對知識原理的理解。

  三、教學措施

  1、教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發(fā),認真落實日常教學工作:

  (1)有針對性備課:根據(jù)學校電腦設備及學生學習基礎,備好每一節(jié)課,做到有的放矢地教學。

  (2)要靈活性上課:以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化課堂教學,形成學生基本的電腦技能。

  (3)及時分析、指正、查漏補缺。

  2、教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等媒體把知識信息傳遞給學生。把操作步驟、過程展示給學生,學生依此為模仿的對象,進行初步操作的模仿,從而達到基本操作的入門。

  3、教學中,以“任務驅動”法為主要的教學手段,從“任務設計、任務布置、學生自主探求、任務的完成、任務完成評估”來來有序推進教學任務有條不紊地進行。

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