實用的備課組工作計劃4篇
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的備課組工作計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
備課組工作計劃 篇1
新學(xué)期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽光高效的數(shù)學(xué)課堂，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動，
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、探討建立陽光數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，著力變革教師的`教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
3、積極開展“雙備雙上”、課題研究教研活動，按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施
1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動，
4、進一步加強教研工作：
(1)認(rèn)真開展“雙備雙上”，切實做好每一次備課組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
(2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進行反思，并寫出教學(xué)體會。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究情況，整理出公開課的經(jīng)驗、成果。
(3)學(xué)習(xí)陽光課堂的相關(guān)教育教學(xué)理念，建構(gòu)完善陽光數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式，展示陽光教育的精品課堂。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。
備課組工作計劃 篇2
a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。
b. 課本知識盡量100%掌握
c.開展英語表演賽。
d.做好集體備課
e.做好后進生輔導(dǎo)工作。
f.認(rèn)真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)。
六年級畢業(yè)班工作重點：認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，為六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，大膽的.改變目前六年級學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣。
備課組工作計劃 篇3
一、教學(xué)內(nèi)容
1．必修課本文言文復(fù)習(xí)
2．語言文字運用
3．寫作訓(xùn)練
二．方式方法
1．晨讀安排：穩(wěn)步推進，滾動式積累
2．語言文字運用：要本著簡明、實用、高效的原則，著眼高考，兼顧學(xué)考。根據(jù)《考試說明》和《學(xué)考標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容要求，將每點內(nèi)容分解為若干測試點，將每個測試點配上適當(dāng)?shù)念}目，強化訓(xùn)練，直到過關(guān)為止。
3．文言復(fù)習(xí)：由實詞、虛詞到句式，全面扎實落實各個文言知識點，注重知識遷移。
4．寫作指導(dǎo)：加強考場作文規(guī)范化訓(xùn)練，側(cè)重于審題與立意、內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、語言與情感。
5．作業(yè)安排：定時定量，突出針對性與有效性。
三．教學(xué)進度
周次 日期 內(nèi)容 備注
1 2．17—2．23
1、開學(xué)測試卷評析
2、字音復(fù)習(xí)
2 2．24—3．2
1、字形復(fù)習(xí)
2、詞語辨析
3 3．3—3．9
1、成語復(fù)習(xí)
2、寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練
4 3．10—3．16
病句的辨析和修改
5 3．17—3．23
1、病句的辨析和修改
2、階段性訓(xùn)練與講評
6 3．24—3．30
1、寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練
2、語句的擴展
3、語段的壓縮
7 3．31—4．6
句式的選用、仿用和變換
8 4．7—4．13
語言表達的.簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動
9 4．14—4．20
圖文轉(zhuǎn)換
10 4．21—4．27
期中考試
11 4．28—5．4
1、期中考試卷評析
2、《勸學(xué)》《師說》復(fù)習(xí)
12 5．5—5．11
《始得西山宴游記》《六國論》《燭之武退秦師》復(fù)習(xí)
13 5．12—5．18
1、寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練
2、《廉頗藺相如列傳》《鴻門宴》復(fù)習(xí)
14 5．19—5．25
《寡人之于國也》《琵琶行》《陳情表》復(fù)習(xí)
15 5．26—6．1
1、階段性訓(xùn)練與講評
2、《逍遙游》（節(jié)選）《蘭亭集序》復(fù)習(xí)
16 6．2—6．8
學(xué)考之現(xiàn)代文復(fù)習(xí)
17 6．9—6．15
1、寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練
2、學(xué)考之詩詞復(fù)習(xí)
18 6．16—6．22
學(xué)考之古文專項訓(xùn)練：古今異義、句式、虛詞
19 6．23—6．29
學(xué)考考前模擬練習(xí)
20 6．30—7．6
學(xué)考
四．晨讀計劃
周次 日期 內(nèi)容 備注
1 2．17—2．23
1．字音識記
2．《沁園春·長沙》《勸學(xué)》《師說》
齊讀與自由讀背結(jié)合
2 2．24—3．2
1．字音識記
2．《想北平》《赤壁賦》
齊讀與自由讀背結(jié)合
3 3．3—3．9
1．字音識記
2．《始得西山宴游記》《我與地壇》
齊讀與自由讀背結(jié)合
4 3．10—3．16
1．字形識記
2．《最后的常春藤》《六國論》
齊讀與自由讀背結(jié)合
5 3．17—3．23
1．字形識記
2．《念奴嬌·赤壁懷古》《永遇樂·京口北固亭懷古》《荷塘月色》
齊讀與自由讀背結(jié)合
6 3．24—3．30
1．字形識記
2．文本誦讀《祝福》《林黛玉進賈府》
齊讀與自由讀背結(jié)合
7 3．31—4．6
1．詞語（成語）識記
2．文本誦讀《品質(zhì)》《傳統(tǒng)文化與文化傳統(tǒng)》
齊讀與自由讀背結(jié)合
8 4．7—4．13
1．詞語（成語）識記
2．文本誦讀《拿來主義》《燭之武退秦師》
齊讀與自由讀背結(jié)合
9 4．14—4．20
1．詞語（成語）識記
2．文本誦讀《廉頗藺相如列傳》《鴻門宴》
齊讀與自由讀背結(jié)合
10 4．21—4．27
期中考試
自由讀背
11 4．28—5．4
1．字音識記
2．文本誦讀《寡人之于國也》《雷雨》《蜀道難》《登高》《琵琶行》
齊讀與自由讀背結(jié)合
12 5．5—5．11
1．字形識記
2．《虞美人》《雨霖鈴》《聲聲慢》
齊讀與自由讀背結(jié)合
13 5．12—5．18
1．字形識記
2．《滕王閣序》《秋聲賦》
齊讀與自由讀背結(jié)合
14 5．19—5．25
1．詞語識記
2．《物種起源》緒論《陳情表》
齊讀與自由讀背結(jié)合
15 5．26—6．1
1．詞語識記
2．《項脊軒志》《長亭送別》
齊讀與自由讀背結(jié)合
16 6．2—6．8
1．成語識記
2．《報任安書》《漁父》
齊讀與自由讀背結(jié)合
17 6．9—6．15
1．成語識記
2．《逍遙游》《蘭亭集序》
齊讀與自由讀背結(jié)合
18 6．16—6．22
1．基礎(chǔ)知識識記
2．古詩文背誦默寫
3．學(xué)考文言文本考點知識識記
自由讀背
19 6．23—6．29
1．基礎(chǔ)知識識記
2．古詩文背誦默寫
3．學(xué)考文言文本考點知識識記
自由讀背
20 6．30—7．6
1．基礎(chǔ)知識識記
2．古詩文背誦默寫
3．學(xué)考文言文本考點知識識記
自由讀背
五．教研活動計劃
周次 主題 發(fā)言人 活動主題 措施
1 制訂教學(xué)工作計劃
集體研討制訂
2 學(xué)考《考試標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)研究
輪流發(fā)言
3 學(xué)考“學(xué)情把握”主題理論學(xué)習(xí)
自由發(fā)言
4 《每課一讀》小課題研討
組員分工
5 語言文字運用片斷練習(xí)編寫
資源共享、組員分工
6 學(xué)考專題課堂展示（孟權(quán)、會升）
集體備課
聽課交流
7 磨課討論
自由交流
8 區(qū)學(xué)考專題研討活動
9 期中考試卷命題
學(xué)習(xí)與研討結(jié)合
10 期中考試
11 文本文言知識點練習(xí)編寫
資源共享、組員分工
12 寫作教學(xué)：主話題式作文素材積累
話題分工：思路點撥、相關(guān)名言、經(jīng)典素材
13 區(qū)高中語文“學(xué)本課堂”研討活動
14 學(xué)生語文基礎(chǔ)知識大賽
期初發(fā)動
全員參與
15 寫作教學(xué)：一材多用
研討交流
16 寫作教學(xué)：考場作文結(jié)構(gòu)探究
研討交流
17 寫作指導(dǎo)：審題立意
研討交流
18 學(xué)考考前指導(dǎo)專題
自由交流
19 期末考試卷命題
學(xué)習(xí)與研討結(jié)合
20 學(xué)考
備課組工作計劃 篇4
隨著高考的不斷深入，新考綱、新課標(biāo)、新高考模式、新命題角度對中學(xué)英語教學(xué)和高三英語備考都提出了全新的要求。我們備課組將根據(jù)教學(xué)大綱和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求來制定教學(xué)計劃，強調(diào)團隊精神，群策群力，充分發(fā)揮每一位教師的作用，共同做到備教材，備學(xué)生，備教法，通過同伴互助，取長補短，利用集體的智慧，共同承擔(dān)責(zé)任完成任務(wù)。高三年級本學(xué)期教學(xué)時間少，作為高考復(fù)習(xí)的沖刺階段，本學(xué)期教學(xué)十分關(guān)鍵。第二、第三輪的復(fù)習(xí)如何取得最后沖刺的最佳效果，是高三年級全體英語教師共同思考的主題，現(xiàn)擬定本學(xué)期計劃如下：
一、統(tǒng)一認(rèn)識，瞄準(zhǔn)高考
全組教師學(xué)習(xí)全國高考的命題依據(jù)：《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《全國考試大綱》，找出其中的變化之處；然后根據(jù)變化，討論應(yīng)對措施。研究最近幾年的全國高考題，分析把握高考脈搏，弄清高考要求，辨明高考方向，以便在教學(xué)中有明確的目標(biāo)并提高教學(xué)的實效性。
二、備課組活動
在平時測試或練習(xí)試題的選編上，我們盡可能發(fā)揮備課組集體力量，精挑細(xì)選好題。我們將密切關(guān)注高考考試說明內(nèi)容，結(jié)合學(xué)情，對計劃作適應(yīng)調(diào)整。加強備課組活動，認(rèn)真研究教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，通過各種有效的教學(xué)活動，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。通過強化訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合語言運用能力，并逐步達到高考要求。
三、狠抓英語教學(xué)常規(guī)，完善二輪復(fù)習(xí)
1、狠抓詞匯教學(xué)：對考綱要求的詞匯要學(xué)生多記背，并在句子中運用。我們打算把詞匯教學(xué)穿插平時的授課之中。講解詞匯用法，指導(dǎo)記憶方法，提高記憶效果。利用每單元的詞組、句型默寫考查記憶情況。
2、夯實語法基礎(chǔ)；重視語法基礎(chǔ)知識，緊扣高考考點，既要注重語言形式，也要注重語意內(nèi)容和運用。
3、加強語篇訓(xùn)練，進行限時閱讀；高考十分注重考查學(xué)生的閱讀能力。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，要在閱讀技巧、邏輯分析推理、判斷上下工夫。閱讀技巧包括尋找主題句，猜詞，跳讀，略讀，揣摸作者意圖及思路。閱讀理解是重中之重，在做閱讀理解時，一定要限時間。每天要訓(xùn)練閱讀并及時評講。只有持之以恒才能有質(zhì)的飛躍。
4、重視書面表達：要加強對學(xué)生寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。如仔細(xì)審題，要點齊全，語言恰當(dāng)，卷面清楚，字?jǐn)?shù)相當(dāng)。平時指導(dǎo)學(xué)生多背范句、范文、多積累習(xí)慣表達和經(jīng)典句式。每兩周分體裁進行訓(xùn)練，提高寫作能力。
具體時間安排如下：
3月份要著重夯實學(xué)生對基礎(chǔ)詞匯，短語，句型的基礎(chǔ)，并注意查漏補缺。認(rèn)真篩選模擬試卷，并針對學(xué)生的實際情況進行訓(xùn)練，講評結(jié)合，做到精評精講。
4月份為專題訓(xùn)練階段。對聽力、完形填空、語法填空、閱讀理解、寫作等項進行專項復(fù)習(xí)，同時進行適當(dāng)?shù)木C合套題訓(xùn)練，以使學(xué)生進行適應(yīng)高考試題的訓(xùn)練。進一步夯實學(xué)生基礎(chǔ)，重點訓(xùn)練學(xué)生掌握六種題型的解題技巧，提高解題能力。訓(xùn)練中要做到參照考綱中時間分配的要求，對六種題型分別進行限時訓(xùn)練。
5月份為綜合訓(xùn)練階段
綜合訓(xùn)練貫穿在高三英語教學(xué)的始終。該階段重點培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力，積累學(xué)生考試的'經(jīng)驗。教師要細(xì)致分析各層次學(xué)生的知識和能力現(xiàn)狀，對學(xué)生進行針對性的指導(dǎo)。教法上要幫助學(xué)生克服在解題中存在的主要問題，積累解題經(jīng)驗，以良好的心態(tài)確保該得到的分不丟失。
考前10天，再次細(xì)化復(fù)習(xí)迎考計劃，精選精講試題，幫助學(xué)生查漏補缺，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法，調(diào)整學(xué)生的生物鐘，確保他們以最佳狀態(tài)參加高考。
上述計劃只是高三下學(xué)年期的教學(xué)基本框架，并非一成不變，有些項目為了提高效率，避免單一性，可能交叉進行。如：語法專項將穿插于各個階段的教學(xué)中。模擬訓(xùn)練以后的時間將回歸課本，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補缺，鞏固基礎(chǔ)。
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