校園綠化工作計(jì)劃
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的校園綠化工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園綠化工作計(jì)劃1
為進(jìn)一步做好校園綠化美化工作，提升校園綠化景觀、優(yōu)化美化校園環(huán)境、提高校園綠化建設(shè)管理水平，現(xiàn)制定校園綠化工作計(jì)劃如下：
一、提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織管理。
我校始終重視校園綠化及品味建設(shè)，尤其對(duì)校園綠化管理工作高度重視，由總務(wù)主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)檢查工作，加強(qiáng)管理。切實(shí)保障綠化工作扎實(shí)有效地開展，力求校園綠化盡善盡美。
二、加強(qiáng)校園綠化，美化校園景觀。
我校在建成時(shí)就進(jìn)行了綠化布局，使整個(gè)校園春有碧草、夏有鮮花、秋有碩果、冬有綠葉，三季有花，四季常綠。今年我校還將調(diào)整綠化布局，查漏補(bǔ)缺，增添花草樹木，使校園充滿勃勃生機(jī)，處處春意盎然！
三、加強(qiáng)常規(guī)教育，強(qiáng)化綠化意識(shí)。
我校常規(guī)教育之一就是教育學(xué)生愛護(hù)花草，不踐踏草坪，不折損花草，常澆水、多施肥。每年植樹節(jié)我校都要在全校范圍開展愛苗護(hù)綠活動(dòng)，意在號(hào)召全體師生愛護(hù)花草，珍愛綠色，增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)。我校還積極利用國旗下演講、宣傳欄、黑板報(bào)、主題班隊(duì)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，樹立愛護(hù)花草、珍愛綠色的意識(shí)，營造人人關(guān)心、支持、參與綠化的校園氛圍，使綠化意識(shí)深入人心、落實(shí)在行動(dòng)上，力求做到校園人人愛綠化、處處有綠色，步步有景觀。
四、加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù)管理，措施到位。
1、2-3月對(duì)校園現(xiàn)有的花草樹木進(jìn)行一次修剪，剔除病、死、枯、樹枝，把死了的花草樹木補(bǔ)栽上。
2、4月給所有的.花草樹木施一次肥。
3、5-6月對(duì)校園所有的花草樹木進(jìn)行一次病蟲害防治。
4、7-10月對(duì)校園所有花草樹木進(jìn)行正常的維護(hù)和養(yǎng)護(hù)，并在9月份對(duì)所有花草樹木進(jìn)行第二次病蟲害防治。
5、11月再對(duì)校園所有的花草樹木施一次肥。
6、12月對(duì)校園所有花草樹木進(jìn)行剪枝修整，做好花草樹木的安全越冬工作。
校園綠化工作計(jì)劃2
校園綠化美化工作是校園建設(shè)和校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園綠化美化工作，提高校園綠化水平。結(jié)合實(shí)際，制定本規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)校是育人的場(chǎng)所，更應(yīng)是綠化美化的前沿。優(yōu)美的環(huán)境主要是指校園的綠化美化。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學(xué)中去，校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。
二、規(guī)劃原則：
校園綠化美要遵循為教育的服務(wù)的原則，堅(jiān)持實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀和因地制宜的原則。綠化美化與校園文化建議有機(jī)結(jié)合，充分利用學(xué)校內(nèi)原有地形、植被、建筑等自然、人文條件，盡量做到少花錢，多辦事，要努力形成自己的特色，不雷同，力求做到“我校一景觀、我校一特色”，以植物造景為主，充分發(fā)揮植物的降溫、滯塵、減燥、增加空氣潮濕度等生態(tài)功能，體現(xiàn)教育特色和地方特色，突出個(gè)性化特點(diǎn)的原則。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)：
成立綠化美化領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：王廠
組員：全體教師
環(huán)保督導(dǎo)員：李銀安
四、綠化、美化規(guī)劃內(nèi)容：
1、校園綠化方面。保持原有可觀賞性樹木，在原有綠化美化水平上，補(bǔ)栽喬木和花草。建好校門前綠化區(qū)、校園綠化帶、田徑場(chǎng)草坪，校園四周栽種桂花樹、樟樹、雪松等觀賞樹木及茶花、梔子花等灌木。以達(dá)到整個(gè)校園春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠的怡人景色，融花園、學(xué)園、樂園為一體，使學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶和感染，增強(qiáng)欣賞美、創(chuàng)造美的.能力，營造校園綠色地面文化教育充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
2、搞好學(xué)校現(xiàn)有校舍、設(shè)施的保養(yǎng)與維護(hù)工作；完成教學(xué)樓室內(nèi)外墻壁的粉刷、門窗的維修。
3、設(shè)置人文景觀，懸掛張貼名人名言、格言警句掛圖，展示學(xué)生作品，把名人名言、科學(xué)發(fā)明、經(jīng)典文學(xué)藝術(shù)等人類文明的優(yōu)秀成果引入校園，使學(xué)校的每個(gè)墻壁、每塊綠地、每個(gè)角落都會(huì)說話，使學(xué)生隨時(shí)隨地都受到感染和熏陶，體現(xiàn)校園處處皆育人的深刻內(nèi)涵。
五、具體措施：
⒈學(xué)校分年度、有計(jì)劃地投入綠化美化資金，發(fā)動(dòng)全校師生參加校園綠化美化工程。
⒉發(fā)動(dòng)學(xué)生搞好捐花獻(xiàn)草活動(dòng)，讓校園更綠、更艷、更美。
⒊充分爭取社會(huì)力量參與校園的綠化美化工程，支持學(xué)校的校園綠化工作。
4、加強(qiáng)對(duì)綠化成果的管理。養(yǎng)護(hù)工作，建立科學(xué)管理體系，落實(shí)工作責(zé)任制，嚴(yán)把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲害防治關(guān)口，運(yùn)用科學(xué)，藝術(shù)手法修剪喬、灌木，提高植物觀賞效果，達(dá)到樹綠，花鮮，草美及綠地內(nèi)無雜草，無雜物，無病蟲害標(biāo)準(zhǔn)。
校園綠化工作計(jì)劃3
1、項(xiàng)目概況
1.1地理位置及規(guī)模洛陽河洛中學(xué)位于洛陽市麗新路與周山路交叉口的東北角，規(guī)劃總用地58.4畝，學(xué)校規(guī)模：30個(gè)教學(xué)班，1500名學(xué)生。
1.2用地基本情況學(xué)校選址規(guī)劃用地東至18米規(guī)劃路中心線，西至麗新南路中心線（紅線寬30米），南至周山路中心線（紅線寬30米），北至20米規(guī)劃路中心線，規(guī)劃總用地3.89公頃，其中城市道路用地0.94公頃，水源保護(hù)用地0.12公頃，學(xué)校建設(shè)用地2.83公頃�，F(xiàn)狀用地大部分為菜地，僅有少量興隆寨村宅基地、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和水源保護(hù)用地。該用地地勢(shì)平坦，南北高差不超過1米，建設(shè)條件較好。水源保護(hù)用地1200平方米左右，位于規(guī)劃地塊北部，“規(guī)劃設(shè)計(jì)條件”要求處理好校園與其關(guān)系，建筑物不得壓占其用地。
2、規(guī)劃理念
2.1指導(dǎo)思想本著以教學(xué)為中心，素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，全面發(fā)展的教學(xué)方針，體現(xiàn)以人為本的設(shè)計(jì)構(gòu)思，綜合考慮建筑、環(huán)境、教學(xué)、運(yùn)動(dòng)、休閑、生活的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，建設(shè)新穎美觀、功能合理、環(huán)境幽雅的全日制初級(jí)中學(xué)。處理好建筑群、公共空間及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地三者關(guān)系是校園規(guī)劃的核心。
2.2規(guī)劃原則中學(xué)是普及基礎(chǔ)教育、培養(yǎng)人材的基地。校園規(guī)劃應(yīng)處理好教學(xué)、管理、運(yùn)動(dòng)的功能關(guān)系；應(yīng)重視塑造各種公共活動(dòng)空間，方便師生學(xué)習(xí)、交流、休閑和運(yùn)動(dòng)；應(yīng)加強(qiáng)綠化建設(shè)，改善校園生態(tài)，創(chuàng)造綠樹成蔭、景色宜人的校園環(huán)境。規(guī)劃重點(diǎn)在于處理建筑群體空間、建筑與環(huán)境的關(guān)系，設(shè)計(jì)優(yōu)雅的教學(xué)建筑。
3、規(guī)劃結(jié)構(gòu)
3.1功能結(jié)構(gòu)校園用地面積對(duì)于1500名學(xué)生規(guī)模的新型學(xué)校來說，相對(duì)緊張，特別是北側(cè)水源保護(hù)用地位置居中，給規(guī)劃帶來一定難度。理想的校園環(huán)境要求疏密相間，張弛有度的規(guī)劃結(jié)構(gòu)。規(guī)劃的中心環(huán)節(jié)是教學(xué)綜合樓及中心廣場(chǎng)，教學(xué)建筑作為環(huán)境的界面以群體的形態(tài)出現(xiàn)，并以幾何的、開放的形態(tài)面向師生，圍繞這個(gè)群體布置休閑綠化區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)和學(xué)生生活區(qū)。鑒于用地緊張，建筑群不宜過度分散，本案中建筑群集中布置在場(chǎng)地東南角，設(shè)計(jì)主題為“開放式庭院”，由行政樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓和階梯教室圍合組成，中間形成中心廣場(chǎng)，成為學(xué)生課間集中活動(dòng)區(qū)（廣場(chǎng)中央規(guī)劃升旗臺(tái)）。行政樓面向周山路，正對(duì)學(xué)校大門，形成以行政樓、中心廣場(chǎng)（升旗臺(tái)）、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓為主線的景觀主軸，行政樓、教學(xué)樓底層架空，使兩個(gè)空間相互滲透、延伸，與中心廣場(chǎng)融為一體。體育運(yùn)動(dòng)區(qū)布置在校園的西側(cè)，中部規(guī)劃休閑綠地，步行道穿插其間，相互聯(lián)系，形成中心廣場(chǎng)與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、學(xué)生生活區(qū)與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)兩條東西向景觀副軸和一條貫穿休閑綠地的南北向景觀副軸。規(guī)劃重點(diǎn)處理景觀主軸與三條副軸交匯點(diǎn)，或作休閑廣場(chǎng)，或作架空連廊，使校園在用地緊張的前提下，通透、連續(xù)，一步一景，營造豐富的校園空間效果。（圖1）
3.2功能分區(qū)整個(gè)校園分為教學(xué)辦公區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)、學(xué)生生活區(qū)（二期工程）、休閑綠化區(qū)四大功能區(qū)，由步行道、廣場(chǎng)將它們有機(jī)分隔、組合在一起。教學(xué)辦公區(qū)由四組建筑圍合成一體，行政樓與教學(xué)樓相對(duì)，階梯教室在行政樓西側(cè)與教學(xué)樓相距20米，形成中心廣場(chǎng)西開口。整組建筑中階梯教室一～二層，高度較低，使教學(xué)樓、行政樓、實(shí)驗(yàn)樓面向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)均有開闊的視野。體育運(yùn)動(dòng)區(qū)在校園西側(cè)，體育館規(guī)劃在周山路、麗新路交叉口，北側(cè)為300米田徑場(chǎng)地，田徑場(chǎng)東側(cè)規(guī)劃籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)和器械場(chǎng)地，逐漸過渡到學(xué)生生活區(qū)�；@球場(chǎng)等場(chǎng)地?cái)?shù)量不足，可考慮在田徑場(chǎng)四周修建籃球架等設(shè)施。學(xué)生生活區(qū)為二期工程，規(guī)劃在校園東北角，包括500人學(xué)生宿舍樓和生活食堂。休閑綠化區(qū)布置在體育運(yùn)動(dòng)區(qū)與教學(xué)區(qū)之間，在功能上起到分隔兩區(qū)，減少干擾的作用；在空間關(guān)系上是教學(xué)區(qū)的“收”與運(yùn)動(dòng)區(qū)的“放”之間的過渡空間。其主要以草地和喬木為主，中間規(guī)劃步行道、休閑廣場(chǎng)，設(shè)置座凳、地?zé)舻仍O(shè)施。（圖2）
4、規(guī)劃特色
4.1動(dòng)線布局校園以學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、課間活動(dòng)為主，規(guī)劃采用人車分流的交通體系。機(jī)動(dòng)車與自行車車道以達(dá)到各個(gè)功能區(qū)與各組建筑為目的，起到緊急疏散和備用道作用，不作校園內(nèi)主要交通方式。因此機(jī)動(dòng)車與自行車車道布置在校園東南側(cè)和二期用地（學(xué)生生活區(qū)）之間，位于教學(xué)區(qū)建筑群乃至整個(gè)基址外緣，有效避免了機(jī)動(dòng)車對(duì)校園生活的干擾。校園內(nèi)部交通方式以步行為主，規(guī)劃力求建筑架空層、廣場(chǎng)、步行道聯(lián)系各個(gè)功能區(qū)，方便師生交通、休閑、交流、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)。臨周山路規(guī)劃校園主入口，兩側(cè)布置自行車棚，西側(cè)15米規(guī)劃路規(guī)劃機(jī)動(dòng)車出入口。（圖3）
4.2空間景觀強(qiáng)化景觀主軸，從空間的圍合與開放入手，形成沿景觀主軸收放有致的空間序列。通過控制建筑的進(jìn)退、偏轉(zhuǎn)，綠化廣場(chǎng)的重復(fù)和變化，形成一系列景觀副軸，使空間豐富多彩。借鑒傳統(tǒng)小型園林的造園手法，充分演繹借景、對(duì)景，以達(dá)到步移景異的視覺效果。建筑形式與風(fēng)格以具有現(xiàn)代感、體現(xiàn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、簡潔明快為主，外部裝飾把握精致的原則。綠化設(shè)計(jì)采用點(diǎn)、線、面相結(jié)合的原則，形成點(diǎn)上成景、線上成蔭、面上成林的園林綠化系統(tǒng)。校園主景區(qū)“面”――休閑綠地，是綠化的面，采用規(guī)則與自由相結(jié)合的布局方式，配置草皮、花苑、喬木，注重常青與落葉、針葉與闊葉、色彩與季相的搭配。校園中的“線”――建筑周邊、道路兩側(cè)及地界內(nèi)側(cè)綠化共同組成了校園綠化的線，體現(xiàn)綠化與優(yōu)美的特點(diǎn)，同時(shí)也產(chǎn)生步移景易的綠化效果。校園綠化的“點(diǎn)”――綠化滲透到各類空間，產(chǎn)生了空間氣氛和環(huán)境標(biāo)識(shí)性。以花壇、小品等形式從整體到局部，共同創(chuàng)造出一系列景觀環(huán)境，使校園充滿了活力。景觀設(shè)施包括路燈、地?zé)�、雕塑、小品、攔桿、果皮箱等，通過這些設(shè)施來豐富校園的環(huán)境景觀。（圖4）
4.3建筑設(shè)計(jì)采用校園建筑中較常用的庭院式組合，并加以改進(jìn)，賦予新的活力，形成“開放式庭院”設(shè)計(jì)主題；底層架空減弱了封閉感，增強(qiáng)了場(chǎng)所感，營造出一種流動(dòng)、交互的空間形式，形成核心區(qū)開放的建筑、廣場(chǎng)與學(xué)習(xí)交流空間。在建筑布局的處理中，將行政樓與實(shí)驗(yàn)樓臨街布置，教學(xué)樓后置并扭轉(zhuǎn)偏移，以取得最佳朝向，最靜位置，遠(yuǎn)離城市噪聲，并打破了方正的布局，形成半封閉的圍合空間，內(nèi)庭院與外部空間以架空層過渡，廣場(chǎng)鋪地與外部綠地以自然曲線相結(jié)合，使平面變得明快、活潑，充滿活力，由教學(xué)樓行政樓的架空形成入口軸線上的視覺通道，內(nèi)外空間融合貫通，流暢自然。建筑平面上教學(xué)樓采用了7.2M×9M的標(biāo)準(zhǔn)教室，并以教師休息等其他輔助房間穿插其中，既起到了分隔教室的使用，又在立面處理上形成凸凹關(guān)系，打破了教學(xué)樓刻板單調(diào)的面孔，行政樓在平面上向內(nèi)縮進(jìn)，形成強(qiáng)烈的入口意味，并在三、四層由會(huì)議室將左右部分聯(lián)結(jié)，形成明顯的“門洞”意味。各功能單元全部聯(lián)通，層層相聯(lián)，減少了交通上的交叉重復(fù)，音樂教室和天文教室設(shè)在教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓的聯(lián)結(jié)處，既完成了形體上的`轉(zhuǎn)換，又滿足了功能上不能影響教學(xué)的要求，圓形的平面充分考慮音樂、天文教室使用上的需要，天文教室設(shè)在頂層，可視需要加設(shè)透明頂棚。（圖5）
立面處理上，將行政樓作為建筑的入口立面，處理得細(xì)膩豐富，塑造學(xué)校的對(duì)外形象和個(gè)性特征，在教學(xué)樓立面上適當(dāng)增加細(xì)部，使它具有親切、活潑的尺度，豐富建筑與外部空間的空間層次，形成空間上的過渡。同時(shí)采用較大面積的玻璃外窗以獲取充分的日照采光。樓頂采用虛實(shí)變化的飄板，產(chǎn)生在日光變化下流動(dòng)的光影效果和豐富變化的虛實(shí)空間，并使整組建筑的外觀顯得輕靈、活潑，打破學(xué)校建筑平直簡單的外形輪廓線，色彩上采用較常用的紅白兩色，既活潑、親切，又有明顯的校園建筑特色，同時(shí)得到整體范圍內(nèi)變化中的統(tǒng)一。
5、結(jié)語
在河洛中學(xué)詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)難點(diǎn)在于用地緊張，通過對(duì)基地條件深入分析，確立“開放式庭院”設(shè)計(jì)主題，使建筑布局相對(duì)緊湊，在滿足功能需求的同時(shí)，爭取最大活動(dòng)空間；運(yùn)用空間景觀設(shè)計(jì)，強(qiáng)化景觀主軸，圍繞軸線組織開合有致，積極變化的空間序列，使空間成為校園景觀的主角；正確處理建筑風(fēng)格與校園文化的關(guān)系，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男@建筑語匯，營造有機(jī)融合的建筑群與校園空間；在校園規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)方面，作出了有益的嘗試，加深了對(duì)校園建筑風(fēng)格的理解，增強(qiáng)了對(duì)校園規(guī)劃理念的認(rèn)知，為今后的規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
校園綠化工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
為綠化、美化校園，為師生創(chuàng)建優(yōu)美的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，營造出濃厚的校園寧靜氣氛，合理分配校園綠化美化分布，環(huán)境育人，關(guān)心師生身心健康，建造人與自然的和諧發(fā)展。
二、目標(biāo)
全力將可綠化面積進(jìn)行綠化，將精力放到新開辟出的新可綠化地帶。新增綠化帶要和原有的綠化格調(diào)一致，注重基礎(chǔ)工作就是長期工作，抓基礎(chǔ)要思長遠(yuǎn)，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學(xué)�？衫玫囊磺袟l件都挖掘出來，逐步發(fā)展、實(shí)施，完成規(guī)劃任務(wù)與內(nèi)容。
三、工作重點(diǎn)
1、從我校的實(shí)際出發(fā)，以頓坊店鄉(xiāng)中心校的要求進(jìn)行工作。
2、緊緊以衛(wèi)輝市教育局的安排和要求為依據(jù)工作，工作中合理調(diào)整工作重點(diǎn)，將綠化工作的規(guī)劃任務(wù)得以完善。
四、規(guī)劃設(shè)計(jì)原則
發(fā)揮校園面積小的特點(diǎn)，分塊布局綠化，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，體現(xiàn)分布均衡，突出重點(diǎn)，盡可能的增加綠地面積，加大覆蓋率，沒有死角。
原有綠化植被物種不變動(dòng)，通連花池重新栽種花草。
五、組織機(jī)構(gòu)
比干完全小學(xué)環(huán)境綠化美化工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：李xx副組長：李xx成員：略
六、20xx年綠化工作的特點(diǎn)
我校校園面積相對(duì)小，可綠化面積不大。校園可綠化的地點(diǎn)是校門口兩邊，可以栽種兩行樹木。所以在今年，要繼續(xù)發(fā)揮校園占地面積小的特點(diǎn)進(jìn)行合理的規(guī)劃與實(shí)施，將小塊的未綠化地帶綠化，使可綠化地帶達(dá)到100%。
七、管理養(yǎng)護(hù)
適時(shí)種植是保證植物成活的關(guān)鍵，后期管理是保證植物生長好的關(guān)鍵，二個(gè)環(huán)節(jié)都不可忽視。
特別是中期管理更是保證綠化效果的`過程，修剪、澆水、防治病蟲害等，都是非常重要的工作。要落實(shí)到人，及時(shí)檢查，及時(shí)調(diào)整工作重點(diǎn)，這樣才能保證植物長得好。
工作過程中，要?jiǎng)訂T全體教師、學(xué)生積極參與的次數(shù)，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木的責(zé)任心。
總之，今年綠化雖有一定的困難，但工作還是要做的。要年年搞，年年出新。我校要在今年繼續(xù)將綠化工作做得有聲有色。 （附：比干完小綠化位置圖表）
校園綠化工作計(jì)劃5
學(xué)校綠化美化工作是校園文化建設(shè)和校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校綠化美化工作，提高綠化美化水平，營造優(yōu)美整潔、文明有序、和諧安寧的育人環(huán)境，提高教師和學(xué)生的文明素養(yǎng)，提高學(xué)校管理水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提升學(xué)校的形象。結(jié)合實(shí)際，制定本規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)校是育人的場(chǎng)所，更應(yīng)是綠化美化的前沿。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學(xué)中去，校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。
二、規(guī)劃原則：
我校由于20xx年3月并校，進(jìn)入現(xiàn)校園進(jìn)行教育教學(xué)。學(xué)校沒有半根綠色植物，有的只是滿地的建筑垃圾。全力將可利用的綠化面積進(jìn)行栽植，將綠化工作的全部精力放到可綠化地帶。盡量做到少花錢，多辦事，努力形成自己的特色，不雷同，力求做到“我校一景觀、我校一特色”。綠化美化與校園文化建議有機(jī)結(jié)合，充分利用學(xué)校內(nèi)原有地形，體現(xiàn)我校教育特色和農(nóng)村特色，突出個(gè)性化特點(diǎn)的`原則。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)：
成立綠化美化領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：
領(lǐng)導(dǎo)小組由xxx負(fù)責(zé)處理日常事物，由xxx負(fù)責(zé)綠化的日常維護(hù)。
四、綠化、美化規(guī)劃內(nèi)容：
種植可觀賞性樹木，栽種喬木和花草。達(dá)到整個(gè)校園春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠的怡人景色，融花園、學(xué)園、樂園為一體，使學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶和感染，增強(qiáng)欣賞美、創(chuàng)造美的能力，營造校園綠色地面文化教育，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
五、具體措施：
1、學(xué)校分年度、有計(jì)劃地投入綠化美化資金，發(fā)動(dòng)全校師生參加校園綠化美化工程。
2、發(fā)動(dòng)學(xué)生搞好捐花獻(xiàn)草活動(dòng)，讓校園更綠、更艷、更美。
3、充分爭取社會(huì)力量，參與校園的綠化美化工程，支持學(xué)校的校園綠化工作。
4、加強(qiáng)對(duì)綠化成果的管理。養(yǎng)護(hù)工作，落實(shí)工作責(zé)任制，施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲害防治關(guān)口，運(yùn)用科學(xué)，藝術(shù)手法修剪喬、灌木，提高植物觀賞效果，達(dá)到樹綠，花鮮，草美及綠地內(nèi)無雜草，無雜物，無病蟲害標(biāo)準(zhǔn)。
5、科學(xué)規(guī)劃，突出特色。在“因地制宜，統(tǒng)一規(guī)劃，突出特色，注重實(shí)效”原則指導(dǎo)下，努力實(shí)現(xiàn)校園綠化美化工作與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)班級(jí)特色，突出學(xué)校特點(diǎn)。
六、五年分步實(shí)施規(guī)劃：
1、20xx年基本完成學(xué)校附屬工程，為全體師生創(chuàng)造一個(gè)有硬板路、水電實(shí)施基本齊全、綠化帶的分塊規(guī)劃，初步栽種一些樹木。
2、繼續(xù)完善學(xué)校附屬工程，讓布局更趨于合理。讓學(xué)校的每一塊綠化帶都綠起來，每一塊綠化帶都有灌木、花卉、草坪，讓校園的綠化帶基本成型。在校園四周繼續(xù)種植灌木和喬木，形成部分綠籬。
3、讓學(xué)校種植的樹木基本成型，繼續(xù)完善綠籬，在校園周邊栽種經(jīng)濟(jì)林果（如核桃、堅(jiān)果等），認(rèn)真修剪樹木，維護(hù)好草坪和花卉，繼續(xù)栽種一些花卉。
4、20xx年種植一些小苗，讓部分小苗種植塊代替部分草坪，認(rèn)真修剪好綠籬，爭取種植一些珍貴的苗木（紅豆杉、銀杏樹），讓學(xué)校的綠籬基本成型，樹木成蔭，小苗綠化塊線條分明。
5、20xx年讓校園的小苗種植塊全部代替草坪，讓校園的部分植物有線條分明的造型，從國道上看是一片森林，從校園內(nèi)看是花園，成為學(xué)生的樂園。
美麗的校園需要我們共同來維護(hù)，文明的環(huán)境需要我們共同來創(chuàng)設(shè)，讓我們每一個(gè)人伸出雙手、關(guān)心綠化、支持美化、使校園變成春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠的怡人景色，融花園、學(xué)園、樂園為一體，使學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶和感染，增強(qiáng)欣賞美、創(chuàng)造美的能力，營造校園綠色地面文化教育，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。成為綠樹成蔭、花香四溢、平安、健康、文明、和諧的校園。
校園綠化工作計(jì)劃6
校園應(yīng)當(dāng)是一本活的教科書，對(duì)校園綠化、美化和凈化，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞的教育。因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視這項(xiàng)工作，投入適當(dāng)?shù)馁Y金，制定出科學(xué)、合理的校園綠化布局規(guī)劃，為創(chuàng)建“綠色校園”奠定良好基礎(chǔ)�，F(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定如下計(jì)劃。
1、綠化、美化校園，這是對(duì)師生進(jìn)行愛校教育。學(xué)校提倡“自己動(dòng)手建校園”的口號(hào)，合理安排時(shí)間為學(xué)校綠化帶施肥、鋤草、澆水。鼓勵(lì)全校師生用自己的雙手和汗水換來美麗的校園，加深學(xué)生對(duì)學(xué)校的感情，增強(qiáng)了愛校意識(shí)。
2、對(duì)現(xiàn)有綠化帶和樹木要加強(qiáng)管理，嚴(yán)禁學(xué)生踩踏和攀折，在各綠化區(qū)設(shè)溫馨提示牌，教育學(xué)生愛護(hù)校園的一草一木。學(xué)校要把綠化區(qū)管理責(zé)任落實(shí)到班。
3、學(xué)校對(duì)空閑地段要有計(jì)劃，有步驟地實(shí)施綠化�；ú荨淠敬钆湟茖W(xué)合理，給人一種美的享受。
4、校園栽種樹木、花草等綠化面積，目前還達(dá)不到上級(jí)的要求。我校根據(jù)學(xué)�，F(xiàn)在的狀況，逐年增加綠化面積，爭取在三年內(nèi)使校園綠化面積占校園總面積的30%以上。
5、美化教師辦公室和教室。教師辦公室和各室要配置塑料(絹花)花卉，同時(shí)要求各室跟自己的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出富有特色的.辦公環(huán)境。教室布置，各班主任根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)制定出班訓(xùn)、教師寄語和學(xué)生心語，配置富有教育和激勵(lì)意義的科學(xué)家畫像和名人名言。各班要?jiǎng)?chuàng)辦有特色的學(xué)習(xí)園地。
6、通過校園綠化，使學(xué)生學(xué)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境知識(shí)，并親自體驗(yàn)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的好處�？茖W(xué)課隨時(shí)可利用這些植物進(jìn)行教學(xué)，這正是校園環(huán)境智育功能的體現(xiàn)。
7、通過學(xué)校宣傳欄、廣播和班隊(duì)會(huì)等形式，宣傳校園綠化、美化和凈化的重要意義。號(hào)召全校學(xué)生為學(xué)校綠化出力。
8、成立一支由學(xué)生組成的“綠化監(jiān)督小組”，負(fù)責(zé)監(jiān)督和檢查各班綠化責(zé)任區(qū)管理工作。
9、各班學(xué)生要講究衛(wèi)生，不要亂扔垃圾，不要隨地吐痰，不能在墻上亂寫亂畫，保持校園、教室干凈、整潔。如有違犯扣除班級(jí)值日評(píng)比分?jǐn)?shù)。
10、落實(shí)各班衛(wèi)生包干區(qū)，各班包干區(qū)要做到早、午各清掃一次，每周兩掃兩檢查，每周一次全面大掃除，每周對(duì)各班衛(wèi)生進(jìn)行量分評(píng)比，并有登記，每月進(jìn)行一次“衛(wèi)生文明班級(jí)”評(píng)比，并給班級(jí)適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
11、開春在操場(chǎng)東邊種植松樹20棵，校門兩側(cè)種植松樹4-6棵，補(bǔ)種樹苗100棵左右，在樹池(綠化帶)種植苜蓿，在花池種植花卉。
校園綠化工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想和原則
學(xué)校園林綠化要以優(yōu)化育人環(huán)境，提高校園環(huán)境質(zhì)量為目標(biāo)，推動(dòng)和促進(jìn)我校校園園林綠化工作。
1、堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化生態(tài)教育和可持續(xù)發(fā)展思想，充分體現(xiàn)構(gòu)建和諧社會(huì)和建設(shè)園林化校園的原則。
2、堅(jiān)持選擇多種適合本地生長的樹木花草，因地制宜地營造喬灌花草有機(jī)結(jié)合的植物群落景觀原則。
3、堅(jiān)持自力更生為主，充分發(fā)動(dòng)廣大師生員工，大力開展義務(wù)植樹種花種草活動(dòng)，加快校園綠化進(jìn)程的原則。
二、存在的問題
我校新建教學(xué)樓后，原有的蘋果樹大部分已挖除，剩余果樹大多已老化，急需修剪，打農(nóng)藥，施肥。其他觀賞綠植（如柏樹等）生長還可以，現(xiàn)在長大后過密度太大，不利于今后生長及管理。新建教學(xué)樓前無花園，顯得比較單調(diào)。操場(chǎng)兩邊有花園，但未種植樹木及花卉，并留有建筑垃圾。最重要還是缺少資金。
三、目標(biāo)任務(wù)
為提高我校校園綠化覆蓋率，為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，改變我校少樹、無花的現(xiàn)有格局，并針對(duì)我校的鹽
堿程度，從今春起，在我校掀起一個(gè)校園綠化的高潮，校園內(nèi)植樹至少20棵，花園種植月季等適宜本地的花卉，使學(xué)校綠化覆蓋率達(dá)到10%以上，為確保樹木成活，我校將挖溝透堿，挖樹坑以及換土等。
三、工作要求和時(shí)間安排
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1、校園綠化以提高校園綠化管理水平和校園綠化覆蓋率為主體，組織形式多樣的校園綠化活動(dòng)。要從當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件和實(shí)際出發(fā)，按照適地適樹的原則，通過多種形式的校園綠化活動(dòng)，使學(xué)校校園的生態(tài)環(huán)境日益和諧，更加優(yōu)美。
2、要因地制宜，按要求搞好校園綠化。要根據(jù)不同的土壤、水質(zhì)等條件，選擇適宜的綠化樹種，突出鄉(xiāng)土樹種和優(yōu)質(zhì)樹種，注重樹種的'多樣性，適當(dāng)引進(jìn)優(yōu)良樹種。植樹時(shí)，要本著規(guī)則式和自然式結(jié)合原則，在學(xué)校內(nèi)的空閑地上種植小片樹林，給師生夏季創(chuàng)造一個(gè)讀書、納涼的小環(huán)境。
（二）時(shí)間安排
1、從現(xiàn)在起，要利用今春的時(shí)間，搞好規(guī)劃，制定方案，宣傳發(fā)動(dòng)，落實(shí)人員，落實(shí)苗木，做好校園綠化的準(zhǔn)備工作。
2、要抓住今后 “植樹節(jié)”前后綠化的有利時(shí)機(jī)，組織師生參加義務(wù)植樹活動(dòng)，綠化美化自己的校園。
柴xx小學(xué)
20xx.03.04
校園綠化工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
20xx年度，我校綠化工作指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)指示精神，以建設(shè)、創(chuàng)建人文、生態(tài)校園、園林式、綠色學(xué)校為載體，結(jié)合我校實(shí)際因地制宜，搞好校園的綠化美化工作，提升學(xué)校品位，美化育人環(huán)境。
二、工作目標(biāo)
1、計(jì)劃投資30000元對(duì)校園（風(fēng)雨球場(chǎng)門前廣場(chǎng)及綠化帶）實(shí)施綠化美化預(yù)計(jì)增加綠化面積9800，以種植圖形色塊及配合種植部分精品花木（如金邊黃楊、杜娟、多年生紅花繼木球等。）
三、主要措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)做好規(guī)劃設(shè)計(jì)
為確保校園綠化工作有效、有序進(jìn)行、成立由后勤校長任組長，后勤處處長及相關(guān)人員為成員的“校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組”同時(shí)結(jié)合校園綠化的實(shí)際狀況，本著“實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、安全、美觀、整齊及具有教育意義”的原則，認(rèn)真做好規(guī)劃設(shè)計(jì)確保每一分投入都有實(shí)效，體現(xiàn)精品特色。
2、創(chuàng)造條件，體現(xiàn)綠化精品特色。
在原來校園綠化基礎(chǔ)上，創(chuàng)造條件，籌積資金，抓住有利的時(shí)機(jī)，局部移栽部分精品高檔宜養(yǎng)護(hù)花木。校園綠化不僅要四季有花、有綠，還要在花木種類、形式上上檔次，體現(xiàn)出校園高雅、美觀大方的格局。
3、強(qiáng)化綠化護(hù)管工作，做好平時(shí)管理工作。
積極做好校園綠化的`日常養(yǎng)護(hù)工作，并將聘請(qǐng)一名有專業(yè)技術(shù)的花工技術(shù)指導(dǎo)，做好施肥、除草、澆水、移栽等工作。同時(shí)，加強(qiáng)保護(hù)、不準(zhǔn)任何人私自擅采、損壞花木和綠化設(shè)施，違者要進(jìn)行處理教育。
4、開展活動(dòng)加大學(xué)生的教育宣傳力度
認(rèn)真組織開展“愛護(hù)環(huán)境、綠化校園”的主題宣傳教育活動(dòng)。利用晨會(huì)、班會(huì)、櫥窗和板報(bào)，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，在相應(yīng)樹木前訂制寄語教育牌，并組織開展全校師生征集寄語詞征文活動(dòng)，讓每棵花草樹木都說話，從而為學(xué)校綠化工作營造良好的氛圍。
校園綠化工作計(jì)劃9
資源的利用關(guān)系到社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約型社會(huì)需要建設(shè)節(jié)約型校園，這不僅是高校自身發(fā)展的需要，而且更是高校應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。我國在《高等學(xué)校節(jié)約型校園建設(shè)管理與技術(shù)導(dǎo)則》中提出節(jié)約型校園的定義，“學(xué)校辦學(xué)及校園設(shè)施建設(shè)、運(yùn)營管理中遵循科學(xué)發(fā)展觀，充分體現(xiàn)節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材、環(huán)境保護(hù)建設(shè)及運(yùn)營的管理思路和節(jié)約教育理念，形成良好節(jié)約型校園”。
北京工業(yè)大學(xué)在校園建設(shè)中踐行綠色生態(tài)、節(jié)能環(huán)保和人文關(guān)懷的設(shè)計(jì)理念，采取塑造有機(jī)發(fā)展的校園規(guī)劃形態(tài)、應(yīng)用高效低耗的綠色節(jié)能技術(shù)、建立全面完善的節(jié)能管理制度等一系列因地制宜的策略措施，創(chuàng)造出舒適、低耗的綠色校園環(huán)境。
一、有機(jī)發(fā)展的校園規(guī)劃形態(tài)
1.循序漸進(jìn)的校園空間結(jié)構(gòu)
校園最初的規(guī)劃可以說是校園未來幾十年，甚至幾百年發(fā)展的基礎(chǔ)。而隨著學(xué)校事業(yè)規(guī)劃的不斷調(diào)整，一個(gè)大學(xué)校園的生命期中往往會(huì)出現(xiàn)若干次規(guī)劃，校園規(guī)劃要根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件及時(shí)作出調(diào)整，尋求最佳生長發(fā)展方式。
北京市申奧成功后，經(jīng)國務(wù)院總理辦公會(huì)議討論通過，北京工業(yè)大學(xué)正式獲準(zhǔn)建設(shè)2008年奧運(yùn)會(huì)羽毛球比賽館。為滿足奧運(yùn)場(chǎng)館建設(shè)的各種要求，同時(shí)使校園規(guī)劃更加符合學(xué)校“211工程”“十五”規(guī)劃及學(xué)校中長期事業(yè)發(fā)展規(guī)模，學(xué)校積極組織專家多次論證，對(duì)校園總體規(guī)劃、場(chǎng)館功能、規(guī)模及位置進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的研究，優(yōu)化場(chǎng)館功能及學(xué)科樓布局，形成了體現(xiàn)“新北京、新奧運(yùn)、新工大”的時(shí)代要求，體現(xiàn)了“融入北京、輻射全國、面向世界”的定位和辦學(xué)模式，體現(xiàn)了“綠色校園、人文校園、科技校園”理念的總體規(guī)劃格局。同時(shí)，提出校園建設(shè)要整體規(guī)劃、分期實(shí)施，著力構(gòu)建彈性的、健康生長的校園空間結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)大學(xué)不同發(fā)展階段的功能要求，校園規(guī)劃設(shè)計(jì)重點(diǎn)考慮了校園及周邊環(huán)境的自然要素、資源合理配置布局、投資經(jīng)濟(jì)合理性及校園的文化內(nèi)涵，著力體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的校園建設(shè)觀，達(dá)到人、自然、建筑與環(huán)境的'和諧優(yōu)美。
2.層次豐富的校園綠化體系
綠色植被是保障校園生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)性設(shè)施，綠色校園的營造不僅是校園生態(tài)建設(shè)的需要，而且也是為學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)戶外學(xué)習(xí)空間的需要。北京工業(yè)大學(xué)的綠地系統(tǒng)分為三個(gè)層次：第一個(gè)層次是通過認(rèn)建認(rèn)養(yǎng)左安東路與東四環(huán)路交口的城市綠地營造校園生態(tài)綠廊。第二個(gè)層次是校園內(nèi)的主要綠化廊道，這些綠化空間或以干道為依托，或以水系為依托。以道路為依托的綠色廊道為生態(tài)多樣性遷移和傳播提供有效通道，是綠色廊道的人工骨架。以水系為依托的東南區(qū)人工湖是調(diào)節(jié)校園微氣候的重要手段，同時(shí)為校園創(chuàng)造舒適宜人的親水環(huán)境。第三個(gè)層次是校園內(nèi)點(diǎn)狀綠化空間，包括大草坪以及各中心綠色開放空間。植物配置強(qiáng)調(diào)本土化植物和地方特色樹種為主，兼顧生物多樣性，豐富了校園綠色景觀。
二、高效低耗的綠色節(jié)能技術(shù)
1.用
就建筑領(lǐng)域的現(xiàn)狀而言，建筑綠色化的愿望與實(shí)踐存在明顯的脫節(jié)現(xiàn)象。因此，項(xiàng)目實(shí)施前期的節(jié)能策劃是實(shí)現(xiàn)最終節(jié)能目標(biāo)的關(guān)鍵，學(xué)校在增強(qiáng)節(jié)能意識(shí)、完善管理體制的同時(shí)，積極考察綠色校園建設(shè)的成功案例，結(jié)合本校實(shí)際情況研究制定項(xiàng)目相應(yīng)的綠色策略，積極在校園中推廣低造價(jià)的適宜技術(shù)。
新建建筑要求嚴(yán)格根據(jù)《中華人民共和國節(jié)約能源法》《國家節(jié)能技術(shù)大綱》的要求，按照其建筑用途和北京地區(qū)氣候條件，做好建筑、采暖、通風(fēng)、空調(diào)、采光照明系統(tǒng)設(shè)計(jì)，采取必要的措施，做好節(jié)能降耗的工作，滿足建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)的要求，執(zhí)行節(jié)能60%的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，采取巧妙的構(gòu)造措施，保證使用要求的同時(shí)降低使用能耗。例如，學(xué)校奧運(yùn)比賽大廳區(qū)域的空調(diào)系統(tǒng)氣流組織設(shè)計(jì)采用下送上回的獨(dú)特形式，通過座椅底下9,100多個(gè)旋流風(fēng)口送風(fēng)，由上部的百葉風(fēng)口進(jìn)行回風(fēng)，使羽毛球比賽場(chǎng)地區(qū)域9米以下空間內(nèi)風(fēng)速≤0.2m/s，同時(shí)滿足觀眾席溫度為25℃、比賽場(chǎng)地溫度為26℃。這種多個(gè)旋轉(zhuǎn)風(fēng)口的送風(fēng)方式，既在近人尺度上保證使用需求，又很好地避免了無償送風(fēng)。
2.防
建設(shè)供電、供水、供熱采暖系統(tǒng)溫度調(diào)控和分戶熱量計(jì)量技術(shù)，根據(jù)需要安裝分項(xiàng)計(jì)量裝置，用電、用水均實(shí)現(xiàn)科學(xué)計(jì)量、合理限制。新建工程要求嚴(yán)格加強(qiáng)建筑墻體、門窗和屋面等外露部位的保溫隔熱措施，針對(duì)熱傳遞過程中的薄弱環(huán)節(jié)―窗戶，制定多種遮陽方式，降低室內(nèi)輻射得熱；在建筑屋頂平臺(tái)做種植屋面以利于利用土壤良好的保溫特性，減少室內(nèi)熱損失等；為改善北側(cè)房間沒有日照、采光不足、需要人工照明來補(bǔ)充的缺點(diǎn)，新建工程采用局部挖天窗的辦法增大自然采光效率，利用下沉庭院解決地下空間通風(fēng)采光問題。
學(xué)校地下五人制足球訓(xùn)練館工程采用全地下方式，屋頂結(jié)合綠化廣場(chǎng)設(shè)置采光天窗集光器，最大可能地滿足了地下建筑的采光通風(fēng)需要，節(jié)約能耗，便于長期運(yùn)營。全校公共照明選擇節(jié)能型燈具；公共制冷設(shè)施實(shí)現(xiàn)了無氟化。
3.產(chǎn)
應(yīng)用多種可再生能源技術(shù)，實(shí)現(xiàn)部分能源自給自足，減少常規(guī)能源消耗。地?zé)崾且环N清潔、環(huán)保、可再生的新型能源，具有“零污染、零排放”的特性，屬于絕對(duì)綠色的可再生資源。學(xué)校逸夫圖書館、第三教學(xué)樓、綜合科學(xué)樓、奧林匹克體育館空調(diào)系統(tǒng)全部采用地源熱泵系統(tǒng)，節(jié)約了大量能源。
水源空調(diào)系統(tǒng)主要是以富存于淺層地下水中的常溫地?zé)崮�，作為夏季制冷的冷卻源、冬季供暖的低溫?zé)嵩�。水源空調(diào)系統(tǒng)并不消耗地下水資源，而只是利用地下水資源中儲(chǔ)存的熱能。地下水經(jīng)抽水井提取至地表，流經(jīng)水源熱泵后，經(jīng)回灌井全部回流至地下，是一種便于利用的清潔能源，學(xué)校國際交流中心空調(diào)系統(tǒng)全供熱采暖系統(tǒng)溫度調(diào)控和分戶熱量計(jì)量技術(shù)與裝置都采用水源熱泵系統(tǒng)，取得了良好的使用效果。地源熱泵系統(tǒng)和水源熱泵系統(tǒng)的廣泛使用，用清潔、環(huán)保、可再生資源代替常規(guī)能源解決建筑物供暖、制冷問題，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、社會(huì)效益。
4.節(jié)
校區(qū)實(shí)現(xiàn)雨水―中水再生循環(huán)利用。學(xué)校校內(nèi)有一個(gè)小型污水處理站，年處理污水能力5萬噸～6萬噸，主要處理浴室用水，處理后的中水用于衛(wèi)生間沖洗和綠化用水。北京市的年均降水量約500毫米。每年校區(qū)內(nèi)總雨水量約30多萬噸。為緩解北京市水資源的緊張狀況，減輕北京市雨水排放壓力，學(xué)校利用東南區(qū)人工湖和北區(qū)綠化廣場(chǎng)建設(shè)地下蓄水池和埋地式中水處理裝置，汛期利用建筑屋面集水系統(tǒng)和水外地面雨水管網(wǎng)將雨水經(jīng)過凈化處理收集到儲(chǔ)水池，經(jīng)過加壓作為綠化景觀用水，非汛期以新區(qū)生活污水作為中水水源生產(chǎn)中水，經(jīng)二次精處理（消毒、精濾）后進(jìn)入中水管網(wǎng)，作為綠化、洗車及消防系統(tǒng)補(bǔ)水等雜用水，年節(jié)水8萬噸以上。
三、健全完善的節(jié)能管理制度
創(chuàng)新管理方法，建立有效的機(jī)制來提高管理效率。按照計(jì)量管理、定額包干、節(jié)約獎(jiǎng)勵(lì)、超支付費(fèi)等原則，學(xué)校制定并實(shí)施了水電管理辦法。同時(shí)，完善規(guī)章制度為建設(shè)節(jié)能型高校提供保障，并結(jié)合學(xué)校情況制定出具體的能源管理規(guī)定和獎(jiǎng)懲制度，使節(jié)能工作有法可依、有章可循。
樹立節(jié)約勤儉、浪費(fèi)可恥的氛圍。加強(qiáng)日常管理效益，挖掘節(jié)能潛力，及時(shí)處理跑、漏、滴等現(xiàn)象。培養(yǎng)節(jié)能意識(shí)，開設(shè)節(jié)能環(huán)保方面的課程，把節(jié)能和環(huán)保教育作為校園教育的內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)師生參與校園節(jié)能建設(shè)的熱情和積極性，以此促進(jìn)節(jié)能校園建設(shè)。
高校校園是社會(huì)的重要組成部分，也是社會(huì)能源與資源消耗的大戶。為實(shí)現(xiàn)建設(shè)節(jié)約型校園的目標(biāo)，必須運(yùn)用各種措施、實(shí)施各種手段、利用多重資源、協(xié)調(diào)多方關(guān)系等，綜合統(tǒng)籌才能達(dá)到可持續(xù)的生態(tài)節(jié)約型校園建設(shè)的要求。
校園綠化工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
本著學(xué)校綠化與學(xué)校建設(shè)相結(jié)合，學(xué)校綠化與校園文化建設(shè)相結(jié)合，學(xué)校綠化與學(xué)校精細(xì)化管理相結(jié)合，學(xué)校綠化與教育現(xiàn)代化建設(shè)相結(jié)合的原則，加快學(xué)校綠化建設(shè)步伐，努力構(gòu)建綠色、優(yōu)美的學(xué)校生態(tài)環(huán)境，從而形成和諧、舒適的育人環(huán)境。
二、學(xué)校綠化現(xiàn)狀分析
建校之初，校園內(nèi)幾乎看不到綠色，經(jīng)過幾年的努力，學(xué)校修建花園，在校園內(nèi)種松樹、廣玉蘭樹等綠色植物及各種花卉，使校園三季有花，四季常綠。
三、加強(qiáng)綠色文明校園建設(shè)
1、以提高師生文明素質(zhì)和城市文明程度為目標(biāo)，今開展4次以植樹護(hù)綠為主題的實(shí)踐活動(dòng)，要求全校師生參加，師生愛綠護(hù)綠蔚然成風(fēng)，環(huán)境意識(shí)有較大增強(qiáng)，無嚴(yán)重占綠毀綠現(xiàn)象。
2、學(xué)校綠化覆蓋率要達(dá)到20%以上，綠地率要達(dá)到15%以上。校院內(nèi)所有閑置地都要進(jìn)行綠化。
3、結(jié)合環(huán)境綜合整治，大搞綠化美化。在綠化品種和形式上做到設(shè)計(jì)科學(xué)，布局優(yōu)美，植物配置合理，以喬木為主，喬灌花草合理搭配。植物品種豐富，單位面積綠地生態(tài)效益高。
4、重視綠地養(yǎng)護(hù)管理，做到無毀綠、占綠現(xiàn)象，樹木修剪及時(shí)，草坪、綠籬修剪平整，綠地整潔美觀，無雜草，植物長勢(shì)良好，無病蟲害。
5、加強(qiáng)環(huán)境綠化知識(shí)的教育和宣傳工作。向全體師生開展各種形式的綠化知識(shí)及綠化法律法規(guī)的'宣傳和教育，增強(qiáng)全校師生履行植樹義務(wù)和愛綠護(hù)綠的意識(shí)。
四、本年度綠化具體實(shí)施方案
1、對(duì)原校園的花草、樹木及花壇加強(qiáng)管理，責(zé)任到班、責(zé)任到人。使校園內(nèi)四季長綠，三季有花。
2、請(qǐng)中心校在大門兩旁設(shè)計(jì)兩個(gè)花壇大約20__元。
3、在一年級(jí)教室前建一小花壇共計(jì)1500元。
4、硬化中間一排教室門前的地面大約1萬元。
5、本學(xué)年我們還要抓好育苗工作，力爭多育苗、育好苗，為新校園的綠化美化作準(zhǔn)備工作。
校園綠化工作計(jì)劃11
為了加強(qiáng)我校校園綠化美化工作，切實(shí)提高校園綠化水平，達(dá)到環(huán)境育人的最高效果，培養(yǎng)師生生態(tài)環(huán)境意識(shí)，認(rèn)真貫徹上級(jí)部門的文件要求，根據(jù)“全面統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)一致，一次規(guī)劃，分布實(shí)施，突出特色”的精神，按照標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的有關(guān)工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定此計(jì)劃。
一、組織機(jī)構(gòu)：
為營造良好的環(huán)境，使學(xué)校成為教師工作的家園，學(xué)生健康成長的樂園，學(xué)校特成立了綠化
工作小組：
組長：趙廣聚
副組長：張勝偉
成員：張世峰、張彥飛、蔡合才
二、主要工作措施
1、加大宣傳力度：
校園綠化美化工作是一項(xiàng)長期工程，學(xué)校要在五月份舉行義務(wù)植樹活動(dòng)，充分利用主題班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播室等途徑，開展形式多樣的宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳貫徹各級(jí)部門的文件精神和生態(tài)綠化環(huán)保知識(shí)，并將綠化知識(shí)、生態(tài)知識(shí)納入學(xué)校課程計(jì)劃，滲透到相關(guān)學(xué)科中，不斷增強(qiáng)師生的綠化意識(shí)，形成人人愛綠、植綠、護(hù)綠的良好校園綠化氛圍。
2、加強(qiáng)室內(nèi)綠化美化工作：
教室是師生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，因此，必須切實(shí)做好室內(nèi)的美化工作，為師生創(chuàng)造優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，管理好窗前的簇花。
3、加強(qiáng)校園綠化美化工作
�。�1）樹木的種植：本年度，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，在適合的'氣候條件下對(duì)校園補(bǔ)栽柳樹，并將補(bǔ)栽的樹木責(zé)任到人，要求包栽包活，并進(jìn)行檢查評(píng)比。
�。�2）花草的種植：本年度，學(xué)校計(jì)劃在圓形花壇中栽植石乃秋，在條形花池中種植月季和玫瑰，對(duì)種植花草區(qū)域進(jìn)行分工，學(xué)校集中購
選花種，統(tǒng)一種植。澆水、施肥、修剪由各班負(fù)責(zé)，并分階段進(jìn)行檢查評(píng)比。
4、不斷加強(qiáng)花草樹木的管護(hù)，確保綠化資金的投入：
只種不管等于沒種，因此，加強(qiáng)管護(hù)這才是綠化美化校園重要而又關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。為此，本學(xué)期將綠化美化工作責(zé)任到班，要求對(duì)所種植的花卉、樹木成活率必須達(dá)100%，且植被品種優(yōu)良多樣、色彩豐富、外部形態(tài)優(yōu)美，同時(shí)，學(xué)校將投入一定數(shù)量的資金，進(jìn)行優(yōu)良花卉樹木的更換，逐步使校園變成花園，為全校師生創(chuàng)造一個(gè)溫馨、舒適、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、積極規(guī)范完善綠化工作檔案，使文做到綠化工作有計(jì)劃、有組織、有檢查、有考核，為使我校將成為花園式的校園而不懈努力。
校園綠化工作計(jì)劃12
為加強(qiáng)我校校園綠化美化工作，切實(shí)提高校園綠化水平，達(dá)到環(huán)境育人的最高效果，培養(yǎng)師生生態(tài)環(huán)境意識(shí)，認(rèn)真貫徹上級(jí)部門的文件要求，根據(jù)“全面統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)一致，一次規(guī)劃，分布實(shí)施，突出特色”的精神，按照標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的有關(guān)工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定此方案。
一、組織機(jī)構(gòu)：
為營造良好的環(huán)境，使學(xué)校成為教師工作的家園，學(xué)生健康成長的樂園，學(xué)校特成立了綠化工作小組：
組長：楊通洪
副組長：王秀平
成員：楊再權(quán)、石明忠、王啟軍、陳莉、楊婧、楊秋艷
二、主要工作措施
1、加大宣傳力度：
校園綠化美化工作是一項(xiàng)長期工程，學(xué)校要在每年植樹節(jié)舉行義務(wù)植樹活動(dòng)，充分利用主題班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播室等途徑，開展形式多樣的宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳貫徹各級(jí)部門的文件精神和生態(tài)綠化環(huán)保知識(shí)，并將綠化知識(shí)、生態(tài)知識(shí)納入學(xué)校課程計(jì)劃，滲透到相關(guān)學(xué)科中，不斷增強(qiáng)師生的綠化意識(shí)，形成人人愛綠、植綠、護(hù)綠的良好校園綠化氛圍。
2、加強(qiáng)室內(nèi)綠化美化工作：
教室是師生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，因此，必須切實(shí)做好室內(nèi)的美化工作，為師生創(chuàng)造優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，管理好各班清潔區(qū)的簇花及綠化帶。
3、加強(qiáng)校園綠化美化工作
（1）樹木的.種植：每，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，在適合的氣候條件下對(duì)校園補(bǔ)栽樹，并將補(bǔ)栽的樹木責(zé)任到人，要求包栽包活，并進(jìn)行檢查評(píng)比。
�。�2）花草的種植：每，學(xué)校計(jì)劃在花壇中種植一些花期較長且花型美觀的花苗，對(duì)種植花草區(qū)域進(jìn)行分工，學(xué)校集中購選花種，統(tǒng)一種植。澆水、施肥、修剪由各班負(fù)責(zé)，并分階段進(jìn)行檢查評(píng)比。
4、不斷加強(qiáng)花草樹木的管護(hù)，確保綠化資金的投入：
只種不管等于沒種，因此，加強(qiáng)管護(hù)這才是綠化美化校園重要而又關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。為此，本學(xué)期將綠化美化工作責(zé)任到班，要求對(duì)所種植的花卉、樹木成活率必須達(dá)100%，同時(shí)，學(xué)校將投入一定數(shù)量的資金，進(jìn)行優(yōu)良花卉樹木的更換，逐步使校園變成花園，為全校師生創(chuàng)造一個(gè)溫馨、舒適、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、積極規(guī)范完善綠化工作檔案，做到綠化工作有計(jì)劃、有組織、有檢查、有考核，希望全體師生群策群力，為把我校建設(shè)成為花園式的校園而不懈努力。
校園綠化工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
為綠化美化校園，創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍，合理規(guī)劃學(xué)校綠化美化布局，使學(xué)校擁有優(yōu)美的自然環(huán)境和濃厚的文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能，特制定紅沙河小學(xué)綠化美化規(guī)劃。
二、綠化美化目標(biāo)：
校園的綠化美化布局，崇尚自然，同時(shí)又以人為本，一切著眼于學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生的一草一木、一磚一瓦都能體現(xiàn)出對(duì)人的關(guān)懷，又要努力營造校園的文化氛圍，讓學(xué)校的每一個(gè)角落，都散發(fā)著優(yōu)秀文化的氣息，同時(shí)立足本地經(jīng)濟(jì)氣候、文化底蘊(yùn)的實(shí)際條件，制定校園綠化美化規(guī)劃。
三、總體規(guī)劃設(shè)想：
基本思路：學(xué)校要爭創(chuàng)明德一流學(xué)校，就要總體規(guī)劃，大力投入，逐步實(shí)施教育現(xiàn)代化，必須突出現(xiàn)代化的校園文化建設(shè)。校園文化不僅能傳承學(xué)校文化建設(shè)，更是學(xué)校自我發(fā)展的主題，他在不斷的通過提煉和升華過程中，形成具有核心意義的學(xué)校人文精神，以此培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)造意識(shí)和情感體驗(yàn)。為此，我校校園文化建設(shè)將納入學(xué)�？傮w規(guī)劃之中，制定具體計(jì)劃和實(shí)施方案，把我校辦成在校園環(huán)境、辦學(xué)特色、綠化美化、師生素質(zhì)等方面營造團(tuán)結(jié)勤奮、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的校園文化建設(shè)。具體思路：搞好校園文化環(huán)境建設(shè)，營造一個(gè)和諧、優(yōu)美、潔凈、文明的校園環(huán)境。校園文化以校園環(huán)境為基礎(chǔ)，校園環(huán)境促進(jìn)校園文化的進(jìn)步與發(fā)展，相互作用，相互依存。
�。ㄒ唬巹�(chuàng)一流的學(xué)校，營造學(xué)校濃厚的教育氛圍。
1、營造德育環(huán)境，促進(jìn)青少年的健康成長。結(jié)合專題教育，利用學(xué)校墻報(bào)、文化墻、德育教育基地等宣傳渠道，突出誠信愛心、遵紀(jì)守法、文明禮貌、尊老愛幼的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
2、營造生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)青少年的健康成長。抓好校園“三化”建設(shè)，杜絕安全隱患，創(chuàng)建綠色、美麗、和諧、自然、發(fā)展的校園環(huán)境。
3、營造人文環(huán)境，促進(jìn)青少年的健康成長。搞好藝術(shù)室場(chǎng)、文化墻的主題設(shè)計(jì)及構(gòu)建，體現(xiàn)藝術(shù)育人特色，引導(dǎo)學(xué)生欣賞文明，承傳文明，創(chuàng)造文明，提高審美能力。
4、營造學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)青少年的健康成長。增設(shè)名言警句，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途和學(xué)習(xí)目的的教育，利用墻報(bào)樹立學(xué)校、班級(jí)勤奮學(xué)習(xí)的典型，綠化美化的典型，熱愛勞動(dòng)尊敬父母的典型。使之學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，強(qiáng)化常規(guī)管理，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，明確自己責(zé)任，進(jìn)而滿足社會(huì)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展的需要。
5、營造心理環(huán)境，促進(jìn)青少年的健康成長。全體要加強(qiáng)自身師德建設(shè)，更新教育觀念，以人為本，團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，實(shí)施人性化教育，建立新型的師生關(guān)系。遵守教育規(guī)律，創(chuàng)新教育方法。師生平等，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)、贊美、接納、認(rèn)同、友善，培養(yǎng)學(xué)生自信、感動(dòng)、愛人、愛己、大方、正義、信任和平、心胸寬廣等優(yōu)良言行。
�。ǘI造高雅的校園文化氛圍，辦出自己的教學(xué)特色。
學(xué)校整體風(fēng)貌的外因呈現(xiàn)是辦學(xué)特色，學(xué)校內(nèi)部的特殊運(yùn)行是教育規(guī)律。辦學(xué)特色是若干個(gè)群體、個(gè)體在素質(zhì)教育的優(yōu)化組合中脫穎而出的一種機(jī)制，培養(yǎng)理念和品位。它以正確的辦學(xué)思想為靈魂，體現(xiàn)在整個(gè)學(xué)校創(chuàng)造性的教育、管理工作上。
1、學(xué)校要大膽探索，尋找出一條適合我校發(fā)展的辦學(xué)思路，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，全園育人。
2、要繼續(xù)搞好學(xué)校的綠化，種樹種草，擴(kuò)大校園綠化面積，保證四季有花。
3、繼續(xù)加大投入，做好校園文化建設(shè)的整體規(guī)劃，抓好硬件建設(shè)，建好藝術(shù)教室，增加校園宣傳標(biāo)語。
4、發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，按時(shí)出黑板報(bào)，手抄報(bào)，定期召開主題班會(huì)，并積極參加校外綠化活動(dòng)。
5、上好校本課程《腰鼓》，讓所有學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)時(shí)均能打腰鼓。認(rèn)真組織好學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)結(jié)的活動(dòng)，學(xué)生全體參加，形成學(xué)校良好的文化氛圍。
校園綠化工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想：
中心校綠化美化實(shí)施要點(diǎn)。
二、實(shí)施目的：
1、建造一塊綠地，讓學(xué)生擁有翠綠清新的學(xué)習(xí)空間。
2、以環(huán)境力量熏陶學(xué)生的品格及性向，培養(yǎng)純樸高雅的.氣質(zhì)。
3、美化教學(xué)環(huán)境，以提高學(xué)習(xí)情趣，增進(jìn)教學(xué)效果。
三、具體計(jì)劃：
1、對(duì)原校園的樹木及花壇加強(qiáng)管理，責(zé)任到班、責(zé)任到人。使校園內(nèi)四季長綠，適季有花。
2、改善學(xué)校草坪綠地的質(zhì)量，栽植優(yōu)質(zhì)草種。大約需人民幣800元
3、對(duì)老果園的果樹進(jìn)行檢查，該伐的一律伐掉，重新栽植果樹苗。按每棵30元計(jì)算需人民幣400元。
4、更新種植榆樹墻，加強(qiáng)管理，修剪成型，用于美化環(huán)境并且作為果園的圍墻保護(hù)果園。150米
5、本學(xué)年我們還要抓好育苗工作，力爭多育苗、育好苗，為新校園的綠化美化作準(zhǔn)備工作。
校園綠化工作計(jì)劃15
為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，全面提高校園綠化建設(shè)與管理的總體水平，不斷鞏固我校市級(jí)“花園式學(xué)校”的稱號(hào)，提升校園綠化景觀、優(yōu)化美化校園環(huán)境、提高校園綠地建設(shè)管理水平，現(xiàn)將我校園綠化工作計(jì)劃制定如下：
一、提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織管理。
我校始終重視校園綠化及品味建設(shè)，尤其對(duì)校園綠化管理工作高度重視，加強(qiáng)管理。切實(shí)保障綠化工作扎實(shí)有效地開展，力求校園綠化盡善盡美。
二、加強(qiáng)校園綠化，美化校園景觀。
我校的綠化布局，整個(gè)校園春有碧草、夏有鮮花、秋有碩果、冬有綠葉，三季有花，四季常綠。今年我校還將調(diào)整綠化布局，查漏補(bǔ)缺，增添花草樹木，使校園充滿勃勃生機(jī)，處處春意盎然！
三、加強(qiáng)常規(guī)教育，強(qiáng)化綠化意識(shí)。
我校常規(guī)教育之一就是教育學(xué)生愛護(hù)花草，不踐踏草坪，不折損花草，常澆水、多施肥。每年植樹節(jié)我校都要在全校范圍開展全民愛苗護(hù)綠活動(dòng)，意在號(hào)召全體師生愛護(hù)花草，珍愛綠色，增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)。我校還積極利用國旗下演講、宣傳欄、黑板報(bào)、主題班隊(duì)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，樹立愛護(hù)花草、珍愛綠色的意識(shí)，營造人人關(guān)心、支持、參與綠化的'校園氛圍。力求做到校園人人愛綠化、處處有綠色，步步有景觀。
四、加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù)管理，措施到位。
學(xué)校每年投入近3萬元資金，用于綠化維護(hù)與保養(yǎng)工作。具體綠化工作如下：
1、2—3月對(duì)校園現(xiàn)有的花草樹木進(jìn)行一次修剪，剔除病、死、枯、樹枝，把死了的花草樹木補(bǔ)栽上。
2、4月把基建牽設(shè)到的花草樹木移栽好，并給所有的花草樹木施一次肥。
3、5—6月對(duì)校園所有的花草樹木進(jìn)行一次病蟲害防治。
4、7—10月對(duì)校園所有花草樹木進(jìn)行正常的維護(hù)和養(yǎng)護(hù)，并在9月份對(duì)所有花草樹木進(jìn)行第二次病蟲害防治。
5、11月再對(duì)校園所有的花草樹木施一次肥。
6、12月對(duì)校園所有花草樹木進(jìn)行剪枝修整，做好花草樹木的安全越冬工作。
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