第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時間：2022-10-12 05:14:06 工作總結(jié)

【精華】第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3篇

　　總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它是增長才干的一種好辦法，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編精心整理的第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3篇

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

　　寫字是我國的傳統(tǒng)文化，而書法是中華之瑰寶，是億萬人民廣泛使用的文字表現(xiàn)形式。能否寫一手漂亮的漢字或懂點書法已成為衡量一個人有無文化的重要標(biāo)志之一。為了迎接寫字項目驗收和提高我校寫字教學(xué)，全校欣起班班每天一練，且特開一個書法提高班，決定讓我作為書法提高班指導(dǎo)教師。現(xiàn)將該項工作作如下總結(jié)：

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　1、漢字的筆順筆畫，重點教學(xué)漢字的“八種基本筆畫”。

　　2、部分漢字的結(jié)構(gòu)。

　　3、歷代書法家練字故事。

　　4、書法的章法。

　　二、取得的成功：

　　1、學(xué)生對書法產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成了天天練字的好習(xí)慣。

　　2、學(xué)生對漢字的“八種基本筆畫”有了一定的認(rèn)識和了解，運筆方法略見成效。

　　3、掌握了學(xué)習(xí)書法的方法，基本掌握了漢字的臨摩技巧。

　　4、學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，多數(shù)學(xué)生的作品受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評，部分學(xué)生的作品使人見了拍案叫絕。

　　5、這項教學(xué)受到了廣大學(xué)生家長的支持和贊譽。都說孩子在這一學(xué)期的寫字進(jìn)步很大，希望這一課題永遠(yuǎn)開下去。

　　三、存在的問題：

　　1、多數(shù)學(xué)生的毛筆需要換新，由于我們的書寫紙是毛邊紙而沒有氈容易把桌子弄臟。影響學(xué)生寫字的正常發(fā)揮，也給工人打掃教室增添了負(fù)擔(dān)。

　　2、由于沒有投影儀，教師在示范的時候多數(shù)學(xué)生不能看清楚老師的運筆方法，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來不便。

　　3、多數(shù)學(xué)生在家練習(xí)的時間較少。沒按照老師的學(xué)習(xí)任外按時完成。有拖欠作業(yè)現(xiàn)象。

　　4、有部份班級老師認(rèn)識不到位，若班另有其它學(xué)習(xí)任務(wù)會耽擱學(xué)生的練字時間或干脆不來練字。

　　5、學(xué)生手中沒有一本名家字貼，多數(shù)情況下是按照自己的`想象在練字，這樣也會影響孩子的進(jìn)步，更有可能形成事倍功半的局面，或永遠(yuǎn)也練不好字。

　　四、下期打算

　　1、找學(xué)校幫助解決以上存在的各種困難。

　　2、人人制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　3、建議學(xué)校以活動促進(jìn)寫字教學(xué)。

　　4、擴(kuò)大寫字教學(xué)的影響面。

　　總之，寫字教學(xué)是一項長期的教學(xué)任務(wù)，并非一朝一夕就能達(dá)到目的，需要教師和學(xué)生堅持不懈的練習(xí)才能獲得成功。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

　　本學(xué)期本人擔(dān)任高二（11級）理科班物理教學(xué)任務(wù)，按計劃順利完成高三教學(xué)任務(wù)和會考復(fù)習(xí)教學(xué)任務(wù)。結(jié)合大綱和新課改理念，制定合理教學(xué)計劃，講練結(jié)合，不貪快，穩(wěn)步進(jìn)行。具體，5月中旬完成新課教學(xué)，6月x日完成會考知識復(fù)習(xí)和能力訓(xùn)練，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用40分鐘，從課堂要效率。

　　本人一貫以來，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究每節(jié)課的知識，查資料，請教組內(nèi)老師，寫好教案，備好課。充分利用40分鐘，重點突出，難點突破，讓學(xué)生真正學(xué)到東西，收獲知識。學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣大大增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升。

　　二、認(rèn)真學(xué)習(xí)高考考綱，給學(xué)生指明道路。

　　雖說高考時高三學(xué)生的事，但是從高二分班后，我一直都以高考考綱為導(dǎo)向，認(rèn)真研究考綱，做到每章每節(jié)知識與考綱銜接，做到以高考考綱為指引，使學(xué)生在高二就以高考考綱為要求，提升學(xué)生綜合能力。重點班我則把高三每次的理綜模擬題給他們幾份，讓他們知道自己的欠缺和理綜試題的形式。提高優(yōu)等生的自學(xué)能力，提高他們處理理綜問題的應(yīng)對思路。

　　三、關(guān)心學(xué)生，培優(yōu)補(bǔ)差，貫徹學(xué)校指示。

　　高二是一個關(guān)鍵的學(xué)年，學(xué)生很容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)浮躁心理，所以在我的課堂，盡量讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，減少他們的心理負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)生平心靜氣做好學(xué)習(xí)工作和復(fù)習(xí)工作，特別是在六月份，考試月內(nèi)，學(xué)生更容易產(chǎn)生浮躁心理。雖然我不是班主任，但是我都能指導(dǎo)我所教班級學(xué)生，疏通他們浮躁心理，擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。同時對個班優(yōu)等生重點培養(yǎng)，多關(guān)注。對差生，不責(zé)罵，多引導(dǎo)，指導(dǎo)其養(yǎng)成正確的.學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，引起其重視學(xué)習(xí)的重要性，總之，教學(xué)引導(dǎo)方面自己做的也不必班主任少。

　　四、考練結(jié)合，提升學(xué)生綜合能力提升。

　　從本學(xué)期的月考成立來看，有部分學(xué)生綜合分析能力差，所以針對這一問題，我實行每章一考，學(xué)校每月一考，反復(fù)強(qiáng)化，同時鞏固基礎(chǔ)知識，達(dá)到揀“西瓜”，也不丟“芝麻”。

　　總之，辛苦了一個學(xué)期，雖然累，但也得到了學(xué)生的的認(rèn)可，學(xué)生成績明顯進(jìn)步，看到學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步，作為老師的我也感到高興和快樂。當(dāng)然我也有不足之處，今后會繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，做個更優(yōu)秀的教師。

第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3

　　時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，這學(xué)期就即將結(jié)束了，在本學(xué)期的各項教學(xué)工作中，我努力擺正自己的位置，勤于耕耘，一切以學(xué)生為中心，踏實地完成了各項教學(xué)任務(wù)。為了以后的工作更上一個新的臺階，為了孩子們更加健康地成長，我特將本學(xué)期的工作加以回顧，總結(jié)如下：

　　一、堅持育人第一，全面地關(guān)注孩子的發(fā)展。

　　孩子們來到學(xué)校，不僅僅是要教會他們課本上的知識，更重要的是讓他們學(xué)會做人。因此，我經(jīng)常利用讀報堂，語文課對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我班的李豪楠、蘆昊陽等同學(xué)脾氣倔強(qiáng)，總是因為一點雞毛蒜皮的小事和其他同學(xué)斤斤計較，糾纏不清，我就借機(jī)給同學(xué)們講一些小故事，讓大家學(xué)習(xí)故事中主人公的寬宏大量，再在表揚一些班里那些心胸寬廣的同學(xué)，堅持下來，他們的脾氣收斂了許多，也懂得去尊重別人，這為班級的管理也奠定了基礎(chǔ)。

　　二“偏愛”后進(jìn)生和特殊家庭的孩子

　　我班有幾個離異家庭的孩子，這些孩子的脾氣較古怪，我就常找他們談心，告訴他們大人的事讓他們自己處理，小孩子管不了，也不要有包袱，應(yīng)該知道自己的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，不要讓大人再為自己操心，通過多次交流和溝通，這些同學(xué)都能把思想轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。

　　三、重視每一節(jié)主題班會課，充分讓更多的學(xué)生得到鍛煉

　　班會是教育學(xué)生思想觀念的最好途徑，所以我很重視每周的主題班會課。每節(jié)班會課都由學(xué)生自己主持、召開。而且每次都會換不同的主持人，這讓平時機(jī)會較少的同學(xué)也上臺展示自己的才華，同學(xué)們都很積極，豐富多彩的主題班會不僅加強(qiáng)了班級的凝聚力，而且也培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的人才。

　　四、善于捕捉每一個學(xué)生的閃光點，激勵孩子們上進(jìn)。

　　所話說：“金無足赤，人無完人�！痹賰�(yōu)秀的學(xué)生也有他們不足的地方，話又說回來，再差的學(xué)生也有自身的優(yōu)點。我班的王杞瑞就是一個很好的例子，入班時，他成績很不好，但通過觀察，我覺得他不是一個笨孩子，只是學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，于是我就在他身上找閃光點，發(fā)現(xiàn)他背書時，只要注意力集中，就能快速背下來，于是我就抓住這一點，不停地表揚他，讓他產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面，促使他全面發(fā)展。

　　五、緊抓常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的'習(xí)慣。

　　1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課該怎樣聽講，怎樣發(fā)言，都讓學(xué)生們學(xué)成規(guī)矩。對于會聽講、會學(xué)習(xí)的孩子加大表揚力度，從而去影響那些習(xí)慣不好的同學(xué)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，例進(jìn)餐廳，回教室，進(jìn)教室參加各項活動，都要求學(xué)生會站隊，對于那些愛動愛跑的同學(xué)，派班干部專門盯住，如果在站隊過程中，亂跑了，就懲罰他們重新回到原點，走回去，并且要走兩趟，這樣長期下來，同學(xué)們都學(xué)會了站隊。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。這也是我長期以來常抓不懈的工作，通過寫字課的練習(xí)，再運用到平時的作業(yè)中，這樣循序漸進(jìn)，大部分的孩子在字體上都有了很大的進(jìn)步。

　　六、虛心請教有經(jīng)驗的老師。

　　在教學(xué)中，我有疑必問，在各章的學(xué)習(xí)上，都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們好的方法，扎實自己的基本功。

　　在管理方面，我也常請老教師傳授經(jīng)驗，找到適合自己班級的一套管理方法，使工作進(jìn)行得更加順利。

　　本學(xué)期的工作已經(jīng)告一段落，在不斷地成長中，我自身還存在很多問題，需加以改進(jìn)。

　　1、雖然大部分同學(xué)的字體有了很大程度的進(jìn)步，但是，還有個別同學(xué)的字體還不能令家長滿意，仍需加大力度去指引，去影響。

　　2、遇事還不夠有耐心，對于一些常犯錯的同學(xué)，還要多用點心去感化他們。

　　通過總結(jié)反思，在往后的工作中，我會繼續(xù)提高自己各方面能力，把工作做得更細(xì)致，更有效，更出色。

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