英語協會會長的學期工作總結
當初加入英協的初衷就是因為英協能給自己發(fā)揮才能的舞臺，學習將來進入社會的實踐本領。因此從我加入英語協會以來， 我每次活動都參加， 連最基本，而我認為是最重要的常規(guī)活動——早讀天天參加的，盡管偶爾會偷懶，但的確學到很多東西。因為我覺得加入英語協會最直接的目的就是提高自己的英語水平，而英協就是提供這樣活動的一個社團。我樂意跟別人一起奮斗， 一起成長，我認為這何樂而不為! 但讓我有點失望的是能堅持天天過來讀書的人并不是很多， 而且天氣一冷，基本上是沒有什么人來參加了， 最后堅持下來的基本上都成了英協領導層， 所以， 從這點看， 我覺得堅持到最后的人， 才是最后的贏家!
英協給予我許多鍛煉自我的平臺， 平常的早讀活動讓我的英語口語越來越來，以至于我在參加協會和其他院舉辦的比賽時都能順利應付， 特別是英語角活動，讓我有更多的機會與外教接觸和交流， 提高我的口語水平，盡管我的英語現在依舊很爛，但我相信，我可以做得更好。
大一下學期，我有一名普通的會員到骨干再到聽力社副社長，由參與者逐漸轉變?yōu)榻M織者，這一角色的轉換在剛開始的時候讓我很不適應。說實話，活的確沒少干：粘貼條幅、做宣傳、布置會場、搬桌子椅子等，的卻很累，幾度讓我產生退會的想法，逐漸慢慢地適應過來，才好。在我接下來的工作里， 我開始慢慢懂得， 團隊永遠是最重要的，懂得在社團中學會合作，學會與他人更好地交流， 我堅信一個團隊能夠產生無比強大的影響力，絕非一個人可以實現的。一個社團不善于發(fā)揮團隊的優(yōu)勢， 定會導致很多的方面安排不到位， 活動的質量不會很高。 因此提高了大家工作的積極性，才可以把我們的英語協會辦得更好! 讓我們頗感驕傲的一點是，我們社團在去年社團評優(yōu)中再獲佳績，獲得“優(yōu)秀社團”稱號。
英語嘉年華活動，宣傳，兩字，累呀!早上需早早的去貼條幅，負責就沒地了，晚上還需要去接條幅回來。在白天，還需時時提防撿垃圾與貼報紙的同學，否則條幅就沒了。整整3天高強度的工作， 讓我好像瘋子一樣，真累。但一回想，哪個協會的人都不會這么瘋狂， 除了我們——英語協會。 為了追求卓越， 我們花了200%的努力。 最后， 我們活動舉辦得很成功，這就是勝利! 當然這是我們團隊的勝利! 因為英協的每一個人都共同的在努力， 每個人都在付出， 我們的成功勢在必得!
我們英語協會的人員來自輕院各個系， 是個天然的交到不同領域的朋友的圣地， 在協會里 ， 能建立起在大學里最廣泛的人際關系網。雖然我們來自各個不同的系， 但我們都有共同的愛好——英語。 是英語將我們聯系在一起， 是英語讓我們開始了解對方，在英協的大家庭里， 不分彼此， 我們共同進步!這也是人生中最難得的財富呀!
雖然說我們英語協會的發(fā)展狀況良好， 但其中存在的問題也是不容忽視的：
1、很多人的積極性下降， 盡管會長方面很積極，但下面的卻有點懈怠，一方面由于期末臨近， 大家忙于考試，無法再專心工作，對此表示理解。另一方面是經過了高強度的工作后產生畏懼心理， 在思想上出現了懈怠、甚至想退會的苗頭。
2、 協會的獎罰措施不完善，可以說幾乎沒有。骨干表現未能及時得到記錄和反應，平常會議不參加，甚至從未到場過。這使有些循規(guī)蹈矩的人產生抵觸與不滿情緒。這是我們以后工作中應該重視的一個點。相信在我們會長們， 部長們， 干事的共同努力下， 我們協會的發(fā)展會越來越好， 協會的人員都能從中學到東西，真真從中學到點東西。
3、協會各方面制度和部門的卻不夠靈活，配合不過默契。
綜上所述，我們協會的發(fā)展較之以前有了很大的進步，但發(fā)展中又存在著必然會存在的隱患， 需要我們不斷的總結提高。 于我個人而言， 這一學期， 我學到了了更多為人處事的方法， 我懂得了人無完人， 但我同時也知道了， 人永遠都有進步的空間， 只要你朝著正確的方向努力， 只要你無悔地付出，堅持不懈地走， 幸運之神最終會降臨在你身邊!
最后，我要感謝很多很多的人， 感謝我學長們給我莫大的支持和理解， 感謝師兄師姐的的教導，感謝身邊每一個支持我們協會發(fā)展的朋友們，同學們。 謝謝你們!
春華秋實，時光荏苒，一學期的大學生活即將落下帷幕。回首這半年來的歷程，外語系團總支在校團委以及系黨總支的領導和悉心關懷下，在系廣大青年同學的大力支持和配合下，開拓創(chuàng)新，銳意進取，積極主動的開展各項工作，為外語系營造出了良好的育人氛圍。同時，腳踏實地、開拓思路、積極探索，在思想建設、制度建設、組織建設、校園文化建設等各方面的工作都取得了一定的成績，得到了顯著的提高。
現將本學期工作做如下總結：
一、 深入開展思想政治教育，加強團的自身建設、組織和宣傳
隨著社會市場需求的日益變化，針對當前共青團員的實際情況，我系團總支始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，樹立科學發(fā)展觀，堅持不懈地抓好青年學生的文明工程。堅持團日活動制度，進行優(yōu)秀團日活動和團支部民主生活會評比，開展團干部經驗交流會，積極組織推薦優(yōu)秀團員參加黨課培訓、向黨組織靠攏。在系團總支的統一領導下，定期召開團總支工作會議，查找自身缺點和不足并及時加以改正，努力加強團總支自身建設。與此同時建立健全團組織檔案以及團內考評制度和“推優(yōu)”工作，按校團委關于評選優(yōu)秀團支部和優(yōu)秀團員的文件精神，認真組織開展“先進團支部”和“優(yōu)秀團員”的評選工作，并及時向校團委上報材料。
二、 積極開展團員意識教育活動和大學生素質拓展計劃。
在校團委的統一安排下，為繁榮校園文化，鍛煉大學生的實踐能力，職業(yè)技能和創(chuàng)新能力，提高大學生綜合素質，進一步促進大學生素質拓展計劃深入有效的開展，在我系黨總支的領導下，以團總支為主體努力配合院團委積極開展團員意識教育活動。認真開展“五四大合唱比賽”、“學習沈浩精神演講比賽”等大型活動，收到了同學們的好評。在大學生素質拓展計劃方面，完成了2010屆畢業(yè)生素質拓展認證，并派出系里主要學干同校學生會赴紫蓬山訓練基地開展素質拓展培訓活動。與此同時，順利完成了大學生研究性學習的立項和結項工作以及2009年度獲獎學生獎勵統計和發(fā)放工作。
三、 緊密圍繞學校的中心工作，積極開展校園文化建設
積極開展志愿者和社會實踐活動。在五月底六月初的全國青年賽艇錦標賽期間，我系的近十位志愿者以優(yōu)質的服務和不懈的精神贏得了各方的贊譽。在校團委組織的皖西博物館志愿者講解員選拔過程中，我系選手也有著不俗的表現。
在我校與六安電信等企業(yè)合作，創(chuàng)建的校園就業(yè)見習基地中，我系部分學生積極參與，在大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的路程中邁出了堅硬的一步。
配合學校和教育學院順利完成全省高校首屆師范生教學技能競賽相關工作。并且在比賽過程中，我系何東菁同學表現優(yōu)異，獲得了二等獎的好成績。
四、發(fā)揮本系專業(yè)優(yōu)勢，積極引導學生開展英文學習交流活動
作為外語專業(yè)的學生，我系開展的各類活動更注重培養(yǎng)學生對英語的興趣以及提高英語的學習水平。在校團委以“迎世博盛會，展青春風采”為主題舉辦的第十屆科技文化藝術節(jié)中，我系開展了英文寫作大賽吸引了同學們的廣泛參與。在五月舉辦的首屆英語文化節(jié)一系列與英語有關的活動更是受到了一致好評。
五、 認真做好外語系學生會和外語協會的指導工作
外語系學生會與外語協會作為外語系兩大重要的組織，支持他們開展“自我教育、自我管理、自我服務”教育活動是非常必要的。在春學期的工作中，系學生會配合校學生會開展了多項大型活動，都取得了不錯的反響;社團工作方面，對外協進行優(yōu)化，督促其在制度范圍內進行活動，并且所開展的活動在全院產生了不小的影響。在學期末，配合校學生會開展了優(yōu)秀學生干部，十佳班長等評比活動，我系學生會與外語協會也均獲得了優(yōu)秀稱號。
這一年的工作在我系全體同學的大力支持和配合下順利完成。在開展工作的過程中，我們既注重將系里開展的各項活動及學生工作及時對外宣傳，同時也很注重積極提高我系骨干的工作能力，并且都取得了一定的成果。以后的工作中我們一定會銳意進取，不懈努力，向全系師生展現更優(yōu)秀的外語系團總支!
來實習已經快三個月了，我早已熟悉了這里的師生和環(huán)境，并深深的喜愛上了這個多山多樹、人杰地靈的好地方，距離開的日子越來越近，內心充滿了不舍。來了這么長時間，我覺得很有必要把自己的教學經驗總結一下，這樣才可以在以后的工作中揚長避短、不斷進步。我把自己的經驗分為三部分：課前、課中、課后。
課前
課前做好充分的準備工作，對我這樣的實習生來說尤為重要。工作的主要內容就是備課，只有自己熟悉并掌握了知識才能順利的傳授給學生。我教的是初三的化學，來了之后就已經進入到了復習階段，在講課之前，我首先明確知道的就是復習的意義。對于學生來說，課本的知識已經學習了一遍，很早以前學的已經忘了，復習要幫他們回憶起以前的知識，更要在掌握已有知識的基礎上再進一步，即在頭腦中形成知識網絡，把所學知識系統化，只有這樣，才能在考試中應用自如。我正是本著這個基本原則備課的。
在課前還應做的另一個重要工作就是了解學生的實際水平。我經過了三年高中、三年大學，早已不知初三的化學是什么內容，在自己熟悉知識的同時，更要了解學生的水平，來確定自己講課的深淺。在這方面，我很感謝我的指導老師，她很詳盡地告訴了我學生的情況，每當我有問題，她也總是知無不言，言無不盡，讓我時時感覺溫暖。
課中
1、掌握課堂節(jié)奏。剛開始講課時，我就深刻體會到了老師與學生的最大區(qū)別，即老師是課堂的主導者。換句話說，老師就像一個導演，整節(jié)課的進度與格調由老師一人決定。老師應該引導著學生由淺入深的進入狀態(tài)，積極的思考和回答問題，一節(jié)課下來要有所收獲。
2、注意自己的一言一行。(1)講課時，要有激情，聲音要洪亮，要對自己所講的東西充滿熱忱，學生才會被你感染，才會愿意聽。(2)對于初上講臺者，語速亦很重要，學生們是十五、六歲的孩子，說得太快反應不過來，說得太慢影響課堂進度，語速適中最好。(3)對于女老師來說，儀表也很重要，不化妝或淡妝為宜，穿著應簡潔大方，不應色彩強烈或過多裝飾，否則會轉移學生們的注意力。記得以前有一位女老師上課穿了一件前后都沒有開口的連衣裙，結果有幾個學生整節(jié)課都在研究她是怎么穿進去的，這樣太影響學生聽課了。(4)作為年輕的老師，還應有豐富的面部表情和肢體動作，這并不說要像小丑那樣嘩眾取寵，而是在講到有些相關內容時配以合適的動作與表情。比如講到燃燒的三個條件，就可以伸出三個手指來形象的說明。
3、講課技巧。(1)課堂其實是應該以學生為主的，老師講的天花亂墜，學生聽不進去，這是最可悲的。老師引導學生，給他們指明了道路，接下來就得靠學生自己腳踏實地的走下去，只有實踐了，才會有收獲，課上要給學生足夠的時間和空間。(2)死記硬背，才能活學活用。有些知識必須得先背下來，才能應用自如，比如金屬活動性順序方面的知識，活動性順序背不下來，相關的題根本就做不了。(3)講題簡繁適度。簡單的題，一定要一帶而過，重點的題不僅要舉一反三，還應延伸下去，變成更有難度的題，幫學生開放思維。例如推斷題，遇到典型的題一定要講清解題思路，使學生學會有條理的思考一類題。(4)多聯系學生實際。講到與學生生活聯系緊密的知識，一定要聯系實際，不僅會讓學生感興趣，還能豐富他們的見識，加深對化學的了解和喜愛。
4、當堂解決學生的疑難問題。講課過程中，會有很多突發(fā)情況。講到某一題時，學生提出相關的問題，而老師課前并無準備，這時應該怎么辦呢?若靠自己的知識積累可以解答并保證正確，就當場肯定的告訴學生答案;若自己也拿不準，就把問題也拋給全體學生，在老師和學生的共同努力下，或許可以得出正確答案;若不能，就坦誠的告訴同學們，這個問題老師也不會，待課后請教別的老師后再給[fs:page]同學們解答。人無完人。何況師乎?老師也有不會的時候，這很正常，應正確對待。
5、如何對付搗亂的學生?在實習之前，我對這個問題甚是苦惱，因為覺得自己身單力薄，無法鎮(zhèn)住高年級的同學。經過一段時間的磨練，我積累了一些自己的小方法。若有同學故意大聲回答導致課堂混亂，我會罰他站，讓他體會老師的辛苦;若有同學上課偷著玩手機或不認真聽講，我就叫他回答問題或上講臺寫化學方程式，讓他知道我看見了他的小動作并希望他認真聽講;若全班都很活躍，各自說各自的，我就停下來嚴肅的看著他們，直到他們安靜下來再繼續(xù)講;如果我當堂懲罰了誰而他并不服氣，我會課后與他單獨談一談。由于這里的學生大都聽話懂事，所以在這方面我還很稚嫩，日后會多多向別的老師請教。
6、調節(jié)課堂氣氛。我不喜歡沉悶的課堂，這樣我會感覺學生們沒聽進去，很有挫敗感。學生們十五六歲，而我二十多歲，上課應該是活潑輕松的。講課期間可以有適當的幽默，也可以適當的說點別的，比如可以說些大學里的趣事，既能讓學生們放松，也能鼓勵他們向著大學的門檻奮斗。
7、適當鼓勵。我高中時有一段時間成績不理想，有點自卑，多虧了老師和同學們的鼓勵才有所進步，所以我深知鼓勵的重要性。老師一定不能吝惜贊美之詞，回答得好就應該表揚，也許某句贊揚的話恰能打開學生的心門。
課后
課后的重要工作之一就是批改作業(yè)還有試卷，這是老師與學生學習成果最直接的接觸。我總能在此過程中發(fā)現很多問題：不細心、錯別字、理解錯誤等等。發(fā)現問題及時與全體學生交流，讓犯錯的和沒犯錯的共同關注，有則改之，無則加勉。另外，我認為，在課下我完全可以和我的學生成為朋友。他們有什么解決不了的困難我都愿意幫忙，也很樂意與他們談心，了解他們的心理活動，及時把他們拉回學習的正途。我真的把他們當成了我的朋友，無論是友是師，我都衷心的希望他們能中考成功!
雖然寫了這么多，但我知道我的感受并不能一一盡述，我想在以后的工作中，我還要一如既往的努力。教學之道如茫茫大海，無邊無涯，愿我乘風破浪會有時，直掛云帆寄滄海。
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