關于第二學期學校的工作總結范文
一、以發(fā)展規(guī)劃為引領，扎實開展教學活動
我們堅持以依法辦學，規(guī)范辦學，努力減輕學生過重的課業(yè)負擔為工作的出發(fā)點，切實加強教學常規(guī)管理，努力追求有效課堂教學，取得了一定的成效。主要工作回顧如下：
�。ㄒ唬┱n程建設
貫徹落實市教委教研室《關于加強中小學課程管理的若干意見（試行）》等六個教學文件精神，嚴格執(zhí)行市教委課程計劃，積極開發(fā)校內(nèi)外各種課程資源，進一步健全了與二期課改要求相一致的教育教學管理制度。
1、健全學校課程管理制度，嚴格執(zhí)行市教委課程計劃。我們緊緊圍繞素質教育的要求，在拓展型課程的開發(fā)、實施和管理中，力求妥善處理好與其他課程之間的共性和個性之間的關系，既將其融入到學校課程體現(xiàn)之中，又突出其個性，建設具有學校特色的拓展型課程。我們根據(jù)學校軟件硬件的實際情況，以及xxxx學年學校課程計劃，從學生的實際需求出發(fā)，開設開好三類課程，在確�；A型課程落實的同時，保證拓展型、探究型課程的有效落實。開設了以科技和美育為龍頭的40多個自主拓展項目，主要包括：科普故事、科技小制作、動物博覽、閱讀欣賞、思維拾趣、創(chuàng)造發(fā)明、車船模、空模、越野定向、剪紙、絲網(wǎng)版畫、足球、舞蹈等，使學生在豐富多彩的拓展活動中學會發(fā)現(xiàn)，學會探究，學會合作，提高了學生綜合運用學科知識解決實際問題的能力。更為榮幸的是，今年5月，我校被市教委命名為“xxxx市科技教育特色示范學�！�。
2、做好陽光體育的各項工作，保證體育活動地點、師資、經(jīng)費的三落實，確�！叭n、兩操、兩活動”的正常有序開展。我們還根據(jù)教師和學生的興趣愛好與需求，進行了年級或班級體育特色項目的申報活動，鼓勵各班爭創(chuàng)體育特色，以此來確保學生每天鍛煉一小時，目前，三、六年級的球類，四、七年級的繩類特色正在逐步形成。
3、逐步形成了基礎性課程學科競賽機制。為進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生濃厚的學習興趣，我們以學科爭章活動為契機，舉行了“共享世博 奉獻世博”即興演講比賽、“智力大沖浪”數(shù)學競賽、英語朗讀比賽等，豐富多彩的活動在強化學科知識積累的同時，促進了學生素質的全面提高。
（二）教學管理
以全面實施素質教育為契機，進一步優(yōu)化課堂教學模式，努力構建民主、平等、和諧的師生關系和教學環(huán)境，總體教學質量穩(wěn)中有升。
1、進一步發(fā)揮教研組和備課組的教研功能。繼續(xù)抓好了以課例研究為載體的校本研修活動。本學期，重點加強對1—5年教齡青年教師的指導，各教研組在活動中，對青年教師在教學目標的制定、重難點的把握、結構的安排、教學策略的選擇、課堂練習的設計等方面予以了具體指導，通過教研組成員的共同“學習、實踐、研究”，進一步加速了青年教師的成長，如：王瑤、易奇婧、孫君、汪利萍等老師的課堂教學得到過區(qū)教師進修學院專家的好評。
2、重視質量分析，把握訓練方向。在不加重學生學習負擔的前提下，各備課組結合班級學生實際，對每冊教材之間的知識體系、結構體系有一個縱橫向的整體把握，在這基礎上精心設計練習題。學校按進度，對某些學科進行抽查，對薄弱學科做好質量跟蹤與分析工作。重視優(yōu)秀學生和學習困難學生的指導、幫教工作，完善特殊學生管理機制，全程跟蹤兩類學生的學習生活，特別關注畢業(yè)班學生學習情緒的波動，確保了教學目標的順利完成。對于學習困難學生重點做好了心理疏導工作，召開了困難學生的座談會，經(jīng)驗交流會，舉行了全校性的頒獎大會，并讓獲獎者發(fā)表獲獎感言，以此鼓勵學生勇于超越自我，爭取更大的進步。
3、完善學校教學質量考核細則，改革學校教學質量評價制度，建立多元評價體系，充分發(fā)揮評價的激勵功能。對學科教師的質量評價以過程評價為主，包括：備課、上課、聽課、評課、公開課、教師獲獎、指導學生獲獎、科研論文交流、參加培訓和團結合作等多個方面，進一步完善了教師日常工作的電子檔案記錄，做到了學期結束由教師作自我評價，同組教師作互動評價，學校對教師的日常工作進行了全面的匯總及評價，并把結果告知教師，讓教師對自己的工作作橫向、縱向比較，從而看到自己的進步或不足，引導教師總結反思，積極進取。
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以學�？沙掷m(xù)發(fā)展為出發(fā)點，通過崗位培訓、學習研討、檢查評比和爭創(chuàng)五星職工等活動，營造了良好的合作氛圍，努力塑造一支為人師表、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。
1、各條線根據(jù)不同的崗位，重新修訂了相應的職責要求。通過教師自學、大會宣傳、小組交流討論等形式讓廣大教師認真學習，做到明確職責，各司其職。本學期，我們完成了學生與家長的兩項問卷調(diào)查，對教師的崗位意識與履行職責情況進行調(diào)查，在8個選項中，有6個選項很滿意率達100%，有30多名教師被學生推薦為“我喜歡的教師”，可見師德高尚、業(yè)務過硬的好教師正在不斷涌現(xiàn)。
2、加強區(qū)域合作研究，促進教師共同發(fā)展。本學期，我們相繼參加了小學東北片“強師興教”第九屆教學評比和東南六校初中數(shù)學青年教師說課比賽，沈志英等6名教師獲獎，徐文娟等5名教師獲優(yōu)秀案例（反思）獎，這些活動的開展，為片內(nèi)教師搭建了交流平臺，使大家有了一次次相互學習、相互借鑒、共同提高的寶貴機會，促進了我校教師的專業(yè)化成長。
3、學校名師進一步發(fā)揮了示范、引領作用。學�，F(xiàn)有市普教系統(tǒng)優(yōu)秀青年教師后備人選1人，區(qū)學科（德育）名師3人，鎮(zhèn)校首席教師、學科帶頭人和教壇新秀18人。小學英語組、初中化學組、初中數(shù)學組在名師的帶領下，各項工作有序推進，成績明顯。
4、抓好了家長隊伍建設。學校積極為學生家長整體素質的提高搭建平臺，除進行家訪和定期召開家委會、家長會外，邀請家長走進校園，及時了解目前課改的動態(tài)，參與課堂評價，努力將二期課改的教育理念貫徹到日常家庭教育過程中，達到學校教育和家庭教育的和諧一，促進學生素質的全面提高。
二、以世博工作為切入口，探索多渠道促實效的德育教育活動
�。ㄒ唬┩七M隊伍建設，提高育人水平
健全班主任工作例會制度（每月召開1次班主任例會），開展班主任專題培訓、專家講座、教育沙龍、班級管理經(jīng)驗交流會等活動。規(guī)范班主任工作考核，實施班主任工作分級獎勵，不斷提高班主任工作主動性與積極性。挖掘學科德育內(nèi)涵，加強德育研究，積極探討以年級為單位的學生思想專題研討模式，提高教師人文素養(yǎng)，特別加強教師的育德能力培養(yǎng)。積極安排班主任參加各類培訓，今年兩位新班主任和一位骨干班主任參加區(qū)級班主任培訓，其中兩位班主任在教育案例比賽中分別獲二等獎和三等獎。
�。ǘ┳嵆Ｒ�(guī)管理，促進德育實效
1、抓好行為規(guī)范教育、文明禮儀教育、愛國主義教育
開展學生良好習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。本學期，繼續(xù)完善行為規(guī)范示范校網(wǎng)頁，要求每班制作“中隊特色”網(wǎng)頁，使之成為凸現(xiàn)班級文化、展示學生風采的陣地。加強學生文明禮儀規(guī)范教育，從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。三月份，學校開展了“愛在三月，春滿校園”活動。對學生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育，四月，開展了緬懷烈士的入團入隊活動等。
2、建安全文明校園，營造良好的育人環(huán)境。
推進校園周邊環(huán)境建設，加大與社區(qū)、綜合治理等有關部門的聯(lián)系。加強對學生的法制教育，培養(yǎng)學生的法制觀念，提高學生學法、守法的自覺性，增強其自我防范和保護意識。
為了讓全體師生在遭遇自然災害等突發(fā)事件時能正確安全逃生，提高學校安全管理能力，在世博會來臨之際，4月23日上午，學校成功舉行“突發(fā)事件安全逃生”演練。由于預案準備充分，預先布置詳盡，整個演練非常成功，有效地提高了師生的防災逃生意識和自護自救能力，達到了預期的效果。在我校開展了禁毒宣傳活動中，學生參觀xxxx區(qū)禁毒宣傳展板校園巡展，觀看《重筑禁毒長城》專題宣傳片等，6月2日晨會上，初中部的370名同學們紛紛簽名，作出了“杜絕誘惑，拒吸第一口”的鄭重承諾，使活動達到了高潮。
3、加強心理健康教育，健全學生人格。
開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規(guī)范化，促進學生身心全面健康地發(fā)展。
4、開展社會實踐體驗活動，陶冶學生情操
為豐富德育內(nèi)涵，注重學生自主參與、自我教育、自我發(fā)展的過程，開展社團“走向社區(qū)”社會實踐體驗活動。本學期，學校組織學生觀看兒童劇《講和諧、迎世博》，兩場愛國電影。3月12日組織全校學生參加春季社會實踐活動。3月31日，四年級學生來到了xxxx區(qū)青少年素質教育實踐基地，參加了為期三天的綜合素質實踐活動在這三天的綜合素質實踐活動中，同學們走訪了農(nóng)戶體驗農(nóng)家生活、參觀了五厙農(nóng)業(yè)科技園區(qū)的農(nóng)展館、熱帶植物園，舉行了軍事化的隊列訓練以及內(nèi)務整理、讀家信、寫家信等活動。這次綜合素質訓練，第一次體驗了獨立生活的過程，感受到了農(nóng)村生活的甘苦。通過這次活動，進一步增強了學生的體能，培養(yǎng)了學生吃苦耐勞、團結協(xié)作的精神，提高了他們的動手動腦能力。
5、探索團隊工作，積極開展團隊一體化活動
創(chuàng)新隊干部民主測評、中隊創(chuàng)建、五項評比等評優(yōu)制度，努力形成自我活動特色，真正在活動中達到育人的目的。為更好地貫徹落實胡爺爺“爭當‘四好’少年” 賀信精神，學校在上學期發(fā)動開展相關學習活動的基礎上，以“爭當四好少年”為目標，圍繞“說了就要努力做”、“每日為父母做件事”、“用好每一分錢”等，利用《雛鷹之聲》廣播等渠道宣讀、講解了賀信內(nèi)容、意義、要求，使全體少年兒童都能感受到黨中央對我們青少年兒童的殷切希望和關愛，并要求全體少年兒童將賀信精神化為好好學習，時刻準備為建設富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻智慧和力量的具體行動上來。同時圍繞“爭當‘四好’少年 開學主題日”活動，通過十分鐘隊會、班隊課、黑板報等途徑開展了學習、討論活動。
4月20日下午一點，“緬懷先烈 爭當四好少年”中、小學生入團入隊宣誓儀式在xxxx區(qū)烈士陵園舉行。鎮(zhèn)團委書記徐春元大姐姐寄語全體新團員和新隊員，要牢記英雄的光輝業(yè)績，繼承和發(fā)揚團隊的光榮傳統(tǒng)，爭做“四好少年”。通過活動，使當代團隊員們接受了一次民族精神教育，增強了民族自豪感和責任感。
�。ㄈ┥罨皟删V教育”，開展世博活動
認真貫徹全國未成年人思想道德建設經(jīng)驗交流會的精神，大力推進社會主義核心價值體系的學習、宣傳。各班制訂好班級“溫馨教室”創(chuàng)建計劃，積極配合xxxx年班主任論壇，深入推進溫馨教室建設，積極參加區(qū)溫馨教室敘事故事演講比賽，我校七（3）班參加了xxxx區(qū)溫馨教室評選。
以“世博實踐年”為抓手，以“精彩世博，精彩xxxx”為主題，深入挖掘世博會蘊含的重要教育資源，開展“五大系列主題活動”----世博志愿精神引領行動、世博文化展示行動、世博文明踐行活動、世博創(chuàng)意行動、世博風采宣傳行動，結合學校實際，每月制訂了德育主題，分別是 “文明禮儀”月、“緬懷追憶”月、“參與世博”月和“快樂收獲”月。深入開展世博主題教育，培養(yǎng)學生愛xxxx、愛家園的情懷，提高學生的文明素養(yǎng)。
1、“健康世博，控煙先行”活動。
為了消除和減少煙草煙霧的危害，保障學生及教職員工的身體健康，創(chuàng)造良好的學校衛(wèi)生環(huán)境，提高校園文明水平，根據(jù)《xxxx市公共場所控制吸煙條例》和《xxxx區(qū)教育系統(tǒng)貫徹
2、“攜手迎世博，共建清潔車墩”活動
為了迎接世博會的召開，3月11日中午學校團隊志愿者放棄午休時間，積極響應鎮(zhèn)設施事業(yè)辦“人人動手、清潔環(huán)境”的號召，集中整治校園周圍虬長路的衛(wèi)生環(huán)境。志愿者們帶好工具兵分兩路，一路負責街道上的垃圾清掃，他們使用鉗子撿起地面上的煙蒂、廢紙、飲料瓶以及各種垃圾；另一路負責鏟除沿街張貼的黑廣告。經(jīng)過近一個小時的勞動，每位志愿者的垃圾袋內(nèi)都收獲滿滿，虬長路環(huán)境得到了很大的改善。
3、“共享世博盛會 爭做四好少年”活動
學校開展了“共享世博盛會 爭做四好少年”為主題的活動。6月1日，同學們進行了校園世博參觀活動，他們以小隊的形式組織隊員走“進”xxxx世博會，在各個展館內(nèi)盡情游玩體驗。游園會的形式，使同學們進一步走進世博、了解世博、參與世博、共享世博，增進了同學們對世界的了解，對科技創(chuàng)造美好生活的理解。形式多樣的慶“六一”主題系列活動，營造了濃厚的校園文化氛圍，也為同學們送上了一份難忘的節(jié)日禮物。
4、“迎世博，學雙語”活動
正值世博會召開之際，學校認真做好“迎世博，學雙語”宣傳工作，積極組織學生進行雙語培訓。學校于5月19日、5月20日兩天完成考核工作。中學部和小學部結合具體實際情況，安排了普通話和英語試場，考試秩序井然，考核工作順利進行。通過這次“迎世博、學雙語”活動，更好的使師生參與到世博當中，關心世博、熱愛世博、服務世博。雙語的學習，更好的促進了人與人之間的溝通，這正是世博精神的體現(xiàn)！
5、“精彩世博相伴 生命安全相隨”活動
今年5月16日是我國第二十次法定“全國助殘日”,xxxx世博會召開之際，為維護殘疾人合法權益及尊嚴、提升殘疾人幸福指數(shù)、營造和諧文明進步的社會環(huán)境，關注車墩智殘青少年的生命安全，學校攜手鎮(zhèn)“陽光之家”共同舉行助殘活動。5月20日下午，學校師生一行8人在志愿者曲老師的帶領下，來到了陽光之家開展了多種形式的互動活動。活動中穿插了世博知識培訓、剪紙、學做“海寶”、小魔術表演等。這次活動，使學校同學們對智殘兒童有了更深入地了解，在珍愛自己的同時更關注和尊重智殘兒童，積極參與到指導智殘兒童的活動中。
（四）注重家校聯(lián)系，形成教育合力
建立和完善學校、家庭、社區(qū)共同參與的大德育評價體系，增強德育工作實效性，增加與家長溝通的渠道。發(fā)揮家委會作用，使學校教育、家庭教育、社區(qū)教育形成合力，提高對學生的教育實效。家長會和家長學校，形成系列化、制度化，幫助家長改進家教方法，提高家教水平。開展家長開放日活動，組織家長到校參加學校各類教育活動。本學期學校各年級分別召開了家長會。 會上各班班主任首先就近期學校和班級開展的一些活動，向家長朋友作了介紹。然后各位任課老師就開學至今學生在學習、行為習慣上的表現(xiàn)，使家長和老師間的相互溝通、增進了解。
�。�五）張揚德育特色，促進自主發(fā)展。
深化校園文化建設，加快學校文化內(nèi)涵發(fā)展。繼續(xù)張揚科技校本特色的品牌，舉辦科技教育活動，參與xxxx市科技特色示范校驗收工作，并榮獲xxxx年度xxxx市科技教育特色示范學校。本學期5月，學校舉行了“共享世博盛會 爭做四好少年”科藝節(jié)活動！
為迎接xxxx年第二十五屆英特爾xxxx市青少年科技創(chuàng)新大賽， 3月13日下午，組織了六年級共42名學生，在科技總輔導員的帶領下到xxxx科技館參觀了xxxx區(qū)第六屆科技創(chuàng)新教育成果展。通過活動，進一步提高了我校學生的科技創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
開展以絲網(wǎng)版畫為主的傳統(tǒng)文化特色創(chuàng)建，繼續(xù)與xxxx區(qū)文化館、車墩鎮(zhèn)文體站等社區(qū)協(xié)作，依托其資源，展示我們的藝術教育成果。
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