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上學期心理委員工作總結（精選7篇）
時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，好好寫寫工作總結，吸取經驗教訓，指導將來的工作吧。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么，下面是小編整理的上學期心理委員工作總結（精選7篇），歡迎大家分享。
上學期心理委員工作總結 篇1
我們的大一生活的即將結束，而我作為生活的委員以及心理委員。本期的工作也即將進入尾聲。雖然工作中免不了有挫折缺陷，但我會盡力做好每件事．如果同學們對我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學們幫我指正�，F在我將這學期工作總結如下：
作為心理委員：
經過一個學年的工作，以及各位同學的幫助配合，對于心理委員的主要職責我已十分了解。
1．每學期，作為心理委員，我都按時參加了學校舉行的心理委員培訓。及時了解了一些心理方面的知識以及學校在這些方面的措施以及政策。
2．本學期，心理方面的主要活動是“525”大學生心理健康活動月�！�525”取諧音“我愛我”，針對這個特殊的日子，學院組織了看心理電影，開展趣味心理運動會和“525”關注心理健康的現場簽名，以及出心理小報等宣傳心理小知識等一系列活動。在院團委和心理咨詢室組織的趣味心理運動會比賽中，我們班共有李云輝，劉美玲，廖飛瑤，唐春紅四位同學參加了游戲，班上絕大多數同學也作為拉拉隊員參加了運動會。經過全系的共同努力，商貿旅游系獲得了團體第一名。楊賽，李云輝參加了心理小報的比賽活動。
3．同時，在本學期，我們也組織策劃了一次以“自信”為主題的班會。“自信，是一個成功人士必不可少的品質”.取寓教于樂的形式，氣氛十分輕松。希望每位同學關注自己的心理健康，從心底不斷增加自己的自信心。班會舉辦十分成功。
4．在學院心理咨詢室組織的心理小故事征文比賽中，我們班的閻婷獲得了院二等獎。
5．每個月，心理委員必須填寫心理情況的排查表，每個月底交給輔導員。我也定期每月向輔導員匯報班里的`個體的心理狀況
6，平時，及時了解班級各位同學的心理狀況，透過寢室長了解每個同學，一旦發(fā)現異常情況的，立即反映給輔導員。對于這項工作，我本學期我們班一切情況的正常，并未出現任何異常情況的。
總的來說，本學期的工作比較順利，各項活動的開展也較為成功。但是也存在許多的不足，與老師，與同學的交流還不夠，人文關懷還有待提高。自己感覺工作相對來說還有些慌亂，不夠有序，也說明經驗不足，閱歷不夠。在以后的工作中，我將在這些方面更加努力，爭取做更好。
上學期心理委員工作總結 篇2
經過這一學期的適應、鍛煉與培訓，我對心理委員這一職務有了進一步的了解，對于如何當好一名心理委員有了一個新的認識。最讓我欣慰的的是同學們能夠認可并積極配合我的工作，讓我享受到付出的快樂。
這一學期來，我堅持遵循心理工作輔導員的指導開展班級心理工作。每周走訪寢室，時間一般選在周六或周日晚上，詳細詢問并了解班級同學的心理狀況，關注班級同學的心理行為。每周認真記錄同學們的心理行為變化，并按時上交心理日志，由心理輔導員老師親批，并接受指導。在此過程中，有一名同學在我的建議與幫助下接受心理咨詢，在一定程度上解決了她的心理困惑。我還按時參加學院工作例會和校、院組織開展的心理委員工作培訓，并將所學的知識應用到工作當中去。使班級同學更加了解心理健康和心理衛(wèi)生知識，更加重視心理健康。與班級宣傳委員合作，出了一期主題為《悅納自己》的心理黑板報，讓同學們更多地了解心理知識，更好地認識自我。動員和組織班級同學積極參加學校、學院組織開展的各項心理健康教育活動，廣泛宣傳學校及學院可利用的資源、咨詢室、網站等。
在遵循心理輔導員的指導方法的同時，我也對班級心理工作方式進行了創(chuàng)新。為了充分發(fā)揮寢室心理互助員的能動性和利用其掌握信息的便捷性與靈敏性，要求每個寢室心理互助員每周日之前上交心理日志(或以短信及電話聯系等方式匯報)，這樣就能更加全面地反映班級同學的心理行為變化，將信息搜集不透徹的可能性降低到最低。利用QQ、短信及電話聯系等方式與班級同學保持密切聯系。耐心傾聽她們的煩惱，并在力所能及的范圍內，進行疏導和提供心理援助，在通過自己的幫助解決不了時，及時向心理輔導員尋求幫助。創(chuàng)建了一個班級心理QQ——“吾心”，并將瀏覽過的心理網站上有用的心理知識放進QQ空間供班級同學閱讀(剛剛起步，效果還未明顯)，并在班級QQ群里發(fā)布關于校、院心理咨詢的電話、地點和其他詳細信息。
總體來說，這一學期的工作完成地比較順利，各項活動的開展也比較成功。但與學院的'要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不足：
1.沒有充分和每一個同學進行溝通。
2.有一些工作計劃，由于某些原因，也沒有得到實施。
3.沒有做到定期地開寢室心理互助員會議，商討并征求他們的意見
4.缺少一些以“心理健康”為主題的班會。因為這是一種寓教于樂的形式，同學們可以自由的發(fā)言，氣氛也會十分輕松，有助于增強同學們的自信心，同時還可以促進同學們之間的團結。
不過經過一學年的工作歷練，以及各位同學的積極配合，對于心理委員的主要職責和工作，我已經十分了解。許多人認為這一職務無足輕重，不必太負責認真。但我卻不以為然，一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依然會認真踏實做好心理委員本職工作。
我知道，我現在的工作水平離上級的要求還有很大的差距，但我會不懈努力，縮小這個差距，相信我有信心也有能力當好這個心理委員。
上學期心理委員工作總結 篇3
不經意間，一個學期很快即將過去，在這學期里，我很榮幸地被推薦擔任了班級的心理委員。一開始擔任這個工作，我很迷茫，不知道應該做些什么事，后來經過學院心理家園的培訓后，我受益匪淺，學習到很多關于心理方面的知識，也深刻地認識到心理委員工作的重要性，于是我漸漸開始了解這個工作，也開始接受這份工作，最終也漸漸喜歡上這個職位。
在這一學期里，我試著努力地主動與同學們溝通，去傾聽他們心里的困惑，去分享他們的快樂，去分擔他們的煩惱，為此我做了以下工作：
一、加強自身的心理素質鍛煉，提高工作能力
作為心理委員，必須具備強烈的責任感課余時間主動去圖書館查閱相關書籍，也上網去學習一些心理知識，以此來提升自身的素養(yǎng)，提高服務同學的水平。
二、積極開展班級心理活動，培養(yǎng)同學們樂觀向上的陽光心態(tài)
雖然這點做得有很多不足，但在來年我會更多地組織班級活動，策劃一些看電影、玩心理小游戲等活動。
三.配合學院適當的做心理問卷的調查
總體來講上一學期的心理工作比較順利，但也發(fā)現自身在工作中有一些不足和缺陷，有待改進和提高。
(1)沒有充分地與每一位同學交流溝通，可能忽視了部分需要我?guī)椭耐瑢W。
(2)積極主動找我傾訴的同學不多，一般我只是隨時的跟他們聊聊天順便問一下男生那邊的狀況，這個還需有待加強。
(3)我班舉辦的心理活動不夠多，參與面還不夠廣泛，有部分同學參加不太積極。
(4)自身的水平還比較有限，有些同學提出的問題我還不能給出合理的回答，處理問題的經驗還不足。
鑒于以上問題，我在下一學期的心理工作中做如下打算：
(1)為提高大家對我的信任，我將一貫堅守保密原則。
(2)為方便同學們與我的交流溝通，我將統(tǒng)計大家的e-mail地址、qq號和手機號，建立一個完整的無障礙交流渠道。
(3)每周一群郵件的方式為每一位同學提供心理方面的小知識，小笑話以及一些音樂來緩解同學們的心理壓力。
(4)繼續(xù)主動聯系同學，與他們交流掏心，并與其他班委舉辦更多的更精彩的心理活動。
(5)建立信息回饋制度。將自己和院或校心理咨詢的.聯系方式、地址告訴每一位同學，收到同學們的信息及時給與回復，同時也鼓勵大家對我的工作提出寶貴建議。
以上是我擔任班級心理委員以來的工作總結，雖然在籌劃組織協(xié)調中遇到很多困難，也投入了我不少精力，但我發(fā)現我的付出是有意義的，我很有成就感，總結教訓，吸取經驗，我會在以后的工作中更加積極主動服務同學，讓我們這個大家庭更加溫暖更加溫馨，與大家一起快樂陽光成長。
說句實話，做一個稱職的心理委員不是很容易。心理委員是傳播心理陽光的使者，是同學們最值得信賴的傾訴對象。我很欣慰在過去的一個學期，我和同學們建立了這種相互信任的關系。我相信我的工作會給大家?guī)砀嗟膸椭�。當然我在工作中仍然存在著不足之處，那就是工作中缺乏耐心，在遇到不愿意敞開心扉的同學時，我往往工作進展緩慢。不過我有信心繼續(xù)做我的工作，使心理健康的陽光照在每個可愛的同學身上。
總的來說，回顧剛剛過去的一個學期，我很享受這份工作，它給我?guī)砹俗孕藕涂鞓�。我會在接下來的工作中更加努力要求自己做得更好，并繼續(xù)認真總結。
上學期心理委員工作總結 篇4
10月22日晚四棟會議室舉行了心理委員培訓會，趙為人文學院的心理委員做了工作指導及心理教育。
活動分以下步驟：
1.游戲為培訓活動的開場。心理委員們手拉手成為手結，依靠隊友的指導解開結。該活動活躍了氣氛，加強了委員們對彼此的了解，并對集體力量與合作精神有了更深入的了解。
2.先為大家講了“梭子魚綜合癥”的故事，以此引入活動的主題，并通過大家的剛想討論進一步了解了大家的`思想。
3.接著介紹了心理委員設立的原因，使大家認識到了心理委員的重要性。
4.然后提出了“要做好別人的工作，首先從自己的工作做起 ” 的觀點并深入討論了以下幾個問題：
a.大學生身心發(fā)展特點
b.什么是心理健康，心理健康的標準
c. 建立助人自助的意識
5.針對委員們關心的問題“心理委員的具體職責是什么? ” 做了解答并對如何展開工作提了幾點建議，使委員們認識到職責的重要性以及如何解決工作中可能遇到的困難，有助于日后工作的順利開展。
6.接下來，介紹了心理學中的“黃金規(guī)則”及“反黃金規(guī)則”“復合型人格關系的處理”。該內容為委員們生活工作中的人際交往提供了幫助。
7.討論互動環(huán)節(jié)中，委員們紛紛說出了自己心中的困惑，然后一一解答，幫助委員們增強自信，完善心理知識。
培訓活動的最后，推薦了幾部心理學電影，書籍等，以豐富委員們的心理知識。
活動在愉快的氣氛中圓滿結束，心理委員們表示活動使他們受益匪淺，并對自己的工作充滿信心，充滿興趣。
上學期心理委員工作總結 篇5
不知不覺，當我們班的心理委員差不多快一年多了。首先，我想問大家一個問題：你們知道5月25日是什么日子么?——就是大學心理健康日。 為期三天的心理委員培訓已經結束了，在這三天中我學到了好多關于心理委員應做的工作，知道了我們 心理委員應盡的職責與任務。如：
1. 保密原則
2. 負責全班同學的心理問題工作
3. 敏銳觀察并及時記錄本班同學的心理動態(tài)
4. 對常見的.心理問題，實行零報告制度
5. 在自身能力范圍內，向同學提供心理援助，對超出自己能力范圍是 ，要及時轉介
6. 協(xié)助資詢中心，做好心理建檔工作
7. 定期收集同學的一般性心理困惑，解答并及時反饋，尋找專業(yè)解答
8. 組織開展全班性的其他與心理相關的活動
通過這三天的培訓我知道了 我們心理委員應該協(xié)助輔導員了解收集同學們的心理信息，及時匯報異常情況。所以，每個月我要交一份我們班的心理總結報告。當然，目前為止，我們班還沒有出現異常情況，我相信以后也不會有的。聽我們汽運系心理健康協(xié)會會長說過這樣的話，我們心理委員的責任還是挺大的。
三天的心理委員培訓，培養(yǎng)老師向我們心理委員普及心理健康知識�？赡芎芏嗤瑢W覺得自己不是心理專業(yè)的，不懂得什么心理健康知識。其實不是這樣的，我們每個人都懂得一些基本的心理知識，和解決一般情緒問題的方法。例如：傾聽，安慰這些小小的舉動都是很有用的 。另外，我們學校跟學院也會定期的開展一些心理健康知識的活動和講座。
上學期心理委員工作總結 篇6
擔任心理委員已經一年有余，幾多歡笑，幾多辛酸，幾多收獲。但無論如何，我始終以認真負責的工作態(tài)度，較好地完成了去年的工作�？偨Y起來有以下幾個方面：
第一，定期地在班級的內部宣傳欄上宣傳心理知識，向同學們宣傳學校的心理求助機構和心理應急處理方案。
第二，較好地采用了舍長協(xié)助心理委員進行班級里同學們心理狀況的跟進與了解的工作模式，建立了各位舍長之間相互了解與溝通的機制。
第三，比較密切地和有選擇性地與班里一些同學進行溝通了解，及時地了解到班級里一些同學的心理狀況，并取得良好的效果。
第四，每月定期地向心理咨詢中心的黃老師匯報班級里的整個集體的心理狀況和個別同學存在的心理問題，并向老師請教如何處理。
第五，與文娛委員，宣傳委員合作，和本院兄弟班級十班進行了一場足球賽，本班自己舉行了主題為“我自信，我成功”的聯誼活動。通過這些活動，促進同學們的心靈交流和溝通，以及緩解學習上的壓力。
第六，作為心理委員，具有強烈的責任感，每次都按時參加學校舉行的心理委員培訓。及時了解一些心理方面的知識，以及學校在這些方面的措施和政策，并且通過培訓活動還與其他班級的心理委員交流與學習。
第七，帶領我班積極參加學校組織的關于心理健康的活動。如參加心理咨詢中心的黃老師在圖書館學術報告廳的健康心理知識講座。如學校舉行的“健康教育月”活動，我班同學積極參與主題為“珍惜生命”的心理健康征文比賽，并獲得老師的稱贊。
總體來說，上一學年的工作比較順利的完成了，各項活動的開展也比較成功。但與學校的`要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不足和缺陷有待提高，如下：
第一，沒有充分和每一個同學進行溝通。
第二，同學們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質性地解決。有一些工作計劃，由于某些原因，也沒有得到實施。
第三，在與各個舍長之間的溝通方面，還存在著一些不足之處，沒有做到定期地開舍長會，征求他們的意見。
第四，經過與其他班級的心理委員的交流，我發(fā)現我班的關于心理方面的活動舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的班會。因為這是一種寓教于樂的形式，同學們可以自
由的發(fā)言，氣氛也會十分輕松，有助于增強同學們的自信心，同時還可以促進同學們之間的團結。
除以上外，我與老師的交流是不夠，人文關懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，說明我的經驗還不足，要向其他人請教。
不過經過一學年的工作歷練，以及各位同學的積極配合，對于心理委員的主要職責和工作，我已經十分了解。感謝各位同學對我的信任，讓我本學期再次擔任心理委員一職。許多人認為這一職務無足輕重，不必太負責認真。我認為這是錯誤的想法，一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個人都要認真看待這一工作。
在接下來的學期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會盡力做好每一件事情，不斷完善自己。如果同學們對我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個人都擁有一個健康的心靈。
上學期心理委員工作總結 篇7
光陰荏苒，歲月如梭，轉眼本學年心理健康工作也開始進入尾聲。隨著社會的發(fā)展，人們的心理素質越來越受到重視。時代需要我們給學生創(chuàng)設健康的精神和自由的心理氛圍，需要我們培養(yǎng)具有健康心理全面發(fā)展的學生�；谶@種認識，20XX年，我校心理健康教育工作在校領導的重視下，在思政部的直接領導和各二級學院的大力支持下，在全體心理健康教育工作者的共同努力下，取得可喜成績。現將20XX-20XX學年學生心理健康工作總結如下：
一、完善制度，規(guī)范管理，不斷強化心理健康教育工作。
1、學校對心理健康咨詢室進行了設施配置，學校成立了大學生心理健康教研室，負責全校的心理健康及咨詢工作。學�，F有咨詢室一間，配備有專業(yè)的沙盤，并有心理監(jiān)測室一間。
2、完善了心理咨詢室制度建設，制定了心理健康教師工作守則、確定了心理咨詢的原則、心理咨詢來訪者注意事項及流程、心理咨詢師道德規(guī)范、心理咨詢室工作制度、大學生心理健康的標準等。
3、成立了二級學院心理健康領導小組，構建了校-院-學生三級預警模式，培養(yǎng)出一批具有專業(yè)素質的心理委員，引導學生正確認識心理健康，隨時關注同學們的心理健康狀況。
二、建立健全學生心理檔案，排解學生心理困擾。
1、建立了20XX級學生心理健康狀況系統(tǒng)
對20XX級3765學生進行了心理健康普查，了解了學生心理健康方面的狀況。并據此構建了20XX本科新生心理健康預警名單，對學生的測評結
果進行了統(tǒng)計分析，形成了20XX級學生心理測評報告，把預警的學生名單都反饋給各帶班輔導員，然后由輔導員把需要關注的學生名單反饋給校心理咨詢中心，再安排時間進行約談，以確定該學生的心理問題的嚴重程度，約談時間平均達到了60分鐘。針對他們目前的狀態(tài)，并提出了一些合理的建議。而對個別的學生要重建認知，塑造人格。對有嚴重心理問題的學生定期跟蹤，建立了心理檔案及心理危機預警機制。
2、心理咨詢室得到學校領導的大力支持。學生們最主要的問題體現在人際關系不良、自卑、情緒不善于控制等。心理咨詢形式包括網上咨詢、現場咨詢。而且對20XX級嚴重心理問題的學生進行了跟蹤服務。在咨詢過程中，以坦誠、信任、鼓勵、平等、接納的態(tài)度對待學生，形成一種和諧、相互信任的氣氛。對于所接待的學生，都會實事求是地進行分析，幫助他們調整看待問題的角度，改變看待問題的方法，建立新的思維模式，從而最終為他們解決心理問題。
3、每天下午2：00心理咨詢室準時開放，接待學生來訪。自我校心理健康中心于20XX年3月擴建以來，共接待學生咨詢21人次，主要涉及到學生的人際交往、適應問題、親子矛盾、戀愛問題、情緒問題等大學生常見的心理困擾，咨詢中發(fā)現個別同學有嚴重心理問題傾向的.，已經及時聯系其二級學院與輔導員，對學生的問題及時關注，必要時可聯系家長。
三、大力開展心理健康教育宣傳工作，積極開設心理健康教育課。
1、大力開展心理健康宣傳活動，利用廣播、網絡、宣傳欄等形式，倡導心理健康的理念，利用5·25全國大學生心理健康日，倡議學生愛惜自己，健康生活。樹立關注自己心理健康的思想，提高心理素質，發(fā)現問題，及時求助。
2、開設心理健康教育課，是學校開展心理健康教育課的一條重要途徑。教學工作不斷規(guī)范，以課堂教學為主渠道，普及心理健康知識，傳授心理調試技巧，讓學生用心理學知識去更好地適應學校以及生活中遇到的問題。
3、針對各年級學生不同的心理狀況、學習階段中遇到的心理困惑，利用各種渠道開展心理健康專題講座。20XX年我校共開展各種心理講座11場，其中邀請外校知名教授講座共三場，校內班級心理委員培訓3次，心理志愿者招募及培訓共5次，大型現場咨詢1次。
四、開展有特色的心理健康教育活動，倡導健康的生活方式。
1、組織開展“525心理健康活動月”活動，通過講座、觀看心理學影片及心理測試等形式多樣、內容多彩的活動，關注個別差異，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。
2、成功舉辦大學生心理健康知識辯論賽，既豐富了學生的課余生活，倡導了健康的生活方式，同時也培養(yǎng)了他們積極的生活態(tài)度，達到“健康、快樂、成功”的目的。
3、在各二級學院的支持下給學生開展了心理輔導專題講座。比如新生適應、大學生人際關系、戀愛觀等，使學生對心理健康教育有積極的認識，促進心理素質逐步得到提高。
五、注重理論學習和總結實踐經驗。
在工作中，我們還很注重理論學習和總結實踐經驗，注重將理論和實踐緊密的結合在一起，取得了很好的效果。
六、今后工作努力方向
1、堅持做好心理健康教育課題研究工作，以科研帶動全校的心理健康教育走向更高一層的臺階。
2、繼續(xù)在開展心理健康教育的模式方面的探索研究，力爭在班級團體心理輔導方面創(chuàng)出一片新的天地，為心理健康教育的模式增添新的內容。
3、要在堅持面向全體學生進行心理健康教育的同時，加強對個別有輕度心理障礙的學生的個別輔導，爭取積累更多的經驗。
4、強化對心理健康教育工作者的業(yè)務培訓，要求利用業(yè)余時間不斷提高自身業(yè)務水平，廣泛涉獵專業(yè)知識，在學術期刊上發(fā)表論文，提高科研能力，更好地為廣大學生服務。
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