關(guān)于培訓(xùn)年終工作總結(jié)范文匯總八篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的培訓(xùn)年終工作總結(jié)8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
培訓(xùn)年終工作總結(jié) 篇1
近期為一個(gè)公司明年的培訓(xùn)進(jìn)行一個(gè)全面的安排，擬定了一份簡(jiǎn)潔實(shí)用的員工培訓(xùn)工作計(jì)劃，讓大家分享的同時(shí)是想聽(tīng)聽(tīng)有何更好的建議，互相學(xué)習(xí)交流，共同提高。
為了提高員工和管理人員的素質(zhì)，提高公司的管理水平，保證公司可持續(xù)性發(fā)展;必須進(jìn)行有效的培訓(xùn)，做好培訓(xùn)的基礎(chǔ)是要有可行完整實(shí)用的培訓(xùn)計(jì)劃，現(xiàn)將今年的培訓(xùn)工作計(jì)劃如下：
一、建立集團(tuán)公司、下屬各分公司和車間班組的三級(jí)培訓(xùn)教育體系
一級(jí)培訓(xùn)是集團(tuán)公司負(fù)責(zé)集團(tuán)大政方針、公司文化、發(fā)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、規(guī)章制度、管理技能、新技術(shù)、新知識(shí)等前瞻性教育和培訓(xùn)。培訓(xùn)對(duì)象為集團(tuán)公司中層以上管理人員和集團(tuán)全體管理人員。組織部門(mén)為人力資源部，每月至少進(jìn)行一次，每次不少于一個(gè)半小時(shí)。
二級(jí)培訓(xùn)是各分公司負(fù)責(zé)對(duì)本單位班組長(zhǎng)以上和管理人員的培訓(xùn)，主要內(nèi)容是公司企業(yè)文化教育、本單位規(guī)章制度及安全操作規(guī)程;負(fù)責(zé)人為各分公司總經(jīng)理。每月一次，每次不少于一個(gè)半小時(shí)。
三級(jí)培訓(xùn)是各車間班組負(fù)責(zé)對(duì)所管轄的全體員工的培訓(xùn)，主要內(nèi)容是崗位職責(zé)、操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)知識(shí)、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)等，負(fù)責(zé)人是各車間班組的負(fù)責(zé)人。培訓(xùn)時(shí)間是每周不少于一次，每次不少于一小時(shí)。利用每天的班前會(huì)班后會(huì)，反復(fù)學(xué)習(xí)本崗位職責(zé)和安全操作規(guī)程。
二、各分公司專業(yè)業(yè)務(wù)技能知識(shí)的培訓(xùn)，主要內(nèi)容是三個(gè)方面：一是工藝技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)，二是機(jī)械設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)知識(shí)的培訓(xùn)，三是生產(chǎn)管理知識(shí)的培訓(xùn);每周一次，每次不少于一小時(shí)。
三、各部門(mén)(如銷售、財(cái)務(wù)、采購(gòu)、人力資源、國(guó)際貿(mào)易、辦公室)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)由部門(mén)負(fù)責(zé)人組織進(jìn)行，主要內(nèi)容就是本部門(mén)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)培訓(xùn)，結(jié)合工作實(shí)際運(yùn)行中出現(xiàn)的專業(yè)問(wèn)題，進(jìn)行探討培訓(xùn)交流，教會(huì)下屬如何去做好工作，提高下屬的專業(yè)技能，每周一次，每次不少于一小時(shí)。培訓(xùn)形式多種多樣，目的就是提高人員素質(zhì)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。
四、新員工的崗前培訓(xùn)：新員工集中招聘八人以上者由公司人力資源部組織培訓(xùn)，不得少于三天，主要內(nèi)容是公司簡(jiǎn)介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標(biāo)、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規(guī)章制度和通用安全操作規(guī)程，新員工到車間后(或班組)進(jìn)行崗位職責(zé)和操作規(guī)程的培訓(xùn)，第一個(gè)月內(nèi)在車間實(shí)際培訓(xùn)不得少于6小時(shí)，使每個(gè)員工到崗后明確本崗位的工作職責(zé)范圍，本崗應(yīng)知、應(yīng)會(huì)，應(yīng)做什么，不能做什么;本崗位工作做到什么標(biāo)準(zhǔn)，明確本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程。新員工在上崗二個(gè)月后要有書(shū)面考試，考試成績(jī)納入試用期轉(zhuǎn)正的考核評(píng)定中。對(duì)于平時(shí)補(bǔ)充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進(jìn)行一次崗前培訓(xùn)。
五、培訓(xùn)的.考核和評(píng)估，培訓(xùn)計(jì)劃的有效運(yùn)行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來(lái)，對(duì)培訓(xùn)結(jié)果要跟蹤。建立管理人員培訓(xùn)檔案，把管理人員參加培訓(xùn)、培訓(xùn)作業(yè)上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中�？己耸莾蓚�(gè)方面，一是對(duì)培訓(xùn)組織者的考核，二是對(duì)員工參訓(xùn)后的評(píng)價(jià)和考核;要保證培訓(xùn)工作落實(shí)到位。使培訓(xùn)工作真正成為公司的基礎(chǔ)工作，培訓(xùn)真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質(zhì)，并使之能科學(xué)、扎實(shí)而又有效地開(kāi)展起來(lái)，變員工要我培訓(xùn)為我要培訓(xùn)，以適應(yīng)公司的轉(zhuǎn)型和高速發(fā)展，塑造學(xué)習(xí)型組織，體現(xiàn)公司和個(gè)人的價(jià)值。
培訓(xùn)年終工作總結(jié) 篇2
回顧20xx年培訓(xùn)工作，我們液壓設(shè)備廠持之以恒貫徹落實(shí)建設(shè)學(xué)習(xí)型公司、培育學(xué)習(xí)型員工的精神，牢固樹(shù)立“培訓(xùn)是公司的長(zhǎng)效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”，推動(dòng)公司向更高目標(biāo)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。一年來(lái)，做了以下培訓(xùn)工作總結(jié)
一、培訓(xùn)工作情況
20xx年共舉行培訓(xùn)25項(xiàng)，其中特殊工種培訓(xùn)9項(xiàng)，參訓(xùn)41人次，職業(yè)技能培訓(xùn)5項(xiàng)，參訓(xùn)18人次，安全技術(shù)培訓(xùn)9項(xiàng)，參訓(xùn)143人次，共計(jì)230課時(shí)。
二、培訓(xùn)工作分析
(一)取得的成績(jī)：
1、20xx年度的培訓(xùn)工作與20xx年度相比，從培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、舉辦培訓(xùn)課程次數(shù)、接受訓(xùn)練的人次等方面，取得了一定的增長(zhǎng)。
2、建立制度性培訓(xùn)體系。在總結(jié)了以往培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，完善教育培訓(xùn)制度。重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)項(xiàng)目審批流程，在多次征求員工意見(jiàn)后，全面提升公司培訓(xùn)工作的制度化管理。
3、逐步掌握與國(guó)際接軌的培訓(xùn)管理制度和工作程序，建立和完善職工培訓(xùn)教育的質(zhì)量保證和效果評(píng)價(jià)體系。
4、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式。
(二)存在的問(wèn)題和不足
1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)。
2、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新。只是一味的采用“上面講、下面聽(tīng)”的形式，呆板、枯燥，提不起學(xué)員的興趣，導(dǎo)致學(xué)員注意力不集中，影響了培訓(xùn)效果。
3、原則性不強(qiáng)。不能嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，對(duì)違反者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事，這是導(dǎo)致培訓(xùn)紀(jì)律松懈、秩序較亂的主要原因。
4、在年中所做培訓(xùn)中我們還不難發(fā)現(xiàn)，一部分人員感覺(jué)培訓(xùn)過(guò)于頻繁，另外一部分員工則反應(yīng)得不到相應(yīng)培訓(xùn)，這是一個(gè)不容回避的問(wèn)題，作為致力于學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)，首要的培訓(xùn)任務(wù)是要使全員樹(shù)立培訓(xùn)意識(shí)，為企業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展充電。而培訓(xùn)層面的不均衡，更是需要去大力改善。
5、內(nèi)部講師授課技巧普遍不高，有待提高，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認(rèn)證，真正打造一支合格稱職的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。
三、改進(jìn)措施
(一)有利條件
1、公司改制后，企業(yè)的機(jī)構(gòu)、人員調(diào)整，員工的綜合素質(zhì)和工作技能的提高。企業(yè)文化的`再建，必然是下一階段的工作重點(diǎn)，培訓(xùn)工作的任務(wù)必將增加，良好的培訓(xùn)效果和質(zhì)量也會(huì)越來(lái)越得到公司領(lǐng)導(dǎo)的重視。
2、公司教育培訓(xùn)體系正在初步建立，培訓(xùn)工作有了制度的指導(dǎo)和約束，將大大的有利于以后工作的展開(kāi)。
(二)具體措施
1、作好培訓(xùn)基礎(chǔ)工作
在具體執(zhí)行過(guò)程中一定還會(huì)遇到各種困難，還需要我們的不斷總結(jié)和及時(shí)調(diào)整。在具體工作流程上還需要進(jìn)一步理順，在管理制度上還需要多方面補(bǔ)充。還要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)資料的收集和培訓(xùn)器材的配置，加強(qiáng)相關(guān)工作人員的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。
2、建立培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步豐富企業(yè)培訓(xùn)資源。
為了較好的滿足公司成員的培訓(xùn)需求，選擇合適的培訓(xùn)課程，培訓(xùn)講師，配置合適的培訓(xùn)資源，我們必須要取得大量及時(shí)、準(zhǔn)確的培訓(xùn)信息，擴(kuò)大培訓(xùn)業(yè)務(wù)聯(lián)系，建立起自己有效的培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)。特別是要積極與比較強(qiáng)勢(shì)的專業(yè)機(jī)構(gòu)保持好戰(zhàn)略性的合作伙伴關(guān)系，及時(shí)掌握前沿的動(dòng)態(tài)信息，并橫向了解到業(yè)界相關(guān)的熱門(mén)需求，調(diào)整思路，并就某些具體項(xiàng)目達(dá)成合作協(xié)議
3、重點(diǎn)建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟悉現(xiàn)實(shí)情形的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)
培訓(xùn)需求的多元性和企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)資源的有限性的矛盾，已經(jīng)越來(lái)越突出。建立一支富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟悉現(xiàn)實(shí)情形的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)就變的越來(lái)越重要了。培養(yǎng)起自己的內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)，首先大大節(jié)約了公司有限的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，其次，為公司培養(yǎng)了一批各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的專家，再次，也可以在員工中樹(shù)立起學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)員工的自主學(xué)習(xí)思想。以往的實(shí)踐表明，聽(tīng)過(guò)公司內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)講課的員工都能覺(jué)出，企業(yè)高級(jí)主管對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)認(rèn)識(shí)之深刻、解釋之透徹更容易讓大家接受和理解，應(yīng)該積極倡導(dǎo)高級(jí)主管都為培訓(xùn)工作做出良好的表率。在具體措施上，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)管理人員各項(xiàng)培訓(xùn)的同時(shí)，也從制度上明確、選拔優(yōu)秀管理人員作為企業(yè)內(nèi)部講師。并建立起一套企業(yè)內(nèi)部講師的日常管理、激勵(lì)、考核制度。
培訓(xùn)年終工作總結(jié) 篇3
今年，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”。回顧培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縱觀本次培訓(xùn)活動(dòng)安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動(dòng)、觀摩研討、案例評(píng)析、論文撰寫(xiě)的理論培訓(xùn)，也有觀摩課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長(zhǎng)，以下是我的體會(huì)。
首先，通過(guò)這次研修，自己進(jìn)一步明確了教師專業(yè)化成長(zhǎng)對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)的作用，自己在教學(xué)中多了些反思，我們很多時(shí)候考慮問(wèn)題的時(shí)候都是說(shuō)學(xué)生的多，很少能夠從自身出發(fā)，多問(wèn)問(wèn)自己究竟做了些什么，那些還需要改進(jìn)等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對(duì)教師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作。并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量。
其次，專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。他們對(duì)小學(xué)音樂(lè)的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的語(yǔ)文指明了方向。培訓(xùn)的`內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題如教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)技能，如何評(píng)課，教師的專業(yè)成長(zhǎng)，校本研修等等，都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè)成長(zhǎng)有緊密聯(lián)系，針對(duì)性、操作性很強(qiáng)，很有實(shí)用價(jià)值。
第三，我非常認(rèn)真的聽(tīng)看專家老師的報(bào)告，認(rèn)真做讀書(shū)筆記，力爭(zhēng)重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會(huì)在心里、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)于師德的講座，通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識(shí)到新時(shí)期應(yīng)該怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無(wú)聞的耕耘者。以前在教材的處理上，我發(fā)覺(jué)自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒(méi)有真正研究透。通過(guò)學(xué)習(xí)，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時(shí)必會(huì)真正研究透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會(huì)教給學(xué)生思考問(wèn)題的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。
最后，在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動(dòng)中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法，對(duì)我的觸動(dòng)很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)之中，而且隨時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。
同時(shí)，今后我將努力做到：
1、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去，為做科研型老師而努力。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報(bào)刊雜志，積極撰寫(xiě)教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。爭(zhēng)取能在CN刊物上發(fā)表作品。
3、認(rèn)真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。
4、加強(qiáng)與專家、同行的交流，讓智慧碰撞，讓“國(guó)培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。
總之，國(guó)培給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從中學(xué)到了很多，也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識(shí)上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué)，對(duì)我的專業(yè)成長(zhǎng)有很強(qiáng)的指引作用。我會(huì)以國(guó)培學(xué)習(xí)為契機(jī)，努力完善自己，培訓(xùn)雖然短暫，但是我從國(guó)培中收獲很多，使我不斷提高，不斷充實(shí)。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，爭(zhēng)做一名合格的音樂(lè)教師。
培訓(xùn)年終工作總結(jié) 篇4
20xx年是充實(shí)而忙碌的一年，20xx年是勞累而收獲的一年，20xx年是發(fā)展與壯大的一年。在20xx年里，為了把做成真正的“塑品形塑形體、讓家長(zhǎng)放心政府支持、學(xué)生滿意”的宣漢第一品牌藝術(shù)學(xué)校。我們學(xué)校從硬件到軟件都做了充分的努力，現(xiàn)在就將我校20xx年的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)校的校舍與教師師資建設(shè)方面
20xx年我校占地由原來(lái)的兩個(gè)教室200余平米擴(kuò)建到現(xiàn)在5個(gè)教室300余平米于7月份正式投入使用。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的舞蹈教室，良好的藝術(shù)氛圍，安全舒適的環(huán)創(chuàng)帶給老師和家長(zhǎng)莫大的信心，讓我們堅(jiān)信，我們有實(shí)力做得更大更好。
20xx年我校由原來(lái)的6名教師增至到現(xiàn)在13名教師，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)讓我們有更強(qiáng)的信心為同學(xué)們教好課服好務(wù)。7月份我校的前臺(tái)服務(wù)站也正式成立了，架起了家長(zhǎng)和教師之間的溝通的橋梁。讓我們后勤服務(wù)工作做得更好更貼心。
二、學(xué)校開(kāi)展的大型活動(dòng)
1、元月參加了由xx縣文化局主辦迎新春廣場(chǎng)文化藝術(shù)活動(dòng)。
2、6月我校舉辦了三場(chǎng)“中國(guó)夢(mèng)。少年夢(mèng)”的文藝演出。
3、7月我校的部分拉丁舞學(xué)生參加了四川省國(guó)標(biāo)舞精英賽取得24金26銀1銅的優(yōu)異成績(jī)。
4、7月我校作為“中國(guó)少先事業(yè)發(fā)展中心社會(huì)藝術(shù)水平舞蹈考級(jí)xx考級(jí)考點(diǎn)”對(duì)我校300余學(xué)生進(jìn)行了考級(jí)，并取得全部100%的好成績(jī)。
三、學(xué)校業(yè)務(wù)拓展方面
一次又一次的'大型文藝活動(dòng)，給我們老師和同學(xué)都提供了很好的成長(zhǎng)平臺(tái)給了我們更多展示自我鍛煉自我的機(jī)會(huì)，讓我們老師成熟更學(xué)生更優(yōu)秀。
20xx年我校還增設(shè)了街舞班、美術(shù)班、播音主持班等，我們不斷努力地拓展了學(xué)校的業(yè)務(wù)，讓小朋友有更多見(jiàn)識(shí)和學(xué)習(xí)其他學(xué)科魅力的機(jī)會(huì)，為把我校建成更全面更專業(yè)的藝術(shù)學(xué)校，我們邁著扎實(shí)的腳步，相信在20xx年里我們還會(huì)做得更好更出色。
四、學(xué)校教師培訓(xùn)方面
一年來(lái)，我校老師不斷地提升自己不斷地通過(guò)培訓(xùn)來(lái)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。為學(xué)校帶來(lái)新思想、新理念。xx校長(zhǎng)多次在xx等地參加藝術(shù)校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。12月份請(qǐng)到xx省少兒舞蹈教育專家xx為我校的全體師生培訓(xùn)，“教舞蹈、教做人，教舞蹈、教品形”都是我們每位老師努力的方向。同時(shí)我校xx和xx老師參加達(dá)州市青年教師藝術(shù)人才大賽均獲得舞蹈組一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。
五、學(xué)校安全方面
一年來(lái)，我校精心做好學(xué)生安全教育工作，和在校的每一位學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書(shū)，保證學(xué)生安全是學(xué)校和家長(zhǎng)最重要的任務(wù)。正是在學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的完美合作與精心照顧下本年度沒(méi)有出一件安全事故，這項(xiàng)工作也將會(huì)是我校每年都必須抓好的工作。
20xx年是碩果累累忙碌而充實(shí)的一年。20xx年，我們還將更加努力把20xx年做得好的做得更好。把做得不好的地方要盡全力的避免和解決，最后謝謝xx所有家長(zhǎng)、老師的支持與合作，謝謝！
培訓(xùn)年終工作總結(jié) 篇5
今年暑期，我們根據(jù)省有關(guān)文件精神，結(jié)合我區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)水平發(fā)展不均衡的實(shí)際情況，為了教育不斷發(fā)展的需要，為了課程改革的需要，為了教師專業(yè)發(fā)展的需要，對(duì)全區(qū)中小學(xué)教師進(jìn)行了信息技術(shù)培訓(xùn)。由于區(qū)教育局高度重視，進(jìn)修學(xué)校的精心組織，基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的積極參與，暑期信息技術(shù)培訓(xùn)圓滿結(jié)束了，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確，認(rèn)識(shí)到位。
培訓(xùn)工作開(kāi)始前，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開(kāi)了工作協(xié)調(diào)會(huì)，從組織領(lǐng)導(dǎo)到課程設(shè)置，從授課人員到日程安排都落實(shí)到位，使全體參與人員充分認(rèn)識(shí)到暑期信息培訓(xùn)工作的重要性，從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了信息技術(shù)培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行。培訓(xùn)中，我們做到了有計(jì)劃、有過(guò)程、有考核、有評(píng)價(jià)，使培訓(xùn)工作落到實(shí)處。
二、授課教師工作熱情高漲，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)計(jì)劃
正是由于多方面重視，在培訓(xùn)工作中，我們?nèi)w任課教師，不畏困難，頂烈日、冒酷暑，精心備課，認(rèn)真上課，勤于輔導(dǎo)，擔(dān)任這次教育信息技術(shù)中級(jí)、高級(jí)培訓(xùn)的8位授課教師都是中青年教師，他們工作熱情高，干勁足，吸納新知識(shí)快，有著一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的知識(shí)底蘊(yùn)，一接到工作任務(wù)，就馬上以飽滿的工作熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，積極地投入到工作中去。
三、嚴(yán)格管理，為培訓(xùn)工作的圓滿完成提供強(qiáng)有力的保證。
為了保證培訓(xùn)工作的實(shí)效性，今年的培訓(xùn)我們采取過(guò)程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合的考核模式對(duì)學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格考評(píng)。這種嚴(yán)格的管理方式為此次培訓(xùn)的順利完成提供了保障。此次信息技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量都得到了廣大學(xué)員的一致認(rèn)可。
四、基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，基層學(xué)校教師勤學(xué)苦練
這次信息技術(shù)培訓(xùn)，我們得到了基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和理解，其中，三中、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、鐵路二中、洮河中小學(xué)、金祥中學(xué)、到保中學(xué)在假前就檢修了自己的機(jī)房，安裝了相應(yīng)的培訓(xùn)軟件，主動(dòng)申請(qǐng)暑假期間到他們的機(jī)房進(jìn)行培訓(xùn)。十三中田憶春校長(zhǎng)在他們學(xué)校教師來(lái)進(jìn)修學(xué)校參培期間幾次親自到機(jī)房檢查老師們的`出勤情況。
基層學(xué)校的教師們更是惜時(shí)如金，不放過(guò)一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，真實(shí)做到了課上“勤學(xué)”，課下“苦練”，保證了這次培訓(xùn)工作的圓滿完成。不少學(xué)員說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用能力得到了很大提高，自己能獨(dú)立完成教學(xué)課件的制作了，這些足以說(shuō)明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到學(xué)員的普遍認(rèn)可。
經(jīng)統(tǒng)計(jì)，20xx～20xx年，我們共培訓(xùn)了教師1851人，其中初級(jí)509人，中級(jí)916人，高級(jí)426人。實(shí)踐證明，從嚴(yán)、從實(shí)地開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，不僅受到了教師的歡迎，而且實(shí)實(shí)在在地強(qiáng)化了教師現(xiàn)代教育技術(shù)的意識(shí)，提高了教師運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教育資源的利用、教學(xué)軟件的編制和教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，形成了一支信息技術(shù)水平較高的師資隊(duì)伍，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才做出了貢獻(xiàn)，更為進(jìn)一步培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的根基。
培訓(xùn)年終工作總結(jié) 篇6
幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈，對(duì)于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們?cè)谖璧赴嗷顒?dòng)過(guò)程中不過(guò)多強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意識(shí)到活動(dòng)帶給他們的快樂(lè)，學(xué)會(huì)自如地舞蹈，樹(shù)立為自己跳舞的意識(shí)�，F(xiàn)就暑假舞蹈興趣班教學(xué)作一下總結(jié)：
一、本學(xué)期我們們著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練，包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位
(一)基本腳型
(二)基本腳位
(三)基本手型
(四)基本手位
(五)附芭蕾舞基本手型、手位和腳位
二、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)舞蹈。
我們觀察到，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂(lè)、看到電視電影里的.舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作，這說(shuō)明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調(diào)動(dòng)幼兒這一積極因素，引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)舞蹈。有時(shí)，我們會(huì)以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種情緒 而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動(dòng)下進(jìn)行模仿，也表露出栩栩如生的動(dòng)作與表情。在教學(xué)新舞蹈時(shí)，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡(jiǎn)單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對(duì)舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作的興趣，從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛(ài)舞蹈這一課程。
三﹑根據(jù)幼兒的實(shí)際水平，選擇有效的訓(xùn)練步驟。
教授新舞蹈時(shí)，我們能注意不能操之過(guò)急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟悉音樂(lè)節(jié)奏，隨后是動(dòng)作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作(上肢或下肢動(dòng)作)。如教授舞蹈《祈禱》時(shí)，我們先讓幼兒熟悉音樂(lè)，準(zhǔn)確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，先教上肢手的手指伸展、晃手組合，后教下肢腳的勾繃動(dòng)作，再結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，并在這兩個(gè)基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中，我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性——運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn)，對(duì)幼兒不進(jìn)行某一局部動(dòng)作過(guò)多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷幼兒稚嫩的身體。
尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時(shí)，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑，可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”，如何開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子門(mén)真正快樂(lè)的舞著，還需要我們們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)去創(chuàng)新。
培訓(xùn)年終工作總結(jié) 篇7
一、新人培訓(xùn)方面
1、梳理新人培訓(xùn)流程，能夠獨(dú)立把控整個(gè)新人培訓(xùn)，與講師及時(shí)溝通與改進(jìn)；
2、截止目前擔(dān)當(dāng)新人培訓(xùn)體系中《起航》、《企業(yè)文化與晨會(huì)流程》、《吸引力法則》、《開(kāi)戶流程》、《產(chǎn)品知識(shí)回顧》幾個(gè)課程的主講；
3、與人力資源部及時(shí)對(duì)接新人入職情況，并適當(dāng)安排新人培訓(xùn)；
4、為每一位新人建立培訓(xùn)檔案，并及時(shí)更新、通知其補(bǔ)齊未參加的課程，保存并歸檔新人培訓(xùn)時(shí)候留存的資料；
5、對(duì)參加過(guò)新人培訓(xùn)的員工進(jìn)行培訓(xùn)的反饋，了解其新的培訓(xùn)需求，并加以改進(jìn)；
6、進(jìn)行新人培訓(xùn)的錄像及錄像整理工作；
二、公司培訓(xùn)方面
1、組織公司內(nèi)部小規(guī)模的培訓(xùn)，聯(lián)系老師，并召集人員參加培訓(xùn)；
2、制作并及時(shí)更新全公司員工的培訓(xùn)檔案；
3、制作、美化培訓(xùn)課件；
4、開(kāi)發(fā)公司需要、自己能力可及的課程；
5、協(xié)助進(jìn)行公司全員的團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)。
三、公司活動(dòng)方面
1、組織活動(dòng)
組織讀書(shū)會(huì)2、3、4期，適當(dāng)調(diào)整評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，積極與選手進(jìn)行溝通；改進(jìn)讀書(shū)會(huì)流程。
2、融入團(tuán)隊(duì)
四、金融學(xué)院
1、協(xié)助匯總其他貴金屬培訓(xùn)公司的培訓(xùn)課程、培訓(xùn)簡(jiǎn)介等資料；
2、擬定金融學(xué)院開(kāi)班物資；
3、擬定職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、參考書(shū)目；
五、內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)
1、協(xié)助進(jìn)行內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)；
2、進(jìn)行講師試講的視頻錄制與存檔；
3、提出內(nèi)部講師培養(yǎng)的建議。
主要成果
1、 新人培訓(xùn)
4月15日至今共開(kāi)展新人培訓(xùn)18期，每期歷時(shí)4-5天，總計(jì)18周，共計(jì)培訓(xùn)新人99人。已能夠獨(dú)立掌控新人培訓(xùn)流程，并且擔(dān)當(dāng)5個(gè)新人培訓(xùn)課程的主講，在新人培訓(xùn)中充當(dāng)“班主任”角色；進(jìn)行新人培訓(xùn)后溝通反饋，制作反饋報(bào)告12份。
原因分析：每一次新人入職人數(shù)都不同，基本上都是4-5人，少則2-3人，最多一次10人，因此需要根據(jù)不同的人數(shù)調(diào)整課程進(jìn)度，雖然有些時(shí)候舉辦培訓(xùn)的頻次很高，有一段時(shí)間連續(xù)三個(gè)月每周都要進(jìn)行新人培訓(xùn)，每次為期4-5天，頻率比較高，但是也能負(fù)責(zé)地按照要求、盡心負(fù)責(zé)地做好每次培訓(xùn)。為了照顧到所有人，在培訓(xùn)期間，觀察學(xué)員的反應(yīng)，了解每個(gè)人的特質(zhì)，是作為“班主任”最需要做的事情，也能夠通過(guò)培訓(xùn)反應(yīng)一些問(wèn)題，給部門(mén)主管們作參考。
2、 建立全公司培訓(xùn)檔案（5月建立了第一版，11月進(jìn)行了一次全面改版），并及時(shí)更新；
3、 組織10余次公司內(nèi)部小規(guī)模培訓(xùn)，《企業(yè)文化》、《商務(wù)禮儀》、《基本面分析》、《技術(shù)面分析》、《投資渠道》等。
4、 獨(dú)立主持公司120余人參加的《團(tuán)隊(duì)建設(shè)——生命之旅》上午的破冰活動(dòng)；
5、 制作、美化PPT課件，《順然新人訓(xùn)練營(yíng)》、《產(chǎn)品知識(shí)》、《投資渠道》、《技術(shù)分析》、《九匯貴金屬》、《銀行客戶開(kāi)發(fā)流程》等；
6、 協(xié)助老師匯總其他貴金屬培訓(xùn)公司的培訓(xùn)課程、培訓(xùn)簡(jiǎn)介等資料、擬定金融學(xué)院開(kāi)班物資、擬定職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、參考書(shū)目等。
7、 能夠獨(dú)立講一些課程，如《PPT》、《商務(wù)禮儀》、《起航》。
有待改善的地方及原因分析
1、 課程的感染力和生動(dòng)性
雖然通過(guò)很多互動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)課堂氛圍，但是在語(yǔ)言表達(dá)上內(nèi)容不夠豐滿，生動(dòng)性也不夠。
原因分析：演講技巧不足；
改進(jìn)方向：學(xué)習(xí)演講技巧；
2、 專業(yè)知識(shí)不足
原因分析：學(xué)習(xí)不足、接觸機(jī)會(huì)不多；
改進(jìn)方向：深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)；
3、計(jì)劃及完成
原因分析：平時(shí)計(jì)劃性不是很強(qiáng)，有時(shí)拖延，經(jīng)常被其他事情打斷；
改進(jìn)方向：加強(qiáng)計(jì)劃的.制定與執(zhí)行。
個(gè)人提升與收獲
1、個(gè)人成長(zhǎng)方面
從進(jìn)入公司參加新人培訓(xùn)，到培訓(xùn)新人，不斷改進(jìn)工作流程與方法，不斷充實(shí)課程內(nèi)容，感覺(jué)自己是在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
在整個(gè)新人培訓(xùn)過(guò)程中，我從一開(kāi)始的不知所措，到現(xiàn)在能夠獨(dú)立自主進(jìn)行新人培訓(xùn)安排，很大程度上是通過(guò)一次次的歷練與改進(jìn)。通過(guò)這些歷練，我在以下幾個(gè)方面得到了提升，與此同時(shí)，這些方面仍然有不足，需要在今后的工作中加以改進(jìn)：
（1）課程設(shè)計(jì)與講課能力
從剛開(kāi)始設(shè)計(jì)《新人訓(xùn)練營(yíng)》，進(jìn)行試講與改正，到能夠上臺(tái)講課，課程從沒(méi)有東西分享，到一個(gè)人能夠講很多，期間都離不開(kāi)不斷的學(xué)習(xí)與發(fā)問(wèn)，不斷的解決問(wèn)題。
�。�2）溝通與協(xié)調(diào)能力
與此同時(shí)，安排新人培訓(xùn)離不開(kāi)與講師的勤于溝通，剛開(kāi)始我也不知道該找誰(shuí)溝通、如何溝通，但是逐步接觸之后逐漸形成了套路，并且能夠有彈性地安排講師進(jìn)行培訓(xùn)。
�。�3）邏輯思維能力
協(xié)助講師制作PPT的過(guò)程，幫人做PPT的過(guò)程，很大程度上是一種理清邏輯關(guān)系的過(guò)程。制作PPT得益于大學(xué)里做了4年的課程小組匯報(bào)課件，在PPT思路方面能夠很好的理順，通過(guò)工作后參加一些PPT培訓(xùn)的課程，能夠?qū)PT制作得更具有美感。與此同時(shí)，也知道自己的專業(yè)知識(shí)應(yīng)該了解更多，才能更好地理清其中的關(guān)系。
�。�4）主持與控場(chǎng)能力
之前實(shí)習(xí)的時(shí)候有主持過(guò)100以上人的大場(chǎng)，但是也沒(méi)有這么緊張，可能是因?yàn)楠?dú)自主持一上午的緣故，從之前的準(zhǔn)備，到后面的主持與控場(chǎng)，都非常的緊張，對(duì)自己的能力與心智鍛煉都很大。
這些都是進(jìn)步，培訓(xùn)確實(shí)是一個(gè)能夠讓人快速成長(zhǎng)的工作。
2、參加培訓(xùn)方面
通過(guò)參加PPT渲染的培訓(xùn)，了解PPT美化的技巧，使得做的課件更加吸引人；通過(guò)外出參加年終匯報(bào)的培訓(xùn)，更加了解了做PPT的思路，以及工作中的思路；
通過(guò)參加《培訓(xùn)造場(chǎng)》，感受了不一樣的培訓(xùn)氛圍，回來(lái)加以運(yùn)用，講培訓(xùn)的場(chǎng)造的更加活；
通過(guò)參加《九型人格》的培訓(xùn)，了解到人與人之間的不同，用更加包容和接納的心態(tài)來(lái)面對(duì)所有人；
通過(guò)不斷的重復(fù)、講課，自己的膽量有了很大的提升，能夠做到不怯場(chǎng)，但是在講課的調(diào)動(dòng)氛圍和趣味性上面還需要努力提升；
完成了一個(gè)從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。
培訓(xùn)年終工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期我擔(dān)任了計(jì)算機(jī)系和軟件學(xué)院03級(jí)本科生《復(fù)變函數(shù)引論》課的教學(xué)工作。作為新上崗的教師，第一次走上講臺(tái)正式給本科生上課之前，感到既興奮又緊張。興奮的是我即將由一名從先輩師長(zhǎng)身上吸取營(yíng)養(yǎng)的學(xué)生變?yōu)榻o后學(xué)者傳道授業(yè)解惑的老師；緊張的是對(duì)于身上沉甸甸的責(zé)任、光榮的使命，自己能否勝任有些心虛。我在讀研期間，一直作助管，沒(méi)有多少助教工作的經(jīng)驗(yàn)。為了增長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我申請(qǐng)到暑假期間為MBA輔導(dǎo)班上習(xí)題課的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)踐，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但仍舊感覺(jué)到?jīng)]有什么底氣，畢竟社會(huì)上學(xué)生的質(zhì)量是不能和我們自己的學(xué)生相比的。帶著這樣的顧慮，新學(xué)期開(kāi)始了。我高興地得知學(xué)校為我們新上崗教師組織了系列上崗培訓(xùn)。通過(guò)這些培訓(xùn)使我受益匪淺，信心漸漸增強(qiáng)了，最終比較順利的完成的一學(xué)期的課程任務(wù)。下面我就結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談一談參加培訓(xùn)所得的幾點(diǎn)收獲。 培訓(xùn)中，多位教授都指出，要注意投入和積累。投入是指時(shí)間投入和精力投入。青年教師一般都同時(shí)承擔(dān)著教學(xué)和科研任務(wù)，不可能把全部時(shí)間用于教學(xué)工作，但是在進(jìn)行教學(xué)工作的有限時(shí)間內(nèi)必須投入10xxxx的精力。要注意教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)資料的積累，注意研究學(xué)科發(fā)展史和學(xué)科前沿內(nèi)容，研究教學(xué)內(nèi)容的組織和表達(dá)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力形成自己的教學(xué)體系和教學(xué)風(fēng)格。其中，一個(gè)生動(dòng)的例子對(duì)我教育很大：一位年輕的.教師在給學(xué)生上《傳熱學(xué)》的過(guò)程中，將理論與身邊的常識(shí)很好地結(jié)合起來(lái)，他舉了“為什么同樣的溫度，在冬天我們穿著棉衣不覺(jué)得熱，而在夏天穿著單衣還要出汗呢？”等等我們司空見(jiàn)慣而又不怎么會(huì)仔細(xì)思考的常識(shí)激發(fā)學(xué)生們的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。而他的例子據(jù)說(shuō)常常是信手拈來(lái)，恰到好處。換位思考一下，這樣的課我自己一定也會(huì)聽(tīng)得津津有味。我自己對(duì)數(shù)學(xué)史很有興趣，平時(shí)也喜歡看一些數(shù)學(xué)家的傳記，從中體會(huì)大師對(duì)數(shù)學(xué)的理解以及他們對(duì)待問(wèn)題的視角和胸懷，一些數(shù)學(xué)家的軼事更是饒有趣味又有很深的啟發(fā)意義。我想如果我能有機(jī)地把這些元素融入到課堂教學(xué)中，也可能起到積極的作用。于是我在備課過(guò)程中，也有意地聯(lián)想與課堂內(nèi)容有關(guān)的數(shù)學(xué)史背景。例如在學(xué)習(xí)了解析函數(shù)的積分以后，我用他們剛剛學(xué)會(huì)的定理給出了一個(gè)“代數(shù)基本定理”的經(jīng)典證明，一是讓學(xué)生看到學(xué)了一些基礎(chǔ)理論后竟然能夠證明這樣貌似艱深的定理，體會(huì)到所學(xué)知識(shí)的威力，二是結(jié)合這個(gè)著名定理的證明和其后發(fā)展出的多種證明方法還有一些有趣的故事，可適當(dāng)活躍課堂氣氛，并有助于學(xué)生了解更多數(shù)學(xué)文化，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
“精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)研究問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方法和思維方法�！笔橇硪粋�(gè)很好地幫助了我的原則。我注意引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的理解，因?yàn)槲蚁脒@些學(xué)生將來(lái)一定是我國(guó)信息領(lǐng)域研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)的骨干主力，而我自己從事算法方面的研究，對(duì)理論計(jì)算機(jī)方面的發(fā)展比較熟悉。我知道國(guó)內(nèi)的理論研究較之國(guó)際水平還有相當(dāng)?shù)牟罹啵@方面的發(fā)展，數(shù)學(xué)的功底起著很重要的作用。清華的本科生，尤其是信息學(xué)院的大多數(shù)同學(xué)都有高中各項(xiàng)競(jìng)賽的多項(xiàng)榮譽(yù)，應(yīng)該說(shuō)他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常好�？墒俏艺J(rèn)識(shí)一些已畢業(yè)的同學(xué)在讀研后漸漸對(duì)研究失去了興趣，這的確是非�？上У�。當(dāng)然，這其中的原因是多方面的，我想就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的本身也存在有問(wèn)題的一個(gè)方面。這里的學(xué)生一定是不缺乏技巧的，但是往往對(duì)數(shù)學(xué)的宏觀沒(méi)有一個(gè)適當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)，不知道這些知識(shí)從何而來(lái)，限于局部，限于習(xí)題�？墒橇�(xí)題都是他人設(shè)計(jì)出來(lái)的，有了既定的模式，鞏固知識(shí)很好，但培養(yǎng)開(kāi)拓思維則嫌不足。他們真正需要的是對(duì)數(shù)學(xué)、尤其是應(yīng)用數(shù)學(xué)的理解、品位，知道什么是好的數(shù)學(xué)，體會(huì)數(shù)學(xué)理論之美、推理中蘊(yùn)含的科學(xué)精神、自由精神，從而逐漸培養(yǎng)并具備認(rèn)識(shí)、鑒賞未知方向的能力。學(xué)生們從前比較多接觸到的是對(duì)純數(shù)學(xué)的認(rèn)知，大家都知道“歌德巴赫猜想”、“費(fèi)馬大定理”等。純數(shù)學(xué)是時(shí)間越久、理論越艱深、技巧越奧妙越好，可是應(yīng)用數(shù)學(xué)完全不是這樣。應(yīng)用數(shù)學(xué)強(qiáng)調(diào)背景，在能夠解決問(wèn)題的前提下，用到越簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)越好，而且它具有時(shí)效性，十年前的應(yīng)用數(shù)學(xué)難題，現(xiàn)在可能已變得毫無(wú)疑義。這決不意味著輕視理論，真正能夠有效解決問(wèn)題的數(shù)學(xué)往往是并不簡(jiǎn)單的，如何能夠找到正確的解決問(wèn)題的數(shù)學(xué)，這當(dāng)然需要對(duì)基礎(chǔ)理論有好的理解、品位、鑒賞力，而這種能力是比技巧更重要的，并且為我們學(xué)生所缺乏的。我想就我的理解所及，盡可能給學(xué)生傳達(dá)這方面的信息。例如，在講解級(jí)數(shù)理論時(shí)，我通過(guò)我們?nèi)四X乃至計(jì)算機(jī)所能做的運(yùn)算只有加、減、乘、除這一事實(shí)，解釋了為什么要將函數(shù)展開(kāi)成冪級(jí)數(shù)，這一工具為什么有用。在總復(fù)習(xí)課上，我力圖把一學(xué)期的內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)，總結(jié)出本課程的兩大出發(fā)點(diǎn)：“處處可微即為解析函數(shù)”與“可展開(kāi)成收斂?jī)缂?jí)數(shù)的函數(shù)”之間的等價(jià)性。闡明如何一步一步地建立理論，得到其二者之間的必然聯(lián)系和堅(jiān)實(shí)地實(shí)現(xiàn)這一聯(lián)系的橋梁。
一些老師配合實(shí)例講到如何進(jìn)行啟發(fā)式參與式教學(xué)，如何鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)與見(jiàn)解，如何通過(guò)多種方式，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)的能力。我利用期中測(cè)驗(yàn)的機(jī)會(huì)做了一個(gè)嘗試。我出了一份考題，讓學(xué)生們拿回去自測(cè)。作為附加題，要求：自己評(píng)分，記錄答題時(shí)間；簡(jiǎn)述答題體會(huì)，對(duì)前一階段學(xué)習(xí)效果如實(shí)作一總結(jié)；如感覺(jué)尚有一些不足之處，準(zhǔn)備如何在后半程學(xué)習(xí)中改進(jìn)？同時(shí)，歡迎對(duì)我的講課提出建議。結(jié)果表明一些同學(xué)對(duì)這種自我評(píng)判方式還不太適應(yīng)，還擺脫不了由他人評(píng)價(jià)自己的被動(dòng)意識(shí)，缺乏自信，缺乏主動(dòng)精神。另外，不少同學(xué)給我提了很有質(zhì)量的建議，這些建議必將使我長(zhǎng)期收益，我也從中體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的樂(lè)趣。
學(xué)期中間，聽(tīng)課教師對(duì)我的實(shí)際課堂表現(xiàn)給了中肯、善意的批評(píng)建議，使我能夠及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己在語(yǔ)言表述上不夠簡(jiǎn)潔、引導(dǎo)學(xué)生積極思考的時(shí)間和時(shí)機(jī)上火候不到位等不足之處。我衷心地感謝這些經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任感強(qiáng)的老師，他們的言行讓我進(jìn)一步體會(huì)到教師的含義，這種針對(duì)性強(qiáng)的“手把手”式的幫助更使我少走了彎路。一學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)學(xué)校、系里老師們的幫助和自身的努力，我漸漸地對(duì)教學(xué)工作有了初步的感覺(jué)，從一開(kāi)始的緊張到能夠從課堂教學(xué)中體會(huì)到一些樂(lè)趣。
我很清楚，做好教學(xué)工作絕非一日之功，我對(duì)很多方面還缺乏了解認(rèn)識(shí)，一些方面雖然有了認(rèn)識(shí)但實(shí)際還做得非常的生硬，真正成為一名合格的清華教師我還有很長(zhǎng)的路要走，我將踏踏實(shí)實(shí)地遵循前輩的腳步向前邁進(jìn)。
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