成教工作總結(jié)

時間：2022-06-18 14:53:15 工作總結(jié)

成教工作總結(jié)15篇

　　總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫一份總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的成教工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

成教工作總結(jié)15篇

成教工作總結(jié)1

　　在縣成教科的正確領導下，在中心校的大力支持下，我們學校成教工作取得一定成績，但也存在不足的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、成人教育工作

　　一年來，組織實用技術培訓4040人，致富骨干培訓200人；農(nóng)村剩余勞動力培訓782人，轉(zhuǎn)移755人；成人高中招生20人；掃盲166人；建立農(nóng)科教示范基地1個；老年教育30人，職工教育120人，初等職業(yè)教育200人；自學考試報名134人次；“兩后”培訓563人，“雙證”并發(fā)率達98％；經(jīng)成教校培訓轉(zhuǎn)移的勞動力，創(chuàng)經(jīng)濟效益900余萬元。

　　為了抓好成教工作，我們重點做了以下幾項工作：

　　1、實施“5112”教育富民工程。

　　(1)宣傳發(fā)動，搞好培訓。為了抓好教育富民工程，朝陽中心小學成立了教育富民工程領導小組，成立教育富民工程教研組，并制定了相應的教學計劃、學習制度、考勤制度等。中心校對教育富民工程十分重視，先后三次召開專題會議，我校用橫幅宣傳教育富民工程的意義，各村、單位通過宣傳欄、黑板報宣傳教育富民工程的實施方法。同時，我們做好三個培訓，即：農(nóng)村致富骨干培訓；農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓；加強技術技能培訓。

　　(2)建立基地，指導就業(yè)。為了確保教育富民工程的實施，我們建立農(nóng)科教示范基地1個，通過技術推廣，朝陽工作區(qū)各村經(jīng)濟出現(xiàn)騰飛。通過指導就業(yè)培訓，朝陽各村共有755人在外地就業(yè)，工種有：建筑、縫紉、電子、保安等，他們分布在上海、南京、蘇州、常州、青島等地，半年創(chuàng)經(jīng)濟收入達900萬元。

　　2、抓好農(nóng)村致富骨干培訓，做好勞動力培訓轉(zhuǎn)移。

　　(1)加強培訓，提高致富骨干的科技水平。通過對致富骨干的培訓，使他們明確“四路”，即：拼搏奮進的人生之路；探索開拓的希望之路，戰(zhàn)勝自我的勝利之路；依靠科技的成功之路。

　　(2)積極引導，使農(nóng)村剩余勞動力向外地轉(zhuǎn)移。勞動力的素質(zhì)直接制約著企業(yè)的發(fā)展，影響勞動者的收入，我們始終把提高勞動力素質(zhì)修養(yǎng)，增強勞動者技能技巧作為勞務輸出的關鍵來抓。一是搞好形勢教育，讓他們了解當前經(jīng)濟改革的形勢和發(fā)展，使他們從計劃經(jīng)濟的陳舊觀念中解放出來，樹立市場經(jīng)濟下的就業(yè)觀。二是抓好職業(yè)道德教育，讓他們樹立良好的職業(yè)道德觀、人生觀、價值觀，有創(chuàng)業(yè)獻身精神、愛崗敬業(yè)、腳踏實地。三是搞好技能培訓，并適當增加實踐課，以使學用結(jié)合。我們通過與大公司、大企業(yè)等用人單位的聯(lián)系，實行技能培訓與介紹就業(yè)相結(jié)合，讓他們需要什么樣人才，我們就培訓什么樣技能。這樣，既提高了組織化程度，又提高了就業(yè)率，我們今年培訓的人員，就業(yè)率達97％。

　　（3）定點培訓，輸出合格的.專業(yè)人才。為了對外輸出合格的專業(yè)人才，我們及時把握上海、南京、青島市場勞務信息，根據(jù)勞務輸出人員的自身能力，需求狀況，自愿選擇工種及培訓時間。例如殷莊、南官莊的三所縫紉學校，舉辦了有一個月、兩個月、六個月時間不等的縫紉培訓班15期，培訓學員410人，使他們進入了多家知名服裝廠。

　　3、搞好成人高中與教學工作

　�。�1）抓好宣傳，制定措施。為了搞好成人高中招生工作，我們利用宣傳欄、黑板報、廣播等形式宣傳成人高中招生的具體事項，使廣大群眾充分知道和明確，成人高中是培養(yǎng)適應農(nóng)村經(jīng)濟社會需要的應用型、復合型人才的最好渠道。

　　（2）抓好報名，組織上課。從2月份起，我們認真做好成人高中報名工作，同時向?qū)W生講明，有錢可以報名，沒錢的可以先報名后交錢。我們組織成高學生上課，課前，教師認真制定教學計劃，寫好教案；課時，教師上好每一節(jié)課，講清每一道題；課后，教師批改好課堂作業(yè)，做好課外輔導。

　　二、高等自學考試工作

　　為了抓好這項工作，我們切實做好以下幾項工作：

　　1、成立兩個小組。即：自考領導小組，教學輔導小組。

　　2、成教校每月召開自考教研會議，并推薦自考輔導材料。

　　3、企業(yè)單位通過宣傳欄、黑板報、廣播等宣傳自考工作的必要性和報名工作的具體事項。

　　4、服務站全體人員采取了分工負責、齊找生源、確保原數(shù)、力爭突破的工作方法，深入單位、農(nóng)戶、田頭，認真做好自考報名的動員工作。

　　三、下一步工作打算

　　1、辦好成人高中班，確保招生率、參考率、及格率、畢業(yè)率全部達標。

　　2、努力做好農(nóng)村勞動力的培訓和轉(zhuǎn)移工作。

　　3、加強我校成教的陣地建設。

成教工作總結(jié)2

　　xx 縣錢清成教中心是一所具有獨立法人資格的區(qū)域性成教中心，1996年被命名為市一級成校，1997年被評為省示范成校。在過去的二年中，我們錢清成教中心在市縣教育局和鎮(zhèn)黨委政府的正確領導下，在社會各界的大力支持下，團結(jié)和依靠教職員工，努力實踐失地農(nóng)民的“三單制”培訓，通過多種形式和渠道，大力加強農(nóng)民培訓和轉(zhuǎn)移工作，較好地完成了各項工作。

　　一、我校農(nóng)民培訓的成績

　　二年來我校共開展勞動力培訓102期，受訓人數(shù)22390人次，占全鎮(zhèn)勞動力總數(shù)的40%左右，其中本鎮(zhèn)失地農(nóng)民培訓33期4105人次，04、05二年中，政府為失地農(nóng)民培訓下?lián)芙?jīng)費近60萬元，贏得了較好的社會效益和經(jīng)濟效益，得到了上級領導和同行的一致好評，許多兄弟縣、市各級領導分別來校參觀考察，給予了高度的評價。

　　1、04年6月10日，中央電視臺、人民日報等10家新聞媒體聯(lián)合采訪了我校的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓情況，贊賞我校在農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓工作上為全省乃至全國作出了榜樣，真正做到了培訓農(nóng)民、轉(zhuǎn)移農(nóng)民、致富農(nóng)民。

　　2、05年4、5月間，國家發(fā)改委、省教育廳鮑學軍副廳長等領導親臨我校指導，認為我校在服務地方經(jīng)濟，實踐大教育，構建和諧社會中作出了相當大的貢獻。

　　3、05年6月29日，來自中央教育、農(nóng)業(yè)等六部委和貴州、浙江兩省的有關農(nóng)業(yè)、教育系統(tǒng)的各級領導又來我校參觀外來務工人員引進后的培訓工作開展情況，對我校為“陽光工程服務老區(qū)特別行動”所作出的成績表示了肯定和贊賞。

　　4、06年7月6日，浙江日報、xx縣報記者來校采訪農(nóng)民英語培訓班的學員，對我校結(jié)合學員情況，自編教材，利用多媒體培訓的辦法表示了贊賞。

　　二、我校農(nóng)民培訓的重點

　　二年來的培訓工作，內(nèi)容雖涉及方方面面，但我們的培訓重點始終定位在如何加強農(nóng)民的培訓和轉(zhuǎn)移上，把培訓農(nóng)民的對象延伸到失地農(nóng)民、已就業(yè)的農(nóng)民和外來引進的農(nóng)民，其宗旨就是希望通過我們的培訓讓廣大農(nóng)民能學到一技之長，更好地就業(yè)和工作，從而實現(xiàn)轉(zhuǎn)移和致富。

　　1、到農(nóng)民家門口搞培訓，方便農(nóng)民學技能。

　　結(jié)合政府的農(nóng)民培訓中心工作，我們?nèi)w教師，經(jīng)常到各村去宣傳動員，把政府的關心及時送達到農(nóng)民心中，把成校的免費培訓情況及時宣講給村民，動員鼓勵農(nóng)民參加培訓，有時一個村要去四、五次，我們先后組織了方家橋、錢清、九巖、南錢清、鳳儀、梅東等十幾個村的失地農(nóng)民參加免費培訓，并想為農(nóng)民所想，想方設法，把培訓點設到村完小和分校，方便農(nóng)民就近進行學習。二年中，開展的計算機培訓是一村接一村，連續(xù)進行，有時甚至是三四個培訓同時進行，免費有效的培訓也使農(nóng)民嘗到了甜頭，紛紛報名參加，像九巖、三西等一連舉行了好幾期，既讓農(nóng)民學到了知識技能，也較好地完成了上級下達的指標任務。

　　2、到企業(yè)中開展培訓，讓農(nóng)民工作學習兩不誤。

　　錢清的實際是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)比較發(fā)達，所以有許多農(nóng)民是失土不失業(yè)，我們也因此實際，加強了企業(yè)中的農(nóng)民培訓，二年來不但結(jié)合企業(yè)的實際，利用工作之余、休息時間有針對性地開展了一系列的培訓，如誠邦公司的職業(yè)道德培訓，珩超刺繡廠的服裝工培訓等等。05年，我們又借省中小企業(yè)職工培訓示范基地的東風，化大力氣，組織和開展了企業(yè)職工的全員培訓，從10月15日到12月9日，先后在浙江繁盛集團、浙江金蟬服飾公司舉辦十多期培訓班，邀請了文理學院和縣講師團的老師，對管理人員重點進行行政管理、市場營銷，對操作工進行操作技能的教育培訓，并在12月9日成功承辦了省中小企業(yè)職工培訓示范基地授牌暨職工培訓現(xiàn)場會，出臺了浙江金蟬服飾有限公司職工全員培訓計劃，形成了在全鎮(zhèn)開展企業(yè)職工全員培訓的總體規(guī)劃和思想，一個以職工培訓基地為龍頭，以大中型企業(yè)為主體，各種類型企業(yè)共同參與的企業(yè)在職農(nóng)民工培訓局面已經(jīng)形成。

　　3、既引進又培訓，提升外來務工農(nóng)民的素質(zhì)。

　　我鎮(zhèn)共有大大小小的企業(yè)一千多家，勞動力的緊缺已日益成為制約生產(chǎn)發(fā)展的瓶頸，我們立足現(xiàn)有條件，全力幫助企業(yè)引進和培訓勞動力，一是通過縣陽光辦集體引進勞動力，經(jīng)中心培訓后送入企業(yè)工作，先后從山西、安徽、貴州等地引進外來農(nóng)民工；二是校企合作，由企業(yè)下單子，學校作宣傳，到外省招工，或吸引外來人員進廠工作，這種由校企另星引進，后由中心集中進行培訓的'模式，已在我地廣泛應用和推廣；三是加強了對在廠的外來人員的培訓，重在職業(yè)道德，創(chuàng)業(yè)精神和有關風土人情、經(jīng)濟地理特點等內(nèi)容。隨著外來務工農(nóng)民的不斷引進和培訓，使得許多企業(yè)在一定程度上緩解了勞動力緊缺的困難，同時也提高了在職外來農(nóng)民工的技能和素質(zhì)，促進了生產(chǎn)的發(fā)展。

　　三、我校農(nóng)民培訓的做法

　　農(nóng)民培訓是一項系統(tǒng)工程，需要形成一個較為規(guī)范的培訓和管理體系，我們根據(jù) 錢清的實際，主要是抓住以下幾個環(huán)節(jié)：

　　1、鞏固和加強了村廠培訓基地。

　　根據(jù)錢清的實際，我們堅持以一校一站為中心，連結(jié)各教學點，組建了社區(qū)教育網(wǎng)絡。到目前為止，已建立起農(nóng)民培訓教育點十二個，職工培訓基地六個，村廠教育培訓點七個，遍及鎮(zhèn)內(nèi)各主要企業(yè)和中心村，并依托鎮(zhèn)、村的文化娛樂中心，老年人協(xié)會等組織，常年開辦少兒、中老年的健身、文藝、技藝等群眾性的教育培訓，村廠重在對職工進行就業(yè)技能的培訓指導和文藝活動的開展。幾年來，鎮(zhèn)社區(qū)服務站組織指導的老年人腰鼓隊在縣級比賽中獲得了好名次，環(huán)翠公園的太極拳，健身室內(nèi)的交誼舞，老協(xié)會里的民樂演奏，曾吸引了無數(shù)的居民，既豐富又陶冶了參與者的生活和情操。

　　2、建立和健全社區(qū)服務站的服務功能。

　　05年3月，在鎮(zhèn)政府的關心支持下，由成教中心和鎮(zhèn)文化站聯(lián)合，成立了錢清鎮(zhèn)社區(qū)教育服務站，有了這個基地，使我鎮(zhèn)的社區(qū)教育開展得更加紅火。服務站自成立來，能夠堅持以終身教育為導向，以服務社區(qū)居民為宗旨，開展一系列的教育培訓活動：圖書、閱覽室按時向居民開放，健身房晚上歌舞不斷，老年人的休閑健身活動從服務站到環(huán)萃公園，失土農(nóng)民轉(zhuǎn)移和外來民工引進的培訓有效開展。所有這一切，無不展示了社區(qū)服務站的強大生命力和產(chǎn)生的積極影響，也引起了社會各界的高度關注，中國農(nóng)村教育雜志社，北京密云縣、浙江遂昌縣等地成教干部先后來服務站參觀考察，05年6月8日市政協(xié)副主席鄭淳理等市政協(xié)主席團一班人、縣政協(xié)主席趙xx、副縣長馬芳妹等領導在錢清鎮(zhèn)黨委書記陶關鋒、副鎮(zhèn)長徐佩娟的陪同下，興致勃勃地視察了錢清成教中心社區(qū)教育服務站，對我鎮(zhèn)的這種強強聯(lián)合搞大教育的辦學模式贊嘆不已，認為服務站既體現(xiàn)了農(nóng)村成人教育中心的強大教育功能，也符合實現(xiàn)農(nóng)村大教育的現(xiàn)實的需要。06年4月，錢清鎮(zhèn)勞動力就業(yè)指導服務中心成立，免費開展招工、培訓和用工的一條龍服務，使廣大農(nóng)民能夠通過針對性的培訓，學到一技之長，找到對口的工作，同年5月，錢清鎮(zhèn)農(nóng)民教育培訓工程啟動儀式又在新甸村舉行，從此也拉開了有政府參與，村為單位，成校組織的有系統(tǒng)、有計劃的三位一體的農(nóng)民培訓工程序幕。

　　3、開展和深化群眾性的教育活動。

　　終身教育涉及千家萬戶，也貫穿了農(nóng)民培訓的整個過程，我們采用多種形式，力爭讓每個人都有受教育培訓的機會，力爭讓每個農(nóng)民在不同的年齡段都能找到自己學習的地方。我們立足現(xiàn)有辦學條件，積極挖掘潛力，整合資源，較好地開展了黨校、人口計生、家長學校、老年大學和自學考試等工作，使鎮(zhèn)內(nèi)的男女老少都能得到對口的教育培訓，錢清鎮(zhèn)委黨校以其出色的業(yè)績，通過了省先進示范基層黨校的考評驗收，自學考試組織工作好，報名人數(shù)多，參考率高，成為了縣自考工作的樣板。

　　xx縣錢清成教中心

　　20xx年xx月xx日

成教工作總結(jié)3

　　學校教務處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務實、高效”的精神與工作態(tài)度，較好地完成了各項工作任務�，F(xiàn)將主要工作與成效總結(jié)如下：

　　1、認真地抓了常規(guī)教學的五個環(huán)節(jié)，強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學、嚴謹?shù)闹螌W精神，本學期完成了初中學部總課表的制作、制定了教師教學考核細則、教師“青藍工程”的建立、興趣小組的成立、文學社與英語俱樂部的成立等。教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀、晚自習規(guī)范，教風、學風、考風良好，教學質(zhì)量上穩(wěn)中有進。

　　2、制訂并實施了較科學的考評機制，完成了初中部教師教學考核細則，初步建立了教師業(yè)務檔案。在本學期的教風與教學質(zhì)量大檢查工作中，教務處精心準備，嚴密組織，規(guī)范了操作。我們通過隨堂課聽課、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評選、兩次學生的問卷調(diào)查等一系列的教學常規(guī)檢查，使檢查面廣、科學、客觀、公正、真實地反映了目前我部的教學現(xiàn)狀及每一位教師的教學情況，為學校領導的科學決策與管理，為鞭策教師們的教學工作起到了良好的作用。

　　3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組工作都落到實處，各教研組都制訂了工作計劃，有內(nèi)容，有措施，理性且實際。教研組活動已開始走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現(xiàn)在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經(jīng)驗交流等教研活動。教研活動內(nèi)容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。

　　4、強化了對學部教學圖書建設與管理，購買了幾門主學科的多種教學參考書和音像資料，由專人整理與管理，負責轉(zhuǎn)借。

　　5、充分重視并督導了教師參加省、市、校各類教學教研活動，如：英語教師杭外學習取經(jīng)；語文組、數(shù)學組、科學組和藝體組教師分別參加了市一級的教學活動，教師表現(xiàn)積極出色。同時加大了對青年教師培養(yǎng)的力度，建立了“青藍工程”，組織了行政領導及各教研組跟蹤聽課、指導，盡力做好傳幫帶工作。

　　6、重視并時常督促教師落實校領導提出的“十個一工程”，鼓勵教師積極撰寫教育敘事與論文，共上交36篇，上傳教學隨筆與課件30個。同時積極在校園網(wǎng)上及時上傳教育教學新聞好幾十條，為豐富充實樂外校園網(wǎng)做出了一定貢獻。

　　7、重視考風考紀。本學期成功組織了兩次月考、期中和期末考試，在考場安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務工作安排都科學高效，公正嚴明，同時進行了成績分析和試卷分析；也積極組織了兩次大考學生復習動員大會，給學生鼓勁并介紹復習方法和注意事項等。

　　本學期，教務處在校長室的領導和指導下，在全體教師的積極支持下，根據(jù)學期初明確的“以全面實施素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學效率和質(zhì)量為目標，以優(yōu)化教育教學管理為重點，以加強隊伍建設為保障”的基本思路，較好地發(fā)揮了教導處的管理、指導和服務職能，在學校的教育教學工作管理、校本教研，提升師生的整體素質(zhì)等方面，做了大量的、具體的工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、加強校本教研，促進專業(yè)成長，提升學校的辦學品位。

　　教師是開展學校工作的主體，只有有一支穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍，學校的工作才有活力，辦學品位才有提升。加強校本教研，開展校本培訓是建立一支穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍的重要途徑之一�；谶@樣的認識，開學初就制定了校本教研計劃。一是，建立了“有效教學”教研工作制度，實施“青藍工程”，逐月對教師參加教研活動、培訓學習、論文撰寫、聽評課等情況進行考評，促進年輕教師的專業(yè)成長；二是，開展形式多樣的“自我反思、同伴互助、名師引領”活動，促進了年輕教師專業(yè)素養(yǎng)的提高；三是，在全校范圍內(nèi)發(fā)出了了“自主學習、修我內(nèi)功、強我素質(zhì)”的倡議，現(xiàn)在，讀專著、看實錄、抒感想、寫反思已成年輕教師的自覺行為。

　　二、優(yōu)化教學管理，規(guī)范教學行為，提高課堂教學的有效性。

　　教學質(zhì)量是學校的根本，有有效的課堂教學才有質(zhì)量的根本，而這離不開有效教學管理和規(guī)范的教學行為。本學期依據(jù)《河北省中小學管理規(guī)范》，結(jié)合我校實際情況修訂了《東羅中心小學教育教學管理制度》、《東羅中心小學教學五認真實施細則》和《教學、教研工作月查月評方案》，以此來強化師生的法規(guī)意識，規(guī)范教師的教學行為，嚴格教學五認真管理，具體做到“三抓”，即抓備課、抓課堂、抓作業(yè)。

　　抓備課。每個月通過定期、不定期的進行了備課檢查，看是否達到備教材、備學生、備教法學法，勤反思的要求；抓課堂，規(guī)定校長主任每周深入課堂不少于兩次，教師每周聽課不少于一節(jié)，主要查課前準備是否充分，聽師生互動是否和諧，看課堂教學是否有效；抓作業(yè)，主要查學生每天作業(yè)是否達到“五嚴”規(guī)定要求，看學生書寫是否規(guī)范，老師批改、反饋是否及時。

　　通過這些教學常規(guī)管理監(jiān)控措施，對教師教學行為進行全程跟蹤管理，盡可能地去避免教師課堂活動的隨意性和無效性，確保課堂教學在規(guī)范化、有效化、正常化。同時也使廣大教師積極借鑒同事教學經(jīng)驗，促使他們學會發(fā)現(xiàn)問題，學會思考問題，會解決問題，有利于促進廣大教師快速成長。

　　三、以常規(guī)教育為主線，活動為載體，確保學生健康快樂成長。

　　教育的.首要任務是學生良好行為習慣的養(yǎng)成、人格的塑造，不求學生個個都成才，但求他們個個都成人。因此，我們一貫堅持以常規(guī)教育為主線，以豐富多彩的活動為載體，堅持學生行為習慣規(guī)范化、藝體活動經(jīng)�；W生發(fā)展個性化、確保個個學生健康快樂成長。

　　行為習慣規(guī)范化。一是，班主任以《中小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》為主要內(nèi)容，利用晨會、班會對學生堅持持久的德育教育和文明禮儀教育，開展“人人爭做優(yōu)秀小公民”、“向不文明游戲告別”等主題活動。二是，從“四不”抓起，開展“四不從我做起”競賽活動，建立“紅領巾監(jiān)督崗”與值日教師一起全天候多方位檢查儀表儀容、校園環(huán)境、教室衛(wèi)生。促進了學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，使校園天天都有清清爽爽的環(huán)境。

　　藝體活動經(jīng)�；３凑n程計劃開足開齊上好各門課程外，根據(jù)上級文件要求，制訂了行之有效的課外活動方案，確保學生每天有一小時的體育活動。精心組織學生參加《國家體質(zhì)健康標準》測試，測試合格率達98%、優(yōu)秀率63%，組織三至六年級學生參加“迎新年趣味運動會”。

　　學生發(fā)展個性化。從培養(yǎng)學生能力，發(fā)展學生個性出發(fā)，結(jié)合和教材內(nèi)容和教學要求，開展形式多樣社會實踐活動，不斷豐富學習的形式和內(nèi)容，拓寬獲取知識的途徑和方法，在實踐中將學科知識內(nèi)化為創(chuàng)造力。利用國慶假日，開展了解家鄉(xiāng)過去，展示家鄉(xiāng)的現(xiàn)在，展望家鄉(xiāng)未來綜合實踐活動。

　　四、增強服務意識，發(fā)揮中樞功能，為學校發(fā)展創(chuàng)造條件。

　　“服務、指導、規(guī)范、創(chuàng)新”是教務處工作的幾個關鍵詞。本學期，教務處工作人員，本著一切為師生服務，一切為教育教學服務的思想。堅持一切為教師服務，想他們所想，為他們的工作、進步和成長搭建展示的平臺。堅持一切為學生服務，給予無私的關愛，為他們健康快樂成長創(chuàng)設良好的環(huán)境。堅持一切為教育教學服務，指導教育教學工作，規(guī)范教師的教育教學行為，為學校依法辦學提供有力保證。本著對校長負責、對學校的發(fā)展負責的態(tài)度，發(fā)揮了學校中樞神經(jīng)的功能，無論是工作檢查還是組織活動，無論是檔案管理還是學校創(chuàng)建，都能積極主動地、不折不扣地予以完成。為學校進位爭先、穩(wěn)定發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。

　　五、存在問題

　　細細反思，一學期以來雖小有成效，我們的工作仍存在有待改進、提高和甚至廢棄的地方。具體體現(xiàn)在：

　　1、在學校制度的執(zhí)行上，常做泥瓦匠和木匠，不想做鐵匠。如：五認真檢查、教學常規(guī)執(zhí)行情況巡查、對教師按時完成工作任務的記載等方面，不能按章考評。

　　2、深入校內(nèi)課堂聽課不正常，與教師交流次數(shù)不多。對教學過程監(jiān)控機制不夠完善。

　　3、集體備課不正常，備課流程不規(guī)范，課前準備不充分，教學反思質(zhì)量也有待提高。

　　4、補差工作做得很多，但檔案資料不健全。

　　六、新學期展望

　　回顧一學期教務工作，在校長室的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。謝謝你們！感謝全體教師對我們工作的大力支持！正是有你們的支持，有你們無私奉獻的精神，展望新學期，我們更加滿懷信心，相信在校長室的正確領導下，在我們東羅中心小學全體師生的共同努力下，一定能取得新的更大的成績。

成教工作總結(jié)4

　　時間匆匆而過，中班一學期很快又過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。而我自己的情感、態(tài)度、知識與技能進一步養(yǎng)成，逐漸發(fā)展。現(xiàn)將本學期的各項工作加以總結(jié)：

　　一、前階段工作的不足：

　　1、班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜。

　　2、班內(nèi)部分小朋友紀律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認真聽講的現(xiàn)象剩飯的現(xiàn)象。

　　3、幼兒和老師的溝通能力較差，常常不能表達清楚自己的想法和要求。

　　二、現(xiàn)階段工作措施及成效：

　�。ㄒ唬┍＝滩⒅兀訌娪變荷钭岳砟芰敖虒W常規(guī)的`培養(yǎng)

　　1、在生活自理能力的培養(yǎng)上，本學期我們著重做好兩點：

　�。�1）提高幼兒自我服務的能力。經(jīng)過半學期的鍛煉，我們班的小朋友基本上都學會了自己穿脫衣褲，因此這學期我們將重點放在教幼兒學習扣上扣子。

　�。�2）以"值日生"為帶動點，以點帶面，培養(yǎng)為他人服務的意識。中班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的愿望。因此，我們制作了值日生牌，通過請值日生的形式，每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。

　　2、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

　　（1）要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。

　�。�2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們結(jié)合評比欄的評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根據(jù)五角星的多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

　　（二）重視家長工作，增設服務意識，以多元化活動促進家園聯(lián)系家長工作也是班級工作的重要組成部分，本學期主要開展了以下幾方面的家長工作。

　　1、利用平時的早晚接送時間向家長及時反映幼兒一日在園情況。

　　2、對部分幼兒進行家訪，了解幼兒在家的一些情況，以便在園做好針對性教育。

　　3、期中發(fā)放了幼兒在園情況表，便家長了解到孩子在園的表現(xiàn)。

成教工作總結(jié)5

　　我校素來重視學生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展行為規(guī)范活動，下面就我班同學在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié)。

　　一、具體教育措施：

　　1、養(yǎng)成教育，始于細節(jié)。

　　“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”。這是著名教育家陶行知關于德育教育根本任務的基本闡述。從教以來，我始終遵行陶先生這一樸素教育思想，立志讓每個學生，通過天天求知，日日求真，成為大寫的人、高尚的人、“四會”的人，成為真人。

　　求真的核心是習慣養(yǎng)成，求真的起點是求細做小。面對多屬獨生子女，思想尚不成熟，志向遠大模糊，良好習慣尚未養(yǎng)成的現(xiàn)代小學生（我們的養(yǎng)成對象），班主任德育工作最原始最有效的`辦法，就是從小處著眼，從細節(jié)入手，實抓細節(jié)教育。讓每個學生，心如明鏡，勤掃小屋；不好高騖遠，不求大棄��；關注生活中的每一細節(jié)，做好身邊的任何一件能夠做好的小事；追求細心、細行和細德。

　　2.教人求真，自己先做真人。

　　“重細”是理念和態(tài)度，“善細”是教師的詩外工夫。善細的結(jié)果未必能事事如愿，善細的過程一定真實而感人。

　　陶行知說：“教人求真，先做真人”。真的班主任，敢于直面微薄的待遇，敢于正視“非優(yōu)”的考驗，我行我素教人求真，兢兢業(yè)業(yè)常抓細節(jié)，這是怎樣的殉道者和幸福者。

　　我雖不是一個優(yōu)秀的班主任，但我愿放棄沖天的志向，以恬淡心態(tài)和求實的作風，引導學生做好細節(jié)！

　　3.養(yǎng)成教育，成于細節(jié)。

　　小學階段是學生養(yǎng)成良好學習習慣的重要時期。著名的教育學家葉圣陶曾說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣�！绷己玫膶W習習慣對小學生來說能為終身學習打下良好的基礎，使人終身受益。我圍繞求真目標，實抓細節(jié)養(yǎng)成�，F(xiàn)將匯報如下。

　　二、具體做法：

　　1.明確意義，激發(fā)動機。

　　自我教育能力是學生在自我教育活動過程中形成的，因此，讓學生保持自我教育非常必要。我充分利用班隊課、晨檢時間引導學生觀察現(xiàn)實、體驗生活、不斷提高自我教育活動。同時，也使我認識到，抓教學質(zhì)量，必須從抓學生的行為習慣入手。

　　2．制定計劃，明確目標。

　　根據(jù)學生年齡結(jié)構，心理特點，我班確定學生行為習慣養(yǎng)成目標和訓練的內(nèi)容與重點主要訓練有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習慣養(yǎng)成目標，行為習慣養(yǎng)成目標和學習習慣養(yǎng)成目標。

　　3.建章立制，規(guī)范言行。

　　良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學生持之以恒來完成。

　　我制定了值日制度：由本班小干部負責每天的“五項”競賽檢查，主要是學生的行為表現(xiàn)，及時作好記錄，并且作好教育，一周作好總結(jié)工作，真正從細小處入手，把行為規(guī)范落到實處。

　�。�1）衛(wèi)生方面

　　衛(wèi)生打掃及保持。值日學生能夠堅持早到校，徹底打掃干凈室內(nèi)外衛(wèi)生。教室、衛(wèi)生區(qū)不留任何衛(wèi)生死角，不存任何垃圾物。門窗玻璃要全天保持清潔無任何塵土，室內(nèi)外地面無廢紙、飲料盒、塑料袋、衛(wèi)生紙等垃圾物。經(jīng)過努力，學生基本能做到五無：地面無紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角。

　�。�2）行為習慣方面

　　①養(yǎng)成了良好的飲食習慣。杜絕零食、塑料袋等白色垃圾物進校園。學生不在校外小攤上買飲料、面包、鮮奶、糖塊、辣椒條、菜餅等不衛(wèi)生食品，也不從家里往學校帶零食。

　　②切實做好安全工作。全體同學認真遵守《班級制度》，做安全有益的游戲，創(chuàng)建“平安校園”。嚴禁攀爬籃球架、桿子、柱子、樹枝、窗臺、樓欄桿等，嚴禁在樓梯、走廊、教室、操場、廁所等地追逐打鬧。努力做到五有：課堂有紀律、課間有秩序、集會有隊伍、語言有禮貌、舉止有禮節(jié)。

　　（3）學習習慣

　　課前預習、自學，課后認真復習，不懂就問；按時、獨立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔；認真做廣播操、眼保健操；認真上好朝讀和自習，老師不在時自覺遵守紀律。

　�。�4）文明習慣

　　尊敬老師，對老師有禮貌；體貼父母；禮貌待客；愛護課桌凳，不亂刻亂畫。以“四在”（“文明在我口中”——講文明用語，正確使用稱呼，不講臟話、粗話；“文明在我手中”——愛護公共衛(wèi)生，愛護公共財物、節(jié)約水電；“文明在我腳下”——文明行走，文明乘車，文明游園；“文明在我心中”——孝敬父母，善待他人，有一顆感恩的心。)為切入點，規(guī)范了學生的言行，真正使學生在活動中受到教育。

　　4.嚴格訓練，及時反饋。

　　行為規(guī)范養(yǎng)成教育，必須“曉之以理，動之以情，導之以行”。強化訓練，主要采取以下做法：

　　(1) 在活動中讓學生感受、體驗。

　　(2) 及時反饋，矯正強化。良好行為養(yǎng)成，我班及時表揚、鼓勵，使其產(chǎn)生強化作用，對不良行為我班及時指出，要求及時整改、矯正。

　　三、取得的成效與努力方向。

　　在各個學生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓練目標完成，取得了一定的成效。學生能夠在思想上形成共識，清楚良好行為習慣的養(yǎng)成，對學生今后的自身發(fā)展非常重要。

　　雖然取得的成績也是可圈可點的，但并不表示沒有問題。今后，在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學習，吸收別人的經(jīng)驗，把我班的養(yǎng)成教育做得更好。

成教工作總結(jié)6

　　自開展養(yǎng)成教育工作以來，我校堅持“以人為本、德育為先、注重實效”的育人觀念，以《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》為依托，以文明班級、文明寢室、文明學生的評比為載體，強化學生良好習慣養(yǎng)成教育，著力推進校風校紀建設，努力構建更加有利于學生全面發(fā)展、健康成長的育人氛圍，在學生中開展良好習慣養(yǎng)成教育，取得一定成效。我們具體做了以下幾方面工作：

　　一、完善的機制、措施的落實是增強實效性的關鍵。

　　要想切實抓好養(yǎng)成教育，學校領導必須深入剖析學生思想行為現(xiàn)況，充分認識良好習慣養(yǎng)成教育在學生思想品德教育中的先導性、基礎性作用，切實把良好習慣養(yǎng)成教育擺在學生思想道德建設重要位置。因此建立了以校長為組長，以副校長為副組長、值周教師、班主任骨干為成員的領導小組。以健全的組織、完善的德育網(wǎng)絡、具體的措施、針對性強的工作方案，充分貼近學生生活實際及年齡思想特點，積極開展良好規(guī)范養(yǎng)成教育活動，切實提高學生的道德水平和文明修養(yǎng)，著力推進校風校紀建設，努力創(chuàng)建“文明規(guī)范”的育人環(huán)境。

　　二、依托校園文化，潛移默化育人。

　　良好的校園文化環(huán)境具有較強的情境性，能啟迪學生的思想，激發(fā)情感。我校建設了一系列校園環(huán)境文化。學校以建設校園文化為重點，充分利用走廊、教室顯著的位置上書寫、張貼讀書名言、兒童讀物簡介，開辟文化長廊，班級成立圖書角，努力為孩子創(chuàng)造一個優(yōu)化的閱讀環(huán)境。每一處富有文化氣息的景點，都承載著學校營造書香校園的良好愿望。每個班級門上的教師寄語給了孩子無盡的力量，老師的一句話語打開了孩子們求知的心門。走廊的文化與“書香校園”創(chuàng)建活動相結(jié)合，經(jīng)典的文學著作簡介，勾起了每一個孩子的讀書欲望。讓每一面墻壁都會說話。讓每一顆小草都有語言。形成富有柳毛中心校特色的走廊文化、班級文化、墻壁文化，體現(xiàn)了“一切為了孩子，為了孩子的一切，為每一個孩子的成功人生奠基”的辦學理念。

　　三、制度規(guī)范，以激勵機制為保障，強化爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

　　規(guī)范常規(guī)制度，強化學生遵紀守規(guī)意識，是養(yǎng)成教育的前提保障。

　　學校制定了《養(yǎng)成教育評估細則》，每個月由考核小組成員深入各教學點對班級各個習慣逐一檢查，檢查后認真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時督促改進。此外，各教學點用完善的制度嚴格要求學生，力求讓學生時時、處處、事事遵章守紀。為加強制度的落實，學校成立了以值周教師及值周學生為主的檢查小組，對每班學生的好人好事，行為習慣進行監(jiān)督和常規(guī)管理評分，對違反《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》的學生進行疏導和教育。學校堅持每日檢查評分公示制度，值周小組針對各班級評分考核情況進行公開通報，反饋好人好事，具體指出各班學生行為規(guī)范存在問題、扣分情況，讓班主任對學生進行思想教育時有針對性，引起重視，加強正面引導，改正不良行為習慣。對“屢教不改”“情節(jié)較重”的學生，加強幫扶的力度，重點加強教育與疏導工作，使學生克服不良習慣、爭做文明表率。進行“每周流動紅旗”每學期“優(yōu)秀班級”“好習慣小模范”的評比，以公平、公正、合理的評比手段，樹立先進典型，增強先進班級，文明學生的輻射導向的功能，以點帶面，見賢思齊，有效促進了良好校風、班風的形成。

　　四、開展書香校園創(chuàng)建活動。

　　為了激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，習得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力，在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。學校規(guī)定晨誦、午讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。同時引導家庭文化，利用一切機會將書香氣息帶給家庭。通過致家長一封信、召開家長會等形式，利用一切與家長接觸的機會，將學校營造書香校園的信息帶給家庭，讓家長感受學校的書香文化，倡導“讓父母與孩子一起成長”,舉行了學校首屆讀書節(jié)活動，評選了“讀書明星”、優(yōu)秀讀書教師、書香家庭等，為廣大師生的讀書習慣的養(yǎng)成奠定了良好的基礎。

　　五、充分發(fā)揮班會和少先隊主陣地作用，開展了豐富多彩的習慣養(yǎng)成教育活動。

　　在一年多的時間里，我校先后舉行了誦讀中華作品競賽，陽光女孩秀、少先隊入隊儀式、少先隊大隊干部競選、寫字比賽、數(shù)學邏輯思維競賽、閱讀成果展等系列活動，學生在活動中得到了鍛煉，得到了展示，此外，還以班級為單位，評選計算小能手、漂亮字獎、閱讀大王等活動。使學生在寓教于樂的氛圍下，增強道德認識與情感體驗，通過具體的的實踐活動，充分認識養(yǎng)成良好習慣的'重要性，自覺遵守行為規(guī)范，真正做到學會做人，學會生活，學會學習。

　　六、充分利用課堂及課外閱讀等加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。

　　上學期我校把培養(yǎng)學生的作業(yè)寫字習慣作為養(yǎng)成教育工作重點，利用每周一節(jié)寫字課、每周二、周四中午30分鐘，重點訓練學生正確的書寫姿勢，使學生養(yǎng)成正確的書寫習慣；學校為了構建書香校園，培養(yǎng)學生良好的讀記習慣，舉行了學校首屆讀書節(jié)活動，在活動期間開展了系列活動，使學生在圖書漂流、閱讀成果展示、書簽制作競賽及“我讀書、我快樂、我成長”讀書征文活動中習得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力，充分感受讀書的快樂，并且通過“晨誦午讀”在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為了學生的自覺行動和生活需要，為了檢驗活動的開展情況，我校在期末組織了晨誦測試及七色考級活動，對晨誦午讀活動起到了極大的促進作用。

　　此外，學校開設了紅領巾廣播站，成立稻花香文學社，舉行了讀書演講比賽、“好習慣伴我行”手抄報評選、數(shù)學口算競賽，第三屆體育運動會、作業(yè)評選等競賽活動，使學生在寓教于樂的氛圍下，增強道德認識與情感體驗，通過具體的的實踐活動，充分認識養(yǎng)成良好習慣的重要性，自覺遵守行為規(guī)范，真正做到學會做人，學會生活，學會學習。

　　我校自開展學生良好行為習慣養(yǎng)成教育至今，學生的不良行為習慣漸漸少了，學生良好行為習慣已經(jīng)逐步形成。

成教工作總結(jié)7

　　這學期我校非常重視學生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展行為規(guī)范活動，下面就我們班在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作以下總結(jié)：

　　首先，確定指導思想：

　　1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

　　2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應落到實處，細微處入手，可以通過訓練養(yǎng)成，加強訓練，指導與主體意識相結(jié)合。

　　3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。

　　第二，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：

　　1、明確意義，激發(fā)動機。

　　①學生——激發(fā)自我教育的.動機。

　　自我教育能力是學生在自我教育活動過程中形成的，因此，讓學生保持自我教育非常必要。我班充分班隊會、板報等形式，不斷提高自我教育活動。

　　同時，也使老師們認識到，養(yǎng)成教育不是校長、德育處、少先隊或某個老師的事，應是全校師生共同的事情。同時，明確要抓學生成績，抓教學質(zhì)量，必須從抓學生的行為習慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成“人人關心養(yǎng)成教育，從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。

　　2、制定計劃，明確目標。

　　根據(jù)學生年齡結(jié)構，心理特點，我確定學生行為習慣養(yǎng)成目標和訓練的內(nèi)容與重點主要訓練有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習慣養(yǎng)成目標，行為習慣養(yǎng)成目標和學習習慣養(yǎng)成目標。

　　3、建章立制，規(guī)范言行。

　　良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學生持之以恒來完成。

　�。�1）值日制度：由本班執(zhí)勤干部負責每天的檢查，主要是學生的行為表現(xiàn)，及時作好記錄，并且作好教育，一周作好總結(jié)工作，真正從細小處入手，把行為規(guī)范落到實處。

　　（2）學生文明行為考評制度：每月都要對學生行為進行考核，作好記錄，與“文明少年”相結(jié)合，使學生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學生能較自覺地遵守規(guī)范。

　　第三、取得的成效與努力方向。

　　在各個學生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓練目標完成，取得了一定的成效。無論是老師，還是學生，都能夠在思想上形成共識，清楚的知道良好行為習慣的養(yǎng)成，對學生今后的自身發(fā)展非常重要。

　　雖然我們的養(yǎng)成教育取得的成績可圈可點的，但并不表示沒有問題。今后，在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學習，吸收別人的經(jīng)驗，把我班的養(yǎng)成教育做得更好。

　　另外，對行為規(guī)范訓練的落實不是非常到位，沒有從細小處入手，很多活動都在嘗試、探索當中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點，行為規(guī)范訓練是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后如何將活動與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是今后努力的方向。

成教工作總結(jié)8

　　一、及時進行思想教育

　　學生良好行為習慣并非一朝一夕就可以養(yǎng)成的，因此，班主任應當適時發(fā)現(xiàn)學生的點滴進步，進行表揚，樹立起學生們學習的榜樣。對于發(fā)現(xiàn)的不良習慣，要及時予以糾正，如果大多數(shù)學生存在同一不良習慣，那么就要利用班會或其他教育活動對全班學生進行教育。這些，是班主任對學生行為習慣的反饋，而這一反饋，必須及時且正確，要讓學生明白，良好的行為習慣能給周圍人帶來愉快，不良的行為習慣會是他人厭惡。

　　二、有步驟、有計劃的進行教育

　　第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。

　　第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的三操、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生都表現(xiàn)的比較突出。

　　第三，學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務完成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式�！凹顒儆陧灀P，

　　表揚勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好�！薄凹佑�！老師為你們喝彩�！弊寣W生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的`熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。

　　總而言之，有些習慣做的比較好，但還有一些習慣做的不夠好，還需要我的細心教導。

成教工作總結(jié)9

　　開學以來由于受各種因素的影響，我們班學生的養(yǎng)成教育實在令人擔憂。其具體表現(xiàn)在三個方面：一是言語粗野。由于小學生辨別能力較差，模仿能力極強，一些社會上流傳過的臟話、痞話，可以毫不顧忌地說，上到父母，旁及姐妹，他們腦里想得有多臟，嘴里就說得有多臭；二是生活習慣差。由于現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，學生離開家長后自理能力較差；三是適應能力差。小學階段是人生的一個重要過渡期。除了學習環(huán)境、生活環(huán)境有諸多不適應以外，思想上的不適應更顯突出。這三個方面嚴重制約著學生的身心健康成長。

　　面對現(xiàn)狀，我們曾經(jīng)努力過，嘗試過，試圖想抓幾個典型，處分幾個“王牌”，以為可以懲一儆百。然而，這種治標不治標本的做法，效果不盡人意。經(jīng)過反復調(diào)查研究，我認為：

　　一、在養(yǎng)成教育過程中加強思想疏導是關鍵。特別是在當今獨生子女眾多的情況下，學校要想養(yǎng)成教育達到一定要求，僅靠單純的幾個制度和命令是遠遠不夠的，關鍵是要讓學生從思想上認識到養(yǎng)成教育的`重要性。因此我們班利用班會時間認真組織學生學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，且根據(jù)學生年齡特點開展不同形式的活動。對學生進行“學習導行”、“自我約束”、“自覺規(guī)范就是守法”的教育。特別是組織了的《規(guī)范大家談》主題班會，得到了廣大學生的高度贊賞。班會活動中我們讓學生面對面發(fā)言，彼此指出優(yōu)點，善意的指出缺點，看哪些同學做得好，哪些同學做得還不夠。在活動中，學生明白了良好的學習和生活習慣對一個人成長起到至關重要作用的道理。

　　二、注重引導是保障。小學生辨別善惡、美丑和是非的能力不強，不注意正確引導，學生良好的行為品質(zhì)就難以形成。為此，我們一是針對學生言語粗魯?shù)默F(xiàn)象，加強了學生對文明語言的學習，要求學生人人都能背誦自編自寫的具有農(nóng)村特點的文明禮貌用語。此外，還要求師生在日常學習和生活中都要用普通話進行交流。學生一用普通話，那些粗魯?shù)耐猎捄推υ捑秃茈y開口了。二是利用偶發(fā)事件對學生進行文明禮貌教育。我們特別注意觀察學生平時行為中的細節(jié)問題。比如，有些學生對人不誠實，男同學愛打架等等。針對這些問題，我們及時對學生進行教育和引導，這樣做效果事半功倍。

　　三、是利用反面典型進行思想偏差的矯正。目前，部分家長對市場競爭和就業(yè)與下崗等問題產(chǎn)生的思想波動和行為上的不良表現(xiàn)給學生帶來了不健康影響，導致在一些學生思想中形成了“文明禮貌”、“尊重他人”是“無用的戒規(guī)”的錯誤觀念。一些學生打人罵架成為家常便飯，以大欺小、以強欺弱不以為恥，反以為榮。針對這些情況，我們號召學生在全校范圍內(nèi)開展大討論，討論怎樣正確處理同學之間的矛盾，討論講文明禮貌對自己、對他人、對社會的影響和作用。學生通過討論后，充分認識到在思想上、行為上沒有養(yǎng)成遵紀守法的良好行為習慣，才致使自己犯了這樣和那樣的錯誤。通過對反面典型的教育和利用先進典型引路，學生找到了建立文明、團結(jié)、互助、進取的同學關系的新路子。

　　此外，我們還定期進行家訪，與家長協(xié)調(diào)溝通，及時了解學生在家的思想動態(tài)，不斷鞏固已有的養(yǎng)成習慣。

　　養(yǎng)成教育作為未成年人思想道德建設中的一項基本內(nèi)容，任務是長期而艱巨的。但我們深信，在全班師生的共同努力下，我班的養(yǎng)成教育工作一定會更有特色！

成教工作總結(jié)10

　　一、政治思想

　　本人嚴格遵守學校及教育局的各項規(guī)章制度，時刻注意提高自己的政治和業(yè)務素質(zhì)，自訂黨報書刊加強學習，及時了解、關心國內(nèi)外大事。熱愛本職工作，思想積極向上，工作努力進取。積極參加學校組織的各種學習和技能演示活動，進一步明確了自己的人生觀、價值觀，進一步強化了作為一名教師的責任感和使命感。常以“教師是人類靈魂的工程師”自勉。

　　二、工作業(yè)務：

　　本學年我負責竹客口家政服務員、竹客口高中、裕溪來料加工3個班的班級管理工作，協(xié)助白沙高中班、葉村餐廳服務員、西屏餐廳服務員和幼師保育員班級管理，積極、及時完成學校領導布置的日常工作任務。

　　下面主要就自己的班主任工作談談班級管理中的.問題以及應遵循的幾點原則：

　　1、主要問題：對于我們所從事的技能班、學歷班來講，班主任的工作主要是班級管理，而就班級管理來講，最主要的就是考勤問題，考勤問題包括遲到、早退、不來上課（請假的和曠課，）。而對考勤來講，最主要的就是遲到問題，根據(jù)考勤統(tǒng)計，總的來講就是三多三少：遲到的多，早退的少；來上課的多，不來上課的少；事前請假的多事后補假的少；曠課的目前沒有，事前不請事后不補。而最多的就是遲到，所以說遲到問題是考勤最主要最經(jīng)常普遍、同時也是最難解決的問題。

　　2、依據(jù)《學員守則》，結(jié)合實際情況制定出合情合理的考勤制度。

　　“沒有規(guī)矩，不成方圓”，所謂國有國法，家有家規(guī)，班級管理同樣需要制度化。首先，我要求學員做到的就是有事請假，這是最基本的也是必須的。其次，遲到早退在全班面前說理由，理由充分計遲到不計總數(shù)，理由不充分按3次計半天沒來上課處理，第三，實行假條制度，沒來上課的能開假條的出示假條，因公要有學校證明，因病（包括自己本人，家里親人）出示病假條或收據(jù)。

　　3、及時做好檔案歸檔工作。

　　4、做好招生工作。成人中專招生9名，預備勞動力招生3名。

　　今后，我將發(fā)揚優(yōu)點，改正工作中的不足，爭取更上一層樓。

成教工作總結(jié)11

　　一、建立班規(guī)，樹立正氣，形成良好的班風

　　班集體是學生成長的搖籃，也是培養(yǎng)良好習慣的苗圃。新組建的班級，集體成員的行為習慣畢竟會不同，勢必不利于班主任的協(xié)調(diào)與管理。為此，學校在每學年開始都責令班主任和任課教師根據(jù)《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》以及學校的有關規(guī)章制度，提煉出適合學生身心特點的內(nèi)容，制定班規(guī)。班規(guī)的內(nèi)容不要求過多，但一定要可行，符合本班學生的特點。在此基礎上，再制定出班訓，以此約束班級的整體行為，初步使班級形成目標明確、奮發(fā)向上的氛圍。制定完成后，班主任將班訓、班規(guī)及時下發(fā)到學生手中，在熟記的基礎上，不斷對照自己的言行反省自己。班主任以班規(guī)為標尺，時時處處、方方面面監(jiān)督學生、警示學生，遵守得好的，及時表揚。故意違反班規(guī)校紀的，嚴厲批評，指出其危害，以樹立正氣，形成良好的開端。

　　二、重視小事，防微杜漸，促良好習慣的養(yǎng)成

　　一些所謂的小事，既是學生養(yǎng)成良好習慣的渠道，又是檢驗學生是否有良好習慣的試金石。抓住身邊的一些小事。不失時機的對學生進行養(yǎng)成教育，是我校長期以來重視、研究和實驗的一個課題。

　　1、警句的鞭策作用

　　名言、警句具有鼓舞人、教育人的作用，能發(fā)揮良好的警策作用，教育效果不可低估。如何使學生在感悟中明白甚至于接受“從小事做起，養(yǎng)成良好習慣”的重要性，我們從政治、語文課本中搜集了一些為學生喜聞樂見的古語、名言、警句，如：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“千里大堤，潰于蟻穴”、“針眼大的窟窿斗大的風”等，把他們請到德育教育的課堂，引導學生把握它們的意旨，領悟其中的內(nèi)涵，牢記它們說明的道理，實踐其中的真理。

　　2、發(fā)揮教師的示范作用

　　教師的言行對學生起著重要的示范作用。教師無小節(jié)，處處是楷模。學校從抓教師的行為習慣入手，促學生良好行為習慣的養(yǎng)成。學校積極貫徹并認真落實縣局提出的“衛(wèi)生就是形象，衛(wèi)生就是作風”的口號，建立教師輪流值日制，值日教師每天到校的第一件事就是整理辦公室的衛(wèi)生，領導每天檢查，并抽查衛(wèi)生保持情況。通過表揚和批評、量化公布等手段，大大增強了教師講衛(wèi)生、爭文明、樹形象的積極性。在學生中廣泛開展的“伸伸手、貓貓腰”活動，教師也積極參加，教室講臺前的粉筆頭及時撿到粉筆盒里，校園、操場的廢紙、臟物及時撿到垃圾箱中。由于教師注意了身邊小事的示范作用，具有良好的行為習慣，使學生不論在教室、辦公室還是校園都受到良好的影響。

　　3、發(fā)揮班主任的督導作用

　　班主任是班級的組織者、領導者，這一特殊職能就決定了與學生的廣泛接觸與相處，正確發(fā)揮班主任的督導作用，是促使學生良好習慣形成的推動力。為了達到利用小事對學生進行養(yǎng)成教育的目的，學校向班主任提出了“四勤”的原則：一是“腿勤”班主任上班堅持“車棚清潔區(qū)教室辦公室”這條路線，及時發(fā)現(xiàn)各區(qū)域管理中存在的問題，及時解決。勤到班級，多與學生在一起，掌握第一手材料，做到工作有的放矢;二是“眼勤”，勤觀察并善于觀察，捕捉苗頭性的東西，使一些小事變成教育引導學生的素材;三是“嘴勤”經(jīng)常召開有班委會成員和值日干部參加的會議，讓他們將班級管理中存在的問題，掌握第二手材料，共商管理的策略。四是“腦勤”，就是經(jīng)常想問題，從自己掌握的大量材料中概括出共性的東西，抽象出規(guī)律性的東西，更好地指導自己以后的工作�？梢哉f，這“四勤”是提高學生良好的習慣實效的良方。

　　三、廣開渠道，多方面施教

　　都說：教學有法，教無定法，教育管理也是如此，要堅持軟、硬兼施的原則，既要“硬落實”又得“軟管理”。為此，我們寓養(yǎng)成教育與豐富的活動之中，通過開展多種活動，促學生良好行為習慣的養(yǎng)成。比如：通過組織“談理想”和“小法庭”班會、知識競賽、手抄報比賽、讀書報告會等活動，將初中生活潑好動，好奇心、競爭意識強的特點引導到有意義的活動中，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造精神;利用五四青年節(jié)、教師節(jié)、國慶、新年等重大節(jié)日組織形式多樣的活動，引導學生主動參與，明確意義，受到教育;針對學生中存在的不良現(xiàn)象：不講衛(wèi)生、不愛護公物、不按時完成作業(yè)、不按時到校、偷看不健康讀物等開展“獨立作業(yè)的好處有那些?從校園內(nèi)撿起一片廢紙與隨時丟下一片廢紙有何不同?遲到，會給同學帶來什么影響?怎樣正確評價自己的`優(yōu)點與缺點等討論活動。這樣既解決了問題，又增強了預防效果，升華了學生的認識，陶冶了學生的情操，有力地促進養(yǎng)成教育。

　　四、發(fā)動家長，共同教育

　　學生學習、生活的空間主要是學校和家庭，為此在養(yǎng)成教育的開展中，我們還注意了家庭、家長的作用，以家訪、召開家長座談會等形式適時、及時地與家長溝通，主要圍繞三方面進行：一是在在尊重家長前提下，認真聽取家長對孩子在家中學習、生活等情況的介紹和家長的意見與要求;二是客觀地向家長介紹學生在校的學習生活情況，并向家長宣傳學校、年級、班級在近一個學期內(nèi)的工作要求，增強透明度，為雙方更好地配合打基礎;三是熱情地和家長商定下一步對學生的教育方法。對一些教育方法欠妥的家長，給予指導，努力達到在教育學生方面的學校與家長的“互聯(lián)網(wǎng)“效果。

　　初中階段的學生，可塑性大，我們不能指望通過幾次有意義的活動就能完成養(yǎng)成教育任務，必須樹立持之以恒、常抓不懈的觀念。只有這樣，才能收到實效、長效，才能逐步實現(xiàn)養(yǎng)成教育的目的。在對學生進行養(yǎng)成教育方面，我們只是邁出了一小步，在實踐中，有許多的方法、途徑還需要不斷的探索、更新，為此，我們還將不斷地努力，力爭早出成果，多出成果，為我縣的素質(zhì)教育貢獻一份微薄的力量!

成教工作總結(jié)12

　　春秋輪回，光陰如梭，回首自己4年來在護理崗位上度過的日日夜夜，所做的點點滴滴感慨萬千……這些年使我深深地體會到：護理工作在苦和累中描繪高尚、鑄造輝煌。當我看見那些患者把生命托付給我的無助的眼神，當我看到自己用百倍的努力把一個生命垂危的患者從死亡線上拉回到生命的春天時，面對那些失而復得的生命，那些來之不易的歡笑，我就會感到欣慰，我就會感到無憾，我更會感到無悔�！疤焓埂笔莻髡f中神仙的使者，是幸福和溫暖的象征。我們的職業(yè)被譽為“白衣天使”，是人們對護士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈。一頂別致的燕尾帽，是一項守護生命的重任。無數(shù)個陽光燦爛的早晨，我們傾聽治療碗盤的協(xié)奏曲。無數(shù)個不眠不休的夜晚，我們感受生存和死亡的交響樂章。

　　我們的工作不驚天動地，但是我們是春天的滴滴細雨，讓生命的原野再現(xiàn)新綠。似深秋的一片紅葉悄然飄落，天使的青春已融為患者康復的笑靨。寒冬一枝枝臘梅，陣陣幽香帶給人生的希冀。我們將會繼續(xù)與病人的生命同行，讓病人因我們的.護理而減少痛苦，因我們的健康指導而有所收獲，因我們的安慰而樹立信心。

　　在骨科，非常感謝科護士長對我的循循教導，充分讓我感受到臨床工作與人交往的重要性，溝通的技巧并非與生俱來的，而是人文知識的豐富及臨床經(jīng)驗積累的結(jié)果。讓我漸漸明白“我們的工作不是職業(yè)，而是事業(yè)”，使我在今后工作中不管遇到什么問題，都能保持著一份積極向上的心。

　　骨科是一個非常團結(jié)的科室團隊，不僅體現(xiàn)在同事間親如一家，對病人的關懷勝似親人。護士長非常重視對病人的心理護理、健康教育、規(guī)范化服務，密切護患關系，增加病人對護理工作的滿意率，這對護士的知識結(jié)構和綜合能力是一個考驗和鍛煉的機會，提升護士在病人康復過程中所起的作用，增強護士的自我價值感和學習知識的積極性�！拔覀児强泼總€人的分工不同，但目的都是為了骨科這個家的發(fā)展，讓病人更好更快的康復，提高他們的生活質(zhì)量，維護社會的和諧與發(fā)展。

　　今天，面對又一輪全新的醫(yī)療護理改革，需要我們每一個醫(yī)務工作者保持良好的精神狀態(tài)，展示嶄新的精神面貌，需要我們每一位醫(yī)務工作者發(fā)揚以院為家的高尚情懷，需要我們每一位醫(yī)務工作者緊跟時代勇于創(chuàng)新。

　　我們醫(yī)務人員肩負救死扶傷的重任，承載著國家、社會、人民的重托，懸壺濟世。因此我作為一名醫(yī)務工作者我感到無比的光榮，這將永遠鼓勵著我在這條路上無怨無悔地走下去，以院為家是我一生無悔的選擇。

　　讓我們用勤勞的雙手去裝扮醫(yī)院，把追求的信念放在醫(yī)院，把滿腔的激情奉獻給醫(yī)院，把愛心播撒到每一位患者的心里。

成教工作總結(jié)13

　　養(yǎng)成教育指的是培養(yǎng)少年兒童良好習慣的教育，一個人良好素養(yǎng)的形成是一個持續(xù)、漸進、積累的過程，“十年樹木，百年樹人”，需要我們做出長期艱苦的努力，決非一朝一夕之功。對學生進行養(yǎng)成教育是一項長期的、艱苦的奮斗過程，對于學校教育而言，學生的習慣養(yǎng)成也應該看作是一個持續(xù)，漸進、積累的過程。在教育領域里，學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育是最為棘手的，尤其是小學教育。養(yǎng)成教育是關系學生一生的教育，是學校德育工作的一項重要內(nèi)容，是學生全面發(fā)展的基礎工程。俗話說：“嫩枝容易彎也容易直”，這說明了加強小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。那么，如何更好地培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣呢？以下是我校學生行為習慣養(yǎng)成教育情況的工作總結(jié)。

　　一、確定指導思想

　　1、良好行為習慣的養(yǎng)成，關鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

　　2、良好行為習慣的養(yǎng)成，應從實處，細微處入手，可以通過訓練養(yǎng)成，加強訓練，指導與主體意識相結(jié)合。

　　3、良好行為習慣的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。

　　二、制定計劃，明確目標

　　根據(jù)學生年齡結(jié)構，心理特點，我校確定學生行為習慣養(yǎng)成目標訓練主要有十大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習慣養(yǎng)成目標，行為習慣養(yǎng)成目標和學習習慣養(yǎng)成目標等等。

　　三、抓好行為習慣養(yǎng)成教育的具體做法

　�。ㄒ唬┟鞔_職責，培養(yǎng)習慣

　　開學初我校各班開展了“一人一崗各負其職”的活動。讓學生明白每一個學生在集體中都是“小主人”，他們有權利和義務為集體做出自己的貢獻。集體的光榮與恥辱是和他們各自的表現(xiàn)是分不開的，我對學生說，你的一點點失誤就可以給集體帶來批評。相反，你的一點點進步就可以給集體帶來表揚。所以說每一個人都關系著集體的榮辱，只有大家全都使自己養(yǎng)成良好的行為習慣，集體才可能有更多的光榮。

　　在集體中有很多的事情需要有專人負責，這樣就可以使老師更好地進行管理，同時也培養(yǎng)了學生強烈的責任心。所以各班進行崗位的分工。當每一個學生都有了自己崗位后，就要向他們宣布各自崗位的職責，使他們明確自己應該做什么，應該怎樣去做。每個學生，只有他在集體中承擔一定的責任時，他的積極性才能得以最充分的發(fā)揮。如各班對每個學生在保持教室的清潔中都有明確的責任分工，落實到每一個人上，如每人座位下邊必須做到?jīng)]有紙屑，擦黑板，收拾講臺，倒垃圾等。衛(wèi)生檢查長及時檢查，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。既培養(yǎng)了責任感，鍛煉了能力，又有助于良好習慣的養(yǎng)成。

　　由于學生的年齡特點和能力水平的不同，難免會有不負責任的學生，對自己所管理的不去盡職。如果這樣的話，就很難起到活動的效果，所以，在活動中還需要所有的同學們在站好自己崗位的同時去監(jiān)督和提醒其他的同學，做到“互幫互助整體進步”。

　　我們每周末都要對一周學生的崗位工作進行小結(jié)，肯定做得好的地方，指出存在的不足之處，明確今后努力的方向。一位教育家曾經(jīng)說過：要盡可能多的尊重學生，也要盡可能多的對學生提出要求。

　　（2）樹立典型，帶動整體

　　對班級中自覺守紀，熱愛學習的同學大力進行表揚，一方面使他們更加嚴格要求自己，表現(xiàn)更出色。另一方面在學生中樹立起學習的榜樣，讓這些學生去影響、帶動其他學生共同進步。如三年級學生楊錦堂、四年級柳兆鳳、六年級雷芬英等已成了同學們心目中的.好榜樣。對于每個學生的點滴進步我都看在眼里，喜在心里，總會給予肯定、表揚。特別對于個性強的學生，我給予更多的關注，因為這些學生的一舉一動，往往會影響一大批學生。如我班楊延東同學，平時頑皮淘氣，紀律松懈，和同學常有吵鬧現(xiàn)象，學習也馬馬虎虎�？晌野l(fā)現(xiàn)在開學初的大掃除中，他勞動特別起勁，他把窗臺擦得很干凈，擦好窗臺后，他又把抹布用肥皂粉洗得干干凈凈。這對一個孩子來說，不簡單。大掃除結(jié)束后，我把“表揚楊延東認真做衛(wèi)生”幾個字用紅粉筆大大寫在黑板上，把他洗過的毛巾給大家看，給孩子們樹立了一個榜樣，并要求全體同學向他學習，起到了帶動整體的作用。在那一刻孩子的臉上的微笑是燦爛的，這又何嘗不是孩子學習旅途中一個新的起點呢？開學到現(xiàn)在，無論是學習上，還是紀律上楊延東同學都有了一定的進步，雖然他的表現(xiàn)還時有反復，但終究在進步，令老師、同學感到高興。

　　四、取得的成效與努力方向。

　　在同學們的共同努力和配合下，應該說開學以來在學生的行為習慣養(yǎng)成教育方面取得了一定的成效，各班班風班貌良好。當然也還存在著許多的不足，如行為習慣訓練還需關注細節(jié)，注意從細小處入手。還有我們是農(nóng)村學校，家長素質(zhì)差次不齊，普遍不高。很多活動都在嘗試、探索當中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。

　　根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點，行為習慣訓練是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后如何將活動與行為習慣養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是學校今后努力的方向。

　　京莊小學

　　元月10日

成教工作總結(jié)14

　　截至目前，全區(qū)累計培訓15萬人次以上，加強成人教育、科技培訓的宣傳力度，舉行科技趕集40次;發(fā)行“科技小報”3萬余份，發(fā)放科技“明白紙”4萬余份，編發(fā)《成教信息》6期。

　　(一)國家級農(nóng)村職成教育示范縣創(chuàng)建工作扎實推進。3月3日，區(qū)教育局召開了國家級農(nóng)村職成教示范縣創(chuàng)建工作專題會議，第一批示范縣復檢專家組成員雍陽中專副校長張學忠，就我區(qū)示范縣創(chuàng)建工作進行了解讀，教育局副局長劉洪生對創(chuàng)建工作進行了安排部署。會后部分鎮(zhèn)街成校校長對武清職專《國家中職改革發(fā)展示范校建設檔案》進行了參觀學習。3月17日，區(qū)教育局召開了鎮(zhèn)街成校校長會議，總結(jié)回顧了20xx年成人教育工作、安排部署了重點工作;結(jié)合國家級農(nóng)村職成教育示范縣創(chuàng)建和市、區(qū)成人教育重點工作，各鎮(zhèn)街成校校長就本年度工作思路及工作進展情況進行了匯報;教育局對3個市級社區(qū)教育項目和4個終身學習活動周獲獎單位及1名百姓學習之星進行了表彰。5月3日，區(qū)教育局成立了由副局長劉洪生為組長的國家級農(nóng)村職成教示范縣創(chuàng)建工作檔案籌備小組,全力做好示范縣創(chuàng)建檔案的整理工作，迎接市教委對我區(qū)的檢查驗收。8月1日，召開了國家級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣創(chuàng)建工作推動會，副區(qū)長李伯懷、教育局局長李海及18個示范縣創(chuàng)建成員單位主管領導出席了會議。9月5日至10月20日，完成了國家級農(nóng)村職成教示范縣創(chuàng)建匯報片的制作，完成了《武清成人教育紀實》、《成教信息》、《武清區(qū)鎮(zhèn)街成校科技小報匯編》、《武清區(qū)國家級農(nóng)村職成教示范縣典型經(jīng)驗與案例》等4本書籍的編印工作，全面展示了武清成人教育風采。

　　(二)大力開展農(nóng)民成人學歷教育工作。依托高自考和電大武清分校、武清職專華中師范大學遠程教育，聯(lián)合鎮(zhèn)街成校做好農(nóng)民大專學歷教育，在學400余人，畢業(yè)200余人。同時，鎮(zhèn)街成校積極開展農(nóng)民中專學歷教育，畢業(yè)學員260人，中專在校學員500余人。

　　(三)搞好農(nóng)民實用技術和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓。各鎮(zhèn)街成校堅持實際、實用、實效的原則，通過采取講座、現(xiàn)場指導和科技趕集等多種形式，廣泛開展農(nóng)村實用技術培訓與推廣，培訓8萬人次以上。

　　全面貫徹落實《武清區(qū)人民政府關于實施技能人才培訓福利計劃的意見》精神，依托鎮(zhèn)街成校重點開展農(nóng)村成人職業(yè)技能培訓，重點開展了叉車、電工、電焊工、家政服務等職業(yè)技能培訓，，有1650人取得了相應的職業(yè)資格證書。

　　(四)積極開展社區(qū)教育活動，鎮(zhèn)街成校配合政府部門，組織開展了民間花會巡演、乒乓球、象棋、文藝匯演等形式多樣的文體活動，豐富了農(nóng)民的業(yè)余文化生活。貫徹落實《中共武清區(qū)委武清區(qū)人民政府關于進一步加強社區(qū)建設提升管理服務水平的意見》，承擔了新市民教育培訓任務，建立了新市民教育培訓月報制度。目前，按照《市教委關于開展第六屆天津市市級社區(qū)教育項目申報評審工作的'通知》文件精神，完成了各鎮(zhèn)街成校市級社區(qū)教育項目成果的申報工作。積極組織參加天津市終身教育活動周，《社區(qū)教育文化綜合服務》被評為天津市終身學習品牌、楊文闖被評為市級百姓學習之星。

　　(五)加強對民辦教育的管理

　　1. 3月9日，召開了20xx年全區(qū)民辦學校年檢評估總結(jié)會，對20xx年民辦教育工作進行了總結(jié)與梳理，同時就依法辦學、學校安全、財務管理等方面對民辦學校提出了要求。

　　2.繼續(xù)做好無證民辦幼兒園摸底統(tǒng)計工作，建立無證幼兒園報送制度，目前我區(qū)共有無證幼兒園109所。

　　3.3月14日至4月28日，對全區(qū)民辦學前教育服務點進行了常規(guī)性的突擊檢查，重點檢查服務點的辦園條件、師資配備、安保器材、檔案材料等。以文件的形式下發(fā)了《武清區(qū)民辦學前教育服務點檢查情況通報》。同時，對服務點存在的問題下發(fā)了《武清區(qū)民辦幼兒園檢查情況反饋》，并責令其限期整改，并將整改情況以書面形式報教育局，對存在問題較多的服務點進行了復查。

　　4.加強業(yè)務培訓，努力提高園長和幼兒教師素質(zhì)。4月開始組織全區(qū)3所民辦學歷學校4名副校長參加市教委組織的校長任職資格培訓工作。

　　6月15日，組織了全區(qū)民辦一、二類幼兒園園長和骨干教師60余人在楊村第五幼兒園開展學習觀摩活動。觀摩活動包括各年齡班的器械操、戶外游戲活動、區(qū)角活動和楊村五幼各類檔案資料，中小班示范課二節(jié)，課后對這兩節(jié)課進行了交流研討。此次活動的開展促進了全區(qū)幼兒園的均衡發(fā)展，提高民辦幼兒園的管理水平和保教質(zhì)量，加強園所間的交流和溝通。

　　5.做好區(qū)行政執(zhí)法監(jiān)督平臺的錄入工作。

　　6.做好普惠性民辦幼兒園安全提升項目，完成了普惠性民辦幼兒園認定工作、安全設施設備的摸底情況。

　　7.做好民辦教育的咨詢工作。

成教工作總結(jié)15

　　一年來，骨外護理工作在院領導大力關心支持下，在護理部的正確領導和幫助下，在全科護士共同努力與團結(jié)協(xié)作下，針對年初制定的目標計劃，樹立高度的事業(yè)心和責任心，結(jié)合本科室工作性質(zhì)，求真務實，踏實苦干，較好地完成了本科的各項工作任務，取得了較好的成績，現(xiàn)將這年的工作具體總結(jié)如下：

　　一、科室護理工作基本概況

　　全科現(xiàn)有護理人員x人，其中護師x人，護士x人。

　　護理人員在抓好日常護理工作的`同時，配合科室醫(yī)生做好疑難病人的護理，為促進疑難重大術后康復護理提供有力支持，及時總結(jié)歸納相關病例護理經(jīng)驗，提高護理質(zhì)量水平。一年共收治護理病人x人次，手術病人x人次。

　　二、認真落實各項規(guī)章制度

　　1、各級護理人員職責，明確了各類崗位責任制和護理工作制度。

　　2、落實了護理工作核心制度、各種應急預案、工作質(zhì)量標準等等。例如查對制度：

　　（1）要求每天醫(yī)囑雙人核對，每天查對一次，每周護士長參加核對1—2次，并有記錄。

　�。�2）護理操作時要實行床邊核對及使用二種以上對患者識別的方法。

　�。�3）手術患者與手術室護士做好交接患者等。防止護理不良事件發(fā)生。

　　3、認真落實骨科護理常規(guī)，�？谱o理安全指引，做好護理質(zhì)量持續(xù)改進與規(guī)范，加強護理工作管理，提升護理服務質(zhì)量，為病人提供人性化服務。

　　4、開展優(yōu)質(zhì)護理服務活動，落實護理部制定的爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)示范病區(qū)的方法和措施，實行了人性化彈性排班，簡化護理工作流程，爭取做到把護士還給病人。

　　三、提高護理人員業(yè)務素質(zhì)