學期科學組工作總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們好好寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編整理的學期科學組工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學期科學組工作總結1
我組以創(chuàng)新科學學科建設為己任，以提高教育教學質量為關鍵，以促進學校、教師和學生共同發(fā)展為目標，努力建設好科學學科基地。我們把著眼點放在基地建設上；我們把著手點放在課堂教學中。
根據(jù)開學初定下的計劃，我們這個學期的主要目標是使三年內的新教師盡快掌握教學基本功，老教師在理論方面再上一個新臺階，教學質量來個新突破，使我們組真正地在秀洲區(qū)起到引領和輻射的作用。
圍繞上面三個目標我們組開展了一系列的活動：
一、基地啟動儀式
9月25日，秀洲區(qū)第二輪科學基地啟動儀式暨區(qū)初中科學非畢業(yè)班教學研討活動在我校舉行。市科學教研員何明祥、區(qū)科學教研員梅云光、學校領導以及市、區(qū)科學學科的帶頭人、教學能手、各�？茖W教研組長、七、八年級科學備課組長、骨干教師近60人參加了本次活動。啟動儀式上，市、區(qū)兩位科學教研員聽取了高照中學科學基地的工作目標和規(guī)劃，并提出了辦好科學基地，建設好基地資源網站的殷切希望。在啟動儀式上聘請了區(qū)內的科學學科帶頭人、能手和骨干教師作為基地顧問和指導員共同組成協(xié)助組指導基地建設，并在會上頒發(fā)了聘書。啟動儀式結束后，全體與會科學教師一同觀摩了兩節(jié)科學課：分別由高照中學王姚萍老師和秀洲現(xiàn)代實驗學校唐惠祥老師執(zhí)教的《大氣層》。兩位教師教學功底扎實、深度投入課堂、高度關注學生，課堂充滿著濃濃的科學探究氣息，學生學得認真、學得快樂，和諧的氣氛感染了每位在座的科學教師。課后，老師們圍繞兩堂課就非畢業(yè)班科學教學展開了熱烈的研討。最后，梅云光老師對非畢業(yè)班科學教學提出了六點建議。本次科學基地啟動儀式的與會代表一致認為收獲頗豐，大家交流了思想，更新了觀念。在培養(yǎng)學生具有較高的科學素養(yǎng)等方面，廣大科學教師依然是任重而道遠。相信全體科學教師會積極投身中學科學教研，再立新功、再創(chuàng)佳績！
二、辛苦而收獲頗大的磨課活動
想使三年內的青年教師朝著一年成品，二年成型，三年成才的目標發(fā)展，我們必須相出科學有效切合實際的辦法來。為了讓年輕的組員盡早地掌握教科研的基本方法，提高組內每位教師的.教科研水平，并及時內化為教學能力，從而提高課堂教學效率，讓教科研先導，為今后的教育創(chuàng)新工作打基礎，我們從磨課開始著手進行強化教師教學基本功。
1、依靠理論的引導，做到目標明確，有的放矢。
開學初，我們就協(xié)商好理論的分工學習工作。規(guī)定資料可以網上下載，但需要教師個人整合，成為你自己能理解的內容，并保存好電子稿，在基地網頁上進行上傳，作為理論學習的共享資源。
例如，朱春林已經完成了《如何評課》，黃健已經完成了《如何聽課》，鄭金蘭已經完成了《什么是教學反思》，洪培琴已經完成了《課堂教學板書的設計》，王姚萍已經完成《說課》等相關內容。
2、依靠老教師的幫助，讓新教師盡早磨硬教學基本功。
我組九位科學教師中有四位是三年內的新教師，他們是我組本學期磨課的對象。必須按磨課的基本環(huán)節(jié)來進行：
�、龠x課。規(guī)定磨課內容是任教的教科書上的后兩章內容，這樣磨課教師可以在其他班級繼續(xù)進行磨同一節(jié)課。
�、趥湔n。自備好課后讓師傅幫助指導，再進行修改。
�、凵险n前準備好說課稿。本來是讓上課的老師在上課之前先說課，但嘗試之后發(fā)現(xiàn)這樣太耗時了，所以改為上課之前說課稿發(fā)給組內每位聽課教師。這樣做的目的是讓上課教師明確自己課前的預設目的，同時也讓聽課教師了解磨課教師想怎樣上課，結果又是怎樣來上課的，預設的課和呈現(xiàn)出來的課一致嗎？是預設的好，還是呈現(xiàn)出來的好？還是需要調整等等。
�、苌险n、聽課、評課。磨課教師做好評課筆記，根據(jù)大家的意見和建議把自己的教案重新修改和整合，盡量追求完美型。
�、輷Q班級再上課、再聽課、再評課。如果大家還覺得沒有達到預想的效果，還要求換班級再上課、再聽課、再評課，直到大家感覺不錯了為止。
�、迣懛此�。磨課是一件痛苦的事情，需要磨課教師不停地推敲，不停地思考，不停地去實驗，不停地去修改，如果經歷過這些以后會有一種質的變化，把這種變化以文字的形式提煉出來就會成為自己的經驗。當然不同的教師感受肯定不同，獲得的經驗也就不同了，寫出來就可以供大家學習了。
三、洪培琴老師在秀洲區(qū)第三節(jié)教學節(jié)課堂教學展示活動以及初三教學研討活動中展示了一節(jié)公開課。
公開課的內容是《酶》，由于時間的緊張性和實驗內容的復雜性，準備起來非常吃力，結果是全組教師集體出動，群策群力。等待的結果是他們的凱旋而歸。在這次活動中，作為組長，我為我們的組員感到非常的自豪，沒有聽到半句的怨言，沒有任何人的計較，沒有人顧及自己的得與失，大家都是開開心心心往一處想，力往一處使，正所謂團結就是力量呀！
四、我校第一屆教學節(jié)，孫玉璽和王麗冰兩位教師開展了師徒同上一節(jié)課的活動。
公開課的內容是《熔化和凝固》，在這次活動中，王麗冰老師的積極上進在備課中充分展現(xiàn)，追求基本功完整性在課堂教學中可以覺察；孫玉璽老師的老練在上課引入“蠟燭燃燒”的實驗中足以體現(xiàn)，在學生的回答中可以看出孫老師追求問題提出的有效性。但實驗具有的偶然性也給這兩位教師的課堂帶來了一點美中不足。
五、圍繞本校第一屆教學節(jié)，開展了一些學生活動。
1、我校第一屆教學節(jié)科學組活動之一——猜科學謎語
活動時間：20xx—12—2一整天
活動地點：北教學樓的學生到化學實驗室門前，南教學樓的學生到南教學樓底。
活動對象：全校學生。
活動材料準備人：鄭金蘭
本次活動的評委：吳春林
評比結果：
初一年級組：
一等獎
二等獎
三等獎
701班余柳陽
703班沈庭偉
701班徐家宏
701班廖新
703班陳鋮
703班張俊
701班陳波
703班葉浩杰
703班徐加林
703班諸偉濤
初二年級組：
一等獎
二等獎
三等獎
803班付培佳
802班馮佳惠
806班高雨濤
802班龔思霞
803班姚蕓芳
806班張姚
806班沈寧超
804班王臻
805班金豪杰
初三年級組：
一等獎
二等獎
三等獎
904班歸佳中
905班張倩
904班徐建
902班童沈斌
902班王鑫杰
905班錢程
902山林
902班朱魏康
2、我校第一屆教學節(jié)科學組活動之二——繪制科學幻想畫
結合區(qū)科技節(jié)和我校教學節(jié)活動，我組向學生開展了繪制科學幻想畫活動，參賽人員來自每個班級的3~6位同學，評獎是由評委郁澄老師幫助我們完成的。評獎結果如下：
一等獎：905班何芳琴、905班彭鑫濤、906班顧麗雯、906班張鈺青、906班趙思思
二等獎：804班白云、905班邱佳萍、906班計佳焱
三等獎：804班陳玲、805班潘魏陸、901班陳炎
3、我校第一屆教學節(jié)科學組活動之三——科學競賽
參賽時間：12月2日中午12：20~12：50
參賽地點：七年級在會議室
八年級在物理實驗室
九年級在化學實驗室
參賽人員：寄宿班10人，普通班5人。
選題人：七年級孫玉璽老師
八年級王姚萍老師
九年級洪培琴老師
試卷打印負責人：鄭金蘭
七年級監(jiān)考、批改、評獎負責人：孫玉璽老師。
八年級監(jiān)考、批改、評獎負責人：王姚萍老師。
九年級監(jiān)考、批改、評獎負責人：黃健老師和洪培琴老師。
七年級科學競賽評獎結果如下：
一等獎：703班陳銀豪、703班徐淼鑫、703班章雅婷
二等獎：702班邱惠芬、703班鄔琳艷、703班許佳林、703班夏雅婷、703班胡曉棲
三等獎：701班余柳陽、702班楊浩鋒、703班胡曉栗、703班曹俞飛、703班張俊、703班袁文婷、703班沈庭偉
八年級科學競賽評獎結果如下：
一等獎：806班王晨、806班潘麗佳
二等獎：804班高加林、804班周焱斌、805班王翊翔、805顧云峰、806班蔣汝文、806班高家晶
三等獎：801班肖家紅、802班彭濤、802班張垚煒、804班沈偉兵、804班陳佳燕、804班吳苗、804班王晨、806班潘斌
九年級科學競賽獲獎名單：
一等獎
906顧麗雯905金建峰903王雪芬905張鑫904陸曉鋒906章蔡玲
二等獎
905錢程904歸佳中905許炎煒902劉瑩瑩906馬依磊905姚凱利904朱洪淼
三等獎
905戚清906朱佳怡901陳炎902童沈斌906歸佳君905林杰901葉成光904魯彥琦
906郭斌906陳煜903邊佳磊903魏鵬
回頭看看走過的路，再想想還要繼續(xù)往下走的路，有一些體會，也有了繼續(xù)努力的方向：
1、最好的磨課機會是區(qū)內活動的配套進行，光靠校內磨課活動，老師的外界的驅動力不是很強烈。例如參加區(qū)內活動的王姚萍和洪培琴兩位老師的磨課，不僅對他們當事人起到很大的磨練作用，而且對我們這些參與者也產生了很大的影響。如何給我們組每位科學新教師提供這種機會或者是創(chuàng)造這種機會，是需要思考的問題。
2、磨課理論方面還要細化，目前理論學習的題目太大，導致內容只能泛泛而談，不能達到理論的深度和精度。如何細化？以及細化的內容怎樣才能和老師要寫的課題論文緊密聯(lián)系？這些都是我們下個學期必須要考慮的問題。
3、值得反思的是：如何使基地在啟動之后大力發(fā)展？在校領導的支持下科學學科基地轟轟烈烈地啟動了，但我們不希望就這么默默無聞地銷聲匿跡，基地的活動還要想辦法開展，不能完全被動靠教研室來安排，我們要自己主動思考，主動求發(fā)展。
作為區(qū)科學基地，能走到今天，在此非常感謝校領導的大力支持；我們組開展很多的活動，需要調課換課等，在此非常感謝在座的每位對我組默默地幫助；我本人本學期參加了兩個月的領雁工程學習，組內活動能夠得以照常進行，在此非常感謝我組每位成員對我工作的積極配合。
學期科學組工作總結2
本學期，我�？茖W組緊緊圍繞市、區(qū)教研活動的安排，著重開展了以下活動：
一、認真?zhèn)湔n、命題提高教師綜合素養(yǎng)
要想提高課堂效率，首先要“備好課”。只有刻苦鉆研教材，認真?zhèn)湔n，才能打造出高效的課堂。同時“備好課”是教師的基本素養(yǎng)，也是教師“上好課”的前提。所以科學組教師在去年集體備課的良好基礎上，繼續(xù)做好蘇教版五下教材的集體備課工作。
在這次集體備課中，我校科學組教師承擔了五下第二單元《形狀與結構》里的《折形狀》、《搭支架》兩課，并負責這一單元的備課情況的審核工作。
科學組教師聚在一起，鉆研教材，吃透教材，根據(jù)學生的特點，精心備課。在試教多次后，各個教師提出意見，不斷對教案進行修改，及時反思，并對教材進行了改進。為了更好地教學，在《折形狀》一課中，我們把課本中安排的對“基本形狀的認識”放置在課后的拓展。而在課前，加強學生折不同形狀紙筒的方法的教學。重點介紹了三角形、六邊形的紙筒。因為這兩種紙筒的形狀比較難折，學生不容易折好，折平整。還強調了折形狀的粘貼，以保證在“比較不同形狀紙筒的承受力”實驗的順利探究。學生進行科學探究活動做了充分的準備。
我們科學組不僅認真集體備課，同時還認真審核由南山小學袁小軍老師發(fā)來的《建橋梁》、《造房子》的備課稿，提出建議，反復修改后，最終形成定稿，發(fā)送給區(qū)教委，圓滿完成了集體備課的任務。
在集體備課的同時，這次又新增了“命好題”——出一份科學試卷的活動�！懊}”是為了科學教師從整體把握教材的重難點。同時，也是一種換位思考：假如我是命題者，我側重考查科學哪些內容。這樣，讓教師在日常教學中能更好地理解課本。
市教研室要求每個區(qū)在3-6年級中每個年級各出3份試卷。區(qū)教研室就采用分層的方法，把任務分解到每一個學校，要求每一所學校都要出一份科學試卷。我校科學組承擔的是四年級的科學試卷。科學組教師一起討論、商量，反復斟酌，最終出了一份高水平的科學試卷。
同時，還審核了新建小學、雨山中心小學每個老師發(fā)來的四年級試卷。在認真審核，提出改進意見，兄弟學校的老師修改后，形成了3套四年級的'模擬試卷。在規(guī)定的時間內提前送至區(qū)教研室。
二、準備充分展示成功
5月13日，市級骨干教師展示課在我校舉辦。我校科學組教師感到既高興又緊張。高興，是因為市級教研活動能在我們這所城郊小學舉辦，實在是太好了，不出校門，近距離的學習，聆聽專家的精彩點評。緊張，是因為擔心我校承辦不了，影響學校的聲譽。所以，學校領導很早就給我們科學組開會，讓科學組早做準備。學校為這次承辦活動做了很多服務，不論是硬件還是軟件。這樣就為這次活動的舉辦成功打下了基礎。
在這次展示課中，我�？茖W組夏老師也上一節(jié)展示課。為了這節(jié)展示課，科學組教師集體備課、磨課，提出修改意見，反復修改教案，每一次試教后，夏老師都要寫出詳細的反思。同時，我們還請采石小學的劉書記進行網絡指導，最終在這次的骨干教師展示課上獲得了成功。
這次市級教研活動的承辦成功，展示了我校的風采，也展示了我�？茖W組的成果。
三、努力工作碩果累累
在日常教學中，科學組教師努力工作，勤于反思，從教學反思、教學后記中積累素材，為教學論文的撰寫提供了資料。
每上完新課后，科學組教師就及時寫上教學后記，反思課堂中的成功和不足，記下課堂里發(fā)生的點滴。這些教學后記、教學反思，給教師的課堂教學一個美麗而深情的“回眸”，讓我們教師在向前走的同時，不忘回頭望望，不時檢查、反饋自己的教學，從中吸取精華，促進教師的專業(yè)成長。
在我們要撰寫科學論文時，這些后記、反思就如浪花一樣在眼前翻騰，讓我們的思緒一瀉而下，再也不為撰寫論文而發(fā)愁、苦悶了�？梢哉f，這些反思、后記如晶亮的鉆石一樣，閃閃發(fā)亮，為論文充實了實例，讓論文變得豐富而充實、靈動而輕盈……
老師這樣的日積月累，才會有“厚積薄發(fā)”之時，結出了豐厚的碩果。
科學組的夏老師撰寫的《吸熱和散熱》教學案例、《巧模擬，巧解釋——例談《心臟和血液循環(huán)》的教學》分別發(fā)表在《科學課》雜志的第一期和第五期。
圍繞“生命科學”的主題，科學組夏老師結合所上的有關“生命科學”的公開課《大腦》、《心臟和血液循環(huán)》、《動物怎樣繁殖后代》的教學反思，撰寫了《巧借“視頻”，運用“模型、模擬”，緊扣“閱讀”——讓“生命科學”之花綻放在小學科學課堂里》。
在這次區(qū)高效課堂的驗收活動課中，我校科學夏老師驗收合格，順利成為區(qū)第一批“高效課堂”的實踐者之一。
在參加區(qū)星級名師的評選中，科學組夏老師又被評為三星級名師。同時夏老師還積極參加市環(huán)保局開展全國“校園節(jié)能減排優(yōu)秀案例”的活動，根據(jù)學校創(chuàng)建“市綠色學校”的過程，撰寫了《向山小學綠色學校在創(chuàng)建》的綜合案例。
結合區(qū)科技周的活動安排，科學組教師積極組織學生開展各項科技活動，成立了科學社團，輔導學生開展科技活動。還組織學生設計科學環(huán)保小報，宣傳環(huán)保、低碳的生活理念。
本學期的工作已接近尾聲，科學組要在這學期的基礎上更加努力，力爭開創(chuàng)一個更加嶄新的局面，讓我�？茖W工作再上一個臺階。讓這支“科學之花”絢爛的綻放。
學期科學組工作總結3
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念。
學期一開始，全組老師認真學習區(qū)、學校本學期的教學工作計劃。教研組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內老師還訂閱《科學課》、《小學教學參考》等報刊，自學研討，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文；爭取有更多的文章在刊物上發(fā)表。
2、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。例如這學期我們科學組焦彤老師要參加市級教學能手評比；本組成員都能參與整個活動的準備過程，幫助準備實驗器材、錄制課堂錄像、對課的設計提出自己的意見等，有多次研究課到晚上8、9點；最后焦彤老師獲得了市級教學能手第一名的好成績。
3、夯實課堂常規(guī)，抓好課堂教學工作。
認真落實常規(guī)教學各項任務，堅持每周一次的集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內容，寫好教案，同時也備學生的知識動態(tài)，分析反饋學生的想法。本學期每位老師都已經完成或超額完成聽課任務，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設計、各具特色高質量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學效果，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。如張海虹老師在學片“導學議練”課堂教學展示課活動中執(zhí)教了《地球內部有什么》一課，獲得了聽課老師的認可。
4、獲得的成績：
�。�1）焦彤老師：2010年4月撰寫的《生物的啟示》教學案例在教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心組織編寫的國家級刊物《走進新課堂—科學分冊》中發(fā)表�！渡锏膯⑹尽氛n堂教學的視頻出版在青島版小學科學五年級下冊教參光盤中，撰寫的《誰的本領大》教學案例出版在青島版小學科學三年級下冊教參光盤中。2010年8月執(zhí)教的《各種各樣的礦物》獲省級網絡課程優(yōu)秀課例一等獎。2010年8月榮獲小學科學區(qū)級教學能手稱號。2010年10月執(zhí)教市級公開課《水往高處走》。2010年10月被評為濟寧市航模比賽優(yōu)秀輔導員和濟寧市航�？萍冀逃冗M個人。2010年12月榮獲小學科學市級教學能手。
（2）李茂老師：2010年8月執(zhí)教的《火山和地震》獲省級網絡課程優(yōu)秀課例一等獎。主持的.省級實驗課題《中小學網絡課程開發(fā)與應用研究》順利結題，并獲得省級一等獎。
（3）張海虹老師：2010年12月執(zhí)教學片“導學議練”展示課《地球內部有什么》。
5、反思與改進：
反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式。
總之，在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，我們也多了幾分經驗，多了幾分教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設日臻完善，掀開一個新的篇章。
學期科學組工作總結4
本學期教研活動即將接近尾聲，但對于教研組活動，作為新人的我感受頗深，收獲頗多!
在這一學期的教研活動學習中，我們科學教研組的全體教師的主要活動形式是上課、聽課、評課、集體備課;另外還開展了座談會，下學期科學教研組工作總結。本學期教研組的教課研活動開展得扎扎實實。我們在教研活動中相互討論、相互爭辯，活躍思維，以“他山之石”推進思維的深度。教研組的活動有效地激活了各學科的教學研究，營造了互動式的對話氛圍，引起了教師個體之間的反思與共鳴，幫助教師實現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉變�，F(xiàn)在人們常說的一句話：計劃總是不如變化快，工作總結《下學期科學教研組工作總結》。在教研活動開展的過程中，往往會出現(xiàn)意想不到或因估計不足而產生的問題，記得有位同事第一次在那么多的老師面前開課，所以特別慎重：教案改了又改，背了又背，結果課上下來還是很不好，尤其是課堂上實驗交流時，很多學生根本沒有在聽，自顧自的。但他并沒有因此氣餒，經過這一學期的教研活動，我們學到了很多東西：學會了如何上好一堂課;學會了如何評課;學會了如何將聽課中得到的'信息及時地記錄下來;學會了人與人之間的某些相處之道等。
總之，過去的已永遠不再回來，且不代表未來，所以在以后的教研活動中我會揚長避短，虛心向全體教師學習，針對不同學生特點，對癥下藥，變換教學思路，在教研活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去，逐步提高自身教育教學素質，提高教學效率。
學期科學組工作總結5
本學期我們科學組認真貫徹市、縣教育局和學校的關于全面提高教學質量的精神，面向全體學生，以全面提高科學教學質量為重點，以全面提升學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以做好教師的教學常規(guī)和學生的學習常規(guī)為抓手，扎實有效地開展教學研討活動。在全體科學老師的共同努力團結協(xié)作下，基本完成了學期初預定的目標�，F(xiàn)總結如下：
一、抓好教與學的常規(guī)，向管理要質量。
我們先后多次認真學習溫州市教學新常規(guī)，嚴格按常規(guī)的要求和學校的規(guī)定來備課、上課和批改作業(yè)。備課時采用集體備課和個性化備課相結合的形式。集體備課主要是先進行分工，上傳后分享。個性化備課主要是手寫一頁紙的教案書寫方式，根據(jù)不同教齡選擇詳案和簡案，讓教師做到簡約高效。課堂教學能根據(jù)不同的教學內容上好不同課型的課。如要備好復習課、講評課、實驗課，這方面各備課組尤其是初一備課組的5位老師做得特別好。初三備課組在課堂教學中注重及時提煉科學方法，做好導學指南的使用，科學合理地開展小組合作學習，同時重視多樣化的學科評價設計。很多老師如徐力雷、陳婷婷、張美雪等老師在努力培養(yǎng)學生的.良好的學習常規(guī)，如預習、課堂中的小組合作學習、及作業(yè)的及時訂正等，尤其重視教師對作業(yè)的二次批改，及督促學生對錯題本的及時整理方面做得非常到位值得學習推廣。
二、加強備課組建設，群策群力，發(fā)揮集體的智慧。
各年級備課組認真開展備課組活動，七年級備課組以如何提高學生學習科學的興趣及學法指導為主，八年級備課組以基于導學指南的學本課堂變革為主，研討導學指南的編撰及使用和課堂小組合作等主題，九年級備課組以如何提高前20％和后20％學生的成績?yōu)橹黝}。各備課組要統(tǒng)一教學進度和練習資料，提倡資源共享。每個年段把自己精心設計的教案或修改的導學指南上傳到學科組資源庫建設，做到資源共享。積極參加各級各類教學研討活動，促進全組教師共同成長。我們組的李莉、徐順桃、潘怡，潘正豹、張美雪，陳婷婷、等分別進行師徒結對或成立學習共同體，年青教師參與課堂教學展示活動，展現(xiàn)教學風格的多姿多彩，老教師做好“傳、幫、代”的工作，把自己教學多年的經驗要毫不保留地傳授給他們。
三、堅持理論學習，認真參加各種培訓活動，努力提高教育教學水平和業(yè)務能力。
為加強修養(yǎng)，提高素質，我們組教師能積極參加縣教研室組織的各種培訓活動。如：全組老師都積極參加了區(qū)發(fā)展中心舉辦的16學時培訓，徐力雷、陳婷婷、陳鷗陽老師參加市中考質量分析會議，全組老師積極參加了縣中考質量分析會議。陳婷婷、戴素珍、陳曉曉等幾位老師參加了90學時培訓。我們組的大部分老師都參加了縣里組織的專家講座，如黃鵬飛老師的《促進科學本質理解理解的科學教學與評價》，謝雷老師的《科學核心概念考點解析及教學建議》等。陳曉曉、潘怡和王新老師分別開出的《電荷與電流》、《生物與非生物》和《細胞》三節(jié)公開課，陳婷婷老師和徐力雷老師的智慧課堂教學都得到了好評。另外，我們還參加了“STEM教育+”學術研討會，這次分享會，讓我們開闊了視野，愉悅了心情，陶冶了情操，以更飽滿的熱情投入到今后的教書育人的工作之中。
學期科學組工作總結6
世界著名的科學家居里夫人說過：“我要把人生變成科學的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實�！倍鰹榭茖W啟蒙教育的小學科學課的老師也要把人生變成科學的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實，以生動的語言、妙趣橫生的實驗、巧妙的設計，千方百計地打好鼓來吸引自然科學的愛好者，引導他們進入科學的殿堂。
本學期，我校實驗室的工作仍舊在以往的基礎上，繼續(xù)以新課程標準來嚴格要求。結合上學期，實驗室能做好各項工作：及時做好實驗室的各項資料備查等等。在實際工作中我們取得了一定的成績，也存在這一些問題以及需要改進的設想，為將工作做的更好，特從如下五個方面來總結。
一、實驗教學開展情況
本學期，各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行，上好開足實驗課，教師和學生均能記好實驗記錄。同時，在實驗中，教師注重發(fā)揮學生的自主能動性，讓學生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學生的實驗能力和科學的學習、實驗態(tài)度。經過努力，師生的實驗水平都有所提高。
2、在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結合實驗教學向全體學生貫徹落實素質教育，注重在實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態(tài)度。
二、實驗室活動
1、在學期初，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排表，組織成立了科學備課組，在每半個月組織一次活動，對實驗教學的目標、要求進行了詳盡的'研討，使每個實驗教師的專業(yè)素質能力獲得了提高。
2、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設備，組織開展實踐活動，以舉辦科學知識和小實驗等競賽來激發(fā)學生學科學、用科學的興趣和愛好。
3、在校本課程中，我們充分發(fā)揮實驗室的優(yōu)勢，帶領學生開展各項實驗活動，如：顯微鏡下的世界、小發(fā)明、小制作、植物標本的制作等等。
三、用多樣化的評價手段，激發(fā)學生學習的主動性。
1、讓不同層次的學生都有體驗成功機會。
2、針對課前學習準備總是不充分的情況，我們采取了各種預防措施：首先鼓勵每個學生準備一個便箋本，專門用來記錄準備任務。
3、以學習促發(fā)展，以交流促提高。
“理論是行動的準則”，科學課標就是每位科學教師的教學指南，為加強對新課標精神的領會貫通，利用每周例會進行課標學習，并把學習后的記錄整理成“科學隨筆”，作為日后進行教學設計時的重要的參考資料使用。在活動中真切的體會到了實踐活動的趣味性和挑戰(zhàn)性，同時增強了教師對培養(yǎng)學生動手能力的重視程度。
四、成績方面
1.本學期，科學教師科研興教意識較強，能通過平時每周一次備課組活動和空余時間認真學習科研理論方法，提高自身的理論水平。在環(huán)翠區(qū)舉行的習慣養(yǎng)成大賽中,執(zhí)教《怎樣聽到聲音》一課獲得一等獎，電子白板展示活動中獲得三等獎。
2.本學期，我們將實驗教學延伸到校外，不僅帶領學生在進行常規(guī)實驗操作的同時，還組織學生進行家庭實驗。
3.本著節(jié)約經費和節(jié)約時間的原則，我們還帶領學生對部分儀器進行小的維修，這樣不僅讓學生學會了怎么保養(yǎng)和維修儀器，為學校節(jié)約開支，還提高了他們的動手能力。
五、存在問題及改進措施
1、目前，實驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng)。
2、在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學習，開放思想。
總之，本學期通過我們的不斷努力和學習，實驗教學工作在以往的基礎上又上了一個新臺階。
學期科學組工作總結7
本學期，科學組以《科學課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學教師的業(yè)務水平和實踐能力，本教研組在本學期也開展了一系列的活動，共進行了6次的教研組活動，下面我對本學期的活動做如下小結
1、教研活動以點帶面
本學期，老師積極參加教研活動，在多次活動中都能暢談學習體會與經驗，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長。將獲得的信息與方法與教師一起研究，共同進步。
2、上好每一堂課是我們迅速成長的關鍵環(huán)節(jié)
本學期我們組的每位科學教師都嚴格執(zhí)行教研組的工作計劃，老師擔負的教學任務重，但他們都能在教學實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設計教學過程，認真寫好教案。本學期，老師在校教研活動開設了展示課《月相》，等老師上了八年級的探討課。
3、在反思的過程中逐步得到提高
“要給學生一碗水，自己得準備一桶水”教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，了解教改信息，提高自己的科學素養(yǎng)。本學期初，我們組舉行了科學校本培訓，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的.教學理念，豐富自己的實踐經驗、完善自己的教學設計，為后繼教學工作積累有價值的素材。學期末，我們科學教師又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發(fā)。
4、積極開展聽、評課活動，提高教學水平
一學期來，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使教師共同成長。
5、反思與改進
反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學硬件設施的不完善，缺少許多實驗設備和器材，使很多教學計劃都難于落實。
上述的點點滴滴，說明了老師對科學教學研究的真誠與執(zhí)著，面對新的科學教學改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。
學期科學組工作總結8
回顧一個學期來的教研工作，我們覺得在學校領導的高度重視下，在全體科學老師的共同努力團結協(xié)作下，教育教學工作有了一定起色，順利完成了學期初預定的目標。對幾點重點工作總結如下：
一、加強業(yè)務學習，重視整體素養(yǎng)提高。
新學期開始，要求分備課組學習了新修訂的《課程標準》，認真領會了《課程標準》精神，按照課標要求進行教學。新版《科學》教材完全不同于以前的教材，內容體系上、學習方法上有了很大的改變，所以要求每位任教科學的'教師研究課標和教材，希望老師們能對科學教材有個整體的把握。每周一次的教研組活動，全體科學教師都非常珍惜每一次的活動機會，積極準時參加教研組活動。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的實際問題提出來大家共同討論，相互研討科學課的教材教法，交流心得體會。大家都認為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。
二、重視教學常規(guī)工作，保證課堂教學質量。
為了提高我們科學學科的教育教學質量，我們在學期初就認真制定了本學科的教研組工作計劃，要求分備課組進行集體備課，同年級統(tǒng)一進度，做到資料共享。教師間相互取長補短，在自己的勞動成果與他人共享的同時，聽取其他教師的意見，在交流中提高自己的理論知識，不斷吸收新的先進的教學理念，共同為提高教學效率而不懈努力。
三、加強校際交流，提高教學水平。
大家共同討論教學中遇到的問題，尋找解決辦法，大家獻計獻策，實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益。
四、注重活動開展，豐富學生生活。
本期以“小科學家”培養(yǎng)計劃為主題，開展了系列活動。一是開展了初中學生實驗能力競賽，二是開展了初中學生科技小論文評選活動，三是開展了第二屆科學知識與科學素養(yǎng)競賽活動。學生對這些活動都非常感興趣。通過活動，使得學生的科學素養(yǎng)不斷提高，而且豐富了學生的生活，拓展了學生的視野，取得了不錯的成績，受到學生及家長們的歡迎和好評。
在取得成績的同時也有不足之處，我們組還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新一輪課堂變革的浪潮中，教研組工作也應及時轉變，適應新時期新課程的需要，只有這樣才能跟上時代的步伐。希望我們的工作會不斷進步，越來越好。
學期科學組工作總結9
回顧科學組一學期來的工作，在學校教研室及區(qū)、市各級教研部門的指導下，在全體科學老師的共同努力團結協(xié)作下，教研組以課堂教學的有效性為抓手，以教學質量形成過程管理為目標，扎扎實實開展各類教研活動，著眼學生本位，采取各種形式的交流互動，促進學生科學概念學習、情感態(tài)度培養(yǎng)、動手創(chuàng)新能力等方面的發(fā)展，基本完成了學期預定的計劃�，F(xiàn)將這一學期來的工作總結如下：
一、抓實平時教研活動，提高堂教學的質量。
1．結合每月教研活動，以課堂教學為關注點，以“課前精心設計、課中靈活處理、課后反思落實”為研究思路，開展研課活動，不斷完善豐富“課前預設性研討——課中比較性研討——課后反思性研討”的'教研活動模式，力爭使教研活動的開展達到“常態(tài)、規(guī)范、有效、創(chuàng)新”八字目標，并將提高“學生學習習慣培養(yǎng)的有效性”的研究工作融入常規(guī)教研活動之中，打造出一些有效課堂示范課。
2．以師徒結對、每月教研等活動開展為契機，注重培養(yǎng)好教研組內4位新教師的課堂設計、課堂執(zhí)行能力。
經過一個學期的努力，教研組成員共聽課130節(jié)，開出校級公開課8節(jié)，區(qū)級公開課1節(jié)。年輕教師在反復研課磨課過程中對教學設計、課堂生成等方面有了新的提高。
二、加強專兼職互助，促進合作與共享。
1.通過合作學習，做好五精教學工作。
在制訂好教研組計劃及個人教學計劃后，本組在按計劃進行各種教學、教研活動的同時，定期檢查各成員的教案，嚴格要求每一位成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動，便于充分調動學生的積極性，充分落實課堂教學目標，努力提高課堂教學效率。
2. 發(fā)揮專職作用，為兼職教師提供幫助。
�、抛龊米鳂I(yè)本答案整理、期末復習資料整理印發(fā)、課件資料整理等相關工作，為兼職教師的教學提供相應幫助。
�、崎_設了兼職教師實驗培訓活動。通過梳理各冊重點實驗，花費大量時間和精力準備實驗材料，為兼職教師提供培訓活動。并在課外及時提供材料及操作技能的幫助。
3．重視抓實實驗開出率，進一步促進規(guī)范進程。
本學期進一步關注學生實驗操作能力的培養(yǎng)，在平時注重實驗的開設和質量的提高，對平時實驗活動的督促和幫助，也使為數(shù)眾多的科學兼職教師盡量開足開好實驗，科學教師實驗登記認真及時，對學科教學質量起到一個督促提高的作用。
三、認真開展課外活動，豐富學生科技體驗。
在本學期中，結合學校“科技視角”活動，在各年級中開展豐富的趣味活動。
1.三月份：六年級“顯微鏡DIY比賽”
2.四月份：三、四年級“快樂親子熱線”
3.六月份：五年級“科學搬運工”
另外，六月份還配合校長室在3-6年級中開展了“珍惜資源 真愛地球——北海小學教育集團20xx年節(jié)能活動方案。
在歷次活動中，學生參與熱情高漲，報名人數(shù)眾多�？茖W組注重統(tǒng)籌、合理安排，從活動的策劃、實施，到最后的評比、總結，一切有條不紊，在活動中體現(xiàn)了很強的團隊合作。
反思我們組的教學和教研工作，我們發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些問題，比如由于學生報名人數(shù)過多，時間和精力不足，這有待于我們在實踐活動中進一步協(xié)調兼職教師力量，完善大教研組觀念。也希望在學校的關心支持下，配備更強的力量，爭取將以后的工作做得更好。
學期科學組工作總結10
這學期，我�？茖W教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體科學教師團結協(xié)作，全面貫徹學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，以提高教研組教學水平、教學質量，和提高學生的科學素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展科學教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：
作為教研組，為了學校的科學教學，為了推動學校整體科學教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。本學期，我�？茖W教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學初，科學教研組要求科學教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經驗的學習，為了使新的課程理念深入人心，每位科學教師都進行了自主學習。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。
3、加強校本培訓中的骨干教師引領作用。在學科骨干教師的引領下，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。
5、認真積極地開展校內聽課活動，鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結。教研組內同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)。
另外教研組工作中還存在著一定的不足：
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。
2、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的.窠臼，對其科學綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。
下一步工作的四點措施：
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生。
總之，在本學期里，我們科學組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。
學期科學組工作總結11
自20xx年我校被評為“江蘇省科技特色學�！币詠�，我校就更明確地更堅定地以“尊重生命，享受教育”為辦學理念，堅持走以“科技創(chuàng)特色，人文增內涵”的發(fā)展之路。尤其是近年來，隨著素質教育的不斷深入和新課程標準的實施，我校不斷加大科技教育力度，從資金投入，科技教師隊伍建設著手，以點帶面，科教興校，成果顯著。近幾年，在科技教育中我校圍繞以下幾個方面展開工作：
一、加強領導,健全組織,統(tǒng)籌規(guī)劃
1、健全科技教育領導小組。學校把科技教育作為學校工作的重要組成部分，專門成立了科技領導小組，由分管校長負責，由專職科技輔導員代表和多個科技社團輔導員老師組成的校級青少年科技活動領導小組。０７年,我們又制定了詳實的《科技教育三年發(fā)展規(guī)劃》，全校上下對其可行性和操作性作了多次的論證，最終送區(qū)、市審核，受到了相關教育部門的一致認可。
2、領導組組長定期組織小組成員，開展教科研工作，對科學課教師和科技輔導員老師定期進行業(yè)務指導。
二、創(chuàng)建基地，開展活動，推進科教
我們認為，落實科技教育的實質在于體現(xiàn)“全面、主動”，即面向全體學生，讓學生主動發(fā)展。為此，我校花大力氣在原有的種植園、蕾蕾果樹園、盆景園、苗苗氣象站、勞技室等實踐基地的基礎上，又開辟了一系列的科技社團：有航模制作社團、國際數(shù)棋社團、漢英模塊社團、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團。并聯(lián)系常綠高新農林園、常州市青少年科學藝術宮、新北長江污水處理廠、常州市氣象局分局結成聯(lián)誼單位，更開拓了科技活動的空間。
在校園文化的建設中，校廣播站每周二推出的科技教育片受到了大家的喜愛。另外，學校網站、宣傳窗、班報、走廊、穿廊等，都為學生提供了學科學的活動舞臺。
這學期我們教研組全體同仁還花大量精力和時間，積極配合學校特色項目建設——“百小娃娃科學宮”。為此我們整理出了近年來學校在科技教育領域中所取得的所有成果和活動資料，還收集了許多主題式的資料，如：地質方面、各類動物方面、創(chuàng)新思維與方法方面、航天方面等。經過屢次的修改及與校領導與設計公司的商榷，才最終定稿；在具體施工過程中，我們又多次現(xiàn)象察看，提出建議，督促整改；種類動物標本訂購……我想，最終“娃娃科學宮”的如期順利揭牌及在社會上產生良好的反響，都離不開科學組全體同仁們的辛勤汗水的付出和集體智慧的凝聚。
三、加強學習，主題研究，共促發(fā)展
1、加強理論學習，更新教學觀念。
學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內老師還訂閱《新課程》《科學課》等雜志，自學研討，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助�！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。
2、加強教研組建設，發(fā)揚協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的`教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。曹勇老師堅持每月聽張志偉老師兩堂課，此外，教研組每月定期開展1次主題活動。每次教研組公開課，我們能做到聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育及新課程改期的理念，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。正是由于平時扎實的校本教研活動的開展，本學期在我校舉行的區(qū)優(yōu)秀教師培育室及課題組教研活動才能獲得圓滿成功，倪
國老師在本次活動中執(zhí)教的《認識固體》一課才能受到與會人員的一致好評。
3．開展第二課堂教學，積級爭優(yōu)創(chuàng)先
這學期，我們科學組三位年輕老師分別帶了一個學生社團活動，分別是：航模和金鑰匙社團、國際數(shù)棋社團、七巧科技社團。平時抓緊訓練，并取得了許多優(yōu)異的成績。如：金鑰匙社團參加了5月份的江蘇省“金鑰匙·快樂校園行電視競技活動”獲江蘇省團體二等獎；在4月份，我校國際數(shù)棋社團參加新北區(qū)第四屆數(shù)棋大賽獲團體二等獎的好成績，其中4名學生獲個人一等獎，6名學生獲二等獎，5名學生獲三等獎；6月份，由倪衛(wèi)國和張志偉兩位老師輔導的航模隊參加常州市第三屆小學生航空模型競賽獲團體二等獎，其中2名學生獲個人一等獎，2名學生獲二等獎，3名學生獲三等獎；七巧科技是新興項目，但有了一個良好的開端，張志偉老師輔導非常賣力，相信只要有競賽，定能取得好成績。
四、共同思考，謀求發(fā)展，再促輝煌
回顧一學期的工作，當然也有許多不足之處及需思考的一些問題，如：
�。保１窘萄谢顒由⒍幌到y(tǒng)，后期應定一個課題，圍繞課題來研究這樣更有效；
�。玻萍冀逃m成果顯著，但特色還不夠鮮明，如何站在更高的位置，作高瞻遠矚式的統(tǒng)籌安排與實施，目標更高些，視野更寬些，是一個急需研究的問題；
�。常绾巫尶萍蓟顒优c校本課程及綜合實踐活動相整合，貫穿學生學校生活的始末，讓科技教育系統(tǒng)化，整體化，全面化，而不是點狀化。
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