教師學期期末工作總結模板
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此我們要做好歸納，寫好總結�？偨Y一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的教師學期期末工作總結模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師學期期末工作總結模板1
本學期，我適應新教材教學工作的要求，認真學習，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n：
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。
二、增強上課技能：
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的`學生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師：
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、真批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作：
注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，在工作中我還有很多不足，學生的學風還不是很踏實，在教學上也需要進一步嚴格要求自己。
一份耕耘，一份收獲，今后我還將保持勤學，善思，實干的準則，把工作做好。
教師學期期末工作總結模板2
時間如梭，轉眼一個學期的教育教學工作又告以段落。這一學期我有幸成為聯(lián)光小學的一份子，我主要承擔六年級二班的數(shù)學課教學任務。這一切對于我來說又是一個新的開始，面對不同的群體，性格迥異的新學生，我必須改變原有的教學思路和教育手段，回顧本學期的工作，我思緒萬千、感慨多多，現(xiàn)從以下幾個方面對本學期工作總結如下。
興趣是最好的老師，如何引導學生饒有興趣的參與到數(shù)學課的學習中來尤為重要。本學期我利用生動形象的多媒體課件，創(chuàng)設情境，提出問題。利用鐘面實物教具，讓更多的學生感受到時間的'匆匆流逝。在一些數(shù)學活動中引導學生自己動手制作觀察物體所需的小正方體模型，注重讓更多的學生參與到觀察物體的實踐中來。為學生提供超市購物等場景，讓學生感受到生活中有數(shù)學，數(shù)學來源于生活等等。為學生提供了主動參與合作交流的平臺。調動學生學習積極性引導更多的學生全方位全過程的參與到數(shù)學課的學習活動中來，以逐步形成學生的數(shù)學知識和技能為出發(fā)點，以形成學生基本的數(shù)學思想和方法為精髓。
學期前我對整冊數(shù)做了全面的了解和分析，注重知識的前后聯(lián)系，注意結合我所教的六年級同學的年齡特點和學習習慣制訂了詳細的教學工作計劃。做到上好每一節(jié)課，搞清每節(jié)課的教學目標和教學重難點，注重和平行班的老師就教學難點問題做詳細的分析，做到充分駕馭課堂。留意從教學輔導材料中取經，吸取好的教育教學方法為我所用，注意寫好每一節(jié)課的。力求一節(jié)課比另一節(jié)課精彩，力求將我所知所想的教學理念滲透到我的課堂中來，力求讓我的學生能在寓教寓樂中輕松學數(shù)學，讓孩子們成為新課程改革的最佳受益者。
所學知識要想牢固掌握，光靠一節(jié)課的努力是遠遠不夠的，需要課后的聯(lián)系與鞏固才能檢驗出來。我在練習鞏固時注重個別輔導，尋找特定群體的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的開展練習。布置的作業(yè)不求多、雜，而力求精、細，要求學生能按質按量的完成，對于沒有很好掌握的同學及時輔導，找出不足與疏漏，及時補救。注意布置分層作業(yè)，針對不同的學生布置難易不同的作業(yè)。注重調動多方資源，開展轟轟烈烈的家長助學生、好學生幫助差學生的活動，使得課后的練習與鞏固得以有效的實施。
在平時的教育教學中，我堅持以表揚鼓勵為主的正面教育，對于學困生做到多關心、不歧視、不放棄。讓他們感覺到來自老師以及班級體的關愛。認真研究造成其學習的困難的根本原因，堅持對癥下藥。利用課余時間進行個別輔導，開展學生間、小組間的互助互學活動，逐步讓一部分學困生隨著年齡的增長、理解力的增強逐漸進步。充分發(fā)揮家庭教育的作用，讓家長成為學生時時刻刻不變遷的小老師，竭力為孩子們營造良好的學習氛圍以爭取更大進步。
總之，本學期的數(shù)學教育教學工作還有不夠完善之處，教學經驗還很不足，需要不斷向同行們請教學習。對于自己，我還需不斷豐富自我，努力提高自我綜合素質，將我所學滲透課堂教學，為學生造福，讓孩子們成為真正的受益者，這也是我們每一個教育工作者義不容辭的責任。
教師學期期末工作總結模板3
本學期，我擔任一年級3班的數(shù)學教學工作。始終堅持從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。
一、班級管理方面
班級管理方面培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣從學生的晨讀、午寫到學生小組內的管理，比原來都有了很大的提高，學生的自律性也強了，值得欣慰。
二、成績方面
為使每位同學都能達到堂清、日清、周清。以滿足不同層次的.學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，讓他們意識到學習的重要性和必要性，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
三、任崗方面
我所任的崗位是數(shù)學老師兼星卡管理，這項工作工作量極大，每個禮拜對一至六年級的學生紅星的顆數(shù)進行統(tǒng)計、發(fā)放并兌換星卡。因為星卡評價的建立能幫助學生改正過失，從而鞭策學生不斷進步的激勵機制，讓學生明辨是非，改正錯誤，找準努力的方向，使學生具備應有的榮譽感和羞恥心，具備更強的自律意識，所以在平時我們一定要做到公平公正的對待每位學生。
回顧自己一學期的教育教學工作，有收獲，有進步，也有缺陷，有不足�！扒笆虏煌笫轮畮煛�，總結經驗吸取教訓，繼續(xù)前行！
教師學期期末工作總結模板4
本人積極的參與學習培訓和反思整改，不斷提升自身的素質和教育教學潛力。
1、思想上有了更深入的認識
�、僖幻媒處�，愛心是最基本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關于班主任工作的報告更讓我感受到愛學生對于一位教師來說是置關重要的。我還深感要教育好學生，教師務必先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自我的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、職責心強，樂于理解學校布置的各項工作。
�、诮處熞c時俱進，爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個新世紀的優(yōu)秀教師不僅僅要有老牛拉車的.韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎教育改革的不斷深入，在這樣改革的大環(huán)境下我們務必在認真學習新課程理念的基礎上，結合自我所教的學科，積極探索有效的教學方法，并構成自已的教學風格。
2、教育教學工作方面：
課堂教學重視學生的潛力訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有針對性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在學生練習過程中，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考，進行自覺檢驗。平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號務必寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和認真檢查的作風、習慣。
輔導工作扎實到位。根據(jù)學生的學情每學期及時制定輔導計劃，并結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的原因，運用群眾輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導，并作好記錄。個性是在后進生中有少數(shù)學生出現(xiàn)厭學現(xiàn)象，如“袁明尚、樂青云和沈書晨”等，甚至經常不能按時完成作業(yè)，欠交作業(yè)。針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育，并及時與家長進行聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，共商教育孩子們的方法，向家長宣傳科學的教子方法，使學生能健康發(fā)展。
積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。及時總結教育教學實踐中的困惑或體會，認真撰寫每月教學反思并及時上交。結合平時教育工作對學生的衛(wèi)生習慣展開教育研究，申報“農村小學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成的研究”的課題獲立項，此項課題研究報告被評定為縣級二等獎科研成果。本人還積極參加各類教育教學類比賽，參加教育論文評比，案例評比，說課比賽，在縣試卷命題評比中獲三等獎，在市小學數(shù)學教師解題競賽中獲獎。
3、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。
此外，為更進一步適應新時代教育的要求，我要不斷提升自身業(yè)務水平和文化修養(yǎng)。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍，如魏書生先生的《班主任工作漫談》等，但我覺得自我書讀得實在太少，今后，我會花更多的時光去學習，學習一些新理念，對學生有用的東西。我想，學得越多，才能為學生貢獻越多！
教師學期期末工作總結模板5
本學期，我擔任二（三）班的數(shù)學教學工作。通過一學期的接觸也了解，努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果�，F(xiàn)如下：
一、課前認真?zhèn)湔n，做到因材施教。
剛接手這個班，我首先通過分析摸底，訪問相關的老師，大致掌握一些情況。針對學生數(shù)學基礎不太好，后進生面較大的現(xiàn)狀，在教學中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據(jù)教材內容以及學生的實際水平和特點，選擇適當?shù)慕虒W方法，寓教于樂，盡可能使學生學得輕松、愉快。做到了以下幾點：
�。�1）降低起點，設置小臺階、拉著學生慢慢往上爬。我把每節(jié)課的內容分成幾個層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個小題，最后組合，使學生日有所學，學有所得，真正體會到成功的喜悅；
（2）查漏補缺，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中，在學生基礎差的情況下，每節(jié)課安排一些復習舊知識的時間，這樣既有利于督促學生復習鞏固，又有利于基礎差的學生接受新知識，跟上新的學習進度。
二、上好每一堂課，提高教學質量。
上好課是保證教學質量的關鍵，只有認真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上，對于那些腦子靈反應快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動，而不只是簡單的.老師教，學生聽�？偟膩砜矗瑢W生學習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。
三、認真批改，從批改中發(fā)現(xiàn)問題，及時補漏。
作業(yè)是對學生學習情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學生所做的每一次作業(yè)，我總會認真批改，仔細分析，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。確保每一個知識環(huán)節(jié)，學生都能學好，學透。
四、利用課余時間，對學困生進行個別輔導。
所教的班級中有個別同學存在學習障礙，于是我經常對他們進行跟蹤輔導。通過課堂教學、檢測、作業(yè)反饋等，發(fā)現(xiàn)問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業(yè)錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進、同時，安排優(yōu)秀學生當小老師，與基礎差的學生結對子，互幫互學，得到提高。一學期下來他們成績進步不僅很明顯，而且在學習態(tài)度、學習習慣方面有了明顯好轉。
五、積極參與各項教研組組織活動。
在認真搞好教學工作的同時，我還十分注意自身素質和業(yè)務水平的提高，虛心向有經驗的老師請教，認真對待學校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。
本學期工作做得也有不足之處，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學生家長的聯(lián)絡不夠，缺乏教學合力。在今后的教學中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學生得到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教師學期期末工作總結模板6
鑒于當前的疫情，河津市教科局組織并安排學科帶頭人和骨干教師進行線上教學仍在繼續(xù)進行。經過半個多月的摸索，我們對釘釘直播的功能已有所掌握，但線上教學與傳統(tǒng)教學還是有區(qū)別的，尤其在落實知識方面，教師自主性不強，管理方面存在較大漏洞�，F(xiàn)將近段時間對線上教學的情況總結如下：
一課前準備：
119班共42人，120班44人，每節(jié)課上課前都要對在線人數(shù)進行統(tǒng)計。課后通過直播數(shù)據(jù)掌握學生的在線學習時間。在上課過程中隨機點名，以防學生“掛課不上課”。對于各別學生沒有參加聽課或上課時間短的學生，及時與家長聯(lián)系，努力做到使每個學生都參加聽課并一直在線聽課。
二上課教學
上課中每堂課我都會跟著學生一起進入直播間聽課，并記錄他們上課的重點知識和我要在直播間強調和補充的`知識點，以便于有目的有內容的做好后面的教學工作。
三知識檢查和落實
我每天利用釘釘直播和微信群交流孩子們作業(yè)中存在的問題，并進行解決，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況，并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時催交作業(yè)。每次，作業(yè)的提交人數(shù)都能達到90%以上。
四存在的問題
直播期間，老師沒有辦法確認學生是否在認真觀看，課堂效率無法保證。作業(yè)不能面批，完成的質量也不高。
雖然網絡直播并不是最直接的授課方式，存在各種問題，但卻是目前較為理想的教學手段，希望大家都能充分利用好這一平臺服務于我們的教學工作以緩解開學的教學壓力。
教師學期期末工作總結模板7
緊張而充實的一個學期結束了，迎來了一個輕松、愉快的假期。暑假期間，難得靜心思考、細細地回顧過去的一個學期，有成功之處需沉淀，亦有不足之處需改進。特總結。
繼續(xù)堅持集體備課制度和個人備課制度相結合。集體的智慧是無窮的，為此我積極組織并參與每周兩次的集體備課。
在作業(yè)批改方面，采取有針對性的對個別學生面批。同時低年級批改作業(yè)繼續(xù)堅持趣味化批改（批改印章），極大的提高了學生的積極性。同時我們堅持多鼓勵、多表揚，在測試后給優(yōu)秀的、進步的學生頒發(fā)表揚信、極大的提高了學生的積極性。
每次輔導課，都是對學生學習成果的鞏固課。為此我高效利用輔導時間，積極輔導孩子。針對那些后進生，也下了足夠大的功夫。有時我親自給他們講解，有時我安排學習成績較好的學生去幫助其他的孩子，但我都會嚴格把關，讓他們真正的學會。
堅決貫徹執(zhí)行學校的考試安排。同時結合課堂，及時進行當堂檢測，并且每周適時進行測驗，以便了解學生的學習情況和教學成果。期中考試四（三）班和一（三）班均獲同年級第一名，期末考試四（三）班獲四年級第一名。
3、積極做好小學數(shù)學組教研博客的建設，工作行事歷、活動記錄、每周作業(yè)檢查報告、培優(yōu)補差記錄等及時更新到教研博客。
4、在聽課中學習，在聽課中成長。雖未能參加縣優(yōu)質課大賽，但有幸跟隨田校長、白主任到上海參觀學習，受到先進教育理念的洗禮，收獲滿滿。同時借縣優(yōu)質課大賽數(shù)學組在我校舉辦的契機，在報告廳多次聽課，也收獲很多。
培優(yōu)補差工作能否落實好關系到整個班級水平能否提升。因為班內學生水平存在著這樣或者那樣的差異，采取因材施教的方法才能針對不同的學生采取切實有效的解決方法。為此，實行每周我都會根據(jù)導師制的培優(yōu)補差方案，叫部分學生去辦公室輔導或接受其他形式的培優(yōu)補差工作。事實證明，培優(yōu)補差工作收到了非常好的效果。
書籍是人類進步的階梯，更是教師不斷成才的精神食糧。只有自己不斷的提高自己，才能擁有的知識去給予學生。我堅持每月有一定的閱讀量，堅持讀書，充實自己，并能夠書寫讀書筆記。同時堅持理論聯(lián)系實際，把一些理論知識運用到自己的教育教學中，如讀《讓學生愛上學習的'165個課堂游戲》讓我在課堂上將游戲加入課堂，極大地提高了孩子們學習數(shù)學的興趣；如讀《做一個學生喜歡的老師》讓我在教師成長的道路上少走了很多彎路；還比如讀王躍老師的《高效課堂的101個細節(jié)》，讀到《做指揮而不要做演員》這一章節(jié)，感觸頗深！反思一下自己的教學，我們往往扮演的就是一個課堂的演員，而不是課堂的指揮者。
做教育不能夠一味地埋頭教學而不進行思考。我是一個喜歡反思教學的人。每個月都會對自己一個月來的教學工作進行反思，優(yōu)點繼續(xù)保持，發(fā)現(xiàn)不足則會及時改正。
微課是時下比較流行的一個名詞，我們總能在學校領導的指導下更新理念，與時俱進。本學期我共錄制微課3節(jié)，在微課錄制過程中，鍛煉了自己，既是對知識的再思考，也是對教育的再認識。
本學期小學數(shù)學組共組織了兩次小學數(shù)學知識競賽，在活動中鍛煉了我們自己的組織能力和應變能力。同時，我積極組織學生參加活動并獲得較好名次。
本學期，我和楊玉磊老師合作開展了第二課堂《綠茵傳奇》，利用每周一和周三的下午第四節(jié)，帶孩子們在綠茵場上活動，使他們一步一步的了解它、學習它并愛上它，這是我們復興學校搞好校園足球的良好開端。
1、本學期的培優(yōu)補差工作已經取得一定的成效，但是我仍感覺時間不是很足，關注面太窄，對一些學生關注度不夠，這是我下一步需要加強的，無論是空間還是時間上。
2、在讀書工作方面，閱讀量稍顯不夠。讀書量尚少，仍需要進一步強化。以后務必做到，好讀書、讀好書。
3、在期末考試中，一年級數(shù)學考試沒有達到預期，我也及時的發(fā)現(xiàn)到了問題所在。就在于平時的教學中忽視了某一種題型，心理上忽視造成了最后的損失，這讓我記憶深刻，以后一定會改正。
5、和家長溝通不足。有的學生周末作業(yè)仍舊不能及時完成，這說明在家校聯(lián)系方面，我做的仍舊不足。下一步，我也要進一步加強這一塊，用好校訊通等聯(lián)系方式。
教師學期期末工作總結模板8
本學期，我適應新時期教學工作的要求，本學期在學校領導的正確領導下，我不僅僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的增強。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期�，F(xiàn)將有關方面總結如下：
1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
2、認真?zhèn)湔n，不但備學生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、增強上課技能，增強教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快；注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到增強。此刻學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。
4、每周堅持團體備課，保證每次都有收獲，真正為增強高一級的數(shù)學成績而努力。要求所有教師用電腦備教案，盡量并且實現(xiàn)資源共享共同研究、共同提高。在教學上，堅持教學研究，共同討論，同時，多聽課，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足。
5、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
6、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常經過互聯(lián)網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。
7、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要增強后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要經過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的.把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，增強他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要異常注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
8、進取推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生本事的培養(yǎng)，堅持采用分組探究式數(shù)學教學模式，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、本事結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
教師學期期末工作總結模板9
一年來，我擔任九年級（1）、（2）班的數(shù)學教學，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面我就這一學期工作做簡單的總結。
一、要提高教學質量，關鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練
二、總復習工作要面向全體學生
具體做法是：
�、褰處煹陌鍟c學生的板演
教師的板書應體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要分明。
強化學生板演過程，讓不同層次學生都有機會表現(xiàn)，因為學生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，學生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向學生學習的良好機會；另外也可以培養(yǎng)學生膽識，培養(yǎng)學生獨立思考能力，促進記憶。
�、孀⒅貙W生解題中的錯誤分析
在總復習中，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而采
取措施進行補救；錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果，教師認真總結，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領略解決問題中的探索、調試過程，這對學生能力的培養(yǎng)會產生有益影響。
三、抓住學生心理，營造良好的教與學環(huán)境
高考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴峻。由此帶來的'各種壓力，使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學困生，他們的學習都是被動型的。而學生是學習的主體，主體能動性沒有調動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們去研究學生的心理，找出適合學生心理特征的教法。
我把學生分為三個層次，并確定我們工作的重點和工作措施：優(yōu)生———拓展；中等生———狠抓；學困生———輔導。優(yōu)生有較好的思維習慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采用討論式教學方式，讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結，并進行深化、類比和提高，從高、嚴、難三個方面要求他們；中等生是一個大的群體，在普通班是學習的主流，上課時我們以他們?yōu)橹鳎η笤谡n堂上消化所有的知識點，作業(yè)和練習題也以基礎題為主，強化訓練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學習上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調動他們學習積極性。
數(shù)學是一門比較抽象的學科，要維持學生的學習興趣，必須重視與學生的情感溝通。比如給學生及時的輔導；給注意力不集中的學生及時的提醒；給有好的解法的學生及時表揚；給失去信心的學生及時的心理安慰；給學有余力的學生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會。只有教師與學生有充分足夠的情感交流，才能在教學中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。
四、加強對教材的研究，營造課堂教學高效益
實施素質教育的主渠道是課堂教學，大面積提高教學質量的關鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝，必須從初一開始抓起，打好基礎很重要，當然初三復習的后期工作也十分重要，要在有限的兩個月時間里，把六本書復習好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一階段，我很講究“精講”這一環(huán)，學校給我們的教學時間與別的學科一樣，時間緊，任務重，要做到“精講”，對教師來講，要求是非常高的。我們注意引導學生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化；注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述；注意新舊知識、新題舊題的對比，把復雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法；注意富有思考性的新問題，與學生一起探索研究。 “練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間，而練習題必須是經過我們精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎題；運用知識的能力題；一題多解的思維題；易出錯的常見題；綜合分析的提高題等等。通過一系列的強化練習，學生的解題準確度，應變能力，及技能會有很大的提高。
中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學的方針辦事，團體智慧 + 個人努力 = 一定能成功�；仡欁约旱慕虒W，雖然做了許多工作，但也存在許多不足。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。一年來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務。
教師學期期末工作總結模板10
在上學期里，我們班在學校領導的英明組織下，在全體任課教師的全力支持和配合下，各項工作開展順利，學習、生活等方面都取得很突出的成績。為了能夠在新的學期里使得工作更上一層樓，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、加強學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的，努力培養(yǎng)社會需要的合格人才。
初中的學生精力充沛、充滿活力、沖動、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。我經常利用班會和課下對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)班集體。
隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進良好的學風、班風的'形成。
三、提供展示能力的舞臺，調動學生的積極性
首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步。
四、積極做好后進生的轉化工作，努力使得每一位學生都成才。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，又和整個班級的教育教學質量的提高至關重要。在這方面，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們，深入調查實際情況，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待，付諸于耐心，做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時對他們進行心理疏導，幫助他們消除或減輕各種心理負擔，讓他們認識到自己的價值。同時，還要創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，從而增強他們的自信。
五、加強學生的自我管理，培養(yǎng)學生的自律意識。
根據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正�；⒅贫然�，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。每天輪流值日人員主要工作就是負責每日班級的考勤、衛(wèi)生、課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導。使得班級形成一個有正氣的良好班風，為創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。六、積極主動地協(xié)調好各科教師和學校各個方面的關系。
尊重各科任課教師的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同他們協(xié)商，多傾聽和采納他們的正確意見。能夠處理好學生和各科任課教師的關系，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之：在這一個學期里，我通過多方面的努力，班級工作有了很大的改進，學生的整體素質也得到了不斷提高。下學期我會繼續(xù)努力再接再厲，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
教師學期期末工作總結模板11
一、課前認真?zhèn)湔n，做到因材施教。
剛接手這個班，我首先通過分析摸底，訪問相關的老師，大致掌握一些情況。針對學生數(shù)學基礎不太好，后進生面較大的現(xiàn)狀，在教學中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據(jù)教材內容以及學生的實際水平和特點，選擇適當?shù)慕虒W方法，寓教于樂，盡可能使學生學得輕松、愉快。做到了以下幾點：
�。�1）、降低起點，設置小臺階、拉著學生慢慢往上爬。我把每節(jié)課的內容分成幾個層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個小題，最后組合，使學生日有所學，學有所得，真正體會到成功的喜悅；
�。�2）、查漏補缺，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中，在學生基礎差的情況下，每節(jié)課安排一些復習舊知識的時間，這樣既有利于督促學生復習鞏固，又有利于基礎差的學生接受新知識，跟上新的學習進度。
二、上好每一堂課，提高教學質量。
上好課是保證教學質量的關鍵，只有認真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上，對于那些腦子靈反應快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動，而不只是簡單的老師教，學生聽�？偟膩砜�，學生學習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。
三、認真批改，從批改中發(fā)現(xiàn)問題，及時補漏。
作業(yè)是對學生學習情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學生所做的每一次作業(yè)，我總會認真批改，仔細分析，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。確保每一個知識環(huán)節(jié)，學生都能學好，學透。
四、利用課余時間，對學困生進行個別輔導。
所教的`班級中有個別同學存在學習障礙，于是我經常對他們進行跟蹤輔導。通過課堂教學、檢測、作業(yè)反饋等，發(fā)現(xiàn)問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業(yè)錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進、同時，安排優(yōu)秀學生當小老師，與基礎差的學生結對子，互幫互學，得到提高。一學期下來他們成績進步不僅很明顯，而且在學習態(tài)度、學習習慣方面有了明顯好轉。
五、積極參與各項教研組組織活動。
在認真搞好教學工作的同時，我還十分注意自身素質和業(yè)務水平的提高，虛心向有經驗的老師請教，認真對待學校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。
本學期工作做得也有不足之處，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學生家長的聯(lián)絡不夠，缺乏教學合力。在今后的教學中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學生得到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教師學期期末工作總結模板12
作為一名本學期剛來的教師，我在對學校環(huán)境完全陌生和經驗不足的情況下，帶著校領導的信任和家長的期待投入教學工作�；仡欉@四個月來的工作，應該是收獲和遺憾并存。
教學工作方面：
一、勤學好問，虛心請教前輩老師，學習他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進自己的工作。作為一名新教師，我在教學上存在很多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，經驗缺乏。我非常感謝我們學校的領導和老師，他們給予了我很多的幫助。從他們的教導中我學到了很多優(yōu)秀的教學方法，也學會了很多處理應急問題的方式。他們給予我的指導，讓我受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。
二、一定要認真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課。參加工作以來，我才深感，站上講臺不難，但站好講臺不容易。在上了幾節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是五年級英語和語文，我努力營造課堂氣氛，盡量使課堂變得豐富多彩，提高學生的積極性。我的實踐經驗很少，一些東西想的.也很膚淺，正是有了學校前輩的指導，我才能不斷的在教學方法方面有所提高。并且通過參加觀看優(yōu)秀老師的公開課和說課，我對備課的流程以及備課的重點有了進一步的了解。我會在之后的教學過程中，不斷摸索與虛心學習�，F(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學生上課。
三、認真批改作業(yè)。我認為學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，老師通過看作業(yè)會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。除此之外，我認為老師認真改作業(yè)，也是對學生的一種尊重，同時，老師認認真真地態(tài)度，也會無形中感染到學生，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學生下次做好的信心。當然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。
四、嚴肅上課紀律。作為一名新老師，要掌握課堂的紀律很重要。學生對新老師的印象正是在前幾節(jié)課上無形中形成的。所以，在剛開始的幾節(jié)課，我努力讓自己表現(xiàn)的很嚴肅，使學生在課堂上能夠自覺地保持良好的紀律。在后來的課堂上，我開始通過一些輕松的話語讓學生了解到，我不僅是一名嚴肅的老師，同時還是可以跟他們一起玩耍的朋友。一開始，課上有同學比較隨意，影響到一部分學生�，F(xiàn)在我也進一步采取措施，集中學生上課的注意力。對開小差的同學，變相提醒。對回答精彩的同學，及時表揚。很多上課應該注意的問題，我想我還在學習中，應該一節(jié)比一節(jié)更完善。
五、及時總結自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學經驗這在自己的教學生涯中不容忽視。
班主任工作方面：
一、班風和諧、積極向上
從接任五年級班主任開始，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們；當班級出現(xiàn)問題，
學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，共同改正。長期在這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。同時，我通過語文課上學習的英雄人物，以及他們感人的事跡和精神，適時地引導學生向他們學習，多跟學生討論這些英雄人物，回顧他們的英雄事跡，使學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。
二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣
好習慣，益終生。而小學時期，正是培養(yǎng)學生良好的行為習慣最為重要的階段。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我在工作生活中，經常教導學生要有責任意識，自己的責任，自己的工作一定要承擔起來。我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣。
及時總結，是為了更好的進步。認清自己不足的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來充滿信心。在這不到半年的相處中，我體會到做老師的滋味，有傷心，也有感動，與學生的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。學高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要是專業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務能力。我會繼續(xù)努力學習，使自己盡快的成長起來！
教師學期期末工作總結模板13
本學期，是我數(shù)學雙班教學工作的第二個學期。因學校人員緊，我擔任了這一項任務。雖然工作任務繁重，工作比較辛苦，但我覺得只要合理安排時間，備好課，設計好練習，使每一堂課的教學盡可能做到高效，自己同樣可以較好地、較輕松地完成教學工作任務。
記得在上學期期末考試結束后，我對兩個班的數(shù)學試卷作了一個詳盡的分析。結果發(fā)現(xiàn)：試卷因計算發(fā)生的錯誤率盡高達70%以上。從試卷上觀察，學生缺少打草稿的習慣，也有少量的筆誤，口算準確率較低。如果不是作此分析，真是難以讓人至信。因此，在本學期的教學中，我加強了對學生學習習慣的培養(yǎng)與口算的訓練。在日常的學習中，我要求學生從一開學就買了一個筆記本作為數(shù)學學習專用，無論是所謂的打草稿還是平時的部分練習都在筆記本上完成。為什么說所謂的打草稿呢？平時的草稿在筆記本上呈現(xiàn)，讓他們像做作業(yè)一樣認真對待每一次思考、計算的過程。每日課前3分鐘的口算練習從未漏掉。平時的測驗考試對草稿的要求也很明確，并以同桌比比誰打的草稿認真來促進學習良好學習習慣的形成。試卷再難，成績也不會很差。這樣，我基本解決了成績不及格的現(xiàn)象。
對于成績較差的學生，我積極對待。平時從不說過激的語言傷害他，而是倍加呵護。我一直靜靜觀察，對他們表示關注，多鼓勵，多引導，學生也因喜歡老師而漸漸喜歡上了數(shù)學的學習。這一點我很驕傲，只是因為帶雙班，精力有限，這種關注還是不很到位，如果平時有時間進行多一些的個別輔導，我相信效果還會更好。
對于全體學生的練習獨立完成習慣的養(yǎng)成，我也做了不少工作。我從不因為做錯題而罰學生多少次，而耐心真誠地告訴他們：作業(yè)出錯是很正常的事，錯了才知道哪些還需要鞏固。我允許犯錯，但盡量不要去犯同一個錯誤。每次作業(yè)時，我都會對同學們說：有問題請舉手問老師。漸漸地，當他們遇到困難也會想到我，而不會去探出腦袋去四處搜尋。
授之以魚，不如授之以漁。學習的結果是重要的，但同時更重要的是讓學生去體會學習過程中的快樂，在快樂的學習過程中掌握思維的方法。有的老師盲目地追求學習的結果，而給學生增加了許多學習的負擔，學習累了，何談學習的快樂呢？又何談童年的快樂呢。
教給學生正確的人生態(tài)度，在教學中也是可以做到的。從一次考試試卷發(fā)到學生手中時，我是這樣告訴他們的.：別去在意你得了多少分，只要努力了，我們都應該感到滿意，為自己感到驕傲。其實在做這張試卷的過程中，當我們去解決了一個個問題時那種喜悅的心情我們已經感受到了，還有什么不知足的呢？現(xiàn)在我們需要做的是：在試卷中找到錯誤的原因，解決掉又一個問題。你們都很棒。
我的教學工作不算是很成功的，但我很滿意，至少我感到快樂。我也很感謝學校給我?guī)щp班的機會。因為有了這種經歷，我才知道了再緊缺的時間也是能夠把課上好的。只是還需要更多的理論與實踐才能得到更大的進步。
教師學期期末工作總結模板14
一學期即將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多。本學期，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、為人師表，從師德做起。
本學期我繼續(xù)以學校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學校的各項規(guī)章制度，本學期我透過電話、信息、家長會等形式與家長溝通，進行友好交往，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經驗，不僅僅溝通信息還增進了情感的交流。和家長的關系相處融洽。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。
對于學生，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學生，尊重學生，把學生當作與自己地位平等的人來看待，當學生犯錯誤時，或學習不積極時，耐心教導對學生動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進的勇氣。這樣調動了學生進取的積極性。使其構成良好的學風。因此我所帶的兩個班的孩子學習數(shù)學的積極性都很高。我還配合班主任組織各種群眾活動，積極參加學校組織的各項活動，豐富了學生的課內外生活，使學生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。
另外，當同事們有困難時盡自己的全力幫忙他們因此和同事相處和睦。
二、教學為主，認真鉆研。
本學期我擔任一年級三班和二年級三班的數(shù)學教學工作，為了提高我自身的專業(yè)素質，我在教學方面認真鉆研努力學習，主要從以下幾方面做起。
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、向武老師學習增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，盡量讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口、動手、動腦盡量多；同時在每一堂課上都盡量思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上數(shù)學課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學習數(shù)學的積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清晰。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。本學期在學校的關心下，在學�！扒嗨{工程，師徒結對”的活動中，我與武巧變老師結成了師徒對子。在武老師的指導下在本學期的教學工作有了一些進步。在各個章節(jié)的學習上都積極征求武老師的意見，學習她的方法，同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作。
4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的.問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要個性注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡單，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。本學期我們兩個班的后進生的成績在期末考試中都有很大的進步，大部分孩子都上了90分，我們二年級的武佳偉同學在這次考試中還得了5分。
6、本學期我還參加了學校組織的課題研究活動，我的課題是“關于低年級解決問題教學的思考”圍繞這個課題我在教學工作中認真研究，積極實踐把我的想法及時應用到我的課堂教學中，并且還積極參加了學校組織的課題研究匯報課的展示。經過一個學期的實踐總結了一些方法，并且我所帶的兩個班的學生解決問題的潛力都有所提高，在這次期末考試中兩個班的學生在解決問題上的失分狀況明顯減少。尤其是一年級只有六個學生在這方面失分，還是由于粗心列對算式算錯得數(shù)失分。
三、教學成績總結。
本學期，期末考試一年級三班平均分XXXX分，優(yōu)秀率達百分之XXXX以上。二年級三班平均分也有XXXXX分，優(yōu)秀率達百分之XXXX以上，兩班的兩個班都取得了全年級第一的好成績。
四、認真反思，困惑之處。
在本學期的教學工作中我還有許多不足之處使我產生了以下困惑。
1、在教學中有的知識點較難，在學生學習時就研究這些知識的構成過程就需要用一節(jié)課時間，使得最后沒有練習時間這種狀況該怎樣處理？
2、在一個班里學生的思維反映速度不一，反映快的同學（大約有10人）總是能很快的學會新知，而反映慢的總得用很長時間反復教才能學會。這種狀況該如何設計教學？
3、對于練習題，學生做完以后，是全班群眾糾正效果好呢？還是學生自己改后個別輔導效果好？
以上是我教學工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學期努力的目標。我在教學工作還有其他的不足，期望領導批評指正，也期望能幫我解決這些問題。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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