班主任的工作總結(jié)15篇
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家整理的班主任的工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任的工作總結(jié)1
我自參加工作以來，一直擔任班主任工作，我深知這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，也是廣大師生及學(xué)生家長對我的支持。因此，我對工作兢兢業(yè)業(yè)，毫不懈怠。特別是任現(xiàn)職以來，更是百尺竿頭，更進一步。我在長期班主任工作中深深體會到，班主任工作不僅需要科學(xué)方法，更要有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，要把一顆火熱的愛心獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。這是做好班主任工作的前提。三十年來，我正是按照這個標準嚴格要求自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高工作效能，取得了可喜的成績。
一、了解學(xué)生
俄國教育家烏申斯基說過：“如果教育家希望從一切方面教育人，那么必須首先從一切方面了解人�！笨梢哉f沒有了解就無從教育，了解學(xué)生是班主任一項基本功。一個班有幾十名學(xué)生，他們的性格愛好等各不相同，要把這些學(xué)生組織起來，形成一個團結(jié)友愛，奮發(fā)向上的堅強集體，需要班主任在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，有針對性地開展工作。為此，我在新生剛?cè)胄r，就要他們每人寫一份內(nèi)容詳實、涵蓋廣泛的個人簡介，并以此建立學(xué)生檔案。班主任掌握這些第一手資料還不夠，還要通過觀察、談話、家訪等多種方式在動態(tài)中了解學(xué)生。只有這樣，我們眼里的學(xué)生才是立體的，活生生的。我們開展工作才能得心應(yīng)手。例如我們班的高浩同學(xué)，七年級成績中等，到了八年級成績直線下降。經(jīng)了解，該同學(xué)學(xué)習目的不明確，只想初中畢業(yè)拿張文憑，然后去當兵。得知這一消息后，我找他談心，并把它帶到辦公室里，把我收藏的《中國�？詹筷牎芬曨l放給他看，他看后很激動。我問他：“現(xiàn)在的軍人如何？”“太棒了！”我又問：“假如你是軍人，你能把飛機開上天，軍艦開下海嗎？”他面紅耳赤，低下了頭。接著我因勢利導(dǎo)：“想當兵是件好事，可現(xiàn)代軍人不光靠勇敢，更靠知識和技能。一架飛機，一艘軍艦就是一座科技城，對于一個沒有知識和技能的軍人來說，就是一堆廢鐵。這樣的軍人是無用的軍人！”他聽后心靈受到震撼，學(xué)習態(tài)度也悄然發(fā)生改變。
二、樹立良好班風
一個班級風氣的好壞直接影響到每位學(xué)生是否能健康成長，優(yōu)良的班風是學(xué)習的保證。為了樹立良好班風，我首先從自身做起，要求學(xué)生做到的，自己先做到；要求學(xué)生不做的，自己先不做。其次，嚴格制度，通過制定一系列嚴格的班級管理制度規(guī)范約束學(xué)生的言行，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活和行為習慣。
每學(xué)期開學(xué)，我們制定并完善了一系列嚴格的班級規(guī)章制度，包括《一日常規(guī)》、《衛(wèi)生值日制度》、《請假制度》、《就餐就寢制度》、《公物管理制度》等。在制定這些制度之前，我廣泛征求學(xué)生意見，待制度定稿后就反復(fù)在班里宣讀，并要求每個學(xué)生嚴格遵守。這些規(guī)章制度從紀律、衛(wèi)生、學(xué)習、生活等方面對學(xué)生提出了嚴格要求。在日常班級管理中，我欣喜地看到，大部分學(xué)生都能嚴格遵守這些制度。對于少數(shù)不能嚴格遵守的學(xué)生，我通過耐心細致的說服教育，真誠和他們溝通，最終他們也都能自覺對照制度嚴格要求自己。由于本人的不懈努力，我們班養(yǎng)成教育之花越開越盛，越開越美。
三、面向全體學(xué)生，有效開展工作
俗話說：“十指伸出，長短不一�！币粋�班里的學(xué)生，無論是思想品德，還是學(xué)業(yè)成績都有“長”“短”之分，但“長”與“短”不是絕對的，在一定條件下是可以轉(zhuǎn)化的。因此我把關(guān)注點投向每一位學(xué)生。對所謂“優(yōu)生”，我告誡他們不僅要看到自己的優(yōu)點，更要看到自己的不足，要懂得寸有所長，尺有所短的道理。班主任必須丟掉“好馬不用鞭子催，響鼓不用重捶擂”的錯誤思想，適時提出更高要求，幫助所謂“優(yōu)生”樹立遠大理想。對學(xué)困生，我不歧視，不厭惡，不放棄。俗話說“橫看成嶺側(cè)成峰”，我相信每一個學(xué)生都有好的一面，沒有一無是處的學(xué)生。如果我們用一個標準去衡量學(xué)生，就會把這一領(lǐng)域不突出而在其它領(lǐng)域大有可為的學(xué)生視為差生了。從這個意義上說，“世界上沒有差的學(xué)生，只有差的教育”這句話也不無道理。對于那些學(xué)習暫時有一定困難，心靈暫時有一定欠缺的孩子，我總是滿腔熱情地關(guān)愛他們，呵護好他們的自尊心。并幫助他們分析存在問題的原因，找到解決問題的途徑和方法。對于他們身上的閃光點，我總能及時予以充分肯定和熱情鼓勵，幫助他們點起自尊的火種，使他們獲得克服困難的勇氣和前進的.信心。
四、善于捕捉，靈活開展工作
班主任工作沒有既定程式，這就要求班主任有一雙善于捕捉的慧眼，及時發(fā)現(xiàn)問題，靈活開展工作。
記得我校第二屆校運會期間，為迎接這次運動會，同學(xué)們進行了認真準備，我班學(xué)生一向活潑好動的本性開始顯露，許多學(xué)生積極踴躍地報名參加，沒有參加的學(xué)生思想也有波動。那段時間，據(jù)各科老師反映，在課堂上，一些學(xué)生神情恍惚，之前那種濃厚的探究氛圍沒有了。體育運動會結(jié)束之后，學(xué)生們的熱情開始降溫，我及時召開了班委會，了解班級動態(tài)，班干們反映的情況讓我大吃一驚。不少學(xué)生在上晚自習時玩手機，換位置，扎堆說話??更令人擔憂的是，一些學(xué)生說他們學(xué)習沒有方向和動力。這樣的思想，這樣的情緒，如果任其滋生并蔓延開去，后果不堪設(shè)想。
于是，我專門開了一個“我們?yōu)槭裁磳W(xué)習”的主題班會，在班會上，我借助多媒體，播放了許多有震撼力的圖片和感人肺腑的文字。許多學(xué)生看著那些圖片、文字，流下了悔恨、感動的眼淚。這個主題班會雖然“耽誤”了一節(jié)課，但我覺得非常值。接下來的幾天，我明顯感到班里的學(xué)習氣氛有了好轉(zhuǎn)，就連那些平時調(diào)皮搗蛋的男生們也乖了起來，他們好像一夜之間懂事了，長大了�！笆郎蠠o難事，只怕有心人”，作為一名班主任，如果你真正把心用上了，就一定會拉近和學(xué)生的心理距離，工作也會得心應(yīng)手。
五、關(guān)心學(xué)生飲食起居，為留守學(xué)生排憂解難
爭取讓班里每位寄宿生都能感受到學(xué)校的溫暖，這是我的責任。最近幾年，我所帶的班都是全員寄宿班，班里的學(xué)生幾乎都是留守學(xué)生。對于這些學(xué)生，我除了關(guān)心他們的學(xué)習，還為他們的飲食起居操心，做他們的生活老師。比如衛(wèi)生，我除了關(guān)心班級和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生外，還關(guān)心學(xué)生宿舍的衛(wèi)生以及他們的個人衛(wèi)生。平時我利用到寢室查訪等機會，指導(dǎo)學(xué)生鋪床疊被，整理房間。有時天下雨，學(xué)校不上早操，許多學(xué)生不按時起床，為了多睡一會兒，他們甚至不吃早飯，這樣不但會影響學(xué)習，還會影響他們健康成長。為此，我精心選擇有責任心的寢室長，要求他們督促學(xué)生按時起床。我定期深入寢室檢查指導(dǎo)，找學(xué)生談話，了解學(xué)生就寢動態(tài)，有針對性地開展工作，確保學(xué)生睡得安全、舒心。
五、強化家校聯(lián)系，形成教育合力
每學(xué)期，我們一般要召開兩次家長會，每次家長會召開之前，我都會做充分細致的準備，包括搜集資料，撰寫發(fā)言稿，制作幻燈片等，認真的準備換來的是家長會的圓滿成功。通過和家長真誠溝通，我把孩子們在校的表現(xiàn)匯報給家長，把自己對孩子們無私的愛滲透給家長，把教師們不計名利無私奉獻的精神展示給家長.家長們滿意了，放心了。通過家長會，我和家長們建立起密切聯(lián)系，彼此關(guān)系也因此拉近了。平時，我在班級管理中總能得到家長大力支持，家長們也會定期給我打電話，詢問他們的孩子在校學(xué)習和生活情況。我覺得，班主任工作如果有了家長全力支持，就成功了一半，許多難題也會迎刃而解。
經(jīng)過不懈努力，我所帶的班級班風正，學(xué)風濃，人情純，像一個溫馨的大家庭。連續(xù)多年被學(xué)校評為優(yōu)秀班集體，我本人也多次被評為優(yōu)秀班主任。成績只屬于過去，在今后的工作中，我還會多學(xué)習，多實踐，多創(chuàng)新，不斷取得新的更大的成績。
班主任的工作總結(jié)2
低年級孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段，作為班級體中的，組織者的我們更應(yīng)把工作做得細致，到位。當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)：
一、低年級是良好習慣形成的關(guān)鍵期。
整個班級的班貌就要從培養(yǎng)習慣開始，我緊抓此關(guān)鍵的教育時機，逐步樹立我們班的班風。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對”常規(guī)意識”的學(xué)習。首先，利用晨會、班會和隊會等教育時間，運用多種孩子們喜聞樂見的'活動形式，如：講故事悟道理，看圖片辯對錯等等，讓“常規(guī)意識”深入孩子心坎，使每人都產(chǎn)生積極的向往心理，“當一位好學(xué)生”。如孩子遵守紀律不自覺，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)孩子的一日紀律常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子上課前放好學(xué)習用品的方法，手把手的帶孩子做好隊列、做操，鼓勵孩子下課后自己動手、認真整理桌椅等等。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習、共同進步。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。
在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校班級常規(guī)評選的號召，我們班注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中、學(xué)習中的一些現(xiàn)象進行評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，充分利用表揚這一工具，讓孩子們通過觀察比較等看到自己的閃光點，明白自己的不足和今后努力的方向,使得我們班在紀律上，還是良好習慣上都能初步形成。
二、關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實。
我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。
三、班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。
就必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。“三人行，必有我?guī)煛?任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗,配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。班主任與任課老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。對我們班的建設(shè)都起著舉足輕重的作用。
不足之處：
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化弱智孩子的過程中，有一二個紀律表現(xiàn)的孩子總是我行我素，效果不太明顯，常常破壞公物的孩子經(jīng)過嚴格批評的方法，不良行為還沒有轉(zhuǎn)化，給班級學(xué)習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。
班主任的工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔任七（1）班的班主任工作。在本學(xué)期學(xué)生的成績也有明顯的提高，學(xué)習氣氛有很大的改變。在剛接手時，教室非常的臟亂，課桌擺放亂七八糟，感覺就不像個班級，課堂紀律非常不好，但通過一系列的班級制度的建立，七（1）班變了新面貌，通過個任課老師的反映，班級紀律一步一步的好轉(zhuǎn)！為了能夠在下學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一期來的工作如下：
班級管理方面：
一、優(yōu)選班干部，找準“領(lǐng)頭雁”
一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風純正。所以我選了兩為班長，一位專管學(xué)習方面，一位專管課堂紀律和兩操，這兩位同學(xué)都十分認真負責，特別是上課時，有同學(xué)說話的話，他們都會馬上制止。很快班級的紀律就進入狀態(tài)，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。我就說只要流動紅旗進我們班一次，我就給每一位同學(xué)德育量化加4分，以修學(xué)分方式進行班級日常管理。學(xué)生們都很積極，并且還得了多次流動紅旗！
二、組織學(xué)習“制度”，規(guī)范學(xué)生行為，加強學(xué)生德育。
為了規(guī)范學(xué)生行為，學(xué)期一開始我就組織學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并結(jié)合我校的發(fā)展特點，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題及時對照守則處理，找出改進的措施。通過學(xué)習一些學(xué)生的行為有很大的改變。
三、量化管理，獎罰分明
為了更好的利用，德育量化管理表，我制定了很多獎勵加分措施，同時對違反紀律的同學(xué)進行扣分懲罰。這極大的調(diào)動學(xué)生的積極性，特別是在衛(wèi)生，和班級布置上，有很多同學(xué)都十分積極，為了要加分每天中午那些在這吃中餐的同學(xué)都把教室的課桌排放的整整齊齊，把黑板擦得干干凈凈，而且用抹布去擦講臺，每天我們的講臺都干干凈凈！這給我們上課的老師課前一個很好的心情。
四、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。在這方面，校訊通給我提供了方便，而且家長都十分滿意！
教育教學(xué)方面：
一、認真?zhèn)湔n，鉆研教材
認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備。讓學(xué)生聽得懂，會理解，將知識轉(zhuǎn)化為自己的認知。
二、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練
認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的`評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
三、狠抓學(xué)風
我所教的七（1）班總體情況不太好，學(xué)生不重視學(xué)科，上課的時候不認真，大部分學(xué)生不能專心聽講，課后也不能認真完成作業(yè)。作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。
當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！存在問題和今后努力方向：
一，和學(xué)生打成一片，班級紀律要嚴中有松，松中有嚴；
二，下學(xué)期要繼續(xù)聽有經(jīng)驗老師的講課，充實自己；
三，德育量化管理加分扣分繼續(xù)下去，讓學(xué)生管學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚下去；
四，配合各任課老師的工作，全面提高班級學(xué)習成績，平衡發(fā)展；
班主任的工作總結(jié)4
一、班主任的地位和作用
班級是學(xué)校進行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實施教育、教學(xué)工作計劃的得力助手。班主任的主要工作是德育工作、班主任在學(xué)生素質(zhì)全面、均衡發(fā)展過程中起著導(dǎo)師作用，并負有協(xié)調(diào)本班各科的教師和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的責任。班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。
二、班主任的工作職責
1、向?qū)W生進行思想政治教育和道德教育，保證學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務(wù)的思想和為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)。要教育學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀。教育學(xué)生要嚴格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。培養(yǎng)學(xué)生社會主義的民主和法制觀念。
2、教育學(xué)生努力完成學(xué)習任務(wù)。會同各科任課教師教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，掌握正確的學(xué)習方法，不斷提高學(xué)生的學(xué)習成績。
3、組織、開展健康向上，豐富多彩的班級文化活動。通過指導(dǎo)學(xué)生辦好黑板報，開展各種讀書活動、科技活動、社會實踐活動等，對學(xué)生進行愛國主義、社會主義、集體主義的教育，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好、特長，健全學(xué)生的人格。
4、教育、指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校規(guī)定的各種勞動及社會公益勞動、技能勞動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，使學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習慣，提高勞動技能。
5、協(xié)助學(xué)校貫徹實施《體育衛(wèi)生條例》，指導(dǎo)學(xué)生堅持進行體育鍛煉，上好“兩課兩操”，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，增強學(xué)生體質(zhì)。
6、組織開展后進生的教育工作，建立教育組織，落實到人，落實教育計劃，使后進生在政治、思想、道德、學(xué)習成績、心理健康上有較大的進步。切不可歧視后進生，多給他們些關(guān)懷、溫暖，做好過細的思想工作。
7、建立班干、團干等骨干隊伍，指導(dǎo)團支部、班委會干部開展工作，進行班級的日常管理。建立班級常規(guī)管理制度，提高學(xué)生的自我管理能力，增強班集體的凝聚力，把班級建立成為奮發(fā)向上，團結(jié)友愛的集體，同時還要協(xié)助學(xué)校做好培養(yǎng)和發(fā)展團員的工作，培養(yǎng)學(xué)生干部。
8、協(xié)調(diào)各任課教師進行教育、教學(xué)工作，充分發(fā)揮各任課教師參與德育工作的積極性。負責聯(lián)系和組織各任課教師商討本班的教育工作和教學(xué)工作，互通情報，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負擔。
9、協(xié)調(diào)家庭、社會參與學(xué)校的教育、教學(xué)工作。聯(lián)系本班學(xué)生家長、爭取家長和社會有關(guān)的密切配合，根據(jù)學(xué)校的要求定期召開學(xué)生家長會，向家長通報學(xué)生情況。并隨時與家長取得聯(lián)系，以取得家長的支持和諒解。
10、做好評定本班學(xué)生品德和學(xué)生素質(zhì)等方面評價，協(xié)助教導(dǎo)處完善學(xué)生學(xué)籍檔案，對學(xué)生進行獎懲，對照班級的工作目標和學(xué)校的工作計劃，與好班級的工作計劃和學(xué)期結(jié)束時工作總結(jié)。
三、班主任工作的原則和方法
1、班主任在管理班級工作中要注意調(diào)查研究，全面了解學(xué)生。對本班學(xué)生的思想、家庭情況，學(xué)生的個性及特點，學(xué)習情況和學(xué)生生活習慣有一個全面的'了解，要從學(xué)生的特點和思想實際出發(fā)，進行工作和教育活動。講求思想教育工作的科學(xué)性、針對性、實效性。切不可簡單粗暴，憑自己意志去處理班級的工作。
2、班主任對學(xué)生要正面教育、積極引導(dǎo)、寓教育于活動和管理之中。要表揚先進，樹立榜樣，充分調(diào)動積極因素。對學(xué)生的思想認識問題，不要簡單地批評壓制，要做過細的工作，要循循善誘，以理服人，以情感人。要體現(xiàn)教育，要充滿愛心，做工作要有耐心，生活上體現(xiàn)關(guān)心，以平等的態(tài)度去對待，切不可把學(xué)生推到對立面。要引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，發(fā)揚學(xué)生的熱情主動和創(chuàng)造精神。
3、班主任要熱愛班級工作，熱愛本班的學(xué)生，尊重本班的學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求，耐心幫助，熱情關(guān)懷。要積極做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。工作中要嚴禁體罰、變相體罰和侮辱學(xué)生的人格，要依法執(zhí)教，依法管理，切不可隨意性，要注意發(fā)揮集體的教育作用，在進行集體教育的同時注意培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)，使學(xué)生健康的發(fā)展。
4、班主任要嚴格要求自己，處處起表率作用，以身作則，言傳身教。說話要有分寸，處理問題有尺度。平時要衣著整潔、儀表端莊，在思想、道德、文明行為等方面努力成為學(xué)生的表率、榜樣的力量是無窮的。
四、班級工作的常規(guī)管理
1、入學(xué)教育。學(xué)期初，班主任對學(xué)生進行以行為規(guī)范教育為主的入學(xué)教育，主要學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣，為學(xué)期各項工作打好基礎(chǔ)開好頭。
2、班集體建設(shè)。建立健全班級組織，選撥培養(yǎng)學(xué)生干部，發(fā)揮班委會，團隊組織作用。就是班主任首先成立班委會，團支部、選好班長、團支部書記。教育和鼓勵學(xué)生參與班級的民主管理。開展文明班級及各種活動，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感，以形成健康、積極、向上的集體輿論，進而樹立優(yōu)良學(xué)風和班風，使班級成為和諧的集體。
3、開好班會。班主任要堅持每周召開一次班會，每月開一次主題班會。每次班會要明班會的主題，要精心設(shè)計班會講什么，達到什么目的，全體參與，充分發(fā)揮班會的育人作用。
4、健康教育。班主任平時要抓好“兩課兩操”，特別是兩操（課間操和保健操）。有組織、有計劃地開展好班外活動，引導(dǎo)學(xué)生積極鍛煉身體，增強體質(zhì)，優(yōu)化心理，保持身心健康。
5、實踐教育。班主任通過各種途徑組織指導(dǎo)學(xué)生自我服務(wù)，凈化環(huán)境公益勞動（如教室、衛(wèi)生區(qū)、宿舍的衛(wèi)生大掃除）家務(wù)勞動和力所能及生產(chǎn)勞動。通過參觀、訪問、社會調(diào)查等形式，去指導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐，去培養(yǎng)他們的適應(yīng)社會和社會實踐能力，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要和要求。
6、個別教育。個別教育就是個別學(xué)生在非集體場合進行的特別教育，要求班主任要詳細了解學(xué)生、掌握一些情況，要求對不同的學(xué)生要因材施教，對癥下藥。也就是班主任要善于發(fā)現(xiàn)問題，經(jīng)常通過個別教育方式進行后進生的轉(zhuǎn)化。在不同的場合處理的方式不同，對不同的學(xué)生教育的方法不同。對考試有焦慮、學(xué)習困難、行為異常等問題的學(xué)生要進行心理行為的疏導(dǎo)和行為的矯正。平時要善于發(fā)現(xiàn)班學(xué)生特長，正確引導(dǎo)他們?nèi)?yōu)化學(xué)生的個性，培養(yǎng)特長學(xué)生，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
7、班級文化建設(shè)。根據(jù)學(xué)校的要求去指導(dǎo)學(xué)生美化教室環(huán)境，辦好黑板報，出好學(xué)習園地、團隊園地，形成一個好班級文化氛圍。開展豐富多彩的班級文化活動，形成班級的特色。班主任只需去指導(dǎo)，千萬不要包干代替。
8、學(xué)生評價。在班級管理工作中班主任會在班級中講話做些經(jīng)常性評價，我對班工作做階段性的評價，對某項工作，某項活動做總結(jié)性的評價，不管做什么評價，班主任都要做到全面、客觀、公正。特別學(xué)期結(jié)束時學(xué)生品德的評定更要客觀公正，要對學(xué)生負責。在獎懲學(xué)生時，要起到激勵和教育作用，把握分寸，掌握尺度。
9、協(xié)調(diào)作用。班主任要做好協(xié)調(diào)本班各任課教師的工作。要讓各任課教師對本班學(xué)生的教育及教學(xué)工作起到積極的配合作用。同時要經(jīng)常從各科教師那里收集班級學(xué)生的情況，同時又要做到向任課教師轉(zhuǎn)達學(xué)生對任課教師的教學(xué)意見和建議。班主任配合學(xué)校各部門、各科室開展工作，優(yōu)化班級工作的外部環(huán)境。
10、家庭教育的指導(dǎo)。班主任要對本班學(xué)生進行家庭情況的登記，聯(lián)系方式。經(jīng)常家訪或電話聯(lián)系，或定期公開家長會，一方面及時將學(xué)生的有關(guān)情況通報給家長，另一方面對家庭教育給予指導(dǎo)，要尊重家長。以便更好地做好家長、學(xué)校、社會教育的有機聯(lián)系與結(jié)合。在與家長聯(lián)系時，認真聽取家長的意見和建議，取得家長的支持與配合，不得訓(xùn)斥、指責學(xué)生家長。當與家長在某些問題有沖突時，要大度、要忍、切不可語言過急，說一些過頭的話，把矛盾激化，不利于問題的解決。
五、班主任要做到十不準。
不準無目的無計劃去開班會；
不準帶有個人成見去處理班級和學(xué)生問題；不準打擊、報復(fù)給自己提意見的學(xué)生；不準歧視、驅(qū)趕后進生；不準體罰和變相體罰學(xué)生；不準辱罵、毆打?qū)W生；
不準在班級亂收費、亂罰款；
不準讓學(xué)生或家長為自己謀私利，辦私事；不準在班級吸煙、影響班級環(huán)境；
不準在工作期間酗酒，影響自己的形象。
六、班主任要做到十要
要熱愛班集體及本職工作。要學(xué)會班級管理的經(jīng)驗。
要學(xué)期初有班級工作目標與計劃。要學(xué)期末有班級工作總結(jié)。要有與家長的聯(lián)系記錄。要有后進生轉(zhuǎn)化工作的記錄。要有班級獎懲記錄。
要有主題班會記錄與班會小結(jié)。要有班級工作記錄。
要有班級管理的個人心得體會。以上如有不妥之處，敬請批評指正。
班主任的工作總結(jié)5
班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生全面健康的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。今年，本人擔任市場營銷169班的班主任，回顧這一個學(xué)期，雖然在做班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。
我們班的學(xué)生一般都是一些學(xué)習比較差、厭學(xué)、調(diào)皮、紀律相對散漫的學(xué)生，甚至有些學(xué)生初中都沒念完被停學(xué)退學(xué)或已踏入社會一兩年再進來就讀的，不良的習慣比較多，生源的整體素質(zhì)較差。所以我們班的管理相對普通高中的學(xué)生來說更難管理，需要花費更多的時間和精力。當然面對這樣的班級也不是無章可循，我個人認為可以從以下幾點著手：
一、掌握學(xué)生相關(guān)情況。
學(xué)生情況包括中考成績、家庭背景、個性愛好等，軍訓(xùn)期間可以通過家訪、電話、面談等方式和家長建立聯(lián)系，掌握第一手材料，為以后展開的學(xué)生工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、認真組建和培養(yǎng)班干部。
一個班集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的，班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用。但是對于我們這樣的班級能選出一個得利的班長都是一件相當困難的事情，這就需要班主任耐下性子，明察暗訪，精心培養(yǎng)，談心、指點、手把手地教都是不錯的選擇。
三、扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想。
作為班級的管理者，為了達到這個目的，最好的武器，就是德育積分。正是所謂的以德服人！接替該班級班主任之初我就跟學(xué)生說清楚。你們做的每一件事情，我都會登記清楚。我那里有一本筆記本，學(xué)生每天的情況，做了什么好事，犯了什么錯誤，小到撿到鑰匙，衣服，大到違反校紀校規(guī)，我統(tǒng)統(tǒng)都有記載。每個人我還給準備了一頁，專門貼你的檢討和保證書。所有的這些，都會成為你操行和評語的參考。我告訴他們，好就是好，錯就是錯，男同學(xué)不能婆婆媽媽的，不求你們學(xué)會其他的，至少你們要學(xué)會怎么去正確面對自己的錯誤。有個好的態(tài)度。這么辦了以后，個人感覺還是有效果的'，就說義務(wù)勞動的幾次，學(xué)生很積極很主動，從來沒有過怨言。哪怕是他們沖著德育積分來的，但至少他們是肯做的，或者說至少他們做了，那么這就是我們希望的，學(xué)生充分重視了德育積分，有什么不好呢！
四、規(guī)范學(xué)生的行為。
我們希望學(xué)生遵章守紀，刻苦學(xué)習。但是事實的表現(xiàn)確實不會跟我們的想法完全一致�？傆心敲葱┤藭驗檫@樣那樣的事情打打擦邊球。今天曠了一節(jié)課了，明天宿舍起爭執(zhí)了，后天又怎么怎么了。很是熱鬧。好多書上教導(dǎo)我們說“以德抱怨”，這句話是孔子說的，但是還有下半句“以德報怨，何以報德？以直報怨，以德報德！”孔子說的很明白了，不需要你以德報怨，你用正確的態(tài)度對待“怨”就可以了，需要用“德”來“報”的是“德”。我們的學(xué)生，你指望他“以德報怨”那更是不可能了。我只要求他們，碰到所謂的“怨”采取合理的手段，比如說告訴老師，或者讓班委調(diào)解都可以，但不能沖動。我讓他們形成了兩個想法。一是德育積分很重要，而且我一貫做到賞罰分明；二是男子漢大丈夫，面對錯誤應(yīng)該主動承擔。
關(guān)鍵的關(guān)鍵還在“賞罰分明”這幾個字上，作為管理者，不能有任何的偏頗，不然學(xué)生不服，于理，也站不住腳。在這一方面，我想我還是有些問題的。我在學(xué)生違紀的處理方面，過于手軟，對于一些較大的違紀行為也只進行了批評教育，沒有處以極刑，對一些頻繁違紀的學(xué)生來說更加為所欲為。以后一定注意這方面工作的方式方法
五、加強溝通與合作。
沒有溝通就會缺乏了解，就不能了解問題存在的根本原因，也就缺乏處理問題的正確依據(jù)；沒有合作，處理問題就會缺乏效率并難以成功。所以班主任加強與師生、家長、領(lǐng)導(dǎo)彼此間的溝通與合作，讓代課老師、家長、領(lǐng)導(dǎo)幫助我們一起管理班級，畢竟很多事情不是班主任個人能力所及。
六、開好班會，確立班集體奮斗目標。
班會是總結(jié)上一周存在問題的所在，也是新一周班級奮斗目標計劃之所在。班會上要以典型做榜樣，要善于表揚。學(xué)生都喜歡得到班主任的表揚與鼓勵，這對他們不僅是一榮譽的享受，更能增強他們的勇氣和力量。對于問題學(xué)生要巧妙地批評，從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，動之以情，曉之以理，用人格力量去感化他們，為做好新一周的工作打下溝通與合作的基礎(chǔ)。
以上即是我這一學(xué)期班任工作的想法和反思，希望下學(xué)期的工作有序、順利地展開！
班主任的工作總結(jié)6
一年的班主任工作結(jié)束了，身上的重擔也可以暫時卸下了�；仡欉@一年的歷史，不得不說是心累，體累。超長的工作時間、超強的工作量及來自各方面的壓力將人壓得透不過氣來。即便如此，還是要說，班主任這個工作的確鍛煉人。下面是我這一學(xué)期以來的總結(jié)：
一、班主任要學(xué)會減壓
教育制度的不完善，買單的卻都是教師。教育孩子本是社會、家長、學(xué)校的共同責任，現(xiàn)在卻成為教師，甚至是班主任的責任。班主任的壓力之大，可想而知，上有領(lǐng)導(dǎo)，下有學(xué)生家長，外有社會大眾。所以，當班主任，首先學(xué)會減壓。將壓力釋放才能更好的教書育人。
二、完美的人格魅力
都說班主任一發(fā)威，學(xué)生都要怕三分。雖說班主任都給人陰沉、威嚴、狠的感覺，但是班級工作不僅僅靠耍狠展開的，因此一個班主任的人格魅力很重要。人格魅力體現(xiàn)在哪些方面呢？
一是教學(xué)。班主任的首要工作還是教書，育人是同時開展的，學(xué)生了解一個老師的魅力首要途徑是通過課堂教學(xué)，學(xué)生感受到你學(xué)識的淵博，必能感受到你獨特的魅力。離開教學(xué)談育人則是空談。
二是學(xué)生的生活管理。常聽到同行說班主任實則是保姆，保管學(xué)生的吃喝拉撒。細細一想，確有道理。寄宿學(xué)校的班主任從學(xué)生起床管理起，早中晚三餐要囑咐吃主食，到了晚上睡覺查寢，學(xué)生貪玩躲在廁所里，班主任還要悉心照顧到是肚子問題嗎？可見班主任工作之繁雜。但我并不滿足保姆一說，我更愿意是“媽媽”一說，因為我們的'管理是為了學(xué)生的成長，我們的自語行間里飽含深情。這也是學(xué)生能夠感受的班主任的人格魅力。三是平等公平的對待學(xué)生。
三、班級風氣的營造
常說知識是次要的，良好的修養(yǎng)和道德才是主要的。這句話的確不假，因此班級風氣的營造以打擊歪風邪氣營造良好的班風氛圍為主。初中階段正是學(xué)生學(xué)知識，長身體，形成獨立人格和健全價值觀的重要時期。讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的人生觀、世界觀、價值觀，讓他們明確是非判斷的正確標準，讓他們懂得在競爭的社會里，只有勤奮刻苦，努力向上的人才會一直保持進步，才能在未來激烈的競爭中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。
總之，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當繼續(xù)努力，多向其他班主任學(xué)習，爭取做得更好！
班主任的工作總結(jié)7
本學(xué)期，我擔任高一（4）班的班主任，作為高一的文科班班主任，面對學(xué)校的信任、學(xué)生的期待，我感到肩上的任務(wù)艱巨，因此不敢有絲毫懈怠。從開學(xué)到現(xiàn)在一如既往、兢兢業(yè)業(yè)，在完成本職教學(xué)任務(wù)的同時狠抓班級管理，特別是在11月以后借學(xué)校班級文化建設(shè)之東風重新構(gòu)建班級組織架構(gòu)，使班級建設(shè)面貌煥然一新。以下是本學(xué)期工作總結(jié)匯報，望領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)，以利于我今后改進工作。
一、工作思路：
針對高一文理分科的具體情況，我本著高度負責，扎實推進的工作態(tài)度，按照本學(xué)期學(xué)校的工作安排，認真完成級部交辦的各項任務(wù)。特別是在班級文化建設(shè)開展之際，本著“放權(quán)讓利回歸主體，減負增效提升素質(zhì)”的宗旨，我積極轉(zhuǎn)變班級建設(shè)理念，創(chuàng)新班級建設(shè)模式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和主動性，實現(xiàn)讓學(xué)生快樂學(xué)習、激情學(xué)習，鍛煉能力，提高素質(zhì)的目標。
二、具體工作：
�。ㄒ唬�、班級教育
文理分科以來，按照級部要求進行班級的各方面規(guī)章制度的教育，介紹一中學(xué)校概況，提出級部和班級管理的具體要求。學(xué)生通過入學(xué)教育對一中的管理、校風、學(xué)風，對我在班級管理中的要求有了初步的了解。通過介紹和學(xué)習一中一日常規(guī)，學(xué)生對高中學(xué)習也有了進一步認識。
（二）、文化建設(shè)
在原有的班級文化建設(shè)基礎(chǔ)之上，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，我班進行了班級文化的初步構(gòu)建，和學(xué)生一起研究探討出本班的版規(guī)、班訓(xùn)、班級口號等等。并且充分利用“班級墻壁會說話”這一教育學(xué)生的陣地，將學(xué)生的活動照片和班級的要求、班主任帶班理念彰顯在教室墻壁的每一個角落。
�。ㄈ�、主題班會
作為文化建設(shè)的傳統(tǒng)主要陣地，主題班會的開展與實際成效成為本屆我?guī)О嗟闹刂兄�。結(jié)合班級文化建設(shè)的成果，我將主題班會交由學(xué)生按照每周主題主動承擔組織召開主題班會，效果很好。班級文化建設(shè)以來，先后召開了主題為“正確處理矛盾，構(gòu)建和諧校園”，“感恩祖國、感恩父母、感恩老師”以及期末復(fù)習考試動員等班會。學(xué)生們在思想上受到教育的同時，也不同程度提高了個人的素質(zhì)和能力。
�。ㄋ模�、其他活動
班級文化建設(shè)的內(nèi)涵不僅僅局限于學(xué)習，更重要的要是落實在學(xué)生素質(zhì)的提高上。因此我要求學(xué)生按學(xué)校德育處的具體倡導(dǎo)和要求組織了不同形式的學(xué)生們喜聞樂見的活動。如：音樂欣賞、名人介紹、名著閱讀、讀書筆記交流、每日頌賢、體育比賽、內(nèi)務(wù)評比、知識考查、實驗活動、升旗儀式，學(xué)唱校歌等活動。
（五）、家長學(xué)校
本學(xué)期期中考試后召開的`家長會是我和家長接觸最集中的一次。借本次家長會的機會我不但向家長介紹了一中的情況和我班的各方面情況，也集中的了解了部分學(xué)生的情況。為我后續(xù)工作的開展更加具有針對性提供了依據(jù)。同時我在平時也特別注重和家長的溝通和聯(lián)系。融洽了和家長的關(guān)系這為我班級工作的開展提供了很多方便。
三、綜述：
以上所述是本學(xué)期中我所做的最主要工作的簡單總結(jié)，有得有失，經(jīng)驗與教訓(xùn)并存�？傊�，在本學(xué)期中我既按照學(xué)校和級部要求開展工作，同時又結(jié)合班級學(xué)生具體情況采取靈活策略，積極創(chuàng)新工作，特別是在整個學(xué)期中始終保持著一種昂揚的斗志，飽滿的熱情、謙虛的態(tài)度和十足的信心。
因此，我認為在整個學(xué)期中我的工作雖然在有些地方不能完全達到級部的要求，但還是富有成效的。當然，從中我也增長許多智慧和經(jīng)驗。這也為我下個學(xué)期帶領(lǐng)全體學(xué)生攻堅克難，爭取突破打下了一個堅實的基礎(chǔ)。我將一如既往的扎實工作為一中發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻。
班主任的工作總結(jié)8
本學(xué)期，我擔任一年級的班主任工作。半學(xué)期來，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，在各位任課教師的協(xié)作配合下，按照學(xué)校各項教育教學(xué)安排部署，盡快熟悉學(xué)生，強化班級管理，初步形成了班風正，學(xué)風濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律的良好局面。說心里話，一年級班主任的工作非常不容易，因為一年級學(xué)生年齡小，自控力差，紀律渙散。我所擔任的一年級有女生13名，男生23名。孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚問個不停，要管理好他們可著實不容易。針對本班學(xué)生的特點，我主要做了以下幾項工作：
一、加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
回憶起開學(xué)第一個月的情形，的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀律、學(xué)習、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。還教會他們?nèi)绾伟踩鞓飞畹囊恍┬〕ＷR，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、抓紀律，注重形成良好的班風。
一個班級，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：
1、課堂紀律首先師生共同制定了通俗、管用、易于同學(xué)們理解和記憶的班規(guī)--“管好自己”，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。
2、路隊紀律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活，我在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
3、課間紀律課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。
4、高度重視學(xué)生的安全教育，隨時提醒學(xué)生課間活動期間不攀爬樓梯，不穿越花池，不追逐打鬧，不到施工場地去，不在校園內(nèi)參加不安全的活動和游戲。
三、多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心。
每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，獎勵小星星。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。
四、抓衛(wèi)生，注重營造良好的學(xué)習環(huán)境。
為了預(yù)防、遠離疾病，我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持，教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習慣，創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習環(huán)境。
1、班級衛(wèi)生：堅持每天上午、下午清掃教室，并設(shè)小組長進行檢查與監(jiān)督，保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。
2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒，衛(wèi)生較差的，要求家長配合做好相關(guān)工作。
五、抓干部，注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理的'能力。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取小組長責任制，使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
六、加強與家長聯(lián)系，共同促進孩子的發(fā)展。
我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。本學(xué)期，通過給學(xué)生建學(xué)籍、普查疫苗接種情況，全面登記了每個學(xué)生的家庭基本情況和聯(lián)系方式，我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，通過電話聯(lián)系，家訪，表達自己對教育孩子的看法，了解學(xué)生在家的學(xué)習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。對個別學(xué)習有困難的學(xué)生，和家長共同探討、交流對學(xué)生的教育情況，收到了較好的效果。
一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會表達，能與老師、同學(xué)進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。一年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。
班主任的工作總結(jié)9
懷著對教育的熱愛，我踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期過去了，新學(xué)期即將到來。這半年來，我深深體會到了當老師的苦與樂。我把青春都奉獻給了自己喜歡的教育，奉獻給了每一個學(xué)生。一個學(xué)期的工作結(jié)束了，我收獲了很多。在這里，我將對上學(xué)期的工作做一個總結(jié)，并為新學(xué)期的工作設(shè)定一個新的目標。
一是思想政治表現(xiàn)、道德品質(zhì)修養(yǎng)和職業(yè)道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線、教育方針和政策，通過報刊、書籍積極學(xué)習政治理論，充實自己的頭腦，端正自己的思想態(tài)度，循序漸進，逐步向黨組織靠攏，嚴格要求自己，鞭策自己，努力在思想上、工作上在學(xué)生心目中作出表率；遵紀守法，認真學(xué)習法律知識，先后學(xué)習了《教育法》、《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍，提高了法律意識；愛崗敬業(yè)，責任心和事業(yè)心強，積極認真學(xué)習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
二、專業(yè)知識、工作能力和具體工作。
我在朱集小學(xué)兩年了，負責學(xué)校總務(wù)一年。教學(xué)任務(wù)繁重，一般工作瑣碎，但為了做好，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教，向同事學(xué)習，自己實踐。在這相對較短的時間里，我熟悉了學(xué)校的各項工作，明確了工作程序和方向，提高了工作能力，在具體工作中形成了清晰的工作思路，使我能夠順利開展工作，熟練而成功地完成自己的工作。
在這一年里，我以“做得更好”為目標，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識，積極順利地完成了以下工作:
教學(xué):教好學(xué)生是每個老師最大的心愿。這學(xué)期，我還是三年級語文老師。為了上好每一節(jié)課，我盡量抽出更多的時間認真學(xué)習教學(xué)大綱，做到有目的的備課，為上課做好準備。在此基礎(chǔ)上，我還注重設(shè)計每節(jié)課的教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。在工作中，我深知學(xué)習的重要性。在積極學(xué)習課外專業(yè)讀物的同時，還抓住外出參加學(xué)校安排的講座的機會，虛心學(xué)習，不斷提高自己的專業(yè)水平。
在班主任工作中。自從接任孫老師的班主任一職以來，我兢兢業(yè)業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，始終以“愛心、耐心、細心”關(guān)愛著每一位學(xué)生。在班里，我盡量抽出更多的時間開展各種活動，加強行為習慣的練習，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習以及生活，給他們更多的關(guān)愛，鼓起他們的學(xué)習能量，更好的融入班級。注重行為規(guī)范的'教育，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報等渠道，讓學(xué)生自覺成為集體和學(xué)習的主人。加強“安全教育”，讓“安全”牢牢銘刻在學(xué)生心中。使班級蓬勃發(fā)展，但我仍然缺乏與家長聯(lián)系的力量。在以后的工作中，我會努力克服，做得更好。
協(xié)助學(xué)校進行財務(wù)管理。財務(wù)是學(xué)校的一項重要工作，需要認真負責的態(tài)度和清晰的頭腦。我認真研究了學(xué)校的各種財務(wù)制度，理清了思路，整理了各種賬目，認真登記，完成了xx年的財產(chǎn)登記和賬目管理工作。學(xué)校的財務(wù)工作正在進一步規(guī)范，新的一年我會再接再厲，做得更好。做好辦公用品的管理。做好辦公用品的收集和管理工作，按需發(fā)放，不浪費，按時清點，使辦公用品得到及時補充，滿足大家的工作需要。
班主任的工作總結(jié)10
各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師大家好！
班主任工作是學(xué)校管理工作重要組成部分，是管理工作非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、指導(dǎo)者，班主任的教育觀念、工作方式將對學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用和深遠的影響。大家都知道班主任工作事情多、任務(wù)重，多是一些瑣碎而又必須認真對待的事情，工作之辛苦大家有目共睹。在此我代表學(xué)院對各位班主任老師一年來努力工作表示感謝，感謝大家多年來對學(xué)院工作的大力支持。
今天我們在這里召開我院班主任工作座談會，主要有三個目的：一是加強班主任隊伍建設(shè)，創(chuàng)建良好、向上、和諧的團隊，促進班主任工作的規(guī)范化、科學(xué)化，促進學(xué)院良好學(xué)風的形成，通過做好班主任工作為我院學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革營造環(huán)境；二是為了加強班主任之間的交流，將工作中的一些好的方法、好的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砉餐窒�，提高班主任的工作實效；三是探討和解決工作中存在的實際問題，更好地發(fā)揮班主任在管理工作中的作用。××××學(xué)院學(xué)生工作在學(xué)院班子、全體班主任老師和學(xué)生管理干部的共同努力下，在學(xué)校職能部門的積極配合和支持下，20××年度各項工作取得了長足的進步�，F(xiàn)將20××年度學(xué)生管理工作總結(jié)如下：
一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生工作
學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生的管理工作高度重視。20××年學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子就班主任工隊伍建設(shè)、如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性，加強學(xué)生思想政治教育和安全法制教育、如何加強和改進學(xué)生干部及學(xué)生黨員的管理等方面工作進行專門討論和研究。針對計算機學(xué)院學(xué)生管理工作的具體情況，本著以教學(xué)為中心，以學(xué)生為本的思想，充分發(fā)揮教師和學(xué)生管理干部在學(xué)生管理工作中的作用，在實際工作中起到了較為明顯的效果。在學(xué)生科技、文體、社會實踐等各項活動的開展過程中，學(xué)院從不同方面給予大力支持。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子在工作中思想統(tǒng)一，目標一致，分工明確、相互支持、積極配合，為學(xué)院各項工作的開展創(chuàng)造了良好環(huán)境。
二、加強學(xué)生支部工作
1、發(fā)揮黨支部的核心作用，按時開展組織活動，不斷提高組織生活質(zhì)量。通過組織生活的開展和學(xué)習，加強了基層黨支部建設(shè)，學(xué)生黨員的思想素質(zhì)，政治理論水平和工作能力進一步提高，增強了學(xué)生黨員的學(xué)習和工作的自覺性、主動性和創(chuàng)新性，黨員的先鋒模范作用在學(xué)生中得到發(fā)揮。
2、按照學(xué)院組織部發(fā)展黨員工作的部署和學(xué)生黨校招生培訓(xùn)工作的總體安排，本著黨建促團建，促進學(xué)生思想政治工作的開展，積極落實發(fā)展黨員、重點對象的培養(yǎng)和學(xué)生黨校招生培訓(xùn)工作。重視預(yù)備黨員隊伍和入黨積極分子的培養(yǎng)，通過學(xué)生支部和班級考核推薦，把思想要求進步，學(xué)習成績優(yōu)秀、遵章守紀、積極參加各項活動的學(xué)生吸收到黨組織來，使他們成為思想教育、學(xué)風建設(shè)、科技文化活動的骨干力量。20××年度我院共發(fā)展學(xué)生黨員81人，確定黨員重點培養(yǎng)對象123人，參加黨校培訓(xùn)學(xué)生211人。
3、發(fā)揮學(xué)生支部和學(xué)生黨員的先鋒模范作用。通過加強學(xué)生支部建設(shè)和開展支部活動，不斷強化黨員意識，提高思想政治覺悟，發(fā)揮黨員的先進性和模范帶頭作用。使學(xué)生黨員不論在學(xué)院、班級、宿舍還是在學(xué)習、生活、工作等各方面都能夠起到示范作用。同時我院要求學(xué)生黨員，對班級同學(xué)的情況要主動了解，對在思想、學(xué)習和生活中出現(xiàn)不穩(wěn)定狀況的同學(xué)，要及時予以幫助。在維護集體榮譽，促進學(xué)院建設(shè)過程中，發(fā)揮積極的作用。
三、堅持教育與管理相結(jié)合，強化學(xué)風建設(shè)。
1、加強考風考紀教育。每學(xué)期考試前全院分別召開教師、班主任和監(jiān)考人員大會，通過任課教師和班主任向?qū)W生進行誠信教育，積極宣傳學(xué)校有關(guān)考試規(guī)章制度，指出考試作弊的危害性。通過教育與宣傳，我院學(xué)生考試作弊現(xiàn)象明顯減少。特別是20××年我院沒有發(fā)生一例因考試作弊被學(xué)校處分的情況。
2、堅持學(xué)籍預(yù)警制度。每學(xué)期期末召開班主任例會時作為一項重要工作進行布置安排。學(xué)院通過信函向?qū)W生家長通報學(xué)生的學(xué)習、日常表現(xiàn)、學(xué)費繳納情況等，部分班主任老師還通過電話直接與學(xué)生家長進行聯(lián)系通報情況。通過學(xué)籍預(yù)警工作的開展，讓學(xué)生家長真實了解學(xué)生在校的學(xué)習生活狀況，同時希望家長配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作。該項工作的開展得到了學(xué)生家長的支持與配合，受到了學(xué)生家長的好評。
3、積極開展法制安全教育和校紀校規(guī)教育活動。為確保學(xué)生在校期間正常的學(xué)習和生活，我院在學(xué)生中積極開展法制安全和交通安全宣傳教育活動，今年上半年我院開展了法制、交
通安全月活動和創(chuàng)建文明宿舍月活動，通過法制、交通安全月活動的開展，提高了學(xué)生的法制安全意識，增強了自我保護能力，安全觀念得到進一步提高。通過創(chuàng)建文明宿舍月活動的開展，學(xué)生宿舍的衛(wèi)生環(huán)境得到進一步改善，學(xué)生違反宿舍管理規(guī)定的現(xiàn)象明顯減少。特別是學(xué)生黨員和學(xué)生干部積極參加主動參與各項活動，發(fā)揮了黨員和學(xué)生干部的帶頭作用，使活動的開展在學(xué)生中收到了較好的效果。
4、加強上課出勤、夜不歸宿檢查，對08級新生建立晚自習制度。
為促進我院學(xué)風建設(shè)，加強學(xué)生工作與教學(xué)工作的配合。一是開展學(xué)生上課出勤檢查，要求我院教師在組織好課堂教學(xué)的同時，對本院班級上課進行考勤。二是對學(xué)生宿舍進行衛(wèi)生安全和夜不歸宿檢查。三是針對08級新生制定了晚自習制度，要求08級新生周一至周五以班級為單位參加晚自習學(xué)習。通過活動的開展，增強了我院學(xué)生學(xué)習和遵守紀律意識，促進了我院良好學(xué)風的形成。
5、堅持班主任例會制度。定期召開班主任會議，通報傳達學(xué)校和學(xué)院工作的安排與要求。聽取班主任班級工作匯報，及時了解班級學(xué)生情況，使學(xué)院學(xué)生工作和班級工作緊密聯(lián)系，促進班級班風建設(shè)。一年來我院班主任對班級出現(xiàn)的問題能夠及時了解掌握，并予以妥善解決，班級管理工作正常有序。
6、認真做好評優(yōu)和獎、學(xué)、助、貸工作。按學(xué)校有關(guān)各類獎學(xué)金評定要求，積極向?qū)W生進行相關(guān)政策宣傳。評選工作始終本著公開、公平、公正的原則，根據(jù)各班人數(shù)，按比例通過民主方式進行推薦。一年來學(xué)院各類獎學(xué)金評比在學(xué)生反映良好，并能夠按時保質(zhì)保量的完成了各項評選材料的.上報工作。20××年度我院共有57人獲得國家勵志獎學(xué)金、596人獲得國家助學(xué)金、154人獲得特困補助、4人獲得國家獎學(xué)金、16人獲得聯(lián)通等專項獎學(xué)金。
四、認真落實并圓滿完成了新生報到注冊、軍訓(xùn)工作
為落實好新學(xué)期08級新生報到注冊，我院7月10日放假前，就迎新工作專門召有關(guān)工作人員會議，研究落實具體工作任務(wù)。在兩天的迎新工作中，各項工作井然有序，順利地完成了三個專業(yè)235名新生報到注冊工作。
迎新工作結(jié)束后，在為期半個月的新生軍訓(xùn)過程中，我院參與軍訓(xùn)的工作人員和參訓(xùn)學(xué)生，按照學(xué)校軍訓(xùn)辦要求，積極參加軍訓(xùn)辦組織的各項活動，認真完成訓(xùn)練課目，主動配合教官進行軍訓(xùn)。在歌詠比賽、內(nèi)務(wù)評比和隊列考核中都取得了較好的成績，在學(xué)校軍訓(xùn)工作表彰上，我院被評為20××年度先進軍訓(xùn)(營)集體。
五、積極開展學(xué)生科技、文體和社會實踐活動，提高了學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐動手能力
1、積極支持學(xué)生參加“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽”、ACM/ICPC大學(xué)生計算機程序設(shè)計大賽、第四屆“挑戰(zhàn)杯”全區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。為我院學(xué)生提供了展示自己在計算機編程方面才能和學(xué)生相互交流學(xué)習經(jīng)驗的機會，使同學(xué)之間增進了友誼，促進了合作，提高實踐能力。其中參加全國ACM/ICPC大學(xué)生計算機程序設(shè)計大賽獲團體三等獎（三人）、
××××××ACM程序設(shè)計大賽六支參賽隊，有四支代表隊共計12人獲得大賽三等獎、第四屆“挑戰(zhàn)杯”全區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽獲團體二等獎（7人）、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽兩支參賽隊獲團體一等獎（4人）、一支代表隊獲團體二等獎（2人）。
2、積極組織開展暑期社會實踐活動�！痢痢痢翆W(xué)院于20××年7月21日至20××年8月10日組織了本學(xué)院20xx級57名學(xué)生在××集團××軟件人才實訓(xùn)基地參加了暑期專業(yè)實習。20××年度4月又與四川××公司和北京××集團合作準備暑期派學(xué)生參加社會實踐。在組織報名過程中有48名同學(xué)報名參加。但由于自然災(zāi)害等原因，本次暑期社會活動沒能按期進行。通過近幾年開展暑期社會實踐活動，我們認識到讓學(xué)生進行社會實踐，參與企業(yè)項目開發(fā)，是促進和提高學(xué)生實踐動手能力一種非常好的途徑，它不僅可以開闊學(xué)生視野，而且能夠使學(xué)生更加清楚的了解自己所學(xué)專業(yè)與社會工作的聯(lián)系，為學(xué)生在校期間更好的完成知識儲備和今后就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。
3、為豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，我院學(xué)團辦、學(xué)生社團積極組織學(xué)生開展文體、愛心慈善公益活動，20××年度先后組織開展了院運會、學(xué)生體育節(jié)、“一米陽光”愛心社團慈善公益晚會、迎新文藝晚會、新生杯體育比賽等活動。通過活動的開展，不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，而且陶冶了情操，增強了集體觀念，團隊合作精神。特別是“一米陽光”愛心慈善公益晚會的舉辦，讓我院學(xué)生與特殊教育學(xué)校這些與自己年齡相仿，但身體有殘疾的學(xué)生近距離接觸，親身感受特困群體在生活、學(xué)習等各方面的艱辛與付出，使同學(xué)們認識到自己作為
健全人，更應(yīng)該加倍珍惜在校四年的大學(xué)時光，努力學(xué)習，樂觀生活，以積極地心態(tài)直面困難。
六、拓寬就業(yè)渠道，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造條件
針對我院20××屆畢業(yè)生就業(yè)實際，實時啟動畢業(yè)生就業(yè)工作。通過積極宣傳國家就業(yè)政策，進行就業(yè)指導(dǎo)，開展就業(yè)意向調(diào)查，舉行專業(yè)招聘會等形式，及時為學(xué)生提供就業(yè)信息，鼓勵學(xué)生積極參加各種針對大學(xué)畢業(yè)生開展的就業(yè)洽談會。20××年共聯(lián)系用人單位20余家，提供用人崗位120多個。
結(jié)合08屆畢業(yè)生專業(yè)特點，我院邀請北京××、北京××、上海××等IT實訓(xùn)公司，對全院進行就業(yè)實訓(xùn)宣講。有31多名畢業(yè)生選擇參加北京××科技集團有限公司舉辦畢業(yè)生高薪就業(yè)培訓(xùn)，到今年9月已有28人在北京等地IT企業(yè)就業(yè)，實現(xiàn)了預(yù)期的高薪就業(yè)。截止到目前我院畢業(yè)生年終就業(yè)率平均達95 %以上，圓滿地完成了學(xué)校年初下達的畢業(yè)生就業(yè)工作任務(wù)。
七、今后努力方向
1、進一步加強學(xué)生日常管理促進良好學(xué)風的形成。
2、加強班主任、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高工作效率和管理質(zhì)量。
3、鼓勵和支持學(xué)生參加與專業(yè)有關(guān)的科技競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力。
班主任的工作總結(jié)11
這學(xué)年我擔任初三1班的班主任和本班的科學(xué)教學(xué)工作，初三是整個初中最重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。因此，我首先想到的是營造健康、積極、向上的學(xué)習氛圍，幫助學(xué)生學(xué)會激勵自己，調(diào)整自己，以積極的心態(tài)投入到學(xué)習當中。而在日常工作中自己多注重積累，不斷提高自己的教學(xué)水平和管理技能，以便順利完成教育和班主任工作任務(wù)。具體而言：
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學(xué)生積極健康的心理品質(zhì)
本班學(xué)生自信心不足，對于理科尤其如此。因此，在平時的.教育教學(xué)中，我始終堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放，鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，都能讓學(xué)生如沐春風。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便更有可能努力前進。
�。ǘ┧茉熳陨硇蜗�，“親其師信其道”
教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。我努力做到真心愛護我的學(xué)生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴格要求的。以平等、民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動共鳴。
不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我認真召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認識。在實際工作中，狠抓日常學(xué)習生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺，上課遲到，不按時完成作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒多變的特點，要多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)良好的學(xué)習態(tài)度和習慣
這學(xué)年的教學(xué)和班主任工作總的說來是為了服務(wù)中考。所以我工作的重心也自然放在了提高學(xué)生的成績上。為了幫助他們明確目標，克服懶惰的習慣，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解，提前明確目標，給了他們壓力的同時又有了一定的動力。主要從以下幾方面開展工作：1.我很欣賞的一句教育名言是：教育是激勵鼓舞和喚醒。當班主任有兩點很重要：一是尊重每一個學(xué)生，二是善待每一個學(xué)生。我努力掌握各類學(xué)生的心理特點，充分理解和信任他們，正確對待他們的反復(fù)，多調(diào)動他們的積極因素�！捌珢邸睂W(xué)困生，注意個別指導(dǎo)；“促進”中等生，中等生是班集體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面，老師要多搭橋多給舞臺。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長補短，優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。
2.幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念，一個學(xué)生的天職就是努力學(xué)習。在班級里鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力，結(jié)合教學(xué)用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習巨大的潛能。
3.讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”。引導(dǎo)學(xué)生認識自學(xué)能力的重要性。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能創(chuàng)造條件在同學(xué)間進行學(xué)習方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中改善完善自己的學(xué)習方法。
4.及時與其他老師交流學(xué)生的課堂紀律和學(xué)習狀況。每次月考后我都會很認真地跟學(xué)生、家長一起總結(jié)，哪門學(xué)科有了進步或退步，哪個學(xué)生進步或退步了，哪個學(xué)生進步得比較多等等我都會進行仔細分析，然后進一步明確下一次月考的目標，鼓勵學(xué)生不斷進步，從而形成一種同學(xué)間不斷競爭的學(xué)習氛圍。
以上是我這學(xué)年的工作總結(jié)，我將在今后的教學(xué)和班主任工作中，腳踏實地，不斷積累，以飽滿的熱情認真地做好本職工作。
班主任的工作總結(jié)12
隨著教育改革的不斷深入，新課改的普及式發(fā)展，班主任的管理工作也不僅僅停留在“管理”二字上，新形勢下將面對更多的問題，迎來新的挑戰(zhàn)。如何做好管理工作，給這個角色準確定位，值得我們共同關(guān)注。本文將闡述在教育體制改革潮流下，高中班主任工作的重要性，及在實際工作中存在的問題，并提出有效的解決方案。
1、班主任管理工作的重要性
從小學(xué)生到中學(xué)生，不僅是年齡的跨度。他們有自己一定的思維方式，對生活中的事物有自己的看法，也懂得有自己的榮譽感和自尊心，對周圍存在的事物也有一定的認知，有著自己成長特有的方式。在這個尋求自我探索的過程中，班主任就是他們成長方向的引導(dǎo)者，關(guān)注他們的成長變化，給予更多的耐心、關(guān)心和幫助，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上、健康陽光的人生方向。在日常班主任管理工作中，班主任應(yīng)同學(xué)生之間保持融洽的相處方式。對學(xué)生的情況全面了解，平時做好與學(xué)生家長，各任課老師之間的溝通，努力創(chuàng)造一個良好的學(xué)習環(huán)境，構(gòu)建一個和諧班級氛圍，在學(xué)生成才的道路上先教會他們成人。為學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提供有益的幫助，為建設(shè)良好的學(xué)風、校風打下良好的基礎(chǔ)。
2、班主任管理工作存在的問題
2.1從班主任的角度來看管理是一個需要不斷探索的過程，也是一個不斷學(xué)習的過程。一些班主任專業(yè)水平不強，管理工作完全靠個人主觀因素去判斷處理，這樣造成的結(jié)果也許會適得其反，容易以成績好壞給學(xué)生下定義，忽略學(xué)生其他優(yōu)勢特長，不重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，再加上一些班主任習慣自我的管理模式，對學(xué)生缺乏教導(dǎo)的耐心，出現(xiàn)問題沒有給學(xué)生進行正確引導(dǎo)，處理不當，對學(xué)生心理會有影響，不利于學(xué)生樹立信心，健康成長。
2.2從學(xué)生的角度來看現(xiàn)代化建設(shè)的快速發(fā)展，現(xiàn)在這個多元化的社會存在很多復(fù)雜的意識形態(tài)，學(xué)生在沒有樹立正確的人生觀價值觀之前，處于一個容易被色彩斑斕的.生活影響階段，思想起伏較大，喜歡尋求自我的實現(xiàn)，理想化的追求目標，把學(xué)習重要性放在金錢之后，輟學(xué)工作，忘卻學(xué)習的意義。沒有正確的價值觀引導(dǎo)，在社會這個大熔爐的影響下，一些學(xué)生變得自私自我，沒有責任感，甚至會在損害別人的利益下，來實現(xiàn)自我的滿足，不僅缺乏約束感，沒有公德心，很大程度上會形成一種不良的風氣。
3、做好班主任管理工作的有效對策
3.1提高班主任綜合素質(zhì)在新教育體制改革下，應(yīng)該熟悉教育體制改革的目標，班主任應(yīng)提高自身的專業(yè)水平，不斷加強學(xué)習，比如，中學(xué)生心理學(xué)、青少年教育學(xué)等，這樣在實際工作中面對問題才能有很好的應(yīng)對，對于學(xué)生中出現(xiàn)的問題要有適當?shù)奶幚矸绞�，不能過于袒護，也不能過于激烈。對所有學(xué)生同等對待。畢竟，每個學(xué)生都有自己的特長和不足。在做管理的同時，對不同的學(xué)生進行不同的針對性引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。與此同時，緊跟時代的步伐，參加專業(yè)性培訓(xùn)和學(xué)習，定期進行工作經(jīng)驗交流。
3.2改變班主任管理方式班主任是一個班級的領(lǐng)導(dǎo)者，必須具備與時俱進的素質(zhì)，代表一個班級整體的方向，對學(xué)生而言，更是一個標桿的作用，在班級管理過程中，讓學(xué)生感受到教師的榜樣力量，能夠以身作則。在日常管理工作中，班主任應(yīng)有一定的溝通技巧，在與學(xué)生交流溝通時應(yīng)多給予鼓勵性的語言，增強學(xué)生的自信心，善于傾聽學(xué)生的心聲，用心解決學(xué)生的問題，在紛繁復(fù)雜的社會環(huán)境下，改變以往的管理方式，結(jié)合實際進行創(chuàng)新。在同學(xué)生相處的過程中了解學(xué)生的思想動態(tài)，以此能拉近與學(xué)生的距離感，并通過班級活動來增強學(xué)生之間的集體感。為學(xué)生營造一個團結(jié)和諧的學(xué)習氛圍，有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。
3.3引導(dǎo)學(xué)生樹立正確觀念高中階段的學(xué)生還處于一個心理生理成長階段，這個階段的引導(dǎo)教育對他人生影響意義重大，他們是民族的希望、祖國的未來，促進好他們的身心健康成長，是高中班主任工作的重點。班主任在日常管理工作中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，定期開展主題班會，從社會主義核心價值觀的方向引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習，通過愛國思想教育、道德模范故事、品德素質(zhì)培養(yǎng)等活動，加大宣傳正能量的力度。
4、結(jié)束語
對于班主任管理工作，不同地域各有差異。高中班主任管理工作的開展需要結(jié)合實際情況，要做好高中班主任管理工作，需要長期在實踐中積累經(jīng)驗，遇到問題積極分析，合適地處理，保持好心態(tài)，用愛心和耐心來對待管理過程中出現(xiàn)的問題，同時建立一個團結(jié)的班集體，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習氛圍，把工作用心做到學(xué)生當中去，重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，不隨便以成績的好壞來給學(xué)生下定論，對不同的學(xué)生采用不同的溝通方式，鼓勵學(xué)習成績落后的學(xué)生，增強其學(xué)習的信心，使學(xué)生得到全面發(fā)展，并有積極向上的人生態(tài)度。高中班主任的管理工作是發(fā)展的，不斷尋求創(chuàng)新的。教育體制改革在不斷的推進，需要更科學(xué)的人性化管理方式來達成教學(xué)教育的目標。
班主任的工作總結(jié)13
大家都知道班主任與學(xué)生接觸最密切，是學(xué)生的“心靈導(dǎo)師”，是學(xué)生健康成長過程中的引路人。因此，班主任的工作要求我們?nèi)硇牡赝度�，走進學(xué)生心靈深處，而且要深入到學(xué)生個性心理層面。管教和愛每一位學(xué)生，是教師、更是班主任的天職，為此班主任可能要“額外”付出很多，但這種付出是值得的，因為有時會改變一個學(xué)生的一生。那么面對新時期高中生思想道德發(fā)展的新要求，如何當好班主任就至關(guān)重要了。
我對班級工作細節(jié)管理上，因時因事隨機應(yīng)變。但基本目標依然是：一個中心、兩個基本點、三個學(xué)會。一個中心：以學(xué)習為中心。兩個基本點：紀律和衛(wèi)生。三個學(xué)會是：學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習，學(xué)會處事。我們的班級精神是：自信、合作、務(wù)實、奮進。我們班級口號是：我要拼搏，我會成功，為我將來，絕不放松。對于三個學(xué)會在班級時我經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生，不論你高中三年最終你學(xué)業(yè)水平如何，如果你能把自身的素質(zhì)提高一個檔次，做個好人、能人那你高中三年也沒有虛度，不能成大才但可以成小才么！
百年大計，教育為本。教育的目的就是使學(xué)生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的人才。德育是教育中的重中之重。因此，學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他們的各方面素質(zhì)。在班級工作中，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓。利用班會課，結(jié)合班級實際進行素質(zhì)教育、情感教育、安全教育等。班主任從某一層面上來講，是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者，更是學(xué)生的模范。教育學(xué)生不能只是靠說教，更主要的是靠教師身教、潛移默化。因此，在做任何工作上，我都要求自己忠于職守，全心盡職，有時甚至事必躬親。
此外，我還要認真做好個別教育。俗話說“十個指頭有長有短”。班級都些后進生，他們要么思想不上進要么學(xué)習有困難。對于他們，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。比如對班級的一位后進生，開學(xué)初在進行了一次敞開心的長談中知道他學(xué)習心態(tài)不穩(wěn)，之后我送給他一本字帖，讓他在心不靜時練練字，這讓他在近一個學(xué)期中基本沒有上課睡覺看小說調(diào)皮搗蛋的現(xiàn)象。對于優(yōu)秀生，特別是那些容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，自認為成績好，容易放松思想的學(xué)生，我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上的不足和缺點，從而提高自身的素質(zhì)。抓住教育學(xué)生的“時機”，就是要求班主任要針對學(xué)生的心理特點，選擇和運用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時間段對學(xué)生進行教育�？鬃诱f：機不可失，時不再來。班主任要充分利用好“時間”這個客觀條件，我通常在每次考試后按學(xué)生的特點分組分類進行成績分析與談心�；蚴窃趯W(xué)生情緒低落思想放松時有針對性的談話等等。
班主任的親和力，是建立師生感情的關(guān)鍵，那班主任的親和力源頭在哪里？要語言美，語言是教師傳輸信息的主要載體，直接影響親和力的強弱；一句恰如其分的贊揚遠比冷冰冰的指責更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情、進取心和榮譽感。優(yōu)美的語言，使學(xué)生感到格外的`舒暢、親近，可謂聲聲入耳、潤心，句句有用、育人。所以，儀表、眼神、動作等儀態(tài)，雖然無聲，作用確非常神奇，鼓勵和贊賞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動作，比如輕輕的拍拍他的肩，伸個大拇指等有時勝過苦口婆心的批評和勸說，學(xué)生感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。
捕捉閃光點。金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學(xué)生的閃光點進行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學(xué)生全面進步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來，后進學(xué)生，不求上進，沒有任何優(yōu)點，很多時候我不那么認為。誰說他們沒有優(yōu)點？抓住契機，鼓勵上進。我班體育生張永健，美術(shù)生楊洋，其他如瞿明明、李延龍、趙伶俐等都是從不經(jīng)意間的小事讓他們認識與成長起來的，從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處，揚長避短，增強學(xué)習的信心，他們學(xué)習成績雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過努力他們的學(xué)習成績會趕上來，必將是班上的佼佼者。捕捉閃光點，抓住契機，鼓勵上進，有助于樹立學(xué)生的自信心。
班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師多提寶貴意見。
班主任的工作總結(jié)14
我班共有54名學(xué)生，其中男生29人，女生26人。嚴格按照開學(xué)初制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班會課、思品課學(xué)習學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如合唱、拔河、學(xué)習競賽等。每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
3、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了4個班干部：班長、副班長、體育委員和勞動委員。這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的能力。
4、培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，每周一、三、五利用課外活動時間對他們進行半小時的學(xué)習輔導(dǎo)。使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師，更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍。
二、關(guān)心孩子
我們班的學(xué)生有大部分都是留守兒童，常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛著這群孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；學(xué)習用品夠不夠用；有什么開心與不開心和老師分享等等；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。
三、表揚孩子
對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又受到獎勵了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。華濤和慶鑫就是這樣的孩子，特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。
四、加強與家長間的交流
平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
五、我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
1、預(yù)見性不強。
總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的.身后。我想，盡管我班主任工作的經(jīng)驗欠缺，但如果用心去當，按照郝校教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“嘴勤”的工作能落實堅持下來，工作一定會做好。
2、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
3、處理好管與放的關(guān)系。
雖然一年級的小學(xué)生很小，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走，穿著打扮，大到學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)習狀況，品德情況以及班級的建設(shè)和發(fā)展，如果老師早晚跟班，無所不管，甚至充當“管家”、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得過多過死，容易造成學(xué)生依賴性強，創(chuàng)造性弱，獨立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展。班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
也許，我永遠不會成為一個最優(yōu)秀的老師，但我會努力成為一個最盡職的老師。我還是堅持一句話：沒有最好，只有更好！相信一切都會更好的！
班主任的工作總結(jié)15
本學(xué)期我繼續(xù)擔任12級數(shù)控七班的班主任工作，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和任課教師及同事的大力支持、配合下，班級工作取得了顯著進步，本學(xué)期主要做了以下幾個方面的工作：
一、努力做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作
針對職業(yè)學(xué)校的學(xué)生思維異�；钴S，學(xué)習不太有興趣、思想未定型、易反復(fù)的特點，堅持每兩周一次主題班會制度，及時做好學(xué)生的思想引導(dǎo)，及時了解決一些重點管理對象學(xué)生的思想動態(tài)，把危險想法消滅的萌芽狀態(tài)。針對學(xué)生自信心不足的現(xiàn)狀，又在主題班會上作正面引導(dǎo)激勵、再及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的積極向上的因素，在班級里樹立典型，重點引導(dǎo)鼓勵。
二、培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習習慣
職業(yè)學(xué)校的學(xué)生毛病多，壞習慣也多，因此在日常班級工作中重點做好培養(yǎng)他們的好習慣方面的工作。先從日常生活習慣開始，從起床到吃吃飯，從早操到上課，從車間實訓(xùn)到晚自習，處處著重從細節(jié)入手逐步培養(yǎng)他們良好的習慣，再通過主題班會正面引導(dǎo)、鼓勵，取得了顯著效果。如學(xué)生吳磊，平時嬉皮笑臉，干什么事情都不嚴肅，經(jīng)過半個學(xué)期，對自己的自信心明顯增強；紀強，單親家庭學(xué)生，平時跟著奶奶，和父母很少交流。經(jīng)過四周多，精神狀態(tài)明顯進步。
三、重視班風建設(shè)，為學(xué)生成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境
班級一組建時，就讓學(xué)生明白一個道理，在職業(yè)學(xué)校學(xué)習最重要的就是要身體好，心情好，快樂成長。學(xué)不到知識、學(xué)不到技能以后1
等自己想學(xué)了還可以再學(xué)，一個好的習慣、好的品格不會等到一個人想要擁有的.時候再有。不會等到長大以后再擁有。所以本學(xué)期重點是為培養(yǎng)學(xué)生的好習慣建立一個好的班級風氣，如堅決不能私自用教室里的班班通設(shè)備；堅決把每天的衛(wèi)生打掃好等等。一學(xué)期以來學(xué)生有了長足的進步。
四、及時與學(xué)生家長溝通，做好自己的本職工作
學(xué)生在學(xué)校里成長，家長的影響也是一個重要的因素，及時與學(xué)習家長作好溝通了解，是很重要的。在這個環(huán)節(jié)上，我重點在培養(yǎng)學(xué)生良好習慣上，技能學(xué)習上根據(jù)學(xué)生的思想動向及時與家長聯(lián)系溝通。如有的學(xué)生過了周三思想不定，經(jīng)常找借口回家，這時與家長電話溝通讓家長給自已孩子通個電話，穩(wěn)定學(xué)生情緒。及時與家長溝通配合，在教育工作的起到了良好的作用。
五、加強理論學(xué)習，努力提高
本學(xué)期在工作之余，我不斷地從網(wǎng)絡(luò)上尋找相關(guān)資料，以補充自己、充實自己。提高班級管理水平。加入李鎮(zhèn)西教育思想研究團隊，努力學(xué)習新的管理理念與管理方法，受益匪淺。
總之，本學(xué)期除了班主任工作外，還為學(xué)校做了其他很多工作，頭緒較多，在新的一年將要到來之際，我一定努力將工作做得更好。
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