小學教學工作總結第二學期

時間：2023-03-08 19:04:21 秀雯工作總結我要投稿

小學教學工作總結第二學期（精選12篇）

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，在過去這段時間的教學中，我們一定收獲不少，是不是需要好好寫一份教學總結呢？但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小學教學工作總結第二學期，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學教學工作總結第二學期（精選12篇）

　　小學教學工作總結第二學期篇1

　　真是光陰似箭，日月如梭，一轉眼一個學期的工作即將結束�；仡欉@一學期以來，我的語文教學工作以改革課堂教學，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質教育為目標，結合本班學生實際情況，堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，注重培養(yǎng)學生各方面的能力，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺，使學生學有所得，不斷提高，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的興趣，學到自己的知識，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。經(jīng)過一個學期的努力，完成了教育教學工作任務，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

　　一、課前認真?zhèn)湔n。

　　我在本學期以來始終堅持了課前認真鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系。認真?zhèn)湔n，設計好每一堂課的教學內容，按照新課程標準的要求領會教材內容，深入鉆研教材，合理使用教材，抓好重難點的教學，在教學中了解學生，理解學生，教會學生學習的方法，強化教學的針對性，因材施教，因人施教，努力提高教學質量，提高學生的綜合素質能力，注重抓住主線、明確重點難點，搞清要點，掌握知識的邏輯，把握教材的關鍵。根據(jù)本班學生的特點，對學生實際認真選擇教法，采取相應的預防措施，精心地進行課堂設計，解決把已掌握的知識傳授給學生，保證了課堂教學的正常有序的進行。

　　二、認真上課，向課堂要質量。

　　1、重點培養(yǎng)學生的基礎知識。“教學質量是學校教育的出發(fā)點和歸宿”。只有夯實基礎，學生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級的學生了，語文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。這個學期，我要求學生從把字寫認真、清楚開始做起，明確了學生學習目的，端正了學習態(tài)度，平時加強了生字和新詞的'默寫，從源頭上堵住了出錯的概率。其次，分階段、分內容注重了對語文基礎的回顧和復習，如：結構相同找詞語，修辭手法、改病句、縮句的操練，名言警句的積累、重點句的理解、把握課內外閱讀、加強了寫日記和聽記作文等。此外，對于語文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內。在充分了解、分析學生的基礎上，因材施教，精講精練不斷提高學生的基礎知識和基本技能。

　　2、提高課堂教學效率。課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地，語文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中用新的課程改革理念，充分調動學生的學習積極性，讓學生組動配合教師的教學，恰當、合理的引導學生提出問題，組討論、思考，有意識的培養(yǎng)學生的思維能力。做好動手、動腦、動口等一系列教學活動，形成學生之間，師生之間的互動，循循善誘地教導，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，鍛煉他們的綜合素質能力。這一學期，我在課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)，提高課堂教學效率。

　　3、學業(yè)評價。及時批改作業(yè)，了解學習情況，做好批改記錄。批改形式多樣化，以教師批改為主，以學生互相批改、自改為輔。嚴格要求，耐心輔導，及時查缺不漏，重點抓差生的作業(yè)批改，盡量做到當面批改，及時補差。組織好每次單元測驗，及時批改、總結、評價、更正。當檢測不理想時，評價盡量用肯定贊揚的語氣，少批評，多教育，因勢利導，巧妙婉轉的提出學生存在的問題，并幫助他們改變學習方法。

　　三、注重課內外結合，培養(yǎng)大語文學習觀念。

　　在新世紀里，課外閱讀是我們人類的一個全新的生活領域，更是人類發(fā)展的一種重要的精神資源。做為一名教育者，我充分利用這種資源，發(fā)掘學生多方面的潛能，把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地，讓我們的語文教學沖出教室，沖出校園，走向生活，去開辟課外閱讀更廣闊的天地。

　　我班的許多學生有課外閱讀的興趣，但在“讀”什么和如何“讀”的問題上，并不很明確。他們大多只憑興趣，凡有生動情節(jié)的就走馬觀花地讀讀；有的讀了好的文章，也不懂得積累知識，吸取技巧，用到作文上。因此，我的做法主要是結合閱讀教學，向他們介紹行之有效的讀書方法，進一步引導他們不但要愛“讀”，而且會“讀”，要讀得更好更有收獲。

　　四、耐心輔導后進生

　　本班學生存在著差異，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學工作任務，對于后進生，我將嚴格與慈愛相結合，我對他們嚴格要求，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，多鼓勵他們，揚起他們自信的風帆。對后進生，我除了在課堂上多讓他們發(fā)言，還在課外進行輔導，強化他們的學習意識，提高他們的學習興趣，促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，大面積提高學生的學習效率。本學期以來我仍然堅持加強學生的培優(yōu)輔差工作。在學生的輔導工作中，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和幫助。教師也在課外加強輔導工作，在教育教學活動中對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。注重鼓勵他們，提供更多的機會給他們，使他們在學習上、品行上也能取得進步，讓他們慢慢對學習產生濃厚的興趣。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕學生的過重課業(yè)負擔，又能提高學習的學習質量和教師的教育教學效率。

　　五、教學中的不足及今后努力的方向

　�。ㄒ唬┎蛔惴矫�

　　1、注重基本功的訓練，輕視了閱讀短文分析能力的培養(yǎng)。

　　2、部分學生的學習積極性沒有調動起來，學習氛圍不夠好，特別是差生對學習失去了信心，缺乏學習的主動性。

　　3、與學生家長的交流不夠，對差生的教育效果不理想。

　�。ǘ┡Ψ较�

　　在本學期的教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的嚴格要求自己，努力工作，揚長避短，盡職盡責地做好工作，做一名更為合格的教師。

　　小學教學工作總結第二學期篇2

　　期末臨近，回想這學期以來的教學工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的快樂。我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責�，F(xiàn)總結自己的教學工作如下：

　　本學期，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。

　　一、自身素質的提高

　　1、積極學習教育教學理論。

　　參加學校、組內組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。

　　2、虛心請教。

　　利用各種機會不斷向同組老師學習。以便盡快掌握一年級的新的教育教學的方法，把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內老師請教。

　　3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。

　　充分利用資源，為自己上課作好準備。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學經(jīng)驗論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。

　　二、培養(yǎng)學生日積月累的好習慣。

　　學生的語文素養(yǎng)是經(jīng)過學生在學習語文的過程中，從點滴知識的學習中不斷積累的。從這學期的課堂教學中，我就注重培養(yǎng)學生的積累習慣。

　　1、培養(yǎng)學生積累各種偏旁部首

　　在學生剛學完“日”子旁的字時，我就讓學生去搜集有關“日”子旁的字，學生在課堂上紛紛舉起小手。為了鼓勵每一位學生，我就開火車讓學生說，到了張小玲跟前，她生怕別人比她說的多，她一口氣說了五個“日”子旁的子，引來了全班熱烈的掌聲。

　　2、積累有關ABB式詞語和AABB式的詞語

　　學習語文就要從字詞入手，小學生剛開始寫話時就要學會將好詞好句運用到話中。為此，當借助到好詞時，我就讓學生去搜集，積累到自己的小本子上，并將它背會。如學生積累的ABB式的詞語，毛茸茸、綠油油、亮晶晶、金燦燦、紅艷艷、胖呼呼、白花花等等。還有AABB式的詞語如平平安安、高高興興、明明白白、喜喜洋洋、熱熱鬧鬧、快快樂樂、馬馬虎虎、仔仔細細等等。有些詞語我都想不到�？磥韺W生的思維還是比較活躍，想象力比較豐富的，當孩子把這些好詞用到自己的話中，句子也變得有活力了。

　　3、學會積累。

　　低年級學生年齡小，識字量又少，特別是一年級學生，怎樣讓他們學會積累呢？在實踐中，教師要發(fā)揮指導作用，指導學生循序漸進，千萬不能操之過急。比如，可以先讓孩子們試著摘抄課文里的他們喜歡的詞，數(shù)量不限，并選用其中最喜歡的詞說說話，第二天拿到班上和同學交流。然后，就可以開始試著找找課外書上的自己喜歡的詞。積累一段時間詞語之后，就可以試著讓孩子們找找自己喜歡的句子、段落。再引導孩子們記一記日記�？傊�，在學生開始做積累的時候，教師必須認真思考，怎樣讓孩子掌握積累的方法，進行有效積累。只有掌握了方法，學生才不覺得累和無從下手，只有是有效積累，才有可能把這件事做下去

　　4、欣賞積累。

　　任何人都渴望得到他人的贊同與認可，這是人的情感需要。低年級學生具有很強的向師性，教師要給予孩子充分的認可，并用孩子的眼光去看待，去欣賞，給孩子以成功的享受。比如，可以在積累本上和孩子們交談，孩子們往往非常樂意；用各種卡通圖案給孩子們批改他們的積累作業(yè)，孩子們欣喜若狂；當眾展出孩子們的優(yōu)秀作業(yè)，他們一臉燦爛……其次，還讓同學之間互相欣賞：誰積累的詞多，誰寫的句子最精彩，誰畫的圖最有創(chuàng)意，誰的字跡最工整，甚至是誰的積累本保護的最好……在互相的學習與欣賞中，孩子們其樂融融，不僅有知識方面的享受，更有良好學習習慣的學習與借鑒、精神上的享受——成就感。這些也正是我們新課程所倡導的注重學生獨特的情感體驗。

　　三、采揉種識字方法識字

　　培養(yǎng)學生在生活中識字，在書本中識字的自覺性。

　�。�1）寓教娛樂，在游戲中識字。

　�。�2）舉一反三，在思考中認字。在教學中不是孤立地教學生識字，而是要創(chuàng)造一種情趣，一種氛圍，讓學生有興趣學。

　�。�3）勤于實踐，在生活中識字。鼓勵同學們在生活中識字，一方面從衣食住行入手，仔細觀察生活，拓展識字。另一方面，還可以從互聯(lián)網(wǎng)上認識新字，學習成語。

　�。�4）走進大自然，在大自然的`氛圍中識字。通過觀察大自然及其事物的變化，認識生字，生詞，說一句完整的話。

　　四、存在不足：

　　1、忽視了學生動口快動手比較慢的問題，沒有留給學生充分寫的時間，練習的時間，以至于學生沒有牢固掌握所學的知識，造成了學習中不必要的麻煩。

　　2、口語交際課只是讓學生進行了口頭上的練習，對于一些觀察實踐方面的練習沒有及時進行，使得學生的觀察能力沒有得到很好的培養(yǎng)和發(fā)展。

　　3、學困生的轉化做的不夠扎實，沒有及時制止學困生的蔓延。

　　五、今后努力方向

　　1、在讓學生說的過程中，要培養(yǎng)學生寫的速度，通過聽、說、讀、寫培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，讓學生的各種能力得到提升。

　　2、培養(yǎng)學生的口語交際，讓學生仔細觀察，洞察細小的環(huán)節(jié)。

　　3、在學困生的轉化上，一定要做到四心：愛心、耐心、熱心、恒心。

　　總之，在今后的語文教學中，我會吸取教訓，不斷改進教學方法，讓學生在課堂上得到實效。繼續(xù)抓好積累工作，提高學生的語文素養(yǎng)。

　　小學教學工作總結第二學期篇3

　　xxx第二中心小學科學教研組有6人組成，小組成員中4位是充滿活力的青年教師（王xx、李xx、居xx、孫xx），兩位具有豐富經(jīng)驗的中年教師。工作中相互配合、協(xié)同合作。我們小組的活動主題是：導在課堂教學中的應用�，F(xiàn)將我們科學教研組的工作匯報如下：

　　一、加強理論學習。

　　教學理論是教學工作的先導。小組的每位成員每學期都會在工作中不間斷的學習科學教育理論，用以指引工作的正確方向，更好的為教學和學生服務。

　　二、教研活動

　　按照教研中心的工作安排，我校隆重舉行了磨課活動的啟動儀式，各學校、學科隨后便掀起了磨課活動的熱潮。我們教研組磨課活動分為兩輪進行。根據(jù)選定的課題和教學進度，擬定了這份磨課安排表。

　　張xx和王xx兩位老師與大家一起討論《燈泡亮了》、《地震》的教學設計，開始了第一輪磨課的第一次活動。

　　首先，由張老師和王老師對所執(zhí)教的那節(jié)課精心備課，細細的揣摩每一個環(huán)節(jié)應如何處理最合適。小組成員也各有分工，分別思考自己分的那一塊怎樣最好。準備工作做好后就開始了第一次集體備課。

　　1、集體備課研討會上，由執(zhí)教者先介紹自己的教學設計，要特別注意：導在課堂教學中的應用。執(zhí)教者對自己設計的特色、觀點、目的一一闡述，各負其責的小組成員從目標到拓展活動細細的分析，有爭議的地方，我們干脆就停下來都來思考，共克難關，直到大家感覺比較滿意為止。書記員做記錄。會后執(zhí)教者把大家討論的見議再斟酌一番，整理出一份詳案來。

　　2、執(zhí)教課堂。這兩位老師帶著我們集體智慧熔鑄的教案步入了課堂。雖然這兩位老師都是第一次與學生見面，但上起課來卻沒有太多的顧慮，充滿自信和機智，因集體備課時已經(jīng)涉及到了知識的鋪墊、環(huán)節(jié)的設計、課堂上可能出現(xiàn)的問題等。聽課的老師依然細細品味他們的表現(xiàn)，但也不會放過任何一個細節(jié)，在記錄上寫出自己的想法，再與大家共商榷。

　　3、課后，執(zhí)教老師先反思式說課，介紹自己在課堂上的得與失，還有什么疑問和設想，小組成員都會依照自己的分工，說出這兩節(jié)課的亮點，還有什么期盼，哪些地方踐行了教研主題，把自己的感悟全盤托出。這兩位老師仔細的聽、認真記的同時，也會與老師們共同討論哪一處的初衷，卻在課堂上未表現(xiàn)出來，應該怎么辦，是哪一個地方出了題。

　　4、第二次執(zhí)教課堂。經(jīng)過第一次課堂實戰(zhàn)，兩位老師都有了較為合理的教學路子，再次走上課堂，執(zhí)教教師本人沒有了以前的拘謹，流暢的語言表達、教學環(huán)節(jié)的掌控、對學生學習環(huán)節(jié)的指導與引導，體現(xiàn)出教師駕馭課堂游刃有余。聽課的老師也感覺到了他們的可喜變化，對課堂上的瑕疵課下也毫無保留的`給予反饋。

　　5、活動后張老師和王老師再把教案精雕細琢了一遍，并寫出自己通過這次磨課的體會、感受，并發(fā)給我們小組成員分享。在后面磨課環(huán)節(jié)中老師的確有了明顯的進步。

　　這次活動的效果很明顯，以后的磨課就循著這個過程，有序的開展了。

　　三、科學實驗抽驗

　　為檢測學生的學習情況，學校決定對三、五年級的學生進行了實驗檢測活動。

　　四、課堂教學水平得到提升

　　1、經(jīng)過這兩輪的磨課活動，小組成員的理論、課堂教學水平都有了明顯的提升，能依據(jù)教材設計出比較合理的教案來，并上好這節(jié)課。李小國老師執(zhí)教的《螞蟻》一課，在鎮(zhèn)電教優(yōu)秀課選活動中榮獲一等獎。

　　五、存在的問題

　　1、當然在這次磨課活動中，我們也感覺到教育理論的學習有些滯后，也相當膚淺，不能用理論指導工作。科學是涵蓋知識最廣的一門學科，作為教師又要有很好的自然科學素養(yǎng)，我們的隊伍這塊知識也缺少。所以，在磨課中出現(xiàn)了教材理解不透徹，不能用很精確的科學語言介紹科學現(xiàn)象。

　　2、科學科專職教師只有一人，其他教師都是數(shù)學老師兼代科學，科學課則被排在了次要地位。所以每節(jié)課，都或多或少的有準備不足的現(xiàn)象。

　　六、今后的打算

　　1、邊教邊研。在以后的工作中，要以磨課活動為標準，經(jīng)常性的開展教研活動，把工夫不能只下在教研這幾節(jié)課上，而是要在常態(tài)課上，磨課怎么上，平時上課就要怎么上，邊教邊研，把導學議練課堂教學模式滲透于課堂的每一節(jié)課上。

　　2、上課時要關注學生。劉主任講完《比的意義和基本性質》，在反思中寫道：教孩子一節(jié)課，想孩子一輩子。是的，課堂上不僅要教給孩子知識，更重要的是要教給孩子思考問題的方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，上課時我們要真正的關注學生。

　　小學教學工作總結第二學期篇4

　　暑假即將來臨，期末考試也臨近了，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結與說明：

　　一、培養(yǎng)學生學習語文的興趣

　　小學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學習的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

　�。�1）規(guī)范學生的學習習慣。

　　正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

　　①漢語拼音：利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進行復習、鞏固漢語拼音。

　　②字詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

　�、壅n文朗讀：抓好課前預習、逐漸養(yǎng)成認真預習的好習慣；課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學生進行朗讀訓練與指導。

　　④閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練。

　　⑤為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化的方法：每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣。

　�。�2）培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。

　　在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學，給了學生更多的自主學習空間，讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體現(xiàn)自我價值。

　　二、重知識遷移，由課內向課外拓展

　　以課堂學習為核心，能動地向學生的校內生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。在語文教學中包括對學生進行愛國、思想品質、發(fā)奮學習等的.教育，因此就不能僅僅局限學習方面的教育。為了對學生進行愛國教育可以讓學生課后搜集有關家鄉(xiāng)變化進行一個圖片展，增強熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學生的品質，把學過課的文可以延伸到家庭，說說自己在家的體驗，學會感恩，讓學生既學到知識又品質良好發(fā)展。

　　三、備好課，做好充分準備

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。課前，為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，確實教學效果十分理想。同時，為了備好課，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，學生也沒興趣聽課，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

　　四、積極參加教研活動，努力提高教學水平

　　這學期的教學工作可以說是非常難忘的，在深鉆教材的同時，積極參加各種教研活動。

　　五、存在問題

　　學生在語文學習方面都存在以下幾點不足：

　　1、漢語拼音掌握不牢固，生字詞、練習中的成語記得似是而非。

　　2、閱讀能力普遍不高，尤其是學生的獨立閱讀能力差，沒有耐心去認真閱讀理解。

　　3、書寫不規(guī)范的學生有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范。

　　好的教師就應該多下苦功夫去研究教學教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學習，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義，樹立遠大的抱負，為實現(xiàn)自己的目標而奮斗！

　　小學教學工作總結第二學期篇5

　　又是一年的炎炎夏日，忙碌而又充實的一學年工作結束了，回顧這一學年的工作與生活，總結成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓，一切為了今后更好的工作，特從以下幾個方面來總結：

　　一、教學工作。

　　在這一學年中，我認真?zhèn)湔n，每一課我都從網(wǎng)絡上搜尋一些成功的教學設計，這些設計是一個人甚至是一群人智慧的結晶，所以是合理的也是實用的教案，并且一字一句地抄寫在語文書的空白處，抄寫的過程就是學習的過程。就這樣我的語文書也成了組里的參考書。因為每一課都是不同風格的設計，所以學生不僅有新鮮感，學習興趣濃厚，而且各個方面的收獲也頗多。我把功夫下在課前，課堂上，課后的作業(yè)就只有日記和讀書，極大的減輕了學生的課業(yè)負擔。王欽瑤的媽媽說，孩子作業(yè)少了，成績并沒有下降，自信心提高了，成了良性循環(huán)。語文課成了孩子們的最愛，成了孩子們學習的樂園。

　　為了擴大學生的閱讀面，這一學年我們推薦的閱讀書是《魯濱孫漂流記》和《中華上下五千年》。采用了精讀和略讀相結合的方法來完成閱讀。挑選了60個最有代表性的故事，每天晚上睡前半小時精讀一個故事，做到在書上注字音、釋詞義、寫批注。在摘抄本上每個故事要求最少積累九個四字詞語、一段話，并寫出故事的主要內容。其他的故事學生可以在中午早到校的時間略讀，了解大概的意思即可。另外把每周一節(jié)的閱讀課落到實處，在閱讀課上要檢查落實學生一周的閱讀質量，激勵好的，鼓勵差的。要指導學生閱讀的'方法，讓學生在實踐中真正學會如何閱讀。要開好閱讀的賞析，讓學生對閱讀更加熱愛向往。慢慢的，班里讀書的孩子多了，讀書專注的孩子多了。

　　為了提高我班學生的作文積極性和寫作的水平。上一學期我們組建了文學社，每周一個主題，學生周末作文，有充足的時間去構思，去請教，去寫作，去修改。周一收起學生的作文，我一一閱讀，挑出好的作文，錄入電腦，編輯成小報。但發(fā)現(xiàn)這樣也有一些不足：規(guī)定了主題，也就限制了學生的自由表達，而且多數(shù)的學生因為小報數(shù)量有限，入選少，所以積極性也就不高了。第二學期我改變了策略，讓學生準備一本黑皮的筆記本，每天一篇日記，內容自定，篇幅一頁一篇。每天批閱兩行，一周保證全批一次。日記本上學生看著勾劃的好詞好句，看著成功標志的紅五星，內心的激動可想而知。日記真實的記錄了學生的生活，而且自由表達形成了個人風格，不再是千篇一律，個性化表達最好的就是日記。

　　二、班主任工作。

　　在這一年中，我采用6人小組管理制，小組長負責檢查作業(yè)、收發(fā)作業(yè)、管理紀律等。金星伴我行的展臺上是6個大小一樣圓片組成的一條毛毛蟲，頭是組長，起帶頭的作用。毛毛蟲積蓄力量就會變成美麗的蝴蝶。

　　在這一年中，我班在多次比賽中榮獲佳績，跳繩比賽第一名、拔河比賽第二名、課間操比賽第二名、校歌合唱比賽第一名、學習成績不是第一就是第二。

　　但我在班主任工作中也有不足，我班在五星級班級考核中，成績總不是很理想，究其原因是因為我對學生的要求不是很嚴，扣分的原因沒有查明落實到人頭上。以后要努力，爭創(chuàng)五星級班級。

　　作為班主任被孩子們喜愛、佩服、尊敬，是一種多么美好的情感。

　　三、教研工作。

　　在這一年中我任五年級語文教研組長，我?guī)ьI組員學習理論知識，每一次我選的內容都能激起同伴們的興趣，引發(fā)他們的思考，大家聚在一起學習，就像一個溫馨的小家。

　　我積極響應學校的號召，在全校做示范教研課《艾滋病小斗士》，在組內講了兩節(jié)教研課《推敲》、《司馬遷發(fā)憤寫史記》，獲得了大家的好評。

　　在校本培訓中我的講座《我與寫作》，真真切切地講了自己在寫作方面的經(jīng)驗，讓大家耳目一新。在這一年中，我發(fā)布了一百多篇原創(chuàng)博文。在我的帶動下，喜玲也開始了天天寫博客，天天讀書寫讀書筆記。先鋒也開始了讀書，并嘗到了讀書的樂趣。她們說，希望還能和我在一個辦公室，繼續(xù)接受我的影響，和我在一起，能學到了不少東西。

　　我們在這一年中還參加了兩個課題《小學語文閱讀教學有效性的研究》和《提高學生寫作觀察力》的研究，我是兩個課題的負責人。我們成了一群學習型教師、研究型教師、反思型教師。

　　在國培活動中，我作為師傅代表發(fā)言，并帶了兩個徒弟張燕平和李泰呆，師徒關系非常好，為他們講公開課，組織學員聽課評課，為學員做講座，最后還為學校寫了自評總結。

　　四、自我提高。

　　去年上半年國家級二級咨詢師考試通過后，下半年又通過了國家級二級公共營養(yǎng)師的考試�？荚囃ㄟ^后，依舊沒有停止學習，還在進行后續(xù)成長的培訓和學習。并且為新報名學習的學員做講課培訓。在這一年中，我讀了大量的書籍和雜志，每讀一本書，都會寫讀書筆記。今年九月我還會報考漢語言的本科，作為語文老師，應該系統(tǒng)地學習漢語言。生命不息，學習不止。

　　又一年結束了，成績已經(jīng)屬于過去，我將繼續(xù)認真努力地去學習和工作，做一名長跑者，勻速地在人生的跑道上前進。

　　小學教學工作總結第二學期篇6

　　時間毫不停歇德走著……擔任一年級的語文教學工作快一學期。在本學期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課，批改作業(yè)、講評作業(yè)。嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高。為了下學期語文教學更上一個新的臺階，特對這學期的教學工作總結如下：

　　一、抓好學生的學習習慣

　　作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是十分重要的。所以，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從堅持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要教師不厭其煩地講和說，經(jīng)過一學期來的培養(yǎng)，我班大部分學生都養(yǎng)成了好的學習習慣。

　　二、抓好學生的基礎知識教學

　　一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

　　(1)注重漢語拼音知識的掌握。

　　漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動趣味，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的教師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自我能讓學生學得簡便、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每一天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，經(jīng)過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。

　　(2)抓好寫字訓練。

　　寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我的'心愿。所以，在平時的教學工作中，我異常注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文教師，我更注重自我在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，在寫字課上，用田字格的小磁鐵帶學生一齊書寫。自我板書完畢之后，師生一齊你“書空”，再描紅、寫拼音組詞。在習慣方面的要求，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。

　　(3)抓好讀書訓練。

　　如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。

　　首先，調動學生讀書的進取性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學生讀書的興趣。

　　其次，在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自我的感受出來。

　　第三，注重自我的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要異常注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。

　　三、存在問題與不足

　　1、同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好。

　　2、個別學生學習語文的進取性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

　　3、對學困生的關注不夠。班上六七名學生的基礎知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫忙。

　　4、家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問題之一。

　　四、今后努力的方向和設想

　　1、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等。

　　2、加強自身素質的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發(fā)展的需要。

　　3、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作。

　　總之，這個學期的教學工作有得有失，“得”要繼續(xù)發(fā)揚，“失”要努力改正，力爭在今后的教學中取得更加優(yōu)異的成績。

　　小學教學工作總結第二學期篇7

　　時間過得很快，轉眼之間，一學期已經(jīng)過去了。這一學期以來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好各項工作嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。本學期我擔任五年級數(shù)學教學工作，現(xiàn)將本學期工作簡單總結如下：

　　一、反思如下：

　　1、在教學理念上，師生關系上。數(shù)學離不開生活，生活更離不開數(shù)學。我經(jīng)常對學生說生進行學數(shù)學價值的教育，以激發(fā)生學數(shù)學的興趣。并教育好學生，在學習知識的同時更重要的是學會做人。學生是學習的主人，老師要從學生已有的認知水平出發(fā)，為學生提供充分活動的機會，幫助他們在自主探究和充分交流的過程中，真正理解和掌握數(shù)學知識和技能、數(shù)學思想方法、獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。

　　2、教學設計，備課過程上。作為數(shù)學教師，我能認真制定計劃，注重教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數(shù)學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。

　　3、教學得失方面。在各種活動中學習了很多優(yōu)秀的教法，每天慢慢進步，對于學習差的學生的個別輔導我感到做的不夠，沒有更多的時間去輔導他，使極個別學生的成績總是不理想。教和學存在的問題，基礎知識還不夠扎實，對數(shù)學的基本概念仍缺乏深刻的理解，會導致基礎題失分。學生不善審題，分析問題、解決問題缺乏耐心，細致。運算能力不過硬、缺乏技巧，也有輕視題目的嫌疑。思維層次不高，應變機制不能充分使用，數(shù)學思想方法的運用還不夠靈活，眼界有局限。

　　二、今后改進措施

　　1、在教育教學上樹立與時俱進的思想，要善于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新，要創(chuàng)造性地根據(jù)所學內容改變教材、使用教材。

　　2、積極學習他人先進經(jīng)驗如：媒體、優(yōu)秀教學雜志、優(yōu)秀課例以及身邊先進教育經(jīng)驗，不斷充實自己，促使自己不斷改進教學方法，緊跟新課程步伐。事實證明用新理念實施新課程的教學是有效的，關注學生的學習過程則為重中之重。

　　3、積極參加課題研究及教學研討活動，不斷更新和明確理論導向。

　　4、加強學生學習習慣的培養(yǎng)，建立和加強學生的自查意識。對有困難的學生要加強雙基訓練，給予他們及時的關照與幫助，鼓勵他們主動參與數(shù)學學習活動，嘗試著用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法。及時地肯定他們的點滴進步，對出現(xiàn)的錯誤要耐心地引導，幫他們分析其產生的原因，并鼓勵他們自己去改正，從而增強學習數(shù)學的'興趣和信心，培養(yǎng)他們良好的意志品質。對于學有余力并對數(shù)學有濃厚興趣的學生，教師要為

　　5、關注生活，培養(yǎng)實踐能力。加強教學內容和學生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學從生活中來，到生活中去是數(shù)學課程改革的重要內容。多做一些與生活有關聯(lián)的題目，把學生的學習真正引向生活，引向社會，從而有效的培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

　　總之，以后的教學工作要不斷總結經(jīng)驗，認真進行教學反思，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對后進生的輔導工作，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

　　小學教學工作總結第二學期篇8

　　很快一個學期的工作就結束了。以下是本學期的工作總結:

　　第一，基本工作

　　這學期，我將繼續(xù)教三年級二班的數(shù)學。我們在工作中可以認真負責。我們對學生的性格、學習習慣、學生的接受能力、探索能力、學習成績等做了深入的了解。根據(jù)新形勢下創(chuàng)新工作教學的實際情況和特點，我們做了以下工作:

　　1.從學生的講課開始。通過觀察，大部分學生都很聰明，但是學習習慣比較差，自由散漫，以自我為中心。班上至少有一半的學生不會上課，自主學習的意識更薄。針對這種情況，根據(jù)他們的智能特點，從他們的自主學習出發(fā)，教會他們如何學習，如何探索，建立他們學習的自信心，鼓勵他們做學習的小主人。從而達到教會學生學會學習的目的。

　　2.從基本功開始。有些學生數(shù)學基本功很差，連最基本的加減法計算都有很高的錯誤率。我得想辦法訓練學生，通過訓練提高他們的`計算能力。為此，我在班里采取了“每天一練”“小博士就是我”——學生和學生動起來，互相找錯，長時間犯錯等活動，加強學生基本功的提高。

　　3.抓牢學生的作業(yè)，盡力制止不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。接手這個班不久，我就發(fā)現(xiàn)這些學生很懶。接手這個班的時候，將近一半的作業(yè)和至少三分之一的班級作業(yè)沒有按時交，作業(yè)拖欠現(xiàn)象非常嚴重。為了解決這個問題，我在對學生做思想教育的同時，積極聯(lián)系他們的家長與他們溝通。學生上課要交作業(yè)，第二天早上到校必須交作業(yè)。學生上交后要立即檢查，及時復習。如有拖欠作業(yè)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須立即解決。前一天的作業(yè)或者上午數(shù)學課的作業(yè)沒做完，中午就解決；下午數(shù)學課的作業(yè)沒做完，放學后再解決。這樣就在一定程度上解決了拖欠作業(yè)的問題，現(xiàn)在基本杜絕了拖欠作業(yè)現(xiàn)象。

　　4.培優(yōu)扶貧。本學期，本著培養(yǎng)優(yōu)等生、幫扶差生的工作思路，我采取措施讓尖子生“更好”，差生“更好”，加強基本功的輔導和訓練，提高班級整體素質。

　　5.積極與學生家長溝通。與學生家長溝通，能起到更有效的教育作用。我把學生家長的電話記錄下來，隨時向家長匯報孩子在學校的學習情況。這里的“匯報”不僅僅是向學生抱怨，更多的是抓住學生的一點點進步，與家長溝通，讓家長增強配合老師積極教育孩子的信心，從而達到我們的工作目標。

　　第二，培養(yǎng)良好的學習習慣，讓他們終身受益。

　　在教學過程中，我注重讓學生掌握科學的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，讓孩子終身受益。

　　第三，教學反思

　　(1)注意將知識積累與動手操作和生活實踐相結合，加強知識應用的綜合性、靈活性和實踐性。

　　(2)注重知識的全方位整合、綜合運用和分析。

　　(3)在知識學習過程中，注意培養(yǎng)學生對知識回顧和反思的習慣。

　　(4)強調學習過程中獨立思考與合作交流相結合，培養(yǎng)學生積累知識、提出問題、分析問題和解決問題的習慣和能力，培養(yǎng)初步的應用意識。

　　(5)在知識學習過程中；注重能力和習慣的培養(yǎng)。

　　(6)在學習過程中，引導學生欣賞數(shù)學的價值，培養(yǎng)勇于探索和創(chuàng)新的科學精神，獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

　　總之，這學期我教學態(tài)度認真，努力學習，不遲到，不早退，能認真執(zhí)行學校關于備課、授課、審批、協(xié)助，以及所有教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力從課堂上要求質量。積極改革數(shù)學教學，努力提高課堂教學效率。當然也有不足之處:個別學生知識不夠扎實，學習習慣有待培養(yǎng)、改進和提高；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待提高；應加強綜合訓練和個別輔導。在今后的教育教學工作中，我們需要再接再厲，為教育事業(yè)做出自己的貢獻！

　　小學教學工作總結第二學期篇9

　　一個學期的工作即將結束，這個學期我擔任一年級一班班語文兼班主任工作，一年來，我認真履行教師職責。通過我就從以下幾方應對自我所做的工作做以總結：

　　一、教學工作

　　在教學中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改善自我的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫忙學生提高學習質量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的本事，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設種種情景，千方百計調動學生的進取性。一切從學生出發(fā)，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。所以，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng)。

　　對于學困生的輔導和轉化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵，揚其所長，讓他們也體會到學習的興趣。除此之外，我還組織學生“結對子”，建立學習互助小組，讓他們共同提高，既培養(yǎng)了同學之間的團結友愛，也樹立了良好的班風、學風。

　　在語文教學不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的今日，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新本事和實踐本事。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自我教學的方法，并在教學實踐中得到了學生的喜歡以及教師們的肯定。

　　二、班主任工作方面

　　在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作至今，我已擔任了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。

　　1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

　　愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作，能夠讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易理解你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想構成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。

　　2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。

　　教育學生不是一朝一夕的`事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和學生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想，只要付出努力，學生是能夠理解的。久而久之，學生就會喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

　　3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

　　學生的學校教育和家庭教育有著密切的關系，二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著必須的幫忙和促進。應對孩子在學習和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長會進取取得聯(lián)系，及時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使學生、教師、家長這三者的關系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。

　　一年中，還有許多工作做得不夠細致，今后，要更加努力工作，爭取各項工作有更大提高。

　　小學教學工作總結第二學期篇10

　　一學期結束，現(xiàn)就本學期工作作一個總結。

　　一、實施情況

　　本期我在實施新教材過程中，努力體現(xiàn)體育與健康課程標準的精神，改變了過去體育教材以運動技術為核心的方式，力求把激發(fā)學生的體育興趣。培養(yǎng)學生的鍛煉和健康意識以及提高學生的自我鍛煉能力放在首位，并且盡最大可能采用生動活潑的、能吸引學生的方式表現(xiàn)學習內容，幫助學生更好地學習體育能力等方面健康、和諧的.發(fā)展，使他們形成堅持體育鍛煉的習慣和健康的生活方式，為終身體育和適應未來工作，學習和生活打下良好的基礎。

　　二、經(jīng)驗和成果

　　本期我在教學過程中，改變了一些過去的教學方法，如：在進行前滾翻學習時沒有按照以前先教后學的教學方法而是先讓學生以自己的方法進行練習，然后讓學生當裁判選出動作比較好看的學生進行表演，通過表演老師說出他動作的優(yōu)點，讓學生互相體會別人的動作，改進自己的動作，以達到教學目的。強調個人體會，教師指點，并用語言鼓勵最后做規(guī)范、準確的動作。讓學生體會老師動作，提出問題，這時再進行技術講解，學生學習效果明顯，提高了學生學習的興趣，達到了教學目的。

　　三、存在的問題

　　1、集體體育活動得不到各班主任的配合，致使活動不能正常進行。

　　2、學生鍛煉意識薄弱，稍微有耐力的運動不能堅持。

　　3、從“達標”情況看，學生的身體素質沒有明顯的提高，主要表現(xiàn)在：耐力、力量、吃苦耐勞精神、等方面；

　　4、學生參加業(yè)余鍛煉的時間太少。

　　四、改進建議

　　1、多開展一些集體體育比賽或者體育游戲，既增強學生的集體榮譽感，又能鍛煉身體。

　　2、規(guī)范“二課、三操、一活動”，使學生有足夠的時間參加體育鍛煉，增強體質，以更充足的精神來面對繁重的文化課，從而達到更高的學習效率。

　　取得成績的同時也有不足，今后我會更努力工作，不斷提高自己，爭做優(yōu)秀教師。

　　小學教學工作總結第二學期篇11

　　在本學期四年級數(shù)學的教學工作中，根據(jù)新大綱的教學要求，我力求使教學結構符合兒童的年齡特征，注意促進學生的學習遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，更注重在實踐活動中，使學生體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，我決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，為取得更好的教學成績努力工作。

　　一、在教學工作中

　　1、能認真?zhèn)湔n。學生進入四年級后學生的的空間概念加強了，動手實踐的內容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當今教師能力的體現(xiàn)。和三年級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加。數(shù)學活動課后也有一定量的練習，同時學生還要面對課外活動學習的壓力。所以備課時不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學生現(xiàn)狀的基礎上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學生，在備課時先想到他們。如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽的高興。就可以保證全班學生都能獲取新知。并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　2、提高課堂學習效率。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采用的方式不一定是教師講授�？梢圆捎谩靶〗M合作”，“學生自主學習”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習題必須是符合學生的特點的。學生容易接受的、有趣的。用少題精題使全班學生動口動手動腦盡量多；達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。此時的練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少。即達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。

　　二、教研教改方面。

　　能虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。請老教師給我講教學方法、教學設計。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學生。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　三、精心設計作業(yè)提高作業(yè)的含金量：

　　1、布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復。也可以設計為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　四、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的'拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。就象前面我提到的張言明同學，后來我根據(jù)他又發(fā)現(xiàn)三、四班一共有近十個學生課后抄別人的作業(yè)。當時困惑了，怎么辦呢？只有利用課余時間給他們補習，根據(jù)實際制定計劃。有針對性、有目的性、有效果的補。做到“有的放矢”。就這樣在短短的兩個月的努力。在期末考試中這些學生的成績有很大的提高。及格率達到百分之百。全班最低分是六十三分。在平時的教學中除了抓班級的后進生外還要兼顧班級的尖子生。在設計練習時要巧要有梯度，使他們也能吃的飽。

　　五、教書育人是我的使命，在教育崗位上我一定把自己學到的文化知識全部教給學生。

　　同時還要加強學生的政治思想教育。培養(yǎng)學生的集體主義觀念。積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　小學教學工作總結第二學期篇12

　　一、學生基本情況

　　本班學生共xx人，上課能夠專心聽講，積極思考但是回答問題不夠踴躍。下課能夠按要求完成作業(yè)，正努力養(yǎng)成良好的學習習慣。但是也有個別分學生的學習習慣較差，有的上課注意力不集中，小動作較多，控制不好自己，為了更好的培養(yǎng)學生的學習和習慣，針對本班的實際情況，對本學期的教學情況做如下總結。

　　二、主要收獲和體會：

　　1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪�。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課進行總結，寫好教學后記。

　　2、關注學困生，幫助他們共同進步。

　　三、存在的不足之處

　　1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)完成質量不高。

　　2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，實踐性家庭作業(yè)的督導不力，孩子學習習慣不好。

　　3、沒有關注到每一個學生，老師的關注度沒有平均分配。我習慣是抓兩頭，放中間。教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足、不到位。

　　四、今后努力方向和設想

　　針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

　　1、結合教材的內容，充分利用直觀、電化教學手段，精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識，搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的'靈活性。

　　2、搞好學習方法的指導。俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。

　　3、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。