學(xué)期工作總結(jié)15篇
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)期工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期工作總結(jié)1
時(shí)光飛逝，在迷茫中，半學(xué)期時(shí)間過(guò)去了，回首一步步走來(lái)的時(shí)光，我成長(zhǎng)了。屈指算算，我正真上班的只有一個(gè)多月，雖然短暫，但是卻讓我成長(zhǎng)了不少。
作為班主任工作隊(duì)伍中的一個(gè)新人，我需要學(xué)習(xí)的地方很多。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候因?yàn)橐恍┦虑榈牡⒄`，我沒(méi)有按時(shí)接管班級(jí)，暫時(shí)由王老師替我管理的。我很榮幸能碰到王老師這樣的副班主任。他工作細(xì)心周到，經(jīng)驗(yàn)豐富，把班級(jí)管理的井井有序。當(dāng)我接到班級(jí)的時(shí)候，我們班已經(jīng)基本形成了一定的班風(fēng)，學(xué)生在生活上也基本形成了一定的生活習(xí)慣，作為一個(gè)新人，我很幸運(yùn)，剛接到的就是這樣一個(gè)完整有序的班集體。王老師的功勞是有目共睹的，我很感謝他，也很感激他！
班級(jí)管理期間，在王老師的帶領(lǐng)和閆組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在各位老師的協(xié)作配合下，按照學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)安排部署下，我很快的習(xí)慣和熟悉了學(xué)校生活以及班級(jí)的管理�；拘纬闪艘欢ǖ陌喾趾蛯W(xué)分，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，遵守紀(jì)律的良好局面。
一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)、晨會(huì)、課前、課下等一切可以利用的.時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律
二、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生
愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè)的一件事！”七、八歲的孩子們整天在媽媽的懷里撒嬌，都不討厭媽媽?zhuān)瑸槭裁�？因�(yàn)閶寢屘鬯麄�，�?ài)他們。毫不吝惜地把一切獻(xiàn)給他們，所以孩子們也深深的愛(ài)自己的媽媽。我常想，一個(gè)低年級(jí)的班主任要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個(gè)好媽媽?zhuān)袼麄兊膵寢屢粯訍?ài)他們，要拿出自己的愛(ài)心去“哄”他們，“騙”他們。
如新入學(xué)的兒童愛(ài)玩，我就和他們一起做游戲，一起跳繩，一起踢毽子。這樣，孩子們跟我親熱起來(lái)了。雖然有些舉動(dòng)在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。
三、具體要求，指導(dǎo)到位
心理學(xué)研究表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。在教師沒(méi)講清或?qū)W生沒(méi)聽(tīng)明白的情況下，就讓學(xué)生去完成某項(xiàng)任務(wù)，學(xué)生們只能是瞪著眼睛看著你，不知道應(yīng)該怎樣做，或者其行為往往事與愿違。這樣做的結(jié)果，不但使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，而且不利于他們掌握做事情的技能。為此，我常常思考，怎樣才能讓學(xué)生聽(tīng)懂老師的要求并根據(jù)要求去出色地完成任務(wù)呢？
四、示范帶頭，直觀(guān)引導(dǎo)
大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話(huà)：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。”低年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)都感到陌生，對(duì)一切都充滿(mǎn)新鮮感，對(duì)學(xué)校、對(duì)老師也很好奇，他們第一個(gè)想知道的就是自己的班主任是誰(shuí)，她（他）是一個(gè)怎樣的老師，而且這時(shí)他們會(huì)留心觀(guān)察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話(huà)，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴(lài)情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生上課不遲到，自己就做到每節(jié)課提前到教室。要求學(xué)生做操規(guī)范，自己做操就先要做到認(rèn)真。在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。
五、及時(shí)表?yè)P(yáng)，延遲批評(píng)
德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念�！苯踢^(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況，我的處理辦法是：
�、僖髮W(xué)生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽(tīng)課。這樣，課前的小矛盾、小問(wèn)題沒(méi)有誰(shuí)會(huì)記到40分鐘以后，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。
�、谘舆t批評(píng)，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)。我把批評(píng)留在每一天快要放學(xué)的時(shí)候，這時(shí)學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問(wèn)題。
說(shuō)到表?yè)P(yáng)，那就要及時(shí)、準(zhǔn)確。因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜?lái)的”。例如，學(xué)生早上值日時(shí)，當(dāng)我看到一個(gè)表現(xiàn)特別好的孩子，就會(huì)當(dāng)眾說(shuō)：“某某某同學(xué)真能干。”還摸摸頭、拍拍背，用肢體語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。如果看哪個(gè)同學(xué)主動(dòng)做好事，并且講究方法，則更要表?yè)P(yáng)：“瞧，某某同學(xué)的觀(guān)察力多敏銳呀，老師剛把小黑板放在地上，他就看出來(lái)需要擦。瞧，擦得多干凈，大家都要學(xué)習(xí)他呀！”這樣表?yè)P(yáng)后，班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干，誰(shuí)也不袖手旁觀(guān)，都積極主動(dòng)地參與管理和為班級(jí)服務(wù)。結(jié)果，班里越來(lái)越整潔，孩子們也越來(lái)越懂事理。
六、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)成長(zhǎng)
每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣。我班的杜旭超，開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大，上課常開(kāi)小差。怎樣使他克服這些毛病呢？于是，我細(xì)心觀(guān)察，希望找到他的閃光點(diǎn)。功夫不負(fù)有心人，在日常勞動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)他非常積極，且不怕吃苦。從閃光點(diǎn)著手，在班上我表?yè)P(yáng)了他�！白尯⒆佑肋h(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
七、因人而異，把握火候
當(dāng)老師的都知道，在每個(gè)班里，都有所謂聽(tīng)話(huà)的孩子和淘氣的孩子。那些聽(tīng)話(huà)的孩子，不用我們多說(shuō)，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì)，能認(rèn)真的按照你的要求去做；而那些淘氣的孩子呢，經(jīng)常給你唱反調(diào)。這就要求老師要因人而異，不能總是去批評(píng)這些孩子，而是適當(dāng)?shù)睦盟奶詺鈦?lái)激勵(lì)他學(xué)習(xí)。
總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門(mén)，接受人生觀(guān)世界觀(guān)的起始階段，因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿(mǎn)意的效果。
學(xué)期工作總結(jié)2
結(jié)時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一年級(jí)下學(xué)期的工作已接近尾聲，回顧班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所付出的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了。一年級(jí)是校園生活中的一個(gè)起步階段，很多的習(xí)慣都在將來(lái)的學(xué)習(xí)中起到舉足輕重的作用。回首一學(xué)期的工作，有成績(jī)亦有不足，為便于今后工作的順利開(kāi)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：
(一)班級(jí)管理
一、重視培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期，我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我一直在努力中，因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們要做到這一點(diǎn)真的很難受，小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題，我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣，現(xiàn)在我們班很多同學(xué)進(jìn)步巨大，一學(xué)期下來(lái)，長(zhǎng)大了很多，懂事了很多，現(xiàn)在都是老師的好幫手。
二、關(guān)心孩子
隨著社會(huì)生活節(jié)奏的日益加快，很多家長(zhǎng)為了給孩子創(chuàng)造更舒適的生活，選擇了外出務(wù)工，性格不合離婚的……造成這一部分孩子常見(jiàn)不到自己的父母。于是，愛(ài)著這群孩子是教師溝通學(xué)生思想和感情最有意義的手段，想要管好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位孩子。低年級(jí)的孩子會(huì)經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機(jī)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿些衣服，防止感冒。學(xué)習(xí)用品夠不夠用？有什么開(kāi)心與不開(kāi)心，和老師分享等等。還告訴他們這幾天進(jìn)步了。今天和同學(xué)吵架了是不應(yīng)該的，在這種聊天氛圍下……把握好時(shí)機(jī)的`，自然而然的提出對(duì)他們的一些要求，感覺(jué)這樣效果還是不錯(cuò)。
三、表?yè)P(yáng)孩子
對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在和他們聊天后告訴他們＂你又進(jìn)步了。＂＂你的字越寫(xiě)越漂亮。＂課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：＂你真棒。＂＂你字寫(xiě)的真快。＂＂你說(shuō)的真好。＂……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)某某老師又表?yè)P(yáng)他們什么的，又受到了獎(jiǎng)勵(lì)了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好。
(二）教學(xué)工作
一、重視識(shí)字教學(xué)。
一年級(jí)第二學(xué)期仍然以識(shí)字為重點(diǎn)，我重視教給學(xué)生識(shí)字方法，比如換偏旁、拆分法等，再就是歸類(lèi)識(shí)字，在閱讀中識(shí)字，在生活中識(shí)字等。這樣一來(lái)，學(xué)生們的識(shí)字興趣高漲，有不少學(xué)生形成了自主識(shí)字的能力，識(shí)字量越來(lái)越大。
二、加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異。我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對(duì)子形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
三、利用語(yǔ)文課堂抓好學(xué)生的朗讀
由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣。我特別注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。
(三）存在不足
1、忽視了學(xué)生動(dòng)口快動(dòng)手比較慢的問(wèn)題，沒(méi)有留給學(xué)生充分寫(xiě)的時(shí)間，練習(xí)的時(shí)間，以至于學(xué)生沒(méi)有牢固掌握所學(xué)的知識(shí)，造成了學(xué)習(xí)中不必要的麻煩。
2、口語(yǔ)交際課只是讓學(xué)生進(jìn)行了口頭上的練習(xí)，對(duì)于一些觀(guān)察實(shí)踐方面的練習(xí)沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行，使得學(xué)生的觀(guān)察能力沒(méi)有得到很好的培養(yǎng)和發(fā)展。
( 四)、今后努力方向
在今后的教育教學(xué)中，我決心認(rèn)真研究教材，尋求更加適合學(xué)生的方法。充分重視學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的訓(xùn)練，使每一個(gè)學(xué)生都能得到全面的發(fā)展，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
學(xué)期工作總結(jié)3
20xx年x月至今，我擔(dān)任菠蘿班班長(zhǎng)工作，回顧過(guò)去的這半年，我思緒萬(wàn)千，在我的工作當(dāng)中，很多的同事和家長(zhǎng)甚至孩子都曾經(jīng)幫助過(guò)我，我心中充滿(mǎn)感激。
我要感謝班中的孩子，還有和我共同奮斗的老師們，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)，是他們讓我感到工作給我的自信心，是他們讓我找到專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多教育的火花。
我要感謝依靈園的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是您們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，給了我榜樣的力量，是你們?cè)谄綍r(shí)的工作中，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托和指導(dǎo)，讓我深深感到班長(zhǎng)工作的重要與偉大。是工作實(shí)踐，是不斷反思，是虛心受教，給我提供了教育研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！
一、班級(jí)情況分析：
開(kāi)學(xué)初，幼兒從小班升入中班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，不著急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)逃麄兌米鰝�(gè)好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的`自理生活能力等等。
二、教育教學(xué)
�。ㄒ唬�、幼兒的“養(yǎng)成教育”：
首先，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè)業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了�！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹(shù)立愛(ài)心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。
�。ǘ�、“五大領(lǐng)域”的教育教學(xué)
在教學(xué)活動(dòng)中：教師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃，在遇到問(wèn)題時(shí)教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。
1、健康
針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開(kāi)展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競(jìng)賽游戲，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí)。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說(shuō)話(huà)等等。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng)，雖然懂得其中的道理，但沒(méi)有了老師的提醒還是不會(huì)自覺(jué)保護(hù)自己�？磥�(lái)健康教育不能只是靠談話(huà)，靠說(shuō)教就能對(duì)孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。
2、語(yǔ)言
本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言，樂(lè)意看圖書(shū)并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書(shū)時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書(shū)階段，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力時(shí)，老師方面，我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，我們這學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注的是不愛(ài)表現(xiàn)或性格內(nèi)向的孩子。為此我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，主動(dòng)和孩子交往，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話(huà)，我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說(shuō)話(huà)，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此外，還通過(guò)家園聯(lián)系本和個(gè)別談話(huà)的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展，通過(guò)我們的共同努力，何咪咪和張嘉富變得活潑膽大多了了愿意和老師小朋友主動(dòng)交流了，瑤瑤，高原能在小朋友面前大膽表現(xiàn)了，我們?yōu)楹⒆拥倪M(jìn)步感到高興。
3、社會(huì)
這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則，樂(lè)意與人交往，有初步的合作意識(shí)，有同情心。三位教師對(duì)孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來(lái)好了許多，但還是不太理想，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一學(xué)期有更好的成績(jī)。
4、科學(xué)
這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三。一是愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)；二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索過(guò)程和結(jié)果。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)活動(dòng)，我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
5、藝術(shù)
藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。這一學(xué)期我們通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)等多種形式為幼兒提供活動(dòng)機(jī)會(huì)，大膽表現(xiàn)自己。但是對(duì)技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒(méi)有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí)，所以活動(dòng)進(jìn)行過(guò)了，但孩子的技能不扎實(shí)，所以在表現(xiàn)時(shí)心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中，教師要在技能技巧上下功夫。
�。ㄈ�、班級(jí)環(huán)境布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)根據(jù)主題和孩子、家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，努力做到讓環(huán)境說(shuō)話(huà)。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期，通過(guò)參加教研活動(dòng)，我們從理論上更加認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響，但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中教師在每個(gè)主題活動(dòng)中并不能都按時(shí)、按質(zhì)、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo)。此外，作為教師也沒(méi)有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標(biāo)，特別是角色區(qū)的目標(biāo)，而且沒(méi)有計(jì)劃。所以區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很不理想，希望在下學(xué)期，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動(dòng)能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
三、保育方面
�。ㄒ唬⑷藛T配合
本學(xué)期我們?nèi)焕蠋熌跖浜献龊冒嗉?jí)衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時(shí)記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線(xiàn)消毒。本學(xué)期我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育。
�。ǘ�、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
我們與全脫班共用一個(gè)教室，給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻煩，尹老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來(lái)的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀(guān)察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了“給汽車(chē)加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
四、家長(zhǎng)工作
在家長(zhǎng)工作方面與家長(zhǎng)很好的合作，能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行，為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作，我們總是熱情的接待每一個(gè)家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題進(jìn)行耐心的回答，對(duì)家長(zhǎng)的叮囑總是用心去完成。對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我，們就通過(guò)個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
本學(xué)期我們?cè)谡５慕虒W(xué)活動(dòng)之外還開(kāi)展了“慶元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”“家長(zhǎng)半日活動(dòng)”為孩子提供了展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，家長(zhǎng)們都希望多些讓孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，更希望我們能挖掘每個(gè)孩子潛在的能力。
學(xué)期工作總結(jié)4
饒婷：（文藝委員）
其實(shí)對(duì)于班級(jí)文藝委員，除了平日遇到相關(guān)文藝比賽或活動(dòng)外，其余的時(shí)間里都較于空閑。以前總覺(jué)得在自身能力的基礎(chǔ)上當(dāng)好一個(gè)文藝委員是一件輕而易舉的事，然而在真正當(dāng)任了之后，在真正投入操辦組織了之后，才發(fā)現(xiàn)其中亦有它的難處。對(duì)于一個(gè)人，職能履行的好壞，通過(guò)自己的時(shí)間工作得到了更好更深更透徹的了解。一個(gè)人履行職能的好壞，并不是取決于工作是否完成得漂亮得體，而是是否在大家都心悅誠(chéng)服的基礎(chǔ)上完美地完成自己的工作，這才是相當(dāng)重要的一點(diǎn)。所以，在之后的日子里作重要的是提高彼此同學(xué)間的默契度。通過(guò)大家的努力與合作將班級(jí)唯一活動(dòng)做到最好最別具一致。
彭中建：（紀(jì)檢兼安全委員）
上學(xué)期開(kāi)學(xué)我說(shuō)過(guò)要讓大家擁有一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的環(huán)境，我自我感覺(jué)做到啦，但在增加大家交流、理解等方面沒(méi)有做好。在這學(xué)期我會(huì)增加，在這些方面的努力，讓大家更加理解別人，理解自己。
阮思：（組織委員）
初入大學(xué)，我給自己定的最基本的目標(biāo)是自己能照顧好自己的生活。我從未離開(kāi)過(guò)父母，而他們也對(duì)我生活自理能力也有很大的懷疑。獨(dú)自一人來(lái)到理工，我想盡自己的力量做給他們看。我可以很努力地爭(zhēng)取到自己想要的生活。然而，我想，我做到了，我不僅能把自己照顧好，也能幫助班上處理一些事情。盡管在班上的工作中，也有許多不足，如成長(zhǎng)筆記，如我們班未曾一起出游。
陳心怡：（學(xué)習(xí)委員）
上學(xué)期在校期間，認(rèn)真負(fù)責(zé)班級(jí)上的早讀，上課，晚自習(xí)總結(jié)工作；組織同學(xué)們參加了20xx年12月份的英語(yǔ)B級(jí)考試。在大家的努力下，取得不錯(cuò)的成績(jī)。在課余時(shí)間里，我了解了許多有關(guān)自考的信息，為同學(xué)們提供了自考方面的信息與方便。鼓勵(lì)大家積極報(bào)名，有部分同學(xué)將參加20xx年4月份的去昂的自考，預(yù)祝大家取得良好成績(jī)。在此期間，我做的事情雖然不多，但我明白了許多在做人與做事上的道理。付出不一定會(huì)成功，但一定會(huì)有收獲，希望在以后的日子里，在各方面都可以有新的突破與進(jìn)步。
陳婷：（生活委員）
當(dāng)了一個(gè)學(xué)期的生活委員，我有了許多土灰與收獲，也懂得了許多生活的滋味，動(dòng)的了“錢(qián)”該這樣用材最有價(jià)值，同時(shí)也讓我在焦急方面有很大的提高。但在這一學(xué)期的工作中，我有許多的不足，比如不夠了解班級(jí)同學(xué)們生活情況，在同學(xué)需要幫助的時(shí)候我不知道，希望在這個(gè)學(xué)期能夠做得更好。
張勇：（體育委員）
對(duì)于上學(xué)期的體委工作，我個(gè)人覺(jué)得做的不到位。關(guān)于本學(xué)期的體委工作，我一定會(huì)做好，一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把工作做到最好。
羅亞麗：（體育委員）
本人在上學(xué)期工作中，很多地方都做得不足，不夠認(rèn)真，擔(dān)任體委工作與搭檔配合不夠默契，相信在這個(gè)學(xué)期中能夠與搭檔一起共同努力地為班級(jí)做事。
傅嘉慧：（宣傳委員）
工作雖然比較悠閑，但并不是很好做。由于工具上的短缺，造成了一些困難。我想，只要肯努力，用心做，一定能做的好的，即便不是最好，但是絕對(duì)是最用心的。
王海明：（勞動(dòng)委員）
上一學(xué)期，我很榮幸的擔(dān)任了我們班的勞動(dòng)委員，顧名思義就是負(fù)責(zé)衛(wèi)生這一環(huán)節(jié)。在上學(xué)期的衛(wèi)生打掃工作中，雖然衛(wèi)生排名沒(méi)能在前面，但大家都認(rèn)真負(fù)責(zé)，這就足夠了。在宿舍衛(wèi)生檢查方面每個(gè)舍長(zhǎng)都盡心盡責(zé)，大部分都榮獲氣質(zhì)星。對(duì)于自己的工作，需要積極地指導(dǎo)同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中的具體行為，并及時(shí)的向班主任匯報(bào)。對(duì)于這一學(xué)期的工作，我會(huì)繼續(xù)保持上學(xué)期合理的工作安排，對(duì)以往的不足之處加以改正。謙虛聽(tīng)取老師與同學(xué)們的建議，不斷改善自己的工作方法，為同學(xué)們建立一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
【舍長(zhǎng)總結(jié)】
862陳麗麗：
862宿舍在上個(gè)學(xué)期里每次內(nèi)務(wù)檢查都為8分以上，榮獲了氣質(zhì)星。宿舍也經(jīng)常組織出去玩，例如森林公園，閩臺(tái)緣博物館等。大家相處融洽。希望在這學(xué)期里大家能夠再接再厲，爭(zhēng)取獲得更多的獎(jiǎng)項(xiàng)。繼續(xù)保持上學(xué)期的良好狀態(tài)。
863陳婷：
這是我第一次當(dāng)舍長(zhǎng)，開(kāi)始的時(shí)候，有些不知所措，不知該如何把我們的863營(yíng)造得更好。但我很慶幸有一群可愛(ài)的舍友幫了我很多忙，我很感激，身為舍長(zhǎng)的我有許多的壞毛病，可你們卻依然不是很介意，我很感動(dòng)，我會(huì)努力地改這些壞毛病的。請(qǐng)可愛(ài)的舍友們給我一點(diǎn)時(shí)間。
864阮思：
一個(gè)宿舍中，最重要的是和諧。每一個(gè)舍友，其實(shí)也是你的家人，用真心對(duì)待，宿舍也是你的港灣。面對(duì)生活與學(xué)習(xí)，六個(gè)人同在一個(gè)房間，氣氛是最重要的，當(dāng)兩個(gè)或多于兩個(gè)人以積極地態(tài)度去面對(duì)，其它的舍友也會(huì)被帶動(dòng)起來(lái)。在864，我不是舍長(zhǎng)，而是她們的家人。
865詹春秀：
在上個(gè)學(xué)期中，我們宿舍的衛(wèi)生按輪流制來(lái)進(jìn)行，每人都有做好各自當(dāng)日的衛(wèi)生。每周五都有宿舍聚餐，增加彼此的感情。周末時(shí)，我們都有結(jié)伴出去游玩。對(duì)于早起床、跑步、晨讀都能準(zhǔn)時(shí)參加，對(duì)這些制度都能積極遵守。唯一不足之處就是周末沒(méi)有人起來(lái)簽到運(yùn)動(dòng)。希望在這個(gè)學(xué)期，保留好的習(xí)慣，改正不良之處，提高整個(gè)宿舍的綜合素質(zhì)。
866葉曉丹：
緣分將我們來(lái)自不同地方，不同姓氏的六個(gè)女生安排在了同一個(gè)宿舍――866，它記下了我們六個(gè)人半年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：辛酸、快樂(lè)。雖然偶爾會(huì)出現(xiàn)一些“小狀況”，然而并不能疏遠(yuǎn)我們的感情。我相信在星星庇護(hù)下的866里所發(fā)生的一切會(huì)成為我們一生中美好的回憶。
444沈文權(quán)：
皇天不負(fù)有心人，星級(jí)宿舍掛上門(mén)。大家一起努力、團(tuán)結(jié)，過(guò)得挺愉快的。
445 林兆裕：
作為445宿舍的舍長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的大學(xué)宿舍生活，我們生活有許多的感想與認(rèn)識(shí)。
學(xué)習(xí)上，大部分都通過(guò)各類(lèi)的考試；紀(jì)律上，宿舍的成員一學(xué)期來(lái)都能堅(jiān)持參加早鍛練、無(wú)曠課，早退現(xiàn)象，堅(jiān)持晚自習(xí)工作及學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的.參與；生活上，宿舍是一個(gè)小家庭的話(huà)，那么我們六個(gè)親兄弟在一起吃飯、游戲、打鬧，也同樣互相關(guān)心、安慰。
作為舍長(zhǎng)，我對(duì)于上學(xué)期宿舍及舍友的不足也應(yīng)當(dāng)作總結(jié)反思。一、舍友均有貪睡的現(xiàn)象，早晨早鍛練、早讀均耽誤了過(guò)多時(shí)間。二、宿舍的學(xué)習(xí)氣氛不濃。三、宿舍成員同班級(jí)其他同學(xué)的交往不夠。
在下學(xué)期的工作及生活中盡力將我們宿舍管理得更好，讓445明天更好。
446彭中建：
剛來(lái)到446宿舍的時(shí)候，見(jiàn)到宿舍里面的新朋友，我是非常開(kāi)心的。我一直以為我會(huì)把宿舍的關(guān)系把握的很好�？山�(jīng)過(guò)一學(xué)期的交往之后，我還是和他們有些代溝，也許是缺乏溝通吧。我真的發(fā)覺(jué)我很少帶領(lǐng)大家一起交流溝通。我這學(xué)期打算為大家創(chuàng)造溝通的平臺(tái)，大家一起交心聊天，而不是純粹玩笑聊天而已。
439陳小龍：
在上學(xué)期中，我沒(méi)有很好的盡到舍長(zhǎng)的義務(wù)，很少組織舍友們一起出去玩。豐富舍友們的課余生活。一些宿舍問(wèn)題還需舍友們的提醒才記得去做，也沒(méi)有很好的督促舍友們做好衛(wèi)生管理工作，爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)宿舍。在此，我深刻的反思，爭(zhēng)取在本學(xué)期將這些不足之處改正。
535蘇進(jìn)忠：
535是一個(gè)混合宿舍，因此沒(méi)有像同班同學(xué)住在一起的那種親切感。但是在宿舍我卻有著不同的感覺(jué)。總體上一個(gè)學(xué)期下來(lái)，宿舍關(guān)系很和諧，我也總結(jié)了每個(gè)舍友的性格特點(diǎn)，及對(duì)事對(duì)人的不同表現(xiàn)形式，再結(jié)合每個(gè)人的性格看，宿舍生活算是滿(mǎn)融洽的�？傊�，535一學(xué)期下來(lái)挺好的。
學(xué)期工作總結(jié)5
回想剛進(jìn)中一班時(shí)候的我，看著一張張陌生的臉，每一天還會(huì)拿著點(diǎn)名冊(cè)看一看她們的名字，直到此刻聽(tīng)見(jiàn)她們說(shuō)話(huà)的聲音我能聽(tīng)出是誰(shuí)，突然感覺(jué)時(shí)間過(guò)的好快，我進(jìn)中一班已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，我來(lái)做這一個(gè)學(xué)期的總結(jié)：
一、教育保育方面:
本學(xué)期我們中一班有37名幼兒，我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫忙新來(lái)的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級(jí)工作計(jì)劃，周計(jì)劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。透過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的用心性，主動(dòng)性，趣味性。
我們中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡(jiǎn)單的自己穿衣服到自己疊被子到簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學(xué)期開(kāi)展了小助手值日生輪換制，讓做小助手的孩子負(fù)責(zé)飯菜的分發(fā)工作，喝開(kāi)水的排隊(duì)問(wèn)題，以及飯后清理桌面等細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔⻊?wù)的潛力，而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予個(gè)性照顧。教師每一天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，減少細(xì)菌滋生。
二、家長(zhǎng)交流方面：
幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作。
老師和家長(zhǎng)透過(guò)交流，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，每一天放學(xué)后，我們都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做的好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，幫忙幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我們及時(shí)打電話(huà)與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
三、自身工作
作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，我會(huì)在今后的工作中加以改善，繼續(xù)努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。
秋往冬來(lái)，暑往冷來(lái)。一學(xué)期又在孩子們歡歌笑語(yǔ)中度過(guò)了。又到我們?yōu)橐粚W(xué)期工作做總結(jié)的時(shí)間了。時(shí)間過(guò)得真快，我擔(dān)任貝貝羊班保育工作又有一個(gè)學(xué)期了。固然工作經(jīng)驗(yàn)較少，但是我都很認(rèn)真的對(duì)待每項(xiàng)工作;在碰到不懂的地方及時(shí)的討教保健醫(yī)生和有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí)，做好幼兒一樣平常護(hù)理工作，配合班中教師作育幼兒的一樣平常生存常識(shí)。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來(lái)在各方面工作具體的闡述。
在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠或許服從園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)群眾，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒等量齊觀(guān)，與同事相處融洽。用心認(rèn)真的.參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中碰到有題目時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動(dòng)聽(tīng)取保健大夫的意見(jiàn)，做到不掩蔽自己的不足和錯(cuò)誤;
為保證幼兒的身心健康，減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地，而是采用凈水洗擦地面;天天放工后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔黑有淡淡的消毒液味;天天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外豁亮無(wú)污物、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所持續(xù)無(wú)異味、地面干燥潔凈、干凈用具掛放整潔、不堆放垃圾;做到天天消毒不少于三次，活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整潔，教具、玩具潔凈無(wú)塵土，室內(nèi)空氣清新無(wú)異味;幼兒被褥疊放整潔，經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把天天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待;嚴(yán)格實(shí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持天天三餐的衛(wèi)生消毒工作各種資料記錄清楚，時(shí)間正確，按時(shí)上交。保育工作方面：本人能夠或許熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)致、熱情地對(duì)待每個(gè)幼兒。能用心搞好本班的干凈衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠或許細(xì)致照顧幼兒的生存，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、增減衣服。注重護(hù)理體弱多病的幼兒，細(xì)致觀(guān)察有不適的幼兒全天的環(huán)境，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。晝寢時(shí)，注重巡查，戶(hù)外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓和玩各種大、小型玩具，防止意外變亂的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)明白玩累了休息;配合教師作育幼兒的一日生存常規(guī)。
四、在幫忙教師工作上：
本人能夠或許用心配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，為教員預(yù)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。用心的參與一些簡(jiǎn)單玩具的建造。配合好教師耐心的照顧每名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長(zhǎng)工作。
學(xué)期工作總結(jié)6
日月如梭，時(shí)光飛逝，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束本學(xué)期來(lái)我一直忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛(ài)本職，踏實(shí)工作。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，自己不斷地勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識(shí)，不斷提高自己的教學(xué)水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿(mǎn)腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書(shū)又育人，對(duì)學(xué)生一視同仁，不歧視排擠差生。做深入細(xì)致的工作，為學(xué)生排憂(yōu)解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。本期承擔(dān)了四年級(jí)（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)和兩個(gè)班的音樂(lè)和美術(shù)的教學(xué)任務(wù)。并且能夠顧全大局，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。靜下心來(lái)反思這一學(xué)期的教學(xué)情況，有苦、也有甜。我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展；在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中，也有不少的收獲。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀(guān)察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。為使以后的工作更順利地開(kāi)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、思想方面
本人熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書(shū)籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律，出滿(mǎn)勤干滿(mǎn)點(diǎn)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生。
二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神
1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。
備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫(xiě)教案，力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。工作總結(jié)/計(jì)劃
2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
�。�1）在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主。
堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
（2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。
教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，這樣消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。
三、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真及時(shí)批改，做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。
同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)法，做到有的在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
四、用功學(xué)習(xí)不斷攀高
“書(shū)山無(wú)路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)習(xí)是無(wú)止境的，活到老，學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。俗話(huà)說(shuō)：“要想授于別人一滴水，必須自己具備一桶水”。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我積極認(rèn)真地參加學(xué)校開(kāi)展的'各項(xiàng)活動(dòng)，積極參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，積極努力把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。每次教研聽(tīng)課我都積極參加，并認(rèn)真地作好記錄。還能認(rèn)真地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把自己的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)寫(xiě)成論文。此外，我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也協(xié)助同事制作課件。在課余的時(shí)間里，經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、工作總結(jié)/計(jì)劃教學(xué)札記。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀(guān)念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。
五、用愛(ài)育人，以心取信，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其終生受益。
雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民呢？因此我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用機(jī)會(huì)，如利用教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛(ài)的教育。例如遇到學(xué)生因小事吵嘴或打架，我會(huì)主動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行思想教育，告訴他們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，讓他們學(xué)會(huì)處理同學(xué)之間的關(guān)系。對(duì)本班的“問(wèn)題學(xué)生”和“成績(jī)低下”生，不是幾分、排斥，而是給予親切的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我時(shí)常給予鼓勵(lì)和幫助，為他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹(shù)立愛(ài)的榜樣，真心地與他們交朋友。在教學(xué)過(guò)程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終生受益。
六、虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。
當(dāng)然也有不足之處：
個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高；
整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高；
須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。
在以后的教育教學(xué)工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
光陰時(shí)間，日月如梭。這一學(xué)期很快就要結(jié)束了。在這一學(xué)期里，通過(guò)自己的努力，學(xué)生的配合，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
學(xué)期工作總結(jié)7
xx學(xué)年職教班工作基本結(jié)束了，回顧一年來(lái)的班主任工作總結(jié)感慨萬(wàn)千：有取得成績(jī)的喜悅，也有工作失誤帶來(lái)的遺憾；有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績(jī)后得到的回報(bào)和謝意�？傊�，一年來(lái)的工作使我想了很多。現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下，也算是前車(chē)之鑒吧。
一、降低難度，嚴(yán)格要求是做好職教班工作的基本原則。
由于職教班學(xué)員各方面的素質(zhì)都比較低，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們，肯定會(huì)使班級(jí)工作受到影響。所以，要做好職教班工作就要把標(biāo)準(zhǔn)降低。但降低標(biāo)準(zhǔn)絕不意味著放松對(duì)他們的管理。而是讓"孩子們跳起來(lái)能摘到梨"，從而對(duì)學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格要求。所謂嚴(yán)格要求是指在降低標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活和娛樂(lè)等方面都要進(jìn)行全方位的嚴(yán)格要求。只有這樣才使得班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色，收到了良好的教育效果。我們的具體做法是：
1、全面進(jìn)行道德品質(zhì)教育。無(wú)論是班會(huì)課、團(tuán)活動(dòng)還是其他文體活動(dòng)時(shí)間，我都和學(xué)員們?cè)谝黄鸹顒?dòng)，從個(gè)人現(xiàn)在的打算，談到自己將來(lái)的理想；從今天怎樣做學(xué)生，談到將來(lái)的人生。談話(huà)中我特別側(cè)重一點(diǎn)，那就是潛移默化的教育學(xué)員如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學(xué)員自身素質(zhì)和文化水平及專(zhuān)業(yè)技能等方面成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的有用人才。一年來(lái)，學(xué)員在校期間沒(méi)有發(fā)生打架斗毆、破壞公物等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。雖然他們的品行還需進(jìn)行規(guī)范，但比剛到職教班時(shí)有顯著提高，這一點(diǎn)大家是有目共睹的。
2、培養(yǎng)學(xué)員廣泛的興趣和愛(ài)好。學(xué)員到職教班來(lái)最不感興趣的是文化課，最不愛(ài)上的也是文化課，經(jīng)多方了解，結(jié)合本校實(shí)際，先后對(duì)職教班課程表進(jìn)行三次修改，增加了活動(dòng)課，減少了文化課，而且文化課以基礎(chǔ)知識(shí)為主、農(nóng)村使用知識(shí)為主的`原則，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)有興趣，愛(ài)學(xué)了，在此過(guò)程中對(duì)學(xué)員提出嚴(yán)格的要求、嚴(yán)格訓(xùn)練和培養(yǎng)，這是做好職教班工作行之有效的好方法。
3、重視雙基，取消高難。在文化課的學(xué)習(xí)方面本著重視雙基取消高難的原則，這樣使學(xué)員既學(xué)到豐富的文化知識(shí)，又不至于被那些枯燥乏味的東西搞得暈頭轉(zhuǎn)向。所以，畢業(yè)考試時(shí)全體學(xué)員的文化課均能及格，有的甚至還很優(yōu)秀，達(dá)到了滿(mǎn)分。因此重視雙基，取消高難對(duì)職教班學(xué)員來(lái)說(shuō)也算是的選擇。
4、減少文化課，增加活動(dòng)課，重視專(zhuān)業(yè)課。職教班的課程編排包括文化課、專(zhuān)業(yè)課和活動(dòng)課三部分，適當(dāng)減少文化課，增加活動(dòng)課，有利于對(duì)職教班學(xué)員的管理，同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)課，師生一起活動(dòng)，有說(shuō)有笑，談笑風(fēng)生，學(xué)員們也很開(kāi)心，愿意堅(jiān)持上學(xué)，有效的控制了輟學(xué)現(xiàn)象。自開(kāi)學(xué)典禮至畢業(yè)典禮近一年時(shí)間，職教班無(wú)一人輟學(xué)。（當(dāng)然也有其他原因，后面還要提到。）專(zhuān)業(yè)課是職教班的特色課，學(xué)校特別重視，由富有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的三位教師擔(dān)任此項(xiàng)工作，學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講認(rèn)真記錄，親自實(shí)踐，掌握了所學(xué)的養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)花、種植蔬菜等方面的專(zhuān)業(yè)技能，為將來(lái)就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、把握尺度，嚴(yán)格要求是做好職教班工作的有效手段。
要想把職教班的工作做好，合理的把握尺度，做好20xx年教師工作計(jì)劃，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行嚴(yán)格要求是非常關(guān)鍵的。俗話(huà)說(shuō)的好：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，這里所說(shuō)的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。無(wú)論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達(dá)到"成方圓"之目的。下面就如何把握這個(gè)尺度談一談我的做法，不妥之處請(qǐng)指教。
學(xué)期工作總結(jié)8
本學(xué)期，我擔(dān)任三、五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人總結(jié)。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，繼往開(kāi)來(lái)。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實(shí)際，針對(duì)不同年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：讓三四年級(jí)學(xué)生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書(shū)寫(xiě)單詞；讓五六年級(jí)在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到"有備而來(lái)"，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課，尤其是五年級(jí)的學(xué)生。三、虛心請(qǐng)教。由于學(xué)校英語(yǔ)師資力量雄厚，我可以隨時(shí)隨地的向其他老師請(qǐng)教，而且平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的`問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)于三、五年級(jí)的學(xué)生，培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，我堅(jiān)持多用英語(yǔ)與學(xué)生交流，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。
1.用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高。
2.用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話(huà)課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、表情、手勢(shì)、表演等，或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明。總之，注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
3.力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。
六、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對(duì)三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為日后長(zhǎng)久學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取進(jìn)步。
學(xué)期工作總結(jié)9
學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。作為一名信息技術(shù)課的教師，最理想的教學(xué)境界就是讓學(xué)生既有知識(shí)又有技能。在這幾個(gè)月的工作過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)如下：
一、思想方面
在本學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹國(guó)家的教育方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。一年來(lái)配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。在新的一學(xué)期經(jīng)，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己成為一名經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的優(yōu)秀教師。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)有輕重之分，擔(dān)任七年級(jí)、八年級(jí)共十一個(gè)班級(jí)的.信息技術(shù)課，因?yàn)榘四昙?jí)六月二十五號(hào)參加考試，所以我把工作重心和精力放在八年級(jí)。
1、開(kāi)學(xué)初我制定了教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真做好八年級(jí)課件。由于學(xué)生沒(méi)有教材，我為學(xué)生找到一本比較好的復(fù)習(xí)資料《云南初中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試總復(fù)習(xí)》，開(kāi)學(xué)就以這本資料全面進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的信息技術(shù)知識(shí)和技能。
2、七年級(jí)開(kāi)學(xué)就以課本為主，因?yàn)槿鄙僬n本，對(duì)于信技術(shù)課程來(lái)說(shuō)，主要是突出學(xué)生的動(dòng)手能力，所以教和學(xué)都有，大部分時(shí)間都帶到機(jī)房學(xué)習(xí)為主，現(xiàn)在七年級(jí)學(xué)生大部分已熟練掌握電腦操作及使用方法通過(guò)一年來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠后對(duì)電腦進(jìn)行簡(jiǎn)單操作，熟練掌握了word文字處理軟件。大部分學(xué)生打字速度也有了明顯提高，少數(shù)學(xué)生還不理想，今后教學(xué)當(dāng)中我必須要去努力攻克難點(diǎn)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)完教學(xué)任務(wù)。
3、注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的教學(xué)之談，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《初中信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真做好課件。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制補(bǔ)充課本上沒(méi)有的知識(shí)點(diǎn)，力求提高學(xué)生的綜合能力，作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣事例，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
三、師德方面
教師一切活動(dòng)不僅以各種有目、有計(jì)劃教育措施影響學(xué)生，而且也以全部個(gè)性心理品質(zhì)影響著學(xué)生心靈因此在工作中我能按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求，為人師表，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生全面素質(zhì)和良好個(gè)性培養(yǎng)—信息技術(shù)學(xué)科有本身特點(diǎn)，學(xué)生上課時(shí)要經(jīng)常動(dòng)手操作，這就難免有些學(xué)生聽(tīng)從老師指揮，容易造成課堂秩序混亂，所以在教學(xué)中我對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求，而且我也以身作則，讓學(xué)生們心服口服在嚴(yán)要求同時(shí)，我又對(duì)他們充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)與耐心，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)并對(duì)他們進(jìn)行集體主義教育，并要求他們時(shí)刻謹(jǐn)記愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物，自覺(jué)愛(ài)護(hù)微機(jī)設(shè)備，在我課堂上形成了良好教學(xué)秩序，也是保障良好教學(xué)效果前提。
四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育方面
目前的信息技術(shù)已經(jīng)作為考試科目。信息技術(shù)是屬于綜合實(shí)踐課程內(nèi)容之一，其課程注重的是知識(shí)、技能、能力，以及情感意識(shí)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。教學(xué)方法如常規(guī)課程不同，更注重社會(huì)實(shí)踐和體驗(yàn)，或者說(shuō)是運(yùn)用型學(xué)習(xí)方式。因此此類(lèi)課程的教學(xué)多以主題活動(dòng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、操作實(shí)踐運(yùn)用等途徑和方法。而且要注意小學(xué)和初中的不同教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)思想體系，小學(xué)注重學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好的培養(yǎng)，旨在理解，或初步掌握利用信息技術(shù)基本技能，重在體會(huì)信息技術(shù)的作用，及與生活、學(xué)習(xí)之間的聯(lián)系。初中從興趣、愛(ài)好逐步過(guò)渡到知識(shí)體系和理論體系，以及綜合技能、能力運(yùn)用的培養(yǎng)，為創(chuàng)造型學(xué)習(xí)和思維奠定基礎(chǔ)。
為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
五、狠抓學(xué)風(fēng)。
我所教的十一個(gè)班，學(xué)生比較喜愛(ài)該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講。但是理論教學(xué)過(guò)程中也存在不少問(wèn)題，比如：課程內(nèi)容比較抽象，加之大部分學(xué)生沒(méi)有課本、也沒(méi)有接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，教學(xué)方法如常規(guī)課程不同，只有借助多媒體的形象、直觀(guān)的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，才能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
六、抓好課后輔導(dǎo)。
在課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法、學(xué)習(xí)方法及好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
信息技術(shù)是一門(mén)不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺(jué)得還有許多知識(shí)要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量
學(xué)期工作總結(jié)10
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，在過(guò)去的一年里發(fā)生了很多事情，在上學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作上可能還存在著這樣那樣的缺點(diǎn)和不足。但是細(xì)細(xì)回顧上一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我在同學(xué)們的支持和鼓勵(lì)下，還是收獲很多成長(zhǎng)很多。在此我先把工作做下總結(jié)：總的來(lái)說(shuō)還可以，在學(xué)校組織的活動(dòng)中，我們參加籃球賽、元旦晚會(huì)，同學(xué)們不是很放得開(kāi)，可能是自信心不夠。我希望在以后的工作與學(xué)習(xí)中，能夠與同學(xué)們一起共同努力、共同成長(zhǎng)，不斷改進(jìn)這些缺點(diǎn)和不足。
以下是我這學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃：這學(xué)期我打算以學(xué)習(xí)為主，把我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，在上學(xué)期的期末考試中，同學(xué)們的成績(jī)有不小進(jìn)步，但相對(duì)還不是很理想。這可能有很多原因，如：復(fù)習(xí)工作做的不是很充分，同學(xué)們沒(méi)有意識(shí)到復(fù)習(xí)的重要性，以及各種知識(shí)在平時(shí)掌握的不是很扎實(shí)。針對(duì)這次考試，我進(jìn)行了總結(jié)，了解了同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)，我會(huì)在這學(xué)期確定我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，希望在本學(xué)期能把學(xué)習(xí)搞上去。這學(xué)期，我打算制定一個(gè)加分減分的個(gè)人積分榜，激發(fā)同學(xué)們的欲望，約束同學(xué)們的行為規(guī)范。它要有一套完整的賞罰措施，底分為60分，根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)、行為舉止、獲獎(jiǎng)情況、衛(wèi)生情況、個(gè)人表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)丶訙p分。同時(shí)，我們將會(huì)在每周日的班會(huì)課上向同學(xué)們及時(shí)準(zhǔn)確地反饋目前積分情況，使同學(xué)們更直觀(guān)地了解自己在過(guò)去一周的表現(xiàn)，明白自己在班級(jí)中所處的'地位。這樣，分?jǐn)?shù)少的同學(xué)會(huì)在接下來(lái)的一周工作中更加努力，爭(zhēng)取加分。而分?jǐn)?shù)多的同學(xué)會(huì)更上一層樓，以此在班級(jí)中營(yíng)造一個(gè)你追我趕的氛圍。使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中變得主動(dòng)。
在班級(jí)的管理方面：我打算實(shí)行有效的管理制度，每天由一名班干部來(lái)看管班級(jí)的紀(jì)律，負(fù)責(zé)根據(jù)賞罰措施以及同學(xué)的表現(xiàn)適當(dāng)?shù)丶臃譁p分，放學(xué)后把名單統(tǒng)計(jì)好交給我，我會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候向班主任匯報(bào)情況。
在衛(wèi)生方面：由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)值日輪流表，在每周三的大掃除時(shí)，提醒組長(zhǎng)值日生，這樣就能更好的打掃班級(jí)了。我會(huì)詳細(xì)安排各個(gè)班干部的工作細(xì)則，例如：組織委員要適當(dāng)?shù)慕M織一些班級(jí)活動(dòng)；要善于觀(guān)察有心理異樣的同學(xué)，要及時(shí)向老師反映。
作為一個(gè)班長(zhǎng)首先自律性要強(qiáng)，所謂正人先正己作，作為一名班長(zhǎng)必須學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)與不足，并且及時(shí)改正。其次要很強(qiáng)的凝聚力，班長(zhǎng)是一個(gè)班組的核心，把整個(gè)班組凝聚在一起為實(shí)現(xiàn)班組的各項(xiàng)工作任務(wù)而努力是目標(biāo)。一個(gè)班長(zhǎng)能力再?gòu)?qiáng)也只是一個(gè)人，有很多工作是靠大家的共同努力來(lái)完成。然后要學(xué)會(huì)溝通，其實(shí)這一條是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，因?yàn)槿伺c人的性格不同的，有的天生外向型、好說(shuō)，就好溝通，而要碰上內(nèi)向型，不好說(shuō)的人就不太好辦了。作為一名班長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)與各種人溝通，因?yàn)橹挥泻痛蠹医⒑昧己玫臏贤�，才能了解大家的思想變化，有什么�?wèn)題，有什么矛盾，應(yīng)該怎樣解決。最后要為人正直，處事公正，在一個(gè)班組中班長(zhǎng)絕對(duì)不可以拉幫結(jié)派，搞小集團(tuán)，在處理事務(wù)時(shí)本著對(duì)事不對(duì)人的原則，該扣的扣，該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)。只有這樣班長(zhǎng)才可以樹(shù)立自己的威信。
總之，我希望在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取使105班在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，尋求新的突破與提高。
學(xué)期工作總結(jié)11
20xx年秋學(xué)期，本人擔(dān)任12種植班計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、11計(jì)算機(jī)1,2班計(jì)算機(jī)繪圖工作，并擔(dān)任12種植班的班主任工作。本學(xué)期以來(lái)，在學(xué)�？傮w思想的指導(dǎo)下，在教務(wù)處、政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，在年級(jí)組的精心組織下，在任課教師的大力支持和配合下，依照學(xué)校各項(xiàng)制度、規(guī)范開(kāi)展教育教學(xué)工作，基本上完成了各項(xiàng)工作任務(wù)�；仡櫼粚W(xué)期的工作，有成功的地方，也有不足的方面。為今后能夠更好的做好本職工作，尋找差距，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
本學(xué)期以來(lái)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的各項(xiàng)方針政策，了解職業(yè)教育發(fā)展的形勢(shì)和社會(huì)對(duì)各種職業(yè)技術(shù)人才的要求和需求情況，提高教育理論水平，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，提高自己為學(xué)生，家長(zhǎng)，學(xué)校服務(wù)的思想意識(shí)，同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，不斷轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念，提高自身的思想認(rèn)識(shí)水平，和依法執(zhí)教的能力，不斷改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和教育教學(xué)方式，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，以適應(yīng)新形勢(shì)下不斷發(fā)展變化的教育教學(xué)工作。
二、在教學(xué)工作方面
本學(xué)期以來(lái)，本人擔(dān)任10種植班（前半學(xué)期10秋計(jì)算機(jī)（1）班）、11秋護(hù)理（3）、11秋汽修工民建班班數(shù)學(xué)課教學(xué)工作，本學(xué)期一開(kāi)始本人就以積極的心態(tài)，認(rèn)真思考教學(xué)的思路，制定縝密的教學(xué)計(jì)劃，迎接新的教學(xué)工作。努力從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作。
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率
�、耪J(rèn)真鉆研教材，研究教學(xué)大綱，掌握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，合理整合教材的結(jié)構(gòu)和知識(shí)體系，知識(shí)之間的邏輯關(guān)系，依據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，認(rèn)真制定切實(shí)有效的教學(xué)計(jì)劃，為圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)做好充分的準(zhǔn)備。
⑵認(rèn)真研究學(xué)情，準(zhǔn)確把握學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，本著中專(zhuān)教學(xué)的理論夠用，技能實(shí)用的原則，為上好課做好充分準(zhǔn)備。
�、钦J(rèn)真研究教法：改進(jìn)陳舊教學(xué)方法，提高教學(xué)成效。本學(xué)期以來(lái)，本人加強(qiáng)教改理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，不斷改進(jìn)教法，努力解決如何把自己掌握研究的知識(shí)通俗易懂地傳授給學(xué)生，使學(xué)生掌握的快而牢固，盡可能避免教學(xué)中走彎路、課內(nèi)損失課外補(bǔ)的情況發(fā)生。
�、妊芯繉W(xué)法指導(dǎo)，構(gòu)建學(xué)生終生學(xué)習(xí)的體系。
隨著素質(zhì)教育的不斷深化，“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的前提，是教育教學(xué)形勢(shì)發(fā)展中對(duì)學(xué)生提出的新的要求，為此本人在給學(xué)生傳授的知識(shí)同時(shí)，長(zhǎng)期不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，在教會(huì)學(xué)生如何學(xué)的問(wèn)題下功夫，努力為學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)打堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)不斷努力，大部分學(xué)生克服了依靠教師的講授掌握知識(shí)的局面，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，收到了較好的效果。
�、沙Ｗソ虒W(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高
�、偌訌�(qiáng)課堂組織教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性，在此方面力爭(zhēng)做到：課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，例題分析，講授，示范照顧全體，練習(xí)關(guān)注全體后進(jìn)生，疑難問(wèn)題關(guān)注優(yōu)等生。同時(shí)，盡量從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，克服死搬硬套的填鴨式的教學(xué)，從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的角度入手，促進(jìn)學(xué)生積極的參與到教學(xué)中來(lái)。
�、谧讲�、促優(yōu)兩頭兼顧，提高教學(xué)成績(jī)，對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作方面，本人堅(jiān)持從關(guān)心、理解開(kāi)始，俗話(huà)說(shuō)：“信其師必從其道”為此加強(qiáng)成功教育，盡量從各個(gè)角度去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，贊美學(xué)生每一次的進(jìn)步，使后進(jìn)生嘗試成功的喜悅。激勵(lì)下一次的進(jìn)步，同時(shí)常和差生談心，了解差生的問(wèn)題之所在“根源”，幫助他們尋找學(xué)習(xí)中的不足和缺陷，以及突破的方法，促進(jìn)他們不斷進(jìn)步。促優(yōu)方面，指導(dǎo)優(yōu)等生制定學(xué)生中競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，形成“比、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍。
�、鄯e極參與聽(tīng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)生，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，不斷提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)過(guò)程中主動(dòng)向曾經(jīng)任過(guò)本門(mén)課的老師請(qǐng)教、交流，探討教材各章節(jié)的處理方法。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力爭(zhēng)以通俗易懂的把知識(shí)教會(huì)學(xué)生。
�、苈鋵�(shí)教研工作，達(dá)到以研促教的目的。本學(xué)期以來(lái)，在教務(wù)處的安排和指導(dǎo)下，積極參與教研工作，在課題組的積極努力下，制定了教研課題的實(shí)施計(jì)劃方案，并在平時(shí)的教學(xué)工作中大膽嘗試，不斷總結(jié)和改進(jìn)，在課題實(shí)施過(guò)程中虛心向課題組其他成員請(qǐng)教，與課題組其他成員合作、交流、探討，使課題研究向即定的方向推進(jìn)，為教學(xué)服務(wù)。
⑤加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)生，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，俗話(huà)說(shuō)：“要想給學(xué)生一杯水，教師要有常流水”，充分說(shuō)明現(xiàn)在的教育是動(dòng)態(tài)的，教師只有不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的教育教學(xué)形勢(shì)。為此一方面積極閱讀相關(guān)的教學(xué)報(bào)刊，雜志，另一方面通過(guò)上網(wǎng)查找，不斷拓寬知識(shí)面，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
三、班務(wù)工作方面
本學(xué)期12種植班共有45人，其中男生25人，女生20人，經(jīng)過(guò)努力，整個(gè)班級(jí)的同學(xué)之間的集體觀(guān)念不斷加強(qiáng)，學(xué)生的思想意識(shí)和舉止行為習(xí)慣的得以規(guī)范，學(xué)風(fēng)，班風(fēng)逐步走向良性軌道，自重新組班以來(lái)沒(méi)有特重大違紀(jì)事件發(fā)生，違紀(jì)率為零，鞏固率為100%,基本上按照開(kāi)校初制定的班務(wù)工作計(jì)劃完成了制定的班級(jí)管理目標(biāo)。
本學(xué)期以來(lái)本人堅(jiān)持依法治教，以人為本，以學(xué)生為中心，以服務(wù)為宗旨的教育管理思想，主要從以下幾方面開(kāi)展班級(jí)管理工作：
�、偌訌�(qiáng)學(xué)生職業(yè)思想教育工作，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平。俗話(huà)說(shuō)“欲攻城先攻心”只有凝聚學(xué)生的心，教學(xué)才能收到良好的效果，自重新組班以來(lái)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況通過(guò)一系列的學(xué)校、班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，向心力，積極宣傳甘肅省中職對(duì)口招生政策,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生形成良好的職業(yè)理想，樹(shù)立遠(yuǎn)大的`職業(yè)目標(biāo)，促使學(xué)生把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。同時(shí)以身邊的事實(shí)和近幾年畢業(yè)班招生、升學(xué)的現(xiàn)狀加以分析，引導(dǎo)，使學(xué)生自己認(rèn)識(shí)目前的形勢(shì)，確立個(gè)人的遠(yuǎn)大目標(biāo)，糾正學(xué)生之間的錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)一系列的工作，絕大部分學(xué)生都逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，逐步改變了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是個(gè)人的事情，是關(guān)系將來(lái)前途的事情，逐漸變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，相應(yīng)形成了良好的學(xué)風(fēng)，進(jìn)而促使優(yōu)良班風(fēng)的形成。
�、诩訌�(qiáng)學(xué)生的理想教育，確立遠(yuǎn)大目標(biāo)。本學(xué)期自重新組班以來(lái)本人認(rèn)真幫助學(xué)生分析種植專(zhuān)業(yè)的前景，樹(shù)立較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)意識(shí)，一方面，以班會(huì)課為主陣地，充分利用班會(huì)課時(shí)間強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)意識(shí)的教育，結(jié)合目前甘肅省中職對(duì)口招生政策的調(diào)整引導(dǎo)學(xué)生，統(tǒng)一學(xué)生的思想，為學(xué)生的將來(lái)指明方向，同時(shí)具體結(jié)合目前專(zhuān)業(yè)課的要求，指明現(xiàn)在學(xué)生應(yīng)該做什么，怎么學(xué)。另一方面，根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際情況，依據(jù)《中學(xué)生行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《臨澤縣職教中心學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法》完善詳實(shí)的班級(jí)管理制度，強(qiáng)化制度的約束，加強(qiáng)班級(jí)管理，量化學(xué)生的思想品德并結(jié)合十星級(jí)評(píng)定制度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的集體力量，利用學(xué)生互相監(jiān)督，互相評(píng)價(jià)的作用，提高學(xué)生自我約束的能力，促使學(xué)生遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)合格的中專(zhuān)生加強(qiáng)學(xué)生建設(shè)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的各種思想認(rèn)識(shí)，行為習(xí)慣逐步得以加強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的逐漸明確，學(xué)習(xí)態(tài)度逐步明朗，前途理想認(rèn)識(shí)逐步明確。
�、軋�(jiān)持班干部的培養(yǎng)和使用。本學(xué)期初，以民主評(píng)議的方式進(jìn)行班干部的任用和班務(wù)會(huì)組建以及班干部職責(zé)，發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的左右手作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生管理班級(jí)的積極性，并在平時(shí)定期就班級(jí)管理存在的問(wèn)題進(jìn)行批評(píng)指正、培養(yǎng)，同時(shí)結(jié)合十星級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)定活動(dòng)，動(dòng)員全班學(xué)生積極參與進(jìn)來(lái)，行動(dòng)起來(lái)，共同管理，提高學(xué)生互相監(jiān)督、自我管理，自我約束的能力，
⑤積極與任課聯(lián)系協(xié)調(diào)，努力抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生教育管理是班級(jí)管理的一個(gè)難點(diǎn)，是每一個(gè)班主任值得研究的課題。又是影響班級(jí)管理和成績(jī)的主要因素，為此自重新組班以來(lái)，首先經(jīng)常和本班任課老師交流，了解班級(jí)內(nèi)問(wèn)題學(xué)生課堂內(nèi)的聽(tīng)課、完成作業(yè)等情況，做到心中有數(shù)，其次深入學(xué)生，和學(xué)生談心，作學(xué)生的知心朋友，尋找問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題根源所在，對(duì)癥下藥，加強(qiáng)心理指導(dǎo)，疏通他們思想，消除心理問(wèn)題，指導(dǎo)他們向正確的方向發(fā)展，本著為自己的將來(lái)負(fù)責(zé)的態(tài)度努力學(xué)習(xí)，通過(guò)努力，基本上取得一定的效果。
四、工作中存在的問(wèn)題以及今后努力的方向
盡管本學(xué)期本人努力做好每項(xiàng)本職工作,但由于教育對(duì)象受各種外界的影響等諸多因素，在工作中或多或少的還存在許多不盡人意的地方，還有待進(jìn)一步改進(jìn).
⑴由于在班級(jí)管理方面學(xué)習(xí)理論的意識(shí)不強(qiáng),對(duì)問(wèn)題學(xué)生中層出不群的新問(wèn)題，不能以新的符合學(xué)生心理的教育方式處理解決，解決問(wèn)題的方法欠佳,致使學(xué)生仍然存在一些與中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范不相符的情況（比如學(xué)生中的吸煙、手機(jī)、戀愛(ài)等問(wèn)題），在今后的班務(wù)工作中，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，適應(yīng)多變的學(xué)生教育提高班級(jí)管理能力。
（2）班級(jí)管理制度在實(shí)際中落實(shí)不夠，班干部的培養(yǎng)不夠，缺乏做學(xué)生思想的經(jīng)驗(yàn)和方法，班級(jí)考核成績(jī)不盡人意。因此仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高班級(jí)管理的能力與水平。
（3）由于長(zhǎng)時(shí)間擔(dān)任班主任工作，在班級(jí)管理中逐步缺少了熱情和積極性，加之有些工作中有時(shí)存在畏難情緒，導(dǎo)致工作的效果大打折扣，仍需改進(jìn)。
（3）對(duì)學(xué)情的研究還存在著不深不透的情況，學(xué)情還有把握不準(zhǔn)的現(xiàn)象，差生的教育轉(zhuǎn)化方法、方法單一，效果不夠明顯，仍有少數(shù)雖然做了大量的工作，但轉(zhuǎn)化效果不佳。
⑶教學(xué)中對(duì)差生的學(xué)情研究過(guò)少，具體情況掌握不夠，教學(xué)中對(duì)后進(jìn)生的教育針對(duì)性不強(qiáng)。同時(shí)后進(jìn)生的教育、指導(dǎo)缺乏耐心，不能真正做到使學(xué)生“信其師，從其道”，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度不夠，效果不明顯，影響了教學(xué)法成績(jī)的進(jìn)一步提高
以上是本學(xué)期中工作中存在的不足，在今后的教育教學(xué)中，本人積極加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)的藝術(shù)性、教育教學(xué)的水平，使教育教學(xué)有新的突破：力爭(zhēng)更出色的做好本職工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)盡的一份力量。
學(xué)期工作總結(jié)12
緊張而忙碌的半期教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回顧這半期，感覺(jué)特別充實(shí)。我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍，充實(shí)自我。
本學(xué)期我擔(dān)任八二班的數(shù)學(xué)，七、八年級(jí)音樂(lè)，以及女生宿舍管理工作。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，首先：我提前備課，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課，認(rèn)真鉆研教材；了解學(xué)生原有知識(shí)技能的質(zhì)量，以及他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的'預(yù)防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。其次：我嚴(yán)格做好課后輔導(dǎo)，針對(duì)初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)問(wèn)題，努力做好學(xué)生的思想教育工作，使其認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，我積極聽(tīng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平，培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到網(wǎng)站博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。音樂(lè)課我也盡我所能讓學(xué)生有所收獲。認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料。認(rèn)真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。在今后教學(xué)中，我要做到
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。
2、爭(zhēng)取讓自己所帶的38個(gè)孩子都順利完成下半期的學(xué)習(xí)，讓每個(gè)孩子在期末時(shí)能在各方面都有提高，讓學(xué)生成材，家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
學(xué)期工作總結(jié)13
本學(xué)期，我擔(dān)任了四年級(jí)的教學(xué)工作，在教學(xué)中，使我受益最大的是《小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)》理念，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在教學(xué)中緊抓教學(xué)目標(biāo)，因此，在教學(xué)中也積累了一些經(jīng)驗(yàn)：
1、字詞教學(xué)
注重字詞的教學(xué)。通過(guò)學(xué)生的讀、寫(xiě)、說(shuō)、比，提高了字詞學(xué)習(xí)的效率，增強(qiáng)了學(xué)生字詞學(xué)習(xí)的興趣。讀，就是朗讀，放聲的、有感情的讀，讀出學(xué)生的理解;寫(xiě)，就是正確、優(yōu)美的書(shū)寫(xiě)，要求學(xué)生做到字有字距，行有行距，規(guī)范、正確、盡量做到美觀(guān);說(shuō)，就是運(yùn)用詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)，一句可以，兩句也可以，準(zhǔn)確、流暢的表述就可以;比即各小組之間的競(jìng)賽，同學(xué)之間的競(jìng)賽，看誰(shuí)掌握的字詞多，誰(shuí)寫(xiě)的美，誰(shuí)說(shuō)的好，優(yōu)秀的要張榜公布，并加分表?yè)P(yáng)。本冊(cè)書(shū)中要求掌握的250個(gè)生字，同學(xué)們大都掌握的比較好，能初步的運(yùn)用，寫(xiě)字也開(kāi)始注意美觀(guān)了。同以前的一味的寫(xiě)念背相比，效率高了，興趣更加濃厚了。
2、閱讀理解
教學(xué)工作中，我非常重視閱讀教學(xué)。課文閱讀，讓學(xué)生積極主動(dòng)的思考，做到讀思結(jié)合，一個(gè)句子，學(xué)生要抓住關(guān)鍵的詞語(yǔ)，一個(gè)段落，要抓住關(guān)鍵的句子，一篇文章學(xué)生要抓住最重要的段落。也就是找出一篇文章中最重要的詞語(yǔ)、句子和段落。在這過(guò)程中，學(xué)生反復(fù)閱讀，積極思考，想一切辦法去解決這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生的閱讀水平有了明顯的`提高。在此基礎(chǔ)上，我力求學(xué)生對(duì)每一篇文章一句話(huà)概括內(nèi)容，幾個(gè)詞語(yǔ)明確感情，訓(xùn)練學(xué)生的整體感知能力。在幾次模擬考試中，學(xué)生的閱讀理解題有了進(jìn)步。
不足之處 :
語(yǔ)言積累重視程度不夠。小學(xué)生的語(yǔ)言很貧乏，語(yǔ)言積累就成為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)。教學(xué)工作中，我重視了字詞的教學(xué)，也重視了學(xué)生的閱讀教學(xué)，但對(duì)語(yǔ)言教學(xué)卻忽視了。學(xué)生寫(xiě)文章，不具體、內(nèi)容空洞、語(yǔ)言不生動(dòng)，病句層出不窮。今后的工作中，應(yīng)該認(rèn)真的彌補(bǔ)起來(lái)，暮讀課上，學(xué)生摘抄的詞句，可以讓他們多積累，多運(yùn)用。
教學(xué)工作就是在不斷的總結(jié)和反思中進(jìn)行的，今后我將勤奮學(xué)習(xí)，不斷提升自我素養(yǎng)，我相信時(shí)間能驗(yàn)證一切，通過(guò)我的努力，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越好。
學(xué)期工作總結(jié)14
從教27年，雖長(zhǎng)期從事班主任工作，卻是初次擔(dān)任起始年級(jí)的班主任，我以為會(huì)困難重重。其實(shí)，只要盡心盡力地對(duì)待細(xì)微瑣事，只要盡職盡職地做好手頭事，只要腳踏實(shí)地地配合學(xué)校各部門(mén)的各項(xiàng)工作，就不會(huì)覺(jué)得棘手�；厥妆緦W(xué)期，我在班級(jí)管理方面主要做了以下工作：
一、嚴(yán)格按照《聯(lián)棚小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)評(píng)分細(xì)則》去管理學(xué)生，做到每月定期當(dāng)眾逐條宣讀，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照細(xì)則自我反省，在全班開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。比如，關(guān)于“會(huì)說(shuō)話(huà)”，我結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，利用學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際《請(qǐng)你幫個(gè)忙》和《打電話(huà)》等內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪�，與同學(xué)相處應(yīng)該怎么交流，把口語(yǔ)交際與生活交流緊密結(jié)合起來(lái)，努力打造文明向上的班級(jí)氛圍。
二、努力做好本職工作，用自身魅力感染家長(zhǎng)，激發(fā)家長(zhǎng)踴躍參與管理班級(jí)的'熱情，擴(kuò)大家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)建設(shè)的支持面，讓家校共建的影響力輻射到方方面面。比如，周一中午有教師例會(huì)，或有其它情況，總有熱心的全職媽媽主動(dòng)到學(xué)校參與班級(jí)管理，監(jiān)督孩子們午睡。
三、采取多種方法做好衛(wèi)生與安全工作，比如，利用班級(jí)優(yōu)化大師的打卡功能，動(dòng)員全體學(xué)生每天放學(xué)后堅(jiān)持鍛煉10分鐘，跑步、跳繩、玩跳跳球、深蹲、仰臥起坐等鍛煉活動(dòng)都可以，家長(zhǎng)拍照打卡。關(guān)于教室衛(wèi)生，要求學(xué)生保持自己座位周?chē)那鍧�，如果有垃圾，就算不是自己丟的，也要撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶。大家互相監(jiān)督，各負(fù)其責(zé)，相互提醒，共同營(yíng)造潔凈的班級(jí)環(huán)境。
四、我能始終注重德育為首，狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，待人接物知道使用禮貌用語(yǔ)，懂得用雙手從師長(zhǎng)手里接物。與同學(xué)鬧矛盾之后，犯錯(cuò)的同學(xué)不僅勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，而且能夠主動(dòng)向同學(xué)示好。
不足之處：對(duì)學(xué)困生的幫扶與轉(zhuǎn)化，還要多想辦法，耐心堅(jiān)持。
展望未來(lái)：“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶，有待進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)，努力激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)熱情，希望能提高全班的整體水平。
后記：這些為了完成任務(wù)而發(fā)布在教育云的總結(jié)，都是我的工作軌跡，歸并在這里，留待將來(lái)退休后慢品。
學(xué)期工作總結(jié)15
炎熱的夏天火辣辣的，學(xué)生們這兩天考試進(jìn)行得熱乎乎的。在這炎熱的七月，我們迎來(lái)了即將到來(lái)的暑假。這一學(xué)期即將結(jié)束，總結(jié)過(guò)去，展望明天！
這一學(xué)期是比較緊張的，新春過(guò)后我們來(lái)到了學(xué)校，進(jìn)行了這一學(xué)年的工作。我參加了河南省高效課堂研討會(huì)，聽(tīng)了名師閆學(xué)及其他老師的做課，我感到很受感動(dòng)。名師對(duì)于經(jīng)典的探討讓我對(duì)經(jīng)典有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
在學(xué)生中我進(jìn)行了一次公開(kāi)課，這主要是我們語(yǔ)文教研組進(jìn)行的。在這次公開(kāi)課中我進(jìn)行了一次嘗試，我所講的課是六年級(jí)人教實(shí)驗(yàn)版中的《北京的春節(jié)》。由于春節(jié)剛過(guò)，我于是讓學(xué)生在班里再結(jié)合本課在教室里過(guò)“北京的春節(jié)”。孩子們對(duì)這次講課感到很積極。尹秀壯同學(xué)說(shuō)要寫(xiě)個(gè)小品，我起初對(duì)他沒(méi)報(bào)多大希望，既然他要寫(xiě)就支持他，所以我鼓勵(lì)他寫(xiě)。很快他把劇情給我了，我又給他挑選了《拜年》小品的人物，他們進(jìn)行了排練，沒(méi)想到同學(xué)們排練得饒有趣味。他們這些人員就是現(xiàn)實(shí)生活中的一家人，有孩子、老人、兒子、媳婦等對(duì)春節(jié)的向往，充分表現(xiàn)了這一家人濃濃的喜慶、團(tuán)圓氣氛。他們的表演讓我看到孩子們對(duì)生活的熱情，對(duì)生活的體會(huì)。另外四個(gè)孩子表演的《童謠》也是惟妙惟肖，讓全體老師和同學(xué)拍手叫好。另外兩組女生的.《新年好》和《恭喜》充分表現(xiàn)了孩子們的表演天賦。其中一個(gè)女生朱盼盼經(jīng)過(guò)大膽的鍛煉終于登上了舞臺(tái)，而另一個(gè)孩子宋智童則因?yàn)槭芰烁蓴_，表演效果不夠理想。我想這都是他們對(duì)于人生的一次啟迪。另一組男生也是自編自導(dǎo)《三句半》充分顯示了高宇龍同學(xué)的創(chuàng)作天賦，使他在以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中有極大的興趣，這是他原來(lái)的小學(xué)時(shí)期從來(lái)沒(méi)有的。另外兩個(gè)主持人也是表現(xiàn)得很精彩，劉永惠同學(xué)受到所有老師的贊同，房雪茹同學(xué)則顯示了她精彩的背誦天賦。這一次指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的活動(dòng)實(shí)踐課給同學(xué)們留下了難忘的印象。他們對(duì)于這次活動(dòng)念念不忘，因?yàn)槲以谶@次活動(dòng)中布置了特定的場(chǎng)景。我把預(yù)備好的充滿(mǎn)喜慶的對(duì)聯(lián)、福字貼在黑板上，買(mǎi)來(lái)了年貨糖塊、蘋(píng)果、香蕉等，還讓爺爺、奶奶戴上了花氈帽、圍巾，學(xué)生的表演欲得到了積極的發(fā)揮！他們?cè)谝院蟮淖魑�、日記中多次提到了這次難忘的活動(dòng)，我相信這次有意義的活動(dòng)將是他們一生中美好的記憶。
期中考試后，我?guī)ьI(lǐng)孩子們走進(jìn)附近的頤和廣場(chǎng)，走進(jìn)春天，走進(jìn)大自然。他們是很激動(dòng)的，我們進(jìn)行了拍照、觀(guān)賞游覽小廣場(chǎng)等活動(dòng)。一個(gè)同學(xué)寫(xiě)道：“唱著幸福的歌，那一抹春色印在我的腦海中，我不會(huì)忘記”。另一個(gè)孩子則寫(xiě)道：“老師就沖您帶我們出去玩，您也是我們最喜歡的老師，您不當(dāng)選誰(shuí)當(dāng)選呢？”這充分表現(xiàn)了孩子們的心聲。
更不用說(shuō)讀書(shū)了，我讓同學(xué)們讀書(shū)。孩子們?cè)谧x書(shū)中得到快樂(lè)，讀書(shū)使班級(jí)辯論會(huì)精彩紛呈。在“科技力量利大于弊”中正方和反方的較量達(dá)到了白日化的程度！高勝利成為最佳辯手，因?yàn)樽x書(shū)讓他心明眼亮，口若懸河，他辯論起來(lái)滔滔不絕。
總之，學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)極大地開(kāi)啟了同學(xué)們的心智！
本學(xué)期，我積極工作，被評(píng)為“濮陽(yáng)市巾幗建功標(biāo)兵”和“濮陽(yáng)市優(yōu)秀母親”。當(dāng)然，我要戒驕戒躁，繼續(xù)努力，把工作做得更好！
在學(xué)生工作中，我積極地調(diào)解學(xué)生的矛盾，成為學(xué)生最受喜歡的老師之一。
在這一學(xué)期中，當(dāng)然也有不足之處，對(duì)于學(xué)生的練字達(dá)不到更高的要求，平時(shí)為了應(yīng)試給學(xué)生也不得不布置作業(yè)。
以后的工作中，我要積極探索，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察和思考。讓學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)中解脫出來(lái)！繼續(xù)做兒童閱讀的推廣人！讓學(xué)生讀書(shū)，使讀書(shū)這一習(xí)慣像呼吸一樣自然！
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