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語數(shù)教學工作總結(jié)（通用12篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的語數(shù)教學工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語數(shù)教學工作總結(jié) 1
一、個人備課。
刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課。我在備課時，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學時不斷拓展。在備知識的同時，還要備學生，不斷加強“以人為本”的教學建設(shè)。通過逐漸接觸，基本掌握所教班級語文學科的整體水平，了解學生的實際水平，做到對癥下藥。
二、課堂教學。
在課堂教學中，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學方法，活學活用。在教學中堅持教師為主導(dǎo)、學生為主體、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動學生的積極性，極大地激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識，提高能力。發(fā)揮學生的主觀能動性，積極性。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學質(zhì)量。
教學中，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學之余，我積極探索，積極主動與語文教學組的.同事們討論交流經(jīng)驗，不斷更新自身教學意識和知識結(jié)構(gòu)。
三、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。
批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力。
考試、測驗是教學的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗，各次測試。進一步了解學生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學生的缺陷，有利于更好地促使學生在平時下功夫，鞏固了學生所學，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，認真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習。
四、在教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，進行教學反思
除了進行教學交流外，還注重教學反思，在教學實踐的基礎(chǔ)上，隨時記錄，隨時總結(jié)，撰寫教學反思，并按照自己的教學思總結(jié)進行思考，探索教學方法。
五、存在的不足
這一年的教學工作，取得了一些成績，但還有很多不足。由于參加工作時間較短，工作經(jīng)驗不足，教學思路有待于進一步調(diào)整，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學重心、學生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入。
六、下學期設(shè)想
教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學期，我將繼續(xù)努力，進一步向有經(jīng)驗的同事學習，不斷提升自己，爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn)。因此，無論怎樣辛苦，我都將繼續(xù)努力。
語數(shù)教學工作總結(jié) 2
本學期我教授一年級2班的語文和數(shù)學課。這兩門是基礎(chǔ)的學科。一學期來，本人認真?zhèn)湔n，上課，聽課，評課，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，下面是本人的教學總結(jié)：
1， 要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。 ⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的'情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2，得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境，想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3， 積極參與聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，對學困生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望學水平。
5，"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對學生的評價有時跟不上，不及時， 等等。
學生是學習的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只有充分發(fā)揮學生積極性，引導(dǎo)學生自己動腦、動口、動手，才能變成學生自己的財富。教師要把學習的主動權(quán)交給學生，要善于激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學生積極主動學習，由“要我學"轉(zhuǎn)化為“我要學”、“我愛學”�？茖W施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力，另外公共知識方面計算機、普通話都取得了不小的成績。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
語數(shù)教學工作總結(jié) 3
二年級是作文的起步，如何讓學生打好作文的基礎(chǔ)，是我這學期指導(dǎo)的重點。我認為要讓學生寫好，先得說好。本學期我讓學生多練習看圖說話和觀察說話。例如，要寫一種植物，就要先了解其特征，我就帶學生到參觀一棵枇杷樹。要求他們認真仔細的進行觀察。提示他們應(yīng)該先觀察樹干，樹干是長得什么樣的？應(yīng)該用什么詞來形容，學生會說出“粗壯”、“高大”、“筆直”等詞來形容。我叫他們把詞語記下來，好用在寫句子里面用。接著叫他們觀察樹枝、樹葉等部分。學生們通過仔細的觀察能夠說出一些已經(jīng)知道的詞匯�；氐浇淌�，我就讓他們開始說，把剛才所觀察到的'事物特征按我要求的順序說出來，我再結(jié)合他們的生活經(jīng)驗引導(dǎo)他們說出枇杷樹的果實---枇杷。吃過枇杷的學生能夠說出其特征。在他們寫的時候，我會讓他們自己去搜集一些描寫植物方面的詞語。開始這樣練習時，很多學生不敢說，怕說，然后我就鼓勵說得好的學生，以激勵他們的自信心，慢慢的，會說的孩子說得更好了，敢說的孩子也慢慢的變多了，看到這樣的情景，我心里感到真的很欣慰。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白了，這并不是最重要的。重要的是在本學期后如何自我提高。如何早日的形成自己的教學風格。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力、多問、多反思，爭取進步！
以上是我在這學期的一點經(jīng)驗與總結(jié)，由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩們的指導(dǎo)下，取得更好的成績！
語數(shù)教學工作總結(jié) 4
一個學年即將結(jié)束，回顧一年來的工作，既有成功的喜悅，也有失敗后的懊惱。接下來，我從以下幾個方面對過去一年的工作作一簡要回顧與總結(jié)。
一、，爭做學生的良師益友。
作為一名小學班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。比如，同學們要到專用教室去上課，臨出教室時，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好。學生看在眼里，記在心里，經(jīng)過幾次下來，同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與老師之間的距離。在過去一年的工作中，我安心教學，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學工作上，服從學校工作安排，積極參加學校組織的政治業(yè)務(wù)學習和集體活動，盡自己的力量為學校出一份力。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務(wù)的意識，把學生與家長作為服務(wù)的對象。我在平時經(jīng)常與學生溝通，做好學生的思想工作�，F(xiàn)在的家長對學生的期望值都很高，家里經(jīng)濟條件好一點的家長想把孩子送到城里的學校去讀書，在我們班就有這樣的情況，我知道這一信息后，選擇適當?shù)臅r機首先做學生的思想工作，盡量留住學生，使學生能安心在這里讀書。從學生的實際出發(fā)，為學生的自身發(fā)展著想。
二、學科教學工作，走進新課程。
作為一名小學語文教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的外出聽課的機會，向其他學校的老師學習，吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗，了解現(xiàn)代教育教學的新理念。學習現(xiàn)代教育教學理論，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。經(jīng)過一年的教學實踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上，我時刻注意調(diào)動學生的學習積極性，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學生一些表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)學生自主學習的能力。遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正，學習上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學效果。
三、教科研工作，爭做得力助手。
自擔任學校教育科學研究員以來，我在教科研工作中學到了許多東西。通過閱讀有關(guān)教育科研方面的書籍，從中學到了許多教育科研理論知識，弄清了教育科研的整個過程，從課題申報到成果發(fā)表。在這一過程中，包括課題的選擇與申報，主要研究環(huán)節(jié)與方法，以及成果總結(jié)與發(fā)表。我認識到了教育科研的重要地位。
按照學校教科室制定的教育科研工作計劃。我積極協(xié)助教科室主任開展學校的教育科研工作。為了進一步加強對教育科研與學校內(nèi)涵發(fā)展的認識，進一步加強對教育科研與教師個人成長的認識，實現(xiàn)學生有特長，教師有特點，學校有特色的發(fā)展目標。開展了以下幾項工作：
第一、加強教師的理論學習，提高科研水平。
教科室印發(fā)了一些教師理論學習的.記載材料，把教師參加理論學習作為教育科研的一項日常工作，特別是新課程改革的正式啟動，沒有廣大教師教育觀念的更新，實施新課程也就沒有實質(zhì)的變化。教師通過理論學習，努力實現(xiàn)理論創(chuàng)新，為我校教育科研工作注入了活力。
第二、加強各級各類課題的研究工作。
我校的國家級子課題《課堂教學中教師角色行為的評價研究》已完成了前測工作進入構(gòu)建階段，為此，我校的課堂教學評價采用了新的評價表，并構(gòu)建了課堂教學中教師角色行為《評價表》。我校的常州市級電教課題已完成了結(jié)題工作。 第三、課題的申報立項工作。
新一輪課程改革已經(jīng)開始，如何盡快理解、掌握、使用好新教材？如何把新教材與我校的實際有機結(jié)合起來？需要我們做出積極地探索，也為我們進行教育科學研究開辟了新的領(lǐng)域，提出了新的課題。根據(jù)我校的實際情況，我校又成功申報了一個德育課題。不斷地來充實我校的課題研究。遺憾的是，還有幾個區(qū)級課題未能通過審核，這就給我們敲響了警鐘，我們的工作還需不斷地精益求精。 回顧一學年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的業(yè)績。但是，我相信在我們的共同努力下，我校的教育科研工作會迎來一個燦爛的春天。
語數(shù)教學工作總結(jié) 5
xx學年下學期，本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓(xùn)。
1、 要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的'預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與多媒體教學設(shè)計交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法， 博采眾長，提高教學水平。現(xiàn)在我利用業(yè)余時間學習，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務(wù)。
4、認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試，并成功的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《翠鳥》，借以帶動現(xiàn)代語文教學工作的創(chuàng)新。
5、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。現(xiàn)在，我也正在不斷改正中。 總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量！
語數(shù)教學工作總結(jié) 6
本學期，我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作。這個學期對小學生來說是個關(guān)鍵時期，孩子們馬上就要步入初中，面臨新的學習環(huán)境，因此在這個學期中我一刻也沒有松懈。在這一學期中，我積極參加學校安排的各種學習和教學活動，嚴格按照學校要求進行教學，準確把握學校的教學理念，努力從各方面提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n。備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程，敢于突破教材。設(shè)計教學時，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。除了課前要準備充足，課后更進行深刻的反思。
二、認真上課。本學期我把“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的`課堂教學之中。課堂教學以人為本，特別注意調(diào)動學生自主學習的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學，運用數(shù)學；鼓勵學習大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。
三、認真批改作業(yè)。對于學生作業(yè)的布置，我本著“因人而異”的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、綜合性，又要突出層次性。學生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了全批全改。對于出錯情況我認真作出分析，或進行集體訂正或進行個別輔導(dǎo)。
四、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。本班68名學生中，學習中下者近占一半！本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
五、取得的成績。本學期我所任教的班級學生在永興片區(qū)舉行的六年級口算比賽中，王書詩榮獲第二名；在參加永興片區(qū)舉行的學藝競賽中，王開瓊榮獲三等獎。而且本班的“三率一分”都有不同程度的提高，得到了家長的好評。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、自己的教學經(jīng)驗及方法上等方面。本人今后將在教學工作中，積極學習同事們的長處，彌補自己的不足，爭取取得更好的成績。
語數(shù)教學工作總結(jié) 7
本學期我擔任一年級的班主任以及本班的語文教學工作，在工作中，我不斷反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責。現(xiàn)總結(jié)自己的教學工作如下：
一、抓好學生的學習習慣：
培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。我將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時作出總結(jié)、反思。
三、抓好學生的基礎(chǔ)知識教學：
一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
�。�1）注重漢語拼音知識的掌握：
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與老師們經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。
�。�2）抓好寫字訓(xùn)練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。我還引導(dǎo)學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的.提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
�。�3）抓好讀書訓(xùn)練。
如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣。在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。
小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，如一些學生只會說而不會寫等，這都有待于進一步去提高。今后我會在教學中不斷改進，使自己成為一個稱職的語文教師。
語數(shù)教學工作總結(jié) 8
一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
為了扎實學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學生的基本技能和語文能力。
二、做好學習方法的指導(dǎo)
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。提高了學習方法的指導(dǎo)，對提高學生學習成績是有很大好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重知道學生學會思考，睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。
三、做好轉(zhuǎn)差工作
針對我班實際情況，我狠抓差生，要求生字詞語過關(guān)。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。
四、突出章節(jié)過關(guān)。
本學期的教學內(nèi)容分為八個單元。在每個單元的教學任務(wù)之后，我都進行檢測，針對學生存在的問題，及時解決。對學習困難的學生進行細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學生的學習成績普遍有了提高。
五、拓展知識視野
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，使學生的閱讀量增加的'同時，學生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生的活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。
在本學期的教學中，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了鞏固，語文能力得到了增強，為下學期的學習打下了基礎(chǔ)。
語數(shù)教學工作總結(jié) 9
這學期響應(yīng)語文教學的改革號召，進行了“語文主題式教學”。一學期來，我認真地對待教學，虛心向其他老師學習，但這種模式由于跟傳統(tǒng)教學模式有反差，在這期間有過成功的小喜悅，但更多的是教學中的困惑、彷徨。我在教學實踐中積累了自己的教學感悟。現(xiàn)從以下幾點總結(jié)：
1、需不斷提高教學水平。
我所理解的主題教學，是以主題單元為單位組織教學，并結(jié)合配套的主題叢書相關(guān)的課文，進行整體教學設(shè)計，學生圍繞主題進行大批量閱讀。過程是一個主題單元中老師精講1至2篇課文、其余的學生閱讀、通過小組談?wù)摗⒖偨Y(jié)，整個過程教師指導(dǎo)，老師少講少讀，學生多思考、多說、多領(lǐng)悟，從而達成輕松的學習。為了上好課，我認真看教材，向其他班老師請教，并結(jié)合我班學生的實際特點，努力備好課，上好課。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學生為重點，有目的引導(dǎo)他們進行學習，但是由于教學經(jīng)驗及自身對這種教學模式不夠熟悉的原因，較難達到主題學習中“老師教的輕松、學生學的快樂”的效果。還需努力提高教學水平。
2、激發(fā)學生學習的興趣。
記得雷主任在開會時說過，教學過程中要提高學生整體語文素養(yǎng)，使學生快樂學習。我覺得這樣的前提是得激發(fā)學生學習的.興趣，如果我們課堂教學常規(guī)好、教學設(shè)計吸引學生，學生自然而然的投入到課堂中來，從而快樂的學習，久而久之把學習變成一種興趣，那相信學生整體的語文水平提高后，自然就能提高素養(yǎng)。所以，我要做的是怎樣讓孩子專注于我的課堂、喜歡上我的課。激發(fā)他們學習的興趣，將會是我要認真思考、努力實踐的關(guān)鍵。
3、縮短學生差距。
我班個別學生與其他同學存在著較大的差異，為促使差生的發(fā)展，在班中成立“互助”小組，好幫差的形式，課外加強輔導(dǎo)，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，促使差生提高。
總之，這學期師生共同努力下，學生是有了較大的進步。但是我會在以后的教學工作中不斷的提高自己教學水平，努力往自己教的輕松，孩子們學的快樂方面發(fā)展！
語數(shù)教學工作總結(jié) 10
一學期的工作已結(jié)束，這學期的教育教學工作�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、現(xiàn)代社會對語文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新的語文課程標準正是應(yīng)時代要求，全面闡述了語文課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的語文目標體系，也使我國語文教學的改革再次躍上一個新的臺階。
為了讓學生更好地成長，我承擔了校級實驗課題——學生自主學習方式的探究，今年我繼續(xù)在去年的`研究成果上努力探究�？上驳氖俏以趯嶒灧矫孢~出了新的步子，各課題實驗教師認真撰寫實驗心得，詳細地介紹了各自研究探討的過程，展示了研究的成果，我的探究性學習實驗還在起步、摸索階段，但它已留給我許多的思考——學生是課題研究中最活躍的小主人，更是研究性活動中的最大受益者。他們年齡雖小，但主動參與，樂于探索，勤于動手、動口、動腦，對生活中的事情多了一份關(guān)心，多了一份思考，這不僅是一種學習觀念的轉(zhuǎn)變，更是一種社會責任感的培養(yǎng)，是創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，將為其在未來的時光熱心服務(wù)社會打下一個堅實的基礎(chǔ)，這正是我所希望的。
二、為保證新課程標準的進一步落實，本學期，我進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以自主——創(chuàng)新課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率。
三、一學年以來，我始終堅持以教學為中心，不斷學習相關(guān)理論，積極摸索有效的教學方法。
課前，從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，課上努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益。組內(nèi)每一成員都能扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
語數(shù)教學工作總結(jié) 11
這個暑假，我擔當小學五個年級的語文教學工作，回想這個暑假的教學工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。
一、課堂教學中，努力提升課堂教學效率。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)本領(lǐng)的首要陣地。這個暑假，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合各班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，鼓勵學生積極發(fā)言。以學生為主體，嘗試引導(dǎo)學生主動探究，自主獲取知識，提升學生的本領(lǐng)。此外，注重鼓勵差生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣�，F(xiàn)在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。
二、通過多途徑培養(yǎng)學生各種本領(lǐng)與習慣，促進學生的全面發(fā)展。
�。ㄒ唬┻\用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。小學是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。針對小學生學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外，培養(yǎng)學生的組織本領(lǐng)以及培養(yǎng)學生的朗讀本領(lǐng)。經(jīng)過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)都得到了鍛煉。
（二）通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提升學生的寫作本領(lǐng)。小學是學生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合各個年級學生的思維特點。
�。ㄈ┘訌妼懽种笇�(dǎo)，提升學生的寫字本領(lǐng)。小學生的寫字教學每每被老師忽略，這個暑假，我重視了學生的'寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提示，利用文化餐對學生進行寫字指導(dǎo)，課外嚴格要求學生認真書寫。
三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。
各個班的學生存在著差別，為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予差生鼓勵，樹立差生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提升。
總之，在以后的工作中，我還要從各方面更嚴格要求自己，客氣討教，結(jié)合自己的教學特點和學生的具體情況開展教學。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，把握教學方法，定會有所收獲。
語數(shù)教學工作總結(jié) 12
俗話說“甘蔗沒有兩頭甜�！钡辽贂幸活^甜，這樣人家才會去品嘗你的甘蔗。因為我們做好一頭就好了，而我的甘蔗兩頭都不甜。不但不甜，甘蔗的兩頭都有些苦澀。
回想去年的今天，我不知道由于我個人的情況而轉(zhuǎn)教了一門新的學科。面對一門陌生的學科，我慌亂不知所措。在教授我的專業(yè)學科時，我都是不帶書或者不打開課本的，因為一切知識對我來說都那么輕而易舉。手持新的課本，我即使備足了課，把課文背得滾瓜爛熟，銘記于心，我還是不敢放下課本，唯恐講到哪一句話時出了差錯。就這樣，結(jié)合著課件，我把每一節(jié)語文課上得緊鑼密鼓，不敢有半點懈怠。我上課的狀態(tài)比學生聽課的狀態(tài)都高度集中。也許是我上課投入的狀態(tài)影響了同學們，所以每一節(jié)語文課，同學們都聽得津津有味，每到下課時，同學們都會說：“這節(jié)課怎么這么快？感覺剛上課就下課了�！蔽乙矎膭傞_始的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢到了輕車熟路的教學境界。每講一篇文章，我都會隨課文內(nèi)容，走進文章，融入情景。每一篇文章，都是一個故事，每一個故事，都蘊含著道理。同學們就在我設(shè)計的故事中，完成了語文的學習，悟出了自己獨到的'道理。
講授語文，我很注重學生的情感教育。寫景文章，我會把學生帶到風景區(qū)，一覽文章中奇幻美妙的絕倫景觀。同學們仿佛真的坐上小船，游歷祖國大好河山。寫人文章，我會把學生帶到主人公面前，跟文中的主人中對話交流。同學們仿佛見到了真人，與文中人物暢所欲言。寫事文章，我會設(shè)計文中的事情就發(fā)生在我們身邊。來吧，我們一起面對變幻莫測的事情，或喜或悲，我們始終在一起哭過笑過。這一年的語文課，不僅是知識的傳遞，更是情感的交流。同學們在語文課上學會了分享、學會了謙讓、學會了互幫互助。
我把我的語文教學比作甘蔗，開頭不甜，中間長長的無數(shù)小節(jié)純純的甜。我已經(jīng)品嘗了太長時間的甜頭了，所以，我不想去品嘗最后一節(jié)了。甘蔗的最后一頭是否苦澀，對我來說已不重要。這就像人生一樣：開始和結(jié)束毫無區(qū)別，重要的是這人的一生中的過程。這一年，我在語文教學工作中找到了幸福，嘗到了甜蜜。得此過程，足矣！
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