2016年小學語文教研工作總結

　　2016年小學語文教研工作總結作為小學的語文老師，在一個學期教育工作完成后，我們應該寫好工作總結!在此，小編提供幾篇2016年小學語文教研工作總結范文給大家參考，大家可以閱讀范文，整理自己的思路~!

　　2016-2017年終第一學期語文教研組工作總結范文【1】

　　學期工作即將結束。

　　本學期在學校領導的正確指導下，語文教研組全體教師積極響應學校的工作安排部署，較好地地完成了學期教學任務。

　　回顧這半年的教學工作，語文教研組工作總結如下。

　　一、教學過程嚴格規(guī)范，強化過程，注重成效

　　本學期語文組積極配合教導處，抓好備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導、測驗等常規(guī)教學的幾個基本環(huán)節(jié)，嚴把教學質量關。

　　1、抓好備課、上課、作業(yè)批改環(huán)節(jié)，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化教學過程管理。

　　本學期進行了備課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查，大家能進行及時的查漏補缺，有力地保證了教與學的效果。

　　2、抓好學生的早讀、輔導工作，鼓勵學生參與活動，促進學生和諧發(fā)展。

　　根據學校的要求，結合學科特點，從總體上看，本組教師加強了學生的早讀管理，并能合理地安排課外閱讀，從一定程度上扭轉了學生讀死書、死讀書的現象，注重了學生綜合素質的提高。

　　并能積極鼓勵學生參與各種語文實踐活動，注重了學生知識運用能力的培養(yǎng)。

　　可以說，這是我們教師教學觀念轉變的一個可喜變化，做到了與時俱進，融入了時代發(fā)展的開拓精神，使語文教學更富成效。

　　3、抓好各學段教學目標的落實，強化學生的寫作訓練，逐步改變我校學生習作薄弱的現狀。

　　按照學期計劃，本學期，我們堅持做到作文早起步與學生習作日�；�，完成學期大小作文各八篇，教師詳批2篇的目標，經檢查，大部分班級抓的較好。

　　并積極抓好學以至用，港灣文學社組織學生參加現場作文比賽活動，各班參加踴躍，成績顯著。

　　二、教研活動扎實有效，促進交流，提高素質

　　本學期，教學研究仍是本組的工作重點，按計劃地開展了以下教研活動

　　1、開學初，按照學校部署，教研組積極配合教導處深入課堂，開展“推門聽課”活動，進行隨堂教研。

　　尤其是加強了對新教師常規(guī)的指導，并對教師的上課情況進行及時的溝通、交流，極大地促進了上課環(huán)節(jié)的實效。

　　2、組織本組成員開展了3次集體備課活動。

　　課題分別為：《吆喝》、《大自然的語言》、《皇帝的新裝》。

　　組員積極參加討論，集思廣益，形成三個完整的教案。

　　3、圍繞學校“課堂大舞臺，人人展風采”這一活動主題，開展組內公開課活動，按照學期初的計劃，陳雪燕，李芬芬，周美花三位老師分別進行了公開教學，課后組織了評課交流，達到了促進提高的目的;尤其是在課后的教研交流中，氣氛積極熱烈，此種教研活動深得組員好評。

　　當然，以上教研活動的成效，與參與教師的自身努力分不開，也是我組扎實進行交流研討的結果。

　　通過結合不同形式的課堂教學，進行實際的交流研討，既活躍了教研氛圍，又增強了教研實效，使全組教師在教研中得到了提高，避免了教研活動的走形式。

　　三、學生活動豐富多彩，鞏固知識，強化實踐

　　素質教育是時代的要求，是社會發(fā)展的要求。

　　語文是一門基礎性的工具學科，重要的不僅是要教學生學會知識，更要教會學生會學會用知識。

　　籍此，語文組舉行了一系列的學生實踐活動，深受廣大學生的喜愛，取得了一定的成效。

　　1、按照教研組工作計劃，xx年1月3日開展了港灣文學現場作文比賽，有力地促進了作文訓練和習作興趣培養(yǎng);

　　2、組織學生積極參與縣正文比賽活動(節(jié)能減排)，在學生努力和語文教師的大力支持下，我校共有2篇習作獲學區(qū)一等獎，多篇二三等獎，既激發(fā)了學生們參與課外活動的積極性，又擴大了學校的影響力。

　　3、加強了圖書管建設，組織學生管理好圖書管。

　　勉勵全體同學“讀書好，好讀書，讀好書。

　　”

　　4、組織全校學生硬筆書法比賽活動。

　　四、加強業(yè)務能力建設，完成目標任務

　　語文組是一個團結奮進、充滿活力的集體，一學期來，大家都能立足本職，嚴格備課、上課、作業(yè)批改、自習輔導等環(huán)節(jié)，積極參與各種業(yè)務學習，做好筆記，能夠相互之間進行聽課和交流，寫好聽課記錄，業(yè)務研討氛圍濃厚，有教學反思和檢測分析。

　　能按時完成學科計劃及復習措施，能結合教學實際，有針對性地制定措施，整個學科協調發(fā)展，勢頭良好。

　　加強教研組陣地建設，按時更換出版教研組專欄。

　　經過學校的幾次檢查及檢測，大家都較好地完成了各自的目標任務。

　　五、工作不足及設想

　　靜心回顧，成績我們應該肯定，但不足和缺點我們更應進行反思。

　　經過認真梳理，主要有以下幾個方面

　　1、個別教師通盤考慮的觀念仍然不夠，語文教學從低到高的連貫性欠缺，存在班級本位的誤區(qū)，對提高我校語文整體教學質量造成不利影響;雖然本學期我們加強了寫話、寫段、寫篇的要求，但仍有個別教師不夠重視，忽視指導，只停留在表面，實質效果不大。

　　2、部分教師不注重學習，教學思想跟不上時代要求，存在不切實際地灌輸教學，不注重學生個性化發(fā)展，影響學生的全面進步和身心健康，也不利于學校的長期發(fā)展。

　　當然，這與教育改革不無關系，我們應該探索行之有效的方法來提高課堂教學效率。

　　3、閱讀教學仍然沒有落到實處，學生早讀仍然有不讀現象，學生的課外閱讀量遠遠達不到大綱要求，各級的閱讀教材及閱讀課沒有發(fā)揮作用。

　　班級性的語文活動少，存在活動有形式而效果不明顯的弊端。

　　4、個別教師參加教研活動不夠積極，有拖拉、推諉現象。

　　誠然，工作總是在進行中不斷改進和完善的，以上總結、不足，肯定有不太全面、不夠成熟的地方，請相關領導給予批評和諒解。

　　也希望各位能夠更熱心地關注和支持語文組工作，我相信，在學校的高度重視下，有了全組教師的熱情參與和共同努力，我們一定會取得更大的成績。

　　語文教研組

　　xx年1月

　　2016年下半年小學語文教研工作計劃范文【2】

　　XX年的黨支部工作,將根據中心黨總支的統一部署，認真貫徹落實黨的十八大精神,緊緊圍繞中心公共服務與市場服務兩方面的工作,以創(chuàng)建“學習型黨支部和學習型黨員”為著力點, 切實加強支部黨員黨風廉政建設，切實加強支部黨員的使命感和責任意識，切實加強支部黨員的思想教育工作，積極開展各項活動,抓住重點,不斷創(chuàng)新,取得新成效,為新一年南片支部的發(fā)展提供堅強的政治、思想、組織和隊伍保證。

　　工作計劃

　　1、組織黨員學習十八大會議精神和新黨章，學習貫徹中心黨總支年度工作目標與計劃，堅持“三會一課”制度,突出實效性,提高組織生活質量。

　　針對形勢、任務和黨員的思想實際,堅持開展黨課活動,加強黨員的政治思想教育,提高黨員的政治思想素質;抓好新發(fā)展黨員預備期考察及入黨積極分子教育培訓,引導他們不斷鍛煉自己,考驗自己,豐富自己,使他們盡快地成熟起來;堅持重大問題集體決策和辦事公開制度,開好民主組織生活會。

　　2、繼續(xù)加強支部基礎建設工作，做好日常管理。

　　要依托中心文化推動支部文化建設，配合中心黨總支做好文明單位創(chuàng)建活動，提倡爭創(chuàng)文明科室、爭創(chuàng)文明員工。

　　同時，認真開展黨員民主評議工作，樹立“創(chuàng)先進，學先進”的良好氛圍，積極參加支部晉位活動，根據存在問題，及時提出整改措施。

　　做好支部臺賬管理工作和黨費收繳工作。

　　3、繼續(xù)開展創(chuàng)建學習型黨支部和學習型黨員的活動。

　　通過開展各項有意義的活動，特別是高雅文化的欣賞、專業(yè)技能的培養(yǎng)、業(yè)余活動的多樣性等方面，將工作的具體要求融入到文化、體育以及趣味活動中去，進一步提高大家的參與度，促進大家的交流，增進支部成員的凝聚力，讓支部這一黨的基層組織成為黨員學習、鍛煉、提升的平臺，與群眾溝通聯系的紐帶。

　　今年將繼續(xù)開展“幾個一”，如攝影比賽、鋼筆字比賽、推薦一本好書、參觀、組織講座、觀看電影等。

　　4、團結帶領支部黨員、員工圍繞中心工作，積極參與行政業(yè)務工作和政風行風建設。

　　支部要主動走出去，到優(yōu)秀的兄弟單位參觀學習，借鑒取經。

　　利用各種方式，加強學習交流，不斷提高員工的業(yè)務素質，發(fā)揚黨員創(chuàng)先爭優(yōu)精神，激發(fā)支部黨員、員工的工作熱情。

　　5、加強支部黨員黨風廉政的教育，經常開展思想工作，提高黨員廉潔自律意識，抓好支部內關鍵崗位人員的法制教育，認真組織觀看黨風廉政教育警示片等。

　　6、認真落實黨務公開工作，充分利用好“南片支部之聲”博客、黨員qq群等網絡平臺，及時交流傳達支部的各項活動和會議精神，把支部的各項活動呈現在大家面前，使支部工作在陽光下操作。

　　7、做好黨員發(fā)展工作。

　　XX年擬轉正一名預備黨員，發(fā)展一名預備黨員。

　　做好入黨積極分子的培養(yǎng)工作。

　　8、積極開展文明創(chuàng)建共建工作，做好幫困送溫暖工作。

　　2016學年度第一學期語文教研組工作總結【3】

　　這學期很快過去了，回顧本學期的語文教研組工作，能在教研室提倡的創(chuàng)建高效語文課堂教學模式引領下，扎實開展了形式多樣的教研活動。

　　現將語文教學工作小結如下：

　　一、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展

　　本學期，我校語文教研組注重加強教師的校本教研工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

　　例如：開學第二周的周三下午就組織全體語文教師學習了《語文課程標準(xx年版)》。

　　教師通過學習，了解了新課程的基本理念以及本年級段的教學目標。

　　在每周的教研活動中都規(guī)定一定的時間，組織大家學習交流教學理論，力求把新的教學理念滲透到了教學實際中，使課堂教學既注重學習方法的傳授，又尊重學生的個體差異和學生的學習能力培養(yǎng)。

　　督促教師在備課上，教學態(tài)度端正，目的明確，重點突出，落實好三維目標教學目標。

　　二、積極開展校內教研活動，提高教師的業(yè)務水平

　　本學期，教研組在同年級中開展“同課異構”活動，以此為平臺進行評課交流，共同研討，推進語文教師教學水平的提高。

　　我校一年級祁玉秀和潘莉兩位教師上的是《小熊住山洞》這篇課文，在教學生字這個環(huán)節(jié)，潘莉老師采用的是隨文識字方法，祁玉秀老師采用的是集中識字方法，這兩種方法是低年級段學習生字時最常用的方法，教師在課中向我們展示了這兩種識字方法各自的特點。

　　當同年級老師上完課后，全體語文教師便集中研討，交流聽課后的感受，評議這兩種不同的教學設計的優(yōu)點與不足。

　　通過活動，為每位教師搭建了成長的階梯，提高了教師的課堂教學水平。

　　三、積極參加區(qū)、市級的教學教研活動

　　我校語文教研組本學期與紅旗一小語文教研組開展了聯片教研活動，教研組組織教師到紅旗一小觀摩“以生為本，有效教學”教學研討。

　　課后，二實小的教學領導對觀摩課進行了點評，讓教師們深刻領會了什么是高效的課堂教學。

　　本學期我校結合實際情況，組織教師學習外校的先進經驗。

　　11月，語文教研組參加了回民小學的教研活動。

　　回民的老師上了兩節(jié)作文講評課，課后任課教師交流了教學設想和意圖，也促進了我校教師教學理念的提升。

　　12月份，教研室對我校語文教學進行調研，教研室的領導在聽完課后檢查了語文組的作業(yè)批改情況，同時組織語文組的全體教師進行交流反饋。

　　在這次活動中，教研室的孔主任對我校的課堂教學進行了全面指導。

　　大家進一步的明確了教學教研的方向，為下一步開展教學工作打下堅實的基礎。

　　四、積極開展語文校本教研活動

　　古詩誦讀為我校的校本課程。

　　開學初，學校要求班主任在班級醒目處寫出本學期要背的古詩目錄，堅持每天吟誦。

　　通過長期的堅持，使體味到傳統文化的博大精深，培養(yǎng)學生審美能力。

　　五、鼓勵教師積極外出學習，吸收先進經驗

　　11月份，青年教師姚張亞到蕪湖觀摩小學語文課堂教學觀討活動。

　　組織教師參加區(qū)級語文課堂教學研討和經驗交流會。

　　所有語文教師參加了第九屆全國語文規(guī)范化知識大賽。

　　通過多次的培訓學習，更新了教師的教學理念，樹立了要以學生發(fā)展為宗旨的教學思想。

　　六、要求青年教師積極參加各級各類比賽，提高自身素養(yǎng)

　　本學期，陳廣秀、姚張亞兩位教師參加了全市小學語文教師基本功競賽，陳廣秀老師榮獲“中青年教師基本功考評”四項綜合考核一等獎，姚張亞老師榮獲“中青年教師基本功考評”四項綜合考核中的簡筆畫二等獎。

　　組織全體語文教師參加區(qū)小學語文教學設計和案例評選活動，選出了三位教師代表學校參賽。

　　七、組織學生參加各級各類的比賽活動

　　在10月份的推普活動中，學生開展了規(guī)范字書寫比賽，把獲獎作品進行了展示。

　　組織學生對校園周邊、社區(qū)內的標牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字、病句等進行調查。

　　本學期我校學生參加了全市小學生護童桌杯寫字比賽，學校選出優(yōu)秀作品84幅送去參賽，34位同學獲獎，獲獎率為40.48%。

　　獲得市一等獎9名，市二等獎8名，市三等獎15名。

　　在本學期里雖然取得了一些的成績，但還有很多不足。

　　我們相信，只要我們更新教育教學理念，認真鉆研自己的業(yè)務，充分調動教師的積極性，我校的語文教學質量一定會有更大的提高。

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